在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的一次考試作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“入學，我們經常都會面對考試。今天，老師説要進行一場考試，同學們都開始議論紛紛“不知道考什麼？”“才開學就考試，老師也太沒人情味了吧！”“希望不要太難”……上課了，老師把語文組長叫道辦公室裏，老師對我們説：“把試卷袋發給每一位同學。”我們抱着試卷袋回到教室，開始一個一個的把試卷發了下去，教室裏一下就熱火朝天起來，一個個叫道：發這麼多試卷幹什麼，不是考試的嗎？真奇怪！班長站在講台上，“不許叫，老師讓發的，再叫，老師讓你們通通站外面去產，站一節課，晚上再加作業！”聲音立刻停止了，我們組語文周組長插話説：“試卷袋不夠了！”葉同學補充説：“不夠，再問老師要唄！”我急忙説：“沒事的'，來，周同學，我把我的讓給你，周同學急忙推辭説：“沒關係，沒關係，等一下我再問老師要就行了，真的沒關係，你就先拿 着吧，馬上就要考試了，我的速度比你快，你還是先拿着吧！”我有點不高興了，“你推辭是不是在嘲笑我寫的速度沒你快？”周同學趕緊説：“不是，不是！”我説：“那麼你們就拿着吧！”我們兩個一個推一個，一個讓着一個，搞了半天，還是爭持不下。
這時，老師來了，問我們：“剛才發試卷袋是誰讓給別人的，請舉手！”老師知道這事，這老師到底賣的什麼關子，舉手會有什麼後果？我和周同學不情願地舉起了手。老師走了過來，這次考試你們兩都是100分。我們恍然大悟。原來，老師考我們這個啊！
這次考試讓我明白，要幫助別人，互相謙讓，這樣你才能得到別人最大的幫助。
一直以來，我都秉承着：沒有教不好的學生，只有不會教的老師的理念，不斷鞭笞自己。所以，在我所任教的科目中，無論是課堂紀律，還是學生的成績出現問題時，我都會首先從自己身上找原因，然後進行反思，從而不斷地改進。但最近發生的一件事，讓我對此觀點產生了質疑。
記得那是6月21日上午，一個特殊的日子四、五年級的期末考試。考英語時，我在巡視的過程中，意外地發現平時作業整齊、乾淨的馮江濤同學，試卷竟然又髒又亂，且不説填空題，暫不提正確率，單説選擇題，就有好多看不清，照常理，學生在考試，我應該調整自己的情緒，但此時此刻我再也控制不住心頭的怒火，狠狠地批評了他一頓，並告知他考試結束後到辦公室見我。整整40分鐘，我人在四、五年級交替巡視，心卻始終在江濤同學一個人身上，心想：這個孩子本來就不善於讀和説，英語成績最差，不過在書寫方面還比較規範，今天是怎麼回事?心中的疑團始終沒有解開。考試結束後，江濤同學來到辦公室。望着還在抽噎的他，我迫不及待地問;江濤，你的試卷為什麼又髒又亂?能告訴老師原因嗎?他不説話，我接着説：你還記得老師曾不止一次的表揚你的作業乾淨、整齊嗎?是不是遇到難題失去信心了?我們無論做什麼事情，態度必須端正，我的.話還沒説完，他哭着説：老師，我以後一定要把字寫好。
這雖然只是一件小事，但給我帶來了很多思考。經課後的反思來看，除了與我自身的教學水平以及教學經驗有關外，一個很根本的原因就是學生對學習不重視。但無論如何，教學工作在繼續着，那我對教學的改進也要繼續着。
從一年級開始，我曾經有過無數次考試，數也數不清，可是，每次考試後的心情都不同：開心，興奮，傷心，埋怨……現在的我，看到以前試卷的時候，我覺得自己多麼的幼稚和白痴呀。我知道，以前的我可是什麼都不懂的，可現在不同了，現在長大的了許多。
