無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的寫書的作文，希望能夠幫助到大家。
今天下午第二節課到了，用我的話説，就是激動人心的時候到了，因為今天下午要賣書，我們都信心滿滿，相信自己會大有收穫。
書市活動開始了，大家都手忙腳亂地擺起了攤子，非常雜亂，不過過了一會兒，大家都井井有條了。操場上的五星紅旗在空中隨風飄動，我們開始吆喝起來，還沒喊出口，就看見一位小顧客拿着五十元走來，他東看看，西看看，然後選中了一本《查理九世》，付了錢，便匆匆走了。
慢慢，大家都拿着我們班級大家拿起《作文星空》出去推銷，可大家都是垂頭喪氣地回來，一眼就可以看出是一無所獲。於是我拿着《作文星空》出去碰碰運氣。
我一隻手拿着書，一隻手放在嘴巴，準備喊起來。我邊喊邊走，看見了一個人，就問他要不要買這本書，結果有人説：誰要啊！人家作文寫得可好了，用不着作文書，更何況還是三年級的呢！我又接着問了幾個人，但他們都用了不同的方式拒絕我，我也只好一無所獲地往回走。
馬上就要到攤前了，突然遇見了徐藝馨，她兩手捧着書，書上放着兩包水果便籤紙。徐藝馨説：我們一起吧！我答應了，又一次出發。徐藝馨説這次有贈品便籤紙應該賣得出去，果不其然，一下子賣出去了兩本，都是因為有贈品。於是我和徐藝馨又回去找贈品。
我們拿上了贈品又一次出發，可卻不像剛才那樣大有收穫了，而是和以前一樣一無所獲，我們只好把價格降低再降低，最後降到了四塊錢，他讓我用一塊錢出售，我只好搖了搖頭。
很快，活動的`時間到了，我不由感歎到：賣書可真辛苦呀！
在我們班裏，不是跟你吹牛，我的寫作水平不錯。我一直有一個當作家的夢想。
有個週末，我到表哥家玩，隨意地翻了翻表哥的書，發現了一本《時光轉換》，就順手拿來一看，發現寫這本書的作者才9歲，我心裏大吃一驚，同時也很羨慕。於是我也想寫本屬於我自己的'書。
我雖然有這個決心，但沒有找好的題材，於是我不停的翻書櫃上的書，想仿照着寫，可沒有一本合我心意的。
過了幾天，我看到了一本非常好看的書——《飛行記》，裏面的故事像磁鐵一樣地吸引着我，一會兒現實，一會兒夢中。我覺得這樣寫很棒。當天，我就寫出了人物介紹，主要內容，寫好了馬上給爸媽看。爸媽一看，十分高興，他們一百個支持我寫書的大行動，説寫一寫好啊，可以練練筆頭上的真功夫，萬一發表了，豈不也出名了嗎？
第二天在學校裏，下課鈴聲響時，平時像火箭一樣衝出去的我，卻靜靜地坐着，帶着夢想在那兒寫我的“著作”。偶爾看見同學在外面發瘋似的玩耍，我心裏癢癢的，好想出去玩一會兒，可一看第一回合都還沒寫完，於是有專心致志地寫了起來。一天下來，我終於寫好了第一回合，馬上跑去給老師看，老師提出了問題，並支持我寫下去，有了老師鼓勵，我信心倍增，決定在寫下去。我就這樣一天一天地寫着，不知道什麼時候停了下來，也許是因為學習緊張，沒時間，也許是因為自己毅力不夠，反正我最終沒有寫出一本書來。
過了很久，這事慢慢地淡去，現在我偶爾回想起那段寫書的往事，還覺得自己挺可愛的。哈哈！我的寫書夢。
説起書，我還有兩個小故事呢！
我九歲生日時，媽媽送給我一份禮物——兩本厚厚的作文書。媽媽要求我把每一篇文章的好詞句找出來，要我反覆感悟。她還要求我看了文章後，要仿寫一篇作文。那時候，我對作文並不感興趣，看起作文頭就疼，寫起作文來就覺得枯燥無味。後來，我看多了，寫多了，也就感興趣了。一次測試，我很快就寫好了作文，這篇作文受到了老師的表揚。從此，我對書產生了濃厚的興趣。
還有一次，我去表妹家玩。突然，我看到有一本書《笑貓日記》——藍色的兔耳朵草，我問表妹：“小雨，這本書能不能借給我看？”表妹猶豫了一下，説：“好吧，你別把這本書弄壞了。”
回到家，我迫不及待地拿起這本書，津津有味地看着。書裏講：虎皮貓已經聽不見了，笑貓要治好虎皮貓，並對虎皮貓説：“我愛你！”老老鼠告訴它，生長在藍山上的藍色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，可是要通過藍山，危機四伏，那裏有巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的`公花豹、力大無比的湖怪，都能輕易地置笑貓於死地。
