在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的左手·右手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生就像是一鍋湯，要想讓這鍋湯變的美味，就得有五味，而味不止只有甜，還有酸、苦、辣。所以，人這一生不可能一帆風順[注:船掛着滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。]，只有甜，而是有失敗，挫折和艱辛組成的。當人們經過這種歷練，就會變得更加努力，更有經驗。成功的殿堂由無數次失敗奠基。失敗一次努力一次，回過頭來，你會發現自己又向成功的目標邁了一步。王羲之苦練書法二十年，寫完了十八缸水，才成了書聖；貝多芬練琴專注時手指在琴鍵上練得滾燙滾燙的，為了能長時間練下去，他把手指放在手中泡涼再接着彈。愛迪生髮明電燈泡不也是第三千多次失敗時，他還説當我第一千次失敗時我總相信第一千零一次能成功！就是失敗與挫折中，他們在歷練。就會成功，他們會堅持。
很久以前一個農民請求上帝讓天氣風調雨順[注:調：調和；順：和協。風雨及時適宜。形容風雨適合農時。]。就一定會有好收成。的確糧食都長的十分高大，但到了收穫的季節卻顆粒無收，這説明，植物不經歷風吹雨打[注:原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]不可能有果實，人也一樣不經歷失敗，也不會成功。
我想，我們我們每一個人都像上帝邊的一塊石頭。當你發願要做什麼要做什麼，要在某一領域成就什麼的時候，上帝他會看見。他要給你的願望前擺放一堆荊棘一對你需要經歷的挫折。當你忍受這一個又一個苦難，跨越一番又一番的挫折，向着心中的目標邁的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，而是默默的感受，那是上帝在成就你的，成就你的成功。也許你的資質不級別人，但是隻要你能忍受那一刀一刀的雕琢，一個一
個的坎能邁過去，那成功就是你的。
仿若鏡子的兩面，失敗雨成功往往在不經意間轉換，恍如一片悄然飄落的紅葉，旋轉跳躍與紅塵之中。失敗與成功的鏡子，就這樣一面是水一面年華，以免光陰，一面寂靜；一面暗淡，一面悠然。
左手成功，右手失敗；失敗是片片花落，點滴悽美，成功是含苞待放[注:形容花朵將要開放時的形態。也比喻將成年的少女。]，一見傾心[注:傾心：愛慕。初次見面就十分愛幕。]可是花開之後終將花滅，花落有話為泥土，奉養起這一世的花火。
時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切，換你歲月長留。——題記
昏暗的燈光下，你大口的扒着飯菜，穿透昏暗的燈光，目光撞見你那飽經滄桑的臉，我不敢多望……
每天都穿着那件破舊的大褂，在菜地裏揮灑汗水，或許是我不懂事，只會在一旁遠遠的看着你那總是疲憊不堪的背影。我不願接近你，仿若有什麼東西阻隔着我。
那天，學校召開演講會，火山老師的激情演講，讓會場上的人們都熱血沸騰。看着同學的家長一個個到來，我不免有些着急。我開始四處張望，在茫茫人海中，你那普通的不能再普通的身影讓我久尋不到。終於，一個熟悉的背影出現在我的視線裏。是父親！我驚訝了，父親平實珍藏的那套一直捨不得穿的西裝，今天闆闆整整的套在身上。他向我走來，近了，近了，他到我身邊，笑着對我説：“這幾天在學校還好吧？看！這衣服怎麼樣？沒給你丟臉吧！”説着，用手整整衣領，扯扯衣角。我有些不好意思：“沒有，挺好的啊。”不知為何，心裏還泛起幾分酸意。
火山老師的演講，跌宕起伏。時而激情飛揚，時而悲憤沉重。這是一次關於“感恩”的演講會，我看見不時有同學抹抹臉，阻止眼淚滴下。
