在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我們班的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”想必，大家都知道，讀書有什麼好處吧!這不，我們班的同學也颳起了一陣“讀書風”。湧現出許多小書迷，也發生了不少有趣的讀書故事......
書痴
“毛飛宇，你又在看書!”你聽，我們大名鼎鼎的書痴又在上課前偷看書了。此人愛書成痴，我們班圖書角里的書差不多都被她借閲過了，更重要的是，她總愛在上課時讀書!
有一次，我們正在上數學課，只見毛飛宇低着頭，眼睛不知被什麼吸引了，目不轉睛地盯着抽屜。老師看見了，大聲斥道：“毛飛宇，你在幹什麼?”她一驚，雙手一合，迅速抬起頭，“刷”全班六十幾雙眼睛直盯着她，她的臉也刷地紅了。她有同桌立刻向老師告狀：“老師，她在看書。”毛飛宇憤憤地看了他一眼，又無奈地望着老師。只見老師眉頭緊皺，怒氣衝衝地盯着她“把書拿上來。”她低着頭把書送了上去，我定睛一看，那不是我捐的《簡愛》嗎?哦，不，“小書痴，你可把我害慘了!”
書迷
據小道消息報道，王宣曉同學除了睡覺、吃飯、做作業，其餘時間都在看書，是個超級的讀書迷。記得那回，我們參加連知非同學的生日會，玩捉迷藏，我們躲在廁所裏。我靠在門外，隱隱約約地聽見了腳步聲，“啊，他們來了。”我緊張地叫道，和宣曉一起躲進了衞生間。進去後，我看見宣曉帶了一本書進來。我奇怪地問：“你怎麼帶了書進來?”她衝我笑了笑，“我要看呀!”説完，她埋頭如痴如醉地看起書來，這個小書迷真是不放過任何讀書機會。
書粉
不瞞你説，其實我也是一個愛看書的人，就如成語所説：“愛書如命”。
我作為班上的圖書管理員，理應愛護好圖書角的書。每當圖書角亂了，我就會過去整理，圖書破了，我不會去粘一粘。有一回，我看見昭伊隨手將書放在圖書角，十分生氣，衝過去叫道”陳昭伊，快去把書放好。“昭伊瞄了我一眼，説：”不就是沒放進櫃嘛!“我一聽，急了，把昭伊拉到圖書角，硬要她把書放好，最後，她擰不過我，乖乖地把書擺好了。
這就是我們的班級，一個愛讀書的班級，我們還有許許多多感人的讀書故事，我喜歡我們的班級。
團結是清晨淡淡的陽光，輕柔地從臉上拂上；團結是午夜似水的月光，靜靜在心中盪漾；團結是沙灘清涼的風，熱烈地從身旁掠過！
激情·賽場
一年一度的校運如約而至，我們班中的同學都踴躍參加，首先是一千五百米的長跑，由班長參加，只見他精神抖擻，欲與天公試比高。“跑！”哨聲打響，運動員如猛虎般向前奔跑。剛開始班長屈居第二，可轉彎時，他一個加速便拉開其他運動員的距離。可意外發生了，一個腳步沒邁穩，便人仰馬翻摔在地上，臉腿被磕出了血，蹭破了皮。“加油！加油！”我們班的呼喊聲迴盪賽場。他揩了把汗，甩掉外套，咬緊牙關，忍着傷痛竭力衝刺。第八，第七……第一，他用堅忍扭轉了戰局，我們班拿到了第一，同學們激動不已，緊緊抱住他歡呼吶喊。
拼搏歲月，激情澎湃着我心中的熱血！
友愛·班級
夏天來臨，烈日炎炎，柏油馬路都快要融化了，樹葉散發焦黃的色彩，烈日如火爐懸在空中炙熱大地。同學們都在為期會考試而忙碌準備。空氣中盛滿了令人不舒服的因子，我不覺地流汗，頭暈目眩，嘴脣發白，終於我迷迷糊糊倒了過去。醒來時，只有白色的天花板，牀的周圍全都是同學和老師。“怎麼樣？好些了嗎？”老師用關切的目光望着我。我吃力地點點沉重的腦袋。同學們也圍上前來，有的為我倒水，有的為我削水果，有的和我談心。一時間，我沉浸在同學老師對我的關愛中。我被温暖攏罩了，淚水潸然而下，感動的一塌糊塗了！
烈日炎炎，友愛為我拂去夏日酷署！
團結·遠足
記得有一次，學校舉辦遠足，每位同學都興奮不已。路程有五公里，足以讓人詐舌。剛開始走路十分輕鬆，我們邊説邊笑，可是剛走了不到一半的路程，有的同學便開始叫苦。沉重的書包和摩腫了的腳讓我們疼痛不已，我們也無心賞景，只是堅持咬牙走下去。不一會兒，叫苦聲突然停下，只見男生不辭勞苦揹着女生有揹包，而女生則不斷給男生遞水，後面的同學扦起前面的同學的書包，於是，我們一路相互扶持，走到了終點，卻沒有一個同學喊累！
坎坷路途，團結為我消除疲憊的疼痛！
激情。團結。友愛如一盞盞明燈，指引着前進的方向！又如一支優美的文筆，譜寫着我們班的精彩故事，詮釋着我們班團結友愛的精神。
