在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的法制伴我成長作文，歡迎大家分享。
環境對人類來説既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢的雙眼，恨不得將所有的財富佔為己有。人類破壞環境，就是在破壞自己，自己的生存環境，人類應該用眼睛證實一下，這奇特現象存在的事實，進而能不能改善我們的生態環境。
我們希望可以生活在一個乾淨明亮的城市裏，鳥語花香，綠草如茵……但是我們的環境卻不斷被破壞，現在，我們的願望還能實現嗎？在環境問題如此嚴重的當下，我們還能擁有一個美好的家園嗎？
所謂環境問題，是指人類不合理地開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。具體表現為兩個方面：一是向自然環境任意排放廢棄物，污染環境；二是不適當地開發利用自然資源，破壞生態環境。環境問題不僅僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人類生存與發展的重大問題。目前，環境問題已成為全球性的問題，環境問題在我國同樣嚴重存在。
我們不得不承認，環境保護已迫在眉睫。環保雖然如此重要，國家也頒佈了一系列保護環境的法律和法規，可是在社會上仍有一些人，為了個人的利益去破壞環境，屢禁不止。這就要求我們採取措施進一步提高人們的環保意識，依法規範人們的行為。為此，我從一箇中學生的角度提出如下建議：
首先，應在全體中國小生中普及環保教育，開設環保科目，規定每個學生必須對環保作出貢獻。如在植樹節規定每個學生一年必須種一棵樹等，從而讓每個學生都明白：對於環保，自己也有一份責任，自己也應該出一份力。
其次，國家有關部門應加強環境方面的法制建設，不定期對各個單位進行突擊檢查，對那些違反有關環保方面的法律和法規的單位實施重罰，並對其進行思想道德教育，這樣才能從源頭上加以控制、治理污染。
再次，對在環保方面作出突出貢獻的單位、個人，應在物質和精神上給予一定的獎勵。這樣能更有效地調動人們的'積極性，這對於全民樹立環保意識，主動參與環保會有一定的促進作用。
最後，國家應加大環保投入，撥款建一些環保設施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質量；採取“垃圾分類回收”措施，並在行動之前加以宣傳，以得到全民的積極響應。
讓我們一起為我們的家園貢獻自己的一份力量，從現在開始，從身邊開始，讓環保成為最平常的事！我希望環境問題可以得到解決，我希望法制環保可以伴隨我們成長。
我們是二十一世紀的少年，是祖國的未來，民族的希望，在法制的藍天下，我們將怎樣從一隻沒有長滿羽毛的小鳥逐漸變成一羣準備高飛的'雄鷹呢？所以我們要知法，守法，只有我們懂得了法律，才不會走上錯誤的道路，如果不懂法，就會走上犯罪的道路。這使我不由地想起兩年前發生在我身邊的一件事情。
一個暑假的下午，外公正在洗菜，聽見一陣急促的敲門聲，就連忙過去開門，只見一個30來歲的小夥子焦急地站在門外，外公問他找誰？他答道：“我是你兒子的同學—王培，是天元人，今天騎摩托車來滸山給生病的爸爸配藥，由於車子沒有年檢，被路上執勤的交警扣留了，回不了家了，爸爸還等着我給他送藥呢，可取回這車要3500元錢，我身上的錢已用完了，要不你借我一下，明日早上肯定還你。”3500元錢對當時的外公來講是一筆不小的數目，可外公看到他一副誠懇的神態，還是咬咬牙答應下來了。一點防範意識都沒有，到了晚上，舅舅下班回來了，外公把下午那件事情告訴了他，舅舅一頭霧水，説：“沒有這個人的，你肯定上當受騙了。”外公當時差點暈過去了，為了這事外公幾天吃不下飯，消瘦了許多，一直為那筆錢後悔不已。可蹊蹺的是那個人過了幾天又來騙錢了，他以為我外公認不出他了，可外公一下子就認出了他，指揮十幾個村民圍住他，咬牙切齒地説：“你這個騙子，騙了我這麼多錢還不心死呀！今天一定要把你送到派出所不可！”那場面可真雷人！我幫外公撥打了110，十幾分鍾後，幾輛警車呼嘯而來，我們一起把騙子押到警車上，隨後我們也跟隨民警去派出所做筆錄，外公把事情的來龍去脈説了一遍，民警對騙子進行了審問，拘留了一星期，可他還是嬉皮笑臉，不知悔改，一看就是一個慣犯了，真是社會上的恥辱呀！
雖然外公的3500元錢已失而復得了，可當時要是外公警惕性高一點，也就不會給騙子機會了，它們專門向這種人下手，這樣的人真是可恥呀，所以我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀守法，要學法懂法，長大後做一名社會的好公民。
法律好比一艘大海上的船，在船上活動的空間是自由的。可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里——接受法律的懲罰！