笑貓為了心愛的虎皮貓上路了，笑貓的故事感動了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、力大無比的湖怪，笑貓採到了藍色的兔耳朵草。可是，歷盡千辛萬苦採到的兔耳朵草，卻被幾隻饞嘴的兔子偷吃掉了。
這時，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛，奇蹟就會出現，笑貓的故事也感動了老天爺，枯樹發芽了，鐵樹也開花了，“枯樹發芽”的怪事也讓見多識廣的老人驚詫不已，聞所未聞，鐵樹開花了，要讓鐵樹開花，實在太難了。笑貓想入非非：但願這隻貓是我……有一天，虎皮貓能聽見了，老老鼠幫笑貓佈置了草坪婚禮，笑貓和虎皮貓幸福地在一起了！
讀到這裏，我感動極了。它告訴我一個道理：只要心中有愛，就會創造奇蹟。
書給了我知識和力量，它永遠是我的好朋友。
當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙，便劃出了人生的起點；當橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點，便擦亮了人生另一道亮麗的風景線；當七色筆刻苦銘心地繪成一張風雨後彩虹高掛的風景畫，便為人生譜寫了一首優美的扣人心絃的樂曲。
美好的人生就該如此——墨筆伴隨着，橡皮擦陪伴着，七色筆陪襯着。
伴隨我們童年的，少不了一個個感人心扉的故事。類似《格林童話》的故事書籍可以淨化心靈，使我們從小就富有愛心。
有領袖毛澤東在的地方，就會有書籍的存在；居里夫人一生刻苦專研，最終發現了鐳。細數他們非凡的成就，我們不得不由衷讚歎！
書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣！
莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像生活裏沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”如果你從未學過數學，你該如何為你的人生作出合理的`具備條理性的規劃？倘若你從未讀過書，你又該如何在外人面前瀟灑地揮出你的個性簽名？
追溯國小時期天真活潑的我們過着無憂無慮的生活；回味國中時孜孜不倦、努力拼搏的時光；體驗如今校園生活帶來的種種考驗。雖説不同時期我們所過的生活存在一定的差異，但我不得不承認它們都是同等的幸福，同樣的美好。書中自有顏如玉！讀書的我們是幸運的，校園裏的我們是快樂的。讀書，像秋天樹上高掛的荔枝；讀書，像一粒粒青澀的梅；讀書，又像烈日下農田裏紅彤彤的表皮閃着金光的辣椒。書中的酸甜苦辣，需要用心去品味。好好珍惜現有的讀書時光，讓現存的讀書時光煥發無限光彩，讓我們的人生更加美好！
中華書法文化，源遠流長，博大精深。作為一名卑微的書法初學者，我只能小議一下自己一點獨特感受。
首先，我想談的是書法中的長橫。一般來説，長橫是練習寫字的第一筆，是其他筆畫的基礎，寫好這一橫十分重要。凡是長橫，都要執肩（即左低右高），中間稍細，這樣字形才有一種靈動感而不至於死板。我覺得這真的很有意思——做人，不也是這樣嗎？這一橫或許就是我們人生的第一步。
作為人生的開端，切忌輕浮，因此要腳踏實地從基礎做起，穩穩當當，一直向成功的高峯攀登。也許途中遇到挫折，我們就應謹慎小心（中間稍細）。即使成功走完這一步，也要收起所有功名利祿，平心靜氣，繼續迎接下一步的挑戰（有如收筆時穩健有力）。若是急功近利，草草了事而忽略了其中的細節之美，到了結尾處只能後悔自己的輕率，卻無力挽回了。
然後，我想談的'是首點居正的結構法。唐太宗論筆法雲：“天點要作菱角，忌圓平，貴通變。”不作菱角，便不精神。首點考，當以龍精鳳眼之經，高山墜石之態，安居於全字中心之上。人也是思圓平的，太“圓”就是太油嘴滑舌，給人無價靠之感，不切實際；太“平”就是太古老死板，給人以笨拙之感，難成大事。
