在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我的前桌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的前桌是小楊，她有一雙黑黑的大眼睛，長長的睫毛忽閃閃地，她的頭型永遠都是兩個小刷子形的辮子。她有時是個假小子，有時又變成文弱小女生。小楊剛來時，可以説是不顯山不露水，經過幾次考試，她的成績都排在後面，所以老師並沒有認為她的學習成績有多麼好。可是從四年級起到現在，小楊每次考試在我們班都名列前茅，這讓老師及同學們對她刮目相看。別看小楊她學習好，可也有犯糊塗的時候。上學期有一陣我和小楊坐同桌。一次，學校通知我們第二天穿校服。第二天早上，我剛到班級坐好，就看見小楊雙手捧着校服笑眯眯的走進教室，看着她這麼高興我也很愉快，可看着她總覺得有點不對勁，我上上下下仔仔細細的打量着她，一拍腦袋我終於知道她哪不對了，於是我大聲對她説：“小楊！
你書包呢？”“書包？我揹着呢。”小楊肯定的回答我。“揹着呢？你摸摸背後，書包在哪呢。”我憋着笑回答她。“哎，對呀，我書包呢？”小楊邊用手摸邊扭頭向身後看，然後一臉迷惑的看着我。好象我把它藏起來了。“你不會是就記着拿校服忘了帶書包吧？趕快回家取去呀。”聽了我的話，小楊終於醒悟，連忙旋風般的跑出了教室。小楊也有細心的時候。一次早上收作業，我的語文作業無論怎樣也找不到了，我記得早上明明裝在書包裏了，怎麼會沒有呢？我焦急萬分。小楊一邊細聲細語的安慰我彆着急，一邊仔細的在我的書包、書桌內及桌椅前後左右尋找。過了一會兒，小楊突然喊到“找到了！
”我尋聲望去，看見小楊手裏拿的正是我的語文作業，我十分高興。這就是我的前桌，一個學習認真，有時馬馬虎虎，有時又十分細心的一個小女孩。
粗而密的眉毛，細長的眼睛，寬大的鼻子，大而紅的香腸嘴，你要是在我們班尋找，一定一眼就能看出來，他就是我那單純而又奇葩的前桌二矬。
為什麼叫二矬呢？首先聲明一下，這個矬與字典裏的意思有點不一樣，這是我的發明哦！在字典裏，這個字是身材短小的意思，我給它賦予的新的含義是：奇怪。之所以取這個外號是因為相處之後發現他挺逗逼的，挺二的。
雖然有時候喊他這個外號我心裏挺過意不去的，但他還是笑着迴應。這也體現出他的大度和單純，沒有那麼多的歪歪繞繞。説他哪裏不好，跟他開個玩笑，他也只是笑了笑，便釋懷了。這大方的氣度挺讓我欣賞的，不扭扭捏捏，不斤斤計較。今天課間，老謝和他開了個比較過分的玩笑，他也就輕輕拍了下老謝就做自己的事情去了；當老謝重重地打他一下的時候，他還是笑笑着幹自己的事情去。真替他感到憋屈，被打了還不還手，説好聽叫大度，我看是缺心眼呀！
有時候我真懷疑他，到底是不是個男生。雖然這種想法從腦子裏蹦出來有點不厚道，可聽我再跟你介紹一下，我想你肯定會贊同我的猜測的
他的安靜有點過於與眾不同了。一到下課時間，男生們到處瘋。有的男生聚在學校角落裏的一塊水泥平台上，邊吃飯邊大聲聊天。而他由始至終都是一個人靜靜地，除非有事，否則就粘在座位上起不來。以至於除了座位跟他挨在一起的我們幾個同學外，他跟其他同學都不太熟。我們聊天時，他就看着我們熱火朝天地聊八卦，一言不發，只是笑笑。他惜字如金，一天説過的話不超過十句。這麼內向的人，以後會有朋友嗎？真替他感到着急呀！唉，説好聽叫內向，我看是木訥呀！
這就是我的前桌一個令人捉摸不透的怪人。雖然在我眼裏他有些奇葩，但是他的笑容又很有某種魔力。心情不好時，看着他天真無邪的笑容，那笑容彷彿就對我説：不開心的時候也不要忘記微笑哦！頓時，我的煩惱就煙消雲散了。
好吧，就介紹到這兒了。你們覺得我這位又單純又奇葩的前桌可愛嗎？
我的前桌是一個非常漂亮的女生——張欣雨。
張欣雨這個人非常友好，她從不對你發脾氣，所以，我們那一片的人都喊她張雨。
張欣雨不但友好還很可愛，我們班有一個黑板，上面有一個一日一題的專欄，星期一——星期五都會有人出題。有一次，是我出題，題是：張雨喝了一杯牛奶，第一次喝了五分之一，倒上水，又喝了這杯的三分之一，又倒上水，喝了水與奶的一半，倒上水，全部喝完。問張雨喝的水多還是奶多？同學們在抄時，説：“張欣雨喝那麼多的水，不怕撐死?”更可氣的是，有的人當面説：“張欣雨，你喝那麼多的水乾嘛。張雨一氣之下，非要改了題上的名字。先改的“茜”字，覺得不好，又改成了這個“倩”字。成了我喝的水和奶。當時，讓我哭笑不得。可愛是張欣雨給我的第一印象。
張欣雨可愛是可愛，但太調皮。經常和你鬧。有一次下課，我和李迪昆，幽靈（張雨的同桌）收拾文具，準備做操時，她以迅雷不及掩耳之勢揍了我們三個各兩下，然後又迅速逃走，讓我們追到操場。我們也經常彈她，彈得她直叫疼。她也氣不過，回來揍我們，而且變本加厲。收作業時才好玩呢。拿着書做我的頭，邊揍還邊喊：“快交作業。”我們一生氣，乾脆不交了，任她揍。調皮是張欣雨本人的一大特色。
張雨的最大毛病就是粗心。我們班每天都要做4，5道數學練習題，我是本組的數學組長，當然要由我來收作業，她偏要對答案，要不就不交，為了完成任務，我只好與她對答案，第一天，錯了2道題，算錯了一道，一道沒約分。第二天又來，還是錯了2道題，和以前一樣，我真是佩服的五體投地。不過，她的平常表現和考試成績都不錯。
有了張欣雨這個朋友，讓我每天都很開心。張雨是個調皮，可愛，很單純的女孩，雖然有些粗心，但各方面還是很不錯的。聽了我的話，是不是動心了，馬上行動起來，和她交朋友吧！
我的前桌是一個小男生，他坐我前桌坐了六年。六年後，就各奔東西了。
想起來，以前的日子真美好。上課時，我和他經常一起説説話，打打鬧鬧，有時會吵上兩句，有時他也會帶着我吃零食，老師都拿我們沒轍。
我和他是班上最好的異性朋友，當我遇到困難時他一直都會挺身而出，為我解決。當他有不懂時，我也會細心為他講解。就是因為這樣，我和他坐了六年前後桌。
班上有很多小女生對他有別的意思，經常和我吵，故意讓我難堪。而當這種情況出現時，也是他為我解決。解決完後總是會跟我説別在意。我怎麼會在意呢？倒是他。
他家庭離婚了，他爸爸帶着他和他的哥哥，過着小康生活，但他上課不認真，那個老師又不理解，經常把他的家事説出來，他每次都會哭出來。我也不知對他是同情還是什麼，一下課就坐在他旁邊那個位置上，等他，等到他情緒穩定一點。穩定後他肯定又會跟我吵，説什麼不要我的同情和憐憫。我哪會聽他的，就站他面前，再等。
後來讀五年級了，我們也都算是長大了，我開始厭倦了以前那樣的生活了。説白了就是厭倦他了，我又跟他大吵了一架。他説什麼也不肯絕交，後來我扇了他一掌，要再扇的時候，他……他握住了我的手，很霸氣地對我説：“你要絕交是你的事，我不絕交是我的事。你要是不理我，我就天天粘着你，直到……永遠。”我當時瞬間被感動了，也沒説什麼了。
現在，我們六年級畢業了，不知道他過得好不好，現在在哪讀書；不知道他有沒有像我一樣想念着我們以前的那種美好的生活。現在，以前的美好。都變成回憶了。
我終於領悟了人生的殘忍：越美好的，越會失去；越殘忍的，將永遠保留。回憶就是回憶，無法變成現實。
我的前桌是個小胖墩。瞧，他正揹着書包跨進教室。那獨有的黃褐色頭髮隨着他的步伐有節奏地一甩一甩，那肥嘟嘟的臉蛋永遠紅通通的，活像兩個大蘋果！每次看見他，都會覺得他是從年畫中走出來的娃娃。
他有一個神奇的本領——動耳神功。當他架在鼻樑上的眼鏡落至鼻尖兒時，一般不會動手，而是動耳。他先讓耳朵往前一探，探明眼鏡的位置後，連忙將鼻子向上一聳，隨即耳朵向後一靠，眼鏡竟然神奇歸位了！
他是我們的一枚開心果，有時冷不丁冒出一句話，逗得大家哈哈大笑。一次上課時，老師問我們的理想是什麼？同學們嘰嘰喳喳起來，有人説想當醫生，有人説想當畫家，還有人説想當科學家……當課堂漸趨平靜時，一個慢條斯理的聲音響起：“我的理想嘛是當軍人，高大威猛，報效祖國！”我們不約而同地轉向他，紛紛打量着，甚至露出懷疑的神色。孰料他一臉嚴肅地説：“相信我，雖然我很胖，但胖子也是有理想的。”言畢，像給自己打氣似的重重地點了點頭。“撲哧”一聲，不知誰笑了，嚴肅的課堂瞬時充盈着笑聲，洋溢着歡樂。
他不僅風趣，還很大方。一次美術課，我的彩鉛忘帶了，想着沒法上色，心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，一支帶着彩鉛的“小饅頭”伸了過來：“忘帶了？用我的吧！”我欣喜地接過彩鉛，連連道謝。他卻甩甩頭髮，嘴角一咧：“才多大點事兒呀！不謝！不謝！”甚至有時，同學不小心將菜湯灑在他衣服上，他也是甩甩手，嘴一揚：“沒事兒，真沒事兒！”
他，吳雄琦，一個風趣、善良的男孩，怎能不讓我對他豎起大拇指呢？
“哎”提到前桌，我的話可多了，因為他是我們班上有名的“惡作劇大王”每次被他整，我們都會對他發脾氣，但他對我們説的話沒受任何打擊，明天他又繼續他的惡作劇了。
他呀！有時藏我筆，有時拿我橡皮，有時又拿我的漫畫書隨意借給同學，漫畫書經常都被借光了，也不知道誰沒還。
有一次，我的筆不見了，那時老師正要聽寫。我急得像熱鍋上的螞蟻。我一下子認定是他拿的。於是，我在他背後拍了一掌，他立即轉了過來，氣勢洶洶地問了聲：“幹嘛？”
“幹嘛！我的筆呢？快交出來。”我火氣大發。
“我哪有拿你筆！”
