無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的收穫國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
黑板上日益減少的數字，心頭的壓力，老師的提醒，家長的督促……一切都在訴説着：會考的腳步逼近了！
三年的積累，三年的拼搏，三年的挑戰，在30天后的考試中就要有所收穫了，我的心頭一緊，低聲地問自己：這三年來，你有收穫嗎？
七年級剛進來的時候，我是一個自負的、知識面狹窄的、對親情視而不見的幼稚女孩，三年的磨礪已使我成熟懂事了不少，從不諳世事到如今的處世周到，我的收穫還真不少！
在文學的海洋中，我結識了張愛玲，從她筆下體會到寂寞苦楚的滋味，因而我慶幸自己身邊有那麼多疼愛我的人。我結交了李易安，從她的詞句中知道了女子亦可以有豪情，“生當做人傑，死亦為鬼雄！”我遇到了徐志摩，從他的詩歌中，明白原來文字可以如此行雲流水，濃豔旖旎。我邂逅了曹雪芹，從他的《石頭記》中，感慨於世態的炎涼，“一切好事終虛化”，讓我倍加珍惜此刻擁有的一切！
這三年中，我收穫了心靈的成長！
在每個週末的夜晚，我獨坐古箏旁，手指掠過琴絃，淺吟低唱一曲《漁舟唱晚》，從流水般的琴聲中，彷彿看到了漁民撐着漁船滿載而歸，波光瀲灩的湖面上千帆競發。偶爾我會彈奏一曲《高山流水》，我的思緒隨着時而高亢，時而低沉的.琴聲飄飛，來到春秋時期，看到了伯牙和子期的琴瑟和諧，高山流水。情緒高漲時，我也會撥上一首《昭君出塞》，哀惋的琴聲中，我的眼前浮現了昭君身着大紅嫁衣，在大漠，向着故鄉深情而決絕的一回頭。
這三年中，我收穫了精神上的陶冶！
經歷過這多事的三年，或許，我更穩重了。至親的離去，讓我對身邊的親人更重視，更珍惜！昨天是母親節，我特地為媽媽買了一束康乃馨，花雖少，情卻濃。現在的我更懂得了感恩，我對媽媽這17年來的付出深懷感激，我會用會考的優異成績回報她！
這三年中，我收穫了靈魂的昇華！
書籍、音樂、親情，伴着我一路成長，見證着我的蜕變。
輾轉於知識的長河中，纏綿於音樂的情韻中，繾綣於親情的沐浴中，我豐收了！
“向快樂出發，世界那麼大，任風吹雨打，夢總會到達；向快樂出發，別害怕，幸福就像天邊燦爛的晚霞，一起來吧，第一縷曙光……”
暑假裏，我一學會游泳便迫不及待地讓媽媽帶我去游泳館游泳。進入游泳館，一股水的.氣味兒撲鼻而來。我站在泳池邊緣，躍躍欲試。做完準備工作，我“撲通”一聲躍入水中游了起來。我繞着泳池遊了一圈，太無聊了，只好央求表妹來與我比賽：“既然你也學會游泳了，那我們為何不來比試比試呢？”“比就比。”表妹胸有成竹。“哼，一會兒要你好看！”我在心裏嘀咕着。
“開始。”裁判——媽媽一聲令下。我不管三七二十一，向前游去。我領先了，心中不免有些得意，竟忘了在水中，笑了一聲，結果可想而知，我沉入了水底。我並沒有放棄，眼看錶妹就要追上來了，我連忙換氣，奮力向終點游去。表妹尾隨而至，竟玩起了陰的，在後面撓我，害得我嗆了幾口水。我也不甘示弱，假裝被她落下了，遊在他後面，使出渾身解數，按住了她的湧泉穴。哈哈，薑還是老的辣，表妹因為腳痠，不得不向我求饒，我輕鬆贏得了比賽，感到十分快樂。
我沾沾自喜，一隻腳剛跨上岸，就看見媽媽朝我比劃着什麼，我覺得好笑，沒理會，不料表妹竟“報復”我，一把把我拖下了水，我摔了個人仰馬翻。頓時，我撥開雲霧見到了青天，原來媽媽是這個意思呀！“下次看我怎麼整你。”我憤憤地想。