那次考試，是我五年級的數學考試。
那次，我拿了試卷就瞄了幾眼，看了看都挺簡單的，我胸有成竹的拿起筆，刷刷地揮了起來。教室裏很安靜，我的心情不禁有幾分的興奮，我望了望四周，他們的表情都是那麼的平靜的`，我想，幹嘛一個個表情那麼僵硬呀？又沒有人得罪他們？ “叮叮叮……。”鈴聲響起，我教了試卷，心裏默默地高興着。胸有成竹的我，面帶微笑走出教室門口。回到家，心情依然還是很興奮，很期待第二天的數學課。
皮老師表情很嚴肅，先報了不及格，然後，報到了我，86分。
邁着沉重地腳步走向講台，我打開試卷一看，真的是86分，怎麼可能呀？我這些題都很有把握的呀，怎麼可能只考86分呢。我的心情好像是在天空上一下子掉到了地獄下一樣。回到座位上，我好好的看了我錯的題目，什麼?這裏怎麼會錯了，好奇怪呀，那怎麼又錯了？真，真的好奇怪呀。老師發完試卷了，表情依然是那麼嚴肅。
通過這次考試，我悟出了其中藴含的道理：世界上每一個人都是不一樣的，要懂得謙虛，要記住：人外有人，天外有天。
經過了這次的考試，我明白了，凡是都不能驕傲，也不能小瞧別人，要懂得謙虛，不能自以為是。每當我考試考得很好時我就會驕傲，但是，我都會想起三年級的那次考試，我的驕傲的心情就慢慢的降了下來了。想起那時的自大，我心裏覺得很慚愧，那時的我真是太天真了。
要考試了，這次的題多嗎？是不是很難？我帶着這樣的疑問等待着老師髮捲。
“啊”！隨着蔣金男的一聲尖叫，我的心顫了一下。“啊”！我自己也叫了一聲。試卷上寫着一排排黑乎乎的小字，就像一團團的螞蟻。我仔細一看，天哪！這也太離譜了:窗户為什麼會結冰花，古羅馬戰士的服裝是什麼樣。我估計呀，連老師都不一定會。
考 試了，老師説：“只給5分鐘。”5分鐘！對於我這個慢條斯理的人5分鐘只能答3道題，可試卷上將近10 道題呀！這使我感到時間是多麼的寶貴呀！老師又説了一句：“從第一個字開始讀。”嗨，哪還有心思從第一個字開始讀啊，抓緊時間，直接奔第一題去了。呀！這 前幾道題真好答，可有時緊張時就容易出錯，這道題明明是寫一段春天的話，我偏給看成了一首春天的詩，結果擦來擦去，還沒等我寫呢，老師就一聲令下：“收 卷。”周惜澤死活不交卷，可又強不過老師，於是他那雙鬼鬼的眼睛轉了轉，想出了一個鬼點子：“老師，我寫名字。”狡猾的周惜澤哪裏是在寫名，分別想在這個 功夫多寫幾道題，可他作弊的動作被我看到了，我告訴了老師，老師還沒等狡猾的周 惜澤 反應過來，就搶走了他的卷。我偷偷地瞄了一眼他的卷子，像蝸牛一樣慢的“大周”才答兩道題，我心裏不禁沾沾自喜，大周這次可遭殃了。
老師掃了一眼我們的`卷子：“我宣佈成績，0分的有······全部0分，不，周惜澤50分。”“大周
”啊“大周”，你考的不差呀！大周手舞足蹈，真像一個穿着草裙跳着舞的夏威夷女孩。
咦？我錯在哪裏了？試卷發下來了，老師讓我一字不差的把題全部讀完。“六年試卷······1.寫出······”讀到第九題時，我真佩服老師，居然能想出這樣的點子：讀完全部題後再做1、2題，真讓人哭笑不得。
通過老師的這次考試，讓我懂得了無論做什麼事都應該按要求去做，如果不這樣做的話，會讓你後悔的。雖然這次考了0分，但我卻收穫了人生試卷的“100”分。
“NO！又要考試啦！！”我大叫一聲，趴在桌上。如果考砸了就又要挨批了，我低下頭，繼續寫練習卷。
第二天早晨，第一節就是語文課，當葉老師走進教室，手上拿着一疊卷子。我的心就開始撲通撲通的，感覺心都快跳到喉嚨口了。我心裏默默的提醒自己一定要好好寫，多檢查，認真寫，要細心......