我們有一個瘋狂的班集體，每個人都在為他們的夢想拼搏，所以，當你踏入八年級三班時，這裏便是夢開始的地方。
在讀者看來，停電也許和成長沒有多大的關係，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長。
星期日晚自修時，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜雲帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑雲駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。
老師在講台上認真地評講試卷，同學們在下面專注地聽評講，時不時跟着老師的節奏回答問題。可是考驗總是來的很突然，我們的周圍突然一片黑，停電了！有的同學趁機開始説話，正當我想着叫安靜之時，周圍的同學竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的同學安靜。
我的內心猛地一振，我們班的同學竟然學會了安靜，沒有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。
忘了上次是何時，只記得那次雷電交加，下着傾盆大雨，教室裏亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時，有些女生因害怕而尖叫，專搞惡作劇的男生在講鬼故事，班幹部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時，班長的物理手工“發電機”引來了一陣圍觀......
不好！老師來了！“你們在吵什麼，都不想學了嗎？”老師見班裏亂成這樣，怒氣沖衝地説。全班迅速安靜了下來，屏息凝氣地坐着，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是説了一聲:“算了，下次改正就好。現在，髮蠟燭。”
想到這裏，我突然意識到，我們班的同學真的長大了，變得不再那麼容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那麼瘋狂，可我們卻在不知不覺中成長。
其實，我們這個班並不是一個完美、出色的班級，也許讓老師失望過，讓同學們灰心過，可自始自終有一個信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個最優秀的班級。因為這個信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮鬥，一起拼搏，一起成長！
八年級三班是一個充滿愛與夢想的大家庭，也就是在這個家中，那48顆一起跳動的心在茁壯成長，享受着那陽光向上的國中生活！
我們班的故事多多，歡樂多少，無論什麼都是快快樂樂的。
片斷一：綽號趣事
説起綽號，楊庚霖同學的綽號最多。什麼"楊（陽）乾魚、"楊廠的乾魚片"、"紅燒楊（陽）乾魚"——可是，這些綽號是怎麼傑的呢？請聽我慢慢地講解。那是兩年前，我們正在讀二年級的時候，我們的乒乓老師張老師生病了，請了一位年輕的老師來代課。那個老師可幽默了。第二天就給我們起綽號，我叫"熱乾麪"、楊庚霖叫"楊（陽）乾魚"、喻業鵬就被叫成了"肥鮎魚"。從那以後，楊庚霖的綽號就多起來了，光我取的就有十來個，什麼"楊廠的乾魚片"、"清蒸楊乾魚"、"油炸楊乾魚"、"紅燒楊乾魚"——怎麼樣？
片斷二："你讀我指"
有一節語文課上，胡老師讓我們玩"你讀我指"的遊戲。大家都高興地歡呼，教室裏立刻炸開了鍋，七嘴八舌地議論着。"停——"胡老師説，"現在請聽我説遊戲規則：每組派一名同學上台來拿一個棍子，再讓另一個人來詞語，讀完之後，誰先點到那個詞語，就給他們組加分。"開始比賽了，"城磚"週一（他就是讀的人）讀到，選手趕快找了起來，可各組的其他人比參賽的人還急。有的站了起來，使勁地指"城磚"這個詞，有的急得直跺腳；有的已經伸上前去，要不是老師制止，他一定搶下棍子，自己點詞語。
片斷三：數學競賽
