無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班那些事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鮮豔的紅領巾，在胸前飄着；歡快的少先隊歌，在嘴裏唱着；敬禮的手在頭頂上舉着。國小五年級悄然逝去，我不禁放慢前進的腳步，回首遙望那些令我記憶猶新的事情……
那一片銀白，是同學們嬉戲的身影。還記得那天第二節課下課後，我們全班都陸續走出教室，不知是誰喊了一聲：“下雪啦！”全班同學聞聲，立刻都興奮起來，竄到操場上。打雪仗，堆雪人。我像一個專業人士，在潔白的雪地上團了一個巴掌大小的雪球，趁徐同學不備，朝她扔去。她尖叫一聲，來不及躲閃，被雪球糊了一臉。我又在雪地裏抓起一把雪，正準備選擇目標時，卻提前中彈了。等我轉過身來時，那個扔我一身雪的周同學正在一旁偷偷的樂着呢！我悄悄地拿起了雪，趁他不注意時朝他頭上扔過去！哈，雪在他頭上別提有多好笑了。就這樣，伴隨着尖叫聲和歡笑聲，校園熱鬧起來了。
那一抹淺紫，是友誼的剪影。藍天之下，我們班的男生與其他班進行了足球比賽。伴着啦啦隊此起彼伏的加油聲，他們個個聊足了勁，漲紅了臉。但也許是因為很少練習踢足球，不太懂得踢足球的技巧，很是吃虧，只能盡力把足球踢向對方。奈何對方守門員死守球門，不讓我方進球。哎，體力不如人，最終還是輸給了別的班。回到教室，他們一臉疲憊，把頭埋下去，輕輕哭了起來。聞聲，有許多同學都過來安慰：“哎呀，沒關係啦，我們雖然沒有進入決賽，但我們的表現都很棒呀，都在為班爭光。”“是呀，比賽貴在參與，結果並不重要，只要盡力就好。”“就算我們輸了，但今天的表現，在觀眾看來，是最棒的……”大家互相安慰的美好畫面定格在回憶之中。
那一片湛藍，是讓我們“嗨翻天”的`“六一”聯歡會。“六一”那天上午，老師鼓勵同學們自願表演節目，大家都積極參與。表演開始了，同學們有的表演唱歌，讓人陶醉；有的講笑話，讓人笑得前仰後合；有的跳舞，讓人嘖嘖讚歎……這場活動，讓我看到同學們的才藝。
回憶着過去的往事，我感受頗多。展望未來，我充滿期待。我期待着六年級更多豐富多彩的校園生活。
説起我們班的那些事啊!那真是説上三天三夜也説不完。
我們班在實驗國小那是無人不知無人不曉啊!我們班在20xx年裏發生了許多事，是啥子呢?我們一起來看。
20xx年秋季開學不久，一些同學老在科學課上説話，科學老師管不了，被氣得“吹鬍子瞪眼”，一氣之下，科學老師告訴了班主任何老師。何老師讓説話的同學享受“高級待遇”。唉呀媽呀喂，不看不知道，一看嚇一跳，他們被罰跳許多蛙跳，還抄好多遍課文。慘了，只見那些同學抄課文吵得昏天黑地，日月無光，我們班出現了好多隻“熊貓”，把他們拿到街上，保證把路人看得一愣一愣的`。
再談談我吧，我嗎，是我們班男生中的特色人物，我成績不錯，愛打羽毛球，筆名繁華已逝，QQ暱稱“淺笑”。為什麼説我是特色人物呢?因為我嘴特別多，並非常淘氣，上課常搗亂，搞得課堂雞犬不寧。我們班男女生對罵總少不了我。
我們班同學也很有趣。像外星人張藝璇，楊瑞英，她們每次考試成績驚人，我懷疑她們智力不下300，什麼?300，外星人呀，暈!
還有搞笑大王劉漢昆，他很胖，長得像一尊彌勒佛，他搞笑技術特高。有一次，他故意抹了一些黑土在鼻子上。他一進教室，那回頭率百分之百，他趁機説：“看啥，沒見過男人?”不知誰回答道：“哪裏，是沒見過你這麼帥的男人。”劉漢昆娘娘腔回答道:“討厭嗎，你這樣看人家，人家會不好意思的。”同學們立即笑的前俯後仰。還有許多同學，我不一一介紹了，他們也很有趣哦!
