在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的留在心裏的印象作文，希望能夠幫助到大家。
![[精選]留在心裏的印象作文15篇](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787e2d40aec987d7c19e22094db8e32d1b95cf2a39ba6b.jpg "[精選]留在心裏的印象作文15篇")
我站在歷史的風口浪尖，望着一個繁榮的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?”風如遙遠的迴音，呼嘯着從我耳邊擦過，一個優美的聲音肯定地答覆着我，我微笑着將它定格在我的記憶深處……
那個王朝帶給世間無比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……
是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現着十足的蕩氣迴腸;渭城的朝雨沾濕了王維的衣裳，濛濛的細雨像他對朋友依依不捨的眼淚;紫丁香般綻開的是劉禹錫的詩情畫意，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”;唐太宗的君王之風與魏徵的心直口快相結合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”都深深的銘刻在我的心中……
我踏着他們的足跡，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華麼?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂麼?是我的腳步，將沾了天街雨後的.濕泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿麼?是我的腳印，將秋風引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風所破麼?
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經由敢納忠言的唐太宗變為了那個昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權，因為武則天將中國的經濟又推進了一步，是他的後人不懂得居安思危，痛定思痛啊!
風又一次從我的耳邊呼嘯着擦過，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運不是永遠的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻與不朽的詩詞，是值得你記住的。”
我依然將唐朝留在我的記憶深處，因為我相信，永恆的王朝不老，永恆的春光不退……
在我心裏一向有着一個“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個人沒有什麼別的特點，就是喜歡開小差，還有他那個圓圓鬧到如同西瓜般。一個圓圓的西瓜腦袋，臉上長着一對迷茫的.雙眼，就這兩點已經讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實他是一個十分講義氣的朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準備一齊去金子誠他家裏玩。可是一不細心忘了我自我今日是要搞衞生的。
“怎樣辦?怎樣辦”我一次次反覆自我。“此刻。想和別人換都來不及了!”我問他們訴説着我的痛苦。這個急性子的湯思昊，辦法沒想出來，卻到處走來走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會兒，我已經急得不得了了，此時的我甩下一句話：“要不……要不你們先走得了，我不去了。”湯思昊可是開心極了，因為不光不用等我，並且也少了一個人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅僅沒有帶着湯思昊走，他還自我也來幹活，並且還對我説：“答應朋友的事必須要履行，否則還是朋友嗎?我幫你掃地。”説完這句話後，金子誠真搞起衞生來。聽到這番話，我也不再沮喪，和他們一齊打掃衞生。