或許是受演講的感染吧，我走近爸爸的身邊，想做點什麼。當我把手伸出時，又躊躇良久，縮了回來。有一種莫名的情緒阻攔者我，不知為何。突然，我感覺到有雙粗糙的，佈滿老繭的手緊緊抓住了我的手，我一看，是父親！父親説：“還不好意思啊，跟爸能有啥！”我微低了頭，也緊緊抓住了父親的手。沒想到，第一次和父親近距離接觸是在此時。我抬頭四望，同學和父母也都手握手，有的已泣不成聲。
也許是場景的感染，音樂的激發，或許還有別的什麼，我的淚再也止不住的滑落。抬手擦去，與之一樣的，還有此時滾燙的心。
夕陽下，我和父親一齊朝家走去，一大一小，一老一少，大手牽小手。
父親的右手邊，是我的左手。
也許友情會褪色，愛情會衰老，但人世間的至愛親情永遠不變。
母愛如水，小橋流水，汩汩地流過心頭；父愛似山，高山峻嶺，雄壯地屹立心中。
在兒子的記憶裏，父親的手總是温暖而又有力的。
小時候，父親總是出差，很少能回來一趟。即便回了家，也急匆匆的，沒幾天，又走了。聽着別人家裏的歡笑，我心裏也有些嫉妒。他一回來時，
急忙放下旅行箱，不管三七二十一，抱起我，用胡匝逗我樂兒。一邊説着笑話，一邊和母親談起我。一雙大手，有力地託着我的身體，即使是數九寒天，總是温和的。我的心早醉了，醉在温暖的春風裏。那時，他的手是力量的象徵。
學業漸重了，我忙起來了；不再出差後，工作更繁忙，他自然也忙起來了。閒暇時，我總能找出他的過失：鬍鬚匝匝的，頭皮屑多了，衣服太髒。卻不知，他的手為了托住我，為了托住這個家，過早的累了。可那時，他卻無言，只是用手捏捏我的臉，拍拍我的頭，走出房間去了。他的手依舊有力，是我信心的來源，只是不再那樣光滑。他的手，會給我信心，給我温暖。
六年級快結束了，要小考了。那場考試，成了我肩上的習題，他手上的皺紋。到考試那天，我回到家時，卻發現他請了假，在等我。他笑眯眯的，在那兒獨酎。手不斷地舉杯，眼卻始終盯着我。
現在，由於過度操勞，他常常睡得很死。有次我去喊他，見他的手露在外面，便慢慢幫他放回去。那手已佈滿皺紋，也不大紅潤了；比起我的手，也小了。再看看他的臉，黑了。是的，老了。那雙温暖而又有力的手永遠地封存在兒子的記憶裏，如高山峻嶺，雄壯地屹立心中。母親也不另外，把青春一點一滴地化作對我的關愛。
我天生體弱，母親便天天接送我，怕我少了似的，無論颳風下雨，早晚暖涼，無一例外。
前些日子，學校開運動會，為了省事，我把小靈通調成振動，隨隨便便地塞到包裏。瘋了一整天，口都喊得啞了。一進門，母親扔了一句話：“打了你多少個電話，不接做啥？”連忙翻出電話，母親竟打了。我傻傻立在那裏，嘴裏不知在喃喃什麼……過了一會兒，卻聽見母親嗔怪：“快喝了，別涼了。”眼前只是一片霧氣，仔細看，是一杯泡了胖大海的熱茶。
一天夜裏，左手和右手正在美美地睡着大覺。這時，一隻蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體裏，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃着身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續美美地吸着左手的血。
左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他説：“右手大哥，請你幫我趕走這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地説：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現在累得很呢！而你呢？你天天遊手好閒，好吃懶做，什麼活都不用幹。你還想讓我幫你趕蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜裏，左手和右手在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體裏。