我們的班主任何老師有時“河東獅吼”,有時“柔情似水”，變化那叫個快呀!讓全班同學難過得渾身起雞皮疙瘩。副班主任王老師講課幽默，但對不聽話的同學很嚴厲，他下手極狠，不聽話的同學被他折騰的“呻吟”、“淺唱”。
我們班的那些事還有很多很多，總結一個字：牛。
“團結就是力量，團結就是力量……”傳來微妙，飄飄然然的歌聲，但聽起來確實那麼鏗鏘有力，富有節奏。隨着歌聲漸入腦海，眼前浮現的都是我們班的那些事兒。
秋之落葉，記憶就像那潺潺的秋水從腦海中流淌出來……我們尾隨秋的身影，在秋的陪伴下展開了那激動人心的運動會。説到精彩，就50米接力最令人驚心動魄了。
我們全班同學在老師的帶領下，一路奔跑到操場上。上一場比賽已接近尾聲。不知不覺大家的心撲通撲通地直跳，我們站在跑道上準備着，心裏緊張得很。老師從一旁過來了，説：“不用緊張，我們班這次肯定能有好成績的，跑的時候要小心，不要摔倒，掉棒了，加油!”
有了老師的鼓勵自然心平靜許多。看着裁判手揮紅旗，第一棒開始接力了，手持接力棒的同學，如光速一般地像另一個同學跑去。越來越近，越來越近，第一棒成功的交手了。有了好的開始，後面的'同學也自信十足。第二棒也成功了，第三棒，第四棒，第五棒……在吶喊聲，鼓勵加油聲中，最後一名同學之間的比拼開始了。我們班的那位同學他手握接力棒，箭步如雲，以離弦之箭之勢，向着終點狂奔而去。吶喊聲更加激烈。近了近了更近了，最後一棒終於完成了使命，我們做到了。
老師在我們的陪同下也來到戰場。這是老師們之間的拼搏之賽。“預備，開始。”老師們個個腳套大布袋，全力往前跳。到了到了，輪到我們班的班主任了，他迅速完成了接力，在跑道上，他的身影一隱一現，完美的在跑道上笑着，跳着，我們也不甘示弱地吶喊着：“加油!加油!加油!”我們的加油聲合這老師的步伐，有節奏地衝向終點。最後一跳，老師完美的完成了。歡呼聲中，有我們的努力，有汗水，但他們的付出換來的是整個班集體的榮耀與歡樂。這就是“團結”吧!
團結的力量，歡聲笑語，努力付出，這便是我們班的那些事。雖然平凡，但永遠不會被遺忘，即使冬去春來也會被秋知，會被夏月蟬歌，被春風化雨。
每個班都有各自的特點，咱們班也不例外，下面就讓我來介紹咱們班吧。
咱們班是一個自控能力較差的班級。我們班的科任老師都説我們班是挺好的，就是自控能力差了點，即使是一件很小的事，全班都會轟動起來。就拿數學課來説吧，數學老師本來就幽默，而咱們班自控能力較差，數學老師的幽默語言常常使咱們班上課的'時候轟動起來。記得上星期五的下午，我們班最後一節課是數學課，上完這節課就放學了，同學們的注意力自然就分散了。剛開始，老師在講練習，同學們是風平浪靜的，但有絕大部分的同學注意力不集中，老師看見後，説：“同學們，注意力要集中噢不得的話就要‘槍斃’咯，三，二，一，我看誰還不認真聽課。”這時，同學們的注意力馬上集中了，認真地聽課了。但這種情況持續不了多久又死灰復燃了，忽然，老師説：“你看你看這個同學的靈魂飛了，這個也是，這個，這個也是，我要用‘勾魂招’把你們給勾回來。”頓時，同學們大笑起來，其中一位同學説：“老師，我看你勾不了，反而還給我們把你一起勾走哩”這時，課堂上就像市場那樣吵，吵鬧聲持續到下課，老師也沒辦法了，苦笑不得。