菱角，好在正在，勝在有骨氣，貴在變通。遇到不同的實際狀況，能用不屆的方法積極應對，靈活變通而又有板有眼——當今社會需要的正是這種人才，卻沒想到，千年前的老祖宗早就發現了這一點並藴在書法之中了。菱角，還有一種高法傲岸的情操，安居於所有筆畫之上，卻又志平氣和，高瞻遠矚，不為世俗所連累，也不熱衷於功名利祿，只想着做好自己的本分，這豈不正是傳統文化人格的最高境界嗎？
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這裏可以看出，古代的人們已經很重視讀書了。在我眼裏，書是最寶貴的東西，它就像我小時候玩的玩具，總是讓我愛不釋手。
之所以我喜歡讀書，是因為書可以增長知識，學到許多課堂上學不到的知識。同時，通過讀書可以提高閲讀能力和寫作水平，就如俗話所説：讀書破萬卷，下筆如有神。而且讀書能使人變得有修養，提高素質，讓我們懂得尊老愛幼，團結互助等中華傳統美德。另外，多讀一些關於歷史的書，更能激起我們的愛國熱情，努力學習，以後成為國家的棟樑之材。
從小我就酷愛讀書。開始的時候，看一些有插圖的是小人書，漸漸長大了，我就愛看一些關於中國革命的`書，比如説：《狼牙山五壯士》、《閃閃的 、紅星》、《小遊擊隊員》……現在，我更喜歡看一些名著：《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西遊記》等。一進我家的書房，呈現在你眼前的是一片書的海洋，令人眼花繚亂。
這裏，我再為大家説一件關於我讀書的趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在牀上回想起白天看的精彩情節，一時按捺不住，偷偷地溜進書房，把那本小説“偷”了出來，又躺回牀上津津有味地看了起來……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發現了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂此不疲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白髮了，才後悔莫及想去讀書。俗話説：三更燈火五更時，正是男兒讀書時。大家一定要珍惜讀書的好時光，書是人類進步的階梯.
書房是一種悠閒，是一種品德，也是一種懷舊的味道，給人無窮的知識與悠情。
可我現在的書房與普通的書房，沒有什麼特別之處，就是一台古箏，一張書桌，一些書籍，書是必要的書。雖然看上去有書房的味道，但是還是缺少更濃的書香。
我想象着我今後書房的樣子。它有個特殊的名字叫“琴書之道”。這個名字是因為有琴——古箏，書——書籍，道——那就是書的味道、我的感情和品位的道理。
書房的外面，一個小小又清澈的池塘上一座用木頭建的小木橋，還有五顏六色的桃花與杜鵑花，一座座高大又古老的假山來配圖，更要有鳥語花香吧。
這樣的園子面對書房是一種無窮的滋味和感受，比如看書有些煩惱的時候，打開窗子看着美麗動人的`景色，看書的心情也會變得舒暢。
晚上，看書看累了，一抬頭可以看到閃閃發光的星星，一輪潔白又明亮的月亮，像是給你當作一台自然的枱燈，是多麼得詩情畫意啊!
假如我的書房裏有一口用石頭造成的魚兒遊玩的地方，每天還可以一邊看書，一邊觀魚。再種幾棵綠色植物，給書房加靚，這樣有一種森林的感覺。
那就是外面是美麗的園子，裏面是琴棋書畫，那可就美得不能再美，靜得不能再靜，那是多麼的美好。
我那美麗又幽靜的書房什麼時候才會出現?那我什麼時候可以感受到呢?我是多麼想早點感受。那就是我成為一位名作家之後吧!那時我才有條件，才能更加讀懂書、感受書房的味道。
這就是我夢想的書房。
老師點評：好一個“琴書之道”，將小作者的才、情、趣都集中體現出來了。一個夢想書房的背後，有一個作家夢。讀書，則是通往夢想的捷徑。祝福孩子早日夢想成真!