正在做着美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖着身體，可蚊子的嘴巴就像塗了膠水，怎麼也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續吸着右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他説“左手老弟，請你幫我趕這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災樂禍地説：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的。”從此，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家後，小主人吃飯一隻手吃，洗衣服一隻手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應。結果，小主人生病了，住了三天的院，在醫院裏，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都後悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以後，他們一起開開心心地為小主人服務。
那條水流湍急得小河，它是什麼？它是時光，它是青春，它是年華。當人們還在力挽狂瀾的時候，它已被掩埋。而人們的張望，只是一種虛徒。
當漸漸讀懂幾本小説時，我長大了。我也開始回憶童年，回憶那些以前看來無趣的東西。我慶幸我的童年在平靜的湖面上還是有些波瀾的，以至於回想起來不會那麼無趣。
三年級前，我的生活就像一首優美的古箏曲。只是不知怎的，忽然斷了一根弦。在一年級的時候，我曾做了一件愚蠢的事。就是偷錢，為了當時一個很是流行的東西。在一個天還矇矇亮的清晨，我躡手躡腳地走進爸媽的房間。從媽媽包裏抽出一張100的紙幣。回到房間，心裏開始忐忑不安。我如願的得到了我想要的東西。只是，付出了沉重的代價。隨之，被媽媽發現了。第一次，我捱打了。閃電般的木尺劈在我的身上。一條條觸目驚心的傷痕，我很痛。我也佷佩服自己，我竟然沒有哭。那是我第一次捱打，也是至今唯一一次捱打。
三年級後，我的生活便成了波濤洶湧的大海，很少有平靜的時候。因為我的爸媽去了外地。在一次和奶奶吵嘴後，我奔出了家門。最後我和奶奶説的一句話是：“我的錯，我的錯，那麼我走可以嗎？”我沒有帶我家的要是，兩手空空的我蹲在我家樓下的一個小平地裏，如果奶奶去我家的話，她會看不到我。奶奶確實沒有看到我，去了我家。我是存心的，我要讓他們擔心我。於是我坐了很久才回家。當我坐在舒適的椅子上，看電視時。奶奶拿了一碗吃的東西放在我面前。我沒有看她。我知道奶奶是想找一個台階下，只是我並不打算給奶奶這個台階。那時的我太任性，冷戰持續了很久。
前面我説很少有平靜的時候，但也有平靜的時候。曾經有一次過生日，我吃了三個蛋糕。曾經有一次下雪，全家人站在雪地裏打雪仗。曾經有一次下雨，奶奶在雨中給我送傘。
現在的我好似一個年近70、80的老人，躺在舒適的躺椅裏。閉上眼，回想着自己逝去的年華。嘴裏還喃喃地念道：“哎呀呀，我的年華。”昰的，我時常會把我過去的時間解剖開來，觀察裏面的喜與悲。但不管是喜是悲，我的年華也終究逝去了。怎樣也找不回了。
