在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的特長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“游泳健將、班級跳繩王、愛運動、羽毛球高手……”哇！這是誰這麼擁有那麼多關於運動的頭銜？是我！如果你第一次看見我，總覺得我比較瘦，但是很高。知道我為什麼這麼瘦？是因為我有一個運動計劃！每天我都要轉一下呼啦圈，除了轉呼啦圈，我在夏天的時候，還會在柳江河“穿梭”呢！就因為這樣，我在xx年的時候還得過柳州市國小生游泳比賽仰泳第七名的好成績呢！
我除了愛轉呼啦圈和游泳以外，我還喜歡跳繩、溜冰、羽毛球呢！在我們學校舉行運動會三年級跳繩比賽的時候，我一舉拿下跳繩比賽女子組第二名的好成績。我在小區裏面，我的羽毛球技術可是數一數二的。在xx年，我奪下了少年組第一名的成績！冬天的時候我喜歡溜旱冰，我現在的技術可是連高手也未必比得上我呢！除了上面這些運動，我還喜歡跑步。我跑步的技術並不像打羽毛球這麼好，可是我現在努力練習，將來我一定能超越更多人！
看完了大家肯定覺得我是一個只會運動而學習成績差的孩子，就用一句話來説，你們眼中的我純屬“四肢發達，頭腦簡單”的類型。no，no，no！其實別小看我，我可是得過我們學校三年級的英語默寫亞軍呢！除了英語，我的語文和數學成績也不差，我的作文經常被老師範讀，我還是數學課代表呢！
除了這些特長，我還會做一些小手工。我做過的手工，不是送給別人就是給家人玩。每次大家拿回家一天，第二天肯定是説我的手工做得太好了或者説是我可以去把這個拿去申請諾貝爾獎了，家人也是每次都把我的手工好好的保存，現在我做的手工都能塞滿一個書架了！
我喜歡植物，我經常摘幾朵野花來作為我製造手工的原料。家裏也種了很多的花，我把那些葉子輕輕摘下來，然後拿出一張硬卡紙來，弄一會兒就變成了一個精美的書籤！我喜歡看書，我把那些書籤放在書裏，樹葉露出來，就像書是一個枝幹，樹葉變成了一個可愛的嫩葉，我經常這樣看看得很着迷。
這就是我的特長和我喜歡的東西！你知道我的特長了嗎？現在你想和我交朋友了嗎？
每個人都有着自己的特長，有的人善於朗誦、有的人善於書法、有的人善於繪畫、有的人善於模仿……而我的特長是拉二胡。
有一次寒假，我去濮陽哥哥家玩兒，正好聽到他用二胡拉曲子。只聽那聲音悦耳動聽，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄厚……一個個音符，好像變成了輕紗般飄動的雲朵，變成了豔麗奪目的綵帶，突然，又好像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽。回到家，我就迫不及待的説：“我也要學二胡！”
正好學校裏也有二胡興趣小組，從此，我就開始了學習二胡的生活。不知不覺中，我已經學了差不多半年了，快到六·一了，趙老師説：“我們二胡要和葫蘆絲、吉他、鋼琴等樂器在六·一節時表演節目。”聽到這句話，我心裏想：太好了，我終於有展示的機會了！趙老師又説：“我們表演的曲子是《軍港之夜》。”“軍港之夜？我不會啊。”我對趙老師説。趙老師對我説：“沒關係，離六·一還有一個月的時間呢，我把譜寫給你們，你們自己練，不會的就問我。”“好的。”我和其他學二胡的同學異口同聲説。
