無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的同行的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我們身邊，有很多“美麗”的人，不是因為他們長的漂亮，而是因為他們有非常高尚的品德。比如：誠實守信的孔子、言而有信的卓恕、孝敬長輩的陳斌強、樂於助人的丁誠華等等。每次看到他們的事蹟，我都非常感動，我也勵志要像他們一樣做個最美浙江人，可是怎麼樣才算是最美的人呢？我不斷的尋求答案，我看見孝敬長輩的.陳斌強，他的媽媽得了老年痴呆，喪失了日常生活能力，可是陳斌強一連五年，風雨無阻，天天帶着媽媽上班，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一箇中國人的心。
愛默先生曾經説過：“温馨的家需要每一位家庭成員共同營造，父母呵護孩子是天性，兒女孝敬長輩更是每一個兒女應盡的責任！”我想，我也有個温馨的家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常的愛我，我也可以從我身邊的小事做起，孝敬長輩、關心家人，為愛做出一點貢獻。記得每次我一生病，爸爸媽媽、爺爺奶奶就會圍着我團團轉，陪我上醫院，餵我吃藥，揹我上下樓，我一次又一次的記在心裏，我想要多關心一下他們。有一次我生病了，媽媽給我買來一些葡萄，媽媽説：“這個葡萄很好吃的，你和爺爺奶奶一起吃吧。”我想：“這麼好吃的葡萄我怎麼可以先吃呢？”我對爺爺奶奶説：“爺爺奶奶，這個葡萄很好吃的，你們先吃，你們吃好了我再吃。”爺爺説：“我們不吃，你生病了，都給你吃吧。”我連忙説：“不行，不行，應該讓長輩先吃。”爺爺奶奶吃了葡萄笑着説：“甜，真甜！你真是一個懂事的好孩子，學會尊敬長輩了！”我心裏美滋滋的，覺得葡萄更好吃了。
小事還有很多很多，爺爺的老花鏡找不到了，我可以幫忙找；奶奶洗碗了，我幫忙收拾碗筷；媽媽生病了，我幫忙照顧媽媽；爸爸忘記帶鑰匙了，我幫爸爸開門。我做的事都不是什麼大事，但是我相信只要擁有一顆赤誠的心，就會有意想不到的奇蹟，讓平凡變得不平凡，讓愛融入每個人的心裏，讓我與美同行。
與詩人同行，你會感歎自然的偉大；與詩人同行，你能感受世事的滄桑；與詩人同行，你會了解詩人的內心。
來到浩瀚無邊的滄海旁，我看到了一個高大的背影。他站在高處，向着遠處無垠的大海唱着：“東臨竭石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。”啊，他不就是東漢末年的霸主——曹操嗎？他生在東漢末年這個戰亂不斷的年代，想當治世能臣卻因此空有一腔熱血和抱負，“老驥伏櫪”的他並沒有因此灰心沮喪，而是重新振作起來，憑藉着自己的`智慧和膽識，闖出了一片天，成為了雄視天上的霸主。雖然他被人們稱為“奸雄”，但他毫不介意，張口就道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”好像在對他們説：“隨便你們怎麼説，反正我有遠大的抱負，就算當奸雄，我也一定能成功！”多麼自信的語言啊。當今世上，還有誰能有如此的自信和雄心壯志呢？啊，可愛的奸雄，我願與你同行，去感歎，去感悟。
一轉眼，我們又來到了唐朝，一位位風格迥異的詩人讓我領略到了不同的藝術魅力。這時，我看見一位偉大的現實主義詩人，他就是杜甫。他在李白之後，跟着李白的足跡走了過來。他也多麼想成為像李白那樣豪放、不羈、充滿浪漫主義的詩人啊！於是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的他憧憬着未來。不料，一場安史之亂徹底打碎了他的夢，他變得深沉，他的詩也變得現實了。他終日彷徨，以淚洗面，希望能早日統一國家，讓百姓過上安定幸福的生活，但是，唐王朝的無能又讓他徹底失望，只好一個人喝酒，吟着：“白頭騷更短，渾欲不勝簪。”啊，憂國憂民的詩人啊，我願與你同行。
詩人，一個美好、高貴的詞彙。輕輕地走近他，細細地品味他，與他同行，你一定會發現一個新的世界。
幸福，什麼是幸福?總是在抱怨，命運的悲劇，無法自拔，尋找着幸福。暮然回首間，猛然察覺，幸福就在我身邊……
片段一：遲到也幸福倉促，來不及了，遲到了……每天早上的我都是這樣，匆匆來到學校，可總是擺脱不了遲到的命運……抱怨是沒有用的!於是，找到了幸福，才發現，噢，遲到原來也挺美好的。清晨，涼爽的清風輕輕拂過樹梢，又柔和地撫摸着我的小腦袋，清新的大自然的氣息，沁人心脾。我陶醉其中，漫步穿行，盡情的享受大自然賦予生活的美好。我走過繁華的街道，伸出雙手，在眼前劃過一道弧，仰望，幸福就在眼前……看着匆忙的人們，整天忙東忙西，卻碌碌無為，不禁心中一甜：我是多麼幸福，雖然又遲到了，但畢竟我感受到了生命的美好，完成了自由賦予的使命……
片段二：考試失利挺美好“嚴重失誤咋麼又考差了!”我吃了一大驚，一整天的陰霾籠罩，煎熬——不!
