在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的做實驗的作文300字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天早上，上課鈴還沒響，俞老師笑盈盈地從門口走進來。
咦，怎麼？俞老師右手拿着一個瓶子，左手握着一根筷子和一張紙。這時，同學們都丈二和尚摸不着頭腦。有的抓耳撓腮，有的睜着好奇的.眼睛……俞老師説：“今天我們來做一個小實驗。”
實驗是：在一個啤酒瓶下面壓着一張紙，怎樣不讓啤酒瓶跌倒，又把紙取出來？輔助工具：一根筷子。頓時全班鴉雀無聲。
過了一會兒，張朝綱同學舉手了，俞老師叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在紙的下面，正想開始，啤酒瓶不聽使喚地搖晃了一下，他嚇得一溜煙跑回座位。過了一會兒，張朝綱再次上台，用筷子卷着紙向着啤酒瓶推去，這時我的心像十五隻吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷着的紙接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦發抖，兩手的大拇指和食指緊捏着筷子兩端，一點一點地把紙給捲走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了，我的心舒坦多了。張朝綱接着往邊沿進軍，三釐米，二釐米……到了，我心裏的那塊石頭終於落地了。
張朝綱表演完後，隨口説了他的真心話：“真險，我怕差點跌破，所以慢慢移。我非常高興能表演這個遊戲，我也很自豪成功了。”同學們聽了，個個都向他投去了羨慕的目光。
一頭黑髮中帶了許多白髮，顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯，這就是我的爸爸。
我的爸爸喜歡做生物科學實驗，沒看他天天往實驗室裏跑。只要一有空閒，就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。
我記得小時候好幾次都發生這樣的事兒：那時我還小，在幼兒園又是暑假就跟着去實驗室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室裏。我説：“您也去吃飯吧！”爸爸並沒有停下手中的實驗，而是説：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個小時過去了，兩個小時過去了……怎麼還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續在等他來吃飯。已經快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時，他還沒有停下手中的實驗，也沒注意到我們回來。他看了看錶，哦！已經兩點了。“我的飯菜呢？”他問……顯然他太愛做生物科學實驗了。
還有幾次，他因為沒在完實驗裏做完實驗，就回家了。已是夜裏8點了，他這才想起來，趕緊前往實驗室，一直做到夜裏10點多才回來。有時因為有事，就把一些小實驗帶回來做。
這就我的'爸爸，一位熱愛做生物秒學實驗的爸爸。
今天，當我正在家走來走去的時候，走到了廚房。廚房裏的台有上個玻璃杯，這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業裏的一個題目。
題目是這樣的：把7個同樣大小的玻璃杯裏裝上不同份量的水，然後用筷子敲擊這7個玻璃杯，看看會發出什麼聲音？雖然我家並沒有7個同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！
我找來7個大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個杯子裏，我敲了敲這7個杯子，聲音都差不多！之後我把每個杯子裏的'水倒掉，然後我把不同份量的水分別倒入這7個杯中，我敲了幾下這7個杯子。這時，7個杯子終於發出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時候，媽媽對我説：“快去寫作業呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業。
這個小實驗真有趣！
我的業餘生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，於是就特別想得到一瓶酒精，後來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家，躺在牀上，忽然想起了原來上科學課時，老師有時用酒精燈做小實驗，於是我的靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的.小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家裏一有什麼小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然後我又找來一小片棉花捲起來，最後再把棉花捲塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋裏，這樣一個經濟實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精後的第一個作品，後來我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。
今天早上，我正在看《超級小虎隊》，裏面有一種寫密信的方法吸引着我，心想：我為何不去按照書中寫的'方法去做一做呢？看看是否真得有這回事。
説辦就辦，為了防止實驗失敗，我特地請來了好幫手——媽媽來幫忙。我準備了二張白紙、一盆水、一支幹鉛筆。按照書上那樣，先把一張白紙放在水裏浸濕，再把白紙貼在玻璃上。然後把另外一張白紙貼在上面，用幹鉛筆在上面寫上自已的心裏話。最後，把第二張白紙撕下來，弄碎扔掉。
等這張白紙完全曬乾後，把它慢慢的拿下來，接着把這張紙浸泡在水裏，你會隱隱約約看到，剛才寫得字就像活了一樣出現在在水中，我高興極了，原來真得有這回事啊，真是太神奇了。我終於明白了以前的密信就是這樣出來的。最後我把濕紙從水中拿起來，告訴你千萬不要太重了，否則會碎的。
這個實驗成功了，我真是太高興了！同學們你們也不妨試試，很有趣哦！
今天，我聽有人説在杯子裏放上紙巾，然後扣進水裏，拿出來時紙巾不會濕，這是真的嗎？為了知道這是不是真的，我準備做一個實驗驗證下。
