在期末階段，傅老師竟然大發慈悲地給我們上了一節班隊課，弄得我們全班差點把校長“請來”了。
開始我們以為是一種新的放鬆遊戲，後來才知道是傅老師為了提高“閲讀測試”的分數而開展的一個關於讓我們更加熟悉古詩詞的競賽。
規則是這樣的：把我們全班分成十個小組，然後傅老師按順序一組一組問過來，中間如有答不出的組，那請另外組答，輪完以後，開始派每組代表上台搶答。最後哪一組分數最高，哪一組就獲勝。
上課鈴響了，同學們有的'躍躍欲試，隨時準備舉手發言；有的蓄勢待發，拿着古詩紙，還在反覆默讀；幸虧我早有準備，於是就坐在座位上與組員等待老師的到來。
老師來了，遊戲也開始了。老師用簡潔的話語問了第一組同學，第一組半響之後才有一位同學站起來回答。第二組順利過關。第三組的情況和第二組不一樣了，他們“放棄”了回答權，頃刻間，安靜的教室就變成了一個熱血沸騰的觀眾席，大家都高高舉起那隻粉嫩的小手，有的還站到了凳子上，但傅老師最終只選了一組---------那就是第七組。緊隨其後，第四組的表現也 異常精彩，那麼精彩在哪裏呢？就在説完問題的一瞬間，就答出來了。第五組和第六組的表現也不容錯過。第七組現在就是我們班的“班長”。第八組發生了與第三組一模一樣的事件，而這次的機會卻讓給了我們第九小組。輪到第九小組了，我成了代表，我的回答雨第四組有異曲同工之妙，都是在霎那完成。第十組勉強通過考驗。接下來的搶答賽非常平淡，因為有些人（包括我）提早舉手，被取消發言權，所以這次是第七組的了冠軍。
下課鈴響了，一節課的緊張心理放鬆下來，一次驚心動魄的“期末爭鋒”也結束了。
期盼一詞，一提出就與我們與父母密切相關，我的家庭並不富裕，父母也是嚐遍了人生的酸甜苦辣，他們總是對我給予了太多的期望，他們希望我不想他們一樣過苦日子。
兒時，父母就將我送入了“兒童樂園”，他們希望我能夠在一個良好的環境下學習，能夠出人頭地，父親就是因為沒有好好上完學，而抱恨終生，但那時的我太過於淘氣，無論我提出怎樣的要求，父親都會無條件答應，風雨裏，有父母陪我一同走過……
因為有了期盼……
國小時，我順利進入了實驗國小，爸爸媽媽總是太忙，每次放學，我總是班裏最後一個回家的，我一心要自己騎自行車上學，但父母總是擔心我的安全，而僱傭別人接我，那時的我已經慢慢懂事，我知道他們愛我，我便努力學習，以一張張優異的成績，換來父母的微笑……
因為有了期盼，他們無悔……
現在，我已經步入了國中生活，儘管現如今已經即將步入高中生活，但，我還清楚的記得，剛上七年級時，晚上十一二點，媽媽來看我的情形，那一夜，我哭了，媽媽也哭了，頓然間，我感覺我是世間最幸福的人，我好幸福……
期盼，是人生的指路明燈，是奮勇向前的動力，正是有了父母、親人的`期盼，我才會在這條人生之路上堅持不懈的走下去，或許，父母、親人的微笑就是我最大的動力，如今，我正位於人生的關鍵時期，我會更加努力地，每天看到父母那疲憊的身軀，我不忍心讓他們吃苦……
因為有了期盼，無數學子奮勇向前，只求回眸一笑，得到一絲滿足，只因為——期盼。
星移物換，斗轉星移，日升月落，花開半夏。
紛雜的人世間，善惡因果，恨愛情仇。我們總是有那麼多的情感，有那麼多事物，我們可以去感悟。而亙古不變的、永恆的話題，那就是——愛。對於我來説，最重要的，是愛我的你。
愛我的你。不辭辛勞，不怕困難。為了我，你苗條的身體變得臃腫；為了我，你三尺垂青，漸染霜白；為了我，你如青葱般的柔荑，變得粗糙；為了我，你昔日絕美的容顏，添上了歲月無情的印記。你為了我做了這麼多，可是有時候的我態度那麼壞。每次打了我、説了我，你都會自己偷偷流淚。看我被病痛折磨，你卻覺得比我還痛，恨不得是自己生病。當看到我漂亮的成績單，你明亮的笑容，比陽光都耀眼。