一覺醒來，朦朧間，看見那張試卷——不就是一張紙嗎，想開點……還好，只是一張紙，不是我的人生，我的生活還是在我手上，挺好!!是的，發現了自己的弱點，於是知道如何去做，於是更努力……失敗，賦予我向上的力量，讓我更強大，於是也更珍惜現在了……一次考試失利讓我懂得，學到，又長大了許多……眼前一片光明，前方的`路卻也遙遠，但我更堅信自己的方向了，一陣輕鬆……幸福之意襲來——挺
片段四：同學間不和更是人生又是一節音樂課，不是不喜歡，而是實在沒法上，老師不在，我們總是會因“該教哪首歌好”而吵架，以至於一發不可收拾，甚至動起手來，實在太恐怖了……這次，又來了……“這首歌不好聽，你教我們不會唱的!!”“你不唱就扣分!!”這文藝委員腔調就是不一般，太堅決了。“扣就扣，滾……”一場戰爭的爆發就這樣開始了，每次都是不歡而散……
然而，話又説回來，這也挺好玩的，雖然吵吵鬧鬧，但這更像真正的生活，不是嗎?現在想起來，還真是的，同學嘛，這卻也難免……更何況，這更顯現出同學們的真誠、純潔與美好……比起那些口是心非，一面是人一邊為鬼的小人，這難道不是最幸福的事嗎?噢，幸福，原來幸福就在我們身邊，細細體會，生命的美好，與幸福一路同行，感受人生的多姿多彩……
小時候，因為稚氣未脱，常常會闖禍，常常會免不了媽媽的説教。但是説教後的我還是一如既往的闖禍，惹麻煩。隨着時間的推移，我開始對老媽反感，有意見，開始煩老媽的説教。而老媽忘性加大，脾氣開始暴躁，我和老媽的距離開始疏遠。
有一個星期天，我……“老媽，這不是我丟的。”“你瞎説，這單子難道會自己跑到樓下？”“可這是風吹的。”“再犟嘴就扇你嘴！”“……”“……”“啪”清脆的巴掌聲，我頓時火冒三丈，怒髮衝冠，打開門，然後摔門而去。而老媽在樓上氣的滿臉通紅，大聲説：“走吧，走吧，別回這個家了！”這就是我和老媽的吵架，我和老媽鬧僵了！
我衝下樓，跑到一個沒人的地方，開始“練拳”出氣。雙手握拳，重重的打在石頭路上，一下又一下，打到雙手出血都不覺的疼。一直打到沒有知覺後，才回到家中。到家後，有意避開老媽，獨自進我的房間，開始睡覺。不知過了多久，醒來後以是第二天早晨了，我趕緊起牀，刷牙洗臉，做飯吃。但是我發現，桌上有一碗不冷也不熱的炒飯。我知道是老媽做的，但我就是不吃，背上書包上學去了。
往後，每天早上都會有一碗不冷也不熱的炒飯，但我就是不吃。不過後來，我改變了，我開始原諒老媽。
一個下着暴雨的`夜晚，我突發高燒，而老爸恰好去進貨了，老媽急的團團轉，用了各種辦法都沒緩解發燒。此時，我的温度達到40℃了。老媽一橫心，給我披上雨衣，揹着我，向醫院跑去。不幸的是，我在半路昏了過去，過後的事我就不知道了。
“嘀，嘀，嘀，嘀……”醒來時發現的時老媽佈滿血絲的眼睛。我一看就只到老媽一夜沒睡，心裏隱隱作痛。老媽知道我沒事後，站起來想要去倒水。突然，老媽一個踉蹌，倒在地上。我大喊醫生，原來是過度疲勞，引起發燒。悔恨的淚水劃過我的臉頰，原諒了老媽。從此，我和老媽的距離一直保持的很好，再也沒有生氣過。每天老媽做的飯，我也全部吃完了。
老媽對我的愛勝過對她自己愛，她愛我千年不變！
彩霞伴着朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過江面，雲雀在和煦的春光中歌唱，陽光吹綠了坪草。
那隻可愛的雲雀，落梅，還有朝霞，都是能讓外祖母歡喜的記憶。
雲雀的幸福
嘿，老夥計，你怎麼不去追你的夥伴呢？我記得那次回老家時，一隻雲雀停在枝頭朝着外祖母家望啊望，一望就是幾個小時。我外祖母每見到它的時候，總勸它離開，可它只是展了展蓬鬆的羽翼，喳喳叫了幾聲，便離開了。待到第二天，又落在了那老樹枝丫上。
外祖母説，那雲雀是報恩。那年寒冬，下雪，它覓不到食。落在那枝丫上，我看它可憐，便撒了些麪包屑在樹下。沒想到
這也許是雲雀與外祖母的今世約定。
落梅的芬芳