付出了努力，得到了快樂，不也是一種收穫嗎？雖然我被整了，但是我還是感到十分快樂，最起碼我也收穫到了一份快樂。
先前的激動心情漸漸被失望和煩躁所代替。
我無精打采地拋下第七竿，等來的還是被魚兒吃掉誘餌的空鈎在陽光下閃爍，彷彿在嘲笑我的無知與無能。
而就在此時，在不遠處垂釣的老人又有了收穫。我決定窺探老人的訣竅。老人把竿倚在左肩上，用指甲從麪粉團上拈下一小團穿在魚鈎上，再用左手指將麪糰捏扁，裹藏住魚鈎。然後，他站起身子，左手斜舉着魚竿，右手拖着魚線末端，繃緊，一彈，魚鈎帶着魚餌在空中劃出一道弧線，遠遠落在水中。浮漂靜靜地躺着，聚集了老人的目光。
忽然魚線似乎抖動了幾下，老人迅速揮起魚竿——空鈎！唉，我的失望填滿了眼前的湖水。而老人仍是不動聲色，又一絲不苟地裝上誘餌，拋出魚鈎，等待——目光聚集，兩道敏鋭的射線鎖定了浮漂；等待——紋絲不動，靜如羅丹創作的一尊塑像。
然而，幸運似乎不願意再光臨他的魚鈎，空鈎再度令我失望不已。而老人仍是不動聲色，一如既往地拋下第三竿。仍是空鈎。
第四竿——空鈎。期望的綠草在失望的`沙漠中枯萎，我已失去信心。老人仍舊淡泊、寧靜，如眼前碧綠的湖水。
無奈與失望使我心神不定。就在我東張西望時，老人雙手一揚，一條活蹦亂跳的黑色鯉魚便出現在眼前，我禁不住歡呼起來，那老人仍舊不動聲色，又拋下了第六竿。
我讚歎，那一次又一次拋竿的意志與耐心。我欣賞，不論成功失敗都保持淡泊與平靜。我這才明白，並非每次拋竿都會打開幸運之門，只有一絲不苟全神貫注地拋好每一竿，才能捕捉到稍縱即逝的幸運。
這時，我重新拿起自己的魚竿。
炎熱的夏天，有一次我去公園玩，看見有幾個人正在泳池裏游泳，猶如可愛的小魚一樣自由自在，我羨慕極了，於是，便讓奶奶給我報了一個游泳班。
一週後，奶奶把我送到了游泳館門口，她不能跟我進去了。於是，我壯着膽子跟着教練走進了游泳館。教練先教我動作，她給我示範了一下”蛙泳“的動作，我一看就會做了，於是就練了幾下。教練看我做得還不錯，就讓我先扶着池邊在水裏走了走。我心想：多簡單呀！於是便自不量力地鬆開了邊，可是突然我的手一滑，身體就開始下沉，我咕咚咕咚地喝了兩口水，心裏想：好難受呀！我不想死呀！就在這時，一隻有力的.大手把我拉了出來，原來是在邊上一直關注我的教練把我救了起來。我咳嗽了幾下，教練關心地問我：”好點了嗎？學游泳不要着急，你現在就像一個還不會走路的小孩，一下就想跑，不摔倒才怪呢？學什麼本領都要從頭學起，一步一個腳印，紮紮實實地練才行。“聽了教練的話，我使勁地點點頭。於是，教練讓我再練動作，並更加仔細地指導我的動作：蛙泳的腿上動作分為收、翻、蹬、夾。收的時候不用太快，稍微一翻，快速蹬出，用力夾緊。手上動作也分為三部分：首先雙手抱水，其次將兩手夾緊，最後將手推出。就這樣我一直認真練習到下課。
第二次上課，教練同意我背”浮漂“下水了。經過一個多月的練習，我終於學會游泳了。我一直堅持練習，如今，我已經是一名”游泳健將“了。其實，這不只是收穫了一個本領，還收穫了一個道理：幹什麼事，都要從一點一滴處做起，不積跬步，無以至千里。我的這個收穫真是太有意義了！
秋天，涼風習習，落葉飄零。可那鮮豔奪目的芍病，迷人的菊花、半黃半綠的落葉卻給秋季增添了一抹風采。