這樣愛我的你，需要我去用心感悟。
愛我的你。在我最需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援手；在我最低沉消極的時候，耐心地給予我勇氣；當所有人都離我而去的時候，堅定不移地向我走來；在得到不止一個的東西的時候，永遠會留給我一個。我們吵架從來沒有超過一上午或者一下午。你説我討厭，我説你煩人，但吵着吵着我們就會哈哈大笑起來。因我們之間的快樂而發出的，你明亮的笑容，比天空都透徹。
這樣愛我的你，需要我去用心感悟。
愛我的'你。是那麼的耐心，即使題講了上千次，卻還是不厭其煩。有的時候我會不學習，會貪玩，你把我當成自己的孩子去教導。當我生病的時候，你會心疼，來看我；當我頂嘴的時候，你會心痛，訓斥我。當看到我考上好學校，你明亮的笑容，比玫瑰都香冽。
這樣愛我的你，需要我去用心感悟。
生命中有些事像五彩斑斕的泡沫，終將升空，破滅。但這些，我會永遠銘記。
愛，是需要人們去感悟的。而愛我的你，是值得我用生命去感悟的。
我可不可以説一句，我也愛你？
期末考試前，在鏡子中的自己，那一張顯然睡眠不足的臉，14歲，我老了嗎我苦笑，然後搬起牀邊的一大堆複習資料朝教室狂奔而去，在衝進教室的那一剎那，我迅速將面部的.表情調成一個燦爛的微笑，徑直走到了座位上。
周圍的同學都攤開了一本本住認真地讀着，在看看小A的座位，她無論什麼時候都把頭埋得低低的，一副恨不得鑽進書裏去的樣子，我真想問她，讀書就這麼有趣嗎很多時候，我真的懷疑我跟小A是不是同一個星球的人，為什麼她總是書不離手，一副很愛學習的樣子甚至於我的大多好朋友都和我想法雷同，連隔壁班的同學看到小A就覺得恐怖。我只知道複習的氣氛濃得化不開，我想起了越對我説不要太在乎考試！我也想説我不在乎，可是我沒法做到，考試就是考試。於是我也攤開一本書來
有時候我覺得自己很虛偽，覺得自己像一株向日葵。面對陽光的時候，無論是什麼方向，我總是擺出一副很快樂的表情，告訴陽光我很快樂，但是到落日西沉的時候，我低下了頭，那時候我才擁有真正屬於自己的表情。我總是習慣讓別人覺得我是一個快樂的孩子，我就這樣一直生活在自己編積的謊言中，每天只是機械地學習，考試，再學習，再考試，我怎麼快樂得起來
在八年級，我們還是一個小孩的時候，考試對我們來説就是災難。我們恐懼，害怕，最終還是要考。
考試的前幾個月，我們悠哉悠哉的，什麼都沒感覺，按照日常的生活，繼續存活。當那一天，美麗可愛的'班主任，欣喜地告訴我們1月13日期末考試時。我們的世界，一瞬間，天塌地陷，充滿了哀號聲，漸漸的，我們接受了這一事實。老師用嚴肅的面龐望着我們：“考試不可怕，可怕的是自己什麼都不做，乾等着末日的降臨！這才是最可怕的。”清了清嗓子“我們一定要為這次考試做好充分的準備，從今天起，建立錯題本，進入複習階段！”然後緩緩地走出教室，留下還在愣神的我們。
“好吧，既然這樣，那就不得不開始了。”我暗暗的對自己説，深吸了一口氣，準備繼續寫作業，卻發現，周圍的環境中充滿了一種不知名的氣息，令人膽顫。從現在開始，我已經不是我了。
早上5點30起牀，背一會兒語文。7點到校，開始複習地理和生物。課上認真聽講，課間，完成作業。自習課，做筆記。晚上5點45到家，預習下一節課要學的東西，然後再繼續複習，改錯。爭取努力。大概這樣就應該可以了吧。
這一次月考，努力一下。可惜成績不如意，唉。還是要繼續準備政治和英語。
現在説什麼都沒有用，關鍵要做好，做到位。畢竟誰都不知道，將來到底會是怎樣，所以現在必須努力，不然就會被遠遠的拋在後面了。為了這個也要努力的説。不管前路怎樣，不得不勇敢地走下去啊。我會守護好我現在的一切，並珍惜它們。