當全班同學因為小Y的朗誦而鬨堂大笑的時候，我正埋頭研究一道探討題。前面的女生轉過頭來推了推我，叫我聽那個傻女孩的朗誦。直到我被煩到思路全無，放下筆，不耐煩的看向我那正在朗誦的同桌。
這是四年級的一堂語文課，新來的語文老師不清楚小Y的情況，竟叫她朗誦一篇美文。我的同桌，那個梳着長長馬尾辮的女孩，是個結巴。
那個語文老師顯得有些尷尬，只好讓她停下來。但笑聲並沒有因此而停止。我清楚的瞧見，她的眼角，掛着一滴豆大的淚珠，我一下子愣住了。
自從那次以後，小Y變得沉默寡言，老師在課上也小心翼翼地避開她，不去點她的名字。我開始有些注意她了，也為以前我曾經嘲笑過她而內疚不已。我試圖和她講話，幾次開口後，她回答的都十分簡潔，有時候甚至愛理不理的。我不免有些尷尬。不過，經過努力，她變得活潑了不少，至少在我看來是這樣的。
徹底改變她的，是一次英語對話朗誦，老師讓我選了搭檔。我掃視全班一遍，選擇了小Y。她顯得不安又緊張。老師和同學們為此都吃驚不已，擺出一副看好戲的姿態。
讀完我的對白後，我為小Y捏了把汗，靜靜的站在那兒了許久，才聽到她顫抖的聲音。這已經比以前好了很多。剛坐下，以老師為首的教室裏立刻爆發出了雷鳴般的掌聲。我興奮的看向小Y，她的眼眶裏，含着一顆淚珠，那是我第一次從他的眼裏讀到11歲女生應有的自信。
後來，小Y變得開朗了，開始敢於和別人交談了。
各奔東西后的不久，我收到了一封來自小Y的E-mai。簡短的一句話：“我的左手旁邊一不是你的右手，但你一直會在我的左右。”唯美的畫面配上略帶憂傷的背景音樂，讓我想起了那個梳着長長馬尾辮的同桌。
忽然明白，我們的每一次真誠相待，對於那些社會羣體中的弱者，都是一縷可驅散心中陰霾的陽光。
我是個左撇子，也許是爸爸遺傳的，他平時切菜總是用左手。小時候我常常用左手寫字，媽媽就每天不停的叮囑我：“用右手寫的字才規範。”我總算把左手寫字的習慣改掉了，但是，後來不知不覺的又養成了用左手吃飯的習慣。
剛開始時，我左右手都能用，媽媽的朋友就誇我：“真聰明！”漸漸的我用左手吃飯的次數越來越多，後來再用右手居然覺得很彆扭，連一根青菜都要夾兩三次才能吃到嘴裏，就更不想用右手了。可是，和媽媽在一起吃飯時，我們兩個的筷子總是碰來碰去的，像是在打仗。媽媽就不耐煩的説：“用右手，用右手！”我不情願的換過來，過不了半分鐘，就會不知不覺的又換了回去。媽媽瞪我一眼，我又急忙換過來，心裏不服氣的想：“爸爸還用左手切菜呢！世界冠軍還用左手打乒乓球呢！左手吃飯有什麼關係？”
一次，媽媽和我到飯店吃飯，又和媽媽的筷子碰來碰去，對面一位阿姨看了我老半天，等我吃完了，微笑着對我説：“小朋友，你知道左手吃飯有什麼不好嗎？”我搖搖頭，她又和藹的對我説：“你現在還小，常常和媽媽在一起吃飯，等你長大以後，就要和各種各樣的人在一起吃飯，會給別人帶來不便，而且別人也不會像媽媽這樣讓着你了，到那時想改就難了。”聽了阿姨的話，我下決心改掉這個習慣，每當我笨拙的用右手夾菜時，媽媽都忍不住笑出聲來，還説：“妞妞，你可別像邯鄲學步裏的那個人一樣，不僅沒有學會別人的本領，還把自己原先的本領忘記了。”我知道媽媽用的是激將法，我才沒有那麼笨呢!
可是，有一次和姥爺一起吃飯，姥爺看到我改用了右手吃飯，就問我：“用左手，開發右腦，怎麼換手吃飯了？”我把阿姨的話對姥爺説了一遍，姥爺笑微微的説：“為什麼一定要換呢？難道就不能左手右手一起用嗎？在公共場合用右手，在自己家裏用左手，不是一舉兩得嗎？”
親愛的朋友們，你們説我該怎麼做呢？
“五個兄弟並排站，模樣有別個（兒）不齊，名字不同本領大，請你猜猜它是啥？”小朋友，你猜出來了嗎？對對！它就是咱們的手呀！今天，我就給大家講一個手的故事。
左手和右手是兄弟，右手大一些，是哥哥，左手小一些，是弟弟。他們哥倆親密無間，配合默契。瞧！他們倆幫主人鋪牀疊被、洗臉刷牙、穿衣戴帽……左手髒了，右手趕緊幫着洗，右手不小心弄疼了，左手又是撫摩又是上藥，心疼極了……