我更生氣了：“快點拿來啊，要聽寫了。”
“我真的沒拿！”
從他這句話，我想筆不是他拿的。從他的堅定，和他的人格看，是不會騙人的，何況現在要聽寫了。如果差了又會被老師批評，他應該不會害我。
我低下頭拼命在抽屜的書包尋找。老師唸了第一個詞，我的心變得更加焦急。我想找鴻基借，但我剛才好像誤會了她，所以不好意思借。
老師唸了第二個詞，鴻基也轉過頭來，他看我如此焦急於是借了我一支筆，我不好意思的接了過來，臉紅的像猴子的屁股。
聽寫完了，我慚愧的把筆還給了姚鴻基。接着我繼續找，找來找去就是沒在書包和抽屜裏。我想會不會在地上，我低下頭看了看，找到了筆。
我給姚鴻基到了歉，但是他還是和以前一樣不在意。我喜歡鴻基的這點。如果我不小心説什麼打擊他的話，他也不會記在心上。
但有一點很討人厭。就是那個惡作劇。他喜歡搞惡作劇的心理永遠改不了。真是“江山易改，本性難移”啊！
這就是我那惡作劇大王前桌——姚鴻基。
我的前桌王奕，是一個活潑、開朗、愛傻笑的女孩兒。
上課時她總是轉過身來，對我説一些與上課無關的話，她説得聲情並茂，有時還手舞足蹈，我經常對她説：喂，上課呢！別説話！她總不聽，繼續講着。待我實在煩躁了，便生氣地衝她説：別煩了！她總回我一句：我沒跟你講話。終於，她安靜了下來，我歎了口氣。可不一會，王奕又轉了過來，嘴裏又在説着那些她認為的比聽課還重要的事。
她雖然有些缺點，但我們也不妨來看看她的優點。
上次去農民畫展時，曉欣的手還包着紗布無法自由靈活地動作，當然也無法自行洗手。曉欣要洗手了，可那時我還在畫風箏，無法幫助曉欣。正當曉欣不知道怎麼辦時，王奕走到了曉欣身旁，在沒有曉欣請求幫助下自己托起了曉欣的手輕柔地用水洗着。
平常，我需要筆時，王奕總會第一個遞給我；在我沒有帶膠水時她總會把自己的膠水分給我；我需要聽寫時，她總會很主動地問我是不是需要她來幫；在我背課文時，她會認真地聽着揪出我每一個背錯的點。
總而言之，王奕這人挺好的，雖有缺點，但也有優點吶。再説了，每個人都有優缺點，難道我和你們就沒有嗎？
我的前桌真的太可惡了。
我在上課託管的時候，我還在寫作業
突然聽見一聲“你幹嘛啊！程灝”！我抬頭一看，發現他在找茬，我一開始沒在意，可誰知我們的班長以為是我挑起的。於是我就被捱罵了。
我十分不服，也學着他的架勢學了學，可我找的時機不對班長在盯着我。心想這下完了，跳進黃河也洗不清了，最難受的是還被扣星了，我還被他們幾個“圍攻”了，可他還美滋滋的捂着嘴在一旁偷笑。
接着我就繼續發招，想到了最卑鄙，最陰險的辦法—勾椅子，我本無惡意，全靠他太“小人”了直接告上了胡老師，我也沒辦法，只好讓他在胡老師的嚴厲批評下説“嗯”就算我再解釋，我們的組員也看不清虛實，只會把我罵的更慘。
最最最最最可惡的是把我一起拉下河。數學課上剛好是我們的組長是紀律委員，我剛打開數學書，前桌就轉過頭來説“你被記了”接着是一連句的笑聲，我問了一下，原來是他在説話被記了，結果把我拉下水了，我當時只想一巴掌拍過去，但這是上課時間我也不敢怕被記。
我眼睜睜看着我的名字出現在那本子上，我也不想反駁，沒有實力也沒有證據，我只能認命。我只想説和他在一個小組真的是太難了。
每個學生都有一個前桌，而每個人的前桌在每個人心裏的看法都是不一樣的，我也不例外，下面我就來説我前桌的暴烈行為。
我前桌有着胖嘟嘟的小臉蛋，一個將近95斤的身材，戴着一個髮箍，看起來像一個傻大妞。我們班同學還經常説她穿着暴露，我開始還不怎麼認為，後來才知道的。至於這件事，我還是不説了吧，因為實在太齷齪了，你聽了包你吐血。
記得有一天中午，老師都不在，只有班幹部管着，全班吵吵鬧鬧的，我正在安靜得看書，她突然一把揪住我的頭髮，我的後桌看見了也一把揪住我的頭髮，開始使勁地扯，一看就像個暴烈女，我拼命地掙脱，可是她們力氣實在太大了，我沒辦法只好任由她們扯，我的頭髮不一會兒就從整整齊齊的變成了雞窩，她們停止了扯，來看我的笑話，這時路過門外的一位老師看見了，就叫我們站起來，被老師噴了一臉口水，終於等到下課了，我的心裏可真冤枉啊，唉，可是有什麼辦法啊。她可是全班赫赫有名的暴烈女，我可不敢惹禍上身。
我悄悄地告訴你吧，她還很愛美，名字是三個字，裏面有一個美字。
我們的四人小組裏來了個笑話王，他就是我的前桌──邵智棟。他黑黑的皮膚，都快成煤炭了。那張不大不小的嘴巴，説出的話常常使我們發笑。
今天中午，我們正在排隊，邵智棟舉起一隻用一張破紙做的小船，笑嘻嘻地對我和李佩婷説：這是某某人的口罩。我們看着那比手掌還小的小船，不由的大笑。下午，邵智棟拿起一個破了一個小洞的文件袋，對着我嬉皮笑臉的説：可憐的袋子，被老鼠咬了一個洞。我看了看，不就一個小洞嗎，有必要那麼誇張嗎？
邵智棟不但是個笑話大王，而且還是一個粗心大王。有一次，我正在看他的每日一得，他是這樣寫的：今天中午有雞腿吃，我吃了兩個腿。我看到這裏，發出讚歎：神啊！那麼大的腿，他竟能吃了兩個！我繼續往下看，突然，我看見一個詞語──則所。咦！什麼意思？我看了老半天才明白，原來是廁所。這樣不可思議的錯別字實在是太多了，就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐，而且，那些錯別字，準會讓你哭笑不得。
這就是我既幽默又粗心的前桌。
我的前桌，頭髮從出生開始就留着了，她總是扎着高馬尾，長長的馬尾辮已經及腰了，走起路來隨着步伐富有節奏的一抖一抖。班上總有些調皮的男生會扯她辮子，但她也不惱，會笑着轉過頭來跟他們繼續打鬧。在我的印象裏，她從來沒有發過脾氣，一直是個温柔的女生。
她學習成績總是名列前茅，讓我非常羨慕。她説她從不上補習班，每天總會留一小時在家裏學習，而我想了想自己總是喜歡打遊戲，作業都是抄的，頓時覺得非常愧疚。
有一天下課了，我悄悄用筆尖戳了戳她，想要跟她聊聊八卦。可是，戳着戳着，我感覺有點不對勁。她好像已經在桌子上趴了很久了，我心裏一緊，跳了起來。
我找到了班主任，讓班主任帶她去了醫院。大概過了幾天她才回來，臉上毫無病痛的神情，重新恢復了熱情洋溢的笑臉，她給我帶了一顆糖表示感謝。原來她那天犯了胃病，她個性靦腆內向，不敢去找老師，也不敢跟同學説，還好我出手相助，恐怕她要難受一上午呢。
之後我們成了形影不離的好朋友，她輔導我學習，我帶她出去玩，彼此間相處的可愉快了。我相信我們永遠都是好朋友！
我的前台是一個很漂亮的女生，——張馨予。
張馨予很友好。她從不跟你發脾氣，所以我們區的人都叫她張宇。
張馨予不僅友好而且可愛。我們班有一塊黑板，上面有一個專欄，每天一個問題。週一——週五會有問題。有一次寫題：張宇喝了一杯牛奶，第一次喝了五分之一，倒水，喝了這杯的三分之一，倒水，喝了一半的水和牛奶，倒水，全部喝完。問張宇是多喝水還是多喝牛奶。學生臨摹的時候説：“張馨予喝那麼多水，不怕死嗎？”更可氣的是，有人當面説：“張馨予，你怎麼喝這麼多水？張宇氣得不得不把書名改了。先改的“錢”字，覺得不好，改成了“錢”字。它成了我的飲用水和牛奶。當時讓我哭笑不得。可愛是我對張馨予的第一印象。
張馨予可愛，但太調皮。我經常和你吵架。有一次下課，我和李迪坤和幽靈(張宇的同桌)收拾好文具，準備做練習。她以閃電般的速度把我們三個打了兩次，然後飛快地跑了，這樣我們就可以追上操場了。我們也經常玩她，她哭的很痛苦。她也很生氣。她回來打我們，事情變得更糟。收作業的時候很好玩。我抱着一本書當頭，一邊打一邊喊：“快交作業。”我們一生氣就乾脆不付錢，讓她打我們。調皮是張馨予本人的一大特點。
張宇最大的問題是粗心。我們班每天要做4、5道數學題。我是我們組的數學組長。當然，我得接受作業。她堅持要麼回答，要麼不交。為了完成任務，我不得不和她一起回答問題。第一天，我犯了兩個錯誤，一個算錯了，一個沒打中。第二天又來了，還是錯了兩個問題。和以前一樣，我真的很佩服自己。不過她平時的表現和考試成績都不錯。
有張馨予做朋友，每天都很開心。張宇是一個調皮、可愛、單純的女孩。她雖然粗心，但各方面都挺好的。聽了我的話，你動心了嗎？馬上行動，和她交朋友！
談論我的前桌簡直是瘋了。他們由兩個“酷哥”和一個“美少女”組成。先説一下這個“美少女”吧。她的名字叫李佳璐，她是一個“女俠客”，扮演班上所有的男生。兩個“酷哥”其中一個有牙，是個“四眼哥”，很搞笑。另一個“酷哥”是我班最好的“格鬥王”之一。班上很少有人對他感到惱火。他們三個真的很“完美”！
那為什麼他們三個都瘋了？因為他們每天要打七八場“世界大戰”，而“美少女”每天要笑哭四次，笑24次左右，哭1——2次。上面的數字太神奇了！
這是我的前台，瘋狂前台。
坐在我前面的那個男生叫陳航，陳航很胖，頭很大，像一個彩色的氣球。他穿着黑色的冬季校服，這讓他更胖！
他也挺羅嗦的，走路像個在平民面前顯擺的高官。他在老師面前不收斂，就像在同學面前一樣。難怪袁先生曾經和他談過。
陳航在班裏學習成績還可以，還不錯。但是他很調皮，對我班上的女生總是很少見，整天苦着臉，感覺像是誰欠他的錢！
這是我的前桌，調皮的陳航！
人生就好比一片星空，我們在人生中遇到的朋友，就像星星，給我們新的點綴。
我的前桌，好似櫻桃的嘴，淡淡的眉毛，足以形容她那精緻的面孔。兩撮彎彎的劉海頑皮的擋在臉前。