其實拉曲子不難，可趙老師説：“六·一表演的時候不能看譜子，所以你們要把譜子背下來。”一聽到這個消息時，我和其他學二胡的同學一同説：“啊！”從此，晚上我一回到家，就在那練啊練啊，練了20多天，終於，功夫不負有心人，我背下來譜了！回到學校，我就迫不及待的對趙老師説：“
趙老師，我背下來譜了，我好期待六·一節的到來啊！”
六·一節終於到了！第一個節目就是我們器樂合奏《軍港之夜》。只聽見主持人説：“首先讓我們學校器樂合奏的同學們表演《軍港之夜》。”上台時，我的.心情又興奮又緊張，排好座位之後，趙老師就説：“同學們，發揮出我們最大的水平，讓全校的師生都看見，好嗎？”我們一起説；“好！”
音樂開始了，我們隨着那個節奏，漸漸進入意境，我好像看到我國遼闊的大海，海面上陳列着戰艦， 海軍戰士威風凜凜的為保衞我們的海洋而巡邏……我為我國強大的海軍而感到驕傲和自豪，我的手指感到無比的流利，動作輕盈嫻熟，渾身有用不完的勁頭。我們的節目剛演奏結束，台下就響起了師生們熱烈的掌聲。
所有節目表演完後，我們就回教室了，這時，不知趙老師什麼時候進門了，忽然走到我們面前，説：“拉得不錯，下次表演節目還找你們。”聽了這句話，我的心裏就像吃了蜜一樣甜！
特長——輝煌；特長——耀眼；特長——美好。那麼。特長是什麼呢？顧名思義，無非就是特殊的長處，省略一點説就是有一技之長。我做為一名國小生也有我的特長，那就是——唱歌。
説起這個特長，我的心中不免泛起一絲苦澀。然而，就是這些苦澀，引我走向了成功，帶給我甜意。
往事——歷歷在目……
天空中，陰雲密佈，有如千軍萬馬，就等一將下令。“轟隆隆”雷將軍終於下令了：“殺！”隨着雷將軍震耳欲聾的一聲“殺！”無數個“天兵天將”一齊從空中殺下來，紛紛落在地上。
正在回家路上的我沒帶傘，卻又偏偏遇上了這個鬼天氣，只好找了一個地方避雨。就在我焦急之時，一位小姑娘冒雨從我身邊走過，雨水已經浸濕了她的衣服，可她仍然大踏步向前行進，一邊走，一邊唱着歌。那歌聲時而悠揚，時而低沉，時而歡喜，時而感傷。
在那一瞬間，我突然驚覺，是歌聲帶給了她勇氣，給予了她信心，她才會一往無前地向前走。於是，我堅定了一個信念——我要學唱歌。
我回到家後，向媽媽提出了這個想法，沒想到媽媽欣然同意，而且星期天就已經找到了一家專業唱歌的地方。於是，我的唱歌旅程就此開始。
我第一天去的時候，本來一位唱歌沒什麼難的，只是能唱出聲來就可以了，可我到了那以後才知道，唱歌有多麼難，在那個地方學習的人，全部都是高手，我一個五音不全的人到了那裏，除了是被人嘲笑就是被譏諷。到了放學的時候，我哭着跑回家，跟媽媽説我不要再學了。可媽媽呢，她卻板着臉，嚴肅地對我説：“你看着我的眼睛。”我抬起頭，恐懼地看着媽媽的眼睛。在讓她的眼裏，充滿了居里夫人的執着與堅毅。
良久，媽媽緩緩地放下搭在我肩上的手。沉默了片刻，語重心長地對我説了一句話：“走自己的路，讓別人説去吧！”説罷，她走出了家門，屋裏只留下一臉淚痕的我。
從此，這句話便成了推動我進步的動力。就算他們再多蔑視的眼光剝削着我的心，我也會像小女孩那樣一往無前！因為，我堅信——我一定會成功！
終於，在我不懈的努力下，我已經可以自由地唱許多歌曲了。這對於那些嘲笑我的人無疑是一個打擊。當他們向我道歉時，我的淚水奪眶而出，我心裏高興地喊：“我成功了！”
就這樣，我有了唱歌這個特長。我終於在苦澀嚐盡時嚐到了甜蜜！
我的特長有許多：籃球、古箏、滑輪等，而最令我自豪的，就是我們學校的特色——電子科技。