俗話説：牙齒和舌頭還打架呢，再好的兄弟也有鬧矛盾的時候。這不，你瞧！手兄弟倆也吵上了。右手哥哥氣得臉兒通紅，左手弟弟也正苦惱着呢！這時，一隻小蚊子“嗡嗡”地飛來了，它在左手小弟的背上叮了一個大包，好癢啊！左手便對右手説：“大哥，快幫我撓撓吧！我癢得受不了了。”“自己的事情自己幹！”右手大哥沒好氣地説。左手弟弟自個兒折騰了半天也沒有撓到。突然，一隻花蚊子在右手背上也叮了個大包。右手大哥感覺奇癢無比，便不好意思地説：“小弟……我……我也……癢，你……你……幫我撓撓？”“去去去！自己的事情自己幹！這是誰説的？”小弟也不買賬。右手頓時啞口無言。
這樣，他倆鬧彆扭快一個星期了。終於，不幸的事情發生了，就在星期天的早晨，小主人騎着自行車在馬路上行駛着。要拐彎了，可右手要往右，左手要往左，最後，小主人摔倒了，“咔嚓”一聲，左手骨折了。這下，醫生把左手包得嚴嚴實實，只露出一根手指頭透氣，然後被長長的繃帶掛在小主人的脖子上。
自從左手受傷後，右手做什麼都不方便。瞧，該吃飯了，右手握着筷子一會兒要夾菜，一會兒要喝湯，才吃了一半，就碰翻了桌上的飯碗。“啪”的一聲，砸在小主人的腳上，燙得主人“哇哇”叫，還直數落着右手：“你這沒用的東西！”右手聽了，心裏難受極了，他歎了一口氣，説：“唉！沒有左手小弟的日子真難熬啊！”
折騰了一個月，左手終於康復了，還沒等小弟把繃帶全甩光，右手大哥就和左手小弟緊緊擁抱在一起，他倆都淚流滿面，互相訴説着失去對方的痛苦。
從此，手兄弟倆再也不鬧彆扭了，他倆和好如初，認認真真地為小主人服務。
左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是值得我緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。
——小四
左手，握着我們的回憶，無法忘卻的'回憶。細膩的猶如細紗，輕輕的在指間流去，從手指的空隙間，滑落。輕柔的掉下，落地沒有一絲聲響，沒有一點火花。就像沙漏一樣，一點一點的流逝。這些支離破碎的記憶拼湊到一起，組成一個又一個零散的記憶場面。夜夜鋪天蓋地的湧入我的夢裏，一次又一次上映同樣的場景。“那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裏，被我們遺忘了。”對於這句話，我不會質疑。這些我一直以為無法去忘卻的事情，隨着沙漏的流逝也漸漸不再清晰了。或許，在某一天這些不清晰的輪廓也會淡去。左手倒影，埋藏了好多回憶，它會隨着右手飛一樣的年華而化為真正的模糊的倒影。
右手，攥着我們璀璨的年華，正是耀眼。我不住的去回望左手邊的倒影，就這樣，年華也在飛逝。然後再踏入正常的軌跡。埋頭題海，偶爾在教室裏看着那反射在書本上的明媚，柔和的光線，就會覺得恍惚，失神。偶然的抬頭看着和自己一樣的90後的孩子。沒有什麼負擔的在校外自由的走動，在陽光下肆意的歡笑，心就會一點一點的痛。我知道，對於他們的自由，我只能是羨慕，卻可望不可即。我清楚的知道，還有好多好多事情在等着我。我沒有那麼多青春可以去揮霍。右手的年華，正值我們去珍惜的時光。要讓它閃現出更加與眾不同的耀眼。
仰望着夜空，看着天上的閃爍的星星和散發着柔和之光的月亮，有些惆悵湧入心底。是我們所不該有的傷感。它像一條河流，平靜地穿過我的歲月。我把左手和右手重合在一起，我知道，它們對我的重要。對於，左手邊的倒影，我只願用心去凝記。對於右手邊的年華，我只願用心去譜寫。左手倒影，右手年華。抓住我們璀璨耀眼的現在，不想以後，微笑着出發，開始從新的旅程。
