無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的電腦課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
上次電腦課，同學們非常吵，這次上課時，老師説：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來，我更是雙倍的興奮。
我們目不轉睛地盯着老師，不敢動彈。我手裏癢癢的，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時真想打死這個同學，可又怕老師罵我。我在心裏想：這下子完蛋了，遊戲泡湯了！看看老師，他好像故意當沒聽見。
我鬆了一口氣，剛才可嚇死我了，可沒過多久，又有一個人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉頭，卻沒有看見是誰幹的，他又轉頭繼續寫字，但我心裏砰砰直跳，更怕老師會誤會我。
到了下課，老師也沒説起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個搗蛋分子的“破壞”了。
因為有些人去練團體操的緣故，今天電腦課徐老師安排了打字練習，任務是：金山打字通拼音打字，小説第11篇中的三頁字，誰打完三頁字，就可以玩遊戲了。
當我聽到此話時，我便開始恨這節電腦課了，因為我的拼音不好，打字速度我自己都不好意思提。但是這是任務，必須要完成。我只好切換到打字軟件，然後開始打字，我好不容易打完三行，看到同桌張博洋已經打完了一頁半了，我隨即加快了打字的速度，希望能夠追上他，好完成老師佈置的任務。
這時，有好幾個同學已經打完了，高興地玩成了遊戲。而我卻只打了這麼一點點，我心裏不知道有多着急呢。我繼續埋頭苦打着這些字。
這時，鈴聲響起了，徐老師對我們説：“打字快的人就是好，都玩了大半節課了，好了，現在下課。”我們到外面排好隊，就向教室慢慢走去。
在回去的路上，我的怨氣消了很多，因為以後在工作中肯定會用到電腦打字，所以我決定以後多增加打字練習。
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程鋭、劉威、安一鬆三個人在黑板上寫他們知道的電腦遊戲，在規定的時間裏，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論着誰會勝利和自己知道的電腦遊戲。
三位高手一會兒望着對手，好像在説：“我一定要勝過你們！”一會兒望着黑板深思，回憶着他們曾經玩過的、聽説過的電腦遊戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程鋭不緊不忙、不快不慢地寫着，我猜他寫這個時正在想那個，不然他怎麼會一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一鬆都寫十來個了，他才寫六七個。安一鬆是個急性子，飛快地寫着，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續寫，把自己玩過的、聽説過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準的猶豫一小會兒也往上寫……
最後，安一鬆贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望着對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場比賽太有趣了！
光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快啊！轉眼間，我都是四年級的學生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經歷過的事都記在了這裏面，當然，我也不例外哦。想一想，我的同學也真倒黴。
記得四年級下冊時，一天，我們在學校電腦室裏面上課。那是一個風雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發現在我旁邊的座位裏邊有一張廢紙，於是拿出這張紙對旁邊的陳則銘説：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人説：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應了，一開始，我們三局兩勝地玩，我先把紙吹向王文偉，他又吹給陳則銘，後來我趁他們不注意，贏了他們一局。然後分出了勝負，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那裏，子民也想來吹一下，結果她一吹就被張老師發現，重重地懲罰了她，讓她在講台上站馬步，這個處罰太嚴重了。“叮鈴鈴……”終於下課了，鄧詩嵐終於逃脱了這次嚴重的懲罰。
這節電腦課，我們真是太幸運了。倒黴的就是鄧詩嵐同學，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘啊！
在一個陽光明媚的一天,我早上去上學時拾了2元錢,我沒有自己留着而是交給了老師.老師還誇獎了我,我心裏非常的開心.
然後,我又和朋友們去後操場升旗,看見了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過去把小朋友給扶了起來,沒想到啊,我的一舉一動都被王主任看在眼裏,讓我在升旗儀式上在台前講了話,哈哈,這是一件多麼光榮的事情啊,不僅給班級爭了光,我自己的臉上也抹上了彩.
回去之後,我在座位上不動,看看有什麼幸運的事情發生.儘管下課有些亂,老師一會就來了,看見同學們這麼亂,一人罰寫了一篇不少於800字的檢討,而我卻沒寫,因為老師見我沒有説話,沒有打鬧,只是在坐位上呆着,哇,爽!
怎麼樣?我這一天幸運嗎,嘻嘻.