在二年級的時候，一個機緣巧合的機會，媽媽帶我參加了一次電子科技的試聽課。一進教室，我的眼球就被各種機器牢牢抓住：聲控電子蝸牛車、會跳舞的機器人、彩色的霓虹燈……，看得我眼花繚亂，目不暇接。這時，走進來一位面容十分和藹可親的老爺爺，他就是我們的老師——李老師。因為是試聽課，所以李老師只是簡單了介紹了一下電路原理和電子元器件的名稱，不一會兒一節課就結束了，我覺得一點都沒盡興。下課了，我就纏着媽媽要報名參加。媽媽語重心長地對我説：“既然是你感興趣想學習，那你就要用心學好，能做到嗎？”“能”我很堅定地回答道。於是媽媽就幫我報名了。
在之後的課程裏，李老師教會了我怎樣通過色環識別電阻地大小；怎樣區分發光二極管的正負極；如何使用電烙鐵及焊接技巧等許多知識，於是我對電子科技越來越感興趣。
在學習電子科技的過程中我吃過苦頭。記得有一次，我正在聚精會神地用電烙鐵解決一個電路板上的小問題，突然“嘭”的一聲，我同桌不小心把椅子碰倒了，我分了一下神。誰知，這一分神，我的右手一抖，燙到了自己拿着電路板的左手了。我趕緊跑到水池旁，用自來水不停地衝洗，即便這樣，手上還是起了個大水泡，但我還是堅持把電路板焊好了。
在學習過程中我有過迷茫。在班級進行的一次“機器人行走”比賽中，我第一個組裝好機器人，得意洋洋地到分數地毯上測試。比賽要求，機器人從起點出發，停在那條分數線上就得幾分，得分最高地獲勝。可是我連續測試了好多次機器人，他就象喝醉酒似的，走的東倒西歪的，不是向左偏就是向右偏。我開始有點不耐煩了，不停地發牢騷和抱怨，眼看着其他同學的機器人也陸續組裝好開始測試了，我的心就像貓抓一樣難受，就連手上的動作都混亂了。這時，媽媽走過來安慰我道：“沒事的，不要着急，只要你認真仔細地調整，一定能成功的！”聽了媽媽的話，我深吸一口氣，調整了心態認真調試可變電阻。最終，我的機器人穩穩地停在了100分的線上，取得了這次比賽的冠軍。
我通過刻苦的學習，不僅掌握了許多電路原理知識，還親手製作了許多小型電子模型，還參加了兩次“全國青少年電子技師”大賽都獲得了一等獎。
學習電子科技，讓我品嚐了學習的辛苦，讓我體會了成功的喜悦。我一定會繼續努力，將電子科技學得越來越好，大家今後一定會看到一個小小科學家在班級誕生的！
夢想就是春天的一片綠葉、就是夏天的一縷陽光、就是秋天的一株麥草、就是冬天的一片雪花。我的理想——就是長大當一名人人皆知的書法家。
在一次偶然的機會上，我就踏上了書法之路，書法説起來簡單做起來難啊，剛開始還覺得是寫着玩兒，後來沒想到卻迷上了它，我就嚷着纏着讓媽媽給我買紙墨和筆，媽媽也拗不過我，只好順從我 ，亂買了一支2元錢的筆，當時還小沒怎麼覺着，管他三七二十一，拿起筆就跑進家了，從厚厚的中抽出第一張，放在桌上，把墨水倒在磨盤裏，把紙抹平，蘸了點兒墨水，寫了起來，沒料到，我還稍微有點兒寫毛筆的天賦，剛好表姐也是書法的業餘愛好者，就自然而然的成了我的書法啟蒙老師，日積月累，我都12歲了，‘書法已成了我的業餘“工作”，我也有了幾層功底，算得上已經超過表姐了。
三月中旬，縣裏開啟一場書法比賽，當然少不了我，學校有招生的，然後從每班抽出寫得好的學生去學校比賽，然後再從學校裏抽出寫得最好得幾個去縣裏比賽，我順利通過了學校這一關，之後到縣裏比賽説真的，我心裏有些害怕，有些膽顫，有些激動，我在這僅有的一個星期的時間內努力奮鬥。
到了我期待的一天……
比賽開始了，我是在第一批上場的，又是第一個，心裏的緊張度從心底驟然增長到心頭，緊張啊，我馬上深呼吸用自己最平靜的心情寫了起來，圍觀的人很多，焦陽火辣辣的曬着廣場上所以的人，我汗流浹背，我的汗水從腦門流到下巴，紙都被我的汗水滴濕了，寫完字，有很多人誇獎我，但我總是控制不住我焦急的心態。“怎麼辦啊，會不會被淘汰啊！！”我不停的自言自語着。