卷子發下來了，我審過題後開始認真、仔細地答題，到快寫完時，我心裏感覺越來越緊張。答完題後，我立即開始認真仔細地檢查，在我細心地檢查下，我終於檢查出一個錯題。“叮鈴鈴”下課厲鈴聲突然響起來了，要交卷了，交完卷子後我的心情好極了，我覺得我很認真很仔細還檢查出一個錯題，提在喉嚨口的那顆心也像落石頭一樣落回原位了。“啊！終於可以放鬆啦！！”我伸了個懶腰説。
到了下午，我和同學正玩得開心時，鍾明浩跑過來説：“你考了90分。”我一聽，就像在天堂般的感覺一樣，一蹦一跳的回到教室，得意地等着老師來報分數。當老師報分時，我暗暗自喜：哈哈！回家可以要求吃漢堡嘍！我正想得高興呢，老師突然説：“這個分數是全班倒數的！”我一聽，頓時呆了，感覺就像掉進了一個冰窟窿似的。
放學了，在回家的路上，我的腳步越走越慢，越走越慢，不知道回家怎麼説，媽媽一定收到信息了，漢堡肯定別想了，肯定又要捱罵了，不會捱打吧，怎麼辦......
到家了，小聲地告訴媽媽我考了90分，然後飛快地跑進房間，認真地開始訂正試卷。媽媽進來了，看了看試卷，看了看我説：“知道自己考得不好，害怕沒有用的，為什麼考不好，要想想原因，卷子裏有粗心錯的，也有上課沒認真聽講錯的'，好好想一想以後該怎麼辦！”我聽後深有感觸，媽媽説的沒錯，最近我上課的確沒有認真聽講，因為害怕錯，寫的時候很認真，可是沒聽講的，都是猜的，猜得也都是錯的，以後一定一定要認真聽講！
“啊，我終於把這個遊戲打贏了！”我在電腦前大喊。這時爸爸走過來，語重心長地説：“明明，第二單元要考試了，你要複習複習呀！”我滿不在乎地説：“反正我作業都做好了，我就玩一會兒有什麼不可以？”爸爸知道我是“老運動員”，於是便無可奈何地搖了搖頭，説：“玩一會兒就複習噢。”説完就走了。我把爸爸的話當耳邊風，左耳朵進，右耳朵出，一點兒也不在意。第二天，考試就要開始了，老師讓同學們抓緊時間做最後的複習，我心想：這種時候，臨時抱佛腳有什麼用？我才不需要呢。林老師似乎看透了我的心思，清了清嗓子説：“大家再仔細看看書，古話説 ‘臨時磨刀，不快也光。’我希望你們能拿出最佳的成績。”這時，我心想：我不用複習也會超過他們。
考試開始了，第一題就把我急得滿頭大汗，我心想：這可是老師昨天才講的題呀，我怎今天就忘了呢？我真是不應該不復習呀！‘早知如此，何必當初？’耳邊突然想起外婆那熟悉的聲音，我只好瞎貓碰死耗子了，哎……幾天之後，老師報成績了，我焦急的等待着，雙手緊緊地握在一起，心都快從嘴裏“跳”出來了。當老師報道：“孫欣傑83分。”的時候，如晴天霹靂一般。我的'臉唰的一下紅了，一直紅到了耳根，我不禁把頭埋到了抽屜裏，躲避同學們的目光。要知道，第一單元我可是考了91.5分呢。可是現在這個成績呢？真是讓我無法接受呀！從那以後，我每天早上都讀三遍自己的座右銘：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。從而激勵自己在下一次考試中爭得優異的成績。