今天，我們上了一節電腦課。
這次的內容是創建博客。我已經有了自己的博客，所以當老師問有沒有同學寫博客時，我舉起了手。於是老師就讓我上台展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學們笑話。不過我還是走上講台打開自己的博客，展示給老師同學看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。
走下講台，大家都忙着註冊自己的博客，我又開始寫博文。可是因為大家都來找我問問題，害得我寫得不順暢，思路經常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學們問的有些問題我註冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學習的過程中自己摸索解決。
這次電腦上的很開心，同學們大都學會了創建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。
“叮噹！叮噹！”上課鐘聲一響，終於要上電腦課了！這是我們這個禮拜最期待的“活動”之一。想想可以一邊玩電腦又可一邊吹空調，是一件多麼美好的事情啊！
第一次上電腦課時，當老師叫我們打開電腦屏幕時，我的嘴巴像一顆切開的大西瓜般笑得都合不攏了！老師一邊詳細的講解上電腦課的守則，一邊將他的教學經驗與我們分享。第一堂課老師讓我們學習在電腦硬盤裏增加自己的新檔案，用來儲存一整學期的作業。
上電腦課可不是都在玩電腦遊戲喔！老師會用擴音器來引導我們上課，透過電子檔案播放教學內容，讓我們認識硬件和軟件；豐富的電腦知識，有趣的電腦軟件，令每個學習電腦的小朋友上起課來都興味盎然。
電腦不但可以協助我們完成作業，更可聆聽多采多姿的音樂，還可以玩各種新奇多變的遊戲，用途多元，好處説不盡，所以我們一定要好好學電腦，才能使電腦的強大功能充分的運用在日常生活上。
“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑着步拿着書來到電腦教室，在場的同學都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什麼？彆着急！
嘴巴還沒合上呢！
原來是學校把一批新電腦送進了電腦教室裏：液晶顯示屏，全新的主機，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標、、、、、、哇！
酷斃了！
課堂上，老師先教了上課的規則，由於大家的表現極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之後，老師就開始教大家怎麼製作網頁。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎麼新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學，學完了之後馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心裏蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！
我終於做出來屬於自己的網頁了！”下課鈴聲響了，我戀戀不捨地離開了這充滿知識的課堂！
今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒有找到鑰匙，所以一直沒有上成，現在，老師費了九牛二虎之力終於找到了鑰匙。
當老師把可以上電腦課這句話告訴我們全班時，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開，電腦迷喻博文説：“終於可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識分子劉書萌説：“我們上個學期沒有上一節電腦課，終於可以痛痛快快的上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也説：“我也好興奮呀，終於可以上電腦課了，我也不例外，也開心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個十萬八千遍。”
一轉眼，電腦課就到了，我們邁着興奮的步伐走進了電腦室，我們都找到上個學期老師給我們安排的座位，老師説：“這節課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能。”“耶——”全班都歡呼起來。
歡樂時光總是很短暫，一轉眼一節課就過去了，我們邁着沉重的步伐依依不捨地離開了電腦室，我們全班都期盼着下一次的電腦課。
上電腦課既新鮮又有趣，每次都深深的吸引着我們，迫不及待的衝進電腦教室，享受快樂的時光。
上課時，老師會親切的指導我們，耐心的等那些比較不會的同學，認真的態度讓我佩服，在老師的引導下，我學會如何輸入資料、如何上網、如何做卡片，現在一些簡單的.操作都難不倒我了。
我最喜歡上網查資料，瞭解世界各地發生什麼新鮮事。之前日本發生大地震，我和爸爸常常上網瞭解最新情況：悲傷的畫片、喜悦的情節，真實記錄百姓的點點滴滴。所謂“秀才不出門，能知天下事。”最能符合現代的社會型態，可是為了身體健康，我不會當“宅女”，電腦讓我們方便，我們可不能“隨便”哪！
我要認真學習，提升自己的能力，增加自己的信心，快樂的學習，快樂的成長。走吧！上電腦課去囉！