做這個實驗並不難，我找了一個碗，一張紙巾和一個臉盆。我在臉盆裏裝了很多的水，再把紙巾裝進碗裏，迅速在扣進碗裏。可是，拿出來的時候不僅紙巾濕了，還掉出來了，我好失望。我連做了十幾次還是一樣，一包紙巾都用完了，還是好失望，頓時喪失了信心。
是不是哪裏出問題了？不行，在試一次。心裏還在想着：是不是紙巾塞的太鬆了？緊接着我把杯裏的紙巾塞的緊緊的，再次迅速的'扣進水裏，拿出來時神奇的發現，紙巾並沒有濕。成功了，終於成功了，我真高興。
這次的實驗真有趣！又動手又動腦，真好玩！
我的爸爸很幽默，而且經常研究科學實驗。
有一次，我們在路邊看到兩個小孩子做了一個有趣的實驗：把紙放在有陽光的地方，用放大鏡把陽光聚集到紙上，就會把紙燒出一個小洞。我們很感興趣，決定也試一試。於是，爸爸拿了一張白紙，把放大鏡擺到紙上面。他指着一個灰圓點，説：“你看，等一會兒起火苗的地方就是這裏。”“原來是這樣。”我説。但是，紙病沒有被燒着，只是黑了一點。爸爸沒有焦急，把放大鏡的`外環扣下來，固定住了。他仍然一副鎮定自若的樣子。我們又換了一張面巾紙，還是不行。這是怎麼回事？據爸爸分析，可能和紙的厚度有關。於是在爸爸的提議下，我們用了枱曆紙，把一端插入葉子縫裏。過了一會兒，紙先是冒了黑煙，然後出現了小火苗。成功了！爸爸很高興。
爸爸經常帶我做科學實驗，在實驗中培養我的耐心，這一點讓我受益匪淺。
昨晚從醫院回來，帶着一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那麼的苦啊!我的'舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產生了興趣，在有空的時間裏做了一次實驗。
我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開始了我的實驗。
我把各種味料，向舌頭的每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了鹹味，舌根處感受到了苦味。
為了搞清楚這裏邊的奧祕，我上網蒐集了資料才得知答案。我從裏面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、鹹、酸和苦。它們負責把味覺的信號傳給味覺神經，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分佈在舌頭表面，但並不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的每個位置並不是都可以清楚感覺到某種味道!
在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發現了它的奧祕，不禁發出感歎，真是〞生活處處是學問〞啊!
我的業餘生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，於是就特別想得到一瓶酒精，後來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家，躺在牀上，忽然想起了原來上科學課時，老師有時用酒精燈做小實驗，於是我的靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的.瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用，然後我又找來一小片棉花捲起來，最後再把棉花捲塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋裏，這樣一個經濟實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精後的第一個作品，後來我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。
今天上心理課時，老師佈置了一個作業：用鹽水浮起雞蛋。放學了，我回到家做完作業之後，我就去問媽媽：“用多少鹽和多少水可以把雞蛋浮起來”？媽媽説：“不能光想，要動手做做看。”於是我在冰箱裏拿出一隻生雞蛋，鹽和一杯水。開始做實驗，首先，我把那隻雞蛋放進那杯水裏，再放一匙鹽，雞蛋沒浮起，於是我再放了幾匙鹽，用筷子攪拌開鹽，但是雞蛋還是沒浮起來，我開始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽説：“一定要有耐心才可以看到結果。”於是我拼命的往水加鹽，又不停的攪拌，一會兒，啊！雞蛋終於慢慢的從水裏浮上來。我統計了一下，一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來！大叫：“媽媽，我成功了！”這時媽媽走過看見了，問我：“為什麼那麼高興？”我興奮地説：“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來了”！媽媽又説：“這雞蛋不要浪費掉了，不如我們再放幾隻雞蛋下去製作鹽雞蛋吧”？我説：“好吧”。過了一個月了，媽媽從冰箱裏拿出了鹽雞蛋去煮，煮好了，我嚐了嚐雞蛋的'味道，好吃極了！
科學課上，老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀，老師説它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進水裏後，發現水馬上就變成紫色的了。我正要把結果寫在作業本上，突然，聽見有個同學喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨後，就有一堆同學跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過了幾分鐘，我後桌叫我看看他的“作品”。我轉過頭，只見他把他同桌的`筆放到裝高錳酸鉀的瓶子裏，而且那個瓶子口很窄，筆放進去，就很難拿出來了，估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，説班長都會這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個教室都亂套了！
等大家都做好實驗了，老師讓我們去把高錳酸鉀倒了。在廁所清理時，聽到男廁所那兒很吵。有個女同學去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧着玩。我好擔心：這樣會把衣服弄髒，也許還會對皮膚有傷害呢！這次實驗課真是混亂啊。
這一週,我們走進了圓錐小王國,這裏真是奧祕多多呀!聽説我們上星期學的圓柱竟然和圓錐有“血緣”關係!這可引起了我的好奇心,不行!我得一探個究竟!
