無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的描寫校園生活的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的金菊己經開了，可我們，為什麼沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的國中生活，邁入人生的另一個階段，為什麼沒有一點即將踏進新環境的興奮和歡樂?
讓我們再繞着校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學、老生剛剛別離的時刻開放。三年前的我們，不就正是伴着滿校園瀰漫的菊香，在學校後院的五角楓下，用稚嫩的.手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。
閃着金光的校名燦爛依舊，可是教學樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發顯得孤單、寂寞。往日與同學們的追逐聲、談笑聲收藏在哪裏了呢?被祕密定格的雨水順着葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨着“咔嚓”一聲，畢業照上苦澀的笑容，為一切畫上了並不圓滿的句號。
這時，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點點滴滴，不知道幾年後我們的相見，還能不能記得已經生疏了的彼此?當我們的約定被時間一點點沖刷得褪了顏色時，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機會在她的密切注視下，規規矩矩地在教學樓前乖乖站隊，不知道還有沒有機會，在活動課上和已經年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨着越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看着上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨着繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業後每個金菊開放的時節，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
非常開心，今天一早就和我的豆子一起來到學校，開始我一天的義工生活。
我來到了德育室，和藹可親的老師們熱忱地歡迎了我，給我介紹工作內容。操場上響起了動感好聽的音樂，啊！是小朋友們開始晨練了，大家圍着操場，孩子和老師們在一起開心地跑步。我的心情也一下子閃亮起來。
福山給我的感覺很美好，孩子們見到我都會笑容燦爛地向我問候：“老師好！”我受寵若驚：“哦！好，小朋友你好！”哈哈，感覺好幸福。
學校真的好漂亮，小花園裏美麗的小花盡相開放，充滿童趣的小動物們在花叢中，草叢裏探出身子相互眺望。多麼可愛的'童話世界。
中午我很快就用完餐，其實肚子早已餓得咕咕叫。平日裏可是從未有過如此的飢餓感。哈哈，這主要是歸功於我們的辦公室就在餐廳旁邊，學校廚房裏散發出來的香味讓我無法抵禦。
用完餐我趕緊跑到豆子班上，想着幫助班主任張老師看小朋友吃飯。來到教室，發現是王老師值班，小朋友們正在享用美餐，真是人多吃飯香，吃得好的小朋友胃口可真是好，加湯，加飯。王老師給小朋友們分完飯，後自己吃上幾口，小朋友需要添飯，加湯，她就必須忙個不停，最後還要分發水果。然後看好小朋友排好隊，有序地放置餐具。我估計等王老師吃她的飯時，飯菜已經是涼的了。哦！以前，豆子會回來講老師分飯分湯看小朋友吃飯很辛苦，今天是真有體會。
老師要快速地吃完飯，等小朋友們整理好餐桌，休息好，就開始中午的故事閲讀時間，老師們就要接着上課。
我也回到了我的工作崗位，小朋友們是多麼可愛哦，每次進門都會輕聲地敲門，非常有禮貌地問：“May I come in？”得到允許後才笑眯眯地進來：“老師好！”
一天很短暫，給我的感覺很充實。非常好，福山正達真棒！
當我邁入人生的又一次旅行——國中生活時，可以説生命就此打開，愛的世界包圍着我，生活趣事也隨之而來。
——題記
人們總説國中生活枯燥無味，每天只是三點一線的生活，但當你親身體驗時，才會發現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。
第一顆 語文課
語文老師的談吐幽默已經成為全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時，來一節語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語文老師給我們上完語文課後，他發現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經零散。於是便對坐在最後排的a同學説：“a同學，你過來一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個重任交給你，把獎狀貼在後面的牆上吧！”a同學一聽，想想説：“老師，我沒有膠水怎麼辦？”老師説：“我相信你，會有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對我們説：“以後，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學，他會幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學又一個前俯後仰。
第二顆 地理課
説起趣事，第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的`“報告！”打斷了，原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口，c同學搶先一步説：“come on！”同學們還不知道是怎麼回事，地理老師慢條斯理地開口了：“come in！”然後，對那位先開口的c同學説：“這位同學，come on是加油，come in才是進來，可見你的英語並不是太好啊！”這時同學們才恍然大悟，隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。
第三顆 英語課
英語雖説是一門比較難懂的科目，但有時也會笑聲連連。英語老師發現後排的兩隻小懶蟲在睡覺，便對後面的同學説：“把他們叫起來！”後排學生趕緊把他們叫醒，並小聲説句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什麼事嗎？”a同學迷迷糊糊地揉着眼睛説。“噢，沒什麼事，只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次鬨堂大笑。
同學們，生活的浪花還隨時在我們身邊發生，只有善於發現生活，生命才會趣味十足。
告別了國小，升上了國中，我是一名正式的國中生了。雖然一樣都是學生，一定都在學校學習，但是我覺得我的校園生活和以前大不相同了。
現在，我是中學生，是七年級全寄宿班的一名學生。這裏的學習科目比國小多了，從國小的語文、數學兩門科，增加到現在的語、數、外、政、史、地、生七門科，作業當然比以前多，要背的，要記的`也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿了數學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。七年級的校園生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是國小教室，每當看到那些無憂無慮的國小生四點半不到就回家時，心裏酸溜溜的。站在高高的教學樓上，等待下一節課和晚自習的到來。全寄宿班兩週才能回家一次，想到此覺得七年級的校園生活，好酸，好酸。
七年級的書很厚，每一本都很厚，七年級的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最後，背得人頭昏腦脹，口乾舌燥，眼冒金星，可還是要背。七年級的校園生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯歡會”，老師讓我、曹衝、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。特別是第二天，老師讓我們四個人主持“元旦聯歡會”的時候，班上來了很多人，可我們並不在意，各自選了項目，想台詞，每當我們想起一段自己頗為滿意的台詞時，心中的那份快樂是無以比擬的。七年級的校園生活，好快樂，好快樂。