每次上電腦課，就是一場戰爭的開始，我們個個都全副武裝，在戰場上拼殺敵，但總是打不贏，因為有個大魔王，他就是電腦老師，我迷上了電腦課作文。只要他一來，不管我們多強，都會輸，因為他有絕招，關總電源，我們的電腦就全關了，他還在那陰笑。我們的電腦課星期二，所以一到星期二，我們就像得到了解放似的，衝進電腦教室。老師非常討嫌，天天讓我們學PPT、FLASH啊什麼的，真是不把我們的想法放在眼裏，我們呢，就總給老師添亂。有一回，老師去辦公室拿東西，我們班的調皮大王劉斌晟把老師的總主機給按了一下，解開老師控制模式，把老師的電腦里老師玩的遊戲發送到我們的電腦裏，其中包括反恐、星際爭霸什麼的，另外一個調皮生就把網線插好。一切搞定後，我們就大玩特玩，沒想到課堂最後幾分鐘，老師還沒來，我們正慶幸。老師突然來了，我們還沒發覺，班上的一個女生髮現了，就大聲説：“老師來了！”有好多人都把電腦一關，嚇得一動不動。接下來就是一場暴風雨，我們都很慘。從那以後，沒人敢再搗亂了，電腦課上得很好。我迷上了電腦課。
“今天是個好日子，心想的事兒都能成······”我一邊哼着歌一邊向電腦室跑去。
毫無疑問，一週一度的電腦課又到了，全班最喜歡、最瘋狂的課又到了。剛做完操全班同學就以百米賽跑的速度往前衝，四個班幹部都沒攔住，只好讓我們跑了。到電腦室門口排好隊，我們就等待着老師的來臨。老師終於來了，但不是教我們的黃老師，而是一個男老師。我們一下子失望了。“又不能上QQ了。”“這個老師好凶。”“上不了網了。”我們小聲嘀咕。老師讓我們進去上課。我們坐到桌前，老師正準備打開教學視頻，突然來了個電話。他接完電話説：“我有急事，你們自習，可以上網，下課就走。”説完班裏沸騰了，各種遊戲聲響成一片。
正當大家玩得高興時，陳老師來了。我暗叫不好。果然，陳老師説了八個字，全班立即不作聲了：“這節電腦改上數學！”説完便讓同學們一個個回教室了。我垂頭喪氣的走着，先前的快樂被洗刷得一乾二淨。
看看同學們，都低着頭，一臉沮喪，好像被剝奪了一場豐盛的宴席。唉，電腦課，飛走了！
自從這個學期開始，我們這個年級開設了一門新的課程。那就是受到我們大家每一個人都非常的喜歡的課程，因為大家都可以在這節電腦課的時候玩一玩電腦，這對於我們這些小孩子來説是一件非常的有趣的事情。我們大家都非常的期待着每一個星期的電腦課，因為那將會是我們最快樂的時光。
今天又輪到了一個星期一次的電腦課，我像往常一樣的到了綜合樓四樓的電腦機房裏面上課，我們經常會提前十幾分鍾來到電腦室，因為這樣我們就可以多玩幾分鐘的電腦了。但是很快我們的電腦老師就來了，今天我們的電腦老師告訴我們，要來學習一下如何使用電腦來進行簡單的打字。
上課的時候，老師告訴我們要用拼音來打字，最好用搜狗輸入法，因為這個輸入法用起來比較都順手，所以老師非常的推薦我們，因為我們在幼兒園的時候就學會了拼音，所以作用拼音來打字並不是一件很難的事情，我們很快就學會了用拼音來打字，這讓我們大家都感到很開心。
這學期，我升到了四年級，有了電腦課。我看了看課本，我們要認識計算機的各個程序、部件，學會使用鼠標、使用鍵盤打字，學會玩兒紙牌遊戲，玩兒金山打字通20xx裏的遊戲練習打字，還要用金山畫王做出好看的圖片。
第一節課，我們沒有去電腦室，教電腦的老師先給我們講了電腦室的紀律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記；去電腦室不能帶吃的和喝的；沒經過老師同意不能早退或缺課；不能在電腦教室嬉戲打鬧；上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊。
教我們電腦課的老師很嚴厲，但他畫畫很好。
我準備在家裏的電腦上下載金山畫王和金山打字通20xx，提前玩一玩紙牌遊戲，練習打字，做好預習工作。
我記得還是在幼兒園的時候，爸爸在辦公室的電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒裏面的遊戲，練習打字，教我打字指法，還讓我打一年級書上的字。慢慢的，我就學會了打字。
現在，我有不會的題，就可以上電腦查了，又快又準確。
電腦，已經成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了方便，帶來了快捷，帶來了歡樂！
這學期，我升到了四年級，有了電腦課。我看了看課本，我們要認識計算機的各個程序、部件，學會使用鼠標、使用鍵盤打字，學會玩兒“紙牌”遊戲，玩兒金山打字通裏的遊戲練習打字，還要用金山畫王做出好看的圖片。
第一節課，我們沒有去電腦室，教電腦的老師先給我們講了電腦室的紀律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記；去電腦室不能帶吃的和喝的；沒經過老師同意不能早退或缺課；不能在電腦教室嬉戲打鬧；上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊……
教我們電腦課的老師很嚴厲，但他畫畫很好。
我準備在家裏的電腦上下載“金山畫王”和“金山打字通”，提前玩一玩“紙牌”遊戲，練習打字，做好預習工作。
我記得還是在幼兒園的時候，爸爸在辦公室的電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒裏面的遊戲，練習打字，教我打字指法，還讓我打一年級書上的字。慢慢的，我就學會了打字。
現在，我有不會的題，就可以上電腦查了，又快又準確。
電腦，已經成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了方便，帶來了快捷，帶來了歡樂！
學問齋