剛調座位到她後面，就發現——怎麼這麼矮呀。別看她個子小小，但她其實是個很有責任心的人。有一次語文課，老師讓組長檢查背誦，這讓我有些忙不過來。我環顧四周，發現她正在畫畫，就叫她幫忙檢查。我以為她不會理我，但她卻爽快的答應了。我看她檢查時全神貫注，神色凝重，時不時皺下眉頭，嘴角微微顫抖。過了一會，大家都跑到我這邊背，原來是她一絲不苟，一個字也不放過啊！
她還是個吃貨！
有一次課間，大家都一窩蜂似的衝出教室，只有幾個“好學生”在寫作業。她也安靜的坐在位子上，手不停的動。於是，我好奇地探出頭，發現她在吃餅乾。當然，我自然看不得別人吃“獨食”，就瞪着大眼睛一眨一眨的。她看見我這番模樣就給了我一塊，在一旁笑。從此，我和她就成了知心朋友，我們無論課間、午休，都在聊。至於聊的內容就有許多，我們上聊“新聞科學小常識”，下聊“明星八卦大事件”。就是因為我們什麼都聊，才發現對方身上那些值得我們學習的地方。
葉晨曦，你已不再是我生命中那個過客，你像一個五彩的調色盤，給我的國中生活添上一筆又一筆的線條，它們和其他線條組成了一幅多姿多彩的“畫”。
最後，祝我們友誼天長地久。
我們認識於2020年9月，記得那時是開學，她坐在我前面，可惜現在已經不坐在我前面了。
我認識了雨，和她交談時，她的口才很好的展現出來，這之前我只是認為她文靜，相識之後，交往多了，忽然發現她之前的印象失之太淺更沒有觸及她其他的品行，《論語》中有這樣一句話"君子恥其言，而過其行"也就是説的比做的多，這是讓君子很羞恥的一件事兒，雨就是一個做的比説的多的人，她認為"與其誇誇其談，不去腳踏實地的做事，只有實幹才能得結果，沒有空談能成事的人。"因此我常常跟別人説"雨雖口才好，但追求先做後説。"
凡是同雨有交往的，都認為她是個謙虛的女孩。一次，她完成了一篇作文，希望我能指點她一二。我很讚賞她的文章，但也提出希望刪去一些文字，她説："沒關係，你覺得不妥的都可以刪啊，”並希望我可以改進她的文章，我告訴她，文章已經挺好的了，我實在沒有什麼可以改的了。她便自己讀上幾遍，總説不夠好，不論我怎樣説好，她也認為並沒有什麼，總謙虛地説自己還有不足之處。
不僅如此，她還特別注重文章優美，每次寫完後，她便自己試念試聽，看文章是否優美，不優美，加一些優美的語句，實在優美不起來，就不要這篇了。所以她才會有那麼多優美語句吧，文章寫得才那麼好吧。
除寫作之外，日常遇見熟人，她也是會打招呼，例如遇見老師便笑着鞠躬，説老師好，遇見朋友也會調皮的説，“美女好啊。″
她不是遇到挫折就止步不前的人，那次她在大考中沒能發揮好，也沒氣餒，只是在下一次大考中取得了好成績，可能也沒有人知道她背後有多努力才贏得這次理想的成績吧，但是她的舉止中，這些努力顯而易見。
記得那次我隨口説説，自己的成績大不如之前，她便很認真的告訴我學習的方法，雖然也並沒什麼用，但我也明白了她的用意，她總是會給我提建議，個人認為倒挺實在。"泛愛眾，而親人”講的大概就是她這種品質了吧。
在這雨中，我又想起了她。
提到黃嘉奕，一下子蹦出的詞真的是不少。他的“熱愛”發表自己的觀點、説話好玩、二屬性等等，成為了我們班一道獨特的“風景線”。
從七年級開始，我和他的座位就是前後桌，一直到現在。每次上課他忍不住發表一些奇怪但卻有趣的觀點時，表面上不動聲色的我心裏也得笑一笑的！他的話雖然在課堂上顯得很多，但並沒有惡意，偶爾的一兩句話還會説到問題的關鍵。
有這樣的前桌，真是又“不幸”又幸運！
當然，還有別的事情發生——
“高雪我跟你説啊，這次語文，數學，物理考試我不進班裏前五我……（信誓旦旦）。”“哈哈哈，拭目以待！”每次我都半開玩笑的説。
卷子發下來之後——
“嘿黃嘉奕，考的怎麼樣，進前五了沒？”“emmmm……。”“啊哈，你是不是要遵守諾言啦？（奸笑）”“我説過什麼嗎？我怎麼不記得！”所以，每次他都能把這件事糊弄過去。小小的無奈與悲傷！
當然，他還是很聰明的，只要能努力，肯定能做好想做的事情！
不過，他要是做好一件事，鐵定是到處炫耀外加頗為自信地大喊“人生巔峯”！
總的來説，有個中學時代一直當我前桌的，人很好玩，偶爾犯二的朋友還是很好的！
雖然他的話有一點點多，雖然他有一點點過於自信，但無數的特點，恰恰組成了這個獨一無二的他！一個陽光，喜歡開玩笑，話有點多的他！
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……黃毛魚……”下課了，我的前桌葉宇宸在説他的茶葉是黃毛魚，好幾個人都在笑。我湊了過去看了看，葉宇宸拿着他的水杯，説：“黃毛魚要跳舞了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”説完，他把水杯一轉，茶葉和水旋轉了起來，頓時傳來一陣爆笑……這就是我的前桌。
葉宇宸和我都搞笑，有幾次引起了全班的爆笑。
那次，我正在讀書。葉宇宸小聲罵我：“小傻瓜你好，”我問：“你這是要幹嘛？”“我想説你名字的壞話，”“李了個瑞……”突然，下課鈴聲響了起來。我立刻反駁：“葉了個宇了個宸了個是了個傻了個瓜，葉宇宸是傻瓜！”葉宇宸立刻説“你説什麼？”説着就要抱起我，我力氣沒他的大，只能被他抱起來。
我到了桌子上，葉宇宸把我的鞋子脱了，又把我的腳往頭上推。我的腳到了頭上，竟然一點兒都不痛！
“哇！賀嘉欣看！”“哇！我們舞蹈班都沒幾個人可以勒！”“哇！這麼厲害！”“……”這時，葉宇宸説話了：“恭喜李瑞涵老嗲嗲獲得全省柔韌比賽特等獎！”“滾！”我説：“明明是李瑞涵先生獲得全省柔韌比賽臭等獎！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”“你真的比我還搞笑……哈哈哈……”葉宇宸自愧不如。
還有一次，我的水杯裏沒水了。我喊葉宇宸：“葉宇宸！”“嘿！嘿嘿！嘿嘿嘿！”“你是什麼東西哦！我水杯沒水了！”“什麼？你要吃黃毛魚？”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”我們的同桌笑道。“這句話有毛病嗎？”我問，“好像是沒毛病啊！”我們的同桌説，“那你們笑什麼！”“葉宇宸哥哥，倒點兒水給我喝唄！”我説，“好的呢親！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”我們的同桌又笑了起來。“來，給你一些黃毛魚！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”這回我們四個人都笑了。葉宇宸倒完水和“黃毛魚”之後，一巴掌把我的水壺拍在了地上，説：“李屁涵去撿你的黃毛魚呀！你不是很喜歡吃黃毛魚嗎？”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”想都不用想，肯定又是我們的同桌在笑。我伸手去撿“黃毛魚”，“嗯！真是我家的小可愛！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”這次我們四個人都笑了。
這就是我的前桌——葉宇宸。
我和同桌可是對難得的好同桌，卻偏偏攤上了個調皮搗蛋的前桌。這不，我的黑筆帽又消失得無影無蹤了！
同桌看了我一眼，立刻明白了一切。她站起身來，用那雙“機器鉗子”揪住了前桌的耳朵。在前桌“嗷嗷”直叫的時候，我即時發射出“魚雷導彈”：“林嘉翔，把我的筆帽還來！”顯然，效果很明顯：他慌忙使出“隔音板”，緊緊捂住了耳朵。
無知的前桌自以為我們無招以對，得意地笑了。就在這時，一支“火箭炮”從天而降，直刺他的手心。皮肉製成的“隔音板”顯然不堪重負。
“啊……”隨着一聲巨響，“隔音板”也被主人迅速地收回了。
“多謝！”我們抬頭一看，原來是後桌前來支援，不由激動得淚流滿面。
“Yeah！”後桌向我們比出了“茄子”。
前桌一看，大事不妙，想跑，可哪兒還來得及！只見後桌左腳一個“飛毛腿”，右手再來個升級版“機器鉗子”（帶刺兒的，鉗起來更疼），三下五除二就制服了前桌。
看着已經被“KO”了的前桌，我和同桌相視一笑。
“怎麼樣？”我和同桌走到他跟前，笑着問：“服不服呀？”
“服了服了，饒了我吧，大神！”前桌跪地求饒，慌忙找出個筆帽扔給我們。
後桌“哼”了一聲，放過了他。
看着前桌抓耳撓腮的樣子，我們都笑了。
校園裏的生活就是這麼多姿多彩！
有人看到這個題目會説：呀！麻雀可不在十二生肖之內！嘿嘿，告訴你吧，我的前桌就屬麻雀。為什麼？她愛説。
這隻小麻雀有兩隻大大的明亮的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能説會道的櫻桃小嘴。正是因為這張嘴，才使她的愛説出了名。
愛説的人一般都活潑，我的前桌也不例外。一下課，走廊、教室、操場，哪哪兒都是她的身影，哪哪兒都是她唧唧喳喳的説笑聲，像極了一隻飛來飛去的小麻雀。她跑起步來，那是疾如電，快如風！
她的囉嗦是出了名的。有一會上體育課，大夥正玩得高興，突然，一位同學的手指被劃破了，鮮紅的血液一下子冒出來，這可把大夥慌壞了！
紙呢？
紙在哪兒呢？
用水沖沖吧！
糟了！我創可貼沒帶！
但小麻雀一點兒也不慌亂。她立刻飛回教室，幾分鐘後，又飛了回來。我們定睛一看，嘿！她手裏多了一包紙。
快！快去找細草絲！
我們趕快找來草絲。她細心地用紙把傷口包住，用草絲一圈一圈繫牢。
