在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的轉變的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
是那個機遇讓我結識了他，是他讓我轉變成了一個有趣的人。
幾年前，我對音樂十分反感，甚至厭惡一切的樂器，而我的父母卻強制性地給我報了個鋼琴班。帶着滿腹的不悦，我開始了無趣的鋼琴課。那位鋼琴老師長相十分怪異，長長的臉，戴着一副眼鏡，讓人一見到他會產生一種莫名的厭惡感。第一節課，他便讓我這個不折不扣的音痴直接開始彈鋼琴，那麼多琴鍵黑白相間，叫人看了心煩意亂。他卻丟給了我張音譜，便讓我自己彈奏，之後更是再無隻言片語。轉眼到了第二節課，他隨性翻開一頁琴譜讓我彈，我心底的`怨氣又添了一分，手上更是亂彈一氣。“自己上節課什麼都沒教，讓一個初學者直接彈琴，還要把琴譜都全部都記下來，誰能受得了，真是荒謬！”我心裏細細碎碎地念叨着，他似乎看穿了我的心思，一把提起我的包，推搡着讓我跟他去個地方。
“你是不是覺得彈鋼琴很無趣，我的教學很沒質量？”我一言不發，只是垂下頭走着。“許多人也跟你一樣，自己討厭音樂，卻被迫來學鋼琴。但是，音樂也是有趣的。”他停了下來，拿起琴譜，“這本琴譜是照片中的學生和我一起編寫的。”我詫異地抬起頭，心頭不禁一顫。他指向一旁的牆壁，上面掛着他和學生的合照，照片中的每個學生手裏都捧着金燦燦的獎盃，滿臉笑容。“這些照片中的學生也是被迫來學習的，但是他們都發現，只要自己完成了一次彈奏，內心的自豪與驕傲都是難以言表的，這也是他們能始終學習彈鋼琴並且獲獎的原因。”他指着牆上的一個空欄，朝我微微一笑：“我希望那個位置以後是屬於你的，也希望你可以找到真正的樂趣。”
興許就是那次機遇讓我發現了音樂的有趣，我開始努力彈鋼琴，在琴譜上做標記，不斷重複地練習，讓自己的彈奏更加流暢自然，體會到那股驕傲和自豪。終於，在一次鋼琴比賽中，我嶄露頭角，鄭重其事地在那個空欄上貼上了我的照片。
感謝那個機遇，讓我結識了他，明白了音樂的樂趣，也使自己轉變成了一個有趣的人。
班裏有個小男孩鵬鵬（化名），是個機靈鬼，更是個調皮蛋，每天不能在座位上穩坐一會兒，心思全不在學習上，上課的時候手東摸摸，西摸摸，課堂作業別人在老師的指導下很快都完成了，他寫了還不到三分之一。下課卻來了精神，像個小馬駒橫衝直撞，小小的身板凝聚着驚人的能量，經常把個頭比他高上一頭的同學打得娃娃大哭，他卻瞪着無辜的眼睛看着你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我。”面對這樣一個孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學習《小柳樹和小棗樹》一課，文中的小棗樹能正確合理的評價自己和別人，看問題客觀、全面的的優點非常令人稱讚。在總結全文時，我説了這樣一番話：“我們每個人都有自己的優點和缺點，在看待別人時不能只抓住別人缺點，而看不到別人的優點。我看你們全班每個孩子也是這樣，每個孩子都有自己的優點，成績不好的可能愛勞動，樂於助人，有特長，成績好的孩子也可能有其他缺點。所以，你們在老師的心目中都是與眾不同的，都是一樣重要的。”無意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃着亮亮的光彩。
此後的幾天，我發現鵬鵬變了，變得上課聽講專心了，寫作業更認真了，課下言行舉止也更文明瞭。一連幾天，我在驚喜之餘不禁暗暗稱奇：“是什麼力量促使這個孩子發生了轉變？”突然，我聯想到了那天課堂上鵬鵬的表現，看來，正是我那天不經意間的一番話打動孩子的內心。
的確，每個學生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來自老師的肯定和鼓勵，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實，內心也是非常敏感、細膩的。當聽到老師也同樣會以讚賞的眼光看待他們時，他的'內心激起了巨大的潛能，想着以更優異的表現博得老師的青睞。
安東尼·羅賓説過：“人的潛能猶如一座待開發的金礦，藴藏無比，價值無比，而我們每一個人都有一座潛能的金礦。”讓我們今後更多一份呵護與發現，調動更多的孩子的內驅力，激發他們更大的內心潛能。
從前，有一個叫樂樂的小男孩，他有一些不好的習慣，比如邊寫作業邊玩，經常粗心大意看錯題，做事還特別愛磨蹭。媽媽總教導他要養成好的習慣，可他總是聽一會兒話，就又回到了從前，他也不知道為什麼?
