在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的科學實驗的作文三篇，歡迎閲讀與收藏。
今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧祕吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會濕。因為杯子裏的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。如果把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏充滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎麼樣，很有趣吧？大家都親自動手吧！
星期四第三節課是科學課，萬老師説：這節課讓大家來做實驗。也許是三年級科學以觀察為主，實驗較少，老師話音剛落，大家就尖叫起來了。
實驗前，老師提醒我們各小組長：拿水槽裝水，大約一節手指頭的高度就可以了，裝水過多，效果不明顯。不一會兒，在我們裝水過程中，萬老師拿着他大大的保温壺把熱水裝了回來，並把熱水分裝在7個燒杯裏，然後分發給我們。在老師的指導下，我們先用温度計分別測量了燒杯中熱水和水槽中冷水的温度，我們小組測量出來的熱水温度是62℃，冷水温度是27℃。接着，我們把盛有熱水的燒杯放進水槽裏，分別測量它們的温度變化。過了兩分鐘，熱水降到59℃，冷水變成28℃，我們把它記錄在書本表格中。再過了兩分鐘，熱水變成55℃，冷水變成29℃。
就這樣持續下去，我們小組觀察到：熱水温度越來越低，變化速度快；冷水温度越來越高，而且變化緩慢。萬老師告訴我們，熱可以從温度高的地方傳到温度低的'地方，這種傳熱方式叫做熱傳導。
這次實驗真有趣呀！讓我大開眼界。同學們，最後我留個問題給大家吧：你知道為什麼熱水温度變化快而冷水變化緩慢嗎？
曇花甘願承擔無人理睬，只為自己完美綻放的那一瞬；流星寧願放棄自己燦爛閃耀的那一生，只為自己美好的一瞬間；彩虹寧願忍受暴風雨的洗禮，只為自己燦爛多姿的美好；雄鷹寧可接受生與死的考驗，只為自己翱翔藍天的自由……這是世界的潛規則，同樣也是科學的一種。科學是一種知識，讓我們懂得許多道理，亦有許多常識。今天，我就做了一個與科學有關的小實驗。
今天，是國慶七天當中的第五天。我早早地寫完了作業，閒來無事的我與夥伴們聊着一些無聊透頂的話題，“生活實在是太蒼白太無聊了。”我感慨道。實在打不起精神的我，厭煩地靠在枕頭上，微眯着眼睛小一憩了一會。不禁想起了自己十歲生日那天的熱鬧，卻意外記起了自己貌似收到過一份禮物，但因為沒空一直沒拆。想到這，我一骨碌爬起來，開始翻箱倒櫃。終於在書櫃墊底的地方找到了那個沾滿灰塵的包裝盒。我驚訝地看着眼前的包裝盒：淺紫色的蝴蝶硬紙片鑲嵌在上面，蝴蝶紙片上塗滿銀色的亮片，顯得異常精美。看得出來送禮的人包裝得很用心。我細心地撕開包裝紙，打開淺藍色的盒子。“天啊……”我失聲呢喃道。裏面竟然盛了一個嶄新的酒精燈以及做一次科學實驗的材料。我看着它，心下一動，連忙取出説明書出來看。一看，我就樂了，這是一份非常簡單的試驗，叫作“水的沸騰”。我小心翼翼地取出了酒精燈，捧着一個杯子盛上了水，倒進量杯裏，直到到達一定的高度，然後小心翼翼地放在酒精杯上，等了較長的一段時間，水終於燒開了，上面“咕嘟咕嘟”地冒着泡泡。
隨着水的燒開，我心裏像吃了蜜一樣甜。因為這是我笫一次成功做實驗。
學問齋