在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的同桌臉黑黑的，嘴巴臭臭的，我給他取了一個外號叫臭麻鴨，還有一個外號叫非洲野人。而且他用的東西很髒很髒，髒的像一堆臭垃圾，我不小心碰了一下他，他就要碰我一下。他還很會摳鼻子，摳出來的鼻蟲一樣的東西都擦在衣服上的桌子上。寫的.字也很難看，走起路來一搖一擺，好像我們都瞧不起他一樣。他很貪吃，每天都帶錢買棒冰、飲料還有片。
他喜歡看電視。每天一放學回家，就做作業，做好作業後，他急急忙忙地跑去看電視，媽媽叫他去買醬油，他也説要看電視，不去。吃飯時，他的眼一直盯着電視機，手還拿着筷子一動不動。媽媽説：“快吃飯”，他才拿起筷子吃了一口，然後又盯着電視機不吃飯了。花了個把小時才把飯吃好。媽媽説：“今天天氣很好，出去散散步吧！”他説：“散步要走路，很累，我不去。”他坐在電視機前又認真地看電視。我的同桌是個電視迷，還是個電腦迷。他最喜歡玩4399小遊戲，如果一不小心被怪獸打死，那就過不了關。他能成功地打了過二關，順利地進入第三關，他真是個玩電腦的高手。
我的同桌淘氣又可愛。
今天，我們班換了座位，我被分到和郭珂萱一桌。
郭珂萱有一雙水靈靈的眼睛，扎着一個馬尾辮。平時她很調皮，一下很文靜，一下很瘋狂。郭珂萱有缺點，也有優點。她的優點很少，缺點很多。優點是很可愛。缺點是字寫的.很差，中午作業寫的慢等。
我和郭珂萱以後一定要同進同退，互相幫助。做一對好同桌。
前言：在你身邊，是否也有這樣的同學……
今天我來到新班級，於是，我就有了這樣一個同桌：他還有隻清秀的臉蛋，白淨的皮膚，看上去天真可愛，可是，一接觸我就發現他是一個痴呆兒。聽説，他是在生了一場大病之後才變成這樣的，真可憐！而且，才一天我就發現：他，是一個被他們嫌棄的人-------因為他連話都説不清楚，更別談什麼學習了。
給我了幾天同桌，我覺得他不像他們説的那樣噁心，討厭。我倒是覺得他很可愛很善良。他很愛笑，無論見到誰臉上永遠都掛着一個大大的微笑，他不懂外界對他是什麼認知，無論別人怎麼嫌棄他、欺負他，他都還以天使般的笑容。
他喜歡跟着我，我也喜歡叫他讀書寫字，雖然付出與收穫是巨大的反比，但望着他無邪的笑臉，我總無法棄他與不顧。每當讀準或寫出一個字，我的心裏就像吃了蜜糖一般，我發現自己有了跟從前不一樣的'快樂，我很清楚這些都是他帶給我的，我想我也一定要，帶給他快樂！
有一次，他的父母要帶他去複查。他非要拉我一起去，他的父母拗不過他，只得懇求我一起去，我答應了。一路上，他牽着我得手，很高興，像只快樂的鳥兒。在醫院裏，也非常配合醫生的檢查、治療。他父母説以前他總是不肯來醫院，一路上都是連拖帶騙，檢查時，也胡鬧得厲害。這次，全因有了我……不知為什麼，聽了這話，我心裏好像有點小驕傲，我也很清楚，只是我關愛他的回報。
以後，我經常陪他去檢查，治療，而等他能正確説出一個人的名字的時候，竟然第一個就是我的名字。當醫生説如果他能一直這樣配合，回覆健康就不成問題了，我高興極了，我打定主意，一定要陪走過這段路……
後記：在我們農村學校總有這樣特殊的同學，他們的父母因為各種原因，沒有把他們送到專業機構去學習，而是讓他們“混跡”我們之間，我們不應該看輕他們，給他們關愛才是我們該做的。
七年級:唐味味
我的同桌叫劉青，是一個高高瘦瘦的女孩，説話很温和，但是在期會考的成績下來的時候，我才真正是明白，她就是妥妥地一枚學霸。
劉青考了全班第一。雖然我知道她的成績不錯，平時上課很專心聽講，但真的沒想到自己盡會和這麼厲害的'學霸成為同桌。
因為她和我眼中的學霸是不同的，不是隻知道埋頭讀書的書呆子的類型。
記得剛開始成為同桌的時候，我們一起聊天，她居然告訴我她會騎摩托車。真的讓我非常驚訝，很難想象纖瘦且弱不驚風地她和會拉風的摩托牽扯在一起。
不僅僅如此，劉青還有一本自己的筆記本，那裏面不是寫作業記內容，而是她自己的隨手摘抄能及自己根據裏面的詩詞配的圖。要知道她從來沒學過畫畫，那些圖只是她覺得喜歡，自己去描摹，然後漸漸地有自己的創作。
第一次看到她的那個本子，我真的被驚豔到了，裏面有很多卡通人物，畫的惟妙惟肖，你根本想不出來居然出自一個沒學過畫畫的學霸之手。而最讓我覺得不可思議地是，劉青私下裏有這麼多的興趣愛好，卻能把學習學得這麼好。
這和她的專注，以及課前預習、課後複習有很大的關聯。從她的身上我學到了很多。我很開心自己能有這樣一位優秀的同桌。
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長着一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的.職業精神。
記得有一次，我們班的同學違反紀律，上課前亂跑，並且大聲喧譁，她管教違反紀律的同學們，他們卻説：“你管得着嗎？別當班長就不知天高地厚”我在一旁感到着急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像並不着急，她十分冷靜地對同學門説：“我這個班長，就是為管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”
還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想矇混過關，但是由於數學組長――古瑤音的認真負責，他的作業被發現。她對那位同學説：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻説：“哎呀，別那麼小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學説：”作業不是應付事的，它是課後複習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然後如夢初醒般的站起來，紅着臉飛快的走出教室；
這就是我們的班長。
學問齋