而犯罪呢？他是一棵長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
那是一個悶熱無比的夏天，當時我還只有九歲，上三年級，可那天發生的.那件事情，現在回想起來都還心有餘悸，想忘記都很難。
早上7：20分，媽媽像往常一樣開車帶我去王昕老師家學習鋼筆字。空氣中沒有一絲風，媽媽就把車窗搖下半截，順手把包放到了副駕駛上，我像往常一樣坐在車後排。
車子徐徐地開到二號街拐彎處，這時前面有三名男子，大約有三十歲左右，正面向我們走來，。媽媽使勁的按喇叭，可是他們沒有一點兒避開的意思。眼看就要撞上了，突然中間的一名男子蹲了下來，媽媽急忙踩剎車停了下來，以為碰到了。誰知一看，原來假裝在繫鞋帶。而另一名男子來到了媽媽的窗户邊，對着媽媽指了指自己的腿，媽媽以為撞到了那個人的腿，於是把窗玻璃拉到了底線，對着那人説：“不好意思，有撞到了嗎？”而那個人卻一言不發的，只是又指了指自己的腿。媽媽突然覺得眼前有個黑影一閃，就警覺的把目光瞄到了副駕駛上。啊！糟糕，包不見了！再抬頭一看，卻被眼前的一慕驚呆了：剛剛三名男子不知何時不見了蹤影。而此時還懵懂無知的我也被眼前的一幕驚得目瞪口呆，半天才恍過神來跳下車，一邊往街後面跑去尋找，一邊大喊：“有賊啊，有人搶包啦！”而此時媽媽也下了車，立即引來了很多好心人：“哪裏有賊，哪裏有賊？”媽媽把剛才發生的事情大概講了一遍，那幾個好心人迅速往街後面去尋找可疑人物。可那幾個壞蛋早已跑得無影無蹤，而那時九歲的我只能讓壞蛋逃離我的視線，而我卻無能為力！
與法律做朋友，與犯罪做戰鬥吧！那些不法分子無視法律的存在，與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程！為自己犯下的種種罪行終究會受到法律的懲罰的！
21世紀是一個法治社會，青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以加強對青少年教育是一門必修課。
法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法、懂法、守法、用法的好少年！
最近，我讀了《第一本法律故事書》。這本書並不像我想象中的那樣枯燥，而是用故事形式講述案例，用嚴謹的法律依據剖析案例，把枯燥的法律變得有聲有色，讓我在閲讀的同時，增強了法律意識，提高了法律素養。
孟子説過，不以規矩，不成方圓。在現在這個進步的時代，如果沒有了法律，那麼一切就將亂了套，不能再維持穩定的局面。作為新世紀的中學生，我們更是應該知法，懂法，守法，用自己的力量去帶動身邊的親人，一起去創造一個安寧的社會。
讀書過程中，我印象最深刻的是一個關於少年小宇製毒、販毒的故事。故事中，小宇算是留守兒童，他國小畢業後就沒再上學，而且還進了網吧，認識了一些不三不四的人，在好奇與貪婪的驅使下，走上了一條不歸路。
從這個案件中，我們可以看出，小宇沒有受到合格的家庭保護、學校保護與社會保護。首先，他的父母沒能履行教育小宇的責任，使小宇小小年紀就犯法；其次，學校在小宇沒有上完義務教育所規定的課程時，沒有讓他繼續讀書；最後，網吧是不能讓未成年人入內的，而這家網吧的老闆顯然是沒有遵守規定，使小宇走上了墮落之路。
我們不難發現，未成年人的安全與健康，與成年人有很大關係。監護者應用健康的思想、良好的'品行和適當的方法教育和影響未成年人。法律意識應該從小培養，而與未成年人接觸最多的家長，則是他們最好的老師，家長的一言一行，都在潛移默化中改變着孩子。
現在學校剛開學，七年級新生剛剛步入國中的大門，家長們也是第一次送孩子上中學。在離學校不遠的十字路口，經常會發生闖紅燈的現象。可以看到，一名名家長騎着電瓶車，後面載着上學的孩子，在紅燈下呼嘯而過。這些闖紅燈的家長有沒有想過，自己背後的孩子是怎樣的心情。老師都講過，要遵守交通法，而自己的家長卻不遵守交通規則，你們讓他怎麼想？也許當他有一天也面對紅燈時，他或許會覺得這樣做不對，但他極有可能也會闖紅燈，因為他的家長就是這樣做的。從眾心理是中國式過馬路的一個很重要的因素，更何況是跟自己家長一樣的做法呢？
所以，家長們的榜樣力量是很重要的。家長們是孩子的啟蒙老師，不僅僅限於文化知識，更重要的是要有良好的習慣和做人的品質，家長們應該用自己的言傳身教去讓孩子健康成長，讓孩子從小就知道法，認識法並且守法，讓孩子在一個秩序井然的社會中成長。
作為新世紀的小公民，讓我們用自己的行動去證明我們是知法懂法守法的好公民，讓法治教育伴我成長。
我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什麼樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規，保護我們幸福快樂的`生活。接下來，我來跟大