感恩的花，始終開放在我成長的路上。
在我成長的歲月裏，讓我明白一個道理：如果沒有陽光，就沒有温暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。如果沒有親情、友情、愛情，世界也將會變成孤獨和黑暗。因此，就讓感恩伴隨我成長吧。
在成長的路上，最少不了是老師的關愛。他們教給我們知識，讓我們成長，教給我們做人的道理。如果沒有老師，我們會是怎樣的呢?真的難以想象。
父愛像那沁人心脾的茉莉，只能靜靜地、久久地品味。父親對我，總是嚴厲多於鼓勵的，總希望我好，更好，再好!記得第一次評上“三好學生”的時候，全家人都笑得合不攏嘴，而父親只是輕輕地説了一句：“要追求更高的目標”。表面上父愛冷淡，但在內心卻是愛我和這個家的，他日夜辛勤的工作，只是為了全家人更好的生活。他的愛就像茉莉，小小的，淡淡的，雖不起眼，但始終掩不住那份醉人的清香與深沉、無私。
母愛像那熱情似火的玫瑰，則會被深深地吸引。母親在任何時候都會給予我希望，隨時鼓勵我、幫助我。母親微笑的面容永遠暖如春風，母親輕聲叮嚀是我前進的動力，母愛來得直接、來得猛烈，似烈酒，聞之醇香，品之即醉。
同學之愛則像那漫天飛舞的蒲公英，只要有風，她們都會在我身邊飛舞。也許她們並不是最美麗，最耀眼的，但卻在我最需要的時候陪伴在我身邊。這些美麗的蒲公英，帶着最美好的回憶，飄飄灑灑的`飛揚……
在我成長的路上，無論晴天還是雨天，花兒們都一樣綻放，往往是以最美的姿態，構建的一座愛的橋樑!
學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們的生活更加美好!
人的一生中，有許許多多的回憶，每次一想到那一刻，我就羞愧得無地自容。
國慶節期間，我到河南旅遊，到了一處景點，我口乾舌燥，便到小賣部買了兩瓶瓶礦泉水，當時的我嗓子冒煙，真的很口渴，“咕嘟，咕嘟”，不一會兒，一瓶礦泉水就被我一飲而盡，我看到旁邊有一條小溪，便隨手把礦泉水瓶扔進了溪裏，看着瓶子像船兒一樣漂着，我覺得非常有趣。此時的我感覺還不解渴，又擰開瓶蓋，仰起頭喝了一瓶，喝完後，又自然而然地將空瓶子扔到了小溪裏，兩個瓶子就這樣一前一後順着溪水漂着。忽然瓶子不動了，我帶着好奇心定晴一看，原來那兩個瓶子被前面的塑料袋、樹枝夾住了，溪裏的'水也被擋住了，但我什麼也沒想，若無其事地向前走。突然，一個佝僂的身影映入眼簾。只見他脱鞋挽褲，看這架勢是要到溪裏去，我的內心頓時充滿了疑惑：他這是要幹什麼？難道想跳進小溪去涼快涼快？好奇心驅使着我關注着他的一舉一動，那位老伯慢慢地赤腳蹚過水，來到我扔的礦泉水瓶旁。我頓時恍然大悟：他是要疏通小溪。我的心一下子被愧疚包圍了。我急忙跑過去，叫道：“大伯，我來幫你！”他愣了一下，大概沒想到有人會幫他。我脱掉鞋子，來不及挽褲，就跳進溪裏把自己扔的礦泉水瓶拿掉，那個大伯説：“謝謝你，小朋友！現在有很多人不愛護環境，我要制止他們，剛才是我沒看見，等我知道是誰後，一定抓住他。”我的臉一下子紅了，但是我始終沒有勇氣承認自己的過錯。
這件事，一直留在我的腦海中，老伯伯那蒼老的背影，使我每一次想起時都是一陣愧疚，我真想對他説，對大自然説：“對不起！”
從小到大，身邊都有對手。
我曾視你為敵人。每一場較量，就意味着一次“你死我活”。我贏了，你傷心；你贏了，我傷心。打了個平手，你我都傷心。