有一天，樂樂正在寫作業，突然耳邊響起一個聲音在説：“樂樂，是我懶小人啊，我是你的好朋友，有了我的存在，你可以不寫作業去踢球，可以不寫作業去睡覺，還可以不寫作業看漫畫書呢!你説，我這個朋友多好啊!”樂樂聽了懶小人的話，對他説：“是嗎?原來我有這麼好的朋友呀。”沒想到這時耳邊又響起了另一個聲音，“你再別害樂樂了，我才是樂樂的'好朋友，我是勤快小人，有了我，樂樂就會快快地寫完作業，然後開心地玩，而你只會讓樂樂的壞習慣不斷地增多。”勤快小人憤怒地説着。可懶小人卻接口説道：“樂樂每天這麼累，你還讓他寫這麼多作業，你想累死他呀!”勤快小人反駁道：“我只是想讓樂樂能專心地學，開心地玩呀，再説這些作業是老師佈置的，他遲早都要做，那還不如早早做完了事呢!”“樂樂先玩再寫，不是更開心嗎?而且他那麼愛玩，你卻逼他做他不想做的事，小心他哪天一生氣就把你打得遠遠的。”懶小人得意地説道。勤快小人氣得臉都憋紅了，也説：“樂樂會把你打得找不到北的。”就這樣兩個小人你一句我一句地爭吵起來，誰也不讓誰。
樂樂聽了半天，被他們吵煩了，不禁大喊起來：“你們不要吵了，誰當我的朋友，由我自己來決定!”經過一番激烈的思想鬥爭，樂樂最終選擇了勤快小人留下來，並讓懶小人快快離開，懶小人不甘心地説：“樂樂，我才是你的朋友呀，你看……”他的話還沒説完，樂樂就打斷了，“你以後不要再到處害人了，你這樣的朋友，我根本不需要。”懶小人只好悻悻地走了。
從此，勤快小人就和樂樂成了最好的朋友，他們快樂地生活在一起，每天開心地學習，開心地玩耍。
時間總是過得這麼快，眨眼間，我們送走了20xx，迎來了嶄新的20xx。
我抬頭望着天空。天，還是那麼藍，一如既往，和去年一模一樣。但，我知道，它們並不一樣。我眼中似乎閃爍着淚珠，晶瑩透亮。
時間，它能改變很多：小樹長成了枝繁葉茂的大樹，雛鷹成為了天空的霸主。人，也會因時間而改變。
以前，我總是人云亦云，相信大家一致認同的錯誤的真理，並不顧一切的`去追求；總是以一些小榮譽而得意洋洋，大呼小叫；總是抱有一些宏圖壯志，但只是空想不去實踐；總是認為自己已經很不錯了，就停下前進的腳步。這些想法，在現在的我看來，頗為可笑。
自從放了國慶長假後，我似乎改變了對人生的看法。對於別人的話語，我總是會再三斟酌；對於自己的成功，看法變了，希望自己變得更好；對於那些遙遠的夢想，我不再去幻想，而腳踏實地，從一點一滴做起：對於自己的虛榮，我也許會把它作為自己前進的動力吧。
我也不知道為什麼，自己會轉變，只能時間去敷衍自己。現在，我也並不比以前好多少：總是疑神疑鬼的，不相信世界上的任何一人；任何事總是以壞的方向去想，從樂觀主義者變成了悲觀主義者；不再想去幫助他人，“路見不平拔刀相助”更是更我隔得十萬八千里遠，總是想着好人未必有好報。我也不到我究竟怎麼了。
有時候，我自己都看不懂自己。所幸，人類流傳千古的“善良”還未被我拋棄。否則，我非得瘋了不可。
望着天空，我忍了許久的眼淚終於落下了，在陽光的照耀下閃閃發亮。他為遠去的20xx留下了不可磨滅的痕跡，也為未來的20xx送上了一份美好的祝願。
鄰居家的李奶奶很喜歡我們小孩子，可我們卻嫌她煩瑣因為她總會帶着偏見思想來教育我們：“在外面，要離那些穿着花哨，留小鬍子、長髮的青年遠點兒，他們沒有一個好東西!”
