在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“爆炸新聞！爆炸新聞！咱們班老師下海了！”快嘴王人未到聲先到。
教室裏立刻炸開了鍋：“不能吧，你有什麼證據。”“你總放空炮，你説東邊的事，準在西邊發生。”
快嘴王把書包鐺地往講台上一丟説：“咳！咳！咳！各位聽好，不信不行，有事實為證。昨天我親眼看見咱們老師買了一輛嶄新的三輪車，現在不是時興第二職業嗎？教書又能掙幾個錢，他們又有幾個月不開資了，誰不想點外快。”
“你沒有看錯吧？”
“老師哪有時間去蹬車呀？”
“咱們班老師身體本來就不好。”
“哪有老師蹬車的，瞎編也得有點譜。”
大家你一句我一句地把快嘴王趕下了台，教室裏又響起了讀書聲。
“大家看，老師來了，老師真的騎三輪車來了。”小畫家像發現新大陸似的大喊起來。
大家不約而同地向窗外望去：老師範正吃力地把一輛嶄新的三輪車往校門口推。車子是淺藍色的，上面蒙着一層塑料布，隱隱約約地看見裏面坐着一個學生。到了上坡時，一陣旋風吹過，車子艱難的後退，老師更加賣力了，身子向前傾，雙手緊緊地扶着車把，就像在波濤洶湧的大海中與海風搏鬥着。
“老師也真是的，身體本來就不好，還要去蹬車，這不是要錢不要命嗎？”小辣椒説。
“哎呀！”小喜鵲大叫起來“我家離學校遠，每天上下學都得坐三輪車。可是，咱們班老師的三輪車我可怎麼坐呢？”小喜鵲撓着頭皮天真的説。
“是呀！是呀！”不少同學如夢初醒似的喊起來。
“噓……小聲點，老師已經到教室門口了。”經小畫家這一提醒大家立刻閉了嘴。
老師打開了車門，車裏坐的竟是我們班的穀雨同學，同學們的嘴巴立刻變成了“O”字型。
穀雨是我的'同桌，他是一個殘疾人。他家離學校很遠，父母工作又特別的忙，上下學十分不方便，我們老師用自行車接送他三年了。
老師拭了拭額頭上的汗珠，小心翼翼地把穀雨背下了車。有幾個同學們立刻出去幫忙，小畫家幫老師把穀雨扶進了教室。教室裏又響起同學們朗朗的讀書聲，書後竟是些不停轉動着的充滿疑問的眼睛。
我悄悄地問穀雨：“穀雨，你坐老師車一次給多少錢呀？”“不要錢。”
“不要錢？不會吧！”
“真的不要錢，難道你以為老師在搞第二職業？”
我立刻找來了同學們：“咱們誤會老師了，老師買車就是為了接送穀雨上學方便，不幹別的。”我這一説使同學們大跌眼鏡。
“你怎麼知道的？”
“穀雨説的。”
“咱們去問穀雨。”大家一窩蜂似的找穀雨問個究竟。
事情就是這麼簡單。
從此以後，在每天的上下學路上，你都可以看見一位老師蹬着一輛三輪車，後面還有一幫學生。三輪車的吱呦吱呦聲伴着同學們的歡笑聲，猶如一支優美的樂曲，在馬路邊上回蕩。
愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗國小的四年級三班上學。
開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，白晰的臉龐，微黃的頭髮，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我温暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環境和麪孔讓我心裏很害怕，老師看出了我的心思，便微笑着摸摸我的頭説：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師温和的目光，心裏放鬆了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以後的這些天裏，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數學課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執着讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。
星期五上自習課的.時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我説：“明天再給你買一個新的”。我當時並沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣説的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
今天，如往常一樣，一大早，同學們開始抄作業。這時，突然一個吱呀的開門聲隨後一個沉重的腳步踏向地面如恐龍的巨腳生生的蹬向地面似得，嚇得我們瘋狂亂竄。班主任看見後陰沉的面色似乎更黑了。她便馬上抓這一位沒有反應過來的同學。啪~一個清脆的“掌聲”響起。
班主任怒吼道：“我算看出來了，原本我挺同情你們的。為了留住你們這些狼心狗肺的東西，我跟他們磨了多少嘴皮子。看來，你們‘下去’（一般下去後就拿不到高中畢業證）不用同情，原本怕傷你們的心。看來你們該賣小菜的賣小菜，該打小工的打小工，該挖煤的挖煤，該當老闆的`當老闆。”
班主任幾乎一口氣説完，並且罰哪位倒黴的同學背課文。隨後，楊超（偷偷地笑，他年級第一，曾説過）的英語課代表被解職，別納悶，班主任也是英語老師。接着，老師的怒火似乎停不下來罰了許多同學。似乎對我們都很反感。
楊超偷偷的和大家説：“老師肯定昨天打麻將輸了。”
這時胡杰（一位“小流氓”和楊超玩的很來）接着説：“肯定輸了幾千塊。”
這時，為政治課打響了鈴聲。如同班主任一樣的感覺襲來，讓很多人惴惴不安。政治老師(熊付二，年級主任）的邊接着電話邊走過來。她在電話裏破口大罵，我隱約聽到點。
“這是公家的事又不是我的事……要我幹嘛啊……去教師新村……”
她一扭頭，一個光斑閃過我的眼窗，那是什麼。我眯起眼睛仔細看了一下，那是眼淚。她流淚了。在我們心中，她是冷酷的，嚴厲的。楊超給她送了一個外號“熊大”。
她似乎怕我們看見，手一抹。馬上進入講課的狀態。
我突然明白可能老師不想讓我們受到傷害，不想我們為畢業而苦惱。而領導為了成績，為了多出優生而下決策把所有班的尖子全部集中。突然想到許多老師與領導的爭吵等等這些。不禁使我哽咽了一下，似乎對不起哪些老師。
他們……而我們……對得起還是對不起，又有一股衝動想對老師説……以前那樣而以後呢？
學問齋