對手啊，你曾讓我難堪、尷尬！？記得那是一次體育跑步比賽。你我都站在了同一起跑線上。我們彼此瞪着對方，眼神裏冒出火花。“砰——”一聲，發令了。我還沒反應過來，你卻如同支離弦的箭射了出去。我猛地一驚，連忙拔腿就跑。我使出了我全身的力氣，盡了我最大的努力，可始終就追不上你。我知道，你不好對付。在你們班的聲聲加油之中，你越跑越快。在我們班的加油聲中，我卻跑不動了。因為前半程把體力消耗完了。我眼看着你衝過終點，心生妒意。只見同學們為你歡呼！但我衝過終點時，得到了是斥責聲和鄙夷的眼光。這是一件多麼丟人的事情！我難堪地低下頭，聽着歡呼聲與斥責聲，默默的難過，併發誓：我一定能贏你！
對手啊，你也讓我風光、驕傲過！
記得那次比賽過後，我便發奮圖強。既然跑不過你，學習上還贏不了你嗎？於是，我便努力學習，以書為伴。終於，有一場較量——期末考試到了。真巧，你我又在同一考場！考試之時，我盯着你的背影，又暗下決心：贏！功夫不負有心人，你，我最強勁的對手，總分落後於我30多分！我，成了尖子生，取代了你；而你，成了中等學生，取代了我。
就這樣，我們在互相的較量之中成長。輸的一方，總會想方設法去贏；贏的.一方，總會繼續努力再贏。
在不斷的較量中，你我突然發現：自己長大了許多。跑步，逐漸快了；學習，逐漸拔尖了；而敵意，也因為年齡的增長，逐漸化為友誼了。
説了這麼多，都歸為一句：謝謝你，對手，因為有了你的存在，才讓我有了無限的動力！？加油吧，對手！讓我們繼續在失敗與成功面前更上一層樓！
時間從指縫流過，落得一地斑駁。期末也已臨近，把握當下，決戰期末，向前衝！
我始終相信，一切都值得。苦難和焦慮值得，煎熬和悲傷值得，失去和淚水也值得。堅信前方陰霾處總有屬於我的一方陽光傾瀉，而我要做的，就是拿出破釜沉舟的勇氣衝破它。既然一路都在成長，那何嘗不挑戰自己，放棄那些安逸的時間？我理應以和善並且堅強的姿態去對待它們，應努力追尋傷痛背後，那些值得欣喜的東西，以自信和“一腔孤勇”與那些挫折失敗握手言和。
也曾以執着的姿態追溯學習的`意義。卻不曾想，這漫長的過程，我該爭的是朝夕。有時我亦在岔路口躊躇徘徊，並非不知前路何去何從，只怕心中那方天秤偏頗失衡。走了太多路，卻忘記了出發的目的。回頭看看曾經足履實地，邁出的一個個堅實步伐，便會恍然驚覺初心，是要成為更優秀的自己！若能早日尋得這份堅定，安然面對路上種種枯榮，應是對自己極大的鼓舞。雖然一切終有時，來日也已不方長，卻仍可期。
對於期末，贈自己幾言：
1、在任何情況下都不要泄氣。學習中難免有困難，勤于思考或勤於提問，或許便會豁然開朗了。對自己抱有信心，因為學習里人人平等，沒有誰生來就是學霸。同樣，不能給自己太過富餘的休息時間，甚至心安理得，因為人生永遠沒有一個理由是冠冕堂皇的。
2、決勝於千里之外。考場之上，考的不僅是知識，更是心態。端正了心態，就是把住了這張卷子的命脈，只要再稍稍“運籌帷幄”，一定能夠征服它。
“吹滅讀書燈，一身都是月。”是我很喜歡的一句話。讀書本身就是一件充滿詩意的事，不能為“讀書”而去“讀書”，那只是裝模作樣罷了。讀書求知的過程中，也別忘了感受它的美好。那光，絕不僅是月光，於讀書人而言，更是一種態度和境界。讀書信步。吹滅讀書燈，一身都是月（悦）。今夜月光柔涼，來日朝陽赤誠。
決戰期末，號角已然吹響。
一釐一寸比，一寸固然長；一寸一尺比，一寸顯然短。只看一釐比一寸，不看一寸比一尺，就分不出寸的長度了。
——題記
都説一個人要進步，如何得以進步？人就是在這樣的相互比較下學習、成長的，我也不例外。
在班級裏，大家提到書法，一定會想到我，我也以能寫一手好字而感到自豪。可誰又能想到我的書法學習也是在邊學邊比，邊比邊學的過程中逐漸提高的呢？