小麻雀還叮囑那位同學：不能亂碰，不能解開，不能沾水，不能冒風不然傷口會感染的
總之，她嘰裏咕嚕説了一大堆，都快把我們説蒙了。
我的前桌屬麻雀，你相信了吧？不信也得信！因為，在我心中，她就是一隻活潑可愛的小麻雀，我永遠的好朋友。
我曾是一個調皮的女孩，經常惡作劇，但自從發生過那一件事後，我就再也沒有搗蛋了。
我的前桌是個女生，她十分漂亮，成績也好，有着一條長長的馬尾辮，可一上課，他那條馬尾辮兒就會侵入我的桌子，把文具之類的東西掃到地上，有時還會掃到我臉上，火辣辣的疼，有一天我正在抄筆記，馬尾辮兒又掃到桌子上，我火冒三丈，忽然有了一個壞想法，我悄悄地把她的辮子夾在了文具盒裏，這時的她一低頭就聽到咕咚咕咚的聲音，一回頭看到了我的文具盒，她頓時明白了，她委屈的淚水在眼眶中打着轉兒，我忽然有種不知所措的感覺。
第二天清晨，她來到教室的門口，我忽然發現她的馬尾辮兒沒了，取代馬尾辮的是一頭短髮，我十分自責。
她的馬尾辮兒讓我終身難忘，也時刻提醒我不能做作弄人的事。
看，我的前桌他們又在吵架，女生是李佳文男生是吳江濤。上課的時候他們總會轉過頭來呆呆的看着我們，我就會生氣地説："轉過去煩死了！認真聽課。"
李佳文有一頭烏黑的頭髮，每天梳着兩小辮子，眨着明亮的眼睛，對什麼都充滿了好奇。吳江濤像個小猴子一樣沒有一時的老實氣兒。
他們每天都會吵架，我是他們的後桌，也一起受干擾，聽課受到影響。做鄰居的我勸過好多次了，但都無濟於事。
有一次，他們倆又吵架了，還把我同桌牽連進去了。原來是因為李佳文不小心過了他們的楚河漢界，他的同桌吳江濤斤斤計較，得理不饒人，我的同桌王樹凱就勸他們，吳江濤不但不領情還怪王樹凱多事。這時李佳文站起來大吼一聲："還有完沒完！"吳江濤頓時蔫了下來，不做聲了。終於安靜一會了！
一波未平一波又起，他們倆又吵起來了，我為了不受他們干擾，我迫不得以把我的耳朵封閉起來，這才清淨一會兒。
老師也説過吳江濤，讓他讓着點兒女生，吳江濤也點頭了。可是我們還是不能安寧。由於他們的一次次擾民行為我深感不滿。
我決定要給他們制定一個一週不吵架的條約，如果他們能做到一週不吵架，我就請他們吃雪糕。他們非常高興，我也高興，這樣我的的耳朵根子也能清淨清淨了。
我的前桌非常樂於助人，我東西莫名其妙的消失之時，他們總會借給我。最近李佳文戴上了一副近視鏡，同學們給她起了一個非常難聽的外號：四眼妹。
這樣的外號確實不好聽，可是誰讓她正帶着眼鏡呢。
聽，他們又在吵架……
在學校時，我的前桌是個女孩，成績不錯，如果她不説話，就成了全班的班花了。就是因為她的嘴巴如刀一樣快，説個不停，全班見到她都是問好之後就不再和她聊。
每天上學時，都會遇見我的前桌，我一到學校就必須祈禱她不要看見我，每次一看見她，我心裏就撲撲直跳就一直喃喃：“求你別纏着我……”是的，剛開始，我覺得沒什麼，只不過是問題比較多而已，直到她坐在我前面時，我才開始煩了，一個問題都要問好幾次才放心。
比如：上課時，她有時會犯困，幾個問題不清楚，下課時就，回過頭來，打了個哈欠，迷迷糊糊地問我：“作業是不是這麼多而已？”我説：“是。”她有點不信，就對我同桌再次重複這個問題，她也説是，前桌就扔下東西就去玩了。距離上課還剩幾分鐘時，又問過頭來又一次問我們作業是不是這樣，我被問煩了，拉着同伴出去了，再也不理她，既是話多，別人回答你又不相信，還不如不問了，省點兒力氣。
在班裏有一次，她媽媽為她買了一個新書包，上學時，要揹着書包在班裏走上一圈，讓所有人看到她的書包，還在我面前搖着她的書包，得意地説：“你看，這是我媽媽特意為我買的，好看嗎？”我們都知道她的個性，於是懶洋洋地回答：“好看”。儘管知道很敷衍，但她仍然非常開心，繼續去跟其他同學炫耀。
每個人都有他們最討厭的人，那你最討厭的人是誰呢？
雖然我的前桌很煩，但她是一個可愛的“討厭鬼”。
王某，我的前桌，一個出了名的調皮搗蛋鬼。此人腦瓜靈活，能説會道，打嘴仗那可是一等一的高手。
那天，第一節課上課前，他斜眼瞅着我筆袋裏的小鏡子，説道：“借我用一下你的鏡子唄，我照照。”“想得美！天天得罪我，還想借我的'鏡子，那怎麼可能呢？”我一邊説話一邊趕緊把鏡子藏到書包裏。
第二節課下課後，我的鏡子竟然不見了！見他不在，我快速翻了他的書包、抽屜，沒找到。難道是我疑心太重，誤會他了？
“幹嗎呢？幹嗎呢？翻我東西經過我同意了嗎？信不信我告訴老師！”他雙手叉腰，瞪着我。“得得得，快把鏡子還給我，再説你用我東西經過我同意了嗎？”我攤開一隻手示意他拿出來。“誰拿你東西了？你哪隻眼睛看到了？你有證據嗎？我把口袋翻過來給你看，是不是啥都沒有？”他眯着眼壞笑道，“那咱來説説你未經允許翻他人東西的事吧，這是侵犯他人隱私的違法行為。沒告訴老師，那是我寬容大度……”“停，我認栽，講不過您！”天，怎麼攤上這事！想要對付這個煩人精，得好好謀劃。
上完體育課回到教室，鏡子竟然神奇地出現在我的抽屜裏，想定他的“罪”就更難了。但是我怎麼可能就這麼放棄，於是拿走他的修正帶，到外面玩去了。回到教室，他果然在翻我的東西，我模仿他之前趾高氣昂的樣子指責道：“喲喲喲，翻我東西經過我同意了嗎？是誰説未經允許翻他人東西是違法的？”“快把東西還給我！”“除非你向我道歉！説不定我一高興，會幫你找找。”“行，你等着！”
他説完就坐下來開始寫東西。我湊過去一看，這傢伙居然在給校長寫信。我以為他是寫着玩的，沒想到他寫完拿着信走到校長信箱前，我趕緊跟上。
“看着，我投信嘍！”他把信封的半邊塞入信箱，“瞧，我要是手一滑，塞進去了怎麼辦？……哎呀，不好，掉進去了！”我緊張得捏了把汗，還嘴硬地説：“那你快跟老師説啊。”“那你向我道歉，我一會兒跟老師説，我不小心拿錯了信，誤投進了校長信箱。”他朝我做了個鬼臉。“對……對不起……”我不情願地擠出這幾個字。隨後他從兜裏摸出一張摺疊紙，“當！當！當！當！剛才投的是空白紙！你還真信啊！”他捧腹大笑，揚長而去。
碰到這樣鐵齒銅牙的主兒，我真是無語！江湖大神，咱甘拜下風！惹不起總躲得起吧！
二年級時我的前桌是一個超愛寫作業，成績超好，專注度超高的女生，與之相反，以前我討厭寫作業，一下課就出去玩，成績中等，專注度也不怎麼樣，而我們卻是好朋友。
我的前桌語文最好，語文考試時，作文又寫得最好。一次考試作文題目是我的好朋友，我的前桌就寫了我。
在作文中，她寫道：她（指我）不喜歡寫作業，當然成績也一般；她不喜歡課間看書，當然作文也寫得不算很好。可是她沒想過成績好了，作業寫完了，才有更多時間玩。而要完成這些，重要的是有專注度。看到這兒，我不禁有些臉紅。慢慢地，我好像被她行為所改變了，我開始看書、寫作業。因為長期閲讀，我的閲讀理解不再滿是紅叉叉了；提早寫作業，讓我多了許多玩的時間，而且成績也慢慢提高了。90分，93分、96分、98分，至99分。而我的專注也慢慢提高了，以前搭了十幾分鍾就覺得無聊的樂高，現在可以一下子搭上幾個小時，以前畫上幾分鐘就畫不下去的素描，現在我可以畫上一個多小時。
再後來，我對人的態度也改變了。不管是多煩，多鬧的小孩子，我也有耐心和他溝通，對於説話不着重點的人，我也可以慢慢和他説話了。
現在，她已經不是我的前桌了。但是，我已經被改變了，我的成績變好了，耐心也變強了，真希望，什麼時候她能再成為我前桌就好了。
他，不管遇到什麼困難，臉上總洋溢着笑容；他，即使你故意去招惹他，他也只是嚇唬嚇唬你，似乎永遠不會生氣；他，雖然經常和同學打得不可開交。但是，即使被人家重重地打了一拳，臉上的笑容也絲毫不會退卻。
記得，在一次數學課上，他回過頭來問我：“程胖（我的外號），你説這題咋做呀？”我稍微思考了一下，拌合着自己臉上那一絲絲看似陰險的壞笑，慢慢地回答道：“喲！很簡單嘛！你可以慢慢琢磨的呀！”説罷，他便將視線再次轉移到了題目上，拿起筆就寫了起來。不一會兒，他又轉身來，説：“這麼做對不？”“你這不是會嗎？那還問我？”只見他又慢慢地回過頭來，得意地笑了笑，好像在考驗我會不會似地。又轉身沉浸在做題的忙碌中了。
我的前桌最大的特點就是——不會生氣。即使他瞪着大眼睛盯着你，説話的聲音提到了最高分貝，彷彿真要和你厲害一下，你也不用害怕，你只要向他一笑，他便也隨之笑了起來。哪怕是打架也一樣，笑容可以隨時把他的氣焰降到最低。有一次下課，他站起來和同學説話，機不可失，時不再來，我抓緊時間在他的屁股上來了一掌，想着他一定會氣得火冒三丈的。看到他迅速地回過頭來，“啊啊啊啊——！”氣勢洶洶地拿起我的筆袋，向我的頭砸來。我也有些緊張，心想這不是自找苦吃嗎？嚇的我趕緊閉上眼睛，然而，我卻什麼也沒等到。睜開眼一看，他卻早和別的同學聊天去了，筆袋也被悄悄地放在了原先的位置。
他最喜歡的就是惡作劇，不把別人惹毛決不罷休。那次，他正在和其他同學開戰，大打出手，打得不可開交呀！我們旁邊的幾個同學並沒有前去阻攔，經驗告訴我們，他是不會受傷的，也是不會退縮的。果然，不一會兒的功夫，戰爭結束了，他雖仍擺着戰鬥的架勢，卻回過頭來用笑容向我們表示他的勝利。
這就是我的前桌——王淼，想不想認識他？如果想，那你就一定要記住，他的鼻樑上夾着一副眼鏡，眼鏡裏隱藏着一對水晶球似的大眼睛；他還有一個好聽的外號，王三水！因為他的“淼”字就是三個水組成的啊！
的確，他就是這樣一個樂觀、活潑、永遠都不會生氣的人！