"現在——"魯老師拖長了聲音説，"我進行三關計算檢測，全對的可以領一顆星，大家一聽想到：這才是真正的天上掉飽餡餅——白白送人的好事呀！一陣陣沙沙的聲音裝滿整個教室，大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終於寫起了，我左瞧瞧，右瞅瞅，發現別人都沒寫起，便蹺起了二郎腿，悠閒地等待着別人寫完。到對答案的時候才發現我錯了三題，唉，勝利又與我失之交臂。
我們班的故事多多，歡樂多多，我們玩在其中，也學在其中，歡樂無趣。
我進入這個國中集體已經一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經過我們努力奮鬥所得來的結果，榮譽。
在預備班第二學期的時候，期會考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識到自己的不足，臨近期末時，我們也並不是那麼浮躁。
期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期會考試的影子不斷出現，家長與老師的期望……我們由於這些也開始抓緊複習。每天下午到班，能第一時間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學發出的，呈現出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學習，浮躁的心立刻靜下來，不知不覺地也複習起來，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。
經過努力複習與温故知新，我們在期末考試時並沒有那麼緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時令老師、家長滿意的成績。這種結果的造成我認為還有一個原因：集體榮譽感。當別人都蔑視、批評我們班時，我們都感到很難受。這時集體榮譽感就使我們團結起來、迎難而上。
在足球賽上，集體榮譽感同樣發揮了作用。賽前，我們謹慎地定好足球上場的所有運動員，買好服裝，都希望運動員能為我們爭光，贏得榮譽！我們要受到讚賞，而不是鄙棄、蔑視。運動員也加緊學習，刻苦訓練，希望能戰勝對手，贏得比賽，不辜負集體的期望，為集體作出自己的貢獻，這就是集體榮譽感！比賽時，我們一起為運動員高聲加油，讓運動員增強自信心，超常發揮贏得比賽！在夕陽的餘暉中，運動員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經驗與技術將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個動作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒有奪冠，但是運動員都盡力了，盡了全力。不會有遺憾了，我們仍然獲得了榮譽。相對上一年，我們反而進步了，這就是集體榮譽感所造就的結果。
集體榮譽感使我們團結奮進，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂與自豪。
轉眼間，國小馬上就要畢業了，回想起六年來的國小生涯，我感慨良多。説真的，我捨不得這些朝夕相處的同學們，更捨不得慈母般的老師。一想到這，去年的那一件事便又湧上心頭。
記得那是六年級上學期，離期末考試只有兩天了，班主任李老師正忙着給我們複習功課。突然間，李老師講課的聲音停了下來，只間她雙眉緊鎖，用手猛力地按住了小腹的部位，身子靠在講台桌上。隨即她又蹲到了地上，一言不發。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎麼了？幾個班委連忙走了上去，小心翼翼地將老師扶了起來。此時，老師的臉白得嚇人，嘴脣也沒有半點血色，頭上滲出了豆大的汗珠。她將自己的肚子抵在講台桌的桌角上，衝着我們擺了擺手，説道：“不要緊，我們繼續上課吧！”老師的音量明顯降低了許多。
一直以來，我都非常喜歡上李老師的課，以前總覺得語文課的時間是那麼的短暫，沒多久就下課了。今天這一節課，我卻盼着下課鈴聲趕快響起，可是這一節課卻偏偏又是那麼的漫長。看着老師時不時地咬着牙堅持的樣子，我的心揪做一團。
終於下課了，李老師再也堅持不住了，她又一次蹲了下去，説道：“你們快點排好路隊，我歇一會。”我本想上去問一下老師怎麼了，但話到嘴邊卻又咽了回去。