外祖母常打電話給我媽，叫我媽過年時，一定要回去。説山上中的梅花開了，香得沁人心脾。可媽忙，沒多少次回去，兩年回去三次吧。回憶起來的山上的梅花比花市裏的花都香，外祖母每次跟我聊天，她都會不上一句那就多回來，梅花等你呢！
那時的梅花的確吸引我，那便是關於它的美留在我的記憶裏。
朝霞的回憶
在老家，我們在等黎明的曙色有半小時，才看到旭日露出小小的一角，輝映着朝霞，賽似從高爐裏傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會兒，紅日冉冉上升，光照雲海，五彩紛披，蔡若錦繡，猶如織棉上的'裝飾圖案。
外祖母説，他喜歡望着朝霞，因為這讓他想起了逝去的外祖父。從前外祖父便是踏着這朝霞出門，一直等到她長大才回來。
奔着幸福，我們苦苦尋覓。幸福是那沙漠中的一片綠洲吧？可跋山涉川，望眼欲穿，最後只見幾叢荊棘。幸福該是大海中一顆珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾個貝殼。因為世界上才沒有完整無缺的幸福。
遠處的地平線上，一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動着絢麗的巾紗，模糊間，遍地的小草都堵上了金黃色。晚風吹起來，一支支稻稈搖響一曲黃昏的抒情。那是幸福一直伴着我成長。
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點滴相連。太陽升起又降落，時光走來又走過，轉眼間，已是13年。一路上，我播撒着年少的張揚，澆灌着青春的自由，曾在這時，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。
畢業班，多麼深遠而重要的話題，每一次考試都鋪墊着最後的生死抉擇。所以我一次都不肯失筆。這是最後一套卷子了，我希望你們都認真去做。數學老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因為一道小小的選擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。
考場裏靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁着。10分鐘以後，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個文字赫然明顯：答題後請檢查！於是，我便一絲不苟的檢查起來。每道計算題我都重新算上好多次，每一道應用題我都以不同的思路重新列式計算。60分鐘的時間，我都滿滿的佔用，生怕接到分數的那一刻脊背煞涼。鈴一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的.交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談論着，軟綿綿的草地格外翠綠。
真可惜，咱班沒有滿分！老師的聲音裏充滿了無奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能！我是多麼仔細的檢查啊！好奇心驅使着我看看哪一個題答錯了。接到試卷，刺眼的105分呈現在眼前，不是吧，5分？正面沒有，反面？不，我從來不錯計算，我迅速的翻開了卷子，一個鮮紅的大叉壓在我的字上。我反覆的演算了好多次，但還是那個結果，真奇怪！當老師講評試卷時，我屏息凝視，這道題我真的這麼多次都錯了嗎？當老師説出得數的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起：老師，我寫的沒錯啊！應該用簡便運算，你的似像非像。不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫着要簡算。就算要扣分，也就是一分啊！這個老師明明説過。