真是“冤家路窄”。新的學期，也上了新的學校，周圍已是全不認識的新同學，可認識了前一位。整天撞面就吵個不停，而且還認我當了妹，每天用兄妹之情來壓我！為啥他竟會是我前桌呢？
炎熱的暑假才剛過去，迎來了新的學期和學校。有一次我買了新的筆，拿出來了，竟被他看見，二話不説就拿去用了，總跟我説低調低調，有什麼東西就應該給哥哥分享，若不是我脾氣好，早就發火了。哼！可我也沒這樣算了，中午見大家都走了，就幫他的筆給全扔了，哈哈，我夠壞吧！直到了中午，老師叫我們做練習，見他沒有筆而那麼緊張，心裏突然涼颼颼的，就把自己的筆借給了他。下課後，他竟主動跟我道謝，我便不好意思跟他説明，沒想他竟沒怪我。
後來，一天天相處的日子，我們不再是冤家了，而是好朋友。所謂不打不相識嘛！
雖然他不再是我的前桌了，但我們依然很要好的！很要好的！
我有個前桌，他的前桌學習成績並不好，上課從來不會聽課，作業也都是找人抄的，而不幸的是，這學期她是我的前桌。
上課時，她的手永遠都在桌子下面搗鼓什麼東西。有一次上課，她的手又一次伸進了桌子下面，不知道在幹什麼。出於好奇，我仔細一看，原來她在玩水！我們這一組的桌子是靠牆的，而靠牆的地方還有櫃子，是專門給同學們放雨傘和水杯的。她的位子正好靠在櫃子旁邊，她把水杯橫着放在櫃子裏，把杯子蓋打開，水從水杯裏流了下來，她用手接住流出的水，在那玩的不亦樂乎，這時，老師突然停止了講課，眼睛看到了她，其他同學看到老師這樣，也都齊刷刷的把目光定格在了她身上，可是她卻絲毫沒有察覺，我輕輕拉了拉她的衣袖，示意她別玩了，老師在看你呢！可是她沒有理會我，仍然在低着頭玩水，直到老師叫了一聲：“不要再玩水了！”她才如夢初醒，回過神來，趕快用紙擦了擦自己的濕手，開始聽課。可沒過多久，她又把手伸進了桌子下，這次連老師都懶得理她了。下課後，我看了看她桌子下都藏了些什麼，發現這無非就是一些課本和幾本本子在裏頭，還有旁邊櫃子裏的杯子，真不明白這些東西有什麼好玩的。
一次數學課，老師發本子讓我們做題。剛才説到她不聽課，自然是什麼題都不會寫，不停地向我求助。這時老師走出了教室，她趕快回頭看了幾眼我的作業，我用鉛筆盒擋住，她可憐巴巴的看着我，搖着我的手臂就説：“求求你了，教教我吧，這些太難了”我心軟點了點頭，可是她並沒有給我教她的機會，而是直接搶過我的本子抄了起來，我心想：你確定這叫“教”？我覺得你可能對“教”這個字有什麼誤解。當我想要搶回本子，已經搶不回來了，我很無奈。
一次考試，我正低頭答題，我的前桌當着老師的面回頭看我的卷子，我心想：不是吧，寫作業抄就算了，考試也抄？於是我用鉛筆盒擋住試卷，她把頭轉回去了。我繼續答題。過了一會兒，我抬起頭，看到的是她那張放大的臉，已經恨不得要貼着我的試卷了。她看見我抬頭了，立刻呆住了，就這樣我看着她，她看着我，很快她就回過神來，把頭轉了回去，我把位子拉遠了點，她才沒有繼續看我的試卷。
這就是我的前桌鼎鼎大名的“抄人”！
要説我的前桌，那可真夠瘋狂的了，他們是由兩位“酷哥”和一位“美眉”組成的。我先給你説説這位“美眉”吧！她的名字叫李佳露，是一位打遍全班男生手的一位“女俠客”。那兩位“酷哥”其中一個長了暴牙，還是一個“四眼哥”非常搞笑，另一位“酷哥”，是我班數一數二的“打架大王”，在班級裏沒幾個人感惹他，他們三個可真是“天衣無縫”呀！（那就怪了）。
那為什麼説他們三個瘋狂呢？因為他們每天都要進行七、八次“世界大戰”，還有那個“美眉”每天要哭笑不得4次，笑24次左右，哭1——2次。上面的數字很驚人吧！
這就是我的前桌，瘋狂的前桌。
坐在我前面的男生叫陳航，陳航十分胖，肥頭大耳的，像一個彩色的氣球。他穿着一身黑黑的冬季校服，讓本來就胖的他更加胖！
他也挺羅嗦的，走起路來大搖大擺的，像一個官職很高的官人，在平民面前炫耀一樣，在老師面前他也不收斂一樣，跟在同學面前一個樣，難怪袁老師曾經找他談了幾句。
陳航的學習成績在班上還可以，不算是很差。但是他很調皮，總是稀罕整我的班的女生們，整天也擺着一個苦瓜臉，感覺像誰欠了他的錢一樣！
這就是我的前桌，調皮搗蛋的陳航！
那條又黑又長的馬尾辮又在抽我的臉了，原來又是我的前桌小娜再甩頭髮呢。她是一個活潑又善良的小女孩，個兒高高的，除了一頭烏黑亮麗的秀髮以外，濃黑的眉毛下還鑲着一雙水靈靈的大眼睛，長長地睫毛向上翹着，一眨一眨地挺迷人哩！
有一次，上語文課。老師讓我們閲讀課文。我剛把書立在面前，她一甩頭髮，那條馬尾辮又朝我打來了，幸好打在我的語文書上。從此我更是恨死了她的這條馬尾辮了。每天我坐在她的後面，總是提心吊膽的，謹防被抽。一天，我實在是忍不住了，便把她的頭髮系在了桌子腿上。正在我偷着樂時，老師提問了，她第一個舉手回答。當她站起來的那一瞬間，我心想：完了。“哎呦！”她狠狠的摔倒在地，頓時，班級裏一陣鬨笑。老師急忙走過來，幫她解開頭髮，看見一直不敢抬頭的我，便厲聲問道：“楊思琦，是你做的好事吧！”我喃喃的説：“是她的頭髮總抽我的，我才......”“如果你在捉弄小娜，那你這節課就站着聽好了。”老師嚴肅的對我説。這時小娜説：“老師不要她怪她了，是我的頭髮總是抽她的。”聽她説完這話後，我的心裏不由十分地難受和後悔。真不該這樣對她，讓她在全班同學面前出醜啊！
第二天早上，我坐在自己的座位上，想對小娜説聲對不起，卻發現前面坐着的是一個齊耳短髮的女孩。這是誰啊？正在我感到疑惑之時，她轉過頭來，笑着對我説：“看看我的新發型，好看嗎？”原來是小娜呀！她剪掉了她長髮。我一時之間不知該説些什麼好了。其實我還是挺喜歡她的長頭髮的，如果時間能夠倒流，我一定不會這樣做的。
這就是我的前桌，一個善良的女孩子，也是我永遠的朋友！
聽，誰在笑？那當然是我的前桌“小公舉”。這個男生因面容清秀可愛，身材清瘦矮小而被戲稱為“小公舉”。他的笑獨具特色，且聽我慢慢分解。
笑根本停不下來
還記得那個課間，不知道他與我的同桌之間發生了什麼，他一回到座位上，便一手指着同桌，一手託着“香腮”，有一陣沒一陣地傻笑，一雙小眼睛已經完全被笑“淹沒”。上課了，他突然轉過身去，“一本正經”地拿起課本準備上課。可不過一會兒，我們發現他近乎被書本夾住的小肩膀不停地抖動，隨之，一串極力掩飾的笑聲，從書的縫隙中“擠”了出來。終於憋不住了，他轉過身來，一邊“嬌氣地”叫着同桌的名字，一邊拍打着桌子，“前合後仰”了一節課，就像打了雞血，絲毫不覺疲憊。周圍的人一臉困惑，而他依然笑個沒完沒了。最後，他説同桌的名字太滑稽了，引發了他怪誕的聯想！鄧楊鄧楊，就是一隻“瞪”着眼睛的“羊”啊！
同桌很生氣，周圍的人也是一身的雞皮疙瘩，但看到他一臉天真無邪的模樣，三分清純，兩分傻氣，還有些許傲嬌和無辜，真是讓人想打但又下不了手啊！
笑樂極生悲
和他相處了一段時間，漸漸習慣了他“無預警”抽瘋一樣的笑。然而有一天下午，笑了許久的他突然顯得有些陰鬱——一個人來到音樂教室，獨自縮在桌子的一角，埋着頭一言不發。這可把我們班的男女老少嚇壞了，於是人人母性大發，紛紛前來噓寒問暖，可他還是無心理睬。
在快下課時，他卻“吃力”地轉過身來，眼角耷拉着，眼裏漾着無力的光，用憔悴的聲音囁嚅道：“哎，笑多了，肚子一直不舒服，好累啊！”大家懸着的一顆心，終於放了下來——多麼矯情又會折磨人的“小公舉”啊！
笑笑出新高度
“小公舉”的學習很好，期會考奪得全班第一，平時測驗也是屢創佳績。一次數學考試，大家都分外緊張，每個人都捏一把汗，而他照樣一副沒心沒肺的樣子，笑個人仰馬翻，椅子也隨之“咯吱”作響。周圍的同學善意提醒他時間所剩無幾，他卻滿臉燦爛地報以一個融化人心的微笑，把試卷棄之一旁。考試快結束，他一邊嘟囔着“時間來不及了！”一邊奮筆疾書，終於趕完了試卷。可誰知，他竟取得了班上最高分的成績！——這樣的“小公舉”，怎能不讓人羨慕、嫉妒、恨呢！
“小公舉”的樂觀、有趣深深地感染着我們。有時，你都會想——這樣的“公舉”，如果哪一天不能成為同學了，那真是人生的一大遺憾啊！
他就是我的極品前桌——徐亦為。
不記得從什麼時候開始，我們倆對對方的口頭稱呼由直呼姓名到後來的“大夢大夢”“大陽大陽”。
我對她最深刻的印象，停留在聽覺和觸覺上。張揚的笑聲以及，手指捏住臉頰時從指尖傳遞到大腦極致柔軟的感覺。
而每次我“蹂躪”她的臉時，她都會氣鼓鼓地瞪着我——像極了炸了毛的貓。
有一次，我跟她不知道因為什麼而吵架，演變到後來成了互相都不理睬的冷戰局面。轉機發生在大課間。那個時候，我們為了會考體育那60分拼了命地訓練，每天大課間回來之後，都累得直接趴在桌子上。那天我趴在桌子上，她在我前面穿外套，我就那樣邊休息邊看着她。其實那時候我已經消了氣的，但是年紀小好面子，就是不肯主動開口和她講話。大概她，也是和我一樣的死要面子活受罪。
我正糾結着，突然桌子晃了晃。我抬頭，就見她微側的臉。
我看不清她的表情，她也沒有説話。但我知道，她是要我幫她整理她夠不着的外套的帽子。我也知道，這是她示好的訊息。
多難得，這樣一個女孩，這樣一個微不足道的動作，便能觸及你心中多少部文藝片都觸及不到的柔軟。
我們之間有一個小本子，專門來傳遞彼此的小祕密。那時，她便會往後靠一靠，老舊桌椅發出的吱呀聲在老師講課的聲音中顯得有些突兀。我們就會裝作若無其事的樣子，認真地盯着黑板，桌子下兩雙手卻在上演一出“暗度陳倉”的好戲。於是，少女的粉紅色心事，便這樣悄悄地裝進了對方的心裏。