回到家中，整個中午我都心神不寧。下午到校時，同桌告訴我：“李老師住院了，得開刀。小佳説的，小佳媽媽是縣醫院的護士。”果然，下午第一節的語文換成了數學。
下課後，我們全班同學都留了下來，商量一下去看望老師的事情。由於馬上就要期末考試了，學習比較緊張，於是我們就決定先由幾個代表去看望老師，等期末考之後，其他同學再分批去。
當天晚上，我和另外幾名同學一起來到縣醫院住院部。我們輕輕地推開了李老師病房的門，只見李老師躺在病牀上。見到了我們，李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個病房的阿姨滿臉羨慕，説：“當老師就是好啊！有這麼多學生惦記着！”李老師輕聲責備我們道：“我就一點點小病而已，馬上就考試了，你們可得好好複習呀。”再看看李老師，她的臉上寫滿了幸福。
這件事雖然已經過去很久了，但是李老師用桌角頂住腹部，咬着牙堅持給我們上課的情景，至今依然深深地印在我的腦海當中，令我難以忘懷。
直到現在，我依然記得兩年前初次來到這裏的情形。時間飛逝，轉眼間，我已經在八年級五班，這個珍藏了我太多太多美好記憶的地方度過了屬於我，以及我的朋友們的兩年美好時光。
初識·青蘋果的味道
朋友，還記得嗎？那個丹桂飄香的九月，我們在這裏相逢，初識。那天，我從學校的招生名錄上得知自己被分在五班。從那時起，我便對五班充滿了期待，對那些同學和老師充滿了期待。隨後，我便拉上和我分在同一班的國小同學向五班走去。一路上，我們滿懷欣喜，充滿了莫名的興奮。我們一路小跑來到五班門口，教室裏已經坐了很多人。面對一張張陌生的面孔，我有了一絲膽怯，就像那青蘋果的味道，酸酸甜甜，好吃卻又澀澀的。之後的自我介紹讓大家都熟悉了，彼次間的距離也少了一分。那天，我結交了一些新朋友，認識了一些新同學。初識，詳情蘋果的味道，耐人尋味。
運動會上·團結的力量
自從七年級那次運動會，我們班“光榮”地攬得倒數第一後，我對我們班的體育成績再也不抱一絲信心。可是，八年級上學期的那次運動會，讓我認識到了比名次更重要的東西--團結。那次運動會在一個陰天開始了，兩天過去了，最後一個項目是團體接力賽，積分榜上，我們只有那可憐的一分，位居年級最後一名。接力賽分值為十分，只要我們拿到手，就能反敗為勝。可惜天公不作美，我們在比賽前一個小時才開始組隊，時間雖然緊迫，可是大家卻分外努力，十分團結，訓練了幾次，就進入了狀態。比賽開始了，隊員們繃緊神經，一臉嚴肅，都想盡自己最大的努力，為班級爭得分數。“加油！加油！”沒有參賽的同學也都圍在比賽場地邊上，為隊員們吶喊助威。功夫不負有心人，我我們全體同學的努力下，我們班與其他隊伍的差距逐漸拉大。只是因為一些小失誤，讓我們與冠軍失之交臂。可是沒有人埋怨，因為我們是一個團結的集體，團結的力量是無窮的。
奮鬥·美好的明天
我們已經進入了八年級下學期，同學們都知道，我們離會考不遠了。進入八年級下學期後，班上的學習氣氛越來越濃了，競爭也越來越激烈。我們在一起奮鬥，為了我們美好的明天。
八年級五班，這裏有我的美好記憶，有我和我的同學們的故事。即使過了十年，二十年，我相信，在這裏，在這藴藏了我美好記憶的八年級五班發生的故事，我不會忘記，永遠不會忘記。
我們國中生的故事我們國中生的故事一説起我們國中生的故事，那説十天十夜也説不完。廣告風波事件那天，政治老師説：“因為最近抽煙的次數比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫院檢查了一下，發現是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒。”
我們大家紛紛表示贊同。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片説：“喉嚨嘶啞發痛，快用金嗓子潤喉片。”我們先是一愣，隨即班級裏的笑聲爆發了。這淘氣的華華，廣告都做到班級裏面來了。以後的幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口説出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的同學，也打開電視，不看節目，只看電視內插播的廣告內容。