我是很小的時候，就學會那種“兩個輪子”的自行車。當我騎着“兩輪單車”在家門口悠悠，別的小朋友卻只能騎着類似於三輪車的“四輪單車”，這是使我驕傲的。但直至四年級，我也只能羨慕那些原本騎“四輪單車”現在卻能熟練的騎着自己的“兩輪單車”的朋友。以至於我一直鬧着爸媽給我買輛單車，那他們的意思是不買，原因很簡單但很無奈：太危險了！我十分倔強的提出要求：“我考好了就必須給我買！”這種要求沒有一個父母不會不同意的。於是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的'情況下，我得到了第一輛單車。
一輛小小的單車，載着一個小小女生的夢想。思緒飛舞着，色彩跳躍着。單車載着我到的地方，都有美麗的景色。小小的單車載着我的幻想，就這樣這，載了三年的上學之路。
“士別三日，定當刮目相看”三年後，我並不是與夢想同飛，卻因到了叛逆期，看見了“眼中”的“破車”。那載着我不知該讓孫悟空幾百個來回的單車，早已如諺語所説“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”那單車上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬；那單車上單純的我，卻因青春而叛逆。
我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學之路，便由爸媽來接送。原本一起騎車回家的同學看見我不再騎車，很是詫異：“你的車呢？”我很利索的回答：“壞了，再修。”然後坐在爸媽的電驢後。看着那些一起騎車回家的同學歡笑，我在爸媽身後不語。想一想，有我的單車陪伴着我，哪裏都有歡笑；有我的單車陪伴着我，哪裏都有朋友。拋棄單車的我，看見了歡笑，卻無法一同擁有；拋棄單車的我，無法找到自己的天地。
那輛單車是載着我走了三年的上學路啊！我們一起走過輕柔綿綿的綠地，走過堅硬無比的水泥；我們一起在田間，聆聽禾苗生長的清脆；我們一起在橋上，眺望兩旁江河的寬廣…我離不開我的單車！
有我的腳印，便有你的印跡；我有我身影，便有你的魅影。
莎士比亞曾説過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”歲月如同一朵朵浮雲，從年少輕狂的時光裏悠悠而過。一路上，我們曾經悲傷過，也曾快樂過，但因為有書籍的陪伴，我們不曾孤單過。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠航的船帆，帶領我們是向理想的彼岸。
當我們牙牙學語時便開始和語言打交道，當我們蹣跚學步時，父母便教會我們識字，學會寫自己的名字。四五歲的時候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時起，書便像影子一樣，與我們同行。
垂髫之時，我便沉迷於童話之中。常常嚷嚷着讓父母讀睡前童話故事。於是，我見證了醜小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶着重重困難與王子過上了幸福的生活，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪着我前行，又教會了我許許多多做人的道理，同時也給我帶來了樂觀的人生感悟。
國小中年級時，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補牢》讓我明白了：犯錯誤不要緊，重要的是要及時改正；《守株待兔》告訴我們天上不會掉下餡餅要腳踏實地來換取勞動的果實；《拔苗助長》告訴我們不要急於求成應尊重事實發展的客觀規律……就這樣，櫛風沐雨，書與我同行。