多姿多彩的秋天，不僅景色迷人，而且碩果累累。該讓二年級國小生開展一項什麼有趣的活動呢？對，因時制宜，讓他們走進大自然，發揮自已的奇思妙想，帶着好奇心去感受，去發現，去體驗，然後用手中的筆記錄下活動的過程。這樣既發展了學生的創新、動手能力，又鍛鍊了學生的思維能力和語言表達能力，可謂是一舉兩得。
一個星期天，我給學生布置了這項開放性的作業，孩子們聽後歡呼雀躍。我彷彿感覺到他們已置身於大自然之中，擁抱大自然、親吻大自然的喜悦神情。週一如期而至，學生作業按時交回。讓我始料不及的是，件件精緻的作品給了我一個個意外的'驚喜：有美輪美奐的落葉標本、有各式各樣的落葉拼圖、還有形象生動的豆子貼面。最引人注目的是一個用蘋果雕刻成的娃娃頭，既富有童趣又有欣賞價值。
落葉是大自然賜予秋天的珍貴禮物，孩子們不會輕易放過。他們利用落葉特有的形狀，大膽地想象，巧妙地裝飾，拼成了一幅幅富有創意的圖畫。有《美麗的海底世界》、《龜兔賽跑》、《我家的小院》等，我真的驚訝於那一雙雙小手的神奇。這份驚喜，何不讓大家共同分享。你瞧，個個學生躍躍欲試，都爭先恐後地在同學面前展示自已的作品。看着台上一件件精緻的作品，聽着他們繪聲繪色的介紹，有的同學眼中流露出羨慕不已的神情，有的同學嘴裏發出嘖嘖嘖的稱讚。那一張張可愛而又自信的小臉，那一份份透亮而又睿智的發現，誰説那不是秋天別樣的收穫。
是的，給學生提供一個展示的舞台，才會激發學生內在的潛力；給學生一個馳騁的廣闊空間，學生的思維才會展翅飛翔。尊重和呵護學生的發展，才能使他們在積極的探索中體驗成功，感受快樂！
在人生的旅途中，我們有過許多經歷，它們如天空中的小星星，數也數不清，在這過程中，我們付出了許多，也收穫了許多，收穫了知識，收穫了信心，收穫了成功……
那是我第一次學騎自行車的時候——
微風徐徐，陽光燦燦，空氣中瀰漫着陣陣芳香。媽媽推着自行車出來教我騎車，好激動呀！媽媽先騎上去給我做示範：“瞧，女兒，兩手要扶住車把，保持平衡，腳用力蹬……”這麼簡單！太容易啦！我迫不及待地坐上去，可自行車彷彿一個調皮的小孩子，故意與我作對，我剛開始蹬，馬上就“撲通”一聲摔下去了。沒事沒事，是意外，意外，再來一次，這次，媽媽在後面扶着，騎了一段路，媽媽悄悄鬆開手，我一緊張，車子一會兒東倒一會兒西歪，“啊，啊啊！救命啊！”“撲通”又摔倒了，膝蓋都擦破了！不要緊，再來，反反覆覆，無數次摔倒後，我灰心了！“好痛啊，我不想學了！”我抱怨道。“這樣就想放棄呀！”媽媽語重心長地説，“怎麼可以一遇到挫折就退縮呢，半途而廢會一事無成的.！”我想了想，對呀，如果放棄了，膝蓋的傷不就白費了嗎！做事不能半途而廢，要堅持不懈！好，哪裏跌倒就從哪兒爬起，加油！
我站起來，忍住痛，再次坐上去，我扶好車把，目視前方，專心的騎起來，不知不覺中，媽媽又鬆手了，我沒有緊張，保持平衡，淡定的向前騎去，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……最後，我成功了！
在學騎車的過程中，我也收穫了一個深刻的道理：人生好比登山，不可能輕易地爬上去，峭壁懸崖少不了，摔倒、受傷避免不了，但，只要擁有足夠的勇氣和信念，堅持不懈，就可以登上頂峯！
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