籃球火災襲班級自從電視裏播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學習，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想着投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級裏就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對着牆壁投籃。
姿勢都要有模有樣，但是u，班裏學習積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩，碰到那些正在書海里徜徉的同學，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發火。有時一些十分生氣的同學將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。
籃球火空襲班級，使得班級裏熱鬧無比，這應該屬於我們國中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學們又來學校上晚自習。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學們也在教室裏馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了。“
怎麼了？”有同學問，有些同學大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學高興極了。但一些學習積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的枱燈、手電筒，繼續做他們的'作業，讀他的書。
上課了，電還是沒有來，一些同學繼續他們的遊戲，但被老師叫住了，去做一些同學的“路燈”，叫他們幫同學們拿手電筒，又是一派學習的景象啊！那些被充做“路燈”的同學也哭笑不得。……一説起我們的國中生的故事，那是十天十夜也説不完的。
温煦的陽光透過窗户擠進整潔安靜的教室裏，落在用到一半的粉筆上，落在擦拭乾淨的黑板上，落在每一個書桌上，教室裏的一切都蒙上了一層朦朧般的金色光芒。顯得安逸祥和，只有牆上的鐘表不厭其煩地走着，發出“噠噠”的響聲，宣告着時間的流逝……
一轉眼，我們都升八年級了，感覺剛升國中時同學們作自我介紹都好像是昨天才發生的事，一年多的時間我們班發生了好多事情，其中一件讓我印象深刻。
“同學們，學校為了讓你們放鬆精神，不那麼緊繃，打算舉辦一場拔河比賽，大家要踴躍參與哦！”。老師説出這一句話後，我們便歡呼起來，開始興奮地討論起拔河比賽，老師就在講台微笑着看我們。
比賽當天，同學們個個鬥志昂揚的入場了。我們班很順利的就拿下了第一局。同學們更加自信了，可是好景不長，第二級我們班由於戰術不當，輸掉了這一局。導致我們班淘汰了，班裏不少女生都哭了起來，還有很多同學眼睛紅紅的。
正當我們傷心時不知誰喊了起來：“沒關係，還可以復活呢，如果抽籤抽到咱們班，咱們班就可以繼續比賽了！”同學們的哭聲戛然而止，都焦急地等待着抽籤的結果。“咱們班抽到復活票了！”同學們立馬歡呼起來。
然而，到底因為沒有接受過訓練，我們班還是沒有逃過輸掉比賽的命運，一些同學哭得泣不成聲，一些同學則非常氣憤，找班主任理論説對方班裏有人使詐，可是不管怎麼樣，輸局已定，誰都改變不了。
回到教室裏，老師等我們情緒穩定後説道：“是的，別的班是耍小聰明瞭，可是你們看到後為什麼不是第一時間制止，而是跑去告狀呢？”這是同學們的抱怨聲，戛然而止，班裏頓時安靜下來。
“老師知道你們盡全力了，可是別的班為什麼會贏呢，因為他們運用了技巧，而你們沒有，這也是輸的原因之一，你們要自己去發現並運用技巧，團結一致才能勝利。”老師頓了頓後説：“比賽結果不重要，你們盡力了，懂得了一些道理，才是最大的收穫。”
是啊，老師説的沒有錯，比賽結果並不重要，重要的是我們收穫了，盡力了，就足夠了。
國中的這一年半，我們哭過也笑過，才使得它更有意義，時光靜好，歲月長河永不停息，在人生道路上，我將帶着這份珍貴的回憶一直走下去。