有一天，李奶奶去外村賣蘋果。雖然已經進入十一月，可天氣突變，一會兒就下起了雨，李奶奶急着往家趕。路面滑，雨越下越大，李奶奶挎着個大竹籃有些吃力，她打算先避避雨再走。這時，幾個穿着入時的小青年嘻嘻哈哈從後面跟了上來，不停地甩着長髮。李奶奶一瞧他們那樣兒，立刻就變了臉色，許多年前的一幕又浮現在眼前。
那時，李奶奶還年輕，才20多歲，是當地百裏挑一的美人。一次她上集賣蘋果，遇上幾個長髮、小鬍子、叼着煙捲的青年。他們白吃了蘋果，説話還難聽。一説叫他們少付點錢時，他們便七手八腳搶了蘋果。從此，李奶奶一見到這樣的小青年就發暈，對他們沒有好印象。
由於失去平衡，加上路滑，李奶奶一下子摔倒了。大竹籃扔一邊，蘋果隨之滾了一地。那幾個青年趕上來，都紛紛抓拾着蘋果。李奶奶一看急了，哭着喊着：“你們不要搶我的蘋果，這可是我的命根子!”這些個小青年啥也不説，只顧撿蘋果。瞬間，地上的蘋果全進了竹籃。李奶奶只是在一邊哭，並沒有發現這一切。等到沒有了聲音再瞧，那幾個青年人已經走遠了，竹籃內的`蘋果滿滿的。李奶奶又破涕為笑，自言自語説：“這一哭還真管用!旁邊一過路的老大爺告訴她説，是他們幾個幫着給拾的，若是要搶的話，是根本哭不回來的。
李奶奶正在半信半疑地回憶着剛才發生的一切，不料那幾個年輕人又折了回來，開着一輛三輪摩托車。今次李奶奶真急了。他們走到跟前，二話沒説將竹籃搬上車，説：“老奶奶，下雨路滑，我們送您回家!”説完，有的扶她上車，有的給她打傘。李奶奶竟一時無語凝噎。
這時，李奶奶笑了，笑得有些不好意思：“這世道變了，人也好了，不能只看相貌了!”
