在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一堂精彩的課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
誰沒有夢想，有些人的夢想是當一名醫生，一名警察，一名作家……這讓我想起了那一節課——放飛夢想。
老師要班長帶頭，各種委員接着也上了講台。這讓我覺得班上的同學都好厲害，他們都能從容不迫地上講台大聲的講出自己的夢想，完成夢想的第一步。
到我了。我的心開始“撲通撲通”地跳着，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作為上，看着演講稿。我的腳像是一塊石頭，怎麼也抬不起來，我默唸着：我能行的，我能行的。最終我鼓起了我的勇氣，走上講台。在來的路上，像是跨過了好幾個世紀。
站在講台上，抬起頭，看見台下的48雙眼睛，我一下子慌了，低下了頭，我的嘴就好像是被封上一樣，張也張不開，也發不出聲音。“沒關係的，不要看同學，轉移自己的注意力。”老師講道。老師的話像是絕對能行的一樣，我在自我催眠：同學都是空氣，都是空氣，都是空氣。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的夢想、夢想是”但是，催眠像是失去了魔法，我説不下去了，緊張地只想刨個坑，把自己埋進去，但還是硬着頭皮講下去，“我知道這個夢想很困難，但我一定會努力的成為一名畫家。”
我讀完後，快速跑到我的座位上，捂住臉。想我的臉，在此時此刻，肯定非常的紅。但是，一想到我完成了我夢想的第一步，也是最關鍵的一步，我就很開心，臉也褪去了那紅色。
想要完成自己的夢想，就需要自己的努力、勇氣、堅持，夢想的第一步，最關鍵的一步一定要走穩。
前一段時間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以説：“深受教育，觸動很大，反響強烈，終生難忘。”
老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一羣農村希望學校的寄宿孩子們。他們睡在 “牀”上，所謂的牀，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手裏都拿着一書，在認真的學習。夜已深了，可是他們絲毫沒有睡意，看書是那麼的專注。看到這裏，我的眼眶都濕潤了。再看看我周圍的同學們，就連平時喜歡搞個小動作、説個俏皮話的同學居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認真聽老師教課。
一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工掙錢，每次背80多斤重的磚，還要走過400多米遠的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了：一個如此瘦弱的小女孩，一整天揹着如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅持下來，太了不起啊！要是換成了我，我絕對受不了。是什麼支撐着她這樣做下去呢？是對知識的強烈渴望。她那憂傷的眼神，彷彿在説：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書。”想不到，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什麼理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早就衝出教室去玩了。但是這次誰也沒動，而是靜靜地看着這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
“下一節課是什麼？”“生物！”“哦，那我可以再上一節課。”
當生物老師慢慢走向講台時，雖然大部分學生已經站了起來，但一些調皮的蛋還坐在椅子上。不知道是強力膠還是下肢鬆骨。反正我站不起來。老師沒在意，就讓大家坐下了。
“真菌開了嗎？”“沒有！”“嗯，這個班會有真菌！”
生物老師説了又説，沒完沒了。就在這時，一股強烈的方便麪味道撲面而來，我四下張望。原來小a在偷吃好吃的方便麪。伴隨着“呼拉——呼拉——”的聲音，他做了一桶方便麪。哦！這讓我有點餓。
在老師講話最精彩的時候，一個長長的哈欠從後面傳來，緊接着是一聲“舒”。一定是一個好朋友受不了一個昏昏欲睡的人的攻擊，躺在他的桌子上。回頭一看，睡了好多！是各種睡姿！你看，有的用胳膊當枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌子上，把書放在右邊，用胳膊圍住頭和書；其他的都是。一桌子口水流，估計你進入了一個甜甜的夢鄉。
“味道！你在看什麼？”“什麼看什麼？我在做作業！”“寫作業？你就不怕老師拉你？”“哦！怕什麼？這裏不是有一本書擋着路嗎？反正她看不見！”"……"
鈴響時，老師慢慢走出教室。教室像燒開的水。一團糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡着的同學，揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，然後繼續睡覺。對他們真是無語了！