七年級的作業很多，但每當我攻克下一道難題的時候，每當我受到老師表揚的時候，每當我受到同學們稱讚的時候，我感覺：七年級的校園生活，好甜，好甜。
七年級的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開心，也有不開心，但是就是這些事情編織成我們快樂的七年級生涯，讓我度過了充實豐富的七年級生活。
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的'果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。
一大早，在涼風的陪伴下，隨着陸陸續續的人羣來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴着小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園裏的不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天説笑，教師裏一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。
辛苦了一下午，當那悦耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊説話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的'掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環境。
説完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論着自己的事。
接着每天都發生這同樣的事情，就像工廠裏的機器一樣，每天要幹同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天説地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那麼得充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！
時間過得真快，轉眼間，四年級就要結束了，再過一年就要國中畢業了。三年的學校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實而快樂，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會在中原文化宮拉開了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領下，由兩名家長和四名學生組成的報告團做了主題為“四一班生活化作文”之路的報告，很榮幸我是其中的一員。
在上台之前，我們在後台既緊張又興奮地等待着。我總覺得時間過得那麼漫長，我一會兒在台側看看，一會兒又背背稿子，真是如坐鍼氈啊!終於輪到我們上台，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領巾和衣服，我們一行七個人精神煥發的邁着整齊的步伐上台了。這是我第一次在中原文化宮的舞台上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往台下望去，座無虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報告採用的方式是趙老師提問我們回答，到我演講的.時候，我先站起來，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來開始講，聽着自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來。當我朗讀張博翰的作文時，台下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們儘量脱稿講，可有一段講到最後一句時，我突然腦子裏一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時間，可是我卻覺得像幾分鐘那麼長，這時，趙老師給我提示了三個字，我一下子想起來了，哇!我冒了一頭的汗。
大約一個小時的時間，我們的報告結束了，現場熱烈的掌聲經久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來，站到舞台中央，給現場的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領導還為我們班頒發了“博客之星優秀班級”大獎。我們抱着獎牌在舞台上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我帶了無限快樂。在學校參加的每一次活動，為我提供了很多的鍛鍊機會，這些難忘的時刻會成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會更加珍惜五年級這寶貴的時光，更加努力學習，取得更多優異的成績，成為油田一小一名優秀的畢業生，我們一起努力吧!
時光飛逝，一年已將近尾聲，盤點一年來同學們在學校的點滴生活。12月27日這一天，是我們三(2)班所有同學期盼已久的日子，他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊會觀摩課，主題是——“多姿多彩的校園生活”。
隊會主要圍繞學校的四大節日展開彙報演出，學生的科技小製作充分體現了科技節的特色“科技、創造、快樂”;學生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術節的藝術氛圍;我們的讀書筆記、獲獎證書更是讓大家感受到讀書的重要性;英文歌曲聯唱體現了我們外國語學校的特點，在聯唱中大家深深感覺到新年的氣氛。
一)在活動中體現生活
為了更好地展示學生的校園生活，老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起牀到穿衣，從繫鞋帶、戴紅領巾，到疊好被子，向在座的每一位觀眾再現了學生起牀後的生活情景。
二)童話短劇展現才能
在這次隊會觀摩表演中，我們的`同學們改編了童話故事《白雪公主和七個小矮人》，學生自己做導演，準備道具，一次又一次地排練。童話劇裏有很多角色，惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子，還有七個可愛的小矮人。我們的表演非常精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。
三)全員動員其利斷金。
為了準備這次隊會觀摩課，我們每一位同學都進行了精心準備，個個使出了自己的看家本領。動聽的古箏曲，清脆的長笛聲，優美的鋼琴曲，激動人心的雙截棍表演等等，每一個節目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕後英雄呢，他們一下課就一起去古箏室借古箏，把古箏安全地搬到報告廳。然後，他們又幫助準備服裝的同學搬椅子。演出中，這些同學也忙前忙後，非常賣力。這次隊會的成功，他們也有一半的功勞。
也許是出於對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯後，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬着一疊作業本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業的'我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”
三言兩語，我與她成了朋友。
感動之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”説完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮劑，個個吵個不停，我再怎麼苦口婆心地對他們説不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學後，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經驗。
“啾——”一聲悦耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，雲更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重温一下我珍藏的回憶，再感受一下你的温暖，我的校園，我的母校!