蟬還在不厭其煩地鳴叫着，六月的雨化作淡墨，渲染了這暮色。我在這無人的陰晦之地，獨自哼唱着四拍子的歌。
“你還是不聽嗎？這孩子，哎！怎麼那麼不聽話！還不快去複習！”他斬釘截鐵的説。“哼！難道我就不需要休息嗎？讀書是為誰讀？沒錯，為你們！哪個孩子喜歡讀書？我是你們的學習機器，任你們擺弄！為你們而活！我的人生由你們操縱！一點自由都沒有，那麼活着，還有什麼意義？”心裏的怒火被他逼迫出，積集的不滿也隨之排出。隨話落下，手中的書便被我臨走前還摔了那無辜的門一下。
漫步在城市的街道上，別是一份悠然自得，“還不相信他不會出來找我，那就偏讓他找不着”想起那裏，那座爛尾樓，他肯定想不到那。我快步奔跑，像是怕被他跟上一般，不出幾分鐘，就跑到那兒，也不管草木萋萋，徑直鑽入其中，坐在二樓樓梯轉角，打開音樂播放器，聽着歌，迎着黃昏，別樣安逸。
日已逐漸落下，夜頃刻間已如墨染，蟬還在不厭其煩地鳴叫，天空中突然下起了小雨，伴隨夜，還有一股悶熱。這爛尾樓年久失修，已沒什麼出風口，沒燈，天逐漸暗下，隨着音樂的`轉換，已不再悠然自得，取而代之的是一種恐懼與不安——聽説這兒鬧鬼。
些許不安，忽然有點想念那燈火通明的家了。可又礙於面子的我只得待在這兒，趕出來了的人了，怎麼還能死皮賴臉回去？
突見白雲壓枝椏，在如墨夜色中，那一抹白，顯得那樣顯眼。啊！不是白雲，是穿着白衣的他。他朝我走來，把一個飯盒放在我面前。“傻子，餓了吧？快吃，早知道你在這兒了。”一番話語突破了我的倔強，原來，他那麼關心我，那麼在乎我，我的父親……
我收穫了父愛，不，它一直都在。我收穫的是，對它的理解。
有人説，一分耕耘一分收穫。有人説，種瓜得瓜，種豆得豆。有人説，付出和收穫是成正比的。有人説……
有人説生活是清茶，須在斜陽夕照、微風拂面時清啜;那杯盞之間的一縷餘香才最令人心怡。有人説生活是烈酒，須在颯颯寒風捲襲塵土時隨風暢飲，折射出的閃爍着炙熱餘光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會在暴雨雷鳴時悲歎生活的殘酷無情，樂烈酒者在和風煦日時愛上生活的索然無味。?
我既不願做喜清茶者，也不願為樂烈酒者。所以，我要將生活點綴得五彩斑斕。?
有人説“國小生太單純，大學生又太世故，只有中學生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學生活就像一盤怪味豆，充滿了酸甜苦辣。
自從上了國中三年級，學習的重擔壓得我喘不過氣來，各科的試卷、習題像三月的牛毛細雨，連綿不斷。大家都在背地裏使勁兒。考試前，人人睜大紅腫的眼睛，愣説沒複習，考試成績一出來，一個比一個分數高。唉，虛偽!?
看看時鐘已過了兩點，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我做伴，我輕輕地呷了口熱乎乎的咖啡，真苦呀!看着月亮恬靜的'笑臉，我機械地牽動一下嘴角。接着學!?
沒有苦，哪會有甜!快樂才是中學校園生活的主旋律。在我精精細細地跋涉生活的每一朝暮的同時，我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收穫。即：有多少付出就有多少回報。?
回過頭看看我們在校園的耕地裏，辛勤的耕耘，收穫了知識。在綠化的土地裏，也收穫了一縷綠色，而這些綠色正在茁壯成長。我們的校園也因我們多姿多彩!
