無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感謝老師的作文，歡迎大家分享。
親愛的朋友，當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?
在國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有點孤僻。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當?後來，老師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的孩子，只是你不愛説話，也不喜歡和同學進行交流，但是你是具有管理能力的。老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，發揮你的管理能力，你説好嗎?老師信任你，你一定能夠勝任的`。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。
從此，我成了一名班幹部。漸漸地，我不僅膽子變大了，課堂上敢於踴躍的舉手發言，和同學的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一分右友情。而以後，我還光榮的被評為“三好學生”，兩次獲得了“優秀班幹部”的稱號。
若不是老師當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，現在我還是那個孤僻的女孩。當我走向你的時候，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?
有一句古話説的好“老師您是蠟燭，用汗水把前方的道路點燃。”每當想起這句話，我就會情不自禁發出感歎：“老師，您辛苦了！”
她是我的語文老師，陪我們走過了五年的時間。然而每當我們高高興興的回家時，都不曾想到葛老師還在辦公室裏，為我們批改着作業，為我們準備明天上課時要準備的課件。當我們開開心心的出去玩時，有沒有想過，葛老師還在家裏準備上課的內容，都不能好好地出去玩一回，為的是讓我們能夠在學校輕鬆愉快地學習更多知識……
就比如這次學校舉行的的美文誦讀比賽，老師為我們更是花盡了心思。我們六位主持人拿到朗誦稿子後，便開始進行了緊張地排練。葛老師帶着感情地為我們一次又一次的演説，讓我們也像老師一樣開始説起來。剛開始的時候我們説的都不好，不是這邊快了就是那邊慢了。葛老師就開始一遍又一遍地教我們，不知不覺老師的嗓子都啞了。卻還是在一遍一遍的'教我們。等台詞已經完全over的時候，老師開始為我們編排動作。等到開始表演的時候，我們完美的將它演繹了出來。得到了評委老師的熱烈鼓掌。
“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始幹”我們要感謝老師對我們的教育之恩，以後好好學習。
老師，學生在此由衷的向您表達感謝，謝謝您，。
老師，還記得第一次見你，是在教室裏，您手捧課本，在講台上一站，神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心裏不是恐懼的。您並沒有粗魯的拿起棍子就打學生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學提着的心都放了下來，專心致志的聽着您講課，老師，謝謝您的寬恕。
老師，您講的課真的`很有趣，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會模仿起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的瞭解了書中的知識。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間彷彿也把您當成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛我們。
我很感謝的人有很多，如父母，兄弟，但我覺得最感謝的人是老師。從剛學説話的學生，從國小，他來到渴望青春的大海，渴望從青年知識成年果蠅。永遠需要的教師。
老師，記得剛上學時，我的膽子也是非常小，上課學生不敢進行積極主動發言，生怕自己受到您的責備和同學們的嘲笑。您有使用一次，上課可以叫我如何回答這個問題，我低着頭慢慢地我們站起來，結結巴巴、語無倫次地回答着，聲音小得像蚊子哼一樣。同學們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但不能沒有他們責備我，反而更加親切自然而又和藹地説：“你別緊張，就是一個回答方式錯了，我也不會選擇責怪你，只要敢回答這些問題分析就是好樣的。”我從您那充滿中國智慧的眼睛裏讀懂了一些鼓勵和希望，我終於鼓起了一種勇氣，用響亮的聲音能夠流利的回答了您提出的問題。回答是否正確您表揚了。
從那時起，我就活躍在課堂上。 感恩老師，我們不需要做什麼驚天動地的.事.. 它表現在日常生活中的一點一滴：在課堂上，一個堅定的眼神，一個温柔的點頭，證明了你的奉獻精神，你在專心聽講，這就是感恩；下課後，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，這也是感恩。
感謝老師!在學校——這片金色陽光下的茵茵草地上，一個個生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱情奔放;是黃色就明亮可愛;是藍色就温文爾雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候，最肥沃的土壤，最清新的空氣，這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所喚起的'，沒有愛，就沒有教育。學校的每位老師，都用愛心扣開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一盞燈。他們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着我們的心靈，又像尊重朋友那樣尊重我們的選擇。我欣喜地看到我們十二中——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法，學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞!