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
片段一：學校美景
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
片段二：學會學習
學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。
生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，
保持靜心 。
有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
片段三：學會做人
我，一個天性活潑，開朗的`“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常 和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以説很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
粉紅色的教學樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場，美麗的植物……這個夢幻般的地方，便是我的學校。
小時候，總希望揹着書包，跨進神聖的校園讀書，上了國小後，年復一年，待在同一所學校，感覺自己已長大而學校卻變小了，於是開始厭煩國小無聊的生活，總盼望着能去一個陌生而美麗的學校，遇見陌生而友好的同學，接觸到陌生而和藹的老師，現在我終於如願以償了，而卻有一種奇怪的感覺。
緊張的早晨
天剛矇矇亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。於是穿上衣服連忙跑去和“大部隊”集合，緊接着就開始了漫長的跑操。開始大家熱情高漲，口號也喊得很響，隨着跑得圈數的增加，感覺到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無力的`口號聲。這時，看到身邊的老師們和校領導們都還跑得那麼帶勁，我對自己説：堅持就是勝利!幾圈跑下來，我已經是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開始上早自習了，我馬上把注意力集中到課本上來，告訴自己一日之計在於晨，抓緊!
歡樂的十分鐘
有些時候，我們覺得校園生活十分的枯燥無味，但也有開心的一刻，因為我們班分佈着很多開心果，他們才華橫溢，幽默風趣，什麼打油詩，冷笑話都不在話下。於是課間十分鐘他們就開始在大庭廣眾之下發揮他們的藝術“細菌”。不一會，細菌就蔓延開來，使每個人哈哈大笑，有時候也不幸被“老班”發現，這才能安分幾日。
用“摞”形容的作業
活動課上，歷史老師從教室門外抬進頭來，我班同學立刻“恐慌不安”，小聲説：“是不是又要佈置作業了?”果然不出所料，又是寫不完的作業。接着，黑板上陸續出現語文，數學，英語等各科的作業，“同志們”應天長歎：“神!我現在不要遊戲機了，你可不可以幫我做作業呀!”接着他們埋頭苦幹，宛若蜘蛛，瘋狂地織着自己“作業網”，還要補救那“網”上的“窟窿”……
這就是我的校園生活：綠色代表生機健康，所以我認為跑操是綠色的;藍色代表好的心情，所以課間是藍色的;而作業是則紅色，紅色的對號，紅色的100分，我們正是不斷地做作業、不斷髮現問題、不斷改錯的過程中才能不斷進步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!
我的課餘生活豐富多彩，我愛讀書、愛跳舞、愛唱歌、愛看電影、愛玩耍，我最喜歡的就是讀書和玩耍，現在我就來介紹一下吧!
我非常熱愛讀書。每天一放學，我就拿起我心愛的書寶寶，把它抱在懷裏，開始認真地讀起來：“書，是人們的心靈之樹，它在我們的心裏生根、發芽、枝繁葉茂。書，是我們的朋友，它陪伴我們走過春夏秋冬。書，是人類永恆的朋友。”我覺得讀書的好處很多，可以增長知識，開闊視野。我打算準備一個星期讀一本書，而且我要把好詞好句用熒光筆劃下來，我一定説到做到。
我也很喜歡玩耍。有一次，我和小朋友們玩天堂和地獄的遊戲，遊戲規則是這樣的：每個小朋友拿着長勺舀水果，我們努力送到自己的手裏，但是這樣做很困難，這樣的`人就是生活在地獄裏的人。相反，互相送水果的人是天堂裏的人。玩了這個遊戲後，讓我明白了一個道理：以後我們要樂於幫助別人，幫助別人就是幫助自己。
這就是我的課餘生活，裏面充滿了我的歡聲笑語，留下了我成長的足跡。小朋友，你們的課餘生活是什麼呢？快來寫一寫吧！
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩，像白雲一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。
滑板是我的最愛。每當放學回家，做完作業，我總要提着滑板下樓去"瘋"一陣子，遇到行人時，我一個急轉彎，繞過行人，哈！真爽！幾個小弟弟小妹妹看見我滑着滑板在公園裏竄來竄去，投來了羨慕的眼光，此時，我心裏比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿頂動作，哼着小調，真快活！
我也很喜歡郊遊。星期天，媽媽要帶我去登山，去村子。這次中秋節，媽媽還帶我和一些人去西溪濕地’玩呢！那裏風景秀麗，空氣清新，真是遊玩的好地方！我們摘了紅彤彤的柿子，好甜喲！在船上，我和好好姐姐把彈弓當武器，用肥皂果子當子彈，比誰射得遠哩！我愛收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一張用荷花做背景的照片；秋天，我做了幾張樹葉標本；冬天，我捏了個小雪人藏進冰箱。
我還喜歡編舞蹈；自編遊戲；實行“鬼主意”。
總之，課餘活動是屬於我自己的天地，走出那個房間，去尋找最快樂的自己！
五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就然而這校園中的一份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒着；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活然而充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就然而下一個劉翔，姚明。有些同學還在温習這堂課所學的知識，彷彿他就然而下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為那裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。