他矮矮胖胖，皮膚黝黑，我們稱呼他為“傻大黑粗”。他最引人注目的便是那對眯縫眼，笑起來，兩眼都眯成了一條線。雖然我們班“眯縫眼”不少，但只有他的雙眼透着輕蔑與不屑。他常常帶着淡淡的微笑，但顯得不自然，總讓人覺得十分神氣。可能大家已經猜到他了，對，他就是許健樂。許健樂從來不把別人放在眼裏，也就自然不像他“瞧不起”的人認輸，他這種不服輸，驕傲的性格在平時極易看出來。
上了五年級，我們班興起了一個動手遊戲，與石頭剪刀布類似，隨着它越來越流行，也越來越正規，還設立了排位賽。許建樂見了馬上自認第一，為了顯威風，他還添油加醋一番，成了“天下第一強者”。
“許建樂，我不服！我向你宣戰！”我向他吼道。
“哦——是嗎？”他用一種一波三折的、輕蔑的音調答道：“你竟敢向天下第一強者挑戰，真是自不量力——啊！”
第一局開始了。許健樂臉上掛着笑，嘴脣上翻，身體後仰，他手上動作越來越快，全身肌肉都在劇烈抖動，突然,他大喝一聲,腳重重一跺，發出巨響，然後手用力前伸，做出一個有力的手勢。我心下一驚，好險好險，幸好防住。他見我防了他認為必勝的招數，大聲怪叫道：“想不到你小子還有兩下子啊，不過——唉！就是太自不量力啦！”過了一會兒，他又使出了那“大吼招數”，無奈，偏又被我破解。“你看，我都沒出全力，你已經無力反擊了，還不認輸？”他一邊説着，手上卻不停緩。又過了一會兒，只見他額間出汗，眼睛眯的更小，膝蓋微彎，雖顯嚴肅，但一股驕傲之氣仍寫在臉上。幾個回合下來，他手勢變化得更快，肉抖的更厲害，看到他這模樣，我心下暗覺好笑。我很快看出了他的出招規律並戰勝了它，許健樂把嘴裂開，並將自己的手勢前前後後看了幾十遍。只聽他咳嗽一聲，隨後説：“老宛，我只是不想傷害你那幼小的心靈，才故意讓你呢！別高興太早！”
“那麼——再來！”我説到。
接下來幾局，他調整了策略，竟然全贏了。只見他把手指放在嘴上，身體半蹲，嘴裏發出嘶嘶之聲，將我用各種稀奇古怪動作鄙視一番後，他拍拍肩膀對我説：“老宛，我為你感到了悲——吹（催）！”
我雖然在形容他使用驕傲一詞，但絕無貶他之意，他這個驕傲的小胖墩，無論是他的言談還是舉止，都為我們的課間生活增添了樂趣。
流年，一去不復返。——題記
細細數來竟已不知經歷了多少個日夜。從滿地黃花落葉堆積到現在的嫩芽綠葉的若隱若現，這世間，這季節的變遷啊，不正是我與你們經歷過的歡聲笑語嗎？
老班長——憨厚、正直且公平“班長，班長。”——嗖，一個肥胖的身影從眼前穿過，帶來一陣涼風后又離開。這就是我們的老班長，一個憨厚且“猥瑣”的老班長。肥胖的身軀勾勒出了一個讓人一眼望去便肅然起敬的老班長。記得有一次老班長一連請了三天的假沒來上課，班裏有傳聞説老班長週末被人打了，全班都人心惶惶。老班長一來，下完早讀全班人都圍着老班，只剩下課代表在嘶聲吶喊：“交作業……”。
體育委員——帥氣、和藹且懦弱“站隊，站隊，立正……”——一個賊眉鼠眼的“黃鼠狼”闖入了我們的視線！這就是我們的體育委員，一個和他名字十分不符的“懦弱”體育委員。體委姓“豬”，豬的形象映入眼簾，肥胖而臃腫，好吃懶做，而我們的體育委員則像是動畫片《小雞不好惹》中那個壞事做盡的瘦高黃鼠狼。體育課上，準備活動，像個木樁站在我們的前方，嘴裏喊着口號，身體卻是敷衍的動作。有一次晚自習前忽然掀起了掰手腕風波，我們的體育委員可謂是屢戰屢敗，最後還敗倒在女生的手腕之下，因此又謂名“娘炮。”回憶起來，嘴角不禁一揚，耳畔似乎還響起：稍息，從左往右，報數……
學霸擔當——可愛、調皮且貪吃“哇，誰在吃毛仔，竟然不分享，過分，過分，真過分……”一聽到這句話便知道乃是我們班的學霸。俗話説：頭可斷，血可流，辣條不可無。説的不正是我們班的學霸嗎？晚自習前，與體育委員同流合污進入小賣部，一頓狂買“九陰白骨爪、毛仔、素牛筋、笨牛肉……”該有的辣條一樣不少。晚自習，老師不在，偷偷拿出辣條啃幾口，又悄無聲息地放回抽屜。所謂學霸是靠刷題刷來的嗎？No、no、no，是靠辣條吃來的。吃一根辣條，延年益壽。“哇，誰的毛仔，同學之間要懂得分享……”
燕子復來，楊柳復青，花兒復開。在風雨的輪迴之中，你們還在嗎？風兒敲醒了我的回憶，這一次，43班的故事，絕代風華！
一個不像女孩的女孩
我是一個女孩，但是我卻不像女孩。我愛男孩的一切：球鞋，寬大的T-shrit，涼快的男生頭，甚至是豪邁的性格――雖然曾被老師説是大大咧咧，不分輕重。但我仍是喜歡。
另一個不像女孩的女孩