咱們班是一個策劃能力強的班級。在教師節那天，同學們精心佈置，打算給老師們一個驚喜。我們把教室裝扮的五彩繽紛，牆壁上掛着氣球和綵帶。當然，這些還不足夠給老師們一個驚喜，所以我們還策劃了一個內容：當老師進教室時，一位同學用小提琴拉出一首歌，另一位同學就將花束送給老師，而其他的同學就站起來，念出黑板上寫着的對老師表示感謝的詩。於是，這個計劃就這樣就這樣實行了。當老師進教室後，老師既驚訝又感動。而這就是我們想要達到的效果，真是“皇天不負有心人”啊。就這樣，老師和同學們開開心心地度過了這個教師節。
這就是咱們的班了，一個自控能力較差但策劃能力強的班級。
班級就是一個集體，在這個小集體中，同學們之間有太多的摩擦引起了不少的火花，或是温暖，或是難忘。我們的班的那點事，趣味無窮。
進入九年級以來，我們的學科學習都大不一樣了，就看這第一節化學課吧，我還記得。第一次化學課，同學們都懷着好奇的心情，認識化學方法，就像一個將拆開禮物的好奇的孩子充滿對知識的渴望，新上任的.課代表，幫老師拿來了一個神祕的盒子更引起了我們的好奇心。
“好，上課。”清亮的女聲劃過空氣傳到每個人的耳朵。“老師好。”同學們，有禮貌地回答着，鞠了一個躬。面相親切的化學老師做完自我介紹，開始了我們第一節化學課，看來這第一節的化學課內容並不難，同學們滿懷期待。
老師讓我們把課本放在一邊，仔細觀察就夠了，然後展出了一個實驗道具，一個個新奇古怪又十分華麗。老師二話不説把兩瓶無色的水混合在一起，輕搖了一下剛才的“水”，一下就變成了紅色，我們的眼睛都大得像兩個乒乓球，百思不得其解，同學們也不敢相信自己的眼睛，有些同學則激動地站了起來，想看個究竟。
驚訝之餘老師告訴我，我們這些東西的原理和化學的神奇之處，原來這門學科，就像老師一樣平易近人。如果沒有化學，我們會不會相信“燒不壞的手帕”？沒有打火機也可以點火？一個個小實驗，就激發了我們對化學學習的興趣，激發了我們對知識的渴望，試探地打開了學習，這扇大門，遨遊在知識的天堂。
漸漸地我們同學們都互相接觸，互相瞭解，互相鼓勵，在學習上進步，體育課上中藏寶我們互相加油，堅持下來；班級同學一起努力，我們取得了第一；班主任在冬日裏的一杯開水，送上一句關懷温温暖人心……
這點事，就像秋天裏落下的樹葉化為泥土，看不到它原來的模樣，但他仍然存在，值得我們去回味和珍藏。
曬曬我們班中的那些事，是簡單樸實又珍惜難忘。我是不會忘了這個集體，曾經充滿歡聲笑語的地方。
我們班發生過許多事情，有感人的，有搞笑的，有煩惱的……天，我就給大家講兩件搞笑的，兩件感人的'。
第一件，就是本週星期五早晨，做完早操排隊打飯，劉嘉深挑食，不肯吃黑米粥。李老師隨口編了一個順口溜：“劉嘉深，真挑食。黑米粥，不肯吃。”劉嘉深打了黑米粥，回到座位上，卻哭了起來，還大喊着：“我不喜歡吃甜食！”後來，在李老師的一番悉心教導下，劉嘉深還是把黑米粥給吃了。下午提到這件事時，他還哈哈大笑呢！
第二件，是同一天下午的午讀時間，我在履行勞動委員的職責掃地，忽然聽見幹天一在説：“打桌子，擺凳子，撿垃圾。”我立刻糾正説：“是打凳子，擺桌子，撿垃圾。（這是我們班課間、體育課、音樂課、科學課、放學的衞生準則。）”幹天一可來勁了，笑着説：“擺凳子，撿桌子，打垃圾。”我乾脆和他同流合污，邊掃地邊創作。忽然，只聽馬寧衫説：“撿幹天一，打胡馭重，擺……”然後擺的部分隨便找個人來充數。我不禁大怒，馬上威脅馬寧衫：“如果你敢把這件事寫進《我們班的那些事》裏，有你好看的！（為了不讓她搶我的專利權。）”於是，為我繼續邊掃地邊創作，，直到上課鈴打響。