校園的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰的，只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維然而隨時都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你悲哀難過時，然後老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活然而苦辣酸甜的.，學習然而累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，然而快樂的；在做題中，能鍛鍊自我的心志。
校園的生活然而有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要説：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”
呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了生活的豐富多彩。
這天然而上以來的第一次競選。昨日，我就已經準備好了競選稿，打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心裏不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎樣辦呀？我迫使自我鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一向在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。
最後，我演講完畢下台了。我一邊聽着別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣佈結果了，不出所料，我果然落選了。看着其它同學一臉的喜悦，我心裏酸溜溜的……
下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全然而我複習過的！於然而我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。最後在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……
中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的`路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的生活。
願我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
轉眼間，我從一個幼稚的一年級國小生變成了即將畢業的六年級大姐。雖然是下學期六年級的第一天，但時間過得真快。時間會在我們不看的時候溜走，很快就是畢業的日子了。離畢業考試還有四個月零五天。也就是説，我們離開母校的時間更近了。
我無法想象在我射殺畢業照的那天，我的.感受，我的同學的感受，以及我的老師的感受。在一起六年的同學，很快就會各奔東西。説實話，我很捨不得老師和同學。畢竟在一起六年了，彼此建立了深厚的感情。老師説:我們班是一個大家庭。我們沒有血緣關係。我們應該互相幫助。我們這個大家庭就這樣要散了嗎？
以前的同學給畢業照拍照的時候，我是很期待畢業的，但是當我真的快要畢業的時候，我卻不敢去看給畢業照拍照的場景，因為那時候雖然笑得很燦爛，但是心裏絕對會有一種想哭的感覺，真的捨不得老師，捨不得同學。不知道現在每天什麼時候能見面，以後什麼時候能再見面。
親愛的老師們，可愛的學生們，我永遠不會忘記，因為有你們的陪伴，我的童年是多麼美好！在過去的六年裏，發生了很多事情，比如幼稚、好鬥、調皮、團結它們將永遠銘刻在我的記憶中。
對母校説再見！在過去的六年裏，我對這裏的每一朵花和每一棵樹都有感覺:美麗的木蘭花、芬芳的玫瑰、搖曳的鳶尾、秋天變成金扇的銀杏。
對老師説再見！我們老師的心血是每一次進步不可或缺的，這讓我想起了李商隱的名句春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。
對同學説再見！六年來，教室讓我們一起努力學習，操場讓我們一起運動流汗，校園迴盪着我們一起玩耍的笑聲。
畢業那天，你慢慢來，好嗎？
校園生活充滿了快樂、悲傷、信任、猜疑、包容和委屈，所以我們在這些悲歡離合中逐漸成長。
最開心的事在學校，最開心的事就是和同學一起踢足球。每次上體育課，我都會和我的足球隊朋友一起踢足球，進行一場激烈的比賽。
比賽一開始，第一輪我先傳球，我帶着球往前衝，準備速戰速決。球向對方球門跑去，但被對方踢了回來。太讓人惱火了，我必須玩上帝的'力量去修好它！我以風的速度奔跑，再次搶到球，怒射對方大門球進了！耶！酷！勝利的喜悦充滿了內心。
每次和同學踢足球，都是我最開心的事。只要有球玩，我就很開心。
最可悲的是事在我的學校，老師不允許學生帶零食來學校，但我就是不聽，經常偷。
今天早上，我設法從媽媽的房間裏找到了我最喜歡的脆麪條，並把它放進了我的書包裏。下午上課的時候，老師走出教室去辦公室拿試卷，我就把酥面拿出來安安靜靜的吃。一個同學看見我吃飯，連忙説:顏瑞，下課可以吃。老師發現了不好！我想，是的，我説:好的，下課我吃。下課了，我先上廁所，回來想吃我的酥面。但是我回來的時候，我——我發現我的脆面不見了。我想了想，東張西望。突然發現剛才提醒我的那個同學嘴裏還有一小塊方便麪。我知道他一定吃了。我很難過，覺得被騙了。
最憤怒的事六一兒童節快到了，老師讓我們帶零食去學校參加美食聚會，但是我同學石嘉林沒帶零食。石加林看着我説:顏蕊，你帶了一大包零食。你能給我一些嗎？我説:好吧，但是如果我以後向你借東西，你應該借給我。他同意了。第二天，我忘了帶筆，就問石加林:你能借我一支鋼筆嗎？他搖搖頭:沒門！説完，他轉身離開了。我很生氣。不守信用的人真的很被鄙視！
校園生活多姿多彩，等着我慢慢品味。
校園的生活，有喜、怒、哀、樂，讓我帶你走進我的校園生活吧！
喜
今天是星期一，老師急匆匆地跑過來，帶着喜悦地聲音大聲告訴我：“市裏有一個比賽，老師準備讓你去當指揮員，你意見如何？”我高興地回答：“當然想去了。”下課了，我走在上操的路上，我邊走邊想：雖然我犧牲了自己的課餘時間，但是，我可以鍛鍊自己的能力。