雯與我一樣，喜歡男生的一切，於是，我們成為了超級死黨。我與雯是莫名的相似：性格相似，愛好相似，甚至名字都是極淑女的名字――雖然我們與淑女相差十萬八千里。有人説，我們的名字與我們的人是極不相似，甚至有點侮辱這兩個名字――説這話的人最終被我們修理得很慘。
我們對我們的形容
我曾問過雯，為什麼我們會成為朋友？雯説，如果我們不成朋友，世界上便沒人能成為朋友，總而言之，言而總之，我們是絕配！説完，還不顧形象的仰天大笑。
別人對我們的形容
有一次，我與我們班一個極有文學色彩的女生聊天，我問她，你怎麼看我和雯？此女緩緩地説：你和雯，是超越了友情、愛情、親情的第三種情感。我不解的問，那麼，那是什麼情感？不知道，從書上看的，反正覺得挺像你和雯的。此女拋棄了淑女作風，大聲地説。
兩個不像女孩的女孩的離別
我與雯的離別，沒有眼淚，只有擁抱和祝福的話語。擁抱過後，兩個不像女孩的女孩選擇了不同的方向走去。在那個眼淚瀰漫的時節，兩個不像女孩的女孩就此分別。
兩個不像女孩的女孩的重逢
我與雯的重逢，有太多的客氣話，有太多的驚訝，沒有了當初分別時的惜惜相惜、熱情的擁抱，沒有了當初的親近。客套完後，一個冷淡的擁抱後，兩個昔日的死黨，又想不同的方向走去。一個漠然的擁抱，竟為六年畫下了不完整的句號。在冷清的冬季，兩個不像女孩的女孩重逢而又再次離別。
兩個不像女孩的女孩的改變
相遇時，我的頭髮漸漸變長，雯的頭髮成了我們當初嚮往的男孩頭；我與雯之間的默契少了許多，陌生多了許多，雖心中有所不甘，但仍是默默接受。六年的情誼，竟如此快的消逝，在世間，存在的只有相遇時的冷漠，淡然，而當初的默契，親近，竟蕩然無存。
三年一班是一個充滿活力的集體，每天都有新的故事發生，請看：
拾金不昧的到晨陽
週四活動課下課，我問劉晨陽：“聽同學們説你撿到了100元錢？”他點點頭，説：“是啊，我交給了大隊部，老師還獎勵我三張卡片呢。”我説：“你真行，為咱一班爭了光。”劉晨陽不好意思地笑了笑。
趙鑫臨的口頭語
語文課上，老師讓續編《蘋果樹的故事》，趙鑫臨站起來説：“那個，蘋果樹後來長滿……”老師給他糾正：“不要説‘那個’，直接説你要説的話。”趙鑫臨痛快地説：“好，我知道了，那個……”老師打斷了他的話：“看來這是你的口頭語，要儘量改正，接着説吧。”只聽趙鑫臨説：“蘋果樹後來長滿了蟲子，那個……”同學們實在忍不住了，笑出了聲。
愚人節的玩笑
4月1日是西方愚人節。上學路上，我想今天可千萬別上當。一進教學樓，火隊委對我説：“小朋友，你的鞋帶兒開了。”我衝她笑笑：“我今天都沒穿繫鞋帶兒的鞋！”
下課了，王迪千跑過來神祕地對我説：“侯東林，你媽媽來了。”我一愣，嗯？是真的來了還是在騙我？我小聲地對他説：“今天是愚人節，你媽媽是不是也來了？”説完我倆哈哈大笑。
巾幗不讓鬚眉
不知是什麼原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛發脾氣的吳東琪，於是引出了一個有趣的故事。“有能耐你進來呀。”站在男廁所裏的徐偉豪對吳東琪説。只見吳東琪瞪大眼睛，指着徐偉豪，怒氣衝衝地説：“我敢進來，你等着！”説完，她邁進了一步，又退回來。“哈哈。”徐偉豪大笑。吳東琪又邁進一步，緊接着又迅速退回，徐偉豪得意地説：“怎麼樣？不敢進來吧，打不着我吧。”這回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一衝了進去，對着徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱着頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”
獻愛心
西南旱區嚴重缺水，大隊部倡導全校師生為他們捐錢買水。一班的同學最積極，爭先恐後地獻出自己的一份愛心。劉晨陽把他積攢的95元硬幣全部捐出，範露丹捐了120元……榆樹國小的學生們沒有課外書，我們要捐幾本好書送給他們。昨天，老師收了同學們捐出的書，可惜，我沒帶，感覺很遺憾。今天一早剛到學校，我拿着書先去了大隊部，結果老師們沒在。第三節課下課後，我又去了大隊部，看見屋子裏小山似的書堆，我把書放在我們班的位置上，心裏感到非常踏實。
一班的故事太多太多，我會繼續寫下去……