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。培根
書總是陪在我的身邊，它就像一個老師，從不懈怠，無私的分享這知識。書又想一朵花，發出淡淡的幽香，總是使我躁動的心沉靜下來。我就在這清香中成長。
人之初，性本善，性相近，習相遠。
當我還尚小時，當夕陽西下，皎潔的月升起時。我躺在牀上，日光燈下，媽媽拿着那本《三字經》慢慢的講這，讀完原文，又告訴我其中藴含的道理。我似懂非懂，有時候媽媽還沒有讀完，我便眼睛朦朧，渾然入睡了；又時我會認真聽，我驚訝於這短短的.方塊字之間竟能藴含這些道理。
學而時習之，不亦説乎？
彷彿一夜之間，我便長大了。被送去上學，在學校中，接收着教育，也接觸了更多的書籍。《論語》彷彿命中註定般出現在我的世界裏。翻開書頁，正文的第一句話就是：學而時習之，不亦説乎？藉助譯文，我明白了他的意思。學習了又時常温習、練習，不是很愉快嗎？我意識到學習也可以成為一個很快樂的事情，每天去學習，去鞏固學過的知識也可以是身心愉悦。當記住一個知識點，當攻克一道難題時的滿足感，使我真正的快樂。
讀書是一個一生的旅程，從書中我探求到數千年來古仁人的智慧：不以物喜，不以己悲。從書中我瞭解到了幾千年來人們對真理和自由的探索，從書中我知道了數百年來科學家對科學的的不斷探求。
我是人海逆流而上的一葉扁舟，書籍如同我的帆，揚帆起航，乘風破浪，帶我到理想的遠方。
從小時候到這，我有許多的愛好，比如：唱歌、畫畫、跳遠等等，其中我最愛寫書法了。
星期六，我寫完了作業，就準備開始寫書法了。我從鉛筆盒裏找出一支筆，從書包裏找出一本田字格，就開始寫了。我先寫了書上練習裏的八個詞語寫了兩遍，又把書上的古詩默寫了一遍。當我準備再從書上找一些好詞好句好段再寫到本子上時，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業，把語文書豎着放到作業旁邊，為了有不會的就看看書，再假裝認認真真的寫作業。媽媽看見了就説：“過一會再寫吧！就吃一頓飯的.時間也耽誤不了你。”我説：“吃一頓飯的時間就能寫好多作業！”媽媽又説：“看來你真的知道要認真學習了。”其實我又在抄成語。突然，媽媽走過去拿起書來，想看看我不會做的題，她會嗎。媽媽拿起書來一看，我在寫書法，也沒跟我發火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發火。在我吃飯時，小表妹來了，她要找我玩。可是我還要去寫書法啊！怎麼和她玩。媽媽看見我不想去玩，就説：“你先去吃飯吧！”我剛過去吃飯，媽媽就對小表妹説：“你現在這裏看着電視，我去給你倒杯水。”其實媽媽是去去藏我的筆和本子，媽媽想：沒有了筆和本子，滋佳就沒法寫書法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來想去終於想到了藏東西的好地方，那就是她的書包。媽媽的書包，誰都不能動，連爸爸都不能動。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過了四分鐘，媽媽終於端來了一杯水。小表妹問媽媽：“舅媽，怎麼這麼長的時間才端來一杯水？”媽媽説：“因為水太熱了，我害怕一端來，你就開始喝，怕燙着你了。”其實媽媽在説謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫書法了。可是，我回去一看，筆、本子都不見了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫了。
看！我是不是一個還寫書法的孩子呢？
一本好書，藴涵着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在書的世界裏遨遊吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢?你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上説，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我遊覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古蹟，也讓我在數學的王國裏認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》
，看見一片美麗的《火燒雲》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我瞭解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快的音符的頁章。都説：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的.樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現了。只要你善於讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴
讀書，生命飛翔的羽翼
嚮往飛翔，羽翼是一個前提
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
説起來，書早在我三四歲時就已看過，而與書真正的相遇是在七歲的時候。我明智的母親給我買了安徒生童話。那是我還只不過是個懵懂無知的小女孩。還聽不懂什麼是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經和她的祖母幸福地在了一起，頓時淚眼漣漣。
我為化作泡沫的美人魚失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脱險而激動得不知説什麼才好。我含着淚或笑讀着一個個悲傷或幸福的'故事，一點點地明白安徒生的一個又一個情愫。讀着童話的我，開始站在書所展開的宇宙中，用最簡單的方式去了解那個廣袤無垠的世界。我看《愛的教育》，無形中卻發現天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見了學會等待和歎息的狐狸；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態……總在讀到那些書的某些片段時，心中總會起一陣波瀾，好像繁花盛開時霎那間的一瞥，看見了我所不曾看到過的。
夾雜着墨香味最為濃郁的是那些千吟萬誦過的詩篇，那些f彷彿是濡染的水墨畫，在一平一仄間用最真實的情感和最優美的文字滌盪着靈魂。也許吧，書塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。
書中的詩，書中的歌，書中的夢，一個個甜美得如沉酣的花兒那般，盛開在一頁紙中，舞蹈於一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴説着一個又一個故事。漫漫的讀書旅程，飄來悠悠書香，那裏有一個小女孩，流連忘返地不願歸來，她願永與書相伴。
因為疫情，這個寒假格外寒冷，影響了正常開學，但是我們的學習並沒有停止。
停課不停學，2月17日星期一我們學校開始了通過網絡上課的第一天。
雖然病毒隔離了我們，但是並不能隔離我對學習的熱愛，辛勤的老師們為了能讓我們及時學到新的知識，為我們做了很多準備，用各種方法激發我們的學習積極性。
本以為在家上課會很輕鬆，第一天我的心情是興奮的，但是我的媽媽看起來是皺着眉頭的，我想她一定是擔心我跟不上學習的'進度吧，因為這都是大家的第一次。
媽媽每晚都按照老師發的明天的課程和要求提前做好記錄，第二天早上就開始安排我的一天。頭兩天的我們都過得緊鑼密鼓，甚至吃了晚飯才補交一些作業。但是這兩天我們都熟悉網課要怎麼進行，怎麼安排才更好了，我們都可以早早地提交作業。當最後一項作業點擊完成的時候，我們倆都會互相地笑一笑。
記得有一天晚上，在背誦古詩的時候，裏面有一個“詠”字不清楚是什麼意思，我很想弄清楚，就想到馬上問老師，當我在等的過程，還在想老師這個時候有沒有休息了呢，但是沒想到一提問，老師就很快地回答了我，還細心教我方法。網上學習結束後，老師還一直堅持回答每一個人的提問，認真批改作業，和我們一起努力克服種種困難，老師您辛苦了！
想想這些天，爸爸媽媽都忙前忙後的，那老師也有自己的孩子吧，卻把時間和精力給了我們，難道她們的孩子不需要媽媽嗎？不，一定需要，非常需要。她們的孩子可能也在線上學習，可是她的孩子誰來管呢？誰又能代替媽媽的職位呢？想到這裏我就熱淚盈眶，我還有什麼理由不努力學習呢？老師，我一定好好學習！
在接下來的時間裏，我們一定可以做得更好，老師，媽媽，我們一起加油吧！
春天早已來臨，我感覺這個世界越來越温暖，我的書房每時每刻都是暖暖的。
我非常喜歡書。我認為閲讀是我生活中的一種樂趣。沒事的時候，我總是喜歡拿着一本書認真讀，融入生活。我的書櫃裏全是文學書、歷史書和科普書.他們陪伴我走過了快樂的童年，一直讓我的童年多姿多彩。
一本書的內容有很多種，雖然每本書只由一個作者完成，只向人們描述他的所思所見所聞。但我依然相信，書籍是人類智慧的結晶，是社會進步的階梯，是讓人變得更聰明的武器…
每個週末，我都去書店看書。為了找個座位，我從三樓跑到四樓，再從四樓跑回二樓。有時候找不到座位，就找個安靜的角落坐在地板上，捧着喜歡的書，全身心的投入到書的王國裏。真的是很奇妙的感覺！
我不只是看一種書，比如看完一天書，我看歷史書，然後地理書。就像魯迅先生説的：“讀書一定要像蜜蜂，採很多花，才能釀出蜂蜜。如果在一個地方咬一口，收益會很有限，很無聊。”看了科普書，看了一些文學書。剛才我在一座陡峭的山上，突然又進入了故事世界。我為諸葛亮空城計鼓掌，為周瑜卷後悔；漫威站在空間的奇點，對海底的`財富感到興奮。因為看書，我接受了很多新事物。每節時事課我都有話要説，一次也不會落後。每次都能贏得同學們的羨慕.