在我們仨人的努力之下，衞生很快就搞好了，我們如願來到金子誠家。在他家裏。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻，金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衞生——幫我掃地的印象，我還是深深地記着。
記得小時候，我有個朝夕相處的好夥伴，他叫亮亮。他的臉尖尖的，身體瘦瘦的，跟我長得很像，所以我經常會被叫成他，他會被叫成我。
他是個捕鳥專家，鳥的種類、習性和捕捉方法都瞭如指掌。走進他的房間裏，只見四周的牆上掛滿了各色各樣的鳥籠，每個鳥籠裏都有一隻色彩鮮豔、活潑可愛的小鳥。這隻鳥唧唧，那隻鳥喳喳，組成了一隻優雅的別緻的小曲，好不熱鬧。
他射擊特別好，是這村裏的“神槍手”。有一天，我心血來潮，也想捉幾隻鳥兒來聽它們唱歌，就去求他幫我捉幾隻鳥兒，他很爽快地答應了。不一會兒，他全副武裝，出現在我的面前，我們出發了。
走進後山的那片樹林時，本來還大大咧咧的他，突然一下子嚴謹起來，還小聲對我説：“注意觀察，發現目標馬上隱蔽。”還十分注意腳的落點，生怕踩到落葉發出聲響，驚跑鳥兒。我忽然發現一隻鳥兒正呆在一棵樹上，趕緊躲了起來只見他熟練地掏出他那頂厲害的鐵質玩具槍，幾秒後，“啪”的.一聲，那隻鳥兒應聲倒地，趴在地上一動不動。我跑過去拾起來一看，只見它的頭部青了一塊，想必是子彈飛出去時擊中的這隻小鳥兒的頭部，直接將它擊暈了。“爆頭?!”我大吃一驚。他也跑了過來，看了一眼，説：“這是隻金絲雀，這小東西唱歌可好聽了。”
後來，我把那隻金絲雀帶回家養了起來，但是，自從我搬家過後，就再也沒有見過他。但我忘不了我和他那段快樂相處的時光。只要看見那隻金絲雀，他的身影就會出現在我眼前。
童年的傻事不斷的發生，就好比像那天上的閃爍的繁星，多的數也數不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新，而且每當我想起這件事實，仍忍不住偷偷的發笑。
那天，我和夥伴們在花壇上玩泥巴，弄的全身髒兮兮的，身上沒有一處是乾淨的，媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆裏拖到家裏的浴室，把我從頭到腳清洗了一遍之後，我全身香噴噴的，再也找不到髒的地方之後，媽媽命令我休息，媽媽自己也睡覺去了。
我躺在牀上，翻來覆去睡不着，我躡手躡腳走進媽媽房間，看見媽媽手機上落了一層灰，我想媽媽幫我洗乾淨，我也幫媽媽做點事情，我為什麼不幫媽媽洗手機了?想到就幹，我輕輕拿走了媽媽手機，悄悄帶好房門，去水龍頭接了滿滿一盆水，“撲通”把手機扔進了水盆，然後使勁拿手絹搓啊搓啊，有些特別髒的地方還搽了點肥皂，我一邊擦一邊美滋滋的想，媽媽一覺醒來，看見乾淨淨的手機，驚訝的表情，不禁更加開心，還哼起了幼兒園裏教的兒歌，好不容易把手機外殼洗乾淨了;我又想裏面還很髒哈，於是我扒開了外殼，把水滴進了耳機孔、充電孔裏，再倒過來甩一甩之後，用面巾紙擦乾，又噴了點媽媽常用的`香水，媽媽的手機終於煥然一新了。
我拿着手機，得意地把媽媽搖醒：媽媽!媽媽!看!我把你手機洗乾淨了!
“嗯!真能幹”媽媽半夢半醒的誇獎了我!
過了會，媽媽想打電話給爸爸，可是電話總是打不開，怎麼樣也是黑屏，媽媽就問我咋弄乾淨的，我一五十的告訴了媽媽，媽媽苦笑不得的彈了我的額頭：小傻瓜”
那時，我真的好傻哈。
清晨，一束温暖的陽光從窗外照進來，照在一個小本子上。看着那個本子，我彷彿又回到了從前。
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説早早早……”我一邊收拾着行李，一邊哼着這首歌。因為今天，我要去東華國小讀書了。
到了教室，位置上坐滿了同學，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭髮，齊齊的劉海，扎着一個馬尾辮，顯得十分文靜。
我跟她打了個招呼，可是她並沒有理我，只是微微點了點頭，笑了一下。我心裏想着她為什麼不説話呢？是不是害羞了！每當老師要我們同桌間相互討論的時候，我總是尷尬地看着自己的`書，也沒和同桌討論，有時就和後面的同學討論，以為她的成績不好。