剛上國小時，媽媽便讓我在週末跟着藝術學校老師學寫硬筆，在課堂裏，老師經常會表揚我，我為此很自滿。到三年級時，媽媽告訴我“一山還有一山高”，並極力勸説我去另一個地方學寫字，據説我新拜的老師是我原來硬筆老師的.老師。起初，我不相信。當我走入教室，鴉雀無聲的環境讓我放慢了腳步。徜徉在一個書法世界，在這裏，個個都是高手中的高手。聽老師依次介紹：這一位是全國特等獎得者，那一位是全國……我一臉不屑的神情忽然嚴肅了。他們的字剛勁有力，入木三分，筆潤流暢，排列整齊，令人不住驚歎。
新老師讓我拿起筆先寫幾個字看看，我龍飛鳳舞地寫了一首詩，就聽到新老師説我指腕分工不對、運筆重輕不對、結構處理不對，心中頓時湧起一陣羞愧。我寫的字，跟旁邊同學寫的字，為什麼有如此大的區別呢？剛才還驕傲的我瞬間感覺頭也抬不起來了。
之後，每到週末我便到新老師處苦練硬筆。我先從寫字姿勢練起。“頭正、身直、肩平、足安”，對我來説是，説起來簡單做起來難。每次老師強調後我都撐不過30分鐘，總是寫着寫着就像“睡着”了似的——頭歪到了一邊。慢慢地，我的寫字姿勢開始糾正過來。從寫字姿勢到執筆方法，再到運筆和結構處理，經過努力練習，我的字終於有了極大的進步，從原來只有一寸長的水平，長到了一尺，成了別人心中的榜樣。當別人驚歎我的書法時，我因自己的努力而自豪。
從前，我是寸，只會俯視一釐，卻不敢高攀一尺。現在，我是尺，自豪地朝着更加高的目標前進，與更多人去比較。
“嘩啦……”我踩着路邊上的幾片殘留的樹葉，刺眼的陽光讓我的視線受到阻礙，透過陽光，我靜靜地盯着遠處幾根剛冒出來的小芽，一片欣賞着四處春意盎然的景象，一邊想着媽媽跟我説的話……
那是一個大熱天，陽光燒灼着大地，好像要把大地烤化。我愜意地躺在家裏看着電視，心裏要多舒服有多舒服。“叮咚。”忽然門鈴響了，我急忙穿上拖鞋去開門，打開門，是一個年輕的.郵遞員，他問我：“請問你爸爸在家嗎?”我連忙交了爸爸出來，爸爸簽好字，接過東西，和郵遞員説了聲謝謝就關上了門。我好奇的打開包裹，發現是一條冰封的魚，爸爸在我旁邊説：“終於送來了!”一邊合上包裹的蓋子，一邊對卧室裏的媽媽喊道：“我去把魚給媽送去啊!”然後，就準備出門。我在爸爸身後説道：“今天這麼熱，不能等會兒再去嗎?”“不行，現在就得送。”爸爸回了我一句，“可是這天氣……”“行了!別説了!”一向温柔的爸爸這時竟然大聲訓斥我，我頓時感到很委屈，跑進媽媽那間小聲地哭了起來……
我躺在被窩裏，心裏覺得十分無辜，我明明是怕他曬壞了才説的，沒想到爸爸卻這麼兇我，我越想越傷心，哭的也越發大聲了起來。媽媽看到我這副樣子，過來摸摸我的頭，温柔的問我：“樂樂，為什麼哭成這樣了?”我爬起來，擦擦眼角的淚，帶着幾分哭腔向媽媽講述了事情的經過……媽媽聽完後，出乎我意料地沒有責怪爸爸，而是帶着幾分責怪語氣對我説：“樂樂，你怎麼這麼任性啊!”我聽到媽媽這樣説，不禁愣了一會兒，半天才委屈地回道：“我又沒做錯什麼，我不讓爸爸出去，是因為我怕他大熱天曬壞了。”媽媽歎了口氣，對我説：“樂樂，你這樣做的初衷固然是好的。可是，你有沒有聽説過一句話樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。”説完，媽媽就出去了。
“來買了，來買了，大減價……”遠處小販的叫賣聲將我從回憶裏拽了出來。“呼……”一陣涼風吹過來，好似吹走了我的疑惑。是啊，孝順不能等待，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待……
今天考試了是期末考試，心裏特別緊張。第一節課打鈴了，我非常着急，我急忙的向洗手間跑去，跑進去了我深深的吐了一口氣。