唉，多麼精彩的一堂課。
我最愛上體育課了，我記得有一次，上體育課時，老師讓我們拔河，分為A組和B組，每組都派出了自己的運動大將，A組派出景佳燁我是A組的成員，B組派出了王天宇，只聽一聲哨響，比賽開始了。
哨聲剛落A組就使勁的往後拖住繩子，B級也不甘示弱死死拽住繩子不放，看着B組的隊員們都使出了吃奶的力氣拉，拉拉隊大聲喊道：“加油！加油！”可是眼看就要超出安全線了，繩子被繃的直直的，最後王天宇使出了全身的力氣，終於還是拉回到了安全線，兩組成員一個個都咬緊牙齒，身子往後傾，汗水浸濕了頭髮，我們趁B組不注意時，猛拉繩子，最後我們A組取得了勝利。
我們呼喊着，雀躍着。太好了我們贏了。我們組開心地一蹦三尺高。
這時B組的同學們垂頭喪氣的，準備回教室，我們就去安慰他們説：“這只是一個比賽而已，輸贏沒什麼大不了”，我們以後還是好朋友，好不好？B組同學們聽了我們的話説：“好，我們以後還是好朋友。”
我知道了，只要大家能夠團結一致就能贏得勝利，這真是一堂精彩的體育課！
“真的嗎？”“太好了！”此時的教室裏像煮沸了的開水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發表着自己的意見，有的活蹦亂跳，早已經按捺不住內心的興奮。噢，原來這星期的班隊課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過後，教室裏早已經鴉雀無聲，兩位主持人走上台。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開場詞後。第一位上場的是丁雨欣，你們知道她給大家帶來的是什麼嗎？哦，原來是拉丁舞表演。她一上場，台下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨着音樂的節拍，歡快地跳起了優美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏得了同學們的陣陣掌聲。俗話説：“台上一分鐘，台下一年功”，在台上表演的都是在台下付出了很多的汗水。
表演節目豐富多彩，有舞蹈，當然也有唱歌。你可別説，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學們的歡迎。當輪到我們上台時，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽。是同學們熱烈的掌聲，讓我充滿自信，我鼓起勇氣走上台。音樂開始了，我們跟着音樂唱了起來，唱到中間部分時，同學們也情不自禁地和我們一起唱了起來，教室裏頓時盪漾起一陣陣清脆的歌聲。這時的我也沒剛開始時那樣緊張了，表現得越來越自信。
節目一個一個的進行着，同學們的眼睛都睜得大大的，教室裏掌聲不斷。除了這兩個節目，有楊益超唱的《逆站》，何賓、張睿、吳昊天、屠佳怡帶來的跆拳道表演，胡齊俊唱的《奔跑》
正當我們看得興奮不已時，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊課隨着鈴聲結束了。
星期六上午，育才作文班的趙老師帶領我們到喀左東蒙民族藝術館參觀，我們上了一堂生動的民間藝術課。
路上，大家都十分好奇和開心，嘰嘰喳喳地談論着那個藝術館的樣子。一跨進大門，我就感受到了濃濃的蒙古族氣息。十多個展廳讓人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展廳卻給我留下了最深的印象。
來到奇石宴展廳，看到一百多盤饞人的菜餚，要不是保鮮膜封住了，還有小朋友要聞聞宮保雞丁的味道呢。知道了這118盤大餐，都是天然形成的各種石頭“烹調”成的，驚訝道：“太像了，太像了！”我們都讚歎大自然真的鬼斧神工。看着看着，我都懷疑，這一盤盤美味，是不是真的呢？欣賞着我最喜歡吃的紅燒肉、千層肉，口水都要流成一條小河了。
戀戀不捨地離開奇石宴展廳，導遊帶我們來到了陶瓷展廳。小朋友們像一條條魚兒，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊開泰”，憨態可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸媽媽和小羊羔組合起來，好像是歌詞中的“吉祥如意的一家人”。恐龍蛋化石，就像擴大了百倍的石頭雞蛋，五彩繽紛，引人關注。很多種顏色擺放在一起，不但不雜亂，對比還很強烈，很有藝術美。
最後，親切的導遊還帶我們來到了紫陶製作車間，讓我們動手操作，製作了一些簡單的小玩意兒，帶回了家。
當趙老師把大家集合起來，站隊要回家的時候，我們都戀戀不捨，一步三回頭，希望有機會還要來這上課。
今天，是我們的公開課，我們已經充分的準備好了，就等着上課了。
終於上課了，剛打開門，就有很多人進來，竟然楊校長也來了，我看見伍老師見着校長，也非常害怕。我想，原來老師也有緊張的時候呀！
同學們好！老師好，今天，我們學習21課，請我們的小老師李遵麗上來……
‘ 請大家翻到教科書103頁，請大家轉過身來，由請第一小班的代表上來講第一道題，李遵麗嚴肅地説。