怒
上語文課時，有幾調皮搗蛋的`差孩子上課説話，由於我沒耐住性子，生氣地喊了一聲：“閉嘴”老師聽了，瞥了我一眼，並嚴厲的説：“下課到我辦公室。”下課了，我垂頭喪氣地進了老師的辦公室，老師和藹的對我説：“上課要認真聽，不能走神，回家多做練習題，一定會考滿分的，上課有老師在，你不用管紀律，知道了嗎？”我答應了。
哀
今天上體育課，我們學了一個動作，就是把兩手交插，平行倒地，每人做一百個，我聽了老師的話，大吃一驚，我雖然不要做，但是被老師壓了下去，“啊！痛死我了。我咬牙忍不住説堅持説。
當老師走後。我迅速站了起來，那是我才發現，自己全身痠痛。我不由地説了一句“啊！命好苦啊！”
哦，喜怒哀樂的校園，陪伴了我一天又一天，讓我健康成長，回味無窮。
樂
上星期五考試了，這個星期才發下來，我迫不及待的打開試卷，“太好了，滿分！”我高興地喊道，放學了，爸爸聽到了這件事，忙乎了一下午，又給我做紅燒肉、拔絲地瓜，還給我做紅燒魚，回到家，聞到了這些香味，狼吞虎嚥的吃着，不但滿足了味覺，心裏也美滋滋的。
校園是我們學習的地方，但也會有活動。又到了一年一度的科技節了，這是我最期盼的節日，因為這天學校會舉行很多活動。
一早，我剛來到教室時，只有幾個人，但後面各路小仙女都陸續到位了，他們如同在參加比美大賽一樣，各個爭芳鬥豔。謝佳凝還穿了一套典型的泰國女士服裝。突然，校歌響了起來，看來科技節要開始了。首先我們舉行開幕式，在開幕式時，我心急如焚，因為我想快點遊園。開幕式一結束，我就衝向了教學樓。完成了遊園後，我們就開始舉行驚心動魄的集體比賽了。
集體比賽第一項——吹雞毛，從班裏四十幾人中挑三十人蔘加比賽，把雞毛吹到對面，進行十五對十五接力。老師一聲令下，比賽開始，雞毛被吹了起來，但很快就落下來了，一個人把雞毛吹到對面至少要犯規五次，有人甚至犯規十次以上。全場的'加油聲立刻變成憤怒的哀求，班裏壓軸的嚴雨嘯的眼裏滿是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學吹好點。突然，我們的救星餘霆安出現了，只見他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩地飛到了對面。雖然餘霆安幫我們拉回了點速度，單別的同學又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在後面。看着別的同學焦急的眼神，我也很急，我對這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經不抱勝利的希望了。接着我們又舉行了拍氣球、推報紙等集體比賽。
一個科技節就有這麼多樂趣，校園裏肯定還有更多樂趣等着我去體會。
沸騰的校園，到處是忙碌的身影。去找統練卷子的人來來往往地穿梭在過道，每個人都爭着去食堂打飯，熱愛運動的人活躍在操場上，高三的學長學姐在寂靜的樹林背誦着，這，是你校園生活的全部？請打住，我帶你瞭解一個散發着熱情活力的臨河一中。
你是否關注到了？每週三都有身着正裝的同學匆匆趕往格物致知樓。你是否關注到？班裏同學在一遍遍練習自己的演講。你有到過，格物致知337嗎？那是一個令人熱血沸騰的地方，那裏，是供你充分展示自己的地方。辯論大賽，演講比賽，都在那裏舉行着。每週，那裏座無虛席，我們聆聽着，一個個同學或是生動優雅，或是含情脈脈地把自己的故事，演講給大家聽。我們看着，台上的辯手們脣槍舌戰，碰撞着思維的火花。他們帶給我們的是興奮，激動與感動，如果你參與了一定會留下美好的回憶，如果你觀看了，一定會回味無限。
你是否關注到了，身邊有一羣人，戴着自己學生會的工作證，在一個個活動中忙碌着。他們秉着鍛鍊自己能力的初衷，熱心地加入到學生會當中，為學校管理，為組織活動，盡着一份力，那是一羣羣有着責任心的人，那是一羣羣能力非凡的人，也是我們校園生活中一道優雅的風景線。
你是否關注到了？學校舉行籃球賽與足球賽。你有去操場上為選手們加過油嗎？你有參加比賽嗎？拋下自己的汗水，為了班級的榮譽去奮鬥，去堅持，去揮灑青春。
我們臨河一中的生活，不應該只有學習，把眼光放寬廣，多參加一些社團活動，參加一些比賽，發揮自己的.優勢，充實自己的校園生活，發現校園生活真正的意義，歷練自己為青春塗抹色彩！我們是年輕的一帶！充滿活力的一代，校園是我們成長的舞台，我們要盡興地為自己表演。
有一種天堂叫學校，有一種豪宅叫教室，有一種天使被喚作老師，有一種小孩叫學生。而我們就是生活在這種豪宅中的小孩，我們天天在校園裏跑來跑去，久而久之，我們對這裏的一草一木、一沙一石都有了感情，正是這種感覺才會讓我們畢業生觸景生情，看着一年級的小朋友們跑來跑去，我們不禁落淚了。
有一次玩耍過程中，我們打打鬧鬧，我不小心磕到了，但我並沒有哭，我又爬起來，繼續玩了起來，是什麼讓我們這家中的嬌嬌子女都堅強起來了呢？是老師，是老師教會了我們如何做人，如何堅強，如何保護自己。我們在這校園裏自強不息、奮鬥不止。一年又一年過去了，雖然已經長大了，有些老師已離我們遠去，但是這種感情是消磨不掉的；只要我們還健在，那麼教過我們的老師就不會被忘記。
還有一次，老師在教我們畫畫，我們興奮不已，立馬就拿起紙筆畫了起來，但是由於一個同學不小心把墨潑到我的畫紙上，我叫了起來，老師走了過來，一聲不吭。她慢慢地用筆和水渲染出來，把那些墨畫成了一枝枝美麗的'梅花！老師真是神筆馬良啊，她竟可以把矛盾化解。到了後來，我們學了很多知識，才知道老師説的那句話的寓意了，“化干戈為玉帛”，就是變戰爭為和平。在我們的生活中也是的，我們可以用和平的方式相處，來避免一場“戰爭”的發生，這也是老師給我的啟發啊！
是啊，有種學校叫天堂，有種教室叫豪宅，有種老師叫天使，有種小孩叫學生。但是我們卻是將要離開這天堂的小孩，讓我們把愛和心留在這所學校吧！讓她永遠青春，永遠充滿活力！
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了國小時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷着一種恐懼而害怕的`心裏去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總然而難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始温暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。