自己的座位上發現同桌還沒來，他平時都比我早。我心想我來得這麼早，一定比他做得好。我們全班都已經開始做第二個題目，同桌才來。這麼重要的考試他怎麼遲到了！我都替他着急了，考試只有一個小時的時間，不知道他能不能完成！
第一門考試是數學，看到監考老師的臉，心裏有點緊張。這時想起媽媽對我説，一定要定下心來才能做好。於是我認認真真地從審題，檢查，把每一道題都仔細完成了。除了有一道題我不太確定，其他感覺都做得不錯。監考老師收完卷子，語文老師進來了，説：最後那道附加題有多少人答案是14，嘩啦一片同學們有好多舉起了手。老師數着，一、二、三……老師説：這些舉手的同學都是做對的！我聽了心裏非常高興，這道題我做對了。我想這張卷子能考滿分吧！
的休息時間我們在操場上紛紛議論這次數學考試的題目。叮鈴叮鈴，鈴聲響了，各班同學都回到自己的'教室。我們開始了語文考試。咿呀！我們又換了個“偵探”老師，而且看起來更是一臉兇巴巴的，連點笑容都沒有。我有點慌張！當我開始拿到卷子，剛寫上名字，老師就嘰嘰喳喳地説：別忘了寫名字啊！語文考試的題目對我來説簡單多了，哎呀，小菜一碟！滿分沒問題。
回家後，我説：“哎呀！終於回來了。”媽媽問為什麼，“鼻涕連天，就帶了兩張紙，都不夠用，真不知道該怎麼辦了！”媽媽問到考試的情況，我説，題目有點難，但應該是滿分吧！
期末考試結束了，我們這個學期也將結束，希望在下個學期。我能再接再厲。
一、學習目標
針對語文
（1）完善優點，改正缺點；
（2）掌握各部分知識點，完成學習任務；
（3）多翻閲書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力；
（4）多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閲讀水平；
（5）認真完成作業，並且要常温習，讓自己記得更牢；
（6）謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。……
針對數學
（1）思維活躍，大膽猜測；
（2）多爭取，學會計算技巧，提高解題能力；
（3）課上認真聽講，課後認真完成作業；
（4）上課多舉手，要不斷突破自己；
（5）多去做些與課本內容相通的習題，合理拓展；
（6）不能過於驕傲，應該學習別人的長處，彌補自己的短處。……
針對英語
（1）認讀音標，自己學會拼讀單詞；
（2）老師佈置的`作業認真完成；
（3）經常去翻譯英文，提高閲讀理解能力；
（4）課上不能分心，課後流利閲讀英語短文；
（5）多在課後拼寫單詞，聽寫時就不用愁了。……
二、行動措施
（1）多利用零碎時間，用來學習；
（2）多接觸一些好學生，俗話説：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應該學習他們的優點；
（3）上課認真做好筆記
（4）多翻閲好的書籍，可以跟其他同學交換，這樣就有看不完的書啦；
（5）多參加一些社會組織的活動，多去實踐，不斷突破自己。
三、總結計劃
對於自己的學習目標，我一定會努力實現，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，衝到前頭去。在最後的學期裏，我是不會鬆懈的，因為我也想在畢業考中取得好成績嘛！