感謝老師!當我面對面和老師交流，我的心靈，一次次被老師的真情撞擊着。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於“愛”，又止於“愛”。
感謝老師!日出日落，花開草枯，不過一年時間，每一位老師，用自己的青春才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。我相信，我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩。
感謝老師!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜……”每當這沁人心脾的歌聲響起，我都會情不自禁的想起我敬愛的老師們。老師的愛看不見，摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這愛卻滋潤到學生的心裏。
老師是天底下最神聖的'職業，你們像一支無私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋裏遨遊；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代的求知慾；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。是我們變得堅強，無所畏懼；是工程師，在荒原上築起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，是我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我的老師們！感謝你們一直以來在三尺講台上用汗水澆灑乾渴的我們，用如歌的聲音播撒愛的陽光；用温暖的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們……您為我們付出的太多太多了。深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師。我永遠感謝你。
感謝你，劉老師。是你教會了我打籃球；是你教會了我籃球規則；是你把我從一個只會抱着球跑的小屁孩帶成了一名經驗豐富的籃球隊員。
還記得我在學球的時候老是愛抱球走步犯規嗎？這個毛病您已經説了我幾十遍了。雖説我有時不這樣，但是您一讓我和大班的那些大哥哥大比賽時我就露出了馬腳——抱球走步犯規。你看，當我搶了球，準備用三步上籃時，可是由於心慌，一下子走步了。到比賽結束，由於我給隊裏添了亂，所以輸掉了比賽。我以為您會説我，可是您只説了一句：“以後注意就行了！”我感到您對我是多麼的好！因為大班的人一犯規您就説他們，而我犯規您只讓我以後注意就行了。當我又和大哥哥們大比賽時，我剛傳到球，要出三分線，可是別的.隊員一下子就把我的球攔下了。到比賽結束，您又對我説：“那是你應該用跨下運球，不過，你好像沒學過等會兒休息時我來教你！”我又一次感到您對我多麼的好，因為您用休息時給我輔導，您對我太好了！！！
感謝您，劉老師。感謝您對我這麼好；感謝您用課於時間來教我胯下運球；感謝您把我帶成了一名經驗豐富的籃球隊員！
大家都説，一位好老師的恩情可以讓一個學生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您一心地為了我們學生的學業，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什麼大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊!
啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學生的學業而不計較名利地日日操勞着;我居然連這麼一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態。
您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫助我們學生渡過難關，讓我們學會方法，學到知識。
前一週的一節語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的`煩惱”，大家正在咬着筆尖思索着，而我呢，恰恰相反，乾脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了!
當我走上講台，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。
您突然間停下筆來，問我：“怎麼就不多想一會兒了?這時間對你來説是綽綽有餘的啊!”
您語重心長地對我説：“作文要……”之後，問我：“懂了嗎?”我點了點頭。
又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結果取得了99分。
鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優異成績來報答您吧!
一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚着老師的心血.
老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎儘管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的.,平等的.
現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月裏,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!
大部分美麗的花朵都喜歡在春姑娘的懷抱裏綻放，花朵往往沁人心脾，而婀娜多姿的野菊花生長在秋媽媽的懷抱裏，花朵是那麼的怡人醉人。
金秋野菊花比早春野菊花更美更可愛。盛夏荷花，冬天臘梅，野菊花是我最喜歡的花。所以教師節我會送老師一束野菊花。
9月10日早上，我早早的跑到了後山。一路上，小草給我加油，跑啊跑，野花給我加油，給我加油，給我加油。到了後山，哇，滿山的野菊花都開得很美。我沒有時間欣賞他們。我一遍又一遍的選擇，最後還是挑了。除了黃色的野菊花，還有紫色的。我把花紮成兩捆，迅速回到學校。
我悄悄走近老師辦公室的窗户，輕輕打開，往裏面看。嘿，好機會，老師不在。我小心翼翼地將花插入書桌上的筆筒。旁邊的地球儀擦着白粉，靜靜地看着。枱曆翻到9月10日語文教師節那一頁，向我點點頭。書桌中間的語文書向我招手，書裏的老花鏡讓我笑了。我看着，老師中等的'身材，冷若冰霜的眼睛，佈滿皺紋的額頭，慈祥的眼神出現在我眼前，他沙啞的聲音，慈祥的教誨，温暖的鼓勵，嚴厲的批評，包圍了我的耳朵。
一陣秋風吹來，桌上一束五顏六色的野菊花散發出濃郁的香味，瀰漫在整個辦公室和整個校園.