‘請大家注意’，肖文凱大聲地説。請大家和我一起讀題：全文主要講什麼？讀完題後，同學們舉起手來。我講完了，謝謝大家。説完以後，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請劉行班長去，劉行班長也是像肖文楷一樣，請大家注意……
請大家用‘無論……只要……’造句。哼！在沒有上課時候她就問我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
後面幾個小班都精彩的講了他們喜歡的段。並且有很多不愛説話的人也積極舉手發言。因為時間不夠了，所以伍老師在後面補充幾句就下課了。聽完了課，楊校長豎起了大指姆説：‘你們班的孩子真厲害，有機會我再來採訪。’
今天真是一堂精彩的語文課！
我們每一節課都很有趣，有一節最精彩的課是語文課，是我們雷老師上的課，課名叫《和時間賽跑》。
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學們都疾速地跑進來，從書包裏拿來語文書，等待雷老師過來。雷老師就慢慢的走了上來，她説：“同學們，你們知道有哪一些關於時間的格言嗎？”有的人説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”有的人説：“光陰似箭，日月如梭。”還有的人説：“不教一日閒過等等。”
開始上課了，雷老師讓同學們對課題提出自己的疑問，有的同學問：“為什麼要和時間賽跑？”有的問：“怎麼樣和時間賽跑呢？”還有的問：“和時間賽跑的結果是什麼呢？”雷老師誇我們提出的問題非常有價值，弄懂了這三個問題也就可以理清這篇文章的結構：起因、經過和結果。整節課我們都聽得很認真，老師還介紹了作者林清玄的很多故事，讓我們明白一定要珍惜時間。老師説：“時間是過得很快的，你從小變大，你從一年級變成三年級，你就不能回到一年級的時候了，假如你的親人去世了，你也就不能回到他的身邊了……”
這一課讓我學到了要珍惜時間，令我終生難忘。回家我又問了媽媽知不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思。媽媽告訴我説：“時間就像金子一樣寶貴，時間過得非常快，時間過去了，就是再多的金錢也買不起。”回想起以前我天天拿爸爸的手機玩遊戲，我現在才明白那都是在浪費時間，我以後應該把時間放在學習上。我也要學習和時間賽跑！
在這星期四的下午，我們班舉行了一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動，那是一個精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學們興高采烈地拿着手中的民間資料，個個同學都高興的叫啊！跳啊！蹦啊！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學們安靜了下來。“同學們，今天下午我們就舉行一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動。老師笑咪咪地説。頓時，課室裏安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。於是，老師在黑板上寫着大大的幾個字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現在開始了。老師首先説：“那個小組先來演講。”我們組的黃韻霏自信滿滿地説：“老師，我來。”瞧！那黃韻霏多麼有禮貌的説：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地無銀三百兩”的故事。同學認認真真地聽着，過來一會兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學們聽的都入迷了，讀完後，同學們個個都評了好的地方，也評了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個個同學都講的非常精彩，要的同學講了《牛郎織女》，有的同學講了《孟姜女》，有的同學講了《此地無銀三百兩》，還有的同學講了歌謠，這真是精彩的一堂啊！
這是一節精彩的一堂課，我永遠也忘不了。
“上課了，快閃！”“無頭蒼蠅”們在教室裏四處亂竄。彈指間，老師已在門口等候多時了。
開門見山，直入主題，郭老師指着三幅“核舟”，像是天氣預報員在熒屏裏指點江山。最搞笑的核舟當數第八組的作品。富有創意的第八組同學愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的五星紅旗熠熠生輝。沒錯，就是五星紅旗，至於你信不信，我反正是信了！第七組的核舟很是精美，可左看右看橫看豎看，是怎麼看都不對勁啊。船伕兩個人，船尾兩個人，船頭三個人，難道“人五”成了“人七”了？
看一看，瞧一瞧，穿越好戲上演了。“文靜哥”為追求正版不惜自毀形象，拿着薯片筒就往帽子裏塞。估計“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個粉紅色的購物袋，這個顏色與現場和諧狀況極度不搭調，於是我開始了無止境的笑場......