會考後，她經歷了一些不愉快的事情。我們説話時，言語間有了些變化，但她卻不願與我説明原因。我不知道這是不是能稱之為“長大”，也不知道於她而言，是好是壞。
後來，我去了廬山。一次聊天，她和我説，她那裏在下雨，很大很大的雨。
那時候，我突然就有了一種想法——立刻飛奔到她身邊陪伴她，我甚至可以想象出雨勢的浩大，以及雨點拍打在窗户和樹上的聲音，還有她低着頭在手機上打字的身影。可是我抬起頭，看見的卻是廬山的山巒和山外遼闊的天空。
眼淚掉下來的那一刻，掌心濡濕的感覺，把我自己都嚇了一跳。
前幾日我的生日，她送了我一本書。翻開來，滿滿的都是她的筆跡。我愕然，眼底映出她微紅的臉。
“我不太會説什麼感動人的話，就把它們寫了下來……這本書在我身邊很多年了，我很喜歡它。現在把它送給你，雖不如那些貴重的禮物，但確實，是我視為珍寶的。”
可惜，那些前桌後座的日子，終究是一去不復返了。
“擋住啦擋住啦！你太高了！”“給你説了多少次不要用筆戳我的後背！”聲音的來源是我的前桌，一個內向得不能再內向的女孩。皮膚小麥色，頭髮剪得不整齊，彷彿仍由着頭髮長的模樣，隨意束在了腦後。
她是個高個子的女孩，卻偏偏坐在了在我的前面，真是班主任安排座位的一大敗筆。上課的時候我總要用筆戳她的背，這是唯一可以看見她暴走的時刻。若不是她生氣的模樣太可怕，光看她平時一副喜怒不形於色的模樣，真要以為是什麼出山的得道高人。而她也確實是我心中的得道高人，科目全能，作業狂。上課我一走神，就錯過了許多知識，整節課一直繃緊了神經地聽。她卻安然自若的樣子，該做筆記的做筆記，不論我問什麼她總能答上，除了一些不着調的問題。“中國國旗有多少顆星星？”“五個。”“美國國旗上有多少顆星星？”“五十個。”“那天上有多少顆星星？”她突然不説話，我暗道終於被我考住了。“你猜啊。”我還沒來得及對她做個鬼臉，她又別過頭做作業去了。
就是這麼一個全能的人，有天卻突然反過來問我問題，讓我不知所措。冬日的早晨，天還沒亮，教室裏已經書聲琅琅。因為電流不穩的關係，導致燈也是一閃一閃的，讓人心中七上八下的。前桌猛地回過頭，眉頭揪成了一塊。“我忘寫數學作業了，怎麼辦？”瞬間我詫異到無以復加的地步，怎麼可能，她怎麼會忘記寫作業。“你去跟老師説，你下午補上就可以，彆着急。”我安慰道，不大明白她對作業這種執着負責的情緒。“你和我去，好不好？”她的憂愁才下眉頭，似乎又上心頭，把我的袖子拉得緊緊的。我點了點頭，陪她一起着急。我其實很想告訴她，這種事情不是特別嚴重的，勇於認錯就好了，更何況她是初犯。可我還是沒告訴她，每個人的心中都有一點什麼會牽扯着自己的心，她的世界裏，大概作業就是牽扯着她的東西。事後老師也酌情處理，説只要補完就可以了，她這才放下心來。後來她似乎變了些，變得跳脱了點。比如我用筆戳她的後背時，她還回過頭一把揪住我的手，不再像從前那樣內向。她告訴我，那是她從小到大第一次的不交作業，從前都是按部就班讀書，如同機器一樣，她是讀書的機器。那對於她來説是一種成長吧，雖説唸書不可任性，可也不能讀死書。從此後，她在我心中從不食人間煙火的仙子變成了一個有血有肉的女孩。
她是我們附近幾桌的福音，不論是什麼作業上的難題都可以解決，像是得了一本百事通一樣。大家都説前桌的她有魅力，有氣質。而對於我來説，她的魅力可能就在於我總想用筆頭戳她的後背，不厭其煩，並且樂在其中。她是我青春回憶中一顆閃亮的星星，有些事不必敍説，釀成一段美酒，等回憶起時細細品嚐。
大家知道當智障遇上腦殘是怎樣的情景嗎？下面就讓我來告訴你當智障遇上腦殘是怎樣的情景吧！
就在今天下午的第三節音樂課，上課鈴“叮鈴鈴”的響了起來，同學們飛快的跑進教室。音樂老師也隨後進了教室。
老師站在講台上，拿着教鞭敲着講台，邊敲邊説：“各位同學，快安靜！”同學們聽了，立刻安靜下來！安靜得連一根針掉在地上都聽得見！
這時，老師又接着説：“今天我們不唱新歌，我們今天來編歌唱！根據以前學過的歌的旋律來改編！”同學們聽了，班上立刻沸騰了起來！
老師有拿着教鞭敲着講台，説：“安靜！各位同學先思考怎麼編，編好後就舉手來唱給同學們聽你改編的歌！”老師一説完，我的那個智障同桌就舉手了！老師説：“那個同學，你來唱你編的歌吧！”
我的智障同桌站起來，唱道：“兩隻老虎，兩隻老虎，談戀愛，談戀愛，兩隻都是公的，兩隻都是公的，真變態，真變態！”我那智障同桌一唱完，全班鬨堂大笑，老師那叫一個氣。我的智障同桌自誇道：“嘿嘿，看我多聰明，有人不服，那就來戰。”
這時，我那腦殘前桌聽不慣了，也站起來唱到：“我們哭了，我們笑着，我們抬頭望老師，老師還講着什麼，我們寫着，難寫的作業，才懂得抄作業，到底是為了什麼，因為我剛好遇見你，留下作業才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想寫作業……”
過了一會，我的腦殘前桌唱完了，全班笑得前俯後仰，老師那臉氣得通紅！我的智障同桌聽了，感覺不服氣，就又準備站起來唱。只聽“叮鈴鈴”的聲音，啊，原來下課了，音樂老師趕緊説：“下課！”班長叫道：“起立！”全班同學説：“老師再見！”
老師離開教室，全班同學還在説剛才我的智障同桌和我的腦殘前桌唱的歌……唉，智障遇上腦殘也是無奈了！
現在我告訴你一個關於我的智障同桌和我的腦殘前桌的祕密吧：他們兩個為此在班上成立了一個智障腦殘幫，還取了一個口號，叫做：我是智障我自豪，我是腦殘我驕傲！
看，這就是當智障遇上腦殘後發生的事！你現在知道了嗎？你們班上有沒有當智障遇上腦殘的這種事呢？如果有就分享給我聽吧！
好了，我就走了，因為我的智障同桌和腦殘前桌又在那邊鬧出了笑話，我要去湊個熱鬧，順便看看發生了啥，之後再分享給你們哦！
各位，我們就拜拜啦！
黑黑瘦瘦，頭髮幹黃幹黃還帶着卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側，還略微向內捲曲，活像個“小老大”。這就是我前桌的女孩。
她有個特殊的習慣，她的左手永遠插在口袋裏，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理髮髻，從不舉左手回答問題。
這一切，我都理解
因為一次無意的一瞥讓我發現了她的祕密——原來她的左手只有三根手指。
於是我對她便總夾雜着一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時突然的脾氣。我想我一直很謹慎，我從來都從右側傳遞作業；我從不刻意在她面前説出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發現了這件事的人，請顧及她的敏感自尊。
而她，我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開始主動與我交談，雖然只是隻言片語，卻依然令我嚐到了一絲的欣慰。
可那一天。
直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。
我已記不清那是在哪節課上，老師的PPT上突然出現了一隻畫風拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三隻趾爪。“太假了，只有三個指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學們還不明就裏地吵笑着，而我怯生生地向她望去。她咬着嘴脣，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低着頭，幹黃的髮絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學們此刻的笑聲彷彿遊離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。
往後，她似乎開始飄遠了。儘管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業，可是我感到，她真的飄遠了。她與我的交談似乎變成了幾個固定的詞彙——“卷子少了”、“交作業”、“沒有你的本子”。
我不敢與她道歉，我怕往事重提會傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會更多、更痛。
所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。
對不起，我前桌的女孩。
我最喜歡午休時間，因為在這段時間裏，自己想幹什麼就幹什麼。我要好好來畫畫我的前桌小飛。
我特地準備了許多白紙來作畫。我先把小飛的身體畫的跟我幻想世界裏的殭屍一樣，非常的瘦削，樣子有點滑稽。我看見別人沒注意我在畫畫，於是繼續畫眼睛。我不知道要畫什麼樣的眼睛，我想：就畫他本來長就的丹鳳眼吧。還沒下筆，突然，班長那犀利的眼神正望着我，我見不妙，立馬從抽屜裏抽出一本國小語文知識大全，裝模做樣地看起書來。班長的目光終於移開了。我暗自慶幸沒被扣分。
接着，我又把自己的半成品拿出來繼續畫，我兩三下把丹鳳眼勾好了。畢竟，憑空想象出一雙好看的眼睛是很難的，所以，我就畫他本人的眼睛。