經過兩個小時的“生死搏鬥”我心裏的石頭總算放下來了，念獲獎名單的時候，我有些落寞了，因為很久都沒有唸到我的名字，哎呀怎麼辦啊，沒辦法我只有在一旁等着了，終於“蒲一興”這三個字念出來了，我的心“撲通”的一下，似乎要停在了似的。哇！好高興啊，在這場比賽中，我獲得了我的“第一桶金”300元，雖然錢少，但意義重大啊，現在都還沒捨得用呢。
我發誓：我一定要更努力，努力獲得第一名，要成為世界有名的書法家，然後用讚的錢去捐獻給貧困山區的小弟弟、小妹妹們。
大家好！我是劉榮萱，我的特長是唱歌和畫畫，大家要問你不是還會彈鋼琴、跳芭蕾、朗誦、書法、打棒球嗎？為什麼特長只有唱歌和畫畫哪？我想要告訴大家唱歌是聲音的魅力，繪畫是視覺的藝術這兩項相結合那真是美妙極了。
記得我4歲開始學習鋼琴，鋼琴老師讓我唱譜子的時候突然對我説：“你的嗓音真好聽，好像百靈鳥一樣清澈動聽，付有穿透力一下把老師的心都擊碎了，你一定要學習聲樂”就這樣我開始學習唱歌了，進入了一個優美聲音的世界。
漸漸長大的我沐浴在音樂的海洋中，那一首首動聽的旋律從我的指尖或從我的口中發出時，我是那麼的激動和歡喜，又是那麼的享受和陶醉。我也在不同的舞台上展示着我的這一特長，記得有一次我在唱一首名為“爸爸的雪花”的歌曲時，有一個叔叔流下了眼淚，他説我唱出了他女兒的心聲。後來又錄製了公益歌曲讓小朋友們遠離燙傷小怪獸。下面這張照片就是我在錄音棚裏的瞬間：
沒想到歌聲能給人們這樣大的力量和安慰。我還參加了學校的合唱團，出演了很多公益節目，並代表學校去美國卡耐基音樂廳演出，用音樂展現了中國少年兒童的風貌。
每首歌曲的聲音都有它自己的感染力，輕聲的或是激昂的都能給人們遐想的空間，讓大家飛翔在音符的世界裏，我是多麼熱愛我的特長，唱歌給了我很大的收穫，我也要用我的特長更好的為喜歡音樂的人們展示歌聲的美好與魅力。
繪畫那就不用説了從記事起我就愛在紙上塗鴉，五顏六色的圖畫正正畫滿了十個大素描本，現在翻開看看，啊！天馬行空、眼花繚亂真是好玩。長大一點我開始和姥爺學習畫畫，發現筆中流淌出的畫面是多麼有節奏感和生命力。
從那時起我開始參加各種繪畫比賽，有保護大自然的繪畫、有表現比賽場面的繪畫、還有宣傳世界和平的繪畫。讓我記憶最深的是我有一幅作品，獲得了全國金獎，參加義賣後被宋慶齡基金會收藏，獎金用於幫助貧困山區孩子們的教育。這件事讓我特別興奮，拿起小小畫筆畫出一幅幅美麗的作品它的價值是這樣有意義。
剛進入幼兒園的大門，我就和繪畫有了不解之緣，因為幼兒園的大門上、牆壁上、窗户上、教室裏，到處都是絢麗多彩的卡通畫，活潑可愛的小白兔、憨態可掬的大象、機靈淘氣的小猴……它們牢牢地吸引了我的視線，使我陶醉其中。
我最喜歡上的就是繪畫課了。教我們繪畫的是一位年輕的女教師，她手把手地教我們從最簡單的“冰糖葫蘆”、“彩旗”、“大蘋果”畫起，每一幅畫我都認真地學，經常受到老師的表揚，這極大激發了我對畫畫的興趣。
我不僅在幼兒園畫，還在家裏畫，我讓媽媽給我買來圖畫本，一有空就畫呀塗呀。我還把自己的得意之作貼到了家裏的牆上。
因為我畫畫不錯，老師讓我報名參加了一次美術比賽，記得我的那幅畫叫“未來的交通機器人”。看！在來來往往的車流中，一位機器人交通員正神氣地指揮交通呢！為了取得好成績，我在家裏反覆練習，又讓老師為我指導，終於在我的不懈努力之下，我的參賽作品獲得了銀獎，我高興的不得了。隨後，我又參加了幾次比賽，每一次都滿載而歸。這讓我更加自信，對繪畫的興趣更濃了。