第三件，是早晨做早操之前，具體哪一天記不清了。我、吳鵬城、石家駿、萬鬆禾、汪孟然在玩“殭屍斃人”，萬鬆禾想拉汪孟然玩踢球遊戲（有一個瓶子可以充當球），本來想踢那個瓶子，卻不小心踢到我的鼻子，流了一點血，還摔傷了腿，萬鬆禾、石家駿連忙湊過來，説要帶我去醫務室。我説沒事，然後就繼續玩了
第四件，也是早晨做早操之前，記不清楚是那一天了，我、吳鵬城、萬鬆禾在躲避汪孟然，他扔了我一個巨型沙彈，有一粒沙子進了眼睛，我立刻大喊：“汪孟然，你扔到我眼睛裏去了！”萬鬆禾連忙湊了過來，我説我沒事，不用去醫務室，但萬鬆禾死拉着我去，最後我掙脱開了萬鬆禾的手，回去玩了。
我們班還發生了什麼事呢？
我的生活中有很多事，有的令我難忘，有的令我開心，有的令我煩悶，有的令我傷心，它們如絢麗多彩的泡泡，飛在我們的教室，“啪”一個泡泡破了，泡泡水落在我們的身上，使你我一起分享。
（1）搞笑
“叮鈴鈴”上課了，同學們像小鳥般飛入教室，等着老師，等一會兒老師還沒有來，大家就談的熱火朝天，“咚、咚、咚”“不好，老師來了！”一個同學説到。一聽“老師來了”這幾個字，同學們立刻變了臉，嚴肅起來 ，可迎接我們的卻是一個熟悉的面孔——我們班同學，我們大家呼了一口氣，那位同學説：“咦，你們見到我反應那麼大，是不是想拜見拜見我呀？”同學們聽了有的哭笑不得，有的一臉不屑，有的捧腹大笑，可這時班長説：“叫喊什麼叫喊？”一個同學説：“我們是高級的人類又不是動物，我們是説話不是叫喊，OK？”“你敢頂嘴，你……你……你……”“你什麼你，我怎麼了，長得太好看你醉了是吧！嗯，你一定是被我英俊瀟灑玉樹臨風、風度翩翩的外貌吸引了，嘻嘻！”班長被氣得啞口無言，而我們也就肆無忌憚地笑着，笑聲充滿了教室……
（2）唉！體育課！
説起體育課我既歡喜又無奈，開學時，我們的體育課很準時，可月考之後——“體育課，又是體育課。”“煩死了，這節體育，肯定又沒戲。”“對呀！上次星期四上午應該是我們最HAPPY的`一堂課，可竟被數學老師安排了考卷。”“對，最可恨的是我們明明一堂都能寫完，老師竟説兩堂。”可讓我們竟料之外的是——哈哈做廣播操，做完之後竟又是數學，唉！體育課！
（3）充滿“魔音”的音樂課
哈哈，這節是音樂課，我很高興，同時又很氣憤，為什麼呢？你聽我細細道來：糟了，六三班的人來了，裏面站了一個人看上去，簡直如鶴立雞羣！知道那是薛一凡，是“魔音”創造者。你一定會很驚訝！上音樂課時，先由我們女生唱。然後接着是男生，後面的一羣男生很抱勁地在唱龍的傳人。可是他們不知道，他們唱的是“魔音”。把我們的耳朵都震碎了。下課後，一羣女生都在談論他們的“魔音”。唉，充滿“魔音”的音樂課。
我與你分享了我們班的趣味泡泡，你們班一定也有吧，快來吧，也與我分享一下你們班的趣事吧！
説起溮中22班，可真是一個令人聞風喪膽的存在。羣英薈萃，人才輩出，所向披靡，戰績輝煌。可22班三大怪您聽説過嗎？莫急，且讓我與您詳細分説。
窗外奪命臉
戰狼22可是出了名的勤奮好學，完美繼承併發揚了溮中優秀的艱苦奮鬥精神。挑燈夜戰師生共苦讀，每晚都是家常便飯。但在那夜黑風高之時，我們班教室門口就會悄悄出現一個人影，隱匿於黑夜中……
20xx年10月17日，22班化學晚自習，晚上八時許，班中一“積極分子”已按捺不住高漲的情緒，開始了自己的表演。興意正濃，忽覺如芒在背，陰風灌頸，察覺大事不妙，他僵硬轉過頭去，窗外一張英氣逼人的臉龐浮現，透過鏡片，他眼中閃着陰冷的光。“積極分子”知大事不妙，還未來得及挽救，嬌小的他已被一把拽出，隱匿在班外涼涼夜色中。再歸來，已是面如土色、心如止水，不再掀起半分波瀾。
