在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的體驗老師作文3篇，歡迎大家分享。
今天是教師節，我們只上了一上午的課，在上午的語文課上，我們做了一件很有趣的事情，這件事情就是我們班的同學體驗了一次當老師的感覺。
王老師一上課就對我們説：“今天是教師節，我要讓你們也體會一下當老師的感受。”首先，王老師點名孟洋同學先上了台，孟洋上了講台就成了我們的孟老師，他按照PPT上的畫面給我們講“牛郎織女”這篇課文，我們可以看出來，孟老師還真像一個老師，他一點兒也不緊張，顯得大大方方的，因此，孟老師講的課也深受我們大家喜愛，孟老師給我們講的.知識我覺得也很有道理，“牛郎織女”這個民間傳説有很多版本，孟老師讓我們找這些版本中有什麼不同，其中有一位同學找到了，高高的舉起了手，然後站起來大聲的朗讀了出來，孟老師聽後，好像很滿意，微笑地點了點頭。
再往後講，孟老師提出了一個很古怪的問題：“請問同學們，你們知道四至七自然段主要概括的是什麼意思嗎？請你們縮句，句子不能超過十個字。”我們聽後都覺得這個問題很難，過了大半天我們也答不出來，我還以為就我一個人不會，那我該有多笨啊？如果孟老師這麼難的問題都能答得出來，我也是佩服的心服口服了，可就在這時，王老師跟我們説了一句話：“你們以前還質疑王老師提出的問題有錯誤呢？現在你們就不敢質疑孟洋提出來的問題有錯嗎？”我們恍然大悟，孟老師提出的這個問題，可能本身就有錯誤，孟洋是臨時上台當老師，又沒有提前備課，肯定有的地方自己也沒弄明白，看來當一名好老師是多麼不容易，不提前備課就不能很好的傳授知識。
教師節上午的這節課，老師又請了幾位同學上台體驗，他們的膽量是值得表揚的，我雖然沒有上台當老師，但是，從他們幾個的表現，也能感覺到當一名老師的不容易，老師，您辛苦了，教師節快樂！
星期三上午的語文課上，左老師對我們説：“週四、週五我要去出差，不能來上課，現在我要選兩位同學輪流來給你們上課。”話音剛落，教室裏便七嘴八舌議論起來，同學們紛紛提議讓學習優秀的學生來當小老師。左老師大聲説道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學們上課吧。”
到了星期四的語文課上，韓奕暄學着老師的樣子走到講台上，對我們説：“同學們好。”“老師好！”我們異口同聲地説道。“我們今天來學習第17課《麋鹿》，請跟我一起寫下題目。”小老師説道。寫完課文題目後，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文後，小老師便問我們説：“有誰想讀課文？”同學們便舉起手來朗讀課文。朗讀完課文後，小老師便給我們講解第十七課的內容。週五的語文課由汪舜瑤領着我們繼續學習《麋鹿》這一課，小老師教得很認真，我們也學得很快樂。
在沒有左老師的這兩天的課程裏，我們學到了很多知識，也知道了小老師們的'努力。我想小老師們為了給我們上好課，一定都在家裏努力地備課。韓奕暄她們兩位同學的知識確實都很紮實，真算得上我的老師了。
夏天的太陽比以其他季節更勤勞，出來的真早，抬頭望去，幾朵白雲在天空中散步。雖然現在是放暑假，但是我今天比以往還起得早，因為媽媽要帶我去她學校體驗當老師，我可開心了！為了當好小老師，我昨天晚上還專門備課了。
隨着“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我走進教室，站在講台上，我的心撲通撲通的跳個不停，像揣了只小兔子似的。我深呼幾一口氣，學着周老師的.樣子講了兩首古詩——《春曉》和《小池》。上課的時候，我發現很多同學聽得很認真。也有的同學不認真，在開小差。我提醒他們要認真聽課喲，可是一會兒有的又不聽課了。哎，看來當老師還真不容易呢！以後，我上課的時候一定要認真聽講，做個愛學習的好孩子。課後，有個大哥哥（媽媽是大學老師）説他不會背《小池》，我又單獨教了他兩遍，很快他就會背了。我心裏特別高興。瞧，我是不是很有老師的範兒呢？
學問齋