“噹噹噹!”上課了，大家人心惶惶的回座位，因為今天要考超級恐怖又讓人坐立難安的——數學。有人緊張兮兮，還在那邊臨時抱佛腳；有人泰然自若，好像若無其事；有人已經奄奄一息……啊！討厭的數學考試就這樣開始了！我為了這次數學考試，很用功的一直練習各種題目，所以剛開始我很有信心，但到最後，絞盡腦汁還是有我不會寫的題目。第二天，我們的數學成績出爐了，我的分數果真不理想，放學時我沮喪的回家。
接着一個禮拜，我的好心情完全泡湯，什麼都提不起勁。媽媽每天看着我垂頭喪氣的表情，也不斷的安慰我，媽媽還跟我説：“這些題目你其實都會，可能是因為你的讀書方式需要修改一下，我們再繼續加油！”一言驚醒夢人，因為有了媽媽的這段話，我慢慢開始恢復信心，接着，我和媽媽一起開始檢討我的讀書方式，再去做做看。
媽媽教我的讀書方法，就是把以前考的考卷拿出來再做演練，然後再看看有沒有錯的題目，先把答案遮起來，再練習寫錯的.題目。我試了媽媽的方法，反覆練習，果真，我再去寫考卷自己錯的題目時，我覺得我好像更熟練了！真是多虧有了媽媽的鼓勵與教導，我才可以再次恢復我平常的信心。一分耕耘，一分收穫。就算有努力的讀書，也要用對方法。
因為了這次的考試，我學會了許多的方法，都是媽媽細心的教我，要不然我下次考試又是惶惶不可終日，也考不好呢！真是謝謝媽媽來當我的加油站，讓我恢復信心。每個人都需要一個可以依靠的加油站，它可以給我們信心，也可以給我一些建議或讀書方法，並且也要心存感謝，感謝你的加油站，願意在我們危難、彷徨、挫敗時，給我們最無私、最適當的加油打氣！
在我的腦海裏,有許許多多令我難忘的往事,有開心的,有快樂的,有悲傷的,有苦惱的,也有幸福的……但是,最讓我難忘的還是那次考試,至今還記憶猶新.
那天,我懷着激動而又緊張的心情來到學校,一想到今天就要考試時,我就渾身起雞皮疙瘩.心想:萬一考砸了,我這整個暑假可就沒好果子吃了.想着想着,考試的鈴聲已在不知不覺中響了,我的心一下子就提到了嗓子眼.考試開始了,試卷一發下來,我一看,題目挺多的,得趕緊做,前半張試卷倒挺順利的,可到了後面,一道應用題把我給難住了,我怎麼也想不起來怎麼做了.時間在一分一秒的過去,俗話説考場如戰場,時間就是生命,一秒都不能浪費.我只好先往下做.當我全部做好後,反過來研究這題時,我的腦海裏閃過一個念頭“作弊”,但轉念一想,老師和家長不是都説過,要做一個誠實的孩子,實事求是,不能撒謊騙人……但又一想,這道題目一共有6分,我便決定欺騙一下老師.