今天，我們家裏放滿了各式各樣的蔬菜，有豆莢，有玉米，還有茄子呢！今天怎麼會有這麼多的蔬菜？全是買來的嗎？呵呵，今天我去收穫蔬菜了！不信？讓我帶你去看看吧。
早晨，我吃完早飯，休息片刻後便到樓上休息了。過了一會兒，我聽見大門“咔擦”一響，接着又傳來摩托車熄火的聲音，我猜測道：“大概又是姑父來送魚了吧？”想完，我又繼續看起了電視。忽然，只聽媽媽喊道：“楠楠，下來一下”我立刻猶如接到了指令的機器人一樣，關掉電視，跑下樓梯，“飛”到了我媽面前。媽媽對我説：“兒子，姑父要帶你去收蔬菜，你去不去啊？”我一聽，頓時心花怒放，一邊頭就像正在敲釘子的錘子一樣，拼命的點頭，喊着“要去！要去！”一邊飛奔到樓上穿衣服。不一會兒，我就準備好了，我帶上一個大袋子，又拿上一把剪刀，便跟着姑父坐上摩托車，出發了。
我乘着叔叔的摩托車，經過了幾棟房子，又穿過了幾條小巷，眼前便出現了一片綠色——一個個種着蔬菜水果的農田。叔叔在一片農田旁停了下來，帶着我走進了農田，我在進去的時候看到了還綠着的柑橘，看見了有着大葉子的蘿蔔，還看見了爬滿架子的豆莢……走着走着，我和姑父來到了一個爬滿藤蔓的架子前，走近一看，原來是垂着玉米的架子，那些玉米被綠葉包裹着，想一個躺在媽媽懷裏的寶寶。姑父拿出剪刀，叫我先把玉米折一下，並按住，然後只見他拿着剪刀，對着玉米的末端見了下去，“咔擦”，伴隨着清脆的響聲，玉米被剪了下來，留着晶瑩的汁！嚐了一下，還是甜的.呢！
後來，我們又去摘茄子，茄子紫紫的，真好看！還去採豆莢，豆莢一條一條，猶如一列列塗了綠漆的迷你火車。原本空空的袋子現在變得重重的，姑父見袋子已經裝不下，便帶我坐到摩托車上，提着沉甸甸的袋子，滿載而歸。當車快離開時，我又回頭望了一眼那綠油油的田地，還看了看那幾位正在勞動的農民。在城裏，有幾個人見過農田的綠，又有多少人知道農民的勤和苦呢?
進入國中已經三個月了，我已經收穫了不少榮譽。比如被選為衞生委員，在英語書法比賽中獲得了A，作業在年級中進行展示等等。在這些榮譽之中，我最為珍視的就是這個月被評選為做操標兵。因為這一榮譽稱號對我來説，實在是得來不易啊！
金秋十月，體育老師向我們宣佈了課間操標兵的評選要求，緊接着就開始進行“海選”了。當老師輕拍你肩膀的那一刻，表示你做得十分優秀！一開始，我滿懷期待之情，可一連四天過去了，眼看着身邊的小夥伴一個個光榮地站在了標兵席，挺直脊背，精神飽滿，而自己卻還在原地踏步，頓時我又有些灰心喪氣了。
然而，到了第五天做操時，我想着盡力做好就行，用力伸直胳膊。這時，年級組長楊老師看了看我做操的姿勢，對我的班主任説：“這個孩子做得很認真，是標兵的候選，回去讓他多練練，肯定能選上。”聽到這番話後我本來心中的死灰，就像是逢上甘露一樣，又有了大片大片的'希望。於是，我重燃鬥志，多加練習。回家後，我翻找到廣播操視頻，對着鏡子，一次又一次地練習伸展、俯背、跳躍，就連汗珠從臉上掉下來我也渾然不顧。漸漸地，之前那些經常出錯的地方我越發熟悉，不再出錯。伸展、整理、俯背運動的動作和節奏問題相繼被我一一解決，就連最難的跳躍也被我攻克。
終於在第十天的課間操時，沐浴在温暖的陽光下，我五指併攏，伸直胳膊，腳趾點地，抬手，彎腰，跟隨節拍，流暢自如。最後一節操完畢，體育老師正好經過我的身邊，輕拍了我的肩膀一下，衝我微微一笑：“動作還挺標準的。入選了啊！”我當時聽了，激動得差點手舞足蹈。秋日和煦的陽光照在我的身上，彷彿也提升了温度。
這一刻，我收穫了榮譽，收穫了巨大的榮譽，而這正是我不懈努力，憑藉我的毅力與堅持所得的結果。通過做操標兵的評選，我懂得了：只有當你認真努力地練習，高標準要求自己，然後不斷堅持，從不放棄，榮譽終會到來！
人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人會為你帶來悲傷，快樂，亦或是收穫。
但是，只有付出才有收穫這句話是錯不了的。
“下午有空，再和他們練一下。”老師語重心長地説道，
“嗯?再説吧，今天下午有數學愛心，作業也很多，改天吧!”我煩躁地應道。作業永遠是那麼的繁忙，時間像是幹海綿，怎麼都擠不出水來，我哪還有空管什麼發明比賽。
時間飛快，晃一晃就到了比賽的那天。也是那天，我才知道什麼是軍臨城下。
舞台上的追光燈是那麼的刺眼，追的我無處可逃，台下的觀眾是那麼的'寂靜，黑壓壓的一片讓我喘不過氣來。我望了望身旁的隊友，他們也以同一種眼神望了望我。評委的眼神是那麼的犀利，咄咄逼人……
比賽結果也是意料之外，情理之中，不管怎麼樣，都沒想到我們就那麼輕易地被淘汰了。人靠衣裝馬靠鞍，作品本來就很好，只是因為我們的原因——我們沒有花時間在這件事上，我們在這件事上沒有用心，我們……我好像明白了當時的眼神代表着什麼。其實，我們並不是在比賽後才後悔的，早在我們登上賽台，全場的焦點聚集在我們的身上時，我們就後悔了，就知道時間像是海綿裏的水，只要願擠總還是有的，就知道沒有付出就沒有收穫。
“其實，你們還是有收穫的。”一直靜默的老師突然開口道。
“收穫?”我們異口同聲。
“一個意外的收穫。”
“嗯?什麼?”