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要與我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鑽到巖縫裏去藏起來，好好睡一覺，然後找個地方邊品嚐微生物邊曬太陽。做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊塗地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫着逃上岸去，然後怡然自得地一甩尾巴，遊走。做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊裏的大魚，我絕不會被套進網裏。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網咬破。或者與眾魚一起鑽到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看着人類的腳與破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的'魚兒。
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鑽進親愛的珊瑚姐姐的懷裏，看着大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦牀，跳上去又跳下來。然後與兄弟姐妹們到處旅遊，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸裏的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不餵食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚？NO！我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
從今天開始，我們英語就開始複習了，我們英語老師講得很快也很好，有了充足的時間來複習，儘管我英語學得還算可以，但是如果不復習就會全面崩潰的。期會考試就是一個典型的事例，因為我自認為英語學得不錯，就幾乎沒複習，結果只考了可憐的112分，這不是偉大的悲劇麼？
怎麼複習英語呢？我制定了一套複習英語的計劃：首先是根據老師的要求完成，如每一次作業都要認真完成，不會的就要使勁的記住，上個星期聽寫就錯了一 個“No talking=don’t talk”，而我寫成了“=not talk”，當然，我並不後悔，後悔是沒有一定用處的，唯一能做的就是要避免以後再錯同一個題，一句話説得好“不要在同一個地方跌倒兩次”；其次，自己把 這學期學過的所有詞組全部用漢語和英語抄下來，然後默，默錯了的再多寫幾遍，確認本冊書中的所有詞組過關；接着 ，每個單元的3a要熟練背誦，這一點，我已經幾乎做到了，還需要的就是要再多讀、多背幾遍，因為英語就是在於熟練嘛；再考試前的一個晚上把學檢每個單元的 詞組學習、句子學習看一遍，再把錯題看一遍，配套和金榜也是把錯題看一遍，牢記；導學案是必須要看的.，就是我們班主任——韓老師親自出的導學案，那裏把易 錯點、難點、重點全部列出來了，是個好東東；如果有時間，再把期末以前各校出的試卷看一下，當然不必全看，只看自己畫☆的即可（老師認為易錯或難點，讓自 己在題前畫一個☆）；還有一點就是作文，把老師最後發的作文卷子上的作文好好掌握，基礎稍差的同學最好背過，基礎稍好的同學沒有必要背，用好時態，做到熟 讀就可以了。
我認為這樣複習一下英語應該就沒大有問題了，至於超出課本外的題目還是靠自己平常的積累以及上輔導班，而我就從來沒有上過英語輔導班……
學問齋