他需要手和腿，我想：不如先畫手吧。既然是要畫難看些，就畫殭屍的手吧，畢竟殭屍的手是我見過的世上最醜的手了。怎麼畫腿呢？就畫一隻腿的苦力好了，像雜技演員金雞獨立。最後一步，是畫頭部。我先畫了一個圓圓的臉蛋，添上一個大嘴巴，哈哈，他活了！一幅傑作終於完成了。
我給了同桌看，他拍了一下我，説：哈哈，你太有才了。我又給了我的前桌小飛看，本以為他看完會暴打我一頓，可沒想到，他竟然還説謝謝。我現在才發現：一個畫者的作品有人欣賞，無疑是他最高興的事兒。
初進Y校，我仍舊保持着國小的本性—— 一到下課，便與幾個要好的女生扎堆聊天，今天討論這個明星的八卦，明天評論那本小説的主角；我沒有老師口中的“學霸”那般有敏鋭的思維，也從不如人人誇讚的“勤奮之星”般挑燈夜戰。人們都説Y校的學業壓力很大，一不努力，就可能被擠到成績靠後的位置。可看看自己不曾很努力就取得了中等偏上的排名，我不由得對這種所謂的“競爭”嗤之以鼻！
換座位了，前桌是一個文靜少言的女生。我們一如既往地“揮霍”自己的下課時間。有時我會邀請前桌參加我們的閒聊，但更多的時候她總是一個人靜靜地坐着，烏黑的馬尾好看地躺在她的肩上。她似乎從不為我們的話題所動，甚至連頭都不抬一下，好像周圍的喧囂與她無關。有時，她先去走廊上透透氣，然後回到教室精神百倍地奮筆疾書。看着她奮筆疾書的樣子，我不由得疑惑了：這樣整天學習，生活還有什麼樂趣？！
一次在書本上看到了“低調的奢華”這個詞語，我的腦海裏竟瞬間浮現出她勤奮學習的畫面來。我不由得對她產生一絲敬意。
我開始嘗試學習她的努力——下課時，我拒絕了與同學們談論毫無意義的瑣事；打飯排隊時，我拿出口袋裏的單詞書開始背誦；睡覺前我堅持積累一句佳句，以避免“書到用時方恨少”的尷尬……
被安排為她的前桌，大概是我最大的幸運吧。平凡的她，奮筆疾書的她，爭分奪秒學習的她，彷彿讓我看到了一種“ 奢華”在人羣中熠熠發光。
我是一個幸運的人，因為她教會了我——因為努力，所以幸運。
我的前桌十分討厭，每次只要我一惹他。他總是靠他坐前面的優勢，用力往後一靠。以導致我的桌子被頂了起來，桌子中的東西都零零散散地落在了地上，好煩人！我打算醜化他一下。於是，我的畫本里就出現了個新人物。
據我觀察，他的皮膚特別黑，而他的同桌又格外的白，兩人形成了鮮明的對比。於是，刷刷刷幾下，一個皮膚黑黝黝的小男孩出現在雪白的紙上了：張開嘴，大笑着露出了滿嘴的黑牙。
感覺還不太夠，我又添了幾筆，觀察了一下，嗯還不錯嗎：那個小男孩的身體被擦了，換成了一個又大看起又有食慾的大橙子。可愛極了！畫橙子是因為他姓”程”啦！
我又認真瞧了一會，忽然腦海中亮光一閃，嘻嘻，前桌，對不住嘍！我在那富有食慾的橙子上，加了點睛之筆：他身上畫了六塊腹肌、兩塊胸肌，一個強壯的“猛男”出現啦！“哈哈哈……”我看了看前面那還算瘦的男孩，又看了看畫上的肌肉男。笑得都肚子痛了。
夏日的暖意隨着微風而來，畫紙被微微吹起，因為前桌而來的壞心情也隨之而去。“算了我大人有大量就不計較了。”我默默地收起了畫。
我的前桌，住校生，穩重男，姓朱，名尚機，鼻子俊挺，眉毛濃密，一雙小眼睛炯炯有神，不言笑時嘴角下垂，容止若思，一副很學霸的樣子。
相處久了，我才發現學霸氣場不是一朝一夕煉就的，高度自律的前桌，簡直就是一個傳説中專注於學習的“機器人”。
記憶中，無論我什麼時候到教室，前桌都早已遨遊學海，心定神閒；每當自修結束，我們歡快離開座位時，前桌仍似定海神針，渾然不覺。據男生爆料，午晚休前的男生宿舍，是最雀躍的地方，有時人多了，宿舍裏就像炸開了的油鍋，開啟了各種古怪的“聊天模式”或上演“動作大戲”，可儘管舍友們“聊”得熱火朝天，前桌依然我行我素，或在牀上支起小書桌刷題，或是捧着名著在閲讀，偶爾瞟過一兩眼，彷彿這周圍世界與之無關。
一個午後，教室裏，同學們都進入了“放鬆模式”，前桌仍“正襟危坐”，我很好奇，禁不住問道：“你都不放鬆一下嗎？”“寫完放鬆”，他的回答快速而簡略。我沒再説話，只是略帶驚訝地看着他，只見他身板挺直，左手壓在卷子上，目光緊鎖題目，筆在右手上轉着，沉吟了一會後，果斷提筆，迅速在卷子上寫下答案。此時，頭頂風扇呼呼轉個不停，窗外小鳥啾啾鳴叫，教室裏同學們也嘰嘰喳喳搭話……周圍喧鬧不已，但前桌還是一如既往地置身物外，只專注於他眼前的訓練題目。後來向知情人士瞭解，前桌几乎每天的都是如此，不完成預定學習任務決不放鬆休息，雷打不動。
上學期，衡中狀元、北大才子劉嘉森學長到我們學校做演講。劉學長風趣幽默，才情橫溢，場面火暴，前桌卻不像其他同學那般躁動澎湃，而是靜聽默記：“關於學習方法和學習習慣，劉嘉森學長踐行兩條法則。第一條，時間四象限利用法：一是上課時間好好聽講，不時和老師呼應，避免走神；二是自習時間認真投入，快速進入狀態；三是零碎時間合理背書，比如排隊打飯時間、跑操時間等都可以拿來背書；四是隱形時間即大腦空閒時間用來規劃學習或過電影，比如走路、吃飯、洗澡的時候，大腦都有空閒時間可供利用。第二條法則，做題與複習相結合……劉嘉森學長在學習中發現一個非常有趣的現象，那就是同學們複習的時候總是從頭開始複習，以致於課本的前幾頁都很熟悉，而越往後越生疏……為了打破這種不科學的複習方法，劉嘉森學長摸索出了一套做題和複習相結合的高效複習法……他在做題時，不僅僅關注題目會不會做，而且還關注這道題的考點是什麼，當遇到有考點不熟悉時，就回到課本上去複習考點，並採用大圈套小圈的畫圈法標示考點複習的次數，這樣的做法使得複習效率大大提高。”
自此，前桌彷彿有光指引，學習動力更足，別人的零碎時間被閒聊、發呆、小賣部、零食等填滿，前桌的的零碎時間卻被預習、複習、閲讀、鍛鍊等充實。一次大課間，我提前10分鐘回到座位，發現前桌正在複習上一節生物課的內容，一邊看書一邊唸唸有詞。過了大約五分鐘，前桌忽然轉過頭，將生物書遞給我：“你能隨便提問我一些上節課的知識點嗎？”我點頭，翻開書，書上的筆記字跡工整。我有意挑一些易忽略的問題提問，他對答如流；又連着前面的知識點提問，他還是從容應對，説出的答案准確無誤。我很是意外：“記得那麼清楚？”“每節課下課後背一下，你也可以。”他謙虛且真誠地回答。
初識前桌的人，往往被他的外表矇騙，認為他是個典型的書呆子，那就大錯特錯了。
我的前桌不僅學習專注出色，還是個知書達禮樂於助人的暖男，很受老師欣賞和同學愛戴。而且興趣廣泛，在音樂上還有一定的天賦呢。某次音樂測試，自選歌曲演唱打分，按學號進行。前桌1號，自然是第一個演唱，他從容站起，看着老師落落大方地説：“我叫朱尚機，我演唱的歌曲是《芒種》。”他深吸了一口氣，嘴脣輕啟，歌聲流淌……唱出的每一個字都準確地踩在調子上，吐出的每一個音都富含感情。一曲完畢，教室安靜得幾乎可以聽到心跳的聲音，數秒後，教室裏瞬間響起雷鳴般的掌聲……最終，前桌毫無懸念地贏得了本次測試全班最高分。
“自律者出眾”，在學校踐行國家的“雙減”政策環境之下，前桌朱尚機同學就是我們最好的榜樣。
執筆感言：有前桌如斯，甚為榮幸！
靜靜地坐在位置上，望着前面那張空桌被新人坐下，沒有了以前那歡快的笑聲和語調，心中有一種莫名的失落。
那年夏天，我頭一次來到作文班，莫名有一絲緊張和焦慮。邁着發酥的雙腿，小心翼翼地推開了教室的門，裏面只有兩個女生。我輕手輕腳地走向最後一排的位置，輕輕拉出椅子，“吱——”椅子響起了刺耳的聲音。她們回過頭來，對我一笑。我想要微笑着，像平常一樣大方又自信地對她們説聲“你好”，可不知怎地，我一句話也憋不出來，臉漸漸漲得通紅。我們就這樣尷尬地對視了一會兒。她們走到我身旁，輕快地説：“很高興認識你。”我唯唯諾諾地説：“我……也是。”然後她們領着我在她們身後的位置坐下，開始喋喋不休地説起話來。我漸漸地放鬆下來，眼裏閃過興奮的光芒，臉上泛着一絲紅暈。我們就像多年不見的老朋友一樣，交流着各自學校的見聞感受。她們跟我説起作文班裏以前的奇聞趣事，三個黑乎乎的小腦袋湊在一起，不時發出銀鈴般的笑聲，好不快活。她們，是我走出大山門第一次結交的朋友。
之後的每節課前，我們三個總待在一起，總有説不完的話題。
那天，我的作文第一次發表在公眾號上，她們一來就打趣我：“不錯嘛，小鄭同志，看來我倆低估了你的才能啊。”我們嘻嘻哈哈地打鬧在一起。那天的天空很藍，白雲很美……
暑期班很快就結束了。我知道她倆之前已經學過一期，可能會被分到培優班去了。但我仍然存有一點僥倖心理，認為她們有可能還在。
我走進教室，前排的位置上坐着我不認識的人。不知怎地，我鼻子一酸，心中一陣失落。
從那以後，我再也沒有碰到她們。雖然我現在認識了許多新朋友，但她倆依舊是我最期待，最懷念的……
我的前桌是位女同志（後稱其為甲）。
經過幾天的觀察，我發現她個子不太高，愛梳馬尾辮,喜穿平底運動鞋,戴着圓框眼鏡。故事也就開始了。
第一幕:大無語事件
一天早晨,我揹着書包從廁所出來,摸着書包底部濕濕的,但我剛才書包沒有揹着,方就沒太在意,向學校行進。
到了學校,我習慣得把書包頭朝後、尾朝前放置。這導致她的衣服上擦上了我書包下面的鐵鏽色不明液體。不一會,另一位同學已過來了,指着甲同學的衣服問道:這是什麼?她們不約而同地望向了罪魁禍首書包。書包裏裝有板藍根的水杯,因為有些許的老舊,致使水杯的蓋鬆了,淌了一大灘,書包裏許多的書也濕了。