到了後來，我沉迷於小説之中，無法自拔。鮮明的人物形象，完整的故事情節，逼真的場面描寫，讓我彷彿身臨其境，也使我漸漸明白了事理，體會了事態的炎涼，人情的冷暖。《紅與黑》刻畫了意志堅強精明能幹的於連，《茶花女》描寫了女主人公曲折悽婉的'愛情故事……
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”每當我們鬱悶時，書是能敞開的窗户；每當我們心灰意冷時，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時，書是我們最燦爛的陽光。
莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”書籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書為友，以史為鑑，讓書香與我們一路同行！
數年前，我還是一無知小孩。三年級都不知ABC。從我五年級轉校時，才發現自己是多麼無知。
當同學們説起蜂鳥能怎樣飛，電鰻能放電時，我卻對此一無所知。於是，我便有了求知慾望。對許多知識有了疑惑，我便問老師同學、查資料，漸漸地，我的知識豐富了起來。
一日，我坐一山坡之上，享花香鳥語，仰望藍天。思：為何天乃藍色，不為紅色？困擾許久，回家查閲資料，得知：因光乃七色組成。當光穿過大氣層時，被分子吸收了一部分，呈藍色。我恍然大悟。由此，我愈加喜愛知識，探索奧祕。
一日，師講美國歷史。我細聽，聽其中有“美利堅合眾國”，不解其意，便問於師，師曰：“此乃美國之全稱也。”我恍然大悟，又思：《三國演義》亦有全名乎？後問師，明其全名叫《三國志通俗演義》。
此二點皆我疑惑中微不足道的'一點兒，此疑惑可豐人之學識也。
古時，洪水氾濫成災。古人爬一樹頂。見汪洋一片，人人瑟之，流離失所，鬼哭狼嚎，淹死者不計其數。其人思：有何物可漂於水上，救人於水深火熱之中？忽見一空心木在水中乘風破浪，便乘之安然而返。
古人靈機一動：可伐一參天大樹，將其鑿孔，或用數根竹子綁於一處，坐於上面，即可安然無恙。待洪水退去。尋數百根巖竹，束之置於湖上，來往自如。
當美國數百萬人之房屋被雷擊中，數千萬人流落街頭，無家可歸時，富蘭克林悲痛萬分，冥思苦想：何物能使閃電蕩然無存或不會傷及無辜？富蘭克林絞盡腦汁，卻無半點收穫。
一雷雨天晚上，富蘭克林凝視天空，耳邊響起陣陣雷聲，只見一閃電似刀砍斧劈，將一樹裂為兩半。思：閃電為何只劈高大物？因其有引力？便做一試驗，將一導電長棒插於樓上，用銅絲綁住，銅絲一端埋入地下，將電引入地底。只見一閃電正劈長棒，結果無事，試驗後製避雷針。此乃疑惑使人進步。
由此可見，疑惑重要，它豐人學識，使人進步。無它，則無人類的今天！
累了，倦了，窗外的你卻依然陪伴在我的身邊。你的倩影為我遮去了刺眼的強光；你靚麗的光輝與太陽的光芒媲美；你頭頂那耀麗的，便是你的花魂。只想，有你陪，走過這一段最特別的日子。
很小的時候，外公就在我的窗前種下了這片向日葵，希望伴着外孫健康長大。我不懂，不能理解這片花的祝福，它的`花語。也覺得向日葵不如玫瑰豔麗，不如桂花清香。
窗外的向日葵一直伴着我成長。不經意間，我已經是九年級的學生了。
曾固執地認為自己沒有什麼變化，還停留在過去；可如今又不得不面對現實了————我即將面臨升學，快節奏生活也隨之而來。從前，沒有升學的壓力，自己也更是隨心所欲。
暑假一結束，生活就加快了節奏。老師上課的速度，作業的“發行量”也水漲船高。學習節奏加大了馬力，似乎有一種無法喘氣的感覺。一週的學習後，才覺得有點負擔了。面對挑戰，面對競爭，有點力不從心了。壓力在無形之中不斷增長。
好累啊，回到家就趴到倒在牀上。不知什麼時候窗外滴滴答答下起了雨，喑啞不成調。雨聲從低音慢慢過渡到了高音，下得越來越急，越來越猛。風肆意地襲擊着窗外的向日葵，如金色的浪花翻滾。窗户也被敲打得“砰砰”作響，雨下進了屋子，我起身去關那窗。