我斜着眼看了看旁邊同桌的試卷,見他做了這道題,可是我和他隔了一段距離,看不清楚答案.我連忙從草稿本上撕下一張小紙條,拿筆寫上我的問題,然後輕輕的咳了一聲,引起他的注意.當他扭頭向我這邊看時,我把紙條搓成一個團扔到了他的'腳邊,對他使了個眼色,示意讓他撿起來打開看.就在同桌要彎腰撿起那張紙條時,監考老師走了過來,同桌連忙縮回了手,可是 ,老師卻剛好看見了地上的紙條,隨手撿了起來,頓時,老師的臉馬上晴轉陰,把臉拉長了兩尺,十分的生氣,大聲的問:“是誰在作弊,誰寫的紙條?給我站起來!”沒想到,同桌因為怕牽連到自己,馬上接過話來:“這是周杉寫的紙條,是她在作弊.”霎時間,全班同學都用一種驚奇而又不滿的眼神望着我,我羞愧極了,真恨不得自己是孫悟空,會七十二變,使用隱身術,趕快躲開這尷尬的場面……
這件事雖然過去了好幾年,但我仍然記憶猶新，記得那一天，記得那一次考試，記得那一道應用題……
“向恩熙，快起來，今天要上學呢！”媽媽喊道。我從睡夢中醒來，穿好衣服，刷牙洗臉，吃完飯，向學校走去。
剛出門，雖是春天，但一陣寒意還是迎面而來，如同一把鋒利的刀劃過我的臉龐，我不禁打了個寒戰。今天要開班考，我能考好嗎？雖然已經七點半左右，但天空仍然黑漆漆的一片，遠處孤獨的路燈散發着昏暗的燈光，大樹搖晃着，發出“沙沙”的聲音。茂盛的樹葉將燈光切得粉碎，零零散散地躺在地上，山頂被蒼白的大霧籠罩，灰朦朦的烏雲遮住了整個天空。我加快了步子。
來到學校，我放好書包，做好了考試的準備。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考試開始了，我爭分奪秒地寫着題，手中沒有片刻停歇。這時，一道題難住了我，我撓了撓頭，冥思苦想了許久，可還是沒想出答案。怎麼辦？這題我不會做啊！要不去看別人的吧！我伸長了脖子，突然，一陣雷聲傳入我的耳朵，我立刻縮回脖子，繼續埋頭做題。監考老師站起來，在我們之中巡邏。哎！可惜了這個機會，我跳過這道題，繼續往後做。
這時窗外大雨從天而降，敲打着脆弱的`玻璃，“轟隆隆”，又是一陣雷聲，我慌張起來。偷偷瞄了一眼外面，遠處一片模糊，只能隱隱約約看見一些輪廓。轉眼間，一道閃電撞擊着窗外，剎那間教室一片煞白。
我奮筆疾書，筆尖不再停頓，眼睛死死地盯着試卷。終於把試卷寫完了。“收卷！”老師一聲令下，同學們迅速展開試卷，一張張地遞給老師。
放學後，一邊往家走去，一邊看着天空。雨小了，絲綢般的雨滴輕盈地落在我臉上，像一雙手温柔地撫摸着我的臉頰，雨裏似乎帶着花朵的芬芳，沁人心脾，讓我神清氣爽。白霧散了，遠眺，一片碧綠映入眼簾。我心裏彷彿流過一淌清泉，輕鬆極了。
想起那一次考試，我就心如刀割！那是我二年級第一學期的期末數學考試。
那次考試之前，我每次考試的成績都是數一數二的，通常都是100分，最少也有98分以上。所以我滿懷信心地迎來了這次考試，不過老師剛把試卷發下來時，我還是有點緊張（畢竟是期末考試啊）。慢慢的，我就不緊張了（我是有實力的嘛）。開始做題了，我唰唰唰幾下就做完好幾道題了。判斷題，簡單！口算題，更簡單！、、、、、、我輕輕掃視了一下週圍的同學，“砌！”才寫這麼丁點題，我都做完好多題嘍！我的信心更足了。