一開始，甲僅僅是罵了我幾句,可後來班長一過來,甲就抱着班長哭了起來,我們的英語課代表且身兼多職的丙,到水房給甲洗衣物去了。
第二幕:賠禮致歉
同時,很多人圍了過來，我最終迫於羣眾與事實，給同學甲90鞠躬並隨上一句:對不起。
可那貪心班長偏要我給甲買糖,我也明知她會順上好幾根,但也沒有辦法,只得乖乖照做。
下午,我剛來就把約定好的糖塞到前桌書桌簍子裏,班長一來,就急得似猴一樣,剛進教室門就大聲問着:他有沒有給你糖?甲微微地點了點頭,班長還不要臉地湊過去,只見回來時手揣了一根糖。
李筍啊,山上的筍奪完了還要去四川!我心裏想着,但沒有説出來，因為到底還是有些許心慌的。
第三幕:冰釋前嫌
那天下午三節課過後,前桌也於心不忍,又返送了我一根,讓我心裏對這個同學的看法發生了巨大轉變。
不僅如此,我所遇到的在她身上發生的事,都把她的性格等全部顯露出來了。她是一個外表柔弱,內心堅強的女孩。她在陌人面前從來都是開朗樂觀、堅強無敵,而一在熟人面前,就會釋放出心裏的壓抑與不順。
或許,這是一種解壓的法子。
我的前桌叫李嘉雯，她長着一雙黑珍珠似的大眼睛，櫻桃小嘴，頭髮黑的發亮，可愛極了，不過個子卻矮了點，同學們給她起了個有趣的外號“小姚明”，我覺得她很棒，為什麼呢？請看下面的故事吧！
在我的印象裏，李嘉雯是一個膽小的女孩兒，但是那一次，她突破了自己，也讓我對她的看法有所改變。
在“口語交際”的課上，老師為了鍛鍊大家的説話能力，讓同學們上前講故事，每個小組出一名隊員，我們幾個你看看我，我看看你，面面相覷，都不敢上去。這可把我這小組長急壞了！看着別的小組的隊員們一個個趾高氣揚。我的心情好似火燒。就在這時，李嘉雯張開了她那粉嫩的小嘴，輕輕的説道：“小組長，可以讓我去嗎？”我的心情豁然開朗，李嘉雯鼓足了勇氣舉起了手，這也讓老師眼前一亮並且叫道她的名字，她邁着堅定的步伐向講台走去，開始了她的演講，一開始，李嘉雯還放不太開，好像非常緊張，雙手也在不停的顫抖。但是當她看見同學們那信任與期待的眼神，漸漸地，説話與動作自如的搭配到了一起，同學們也聽的如痴如醉，完全投入到了她的演講當中。大家都難以相信，平日裏膽小的李嘉雯卻在講台上綻放出了自己的光芒，在演講結束的那一剎那，班級裏爆發出了山洪一樣的掌聲！
演講結束了，李嘉文為我們小組贏得了第一名，一片讚揚聲向李嘉文襲來，在那一刻，我看到了不一樣的她也看到了她的努力與進步。
在她的身上，我看到了“小個子也有大爆發”，同時也明白了，沒有什麼是我們做不到的，只要你有足夠的努力，總有一天，成功的光芒會為你綻放。因為我堅信，有付出就一定會有回報。
我的前桌對我有很大的危險。
同學們都把我的前桌改了名字，叫做“不認識自己的親媽媽”，我聽到這個名字，忍不住捧腹大笑。
星期一午休的時候，“不認識自己的親媽媽”遇到了一道大難題，據説，她已經思考了成百上千遍了，始終不得其解，於是，她就開啟了“轉頭模式”，她猛一回頭，把我嚇了個大半死！
“媽媽呀媽媽！最親愛、最親熱的媽媽呀，教教我這道難題呀，媽媽呀媽媽！最親愛、最親熱的媽媽呀！”她口中唸唸有詞，懇求説：“求您了！就教教我這道大難題吧……”
哎！我就真的變成了她最親最親的媽媽了嗎？我畢竟還是一個讀國小的小屁孩兒啊，我還年輕着呢！離長大還遠着呢，難道現在就要當媽媽了嗎？但是，我不教她也不行啊，不然，她那個纏着你認媽媽的老毛病又要朝我來“攻擊”了！
我的前桌也可以用説是一個囉嗦鬼，讓我難以安安穩穩地寫作業，她一騷擾，我這幾天作業的錯誤率又高了，作業速度也慢了，這位老讓人提心吊膽的“乾女兒”真是太危險了吧！
跟你相處的時間也不算短了，你老是問這問那的，今天我高興，想和你説説咱倆的事兒。
你個子不高，濃眉大眼鑲嵌在你那像包青天一樣黑的臉上，頭髮永遠剃得比生物老師還短，要是臉再長一些，就真的變成“熊出沒”裏的光頭強了。
同桌跟我説你是獨生子，在家受到的待遇很好，養尊處優。但我不這麼認為：看你那細胳膊細腿，一副弱不禁風的樣子，完全不像那些用雞蛋牛奶麪包砸出來的小子。
因為個子小，你經常受欺負，但你總是那麼能忍：那些女孩子嘲笑你和某個男生的關係，你一聲不響，只是默默地寫着作業；一些同學用“cabbage”和“speech”這兩個單詞含蓄地罵你，你一言不發，只是靜靜地喝着礦泉水。有時叫你也不應，拍你也不動，你真的這麼喜歡為“沉默是金”這四個字代言嗎？
安靜的時候還是挺不錯的，可你“瘋”起來就不得了了：每天一到學校，你總會興奮地盯着我同桌的座位：“哇哈哈，餅哥今天來得比我還晚！”；走在路上手裏拿着手機，一邊自拍一邊哼着《愛拼才會贏》；一下課就捲起課本當話筒，還叫我一起來：“一、二、三，酒幹倘買沒……”這時我又很奇怪你怎麼這麼活躍了。
其實有時候你也很重要：如果早讀時沒有你的聲音，那將多麼寂寞無趣？如果課堂上沒有你和愷威的討論，那將多麼枯燥乏味？如果下課後沒有你的身影，那將多麼空虛失落？
新的一學期開始了，換座位是早晚的事。回顧過去我們在一起的時光，倒還挺令人難忘的：難忘你“慷慨”地拿着一袋紅提到處分發；難忘你在球場上的颯爽英姿；難忘你考試失意後趴在桌上默默地流淚；難忘你有些高調地炫耀你的“陽光小作文”；難忘在校園裏和你打打鬧鬧的每一刻。
難忘啊，前桌的你！
説起我們班，我就不得不提起我上星期的前桌高逸謙了，他呀，可是我在國小印象最深的前桌
——題記
高逸謙，瘦瘦的，不高也不低，看起來和猴子沒什麼兩樣。他的學習挺不錯，字寫的也很工整……甚至，我還覺得他有一點“娘娘腔”！
別看他的名字裏有一個“謙”字，但，他卻一點也不謙虛，就拿那次的數學考試來説吧。
考試的前一天，別人都處於緊張的複習階段，而他呢？呼朋喚友，輕鬆地玩遊戲，似乎這次的數學考試，與他無關。
考試了，用了不到十分鐘，他便把卷子交給了老師，並自信滿滿地説：“老師，現在就把我的卷子改了吧，這次我絕對一百分！”見他這麼自信，老師只好拿起紅筆，改起了他的卷子。看着一個接着一個的對鈎，他更是閒的吹起了口哨。“老師啊，改出來了沒有？我是不是一百分啊？”過了大約十分鐘，他開始着急了，巴不得快點知道成績。“唉，這次你只考了九十六分。”老師歎了口氣，説。“九十六分？我錯到哪兒了？”他從老師手裏搶走了試卷，趴在桌子上，有些失望。“看看，你錯的都是低級錯誤，如果你仔仔細細地檢查幾遍，不都是會對的嗎？以後可不要提前交卷了。”老師警告他，説。
不過，説到底，我還是不得不佩服他的數學成績，隨便一寫就會九十多分，我呢？真正靜下心來檢查，真是漏洞百出啊！
不過，我想，他應該知道“謙虛使人進步”吧？為什麼他就是做不到呢？我想，如果他再謙虛那麼一點點，他就會次次考試滿分了！
再説説他的那個改不了的“毛病”“娘娘腔”。
他幾乎就可以做一個女生了。課間十分鐘，你瞧，他在和一羣女生玩踢毽子，見他扭着屁股，努力在學女生踢毽子時的姿勢；瞅瞅，他又和女生一起跳皮筋兒！千不該萬不該啊……他不只是運動方面的“娘娘腔”，在美術方面，他也算一個！可以看出來他熱愛畫畫，尤其是畫什麼“大美眉”之類的角色，畫的還很形象，常常被老師當範畫，展到黑板上。每堂美術課，只要黑板上有他畫的“美眉”，這堂課都會充滿歡笑聲……
最近，他有了一件寶貝——暴走鞋，他似乎與暴走鞋無法分離，每天都穿着它，在學校的走廊裏到處亂滑。我好幾次告誡他，暴走鞋對人體危害極大，尤其是對腳踝骨那塊兒，重的還可能導致殘疾。再説，學校也有“禁止穿暴走鞋”的規定。但是，他卻把我的話當成了耳旁風，依然我行我素，可謂是“滑遍校園”啊！
這就是我的前桌，他為我帶來了無限的快樂……
這就是我的前桌——一個瘦瘦的，中等個子，有些“娘娘腔”的普通男生，高逸謙。
上奧數課，乏了。突然看到前桌，一股惡趣味在心底升上來。拿起草稿本來，想要畫一幅畫。畫的嘛，自然是前桌咯！
畫什麼樣的眼睛呢？要不……眯着的眼睛？我在紙上畫了個小小的，半眯着的眼睛。還不忘加上又長又卷的眼睫毛。前桌的頭髮是男生中最短的，於是我決定改成最長的，又長又卷，就像波浪一樣，哈哈，竟有些像女孩子的樣子。不行，要忍不住笑噴啦。
前桌的鼻子倒沒什麼特點，但我又不想一筆帶過。
前桌，對不住啦！我畫了個豬鼻子在上面，兩個大鼻孔讓我不禁聯想到了豬八戒。我忍不住捂住了嘴，抬頭瞄了一眼老師，發現老師一點也沒察覺到我的分心，於是再度低下了頭。畫個什麼樣的嘴巴呢？為了增加趣味，我畫了個大嘴，但它不是血盆大口，而是香腸嘴。看着這個又腫又大的嘴巴，我笑出了聲，還好及時憋住，沒被發現。
頭畫完了，該是身體了，讓前桌當次半人妖得了。我畫了個漂亮的侍女裝，還不忘加上項鍊、耳環等。但真當了人妖可就不好玩了，所以我特地將手臂畫得特別特別粗，畫出的手指呈現着一個動作——蘭花指，指甲上還塗着紅色的指甲油。憋住笑，我給這幅畫上的人添上了兩條特別特別細的小短腿，和一雙特大的腳丫，我還沒忘了畫上一雙高跟鞋。看了一遍，總覺得還不夠有趣，那就再化化粧？
又給“她”添上了口紅，戴上了一枚玉佩後，我才點點頭算完事了。下課鈴準時響起，我將畫從本子上撕下，往書本里一夾。以後，前桌如果惹我了，我就再在畫上添個幾筆，當作給他一個報復，準可以氣氣他。不過我現在才不會讓前桌發現呢，狗急了會跳牆，兔子急了還會咬人呢，我可不想被他的“毒舌”攻擊。
學問齋