需要準備的材料有:等底等高的圓柱和圓錐,(注意:一定要用等底等高的圓柱與圓錐)再準備一些細沙。
實驗開始了,首先往空圓錐體的容器裏面倒滿細沙,然後倒入空圓柱體容器裏,經過實驗正好倒了三次才將圓柱體容器裝滿。我們將倒入圓柱體容器裏面的細沙倒入圓錐體容器,每次都倒得滿滿的,正好倒了三次。
通過這次實驗,我得出一個結論:等底等高的圓柱體和圓錐體的`關係是:圓柱的體積是圓錐體積的3倍,圓錐的體積是圓柱體積的1/3。那麼,我們只要知道圓錐的底面積和高的積再乘1/3就能求出它的體積。
看來它們還真有“血緣”關係呀!通過這次的數學小實驗我知道了圓柱和圓錐的關係。並推導出了圓錐體積的計算方法。我的收穫還真不少!
今天作文課上，王老師説要做一個科學小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神祕的水，還有一塊布。
實驗前，王老師提出了一個問題：怎麼才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠
實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點着。可是，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子裏，王老師讓我們聞了聞，有人説是酒，有人説是酒精。王老師把布放到了那杯神祕的水中又把它取了出來，用剪刀夾着再點着火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒着王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師説竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的'燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
我的弟弟最愛做實驗，什麼東西都愛拿來研究研究，因此我的家人都叫他做「小愛迪生」。但是，有時實驗也會弄出不少麻煩，就像有一次……
那天，弟弟放學回家，如常跑到他的「實驗室」工作。因此，媽媽也常常對他説出：「做完功課、換完衣服才進行你的『研究工作』吧。」但是，弟弟也如常不聽媽媽的'話。那一次，他就拿了我最心愛的太陽能電動擺設來做研究，他小心翼翼地用工具把我的擺設「解體」……因此，當我放學回家，我當然發現我的擺設被弟弟弄得七零八落，所以當時我的心情也非常憤怒。但是，弟弟還是如常的一句：「安靜，待會兒你才罵吧，我現在正在做實驗。」過了一會兒，我的「火氣」全消了，弟弟公佈他的研究成果：「咳，咳，哥哥，我發現它的發電原因，是因為……」一如既往，我那擺設又是報銷了。
我的弟弟真愛做實驗，但是有時卻做得太過火了，希望他能夠節制吧。
科學實驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你説2個。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調色盤放在水池裏。我發現水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然後我打開塞子，後來水越來越少，顏色也越來越淡，最後，水離池底只剩幾毫米時，水變成透明的了。這是怎麼一回事呢?我苦思冥想，終於想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時濃度也減少了，所以水越來越淡了。
我又做了一個實驗，把一個大瓶子裏裝滿了水然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裏，然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裏。小瓶子裏面進了一點水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點，然後，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎麼一回事?原來手蓋住瓶口時，瓶子裏壓力加大，小瓶子裏的空氣被壓縮，鑽進來的.水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學實驗真好玩。
學問齋