自此，每個晚自習班中戰狼們都不再因空虛寂寞而惹出事端了，畢竟窗外有一張奪命臉在陪伴着。
陳式催魂卷
22班中有一至理名言：“美好的一天從陳式密捲開始。”瞧瞧，多有道理。陳式密卷可是戰狼22數學取得佳績的重大法寶，也是班頭陳老師的`心頭寶貝。一張張試卷清晰的白紙黑字，散發着清幽的墨香。可當你親自去做，便可切身體驗催魂之感，抓耳撓腮、心急如焚、如坐鍼氈皆為所感。罷了罷了，莫抱怨。別小瞧這試卷，張張皆至寶，只要認真完成，數學取佳績，走上人生巔峯絕不是夢。別説這陳式密卷催魂之功，更兼提績之奇效啊！
班中亂魄蠅
22班教室坐落於全校之核心位置，集天地之靈氣。美中不足的是與廁所為鄰，便招來了眾多蒼蠅。一個個小黑點在空中飛舞，時而停在同學肩上、背上、頭上，擾得人坐立難安。起初只是抱怨，可這整日俶爾遠逝，往來翕忽的蠅實讓人厭惡。於是班中採取“冷暴力”方式反抗。這蒼蠅無論怎樣飛舞，同學們巋然不動、穩如泰山。也是奇怪，蒼蠅便也慢慢少了。果真，你認真學習時，蒼蠅也不忍打擾你……
以上便為22班三大怪，想了解更多22班？且聽下回分説。
我們班美女如雲之無懈可擊帥哥如雲之太為可惜。
一對對都是苦命冤家，不歡而散。
比如小毛毛吧，呃，她和五班的王八蛋在一起了，王八蛋是一個到處撒蜜的壞人，欺負了咱家小毛。他人品不咋滴，外貌嘛，在咱校也算不錯的，籃球技術數一數二。
最後，畢竟不是一對，和平分手了。也算是不歡而散之皆大歡喜吧。
恩，還有另一個人。哦呵呵呵，這個人，説來太好笑了，他得不到愛情也是活該訥訥！
誰讓他老欺負我來着？先姑且叫他不要臉吧。
話説不要臉啊，他對咱家的小林林可是熱烈追捧啊！小林林是什麼角色？她可是眾多男生心中的偶像啊！漂亮，知性，成績出類拔萃，粉絲眾多！哼，不要臉想追到小林林還得看看我們答不答呢，看看那些有病啊，奇葩啊，四眼仔啊（以上全是男生）貌似長得都比他帥吧？下輩子投胎做回高富帥再來鬥爭吧！
呃，再非常不好意思地説説我吧。
我，看過我寫的作文就知道我是什麼人，反正平行端正，為人不錯。
可像這麼優秀的`我，居然還有人跟我對着幹！還是明着的！他們有一個共同的名字：二，貨！24k純騷！欠揍訥！
比如某某吧，那天考試，小生的答案和旁邊的康康很相似，老師碰巧路過問：“李思雨，你的答案為何與她很相似？是否作弊？老實交代，坦白從寬，抗拒從嚴！”
畢竟沒有，於是心生委屈，帶着一點哭腔説：“沒有！你什麼意思？”
於是，僅僅説了一遍的這句活被某些小人記下了。一遇到我，就裝腔作調，陰陽怪氣，怪聲怪氣，刁聲浪氣，嬌生嬌氣的説：“哎呀~沒有嘛~你什麼意思嘛~”我快吐血了！
或者呢，就是某次唱歌，不小心唱錯了，原本“東邊太陽轉”，唱成“冬天太陽轉”。然後每次唱這首歌那些人都唱“冬天太陽轉”。氣死了！
我們班的這些破事（讀重“破”）還有太多，下次再説啊！
我們班裏的那些事
“你考了多少分呀？”
“你考了多少呀？”
“我......”
“救命呀！救命呀！我説。你們就哪麼想知道嗎？”
“當然了”
“你們就不能去問秦書宇？”
“我們問了，他不説。”
“那就別來問我，我不會説的。”
“你們就放過我吧！”
星期五放學後，我回教室有點事。幹完後，一羣女生滿校園追我，要問考試分數。老師對我和秦書宇兩個人説過，不能對別人説分數。我只好躲進我朋友的媽媽的辦公室。看着她們離開我才放心的出去。其實我覺得她們想知道自己考了多少分這很正常，但是為什麼不過去問老師呢？幸虧我跑的時候就像飛的一樣快，才“躲過一劫”。
......