窗外的景色似被風揉得一團糟了，卻只有眼前的金黃依然挺立，與背景形成鮮明的反差。我呆住了，望着你，忘掉了自己。
你雖然高大卻纖細，但又不像小草的弱不禁風，傲然挺立迎擊風暴。你在傲視風雨，抬着高昂的頭顱：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！哈哈哈哈！”你的笑威懾了風雨，蔑視了一切。世界彷彿只剩下你我，你像驍勇的戰士，你如不敗的王者。
花瓣飄飄灑灑落了一地，你卻告訴我：“不付出，怎麼會有成功？”
霎那，我如夢中驚醒。你身上流淌着的血液，你頭頂光輝的花魂，都是我缺少的。這也是外公的祝福吧。
一道透過雲層的亮光照在你的臉上，也照在我的臉上。我看見的純純的笑容，映照着自己久違的笑。金色的光芒驅散了所有的陰霾。
未來，還有很長一段路要走，我知道你會一直在我身邊，一同前行。
美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠方前進的路；美德是迷惘時的指向標，助我們做出正確的選擇；美德是優秀的軟實力，展現我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德。”與美德同行，是人生意義的所在。
人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠，最後只剩下空白的軀殼。但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德彌補，而一個道德不全的人卻很難用知識彌補。”一個女大學生剛畢業就去了法國，開始了半工半讀的留學生活。後來，她發現當地的公共交通是自助繳費，可以利用這個漏洞逃票。此後，她經常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個安慰自己的理由：自己是窮學生，能省就省吧。畢業後，她去找工作，收到的迴應是：“你曾經有多次逃票的現象，學歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工。”這個故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應從故事中吸取教訓，堅守我們的傳統美德，不要讓自己成為“無知”的人。
堅守美德，就是要堅守我們做人的底線，遵守社會法律法規，踐行社會主義核心價值觀，繼承我們傳統道德。紀曉嵐聽了一個人雲亦云的`故事後，發表了自己的見解：“世於違禮之事，動曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無，自古以來，何事不曾有人為之，可一一據以藉口乎？”美德從古到今一直都是備受關注的，我們常常會發現，在一些要排隊的場所裏，有些想插隊的人會想辦法和隊伍中的人聊一聊，接着就理所當然地插進隊伍來。這樣插隊雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個人都堅守美德，堅守做人的道德底線，整個社會就會開滿美麗的道德之花，點綴着我們美好的生活。
美德就在我們日常微小一言一行中，我們傳承好美德，與美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”堅守心中那份執着，共建文明和諧社會。
從出生的那一刻起，我們每個人每天每分每秒都在成長。我們的成長，不僅體現在年齡的增長、個子的增高和體重的增加，還體現在知識的增長、閲歷的豐富、特長的養成和心智的成熟。在我們的成長道路上，並非一路陽光，總是伴隨着辛酸與煩惱。面對成長的挫折，我們需要與勇氣同行，在磨礪中化繭成蝶，成為更好的自己。