過了大約35分鐘（規定時間為60分鐘），我就“一帆風順”的做完一張試卷了。該檢查試卷了，我檢查了三遍試卷(應該是瞟了試卷三遍），心想：太好了！我第一個做完，就讓我坐在這兒當“監考官”吧！
“收卷！”監考老師大聲叫道，我美滋滋的將試卷交到了老師手中——明天我就將受到表揚了吧（我想）。但是我萬萬沒想到的是：“好戲”還在後頭呢！
第二天來到學校，該念考試分數了。同學們個個都屏住呼吸，靜靜地等待老師念出分數來，只有我一個人不慌不忙地端坐在那裏，還眉飛色舞的，只等老師宣佈我的成績了。但我還是高興得太早了，“李愷玥，89分！”老師拉長了聲調讀出了我的分數。“怎，怎麼會這樣？是不是我聽錯了？”我簡直不敢相信自己的耳朵。接過老師手中的`卷子，我差點嚇得暈過去，幾條特別簡單的題我都算錯了，特別是其中一道填空題，清清楚楚地擺在那兒，而我卻漏做了！……
唉！都是粗心惹的禍！這樣的成績怎麼回家向爸媽交待呀！我情不自禁地留下了難過的淚水。
雖然事情已經過去快半年了，但每當我想起這次考試來，我還是禁不住“悲從中來”，心情久久不能平靜。
隨抽考試將在下午舉行，還沒來得及複習呢！算了，臨時抱抱佛腳，隨便翻下書得了……
好吧，這時間可過的真快，“下一秒”即將面臨考試，數學老師又抱一摞卷子進來，“同學們，今天這題不難哈！”同學們一聽，未免在心裏“蹦迪”，待卷子傳下來後，換來的卻是一片抱怨。“老師真是大騙子，這第一題都這麼難，這是人做的嗎？”“就是，就是，這真的好難啊！”嘰嘰喳喳的議論傳開來，“安靜！”老師一拍桌子，把我們嚇了一跳，不過，倒總是安靜下來了……
我心裏忐忑不安，畢竟我數學也就一般般，遇到一些奧數題根本沒思路，更不用説這張卷子了，看見第一題就無從下筆，但還是穿模做樣在草稿紙上寫了一堆無用的算式，總不能這樣算了吧！無奈的我只好“巧妙”的選擇“方案B”，對，借鑑是個好辦法！我用上千裏眼，假裝找草稿紙往旁邊一瞟。“對不起，讀取答案失敗！”真可惜，沒看到！我把頭往回一轉，糟糕！正好撞見“死亡凝視”，嚇得我趕緊把頭往下一埋，假裝我在認真算題。哎……都怪當初奧數課上沒有認真聽，現在只好‘忍痛割愛’，丟失這五分咯！好吧，這道題有毒，自動放棄！
時間，一分一秒的過去。我總算把後面的題寫完了！就只差這道題了，冥冥中，我竟開始了胡思亂想：“為什麼這世界有人的存在？人為什麼還要死去？又為什麼有數學，奧數？這世界好神奇啊！動物都有特定的'叫聲，人總是萬物中最聰明的那一個，桌子也有生命嗎？……”下課鈴，打破了我的思緒，我只好隨便寫了一個答案上去。下課後，同學們都聚在一起對答案，我明明不想，但可惡的耳朵偏偏記下了所有的正確答案，再和我的錯誤答案一比，這，真不想説了……
回家後，我下定決心要把奧數學好！於是，我不斷做題，讓媽媽給我報了很多個補習班，再回家鞏固——預習，複習，奧數終於有了進步！
在那個陽光下，我捧起100分的奧數試卷，那時，花兒正開……
在我們成長的道路上，有過許許多多次考試。但是，有一次"考試"，卻讓我記憶猶新。
記得一年暑假，我和好朋友依依乘公交車去月河玩耍。古老的石橋、清澈的河水、可愛的.多肉植物、嘰嘰喳喳的動物們，讓我和依依十分享受這段時光，觀賞、遊玩了近一個小時，才依依不捨地坐公交車離開。