有一天，主人帶着蒲巴去散心。主人看見熟人，便聊起了天。當主人聊完之後，卻發現蒲巴不見了。
原來，有個專門賣狗肉的人，看見了蒲巴，順手把它給牽走了。蒲巴被人拐走後，有無數的人看到過他，摸過他，最後被一個放羊的人帶走了，去充當牧羊犬。
蒲巴被人帶走後，來到了一片草地裏，它看見那位老人對他説了幾句話就走了，還看見身邊有一羣羊，他想：“我的任務就是保護這些羊了。”
晚上，蒲巴困得直打盹兒。忽然，蒲巴聽到一羣狼在叫，害怕極了，心想：“我可不能成為他們的晚餐呀。”蒲巴正想着，就有一隻狼扯着他的耳朵向前拉去。
蒲巴跟着狼的方向走，不久，就看見了一大羣眼睛綠瑩瑩、牙齒尖尖的狼羣。原來，狼把蒲巴拉來就是想讓它幫他們幹活，它見狼羣不是來吃它的，就立刻表示順從，從此，蒲巴成了狼羣的奴僕。
狼們一開始還對它客客氣氣的，可從第三天開始，狼們知道了蒲巴是一個“打不還手，罵不還口”的狗，就對他呼來喝去，時不時還打它一下和罵它幾口。雖然蒲巴也反抗過，但都被狼首領打得頭破血流，全身不能動彈。
漸漸地，蒲巴習慣了這種生活。它開始祕密地訓練自己，提高自己的戰鬥力和耐力。它曾不止一次用自己的頭和身體向大石頭撞擊，撞得頭破血流，全身傷痕累累，但他的目標只有一個，就是要把大石頭撞碎而自己不受傷。
蒲巴除了撞擊石頭，還用木頭做了一個樁子，自己每天堅持用手和腳，還有嘴巴對樁子又踢又咬又打，來提高自己的.抗打能力。
終於，功夫不負有心人，蒲巴把那塊石頭撞碎了，木樁也被它咬得只剩下碎片。可蒲巴還不甘心，它一邊做狼的奴僕，一邊舉石頭鍛鍊自己的體魄。狼羣都沒有注意，可蒲巴的身體卻一天一天強壯了起來。面對狼羣的打罵，蒲巴不是賠笑，而是怒目而視。
終於，蒲巴報仇的機會有了，它向狼羣的首領發起攻擊，並在十招之內就打敗了首領，從此，蒲巴成了狼羣的首領。
看，那就是蒲巴，一隻比它祖先更強大，更威猛的牧羊犬。
我們班新轉來一個“大肥豬”，本來這件事也算不了什麼，可是老師竟讓他做我的同桌，啊呀呀！老天爺你不帶這麼玩的。
我本來就因為他胖，而產生了厭惡，現在他竟還給我來了一個“下馬威”，這不等於是雪上加霜嘛！事情是這樣的，一天中午我正享受着午餐，可是他不知怎的，如打了雞血一般，獸血沸騰，一下子就把我的飯盆給撞倒了，本來我想想也就算了，他應該會給我道歉的。但是他像是一切都沒發生似的，一如既往的吃着飯菜，我氣得臉色發青，如吃了苦瓜似的。而且跟他做了幾天的同桌，我還發現了他的一個缺點，就是總喜歡把手伸到我這邊來。無能為力的我只好劃了三八線，於是這使我們的感情像劃了三八線一樣隔離了開來。
可是通過幾件事竟使我看他的態度一百八十度的大轉變了，事情是這樣的：有一天我的.筆沒墨了，我去向別人借，他們都不肯借給我，走投無路的我，只好向我的“大肥豬”同桌去借，沒想到，他竟不計我們之前私人的恩怨，大公無私的借給了我。這還只是讓對他抱有一丁點好感，真正讓我大轉變的是一件事：因為我是運動隊的，所以每天都要體訓，有一次我在跑步時，一不小心把腳扭傷了，這下可怎麼辦，沒想到神機妙算的我，也會有倒黴事情。我向老師請了個假，便一瘸一拐地走向校門口，可是我實在沒力氣走向校門口了，正當我急得如熱鍋上的螞蟻時，突然一個熟悉的身影，把我背了起來，我一看居然是我的同桌，他説：“你家在哪？我送你回家。”到了我家，他二話不説地走了，這時我十分的感激他。從此我們之間的三八線分開了，我們也成了好朋友。
可是好景不長，短短的一年過去了，我的同桌“大肥豬”卻要轉學，我有許許多多的話想對我的同桌説，我想最後再喊你一聲“大肥豬”。