家説一説發生在我身邊的有關法律的事情。
那是一個晴空萬里的日子，放學了，媽媽開車來接我。我坐上了那輛十分舒服的汽車，向家駛去。
“跟着我左手右手一個慢動作！右手。”我的手機響了！原來是爸爸。
“喂！爸爸。有什麼事情呀？”
“丫頭，你在哪兒呢？我找你媽媽，剛打電話給你媽媽，沒接呀！”爸爸似乎很着急。
“媽媽，爸爸找你。”説着，我就要把手機交給媽媽。
媽媽並沒有接過手機，看都不看我一眼，聚精會神地盯着前方，説：“丫頭，告訴爸爸咱們在車上，到家再打給他。”
掛掉電話，我好奇地對媽媽説：“媽媽，你為什麼不接爸爸電話？”
媽媽似乎有些憤怒了，説：“你這是法律意識淡薄！你難道不知道嗎？駕駛員在開車時接打電話，就是在拿自己和別人的生命開玩笑！”
我意識到了這個問題，但對交通安全這一方面還不怎麼了解：“那麼，媽媽，開車時都應該注意什麼？”
“不要打擾我，這樣是分散駕駛員注意力，會有很慘重的後果！”媽媽依舊嚴厲地對我説。
見到媽媽這樣目不轉睛地目視前方，專注地開車，聽了媽媽的一席話，我也就沒再跟媽媽説話。
後來，媽媽又跟我講了關於開車的注意事項：不能酒後駕車、開車時不能打手機，不能抽煙，以及不能跟駕駛員聊天，分散駕駛員注意力等等，這些都是一個合格的駕駛員必備的條件。媽媽
跟我聊這些，是在警告我，我長大開車時，也要注意這幾點，要不，就是拿生命開玩笑！
通過看電視，我知道了，媽媽這樣做是正確的，不像新聞上説的：某位公交車司機，開車時低頭看了三十九次手機，還好在另一輛貨車衝過來時巧妙地避開了，若是沒有避開，那麼，這一
車人的性命，誰來負責？
通過收看新聞、報紙等一些生活中的真實案例，我懂得了：我們要做知法，懂法，守法的好公民，更要學會在某些時候用法律的武器保護自己和家人。
學法是為了守法。我們國小生就要以身作則，用自己的實際行動去感染每一個人。只要人人遵紀守法，我們的社會就會更加和諧，家庭就會更加美滿。
一個良好、安定的的國家，總是需要一些規章制度來維護的，在這樣的環境下，法律誕生了。
法律，是個神聖的稱呼，它是現代的包拯，那樣的大公無私；它是正義的化生，為一位位弱者討回公道；它是一架天平，決不會向另一邊傾斜；它肩負着維護和平的重任。正氣凜然的它，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。
作為一個學生，我們應該從小對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。曾經有一個小男孩就因不懂法而險些喪命：
有一天，在一輛公交車上，有一個小男孩，他坐在靠窗的椅子上，也許是對新事物的好奇，坐在椅子上的他很不安分，時不時把頭手伸出窗外，這時，對面突然來了一輛公交車，差點把小男孩的頭擠扁，辛虧駕駛員處理及時，才沒造成悲劇。可見知法是多麼的重要，如果當時他知道車輛行駛中，不要將頭手伸出窗外這一條或者駕駛員能及時提醒他，就不會有這驚險一幕了。
當然，我們不僅要知法，懂法，守法，還要會用法，如果不用，它的存在便沒有意義了。只有充分的利用它，才會使它的存在更有意義。讓我們再來聽一個小故事吧：
小建11歲時父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小建的父親此時已再婚並育有一女，不願意再承擔撫養小建的義務。由於無人監護，小建一直被寄養在外婆家。可是外婆年紀大，身體又不好，根本無力照顧小建，無助的小建將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認為，如果立案，就會出現父子對簿公堂的情形，容易使小建的心靈受到傷害，也不利於父子日後生活，應儘可能在訴前調解，於是法庭通知小建的父親到庭談話，
在第一次談話中，小建的父親態度強硬，強調當初小建的母親聲稱不需要他撫養兒子的'。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。數天後，法院再次通知小建的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監護規則，，勸其克服困難，承擔起撫養小建的義務。經過李法官的多次努力，小建最終於父親接回家一起生活。
是法律幫小建找回了愛，令他有了一個新的家，有了一份生活的保障。可見，法律對我們而言，是多麼的重要。
有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。法律將伴隨我成長！
隨着祖國日新月異的快節奏發展，法律的約束自然也會加強，我們青少年如果不遵守這些法律法規，很容易就會陷進去，無法自拔。古人云“苦海無邊，回頭是岸”，可是這個“岸”，又在哪裏呢？