媽媽看我喜歡畫畫，於是給我報了一個繪畫班。在這裏，我如魚得水，繪畫水平有了很大提高。我學會了一些繪畫技巧，如：怎麼構圖、水彩筆蠟筆的塗色等，使我受益匪淺，我還學會了畫水粉畫。家裏的牆上貼滿了我的作品，“會飛的獅子”、“雨中情”、“我的夢”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都誇我畫得好。聽得表揚多了，我有點驕傲，有一次竟受到了批評。記得那一次，老師教我們畫“桃”，因為顏料弄多了，塗在紙上的顏色明顯深了一些，老師説：“怎麼這麼不操心呀！説着讓把顏料少放點，你還放那麼多。認真一點兒行不行！”原來幹什麼事都不能驕傲呀！我恍然大悟。
上國小了，美術課依然是我的最愛。我的畫受到了美術老師的一次次好評，美術成績也一直優秀。在老師的鼓勵下，我參加了學校組織的“書畫之星”大賽，經過精心準備，獲得了三等獎。
現在，我仍然一如既往地熱愛畫畫，在我煩惱、憂愁時，一拿起畫筆，那些煩惱就跑得無影無蹤了。不過我依然記得老師的那次批評，它讓我記住了無論做什麼事，一定要認真對待，每一步都要做得仔細、到位，這樣才會功到自然成。
大家好，我叫張昕燁，今年十一歲，俗話説寸有所長，尺有所短，每個人都有特長，當然我也有自己的特長：鋼琴和舞蹈。
先來説説舞蹈吧！舞蹈就是一種無聲的音樂，他在用他特有的肢體語言向人們訴説着情感和故事。我學過民族舞和拉丁舞。民族舞首先要練基本功。一上課，老師就會讓我們下豎叉，開始時我會覺的腿很疼，但是經過刻苦的訓練，就會變得輕而易舉。接着我們會下腰，踢腿，甚至有時候會搬腿。練完基本功，老師會教一些舞蹈動作，給我們排舞。我印象最深刻的是傣族的孔雀舞，那柔美的動作如線條一般，令我陶醉；那悦耳的音樂，讓我痴迷。我驚呆了，世上竟有如此美妙的舞蹈。
鋼琴音樂的數量是最多的，而且其藝術魅力經久不衰。我學習了7年鋼琴，學習的是最難的英皇課程。我經歷過兩個鋼琴老師。趙老師和錢老師。趙老師是我的啟蒙老師，她對我十分的嚴厲，我的基本功都是趙老師教的，指法錯一點都會對我進行訓斥，讓我及時改正。有時感到委曲，下了課以後，我會躲在一個角落裏偷偷的抹眼淚；錢老師卻對我很温柔，但也十分嚴格，如果我練習的曲目達不到她的要求，她會讓我反覆練習，直到彈到她滿意為止。雖然她們的教學方法不同，但是在我心中她們都是最優秀的鋼琴老師，我很喜歡她們。學琴是很枯燥的，我每天放學回家第一件事就是練琴：指法、音階、曲目，總要不停的練。讓我最頭痛的就是彈考級的曲子。考級的曲子通常都會比一般的曲子難，一個曲子要彈上幾個月，甚至還要彈上一年。
每次當我彈到整首曲子的最難點時，我為了逃避都會跑去玩，甚至過了好久才回來，媽媽發現後總是督促我好好練琴，告訴我做一件事情要專心致志才能達到既定的目標。隨着年齡的增長，我認識到每天練琴已經成了我必做的功課，而且也不用媽媽催了，自己就能坐在鋼琴面前練上一個小時！因為我知道只有不斷的練習才能慢慢出成績。在這七年間我也曾參加過一些比賽和表演，也得到了大家的肯定。目前我已經考過英皇五級，正在向八級努力。四月份還準備參加墨爾本國際鋼琴大賽。
鋼琴和舞蹈既能培養我的毅力，還能陶冶情操，對學習也有幫助，我想還是要堅持下去。爭取更好的成績。
下面請看我和兩位鋼琴老師的合影以及我在練習舞蹈以及鋼琴音樂會上的演奏視頻。
學問齋