指導老師：
教師評語：很精彩，小作者很好的運用了感情貫穿法，描寫了我對同桌的看法，從厭惡-好感-感激-戀戀不捨，構思明確，又加入了自己的真實情感，很棒！
在我的生活中有許多不良的習慣，比如：性子犟，誰的話也聽不進去;不喜歡英語，拿起書就想打瞌睡;討厭家庭作業，一提筆就覺得心煩意亂。我是一個聰明的人，因為我的習慣不好，我就不會是一個成功的人。
這一天，老師給我講了個故事：
傍晚時分，一個阿拉伯部落在看到天神在金光中出現了，他要求每一位阿拉伯人在回駐地的路上多撿一些鵝卵石。
傳説中天神的出現會帶個人們財富的，可是這位天神只留下一句話，什麼財富都沒有留下。
回家的路上，所有的阿拉伯人都撿了鵝卵石，有人撿得很多，他一路走得很累，有人撿得少，他一路走得很輕鬆。當他們都回答駐地的時候，當天晚上打開布袋的時候，所有人都發現：鵝卵石變成了燦燦的黃金。
這是一個發人深省的故事，在成長的歲月中，知識就是鵝卵石，等有一天我們需要用到它的時候，它就是黃金了，這是一個多麼生動的比喻啊。
我不能再對自己的壞習慣無動於衷了，它們成了我學習知識最大的障礙。
早上，我起牀刷刷牙，連忙振作精神破天荒地啃起了英語。雖然這種強迫自己學習的效率不是很高，但我一定能克服看到英語書就睡意重重的.習慣。
中午，打開電腦，我開始搜索資料，電腦遊戲的軟件已經被我扔進了“回收站”，我決定永不起用。
晚上，我強忍着要看電視的衝動，翻開了中學生必讀書系列，把房門關緊，把心思放下來。
故事中的情景時時在我的腦海中浮現，我告誡自己：一個人揹着沉重的鵝卵石一定很累，但一個人如果揹着沉重的黃金，他再累心裏也是歡喜的。
當我跨進國中大門時，我並不知道在以後的幾年裏我會在哪裏來回。現在，我終於明白了，我將在教學樓、寢室、食堂之間來回，三個地方相連成了一個封閉的三角形，將我框在裏面，我就像一隻被囚禁的鳥，剝奪了自由，想飛也飛不出去，只能用羨慕的眼神看着外面五彩繽紛的世界。
我每天都重複一樣的事情，上課、做作業、吃飯、睡覺。除此之外，我沒有什麼事可做了。現在的一切都那麼的`平靜，而我的心中卻洶湧澎湃，我多想掙脱那鐵鏈呀，我多想走出這裏呀！我的行動雖然不自由，但我的心是自由的。儘管它能鎖住我的腳步，但它管不了我的心。我告訴自己不能整日沉浸在不滿和厭惡中，我要走的路還很長，我必須振奮自己，適應這個環境。我既然選擇了這裏，我就應該去熱愛它。漸漸的我開始喜歡上這份平常而又踏實的生活，我把所有的精力和時間都投入到了學習上，學習成了我最大的慰。
不知怎得我對雨天好像有一份獨特的情感，在別人的眼裏雨天只會給他們帶來更多的麻煩，而我卻不那麼想。我喜歡在雨天裏獨自站在高處的感覺，望着一片霧濛濛的天空心中有説不出的痛快。我渴望自己是空中任意的一滴雨滴，隨風飄，自由自在。我喜歡那種感覺，沒有拘束，沒有枷鎖。就像我喜歡學習一樣，學習時我能夠無拘無束地在知識的海洋裏遨遊，欣賞文學的光芒、科學的奇蹟、歷史的變遷。我們就像在珊瑚叢中穿梭，成為最關注的焦點。
有人認為我們是魚，會考就像一張網，我們是在網中掙扎的魚。然而，我覺得我們是海洋的精靈，海洋的靈魂，最自由的魚，最令人羨慕的魚。
時光如白駒過隙，尤其是國中生活的第一個學期似乎過得特別快，我也在這個學期裏不斷地成長着……
剛踏入國中時，我的學習習慣還停留在國小階段，總以為只要完成老師佈置的書面作業，一天的學習任務就算完成了。回家後，看看報紙、讀讀小説、出去走走都是每天必做的，日子過得愜意而灑脱。媽媽很少命令我去做什麼，總是在不經意間善意地提醒、建議我做什麼，而我大多都將它們都視作耳旁風，一笑而過，不在心中留下半縷痕跡。