“你們現在後悔了嗎?”
哦，我們付出了與勝利失之交臂的機會，意外的收穫了一個生活的真理。
只有付出，才有收穫。
20xx年春，我沐浴着與煦的東風，一路過關斬將，一鼓作氣闖進決賽圈，終於登上領獎台，捧得了英語競賽全市一等獎的獎狀。歡快跳躍的旋律，奼紫嫣紅的鮮花，雷鳴般的掌聲，把頒獎儀式的氣氛推向了高潮。台上的我也心潮起伏，與英語親密接觸的往事，就像是一個個沒有剪輯的鏡頭，浮現在眼前……
使我英語水平登上一個新的高度，得感謝《空中英語教室》時尚英語節目。我與它在電視裏邂逅，卻如見故人，遂結下不解之緣。無論學習多麼繁忙，我都按時坐在無形的教室裏一期也沒落下。堅持朗讀課文，查閲詞典，閲讀長篇的原版資料，這成了我每天的必修課。過了不久，聽説讀寫全方位的訓練使我的英語水平突飛猛進，同學為之側目，父母為之瞠目，自己也很驚喜：那種全身心的投入是一種難以言表的樂趣，學習不再是一種枯燥乏味令人窒息的.壓力，而是一種欲罷不能的衝動與不能淺嘗輒止的渴望。
都德説：語言是一把鑰匙。它打開人們心中的一扇大門，讓你領略門外風情萬種的新的世界。英語魅力無窮，它奔放直率，洋溢着搖滾樂説唱的激情，雅皮士的火爆。賽場上的活力四射與高潮迭起是最好的詮釋。有了這把鑰匙，可以神遊世界，穿行亞馬遜熱帶雨林，阿爾卑斯山雪峯；走近阿姆斯特丹旋律的風車，維也納輝煌的音樂廳的大門……有了這把鑰匙，可以聆聽到莎士比亞筆下羅密歐與朱莉葉深沉的傾訴，海明威筆下老人與海不屈不撓抗爭的吶喊，馬丁·路德·金及其激昂的演講中湧動的追求自由平等的召喚……
一份耕耘，一份收穫。豐碩的收穫讓辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而這種喜悦只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收穫，必須重新耕耘，這是我把獎狀鎖進抽屜以後的冷靜思考。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”抒發的是一種勝利的豪情，也是一種博大的謙遜胸懷。我想把這兩句可以作為座右銘的詩譯成英文，置放於自己的案前。
記得在要升國中的暑假，我參加了鋼琴考級，一想到一個月後就可以查成績，我就感到興奮和激動。
盼來盼去，終於盼到了那一天。那是一個星期三，我第一天上學。剛回家，我便迫不及待地打開電腦查詢成績，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了，這“不幸”的消息對我打擊很大。
第二天，我因受到了嚴重的打擊，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我，他們又不認識我。一下課，我便這樣想。誰知，一個想和我聊天的同學卻引我説出了自己的.遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生。”她的聲音引來了更多的同學。令我沒想到的是，同學們都理解我，關心我。他們七嘴八舌，説出的卻都是安慰我的話。有的説：“失敗算什麼，摔倒了再爬起來才對。”有的説：“學習貴在過程，不要注重結果。”還有的説：“人要堅強，人生畢竟不是一帆風順的啊！”我的心中明亮了起來，温暖了起來。
聽了這些話語，我十分感動。什麼煩惱、憂慮全都跑到九霄雲外去了。我心想：我的同學們是多麼善解人意，是多麼熱心友善呀！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那麼關心我。有這麼善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣，同學們不是我的親人，卻勝似親人，這是多麼幸福，讓我倍感親切。
這一天，我不但解除了煩惱，還收穫了幸福。這一天，同學們都來找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起學習。這一天，我過得充實、美好。
在剛剛開啟的國中生活中，遇到這麼多善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？
米盧説：“態度決定一切。”……是嗎?
