在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記的上次爸爸帶我去麗江的時候，看見一大羣人向北方眺望，併發出讚歎之詞。向北望去，看到玉龍上的山尖，在雲裏影影綽綽。我一向對自然景觀的喜愛低於對人文景觀的喜愛，原因是在人類的智慧和勞動中創造出來的東西是有生命張力的，這張力也許並不存在這作品的本身，而是關於創造者的聯想。人説大自然才是最偉大的創造者，但我始終認為，這説法很矯情。
玉龍雪山也許不是最高最美的山，但是它剛好存在於一座城市的旁邊，或者這座城市剛好在它的旁邊。這一點是我會覺得上它很不錯的重要條件。我沒説它多麼美，我要説的是，它夠震撼。你想一想這個畫面，一條筆直的8車道公路，它的盡頭消失在一座巨大的山體之下，它離你幾乎近在咫尺，需要仰視才可看見全貌。每次從麗江回束河，坐在車裏，面對着這樣一個龐然大物直直的`向它衝去，你説，這是什麼感覺。
我不認為這山有什麼生命力，山總是那樣，即使變化，也是周遭諸如飄渺的雲朵，隨四季變化的植被而讓它看起來有了變化。雲彩讓它每次都不一樣，每次都那麼讓人心曠神怡。也每當這個時候，我腦中總會冒出一個念頭，站在山頂俯瞰麗江，又是怎樣一種情趣？
不見廬山真面目，只緣生在此山中，我一次也沒上過玉龍雪山，我想我得好好留着這個機會，等大雪滿山的時候才上去，因為沒有了看見全貌的震撼，我希望我能親近那些我在山下看到的白雪。
我覺得這山是如此讓人痴醉入迷，我太注意那些人工創造的東西，而刻意忽略了這些早就存在，不以人意志而變化的自然景觀。
它很美，看不夠。
如果星期天沒有作業，你會怎麼安排，是不是幸福來的太突然了，你轉不過彎了呢？
“天哪！沒有作業！”“噢耶！”一陣陣震耳欲聾的吶喊從六年級三個班中傳出，因為所有的老師居然沒有佈置作業！我一放學，就向火箭一樣往家中飛奔。一到家，我把書包一甩，就坐在電視機前津津有味的看起來。從木樓上下來的媽媽看了看“慘遭虐待”的書包，，問我：“你怎麼不去做作業？”我理直氣壯地回答説：“這個週末沒有作業！”媽媽聽了，滿臉懷疑，説：“馬上就大考了，你們老師居然不佈置作業，太離譜了吧！”我朝她撇撇嘴，嚷道：“誰知道啊！”便不理睬她了。看了一會兒電視，覺得有些無聊，就關了電視，來到木樓外的花園裏。仰望天空，灰濛濛的`，又覺得無聊透頂，隨手抓了一本書便“裝”了進去。
第二天一大早，我就被爸爸從被子裏拖了出來。只見他喜洋洋的對我説：“幺兒，聽説你沒的作業，我們一起上山耍幹不幹？”我沒精打采地回答：“隨便。”於是，我們一行人便上了飛泉山。到了山上，爸爸把帶來的帳篷只好，把水果放進去，然後生起火，烤起了燒烤。我和媽媽坐在帳篷中，看着爸爸烤燒烤。
一會兒，燒烤也烤好了，我們津津有味的吃着燒烤，聊着天。突然，媽媽的朋友也來了，於是他們打起了撲克牌，剩下我一個人在那裏發呆，我終於明白爸爸為什麼要上山了。我站起身，走出帳篷，讓微風颳去我心中的煩惱；讓太陽曬乾我無聊的心；讓白雲把快樂帶到我的身邊；讓花兒的芳香把我帶到一個奇妙、快樂的世界……老師説沒有作業時的快樂早已消失得無影無蹤，取而代之是煩惱、無聊、疲備……
我終於知道我的星期天沒有作業不行了，因為如果星期天沒有作業，我會無聊死啊！
無聲的教誨
夕陽西墜，晚霞已佈滿天空，整個天際一片通紅。
那水汪汪的田埂上——父親扛着犁走在前面，我牽着大水牛跟在後面。
父親的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽着水牛，哼着小調兒，欣賞着晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃着路邊嫩綠的青草，間或發出幾聲勞累後那歡快的“哞哞”的叫聲。忽然走在前面的父親“哎喲”了一聲，並蹺起了一隻腳。我一驚，忙跑過去。父親蹺起的腳上扎着一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨着瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一
扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線後“叭嗒”一聲掉進了田裏，水面激起幾道波痕，隨後便平靜了。
我站起身來準備扶父親回去，不料父親用一種異樣的眼光看了我一下，放下犁，轉過身，走進水田裏，彎下腰，伸出雙手，在水裏慢慢地摸着，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問：“爸，您在摸什麼呀？您的傷口會發炎的。”父親沒有應，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛這時也停止了吃草，望着父親，大概也是對主人這種異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，父親的雙手慢慢從水裏抽了出來，捧着一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，父親的手裏捧着的.是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！父親直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。