快單元測試了，我們幾個女生一起復習的時候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候，她也常常自己做完內務就在牀上默默地看書。
考試那天終於來了，我的心裏很緊張。過了一會，試卷發了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點也不緊張，覺得題目並不難的樣子。
考試結果出來了，老師念着同學們的分數。當唸到我同桌的時候，我的心怦怦直跳。只聽到老師説：“小育是我們班上唯一一個100分的，讓我們為她鼓掌！”
這時，寂靜的教室頓時沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，並露出了燦爛的笑容。
每一個人心裏都是有一些印像很深的人，在我的印像中，除開我的父母便是我最好的朋友盧皓月了。我倆的兒時像一朵芳香四溢的花，也像一個放滿密祕的`魔盒，更像一首意猶未盡的詩。兒時的事如同滿天星星，不計其數，如今，我也挑一顆最靚的，最使我打動的講給大夥兒聽。
還記得大家第一次瞭解的情況下是在國小三年級，那一天中午放學後，飄起了瓢潑大雨，我的好朋友們，一個又一個地都被她們的父母接離開了，我的父母工作中忙，沒時間來，我又沒帶傘，站在課室門口，內心十分心急。哎喲我狂叫一聲。風太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直髮抖。
雨嘀嗒嘀嗒的下，時間在一分一秒地消逝，雨不僅沒小，反倒越下越變大，我覺得衝過去，可剛踏出去又冷得退回去了，這時候，我看見了盧皓月，像看到了保護神般，我像她揮手，她好像看到了我的苦處，對我説：我送你回家吧。話剛説完，他就把那把傘撐來到我的頭上，一路上大家有説有笑，都不感覺無趣。盧皓月一直將我送至我大門口，她才離去，我給她講再見了，她扭頭時，看見了她的揹包都濕了，我想着：一定是她送我回家了時，怕淋着把傘往我這邊。因此 我身上沒濕，她自身卻被淋着了。此刻，我心中十分打動，瀰漫着温暖的幸福快樂。
自打那件事事之後，大家變成基本上親密無間的最好的朋友，那件事也使我令人難忘。
走在鄉間的小路上，空氣十分清新十分純淨，深深吸口氣，呼吸暢通無阻，將一切煩惱拋到九霄雲外，盡情享受大自然給予的恩典。
快到家門口時，路邊的大槐樹總是讓你覺得涼快無比。這時，從二奶奶家裏傳來狗叫聲，我連忙躲在大門後面，媽媽走進家裏，對我説：“羽佳，快進來。”我小心翼翼走去。吃過午飯我便和幾個小夥伴去玩了。
“走，我們到山上去採花吧!”“好!”説完，我們就各自提起自己的小竹籃上山去了。山坡上空氣很好，小路兩旁草木茂盛，鮮花朵朵，我隨手摘了幾朵不知名的小花放進小竹籃裏，又蹦蹦跳跳向前走去了。聽姐妹們説，半山腰有一片綠草地，我們的目的地就是那裏。哎，真累呀!我走都走不動了，正在這時，帶隊的唐宇姐姐發話了：“草地到了，大家休息會兒吧!”一會兒，大家想去搬螃蟹，我們便順道下山，來到一條小河邊，大家脱掉了鞋子在水中站立把腳下的石頭翻來覆去卻怎麼也找不着，只看見了成羣的魚兒在水中嬉戲，鴨子們在河裏覓食。
玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家跑到果園裏去摘果子了。來到果園，看見門兩邊有晶瑩剔透的'葡萄，中間是西瓜，兩邊是桃子和棗子，吃哪樣好呢，我隨手摘了一顆葡萄放進嘴裏，哎，酸死我了，原來，我摘的是還沒成熟的青葡萄，這時，二奶奶拿起剪刀，在西瓜地裏挑了一個又圓又大的西瓜，並招呼我們：“孩子們吃西瓜了!”我們飛快的奔跑過去，大口大口地吃起來，待我吃飽之後，已接近黃昏了，媽媽拉着我回去了。
鄉間的小路，山上的美景，令我留戀而不捨，臨走時還聽見蟬的叫聲：知了!知了!知了!知了……
我有一個很好的朋友，他對我非常的友好，在學習上他也時刻沒有放鬆過自己。他就是小明。
他有着一頭烏黑髮亮的頭髮，有着一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透着一股做事情的堅毅。
那天是期末考試的前幾天。下課後，別人都在嬉戲玩耍。可他卻一個人靜靜地坐在教室裏做題。教室裏顯得一片寂靜，我走到了他的身旁説：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時間只有這麼多。”