我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
我就讀的國小是位在風景秀麗的桃園鄉，卻又緊鄰高速公路，真可説是交通便捷的好地方。
前一陣子我們學校剛考完期會考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺得考完試應該是讓大家鬆口氣的時候了，於是，老師就帶着我們打籃球，在走下去的途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經過一場激烈的比賽，最後結果是他們贏了，但是我們也是很有風度地恭喜他們。
隔天老師帶我們去攀巖，這也是我們學校的一個特色，我們學校有一個很適合國小生的攀巖場。大夥兒到了攀巖場，脱掉鞋子，井然有序地排隊，一個一個向上爬。在爬上去的時候，感覺好緊張，但是隻要踩穩每一歨，手握緊每個可抓住的.東西，就能一歨一歨向上攀登，真可説是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學也會發揮同學愛，不斷地為正在攀巖的同學加油，讓同學可以更有勇氣向上。最後，老師問大家：“好不好玩？”大家異口同聲地説：“好玩，下次還要玩”。
在班上，有些同學比較頑皮也比較有幽默感，常常會做一些有趣的動作以及好笑的事情，逗得全班同學鬨堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿笑聲。
這些就是我豐富又快樂的校園生活，相信這些生活點滴在我的回憶裏一定是甜蜜的！
我的校園開滿了美麗的丁香花，在這所開滿丁香花的校園裏，有的事情令我快樂，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……
一天中午，太陽滾燙滾燙。我和我的小夥伴在烈日炎炎的校園裏奔跑、玩耍。這時候，淘氣的張明説：“多麼漂亮的小花！那麼芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海裏想到這樣的小花，要是能編成一個美麗的花環，太合適不過了！正好明天就是教師節了，可以用這個花環當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時我們班的`班長大喊：“你在做什麼？你這是什麼行為？亂摘花草。你要做什麼？我身為班長必須要批評你。”“你批評的對。可是，我想摘花做花環送給老師，作為教師節的禮物。”“誰會喜歡你做的花環？”放學後趁他們不注意，我還是摘了一些花回家製作花環。
第二天早上，我一進教室，就把我製作的花環放在了老師的桌子上。然後輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽見腳步聲，班主任韓老師來到了教室，沒想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我製作的花環。老師微笑地對同學們説：“最質樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們製作的小玩意兒！”那一刻我的心裏美開了花！
每天我們在學校裏生活的時間最長，在這所美麗的校園裏。老師陪伴我們成長，教會我們知識和做人的道理，留下那最美好的時光。
校園的生活是多姿多彩的，有時寧靜，有時熱鬧。
每天早上走進學校，都會感覺非常熱鬧，同學們有的掃地，有的跑步，有的讀書……我走進教室時，放好書包就拿出作業來做。早操過後，到了早讀，每個教室的同學都在認認真真的朗讀課文，整個校園的讀書聲像一首首優美動人的歌曲。到了吃早餐的時間了，大家都排好隊，來領早餐，領到早餐後，大家都狼吞虎嚥的吃着，一下子就吃完了。
上課時，同學們多麼投入學習啊！數學老師耐心地給同學們講解數學問題，語文老師認真地給同學們講解語文課文，同學們聽得津津有味。但是，同學們最喜歡的是體育課。體育課時，同學們有的打球，有的跳繩，有的跑步……他們玩得真開心。
校園不僅熱鬧，而且美麗。
你從高處往低處看，花園裏有“好好學習，天天向上”這八個大字。花園裏有許許多多五顏六色的花朵，一陣風吹來，像一羣羣五彩繽紛的'蝴蝶在美麗的花朵中跳舞。中間還有一個世大的雕塑，名叫“學海名珠”，它是由一本書和幾顆星星組成，象徵着我們要做學海里閃閃發光的明珠。花園四周種着許許多多的樹木，有高大的大王椰樹，那巨大的葉子像是把利劍直衝雲宵，又像一個巨人守衞着校園；還有蒼翠的龍眼樹，像一把巨大的雨傘……
這就是我的學校，我喜歡學校的大家庭，我更喜歡在校園裏的生活。
今天，一年一度的班級體育比賽開始了。一早上，操場周圍彩旗飛舞，同學們更是激情高漲，我們早早地就在操場上整好隊，迎接着比賽的到來。
第一輪是投籃比賽，每個班為一個小組，要在四個小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀啊！四組先上場了，前幾個同學雖然都是信心滿滿，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個都沒有投中，場下響起了一片唏噓聲。這時，“神投手”陶宇翔上場了，大家都屏住呼吸，期待着這位“神投手”的`精彩表現。只見他上台拾起籃球，高舉過頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽“哐”的一聲，籃球穩穩地落進球框的中心。我發自內心的驚歎：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥級別的選手，唉，看來是輸定了。”
第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點，並叮囑我們一聽到哨聲就開始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，並側耳傾聽着。
“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開始了。我拼命地甩着繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會贏的。”我心裏默默地念叨。我的成績最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺還是很滿意，因為我努力了，我拼搏了。
比賽在緊張激烈的氛圍中進行着……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂，又讓我懂得了人生就在於拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。