期會考試的前夜，媽媽仍微笑着對我説：“女兒，驗證你學習效果的時刻到了，人有選擇的'權利，但必須承擔選擇後所產生的結果。”聽到媽媽這麼説，我的心顫了一下，也只有在這一晚，我並沒像往常一樣閒逛，而是在書桌前靜靜坐下來，開始從第一章一點一點地複習。但，期會考試的成績告訴我——已經遲了！
得知分數的那天晚上，我的學習計劃也已經出爐，我將剩下的時間分成幾段，並精心制定了每一天的複習計劃和學習任務，不幹完就絕不去幹別的了。堅持了一段時間後，感到累極了，便開始有所鬆懈，每當這時，我就想起媽媽的話“必須承擔選擇後產生的結果”。是的，我想要成功，就必須要堅持。任何事情一咬牙便會挺過去的。時間，一天天過去了，我也漸漸地習慣了這種學習方式、生活方式，日子也就漸漸地又變得愜意、灑脱起來，而且更充實、更有意義了。
在期末考試中，雖然不是太滿意，但我已經前進了一大步。是啊，人有選擇的權利，但必須承擔選擇後所產生的結果。只要我們選擇做一個自信、自主、自立、自強的人，就一定會品嚐到成功的甜蜜！
我是一個單親的獨生子，七年來一直和父親相依為命。
在我兩歲的時候，原本一家人高高興興的。可就在這一年的某一天，不幸的事情發生了。當時我還非常小，不怎麼懂事。在我母親用打穀機來打稻穀的時候，淘氣的我不小心將右手伸入了打穀機的馬達中，我的三根手指的指尖當場被打的粉碎。正是因為這件事，父親一直耿耿於懷，他天天和母親吵架，所以我的母親狠下心離開了我們。
母親的離開，對當時只有7歲的我影響非常大。每次在放學的時候，看見別人的媽媽高高興興的將自己的孩子接回家，而我卻只能一個人孤獨地回到家中。每當同學們談到母親的時候，我總不能進入他們的話題，有的同學問我“你的母親呢？”我只好一言不發，偷偷地躲在角落裏哭泣。
因為父親沒有受過什麼高等教育，並且沒有什麼技術，只好靠進煤窯挖煤來養家。大家都知道挖煤既傷害身體，又有生命危險，早上進入煤礦，晚上就不一定能出來。我父親的身體也因此越來越不好。最終我提出了讓父親在外打工來養家，可父親堅決不同意。最後我還是説服了父親，他將我安置在奶奶家，然後就外出打工了。
自從來到奶奶家，我就沒有過上一天好日子，每次放假我都像個大人一樣從早到晚在田裏幹活，汗就像水一樣往下流，真的`很苦。我有好多次想離開奶奶回自己家去住，但我又想到這樣會影響父親，於是我便堅持了下來。奶奶家本有一個小男孩，也就是我的表弟，他非常的搗蛋，在家裏不管是誰他都罵，都打。當然，我也只有捱打的份，絕無還手的機會。我非常想出這口氣，但是想到了父親，我還是把這口氣嚥下了肚子。
但自從上次學校的老師到我家裏家訪之後，我發現奶奶對我的態度明顯轉變了，她一下子變得和藹、親切了起來，這也讓我非常感動，暗下決心：一定要努力學習，決不能辜負家人的辛苦付出。
大家知道嗎？我小時候有一個天敵，我特別討厭它，可以説是和它勢不兩立，因為它總是剝奪我到外面瘋狂玩耍的時間。可是隨着年齡的增長，我居然叛變了，和它成為朝夕相處的好朋友。想知道它是誰嗎？別急，待會兒我就告訴你。
在我還上幼兒園的時候，我最討厭的'日子就是星期六，因為每到這一天，媽媽就會早早地把我從睡夢中叫醒，要陪她去書店。每當這個時候，我都會想：唉，今天真是糟糕透了！
看到這裏，你們肯定已經猜到了我的這個天敵就是書。可是，當我和它親密接觸以後，我居然叛變了……