我從小就非常熱愛舞蹈，經常站在客廳的茶几上跳舞。於是，媽媽將三歲的'我送去了舞蹈興趣班。在學習舞蹈的時間裏，我感受到了舞蹈帶來的快樂，也收穫了不少的獎項和榮譽。可到了幼兒園大班時，在一次意外中，我不小心摔倒了，手臂骨裂，包着雪白又厚重的石膏。那一次，我幾乎失去信心了，因為之前沒生過什麼大病，以為骨折很嚴重醫不好了，整個心涼了半截。為什麼這麼不注意？怎麼會把手都弄骨折了，還能不能繼續跳舞呢？如果不能跳舞，我將失去人生的很多樂趣，我該怎麼辦？不過，一個信念，一個理想給了我足夠的勇氣，那便是我對於舞蹈的熱愛與當時的理想，我立志做一名舞蹈家。這個堅定的信念促使我每天鍛鍊自己的手臂，希望我的手臂儘快恢復。
此時，我的心化身成一個充滿勇氣的小天使。每當我疼痛不已時，這個小天使總會鼓勵我：“加油！要有勇氣！有了勇氣，你一定可以勇敢地打敗疼痛，打敗困難。”於是，我每天都微笑地、勇敢地去面對困難，堅持每天進行恢復訓練。漸漸地，我的手臂好了起來，我又重返我心愛的舞台，繼續堅持訓練，堅持跳舞，堅持在舞台上展現我優美的舞姿。這個過程中，是勇氣與我相伴，幫助我克服困難，在我成長的道路上激勵我奮勇前行。
正如籃球巨星——科比所説：“當你想要放棄時，想想當初是什麼讓你來到了這裏。”回首我這一段成長的經歷，在我經歷挫折想放棄時，是勇氣讓我堅持走下去。讓我更加清晰地認識到，每個人在成長的過程中都會遇到挫折，在這時，勇氣是你的精神導師，只有自己給自己足夠的勇氣和信心，你才不會被打敗！在最困難的時候，一定記住用自己那勇敢的心去温暖自己，才不至於被挫折打敗，才能承擔起成長過程中的艱難困苦，才能最終破繭成蝶，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，綻放出絢麗的生命之花。
初秋的風從窗外撲來，幾隻黃褐色的蝶在空中翩躚，以往也是這種微涼的天氣，耳邊總少不了熟悉的叮嚀嘮叨，此刻耳邊只有着電話的“嘟—嘟—”聲，應該上班去了吧，我想。望着窗外的老樹我陷入了以往的回憶，光陰荏苒，唯有你的愛一直與時間同行
年幼時，寵愛
也是這樣一個微涼的天氣，風掃着落葉，發出沙沙的響聲，忽地，一陣異樣的咳嗽聲打破了這樣的沉靜。“都怪你爸爸，總是抽煙，現在就把你落下了這樣的病啊。”説話的那人眼裏止不住的擔憂，手上的動作也不曾停下，把一件毛毯裹在我身上，單臂把我抱了起來，那樣纖弱的手臂不知是有多大的力量。“媽媽，咳，咳。我的名字是什麼意思啊？”“張嘴，啊—”她把藥碗端過來。“你的名字裏啊，有個毅字，希望你能堅持，有毅力，不怕吃苦。”“嗯，這藥好苦啊。”許久後，只留下細微的呢喃聲和陣陣鼾聲。
年少時，嚴愛
“今天你是不是考試了，多少分啊？”“啊，那個還沒發，”看着她的眼睛，我的手腳有些不由自主地顫抖。“老師和我説過了，你最近學習態度不端正，成績下降了怎麼回事啊？”聽了這話，我的聲音也顫抖起來，嚇得我似是有什麼晶亮的'東西便流了下來。“哭什麼！多大了，還哭，爸媽當初給你取名是希望你能堅強，有毅力，忠‘義’你現在還知道騙人了是吧！”聽着他的教訓，雙腿止不住的顫抖，最後她罰我站一小時，初秋的晚上終歸是涼的，不到一會我便昏了過去，混亂中看見那樣一雙焦急的眼。
成長中，思愛
“媽！我回來了。”異地上學的我在看到親人那一刻終究是激動。風掃着枯黃的葉，有些涼。餐桌上，媽媽依舊不語，只默默的給我夾菜，我抬頭看她，對視一秒那眼睛便躲開了，也不知之前看了我多久。那眼神沒有了以往的活潑，有一絲的落寞呢，不變的依舊是那慈愛。她鬢邊的發不知何時白了……我偽裝的堅毅在她的注視下化為烏有，鼻頭有些酸澀。“媽，還是您做的飯好吃。”在她看不見的角落，偷偷試去眼淚。
背起書包，把玩着那枯黃的樹葉，沒抓穩，微風拂去了。走過了四季，唯有你的愛跨越了時間，一直都在……