好不容易等來了一趟公交車，坐上了座位。在我們後面，有一個拎着大包小包、推着一輛嬰兒車的老婆婆，嬰兒車上面還坐着一個三四歲的小寶寶。但是車上已經沒有座位了。只見那些霸佔着"愛心座"的人，都是在低着頭看手機的年輕人，看到老婆婆如此不便，竟然都如此麻木於手機，沒有一個起來讓座的。"我要不要讓座呢？"這個想法在我心裏久久地迴盪着。又到了一個紅綠燈，公交車司機來了一個急剎車，説時遲那時快，老婆婆手裏的嬰兒車向車子後部滑去，撞在上去的台階上。"哇"的一聲震天動地的哭聲從小寶寶那裏發出來，他可被嚇得不輕。可是，那些年輕人好像沒有事兒一樣，根本不為所動。我和依依不約而同地從座位上站起來，幫老婆婆拉回了嬰兒車，並把座位讓給了她。老婆婆笑得露出兩個酒窩，一連向我們説了好幾個"謝謝"。
下了公交車，依依問我："我們坐的位置不是愛心座，其實我們不用讓座的。"我回答説："生活中處處都充滿愛心，如果我們不讓座，跟那些年輕人有什麼區別呢？"
在這次"道德考試"中，那些年輕人無疑得了0分，我覺得我和依依沒能第一時間讓座，也應該扣去10分。下次，我們一定要得滿分，讓愛心傳遞下去。
語文第一單元考試迫在眉睫。在考試的前一天，我迅速地完成家庭作業，認認真真地把該複習的內容看一遍，還做了一張亮點給力大試卷，臨時抱下佛腳，希望佛能給我無窮好運。
第二天中午，我使勁地深呼吸，讓自己心情平靜下來，拿到試卷後，我瀏覽了一遍試卷大概的.內容，覺得並沒有想象中的那麼難。於是我便開始進入“題的戰場”，前面幾位“戰士”好像挺菜的，我一刀就砍翻了，第二位戰士更是弱不禁風，我只要輕輕一吹，他便被“吹”上天了，下面幾位還能跟我“戰鬥”那麼幾十回合，但只要我稍微轉個彎，他們就被我槍斃了，我本以為自己能夠“大獲全勝”。可好景不長，有一個叫“赤眼鬼”的東西攔在了我面前，這個東西外殼堅硬，我怎樣戳，怎麼劈都拿手它沒辦法。我急了，手心捏了一把汗，眼睛火辣辣的，我記得老師講過，可就是想不起來，唉，上課我為什麼不認真聽講呢？要是認真聽講，這題簡直輕而易舉，早知今日，何必當初呢，時間一分一秒地過去了，我看時間不多了，只能“甘拜下風”繞過這頭“赤眼鬼”。
不知不覺“戰鬥”到最後一波，這些“戰士”全是部隊中精英中的精英。我雖然都在他們心口捅了三刀，可是我不確定他們到底有沒“陣亡”。戰鬥終於結束了，我心裏有一絲不安，因為我沒有把那“攔路虎”搞定，所以，滿分已經不現實了。
第二天，當老師報到我分數時，我愣住了：98分！我以為這是幻覺，可是，我真沒聽錯！拿到試卷後，我認真算了分，的確是98分，我非常興奮，本以為自己連90都達不到。可是。我做到了！不但超過了我的意料，反而還提高了一個檔次，看來，只要認真，努力，並找到正確學習方法，就一定能考出好成績，當然，我也不能驕傲自滿，再接再厲，爭取下一次考試比這次有進步！
周成俊是班上的好學生，考試經常都是第一名。但他卻因此驕傲自大，經常看不起別人，因此，他的學習成績一直退步，他卻沒有意識到。直到五年級那一次考試，周成俊才知道自己錯了。
期末考試的前一週，班上舉行了一次語文模擬考試。周成俊考了95分，心中特別特別歡喜，他想：“模擬考都能考這麼高分，期末一定會考得更好，其它三科都比語文簡單，一定能考一百分，三好學生的光榮稱號就是我的了。”於是，他不像其他同學認真複習，而是沉迷於遊戲之中。