因為看書的時候經常把吃飯睡覺都忘了，進入三國，又回到侏羅紀。才寫了中篇科幻小説《三國烽火再起》和《重回侏羅紀》，發表在“紅泥網站”，名列前茅。
有時坐在家裏陽台的搖椅上，捧着一本自己喜歡的書，靜靜地“品味”着，享受着讀書的樂趣。
書的世界是一個無限的海洋。書中既有悲傷，也有喜悦；既有興奮，也有幸福和安寧。書可以是聰明的，笨人讀完可以變聰明，聰明人讀完可以變聰明。書也可以解悶。當你感到孤獨時，不妨在書海中尋找它們。相信會有很多知心的朋友。讀書往往能讓人進入一種狂喜的狀態，這就是讀書的樂趣！
我的課外生活豐富多彩，打乒乓球，下棋，彈古箏，畫畫，學書法，什麼都很喜歡。其中，我最喜歡的是書法。這是學書法的滋味，卻又充滿了起伏。
酸。剛開始學書法的時候，基礎很差，每次作業都不及格。拿同學的作品和我的比較，我歎了口氣，説：“我為什麼寫得這麼歪？”為什麼我比不上他們？每次唐小姐誇我的時候，我都豎起耳朵聽，可是我沒有名字。這時候心裏酸酸的，像吃了一顆生葡萄，真的不是滋味。
苦。“哎，我要和動畫片告別了，我心愛的動畫片已經和我告別了。”我流淚了。爸爸説：“你寫完字，偶爾還能看到字。”我趕緊寫完了字。爸爸一看，怒不可遏。“為什麼都是亂塗？”不，全部重寫！“我別無選擇，只能聽從父親的'命令。練字，練字，啞巴吃黃連，再加上苦筍，苦瓜，苦膽汁，有苦説不出來！
辣。練了一段時間，有點得意。經常在新同學面前炫耀自己的書法，拿起他們寫的字嘲諷：“哦，這是字嗎？”這類似於雞的腳印。”看到我這個樣子，唐老師拿起我的書法書，語重心長地對我説：“寫字和做人差不多。想橫想豎，寫不好。看看楊亞麗，她的字筆挺，但她一點也不大喊大叫。”聽了唐老師的話，我的臉變得又紅又白，就像吃了紅辣椒一樣，眼淚都快出來了。
甜好勝，我暗暗下定決心：一定要好好練字。每天做完作業，我就拿起筆“揮”一下。冬天練三十九年，夏天忙。努力有回報，學校舉辦書法比賽，我寫的“天道酬勤”四個字終於被老師授予特等獎。我高興地唱道：“書法書法書法我愛你，就像老鼠愛大米。”哈哈，這味道比吃糖葫蘆還甜。
沒錯，學書法讓我嚐到了酸甜苦辣，讓我明白了：“如果不是天寒地凍，一定會又甜又香。”
進入小荷多年，小荷有一些特殊活動比賽：就是萬米寫書和萬字寫書。兩者都是一個類型的比賽，有一點不同的是：萬字寫書是按字來計算，萬米寫書，按長度來計算。這也算是我來到小荷參加過的活動中，比較最有意義的一件事了。
我參加的活動很少，所以在這次的萬米寫書中，我也想去試一下，希望從萬米寫書中取得好成績，這也是我一直上小荷的.原因。萬米寫書能讓我把心裏想的寫出來。我的性格比較內向，不愛説話，只在家裏和學校裏開朗一些。小荷的萬米寫書給我帶來了榮譽感，所以，我才會對萬米寫書比較重視。
萬米寫書的時間分為四周。每個人各自寫各自的所想的東西，大家都盡力去寫。芒果會發專門用來寫萬米寫書的本子。是女生的從反面開始寫，是男生就從正面開始寫，一本有5000個字，分為紅藍兩軍競寫。發下本子時有的早已想好題目匆匆開寫，有的人皺着眉頭還在想，有的人在寫目錄，有的人已經寫五六排了，還有的人在詢問怎麼寫？而我在這段沒頭沒腦地想也寫不了幾排。每次都要構思好久，根本不敵其他人，那時我也排不了前幾名。
不過我沒有放棄，雖然比不過寫字的速度，那就用時間來戰勝一切，那時我才讀二年級，學習任務不是很重，所以時間很多。每天早上我都在寫，想把差距縮短，寫完了幾支筆，手都累了，只要一有時間我就寫。
我寫萬米寫書最大的曲折是：構思太慢了，就算有充足的時間也不能減少我和別人之間的差距，但是我依然沒有放棄。在第四周的最後一天，我依然沒有得到前三名。
隨着我年級的增長，我的字數不斷增加，在五年級取得了華容縣萬米寫書的第二名。不過，我的學習任務增加了許多，時間也越來越少。
我的收穫是通過萬米寫書，讓我知道小荷是一個充滿活力的課堂，希望可以一直在小荷的萬米寫書裏暢遊世界………
學問齋