剎那間，我的臉窘得發燙。父親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然後扛起了犁。
太陽平了山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走着父親、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄聲敲擊着我的心。
呼呼呼，呼呼呼。春風姑娘在空中輕聲呼喚着沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。
小草被叫醒了。小草在土裏揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，聽到了春風姑娘的呼喚聲，小草扭動身子，一個勁地向上鑽。小草終於鑽出了地面，小草睜開眼睛一看！多麼美麗的.世界呀！
春天，小草嫩綠嫩綠的像一條條綠色的絲帶，給大地增加了許多生機。
夏天，一棵棵小草長得綠油油的，非常茂盛。遠遠望去，就像給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。
秋天，小草換上了一件淡黃色的新衣服。在秋風中慢慢乾枯。
冬天到了，小草變得枯黃枯黃。有時候，小草被人們燒掉了。但是，小草的根牢牢地抓住土壤，盼望着春天的再次到來。
人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。
花開花落，月滿月虧，是一首詩；潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。
生活中，人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時候，我們善於發現別人的缺點，樂於放大自己的優點，甚至喜歡在別人的`不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會被人欣賞。
欣賞別人，就是善於尋找並發現別人身上的優點：欣賞別人的談吐，會提高我們的口才；欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會淨化我們的心靈。欣賞別其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙視。
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。
人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生！
“ 下課嘍，放學嘍！”隨着下課鈴聲響起，陳老師走上講台，在黑板上一筆一畫地寫着家庭作業。
我們呢？説的説，笑的笑，玩的玩，寫的寫，熱鬧的氣氛好比菜市場。忽然，陳老師重重地寫了半個字，“啪！”粉筆斷了。顯然，陳老師已經有些生氣了，可是，她沒説什麼，卻把一旁的投影儀打開，轉動着鏡頭照向我們，電視機上就出現了我們的'模樣。
我有些納悶了，老師不是交代過不許玩投影儀嗎？老師莫非想“拍電視”不成？不一會兒，許多同學都從屏幕上看到了自己的身影，更加興奮起來。不知是哪位同學叫了一聲：“呵，我們上電視啦，快看，我們上電視嘍！”這時全班同學的目光都聚集在電視上。於是，好戲就上演了。
坐在第一排的朱豪同學裝作害羞的樣子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的臉；旁邊的幾位同學也紛紛效仿，把衣服一拉，套在頭上，樣子別提有多古怪了；一旁的小江同學做起了各種各樣的鬼臉，可惜那是個死角，投影儀照不到他；而我，處在鏡頭的中間位置，當然是更加興奮嘍。我將雙手高高地舉過頭頂，使勁地揮手，生怕電視裏失去我的身影；一些女同學則笑眯眯地看着自己和同學在電視中的模樣；最後一桌的小塗同學甚至高興地在教室後面跳起了“爵士”舞，逗得我們哈哈大笑……
在這個過程中，陳老師一直面向屏幕，靜靜地當着觀眾。過了許久，她才轉過身子，面朝我們嚴肅地説：“你們覺得我是跟你們玩嗎？”聽了這話，我們突然明白了陳老師的用意，“放學前派對”也拉下了帷幕。
今天，我和幾個同學在阿姨家裏包餃子。
包餃子開始了。
首先，我去洗手間洗好手，迫不及待地拿起餃子皮，舀起適量的餡，撒在餃皮中間，再蘸上清水抹在餃子皮周圍，然後對摺粘起來，做成形狀。