大家應該都知道，左手和右手和人體中重要的一個部分，它們能為我們做出許多事情，比如説：寫出一個好字，畫一幅美麗的畫……現在請你們看看左手和右手的精彩故事吧！
當夜深人靜的時候，你們可能已經睡着了，可是我卻難以入睡。為什麼呢？因為今天的左手，似乎是中了什麼魔法似的，不聽我的使喚，寫出來的字雜亂無章，歪歪扭扭的，十分的不工整哎！
正當我心煩的時侯，突然聽到了左手和右手的對話。於是我停止了呼吸假裝睡着了，仔細地聽下去。
“ 哼，不是説你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎麼我一天沒出場你就把字寫成了這樣？”這就能證明沒有了左手，有右手也是沒用的！
“切，那隻能怪本子到處亂跑，我才沒把字寫好，不然，我肯定能寫出一個漂漂亮亮的字的。”
“哎喲喂，看看吶，還怪到本子頭上，你還是承認我的功勞大吧，！”
“胡説！如果我不拿筆，你怎麼寫字？恩？”右手激動的説。
“就算是這樣，如果我不出面，本子亂跑，你還是不能寫出漂亮的字來！”左手高傲地説。
他們吵啊吵，氣呼呼地爭了一夜，但是還是沒有沒爭出個所以，而且它們的體力還用盡了，真是不值得啊。
第二天清晨，右手才恍然大悟：所謂，團結才是力量，不團結，永遠不會成功，只有團結禮讓才能成功。於是右手真摯地向左手道歉：“對不起，左手，其實我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒有得到小紅花，請求你的原諒，真是太對不起了。”左手聽了以後，心想，覺得右手一心為小主人的利益榮譽着想，只是被自己的驕傲而激怒，不然他絕對不會批評自己的，更何況，如果他倆不團結起來，小主人也就無法把字寫好，更無法得到小紅花。他羞愧地説：“我也不生你的氣了，只怪我那時太驕傲，對你説的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮鬥吧！”
從此以後，它們齊心協力，共同吃苦耐勞，不僅把字寫得，既美觀又工整，還出色地完成了我的各項作業，使我每次都能得到小紅花。
是啊！團結就是力量，這句話説的真好，如果我們不團結，如何做好一件事情呢！
左手和右手是一對好朋友，它們各司其職，為小主人服務。比如左手幫助主人拿東西，而右手呢！就幫主人寫字，玩電腦……
可是這一天，左手拉拉和右手莉莉吵架了！拉拉不耐煩的説: “你看看你，每天只要在紙哥哥那裏動幾下，在鼠標上點幾下，真輕鬆！你看看我，每天太陽哥哥還沒起牀，就開始上班了忙碌了，真辛苦！”莉莉説：“誰説的？我每天幫助主人寫漂亮字，受到老師表揚，幫助主人握鼠標，玩電腦。難道我不累嗎？我看你猜輕鬆呢！”“是嗎？你想做我的工作，可以啊！我們調工作怎麼樣？”拉拉挑釁説。“調就調，我一定做得比你好，等着瞧吧！”莉莉也不服氣地説道。
第二天，莉莉起了個大早，當主人要洗漱時，拉拉還在睡懶覺。當幫主人拿水杯時，莉莉一不小心，把自己給弄濕了！當幫主人拿書包時，莉莉還把腰給閃腰了，害得自己去了醫院，弄得自己一身藥味。這時她想：“還是，拉拉幹得比較好啊！弄得我的腰真疼啊！”
小主人到學校時，拉拉起牀了！老師叫小主人寫字，拉拉心想：“我一定比莉莉幹得好！”主人拿起筆，首先寫了個一字。“咦，真奇怪! 寫得奇形怪狀，橫不像橫的。亮亮這是你的字嗎？”老師納悶的問道。“老師，我也弄不明白今天是怎麼回事？”小主人亮亮撓撓腦袋，委屈的説。老師以為小主人以前是在作弊呢！回到家裏，小主人要玩電腦，可是左手拉拉不靈活，弄得電腦中病毒了。小主人氣得把鼠標一扔。拉拉想：“這份工作還是莉莉幹比較好啊！我以後得虛心點了！”
這一天晚上，拉拉説：“ 對不起，莉莉，我不應該嘲笑你，我以後要虛心向你學習。”莉莉説：“我也是啦，我也要虛心請教你，我們把工作調回來吧！”拉拉説：“嗯!”