他聽到我説的這句話後，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地説：“現在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現在寫完這些題，晚上就可以做其它的.練習了，我一定要考一個好成績。”他這一説竟讓我無言以對，他不理我，又繼續去寫了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家後，我一直在思考他的那句話。他説的又不是全無道理，如果到了考試的時候哪裏有時間複習？我應該向他學習，爭取考個好成績。
第二天，我來到了學校。我徑直走到了他面前説：“以後我們一起做練習吧！”“真的？”他一臉疑問。“肯定的呀！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終於有一個學習的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優良的成績。
直到現在他這麼堅毅的神態仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。
在人的世界裏有許多記憶深刻的事，我也不例外。
我有一個小夥伴他叫小杜。他長着一個高高的身子，笑起來還有兩個小酒窩，從他身上可以看出一個性格特點：要強。記得那次我來小杜家玩，這時他在練書法，我在一旁玩遊戲。我玩着玩着忍不住偷看了小杜一眼：只見他一會兒眉頭一皺、一會兒目光專注、一會兒揚眉吐氣……他的`手在紙上比劃着，好像在想：哎，到底該怎麼寫才好啊。我想：小杜在幹嘛呢？表情那麼豐富，手還動着。
為了滿足我的好奇心，於是我偷偷的“爬”了過去偷看了一眼，“飽經風霜”四字歪歪扭扭的呈現在我面前，像一個泄了氣得皮球。“哈哈，好醜的字啊！”我情不自禁的大笑起來。我本以為並沒有什麼事，小杜當時也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心裏。
過了一個星期我又來到小杜家玩，這時小杜仍在認真的練字，只見他像大師一般的點墨，點完墨就寫字，然後再點墨……，我想：小杜寫的字應該還會很難看吧，不如再去嘲笑他一番。於是我又像之前一樣靜悄悄的“爬”了過去，偷看了一眼，同樣是“飽經風霜”四字但是不同的是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山嶽挺立在我們面前，啊！我不經被眼前的一切驚呆了，這和前個星期的字簡直就是兩個人寫的，其筆韻整整提高了一個境界。心一寒，小杜真是個十分好強的人啊！
她，滿頭銀絲，身上的衣服髒兮兮的，佝僂着的後背，時常揹着一個笨重的、髒兮兮的麻袋，年邁的身影，在我們的樓道走廊、在我們的眼前一晃而過，手上套着一副同樣髒兮兮的手套。
那天，我經過老師辦公室，看見她在裏面對老師哇啦哇啦地説着些什麼，一雙手急切地比劃着，似乎有點生氣。辦公室裏的老師茫然地望着她。這也難怪，她是外地人，普通話含着很濃的地方口音。
後來，老師們的神情有了些許變化。哦，原來是男生衞生間的水缸裏被扔進了一罐沒喝完的飲料。
那幾個男生排成一排，低頭聽着老師與她的責備。她走後，他們也離開了辦公室，卻在老人身後齊聲咒罵她，調皮而任性，臉上的表情令人厭惡。她當然聽到了，眼睛裏閃過了一絲哀怨，更多的是無奈。但她仍堅持着背起沉重的.麻袋，邁起她沉重的雙腿，接着幹活。
今天我又遇到她了，仍然是亂糟糟的頭髮，破舊的衣裳，粗糙的雙手提着麻袋，佝僂着身子，眼睛裏既有點疲憊，又充滿着一股堅定、執着的勁兒。她的眼睛好像會説話，它似乎在告訴我：“我不怕累，也不怕髒，這是我的工作，養家餬口的工作，這份工作也讓校園保持整潔與美麗，這就夠了！”
她，只是一個收垃圾的阿婆，但是，每當我看到她，心中便有一種敬佩之情油然而生，她的形象始終留在我的心底。
記得第一次見到他我印象最深的人，那就是住在我家樓下的陳佳誠了。
剛來武陟和爸媽住在一起的'時候，我還不認識他，也不和他在一起玩。那次，我媽帶我去他家裏玩，我們才交上了朋友。打我們交上朋友以後，每到週末的晚上，我們都會一起出來玩，經常是玩到了十一點多才回家。
他和我一樣大，卻比我高一級，我上五年級時他上六年級。在那個時候，我只知道他是一個愛學習的人，從那件事以後，我才改變了他在我腦海裏的印象。