他每天荒廢功課，腦子中想的都是遊戲，老師講的重要知識點都不聽。老師讓他回答問題時，他靠着自己的聰明，勉勉強強答了出來，有時候還會答錯。在家裏，他因為玩遊戲而忘了寫作業，還受到老師的批評。他卻依舊如此，完全沒有意識到不復習的後果。
他的媽媽見他沉迷於遊戲，就説：“你不好好複習，怎麼能考出好成績呢？”他説：“我這麼聰明，這些題又是這麼簡單，不復習我也會！”他媽媽再三勸説，見周成俊無動於衷，只能歎了口氣，走出了房門。
為了能玩得更加過癮，周成俊約他的好朋友吳起超和李忠去他家玩。李忠馬上拒絕了，並問周成俊：“你不復習，怎麼能考好呢？”周成俊説了對他媽媽説過的話，又對吳起超説：“你成績也不錯，不復習也可以拿高分，不如……”沒等周成俊説完，吳起超説了一句：“你不復習，一定考不好！"就走開了。雖然大家都拒絕了他，但周成俊依然不以為意，依舊過着打遊戲的生活。
到了考試的那一天，沒有複習的`周成俊有很多題都不會，最終四科都只有80多分，受到了老師嚴厲的批評。而認真複習的李忠等同學成績優秀，吳起超更是獲得了“三好學生”的稱號。
從那一次考試以後，周成俊不再高傲，而是認認真真、虛心學習。最後他的考試成績幾乎每次都是全班第一。
森林裏有一隻小黃鳥。它小巧玲瓏，羽毛美麗，聲音優美。它能唱許多天籟之歌，但它非常喜歡演奏。在課堂上，他環顧四周，互相耳語，玩些小把戲，在天空中漫步，甚至不去上課，出去玩遊戲。他是著名的“快樂之王”。
一天，它心不在焉地坐在座位上，手裏擺弄着從家裏帶來的玩具。這時，我看到老師滿臉嚴肅地走進教室，用嚴肅的語氣對學生説:“大家好，給我們時間複習一課，參加第二課的考試。我希望學生們能好好複習，取得好成績！”因此，學生們匆忙拿出課本，與時間賽跑。我看見小馬輕輕地載着，羔羊在課本上潦草地記着，教室裏有大聲朗讀和“沙沙”音符的低語。只有小黃鳥手裏拿着課本，但他的腦子裏充滿了白色空他不知道自己應該寫什麼或記住什麼。雖然這隻小黃鳥喜歡玩耍，但他仍然有一些自尊。直到那時，他才知道“當這本書被使用時，他不那麼討厭了”。但是在最後一刻臨時抱佛腳已經太晚了。小黃鳥有些後悔！
考試是在小黃雀不安的心情下進行的。他拿着試卷，看着每一個題目，好像這是一本天書，不知道該説什麼。看到邊上的學生低頭拿筆，筆尖發出“沙沙”的書寫聲。它羞愧得滿臉通紅，但卻無能為力。這樣，直到考試結束，它才絞盡腦汁，沒有提出問題。小黃鳥垂頭喪氣地交了試卷。他臉色蒼白，無精打采地走出教室，就像剛剛離開地獄一樣。......
第二天，我分發了試卷。果然，它上面的一個大“紅色燈籠”如此醒目，似乎在無聲地笑。這時，老師走上前來，認真地對小黃鳥説:"雖然你很漂亮，嗓音也很好，但是不知道有什麼用呢？"不要做一個失去了除黃金和玉以外一切的`孩子。這仍然值得努力。書中有許多“顏如玉”。“黃金屋”正等着你去探索和學習。知識是無價的。它讓人充實和快樂！
”看着試卷，小黃鳥已經把老師的話記在心裏，併發誓從現在開始改變。從那時起，他在課堂上認真聽講，認真學習，及時完成作業。他成了班上的優秀學生！
學問齋