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”從此，左手與右手同心協力，做了小主人的好幫手。
不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什麼呢？我們一起看看右手的控告理由吧。
理由一：左手不學習
原告右手：“法官大人，我勤奮好學，如今琴棋書畫樣樣行。看看左手吧，常常以學不好的理由拒絕學習新本領，連最基礎的寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的發呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學習本領多做事。”
被告左手：“我本來就是學不好……”
理由二：左手偷懶
原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭。可左手卻只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋裏睡大覺，法官大人，你説説，公平嗎？所以，我要求左手增加任務量，不能捻輕怕重。”
被告左手：“冤枉啊！我坐在紙上只是讓你更加好寫啊！”
經原告與被告的辯論後，法官宣判：“左手每天工作量增加，並要勤奮學習新知識，向右手學習。”
不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什麼呢？我們一起看看右手的控告理由吧。
理由一：左手不學習
原告右手：“法官大人，我勤奮好學，如今琴棋書畫樣樣行。看看左手吧，常常以學不好的理由拒絕學習新本領，連最基礎的寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的發呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學習本領多做事。”
被告左手：“我本來就是學不好……”
理由二：左手偷懶
原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭。可左手卻只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋裏睡大覺，法官大人，你説説，公平嗎？所以，我要求左手增加任務量，不能捻輕怕重。”
被告左手：“冤枉啊！我坐在紙上只是讓你更加好寫啊！”
經原告與被告的辯論後，法官宣判：“左手每天工作量增加，並要勤奮學習新知識，向右手學習。”
左手和右手本來是對感情非常好的小姐妹，她們互相幫助、配合默契，在黑與白的舞台上為小主人立下了汗馬功勞。可是，在潮水般的鮮花和掌聲中，她們的內心悄悄地起了變化。
在一場精彩的演出之後，左手開始向右手發難：“親愛的右手姐姐，別忙着得意了，今天彈奏的時候，你為什麼只顧自己出風頭，彈得那麼快，是不是想害我錯音，自己獨佔功勞啊?幸虧我技藝高超緊跟你的節奏，要不小主人今天可要出醜了。要知道，彈琴最重要最難的就是我和音了，每次受到讚揚你可是沾了我的光呀。”右手一聽勃然大怒，她氣乎乎地説：“左手啊左手，我還沒找你算帳呢，你倒惡人先告狀，明明是你自己遲鈍趕不上我的節奏，如果不是為了遷就你的速度，我可以跳得更快、更靈巧呢，今天要不是我賣力地工作，靠你的話小主人的演奏早就砸鍋了，你神氣什麼，我可早就看你不順眼了，哼……。”左手和右手都認為功勞是自己的，她們憋着氣，誰也不服誰。
從此以後，左手在彈奏的時候要麼挺直身子動也不動，要麼亂和一氣。右手也不示弱，總是在琴鍵上飛快地跳、盡情地跳，理也不理左手。沒有了默契、沒有了配合，她們彈奏出來的曲子只有單調的音符或者只有沒有靈魂的和音。小主人傷心地看着左手和右手，哭着説：“我親愛的朋友們啊，你們怎麼了，如果沒有你們兩個齊心協力的幫助，我就再也彈不出動聽的樂曲了。”其實，這段時間失敗的演奏，早就讓左手和右手懊悔不已了，面對小主人的悲傷，她們慚愧地低下了頭。左手羞愧的對右手説：“右手姐姐，請你原諒我的虛榮心，功勞應該是大家的，沒有你的幫助我是彈不出好聽的曲子的。”右手也不好意思地説：“左手妹妹，我被成績衝昏了頭，彈琴是需要左手和右手的，沒有你的配合我跳得再快也不行，我們還是好好配合，不要再讓小主人傷心了。”