生活中總有一種力量，會震憾我們的心靈；生活中總有一種行為，會左右我們的想法。這種力量叫做感動，這種行為叫做奉獻。感動與奉獻總是讓我們淚流滿面。最美媽媽“吳菊萍”、最美司機“吳斌”……從他們身上，我們看到了奉獻者熠熠生輝的人格魅力。平凡的奉獻者以一顆樸實無華的赤誠之心，書寫着自己的精彩人生，演繹着無私奉獻的動人故事。他們以實際行動告訴我們，他們就是默默工作和生活在我們身邊最美的人！
這是一個複雜多變的社會，快節奏的生活和無窮無盡的.壓力讓很多人都忘卻了內心的那一份美好的純真與感動。不過，身邊還是存在着暖沁人心的事蹟與人物的。他們或者十分的微小，或者我們並不相識，但他們的行為，卻總能給予我們一分或大或小的感動。
終於迎來了國慶的假期，我懶懶的靠在圖書館裏的書架旁翻閲着手中的書本。這時，耳邊卻突然傳來了一聲大聲的不合時宜的呵斥聲：“不要給他錢！出去，騙子，現在就出去。”我驚了一驚，心裏想着是誰這麼不合時宜的在圖書館裏大喊大叫。順着聲音的方向我抬頭看去，卻發現原來是圖書管理員。oh，看這情況，看來又是一個騙錢的。一些好吃懶做的年輕人想不勞而獲也許就會冒充成聾啞人來獲取人們的同情，遞給你一張單子讓你捐錢，最多送你個做工劣質的小熊就算完事。看起來是讓你獻愛心，實際上我們卻連他們究竟是不是聾啞人都不知道。沒錯，就應該毫不留情的拒絕！我心裏憤憤的想着，目光看着這名“聾啞人”離開。就當我以為這場鬧劇結束，打算繼續看書時，被找上獻愛心的那個年輕人居然趁着圖書管理員走遠後追上了那名聾啞人，口袋裏掏出一張50元塞給他，就頭也不回的跑走了，只留下一個背影和那名聾啞人滿臉的驚訝。
看到這兒，我也為我自己的小氣與偏見而感到氣憤了。雖然我們確實不知道他是不是“騙子”，但我們應該相信自己內心的那份純真，儘可能地去幫助別人！
透過陽光，每一滴水都能夠折射出一個多彩的世界；面對美麗，每一雙眼睛都迸發出耀眼的色彩；汩汩潺潺，每一條泛着清麗的旋律的小溪都閃爍着美的光輝。不要空歎人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
總有一把火苗，燃燒在內心深處，那便是夢想！
——題記
我讀過上百個關於夢想的故事，它們激昂、動人、熱烈、燦爛……也曾有這樣一個少年，用他對足球的熱愛，打動了我。
一年級時，他深深地被這項運動所吸引，幾乎滿腦子都是足球。當然，他的家人並不反對他有這樣一個燦爛的夢想，而且還很支持他。可能是對於足球太過於痴迷，致使學習成績一落千丈。母親開始擔憂了，由原來的支持變成了反對。就連對他足球天資表示肯定的教練員也對他發出了警告：“如果你的成績不能提上來，那足球就不要再碰了！”
得到警告他慌了，為了他的足球夢想，他開始努力學習。但人的能力是有限的`，畢竟落下的功課非一日之功可以補回。一開始，只有70多分，可遠遠達不到母親的要求，但是為了那顆燃燒在心中的赤子夢，促使他更加努力……後來，他將數學成績提了起來，甚至達到了優秀。就這樣他留住了夢想，和他心愛的足球一起奮鬥！
他有過四個足球，前三個已經被踢爆了。現在這個已經是第四個了，這顆足球陪了他三年，這三年來，他們一起努力。為了主人的夢想，不曾有所破損，經常陪主人練習。儘管它沒有上過賽場，但它默默的陪着他，也許是在一次次的跌倒中，使他的性格更加韌，技藝更加嫻熟。
我沒有親眼見過他站在賽場上的身影；沒有見證過他與足球磨礪的六年；也不曾參與過他平常辛苦的訓練……但我知道，他是真的熱愛它。因為，每當我提起它，他的眼眸裏總是閃着星星，語氣裏充滿了神往，沒有一絲怠慢。我們認識不過兩年，也是從認識半年後，我瞭解到對足球熱愛的他……聽他説過，上國中後，就不怎麼碰足球了，但那眼神是騙不了人的，足球，他唯一堅持的……
在他的內心深處，燃燒着對足球的熱愛的火把；在他的血液裏，流淌着對足球不渝的熱愛。因為，那是夢想！
願所有的少年們，不要忘記，當初那份真摯的熱愛！我們還年輕，有的是機會創造奇蹟！
學問齋