那時我已經上四年級了，在一個星期天的午後，我早早地寫完作業，趴在牀上，煩躁地吐着舌頭，像一隻無聊的小狗。我一遍一遍地整理着小女生貼紙，實在覺得太沒意思了，就隨手拿了一本早已被我遺落在角落的書，百無聊賴地隨手翻開一頁，慢慢地，我的眼睛被書中優美的文字和動人的故事情節吸引進去了……
不知過了多久，只知道媽媽已經多次在客廳喊我，讓我出去吃晚飯，我一直答應着“好好”，卻始終不肯放下書。媽媽進來了，邊推門邊氣呼呼地問：“叫你幾次了怎麼還不出去？”“我、我……”我半天説不出話來，媽媽笑着説：“你不是和書是天敵嗎？”看見媽媽的臉上已經由“陰天”轉為“晴空萬里”，我也調皮地説：“我被敵人俘虜了，從現在起，我徹底投降！”
現在，我和書已經成了不折不扣的好朋友，我們可以説是形影不離，我的牀頭上、書桌上甚至飯桌的下層，到處都有它們的影子。
如今，書已經不僅是我的好朋友，更是我成長路上的心靈導師，指引我在求知的道路上越走越遠，越走越快……
我是一個“多動症”的孩子，整天靜不下來，不是無緣無故地上竄下跳，就是這裏敲敲，那裏打打，一天到晚沒見過我閒下來的時候，為此爸爸媽媽都感到特別煩惱。
昨天下午，年段舉行卡拉OK比賽，全體四年段的同學集中在大禮堂觀看，比賽開始還沒半小時，對於沒有音樂細胞的我就呆不住了，用手拉拉前面同學的衣服，和同桌附耳聊幾句，時不時發出嘰哩咕嚕的聲音。這時，一位女同學上場演唱《媽媽和我》，可能是音響的效果，感覺聲音有點刺耳。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，捂住了耳朵，還嘀咕道：“呀，這歌聲咋這麼刺耳呢？真難聽！”我搖了搖頭，做了個想吐血的動作：手捂着嘴巴，緊閉着眼，身體縮成一團，似乎吃到了還未成熟的果子。接着，我又覺得無聊，便和鄰近的同學聊起了天。
看看手錶，離比賽結束還早呢，唉，時間真是難熬，無聊的我又把目光聚焦到了手中的.水杯，突發奇想，腦子裏冒出了一個“好主意”：我把水杯夾在兩把椅子中間，左轉轉右轉轉，突然，椅子猛得抖了抖，“啪”地一聲，水杯掉了下來，落到地上，發出的聲音引來附近同學異樣的目光，見此情景，我的臉刷地一下紅到了脖子根，正當我彎腰去撿水杯的時候，發現前桌隔壁班的一個小女孩，長得很清秀，端正地坐着，靜靜地聽着，我在搗亂的這麼長時間裏，她竟然絲毫不因我的好動發出的雜音而影響她，我慚愧地低下了頭，心想：她與我年紀相仿，卻懂得做一個文明的觀眾，她能行，我為什麼就不能做到呢？何況我還是個督導隊員，最起碼也要發揮文明禮儀的帶頭作用呀，想到這裏，我趕緊端正地坐好，認真地聽演唱。
經歷了這件事情以後，我的“多動症”收斂了許多，爸爸媽媽時常豎起大拇指，直誇我進步明顯呢，其實他們不知道，我的轉變，都歸功於那位小女孩呢。
我喜歡童話。
羨慕灰姑娘的際遇，欣賞醜小鴨的一生。而我現在的生活，也如同童話一般，有童話中的歡樂，也伴隨着童話中的痛苦與無奈。
我期待着自己的人生能夠像醜小鴨一樣，有一天會變成白天鵝。從小時侯剛剛上學起，我的各個方面都很突出，也自然的就成為了學校中的焦點。每天都能聽到老師和同學們讚賞，投向我的目光都飽含着欽佩與滿意。那時的我就像是天空中的北極星，那麼燦爛，那麼耀眼。宛如百花叢中的牡丹，百鳥中的.鳳凰，真正的成為了一隻白天鵝。不過，我很清楚，白天鵝也不一定永遠都會是白天鵝，白天鵝也會變成醜小鴨的，必須盡力做好白天鵝才能不被再變成醜小鴨的。我也不因此驕傲，一直努力着，做好一隻完美的白天鵝。