邱菊，請帶上我最真誠的問候：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂！”
三年已經過去，小會考也已經結束，而那些一直陪伴着我們的小科老師們，也似乎是應該説再見了。雖然很不捨，但是這場分離依然還是不可避免的。而我們也因為這場分離兒迎來了這一場同學聚會。
我們是在又一村吃的飯，那裏是有4張桌子，最裏面的桌子靠着一個壽字，一開始是每一張桌子坐10個人，但因為後來人實在是來的太多了，所以就又添了很多把椅子。看着每一桌的同學和老師們説的熱火朝天，心中除了那應有的喜悦，似乎還多了一些激動與一些感動。
那天去的有好多學生，整整有41個，全班的同學只有兩三個沒有去，老師們也是基本到場了，只有生物老師沒有去。那天同學們來了之後，都非常的高興，非常的激動，每個人都或多或少的喝了幾杯。
望着這每個桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬分，還記得在剛剛開始七年級的時候，我們都還是非常陌生的個人，而到了現在，我們就已經在一步步中變成了一個大的整體，而對於今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學們的努力。
小科老師們為了我們的小會考付出了很多很多，一直都不辭辛勞的`幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對我們這些同學們負責的精神與品質。
在這裏，我想由衷的對老師説：老師，謝謝你，謝謝你對我們這段時間的奉獻，謝謝您對我們的操勞，謝謝您！
讀了《師恩難忘》這篇文章後，看到作者筆下的田老師上課時善於用講故事的方法來幫助學生理解並記憶課文。由此我想到了我的語文老師。
我的語文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短髮。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容。當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣；教我們背書方法；告訴我們寫作文的祕訣。
先來説説背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們後，我們都不這樣認為了。吳老師告訴了我們一個小訣竅：就是先讀一句然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。
再來説説寫。以前我不知道如何寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了，我寫作的水平是一流的`。你們知道為什麼嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做遊戲搞模擬活動。
我非常慶幸自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師、這樣一位教學有方且具有深厚的文學功底的語文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。
我喜歡書，喜歡書裏的每一個字，每一幅畫，每一個經典的小故事。
我為什麼會這麼喜歡書呢？這要感謝我們班的李老師，是她把我帶到了書的世界，帶到了童話故事的王國，讓我增長了無數的知識，讓我從每一個故事中懂得了更多的.道理，我在李老師的引導下，漸漸的愛上了讀書，和書成為了最好的朋友。
在這一年裏我的作業本上每天必不可少的一項作業就是讀書，我讀了許多精彩的繪本，如《卡夫卡變蟲記》、《祝你生日快樂》、《凱琪的包裹》、《藍精靈的故事》、《貝貝熊系列》等等，這些書讓我在歡笑聲中，收穫了亮晶晶的詞彙，收穫了帶着新鮮露水的短語，還收穫了和媽媽共度美好時光的每一個晚上。
在老師的帶領下我還誦讀了很多的古詩和《三字經》，這些古詩讓我瞭解了古人的文采，短短的幾個字就能表達出春天美麗的景色，真是佩服他們。讀了《三字經》中的“融四歲，能讓梨”使我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，它可以讓我們的生活更和諧，這樣我們的社會才會變得更加美好。
能有一位這樣的老師我感到非常的高興，她不僅教會了我們知識，還培養了我們讀書的好習慣，我們會用最燦爛的笑容和最温暖的心去愛她。
在國小生活中，每一位老師都如同燈塔，引領你前進：都如同一座寶庫，令你汲取知識。是老師們，在我最落後的時候，給予我幫助;在我心情低落的時候，給予我安慰;在我喪失信心時，給予我鼓勵......同時，感謝也是老師們的'教導，他們讓我懂得了感恩!
她，那紅潤的瓜子臉，顯得特別鮮豔，有一頭烏黑的頭髮，又濃又密，她站在陽光下，就會閃出五顏六色的光環，是那麼迷人啊!
那是一個冬天，外面的雪“簌簌”地下着，因為我起牀晚了，來不及，我就穿了幾件衣服，當時還不覺得冷，可就在下課的時候，雪越下越大，風也越來越猛，我站在走廊上，冷的發抖，嘴裏凍得吐不出一個字。可就在這時，老師走過來，看見我抖動的樣子，就説：“小余，你穿的那麼少，等一下着涼了怎麼辦?”我説：“是因為我早上快要遲到了，所以才會這個樣子。”於是，老師連忙把外套脱下來給我穿。哇!多麼温暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過。
這就是我要感謝的老師，謝謝您對我的關心，您在我的心中，無人可替代，雖然我已經畢業了，但我還是會把您記在腦海裏，我對您感激不盡，我愛您——林老師!
是誰，把我從一二年級的小調皮變成三年級的學生？是您啊，朱老師。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人？？我的老師您。 如今，我已離開朱老師的懷抱，升入四年級了。在今年的教師節，我想獻給朱老師一束美麗的野菊花，獻上我對朱老師無比的崇敬與熱愛。
菊花，它在深秋的季節裏含苞怒放，不畏風霜。給人們帶來了美好的景緻，送來了濃郁的清香，更給人奮發圖強的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師朱玉琴，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園裏，綻放在祖國的.教育戰線上。
朱老師，您是一位慈祥的母親，也是一位嚴格的師長，説起陳老師，同學們臉上都洋溢着幸福的笑容，都會滔滔不絕。
朱老師您曾多次在夜間深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，將自己金色的青春年華毫不保留地獻給了這三尺講台。時間像水一樣逝去，歲月在您的臉上留下了無法抹去的痕跡，可您卻無怨無悔，直到滿頭青絲變成白髮。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。朱老師您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……朱老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
學問齋