清晨，當你來到我們學校門口，就能看到五個剛勁有力的大字：人民路國小。走進校門，展現在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹，像一名名警衞，守護着我們的校園，後面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊，映入你眼簾的是一個大大的操場，紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個小衞士穿着綠色的衣服，脖子上繫着紅色的.飄帶，可威風啦！操場的正前方是國旗台，五星紅旗在旗杆上迎風飄揚。周圍的教學樓像個穿着白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年，緊緊地擁抱着操場四周。教學樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。
上課了，同學們飛快地跑回教室。頓時，操場上安靜下來了。教室裏不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悦耳。這時，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學們讀課文。瞧，我們班正在上一節有趣的數學課呢！我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關於測量單位的知識，並用尺子比畫着。同學們也都在貪婪地吮吸着知識的甘露。
下課了，同學們爭先恐後地跑到操場上，操場頓時沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”；有的在玩“老鷹捉小雞”；還有的在玩“開火車”的遊戲……多麼豐富多彩的校園課間生活啊！
我有一個小家，有愛我的爸爸、媽媽和小小的我；我還有一個大家，在這個大家庭裏，有敬愛的老師，親愛的同學，我在這個大家庭裏幸福地學習、生活着。
我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。
有一次星期五的最後一節課，老師笑着説：“同學們，因為這幾天頻繁的考試，同學們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不佈置作業了。”老師剛説完，同學們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學們衝出教室盡情地遊戲。
運動會是我最開心的`時候。到五一了，我終於能去跑步比賽了。運動會的第一個比賽是60米，800米被安排在比較後面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，衝刺時間到了，我卻被一個人超過了，只得了小組第二名，團體第八名。
下午的第三節課是體育課，我們能去踢足球了，同學們都摩拳擦掌，整裝待發，突然數學老師走進來説：“同學們，離期末已經不遠了，所以下節課我們來複習一下數學，不然就不能考高分了。”同學們怨聲載道，極不情願，我在底下忍不住憤憤不平地説着：“老師太坑了。”
還有一次，我們進行了一場考試，我覺得自己應該有85分，我滿懷期待地看着數學老師走進來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎麼只有65分？我特別驚訝。看着試卷上的紅叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋歎了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活，酸甜苦辣鹹，快樂天天見！學校讓我們健康成長，回味無窮。
我的校園生活充滿了快樂的活動、有趣的學習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂時光，讓我感覺好像有很多的驚喜在等着我呢！
上電腦課時，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂課時可以學到相當多的`樂曲，可以認識更多的音樂家，更可以知道音樂是多麼美妙。
記得在一個風和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久後，場內竟然只剩下我一個人，老師就幫敵人攻打我 一個，下課鐘一響，由於我閃躲有方，又加上出局的幾個人又進場了，所以我們那一隊贏得了這場比賽，一陣歡呼後，我們感到無比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩遊樂設施。
下課時，不管是操場、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來跑去。圖書管理的書五花八門、包羅萬象，有很多的小“書蟲”喜歡去借書。聽到上課鐘響，大家風馳電摰的跑回教室時，大家都是汗流浹背的上着課。
我愛我的校園生活，因為有它，我的視野愈來愈豐富，校園到處都是我們的琅琅的讀書聲，快樂的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業了，但這寶貴的國小校園生活，我將會永遠的珍藏在心底。
有人看到這個題目一定會問校園生活有什麼豐富多彩的?每天除了上課學習，寫作業甚至玩的時間都沒有了，怎麼堪稱“豐富多彩”呢?如果你要這樣問，我會告訴你：只要你用你那敏鋭的眼睛仔細觀察，你就會發現的。
“鈴鈴鈴……”只聽得一陣鈴響，校園內立刻沸騰起來。不用説肯定是下課了，同學們蜂一般的擁出教室，男同學手握乒乓球排飛速跑向乒乓球岸“啪啪啪……`”耳邊又迴盪起那熟悉的聲音。女同學們也不甘示弱，在自己班級門口踢毽子，瞧!那位女同學踢得多棒呀!旁邊的`人都急得大喊：“讓我們踢一會吧，求求你了!”有的幾個女同學一起分兩撥跳皮筋，什麼大纏，小纏……一個個身手敏捷，活像一個小精靈活蹦亂跳：當然不止男同學跟男同學玩，女同學跟女同學玩，看!那一堆，男女同學正一起丟沙包呢，玩的多開心呀!當然這些活動最適合在春天，夏天，秋天這三個季節玩。
冬天白雪皚皚，這個銀裝素裹的世界變得安靜，沒有生機了。但是，再看看校園裏，一派生機勃勃的景象，認識或不認識的同學，一同打雪仗，追逐嬉戲;下雪了，堆雪人肯定是並不可少的，某班門口，堆了一個大大的雪人漂亮極了!