漸漸地長大，邁進了高中校園，發現要做一隻白天鵝是那麼那麼的不容易，在金子裏面挑金子是一件多麼難的事啊。面對眾多嬌豔多姿的牡丹，美麗動人的鳳凰，我發現自己已不是白天鵝而變成了一隻醜小鴨。在傑出的白天鵝面前，我是那麼的平凡而又普通。高中競爭很激烈，不是白天鵝就將是醜小鴨。我是天空中星星中的普通一顆，不再那麼耀眼，不再那麼引人注目。像是一片秋末的落葉，埋藏在厚厚的積雪下面，不將被人們發現。從白天鵝變成了醜小鴨。
我感歎而又慶幸。變回醜小鴨並不可怕，經過努力，一定會再次變成白天鵝的，而且會是更加完美的。積雪中的落葉歲不被人們所覺察，但是春天總會到來，太陽總會出現，陽光總會普照大地，那時積雪將會融化，而舊時的落葉也為孕育新的生命而奉獻，我們所能看到的將是一棵棵更精神的樹，一片片更加青翠的樹葉。在天鵝羣中變成白天鵝，比在鴨子羣中變成白天鵝更難，不過，只要不泄氣，一直堅持下去，一定會變成一隻更加優秀的白天鵝的。
我不但喜歡童話，更願創作童話改變童話。我會把我的童話轉變成為最美麗的童話！
我最瞧不起鄉下人了，他們土裏土氣，既沒檔次又沒品位。平時遇到鄉下人，我總會冷冷地白他幾眼，然而最近發生的一件事情在我心裏產生了巨大的震撼，令我從此改變了對他們的態度。
那天，一個鄉下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉巴佬”：頭髮亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，説一口鄉土話，他的一舉一動都那麼笨拙。我心裏很厭惡，皺着眉頭，一臉的不耐煩。
他剛要進屋，我便要他先換鞋；他要翻書，我要他先洗手。然後我給他講了許多注意事項。
一會兒，他問我成績如何，我輕蔑地説：“比起你們鄉里的`娃，當然要好得多！你們那個窮山溝裏能有什麼人才？”他沉思了片刻，對我説道：“俺山裏的孩子都很愛學習，渴望知識。但是就怪俺們窮，窮啊！有的人家供不起孩子讀書，只能讓孩子回家幹活。”他頓了頓，緩緩地説道：“有一個男孩子，成績一直是班上拔尖的。但是，就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起牀，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他爺爺年紀大了，幹活很吃力。他是個懂事的孩子，看到家裏這種情況，決定退學，幫家裏幹活。在他最後一次上學的那一天，他早早地來到學校，把黑板擦得乾乾淨淨。老師講課時，他聽得那樣認真，生怕漏掉一句。下課了，同學們都走了，他依依不捨地撫摸着黑板、桌椅……”講到這兒，鄉下親戚已泣不成聲，我也情不自禁地流下了熱淚。他又説道：“這些孩子之所以這樣刻苦學習，是因為他們知道只有知識才能改變命運呀！”
鄉下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀，人都是一樣的，只是所處的環境不一樣罷了。那個小男孩多麼渴望上學，如果他生在城裏，也許是另一種情況。而我們生在城裏的孩子，卻對今天的生，活那麼不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境出人才。
我將儲錢罐裏的錢全部拿出來，裝在一個袋子裏，讓這位親戚帶給那位小男孩。
從此，我再也不嘲笑鄉下人了。每當我見到鄉下人，就想起了那個小男孩，想到他的那雙渴望知識的眼睛。
學問齋