説起我們班裏的那些事，有高興的，也有悲傷的，還有可恨的。下面，我給大家講一件高興的事吧！
每次上數學課，在我們班裏總能聽見一陣陣的笑聲。因為我們的數學老師太幽默了，總能把我們逗得鬨堂大笑。
一次上數學課，老師給我們對家庭作業，她剛説出題，範延宗就立刻説出了答案，弄得老師怪聲怪氣地範延宗説一聲：“範老師好！”話剛説完，我們就立刻哈哈大笑起來。“範老師”也不好意思地低下了頭。有什麼不好意思的？
下課了，大家都怪聲怪氣地叫範延宗“範老師，，下課了！”“範老師，今天的.家庭作業是什麼呢？”範延宗再也耐不住性子了，氣得大吼一聲：“都給我滾！”我們被他嚇了一大跳，都愣住了。他見我們還都不走，又大叫了一聲：“還不快滾！”還把數學書扔在了地上。我們都知趣的走了，誰知，他卻哈哈大笑起來“我這個‘老師’可真是名副其實的喲！這麼多學生都聽我的！”我們一聽，知道自己上當了，有的擰他，有的踢他，他向我們求饒命，我們一起對他説：“打死你活該！”上課鈴響了，我們才回到座位上。
範延宗一邊揉胳膊和腿，一邊説：“我真是自作自受！”
我們班少了範延宗，不知少了多少樂趣。
在五年四班這個大家庭裏，每天都發生着各式各樣的事情，它或許是有趣的，也可能是歡樂的。現在，就讓我們一起走進五年四班那些事吧！
no1：數學課
記得有一次上數學課，講的是鋪地磚問題，講完例題後，楊老師問大家：“都學會了嗎？”“學會了！”我們大聲回答道。於是，老師便給我們出了幾道類型題讓我們練習，沒想到在做題的時候，我們班裏竟“湧”出一大批“土豪”！一些不細心的同學開始不計算面積，直接鋪“邊”或鋪“周長”。楊老師發現了，便指着題上的已知條件和列錯的式子説道：“你家真有錢啊！鋪邊？！把中間都挖了啊！？”聽了老師的話，那些“土豪”急忙低頭改正，不好意思地朝我們我們笑笑。
no2：語文課
“五位壯士屹立在狼牙山頂峯，眺望着羣眾和部隊主力遠去的方向……”從五年四班的教室裏傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，原來是我們班級里正在學習《狼牙山五壯士》這一課。謝老師為大家找了一段狼牙山五壯士英勇跳崖的視頻，使同學們更加深刻地體會到了五壯士不怕犧牲、無所畏懼的精神，課文讀的更有感情了，課堂的氣氛也因此活躍了起來。正是因為有了謝老師，我們的語文課永遠是豐富多彩的，也永遠是歡樂的。
no3：英語課
説起英語課，使我不禁想起了温柔的missli，她在上課的時候經常會與我們分享一些發生在她身上的`一些真實的故事，每一個小故事都十分生動有趣，常常使我們大家捧腹大笑。上她的課會感覺十分輕鬆，沒有一點壓力。
no4：熱心團結的班集體
五年四班是一個熱心團結的班集體，這離不開幾位好老師，優秀的班幹部，在他（她）們的管理下，我們的班級井然有序，團結向上。
……
五年四班那些豐富多彩的事兒，總是説也説不完。
他個子高高的、胖胖的，臉上總帶着笑容。他媽媽開着奔馳，爸爸是個老闆，家裏非常有錢。他是誰呢？是我們班的小明同學。
我們班的同學建了一個微信羣——百吃不厭羣。小明是我們班的富豪，他時不時就在羣裏發紅包，二十塊、三十五塊……通通被搶個精光，我總是搶的最多，哈哈！
有一次，小明突然連續發了好幾個紅包，第二天上課時，我們聽説他和爸爸吵了一架，為什麼呢？因為我們班同學都在不停地催促小明發紅包，他被逼無奈只好發了三十元。紅包一發出，所有人都開始搶，搶完後還是催他，這個時候小明根本不想再發了，因為他爸爸規定他每月只能發三十元，可他又受不了同學的催促，只好繼續發了一百多元，被他爸爸批評了一頓。