講到這裏你還會覺得校園生活不豐富多彩嗎?其實校園的生活還遠遠不止這些呢，等着智慧的你去發掘。
同學們，你們看過一站到底嗎？今天，我們班就舉行了《一站到底》知識競賽活動。
這次活動是由對手PK來開展的，我是和盛祺一組。每組對手選擇一道必答題和一道風險題，風險題有10分20分30分。想拿30分，就看你敢不敢玩大的了！
輪到我和盛祺了，我站在選必答題的位置上，盛祺站在風險題的位置上，我選了7。屏幕上顯示出一個題目：下面哪個湖是位於江西省的.？A洞庭湖 B潘陽湖 C太湖 D洪澤湖，啊！為什麼我選到的是我不會的！好氣！我當時想：A是湖南的C是江蘇的，D和B……到底是哪個？，應該是B吧？要不要舉手？要不要賭一把？經過一番強烈的思想鬥爭，我“勇敢”地舉起了手-----才怪！“叮”！時間到了，公佈答案！當我看見答案就是B時，差點兒沒暈過去！啊！好後悔沒有舉手，為什麼我膽子這麼小，555~！唉，世上沒有後悔藥。
到風險題了，盛祺選了10分第二個，看來我們都不敢賭啊！問題是：在節日思鄉時，我們可以用誰的哪句詩？我想都沒想就舉起了手，答到：“王勃，每逢佳節倍思親。”誰知我答對了詩句，答錯了詩人，是王維寫的，唉！
到了郭明宇和查語涵PK時，我驚呆了，郭明宇竟然蒙對了一題！運氣太好了！膽子太大了！
通過這次活動，我明白了膽子要大，説不定就猜對了呢！我也要多多累計一些課外知識，不要只學課內知識！這也讓我想起了魯迅先生的一句話：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住！
清脆的鈴聲打破了校園的喧鬧聲。寧波名師——李老師來給我們上了一堂有趣的語文課。
只見李老師熟練地在大屏幕上放映出三樣物品——橡皮、大頭針和硬幣，神祕地問我們，“同學們，你們來猜猜我們今天要幹嘛？”李老師這葫蘆裏賣的什麼藥呀？我們絞盡腦汁猜了半天，也還是丈二和尚，摸不到頭腦。李老師向我們揭曉了“謎底”，原來是要吹硬幣，真是小菜一碟。李老師又向我們説了規則：不能用道具；不能把橡皮掀翻；不能用手把硬幣拿下來。
教室裏沸騰起來，同學們個個都躍躍欲試，想要一展身手，李老師看我們這麼“熱情”，就讓我們推選出我們班肺活量最大的人。同學們都不約同地選了身強力壯、虎背熊腰的.陳杭，他可是我們班肺活量高達三百的牛人。只見他信心滿滿地走上講台，眼裏露着“殺氣”，彷彿再説，“小小的硬幣對我來説真是太容易了！”他雙手扶住講台，擺了個馬步，半蹲身。深吸幾口氣，做好了準備活動後。鼓起了腮幫子，眼瞪得老大老大的。當他要吹出氣的前一秒，空氣彷彿凝固起來，同學們都斂聲屏氣，生怕自己的説話聲打擾了陳杭的正常發揮。“呼”陳杭用盡九牛二虎之力，吹出一口氣，但是硬幣卻紋絲不動。陳杭並沒有灰心，他又連續吹了幾口氣，硬幣像被粘在了上面似的。
李老師對我們説，要把下嘴脣伸長，從上往下吹，藉助氣壓的力量把硬幣吹下來。
看來吹小小的硬幣也有大道理，只要我們肯動腦筋，有一雙會發現的眼睛就能知道。
在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風送我，高高興興的上學去，一路上雲朵給我唱歌，行道樹給我講他那神聖的事業……
星期一，是每週我們的校園生活是從升旗儀式開始的，看着五星紅旗冉冉升起，同學們這周的目標也都一個個誕生了！
上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來，語文課，老師和我們一起在課文中遨遊；數學課，老師和我們在阿拉伯數字中嬉戲；英語課，老師和我們在字母的陪同下一起來了解外國的“文學”；科學課，老師和我們一起來探討科學的奧祕；音樂課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來了不同的快樂！
我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發揮”的十分鐘，我們一起來談心，來增進彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來討論問題，來提高彼此的成績，讓自己更加的充實；有的在過道上，眺望遠方；有的.在教室裏談笑風生……這十分鐘是快樂而有意義的！
到了吃飯的時刻，大家爭先恐後的拿飯，一起常常學校大廚的手藝……
午休時，大家整理着作業，準備着下午上課的準備……
下午的課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了自己的將來，為了自己的人生，我們努力着！
跟着太陽，我們的一天就在這麼緊張而又充實的氣氛中結束……
學問齋