我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時候是在下課。那天，他閒得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閒得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地説道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。”説到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不説了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮。”我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯着眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不着頭腦，忙問：“是什麼呀？繼續説呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地説道：“兒子是這樣説的，‘以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑着笑着總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室裏傳出一陣熱烈的掌聲。
怎麼樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不説，嘻嘻！
在我的記憶中，有很多事情都已經忘記了，可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。
那天上午，我們班在上體育課，體育老師説要我們每人圍着學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候，突然腳下一滑，摔在了地上。
我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順着臉頰流下來。老師和同學們看見了，都跑到我身邊，關心的問我：“你怎麼了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫療室？”我指了指自己的腳，説：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉着我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師揹着我，同學們圍着我，朝醫療室走去。
到了醫療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接着又向醫生講了一下得知大致的情況。醫生説我的腳是扭傷了，而且很嚴重，大概要有兩個星期不能走路。我一聽便傻眼了，因為我們再過幾個星期就要期會考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話，那考試時我不就會有很多題不會了嗎？
同學們好像看出了我的心思，便對我説：“曉琳，你不用擔心，好好在家休息吧！我們一定會讓你跟上課程的。”老師也説：“沒關係，曉琳，身體要緊啊！”沒辦法，我只能在家休息了。
可令我沒想到的是，接下來幾天，同學們每天都來探望我，老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天，功課一點兒也沒落下。
過了一個星期，我漸漸可以下牀走路了。便吵着媽媽讓我去學校，媽媽實在被我吵得不行，只好答應了。
我家裏學校很遠，同學們知道我要去學校後，天天都扶着我上下學。看着同學們一個個累得滿頭大汗，早在我眼眶裏打轉的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來。曉莉看見了，着急的對我説：“怎麼了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，説：“不是，放心吧，沒事的。”“那就好，要是有事可得説出來啊！”曉莉笑着説。
同學們就這樣子熱心的幫助我，一直持續到我的腳完全好，在這段時間裏，我體驗到了同學們的愛心，也體驗到了温暖……
學問齋