聽他這樣説，我非常同情他，就在班裏吐槽了一下。老師聽見了，把同學們吵了一頓：“那些錢是他爸爸媽媽辛辛苦苦賺回來的，你們怎麼能亂拿他們的錢呢？”我們聽了老師的話後，心裏都非常過意不去，想想看，覺得老師講得挺有道理，於是全體同學都向小明表示了深深的歉意。我們認識到了自己的'錯誤，悄悄地把微信羣解散了，把心用在了自己的學習上。
小明不僅有錢，而且非常喜歡炫富。
有一次，我下課的時候正在休息，小明直接衝過來，手裏握着手機，挑着眉毛對我説：“你看我手上的東西，見過嗎？這是一部嶄新的中國第一大名牌手機呢！不僅拍照功能出色，而且屏幕也大得很，沒有聲音按扭，用感應裝置控制音量，如果想視頻通話的話，它的攝像頭還會站起來呢，怎麼樣？厲害吧，買的起不？”看着他財大氣粗的樣子，我只好發出一聲歎息。
這就是我們班最有錢的小明。我雖然有時候很羨慕他，但又覺得父母的錢畢竟是他們自己掙的，等我們長大了，讓他們花我們的錢才是真本事。
我現在是一名6年級的學生了，很快就要踏出這熟悉的校門。回憶班級點點滴滴的往事，我彷彿又看見了那歡樂的場景。
腦洞大開的“綽號”
江依冉有隻倉鼠，它是一隻灰色的、身體肥肥胖胖的小傢伙，有着粉紅色的小嘴巴，圓溜溜的小黑眼睛以及可愛的小爪子。這隻倉鼠一到班裏，就吸引了我們班所有同學的眼光。為了它，我每天下課都去排隊，只為看一看、摸一摸那個可愛的小精靈。當這個柔軟的小毛球在我掌中動來動去時，我的心都融化了。有一天，不知哪位同學説了一句“倉鼠老孃”，全班一陣鬨笑。從此以後大家記住了這句話，那個可笑的綽號“老孃”就在同學們中傳開了。“江子，‘老孃’在班上嗎？”“把‘老孃’給我摸摸好嗎？”一下課，班裏就會響起此起彼伏的叫聲，同學們反而把倉鼠原來的名字忘記了。
晚上，我把這個故事當成笑話講給媽媽聽，“媽媽，你知道嗎？我們班上有隻倉鼠叫‘老孃’！”不料媽媽聽後“勃然大怒”：“你們竟然管一隻倉鼠叫娘，讓我們這些當孃的情何以堪！還有沒有天理呀！”我不禁抱頭鼠竄，逃之夭夭！
打不死的“小強”
週四下午我們班上隊會課，同學們為這次隊會課準備了一台精彩的演出。台上的同學認真地表演，台下的同學聚精會神地觀看。忽然，台下傳來一些不和諧的笑聲，偶爾還有些驚呼。作為主持人之一，我頭腦中立刻響起了一級警報，我迅速走向台下，向發出聲音的男同學呵斥道：“幹什麼呢？想造反呀！台上的同學表演了什麼，你們一個字也沒聽到吧！”我連珠炮式的'提問，搞得他措手不及，他只得乖乖承認：“我們在打蟑螂！”説完，他遞給我一包餐巾紙，裏面是一隻蟑螂。這隻倒黴的蟑螂好像還沒死透，還在蠕動。我驚得往後一跳，驚叫道：“扔出去！扔出去！”這下可捅了馬蜂窩，台上的同學停止了表演，大家都驚異地看着我。我不禁心虛地説：“沒事！沒事！大家繼續！”心裏卻想着：哎！一隻蟑螂壞了我們一台演出！
602班發生的那些事兒，給我的國小最後一年增添了不少笑料。回想起那些事，讓我開心之餘，又留給我陣陣的酸楚。國小生活馬上要結束了，我又要開啟新的征程了，但國小生涯中的這些事兒將永遠在我心裏留下烙印。
“起來——不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長城——”毫無生氣的歌聲飄蕩在五。3班門口，剛剛走進來的語文老師皺了皺眉，重重地走到講台上，用手指敲擊着桌面。