從此以後，左手和右手再也不為了出風頭而耍小性子、鬧矛盾了，她們齊心協力幫着小主人演奏出一首又一首動聽的樂曲。
伸出雙手，前方的路會更長，教堂的鐘聲會更響亮，用你的左手温暖着右手，奮勇前行。
左手温暖右手，是永恆的信心，是不滅的精神。
“十年生聚，十年教訓。”越王勾踐在失敗後，卧薪嚐膽，用左手温暖右手，勵精圖治，矢志不渝。苦心人，天不負，最終將越國的金戈越過吳國的城牆，完成了“三千越甲終滅吳”的偉大壯舉。假如沒有那一次失敗的慘禍，勾踐也許將只是個昏庸的君王罷了。面對挫折與磨難，用左手温暖右手，可以讓人變得堅強、勇敢，成就輝煌。勾踐成功了，因為信念不滅。
左手温暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明燈，是衝破雲層的陽光。左手給右手希望，給右手温暖。
19世紀中葉，當時英、俄正在克里米亞交戰，出身名門的南丁格爾決定奔赴前線。那裏，臭氣四溢，老鼠亂竄，環境極為惡劣。她完全不顧，只是忘我工作。過度的勞累使南丁格爾染上終生不愈的疾病，但是治病救人的信念始終不垮，她用左右温暖右手，唱出強者的歌，堅強和她的生命一起成長。一切她都挺過來了。她繼續工作，替傷員一一清洗、消毒、包紮……她用左手温暖右手，不拋棄，不放棄！她的堅強猶如一盞明燈，照亮了自己的生命，更是温暖了千千萬萬的生命。她被尊為“提燈女神”，她手中的明燈總是那樣的明亮，充滿希望！
左手温暖右手，是不離不棄的信念，是堅強勇敢的執著，是用奮鬥改變命運的行動。
在11歲那年，他的家庭突發重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟後來也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過早地挑起了生活的重擔，撐起困境中的家庭。10多年來，經歷了多少苦，經歷了多少難，沒有誰能想象到。但是，他沒有逃避，而是用左手温暖右手，勇敢面對，以頑強的毅力堅持了下來，並且，樂觀面對人生。用左手温暖右手，他學會了勇敢和堅強。他由此從男孩變成苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。面對洪戰輝，難道我們還會感到困難嗎？用左手温暖右手，我們可以從沒有希望中走出希望！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用你的左手去温暖你的右手，生命必將輝煌！
左手與右手是相反的，對立的，但右手離不開左手的協助，左手離開右手也顯得那麼無力。
傳統與時尚是相反的，對立的，但傳統是時尚的基石，時尚是傳統的深化發展。
左手右手的相互協助，才能進行正常的工作，傳統與時尚的相互結合，才會有永不褪色的中國文化。
如今的社會，時尚文化的出現吸引了我們的眼球，越來越多的人盲目追求時尚文化，而傳統文化早已拋之腦後，時尚文化正威脅着傳統文化的統治地位。所謂時尚文化，是傳統文化在某一個特定時間裏的發展，特並不像傳統文化那樣經受過幾千年的磨礪和考驗，可以説他是精華與糟粕的結合體，等着去接受錘鍊和敲打。所以對於時尚文化的態度，不可全盤否定，也不可全部接納，應取其精華，棄其糟粕，部分加以利用，才能與傳統文化很好的結合，中華文化才能更好的發展。
作為一名新時代的中學生，我們應當對傳統文化和時尚文化的關係有一定的瞭解。傳統是時尚的基礎，時尚推動着傳統前進，二者相輔相成，共同推動着社會前進。入境有許多書籍惡意篡改文學名著，他們已經嚴重超越了道德底線，將文學名著改的面目全非，也許有人認為這便是時尚，盲目跟從，拋棄了傳統文化，這樣的做法不僅使更多人模糊了時尚的概念，也是對傳統文化的褻瀆。因此，作為一名新世紀的中學生，必須明辨時尚，尊重傳統，不盲從時尚，也不摒棄傳統，而是將他們有機的結合，才能使二者同時發揮應有的作用，共同促進社會進步。
中華文化正以嶄新的姿態走向世界，以兼容幷蓄的態度，接納了時尚文化，並將其中的精華與五千年傳統文化相結合，締造者世界上最優秀的文化，有人説文化是一個國家的軟實力，那麼中國已經有了足夠強大的軟實力，正以巨人的口吻告訴世界，中國來了！
左手傳統，右手時尚，讓我們左手緊握右手，共同締造世界的文化巔峯。
學問齋