眼看着自己做的餃子，口水都流出來了！可還沒燒，不能吃。
我控制住饞勁，嚥了咽口水，開始包第二個餃子，結果包出了一個不一樣的東西，你猜是什麼這哪是飛碟啊！）。
過了不久，一盤子燒好的餃子端上來了，我一口一個，都吃自己做的餃子，如果是別人做的'我肯定不吃，因為別人做出來的太難看了。
過了好一會兒，另一盤香噴噴的餃子上來了。
還沒放下來，我就開始尋找自己的傑作。
咦？我都分不出來了。
算了，不管三七二十一，我隨便拿了一個，真是歪打正着，手裏拿着的正是我的做的“小人”，只可惜肉餡太少了。
今天，我不僅吃到了美味的餃子，也知道了什麼是想像力。
我最欣賞的品質是謙虛誠實。謙虛的人知道：是金子總會發光。誠實的人知道，誠實是人生最寶貴的財富。
在學習生活中，總有一些謙虛誠實的人。如在我們班上，有時同學平時不太會表現自己，所以別人平時看不出他的光芒。比如，在第一學期開校時，上課時，有的同學很積極，也有老師在上面説有的在下面接話的，要麼是一些無真才實學的人，有的在課堂上雖然默默無聞，但他們努力認真，在學習上名列前茅。在上一學期，一位勤懇謙虛的同學獲得了第一名，他真是不鳴則已，一鳴驚人。大家都向他祝賀，可他卻表現得很謙虛。其實他還有其他的地反方不如大家，並希望大家對他多多指教，大家聽了都對他更加敬重了。他的這種謙虛的'品質值得讓我們爭先學習，我認為謙虛好，也不否定自信不好，在學習生活中同樣也有非常自信又學習成績很棒的同學，這樣的同學也是值得大家學習的。
不管是在謙虛的同學身上，還是在一些自信的同學身上，他們身上也有誠實的品質。
一次，政治老師檢查背誦的情況，明明有個同學可以不用挨老師懲罰，因為他可以背出來的，但是老師不在，組長也因有事不在，結果老師讓未背誦的同學罰抄十遍課文。事後大家問他後悔嗎，他搖搖頭説不後悔。同學們都説他不開竅，明明可以不用抄，卻自找麻煩。可這對他來説卻是受益終生，也是大家對他更加佩服、認同。
謙虛、誠實一直都是我們中華民族的傳統美德，我們要一直傳揚下去。謙虛、誠實是永不變的真理，是值得永遠讚頌的優秀品質。
我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的一句話就是：“今日事，今日畢。”
就拿上一次做閲讀來説吧。雙休日時，別的同學都在使勁地趕閲讀，恨不得一天就把整本書寫完。我呢？儘管也在擠時間做，但進展像老牛拉破車——慢吞吞的，自己還給自己找理由：明天再做吧。
就這樣，我做一點磨蹭一點，直到要上學了，閲讀還沒寫多少，只好連夜“加班”，字寫得龍飛鳳舞。媽媽檢查完我的作業，表情嚴肅，狠狠地批評我：“你最主要的是合理安排時間，及時完成作業，記住一句話：‘今日事，今日畢。’”
後來，我把這六個字貼在自己的書桌旁，當作我的座右銘。每當我在學習上或生活上想拖拖拉拉時，它就立即躍入我的'眼簾。於是我又重新調整好自己的心態，認真堅持着。
現在，我終於領悟到這六字箴言的真正含義：“人生最寶貴最現實最有價值的是今天，只有今天，才屬於自己；只有今天，你才有百分百的支配權；誰把握好了今天，誰就能駛向成功的彼岸；誰拋棄了今天，誰就被拋在冷漠的沙灘；誰虛度了今天，誰的美妙理想就會化為雲煙；誰糟蹋了今天，誰的青春花朵就凋零了一瓣。請珍惜這稍縱即逝的今天吧。”
如今，我對這句話的理解，也越來越深刻，它永遠激勵着我勇往直前。
用欣賞釀造生活
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。 ——題記
生活如詩，因為你用欣賞的口吻去誦讀;生活如畫，因為你用欣賞的眼光去打量;生活如酒，因為你用欣賞的口味去品嚐。生活之所以美好，是因為存在懂得欣賞的人!
欣賞眼光發現美
羅丹曾經這樣説過：“對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。” 街道上默默無聞的清潔工，教壇上認真講課的教師們，醫療室裏小心翼翼的白衣天使，花園裏辛勤培育的園丁，他們都是生活中一道亮麗的風景線。你用欣賞的眼光看，你會發現，他們的心靈深處，藏着一顆火紅的善心。用欣賞生活中的真善美!
欣賞帶來自信
毫無疑問，人人都渴望得到他人的.欣賞與讚美。這是為什麼呢?因為別人的欣賞是對自己的肯定。然而他人的欣賞，帶給自己充足的信心，然後，取得成功。 當一個人陷入自卑的漩渦，萎靡不振的時候，她的老師對她説了一句話：“金無足赤，人無完人，記住每個人都是獨一無二的，都有自己的優點和缺點。”就這麼簡單的一句話，使她重拾信心，鼓足勇氣，邁着大步朝成功大道走去……
敢於欣賞自己的不足
有的人，面對自己的缺點和不足，產生自卑心理，自暴自棄，灰心喪氣，一蹶不振;而有的人，懂得“欣賞”自己的不足，努力改正，從此與這些缺點説“Goodbye”。 欣賞是一種給予，一種溝通與理解，一種信任與祝福，讓我們用欣賞釀造生活吧!
學問齋