接下來，就是一段千篇一律的“河東獅吼”：“你們就是這樣唱歌的，啊？就是這樣唱我們的國歌的，啊？唱歌的時候你們都不張嘴，啊？啊？都給我起立！”
然後全班同學照例齊刷刷地起立，乖乖的昂着頭，畏畏縮縮的目光怯懦地看着老師。“現在再唱！我就不相信你們唱不好！還能説話嗎？還能玩東西嗎？還能……啊？”老師憤怒地摔門走出教室，順便點了幾個同學的名字，請他們到走廊“喝茶”。身為起歌委員的我心裏有了一點平衡感，畢竟這次不止我一個站着了，儘管他們是站在座位上，而我是站在粉筆沫橫飛的講台上。重新起歌，這個場面雖説壯觀，但也沒能應了語文老師心中打的.如意小算盤——同學們很是“爭氣”啊，一個個站的東倒西歪，嗬，還能互相説話了！老師可真是吃了個大悶虧。
起完歌，老師進來了。“行，行啊你們，站着也不老實！以後唱歌就這樣兒了，誰也不準坐下！”或許是看到了教室中“爭氣”的同學們，語文老師餘怒未散，便又把這股氣撒到了我們頭上。
下午，預備鈴仍然毫無徵兆沒頭腦地響了起來。同學們依次坐好，啊不，是依次站好。我趾高氣揚地站到講台上，照常起了國歌。
可是餘聲未散，同學們爆發了：“又是這該死的國歌！”甚至還有人自作主張地起起了《編花籃》。這也太囂張了！我們堂堂五。3班，怎麼會如此的不合羣？
忍着委屈哀怨，唱完了這首歌。舉目四望，哦，人們還在站着談話啊。這次，不殺殺你們的鋭氣，我這起歌委員真是沒法當了！於是，我不停的起歌，他們也不停地説話.
明天的預備鈴之後，會怎樣呢？這場大戰註定持續下去。
30個風華正茂的帥哥和32個長髮飄飄的美女組成了俺們這個搞笑的班集體，還有一個年紀不大的老師，教學生動，常與同學們“打”成一片。別看俺們這個班歲數不大，發生的趣事可是數不勝數。
（1）瘋狂搞笑篇
“喂，和尚，麻煩把乒乓球遞過來。”俺們班的乒乓球天才阿奇擺着造型對一個白白胖胖，幾乎無厘頭的同學説。為何此人名曰和尚，原來他頭髮很短，而且很胖，一次坐在塑料凳上竟把凳子壓壞了，同學們高呼武功深厚，“和尚”美名就此在班級傳開。“額？”和尚把球遞過去，但卻動作僵硬、眼神發直盯着前方，阿奇問道：“你在想什麼？”。“我在想……你看看後面”。阿奇回頭一看，老班不知何時站在門口，眼神深邃的望着他，“請不要在班級內玩乒乓球，OK？”這樣阿奇免不了和老班喝了一回茶。此人打乒乓球很厲害，因十分喜愛乒乓球，故上課時也球不離手，為此經常去陪校長“聊天”。
（2）心態超級好
俺們班的人絕對是樂天派，一次，藝因考試成績太差被老師批得體無完膚，老師原以為他會上很大火，改過自新，老師甚至覺得批評的有些狠了，可誰知下課藝又開始和同學們海侃天地，把老師都弄無語了，心太大了，老師連連佩服，但老師也不是好惹的，死纏爛打，終於把他的嘴上弄出一排火泡，成績上來了才罷休。這在我們班起到了殺雞儆猴的目的，從此都規規矩矩的。
（3）絕對不服輸
俺們班是全校第二的重點班，但老師常常在我們班誇第一的班，我們就很不服氣，他們算什麼，不懼他們。於是在老師的激將法下我們誇下海口，立下“軍令狀“，這正中老師下懷，如不努力，後果很嚴重，我們明白過來後連呼上當，但無可奈何，第二次我們班的`成績竟高於他們班，於是我們便自得起來，又被“騙”，形成“惡性循環”，但長此以往，我們班的成績真的提上來了，於是我們便得到了老班的獎勵——一塊雪糕。這時，一股成就感湧上心頭。不服輸，我能行！
這就是俺們充滿青春。活力。陽光。有趣又不服輸的班的“日常”事件，我們的情誼比天高比地厚，我們的歡聲笑語會永遠迴盪在學校的上空。你羨慕嗎？
學問齋