五光十色的街燈不停地在閃爍，這與走在這一片燈火通明的路上的我，顯得那樣的不相稱。一身的灰暗色，不，有鮮明的顏色，我自嘲地舉了舉手中的卷子。一份化學卷子。一份只有55分的化學卷子，色彩夠鮮明吧。“怎樣?”我在心裏默默地間自己，“剩下的時間不多了，要學嗎?”自從上次期會考試完家長會後，媽媽將最末處印有我名字的成績單搬回家時，我茫然了。“要學嗎?”我不停地問自己。我的心現在好像一個巨大的冰塊，正在向一個名字叫做“絕望”的谷底滑去……
“嘿，端正你的態度，正確地面對失敗!”有個聲音衝我喊道。“態度?什麼態度?現在的我面對一切的態度，都只有一個——慣性。”我回答剛才的聲音。“為什麼?不要這樣子，看看你周圍的花，好嗎?它正在開，對嗎?”我抬頭看了看在我腳邊的幾朵花。“，嗯，那又怎樣?我不喜歡她們，開着又怎樣?”我不屑地回答。“聽，花開的聲音，多好。”“沒聽到。”我生氣地打斷那個聲音。我這個樣子，她還這麼快樂，而那個聲音仍然不依不饒：“嘿，知道嗎，花總是會開的，不管你對它們是厭惡還是喜歡。它們總會開的，因為，它們的心態是平靜的.，是積極的，是樂觀向上的。快聽，花開的聲音，多快樂!”“嘿。你是準?你在哪兒?喂……”“嘿嘿，我是你的另一半的心態一個好的態度……”聲音漸漸消失，而我豁然開朗，“謝謝，我的好心態。”
第二天早上，走出家門的我抬頭看看明媚的太陽，“不管你是否愛陽光，陽光依舊照耀;不管你是否愛鮮花，鮮花依舊開放……”
這個學期快結束了，我在王老師的指導下，各個方面都有很多收穫。
在學習方面，先説語文吧。這學期通過對語文書的學習，我學到了很多好詞好句，增大了詞彙量；王老師還鼓勵我們每月讀一本好書，每天堅持20分鐘閲讀，有了這些積累，我寫起作文來，再也不像以前那麼頭疼了。我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的.寓言故事，還有豐富的成語、諺語，令人感動的《畫家和牧童》、《三個兒子》、《我為你驕傲》……讓我懂得了要做一個誠實、勤勞的孩子。還學了《畫風》、《充氣雨衣》……教導我們要多動腦筋、愛思考。在王老師生動的語文課上，我在快樂的知識城堡裏翱遊。
在數學方面，我學習了有趣的乘、除法，認識了萬以內的加減法，還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力和邏輯思維能力有很大的提高。
在英語方面，我掌握了課本里的全部單詞、句子和英文歌曲。
在美術和體本課上，我畫畫的線條更美了，顏色搭配更豐富多彩了，我的小手工做得更好了，小手更靈巧了。
在體育方面，我跑步和跳遠比以前更棒了，身體比以前更好了。
在其它方面，我的收穫也不少呢！我參加了學校合唱團的“六一表演”，參加了市裏的“十九屆中國小生美術作品比賽”……王老師説我膽子比以前更大了，俞老師也説我鋼琴彈得比以前更好了，媽媽説我比以前更懂事了……
“一份耕耘，一份收穫”！這個學期我努力了，得到了這麼多收穫。下學期我會更加努力學習各種知識和本領，爭取做一個優秀的學生。
學問齋