青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長頭疼的問題。有一個15歲的中學生，因為閒着無聊，便偷偷從一個國小生的課桌裏拿出一袋牛奶，然後把老鼠要放置其中。這個國小生回來後喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個中學生悔恨不已，本來只是想嚇唬嚇唬他，沒想到竟然釀成了大禍。一個簡簡單單的“不知道”，就斷送了他往後的學習生涯，被判處10年有期徒刑。這往後如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房裏度過，令人感到無比的惋惜。法律無無情的，哪怕你萬分悔恨也無濟於事，畢竟時間無法迴轉，如果當初知道這是違法的行為也就不會去做，那麼就不會犯下罪過，但是，哪有那麼多如果呢？説到底，還是因為不知法，知法了才不會犯法。
那麼，我們又應該做些什麼呢？一、遵守法規，遵守社會公德，加強自我修養；二、樹立自尊、自立、自強的觀念；三、增強辨別能力和自我保護能力；四、加強用法律保護自己利益的意識；五、要有愛心。我相信，做到了這幾點，人人都可以做到“知法不犯法”。
也許會有許多同學認為，只有對他人的人身進行了傷害才能構成犯罪，其實這種觀念是錯誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據《預防未成年人犯罪法》規定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不説，辱罵他人同樣也會對他人造成自尊心上的傷害。現在，班級中各式各樣的`侮辱性的話語要多難聽有多難聽，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“髒”，的原因，大多數也只是因為一些微不足道的小事，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對你有什麼好處嗎？居然還會有人以辱罵同學取樂。不管是誰，都不願意聽到別人帶着侮辱性的言詞，如果那個被罵的人是你自己，你的心裏會好受嗎？同學之間理應和睦相處，根本沒有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計較，甚至大打出手。
社會的治安關係着你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會一定會更加和諧美好。
所有的過去，所有的歲月，所有散發着油墨清香的試卷，所有在夏日的暴雨裏打籃球的濕漉漉的男生，所有的在安靜地揹着長長的英文詞條的女生……都在那個盛夏一起撲向了盛大的死亡。你們在淺川的那個盛夏相遇，同時又在那個盛夏分離。
”那個男孩，教會我成長。那個女孩教會我愛。”不知，在我們人生路上，誰會成為我們世界的天使，誰會教會我們成長，誰會教會我們愛。但是在傅小司的世界裏，陸之昂是他的天使，他教會了他成長，立夏教會了他愛。
讀完整本書，整個人都好似被憂傷所籠罩。心靈深處那溢滿憂傷的水罐，因受到小四文字中所散發出的那濃濃的悲傷的”撞擊“而撒了出來，立馬滲透全身，與血液所融合，奔向身體的各個部分。不知何時，眼眶已浸滿憂傷的淚水，淚水劃過臉頰，聞到了那悲傷的味道。這是出乎我意料的結局，沒有我想象中的那喜劇的結尾，取而代之的.是充滿了悲傷的結尾。這是小四唯一一本沒有揭露那黑暗的一面的書。
從小四那沒有太多華麗的裝飾，但能讓人感到那淡淡的悲傷的文字裏。我們體會到立夏離開傅小司那撕心裂肺般的痛，也能看到傅小司尋找立夏時那孤獨無助的神情，就好像一個孩子丟失了那最愛的東西。因為愛，他們走到一起，又因為愛，他們丟失了對方。在淺川的那顆香樟樹下，你可記得那男孩的臉？就算你忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他最初的模樣，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
命運永遠都是無法預料的，陸之昂的入獄，程七七的背叛，立夏的離開，傅小司的悲傷，註定造就了一個悲傷的結局。
在這書的一開始，陸之昂就給人一種鄰家大男孩的視覺，很好相處，是個很暖的大哥哥。他愛笑，他的笑能感染一切呀！但是因為母親的離世他變了，他變得令我們很陌生，他為了完成母親再世對他的寄託，他開始更加認真的學習，理科在學校稱霸第一，到最後去日本留學……到最後想起他乞討的場面，被捕的畫面，在腦中揮之不去，他為了友情，為了傅小司，他付出了太多，為了友情，他甚至毀了自己的前途。他忘了自己，他的悲痛，沒人理解。當陸之昂留下眼淚，泣不成聲之時，一切的一切都已回不去。
那個淺川香樟茂盛的盛夏，那個沒有憂傷，那個沒有痛苦的時刻，終究是離我們遠去。我們註定回不到我們相遇的那刻。就讓那回憶，永遠的封存於心靈的最深處。
學問齋