全場亮點——偉哥登場。繼上次傻子唸書之後，偉哥再次奉獻上獨家大戲——“飛機頭”版蘇軾。灰色的峨冠加上與生俱來的諧星氣質，第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮！
下課鈴的到來打斷了精彩的表演，語文課結束了。
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的遊戲——做鬼臉。
這個遊戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，唸到“站”時，我們就要站着。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個遊戲後，個個提心吊膽，心裏激動不已。
遊戲開始了，老師唸的時候，開始挺好，可是後來唸到“坐站坐站”時，竟然虞波最後是站着的!所以虞波只好上台來表演鬼臉了。虞波首先上台，將頭朝後轉去，先準備一下，然後將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現的狐狸就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
遊戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上台又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴脣往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接着又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂遊戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
昨天上午第一節課是語文課，老師帶我們去多功能廳表演節目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫像組。首先，是我們的班長趙佳琪主持宣佈開始，我們組的組長是耿小力，他是我們組第一個上去介紹他畫的是安東尼奧，接着是陳毅楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷着忐忑不安的心情上去介紹我畫的獨眼貓，我覺得我們組能把《木偶奇遇記》裏的人物活靈活現、栩栩如生的躍然紙上。
第二是讀書小報組。我最喜歡黃盈傑的讀書小報，同學們全神貫注，聽得津津有味。
第三組是ipad繪本組。王老師每打開一張幻燈片，讓這一組的同學看到自己的作品站起來説：“這是我畫的”就可以了。
第四組是故事接龍組出神入化的編寫了《木偶奇遇記》續集。
第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼備的'演示了《木偶奇遇記》裏的人物。
第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠唱歌，他們聲情並茂的表演，讓同學們看得目不轉睛。
第七組是問題設計組，很遺憾我們組還有幾道題沒答完。
這堂課同學們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以後老師多舉行這種活動。
我的國小生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。那堂課我們學的是《一箇中國孩子的呼聲》，文中那個叫雷利的小男孩的父親在執行維和任務時不幸犧牲了，雷利懷着巨大的悲痛向全世界發出了“要和平，不要戰爭”的呼籲。課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋着國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨着老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進了當時的情景。班級裏靜極了，每個人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊？！戰爭，就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個幸福的家庭！老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰爭離我很遙遠，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接着老師又播放了一些九十年代以來關於戰爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水湧上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海裏，我第一次覺得和平是這樣的可貴！下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什麼大的貢獻，可是我會努力學習，宣傳和平，長大以後維護和平。啊，這節公開課我永遠不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是幹啥的哪？哦！原來是在讚揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨着這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨着節拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！後面10幾雙眼睛正盯着我們。
終於到了我們“七嘴八舌”的環節了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛鍊我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛鍊自己！（呀？怎麼XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學呢？自己在那裏一動不動，戰戰兢兢地坐着……眼睛跟着韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“聖旨”！
高潮來了！經過七嘴八舌環節後，來到了同學們最期待的DD“夫妻吵架”環節了！第一次起來的是老朱和何俊傑扮演的爸爸媽媽！竟然何俊傑當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
學問齋