那次，我們一起去小賣部買東西，我們買完東西準備走時。聽見了老闆正在説一個來買東西的小朋友，原因是那個小朋友來買東西，但是一時疏忽忘了拿錢，就想給老闆説一聲，一會再來給錢。但是老闆以為他是不想給錢而編出個理由來拿東西。佳誠看到後，對老闆説：“給，我替他付錢。”説罷，就塞給老闆五元錢。然後頭也不回的走了。剛走到門口，那個小朋友叫住我們，對他説：“謝謝你替我付了錢，等我一會，我回家拿錢還給你。”佳誠説：“不用還了，區區小事，何足掛齒。”
這次之後，我才知道，他也經常助人為樂，還將常對我説，助人為樂乃快樂之本。每次我聽到他對我説這句話，我都會説：“停停停—，別再説了，你自己知道就好了。”
今年，我才知道了他的三大特點：天真、活潑、善良。
留在心裏的印象是不可代替的，也是獨一無二的。印象，可能是你漫不經心是的一個人；印象，可能是你從小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心裏的印象，也是一生中不會遺忘的。他在我心裏，是那麼重要啊！
一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業。
快樂的時光，就這樣來了。
記得在我年幼時，也不大懂事時，與“眼鏡兒”結識了。我與一些小夥伴在玩幼稚的遊戲，“眼鏡兒”從家出來，獨自一人看着我們快樂的腳步，聽着我們高興的笑聲，聞着我們散發的活躍氣氛。他漸漸的，有些靦腆地走來。“我可以來嗎？”他有點兒害羞，也有點兒斯文。我們答應了，唉！他的運氣不大好，就當了“貓兒”，來抓我們了，不知道誰起的哄，大家異口同聲地説：“你的‘貓兒’牛肉乾，你的'‘貓兒’牛肉乾。”遊戲也添加了活躍，不知不覺，日落了，人散了。他就成了我的知音。
快樂的時光，就這樣走了。
“淨地裏當獅子”、“笑聲裏當‘貓兒’”、“象棋裏的對手”這些快樂的時光，我不能忘記，也不會忘記。卻是有一天，“眼鏡兒”對我，帶着有點兒傷心的語氣，也惋惜的説：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心，也遺憾，“我會想你！”我們也就散了，心也散了。
他走了幾年了，唉！他可能不會回來了。
留在心裏的印象，他就是我的印象……
一頭乾脆利落的短髮，黝黑的臉上閃動着一雙烏溜溜的眼睛。她從不穿女生花哨的衣服，卻總是一副男生的打扮，遠遠地望去就像是一個假小子。 這便是我的同學盧慧敏。還記得一年級報到的`時候，女生幾個結伴去上洗手間，一看到盧慧敏在洗手間中就哇哇大叫起來：“男生進女廁所了!救命啊！”這時盧慧敏淡定地回答：“我是女的好不好，又不是男的。”我們幾個上下摸索着盧慧敏的臉蛋、頭髮，在保證她百分之兩百是女生後我們才舒了口氣。
這件事之後，她給我們女生留下的印象可不是太好。當大家知道她是女生後都不約而同地發出感歎：“我的天！她是女的！”當然，後來她給我們的印象還是有好轉的。
我們發現盧慧敏很開朗，也很好談，很快就與我們熟了。她也很愛玩，課間時操場上總有她飛奔的身影與爽朗的笑聲。
盧慧敏還挺豪爽的。一次不知是誰撞了盧慧敏，她“撲通——”跌坐在地上。換個小女生肯定二話不説，撒開了的哭。可她呢？伸出一隻手來，還嬉皮笑臉地説：“哥們兒，拉我一把。”她起來後，拍拍身上的灰塵接着玩去了。後來別人來跟她道歉，她揮揮手，若無其事的説：“這點兒小事算啥？沒關係的，我還摔過泥塘呢！”就與別的同學勾肩搭背笑着走了。
我們班有盧慧敏這個“活寶”也都跟着她“野”了。她給我留在心裏的印象就是那麼淘氣、可愛。
我的鄰居是個女孩子，比我小一歲，卻與我同樣高。今年也剛住校，一放學她就來找我，因為她還沒有習慣住校。
開學的前幾個星期，我們寢室裏有老鼠，經常在夜深時偷吃餅乾、麪包一些食物，甚至爬到牀上撒尿排便，真是個討厭的傢伙！我們都是小孩子，拿老鼠也沒辦法，就沒把這件事放在心上，而雷雅芳卻不這麼認為。
早上起來，她讓每一個人回去買粘老鼠的紙，她説：“這樣佈下天羅地網，絕對抓到老鼠。”到了星期五，我與她一同回家，在路上，她還不停地嘮叨：“我們寢室的老鼠這麼大隻！都有我家的小狗一半大了，我們倆可要買一張，這是必須的！”我的耳朵都被她的“炸彈”炸燬了，彷彿失去了聽力，工地上機器的隆隆聲都進不了我的耳朵。過了一會，我實在忍不住了，對她吼道：“哦！知道了！我不想買！再説又不是你自己家的'事，我們的寢室裏有誰聽你的呀！要買你自己買！”
又過了一個星期，只有她一個人買了防鼠板，我説的話都成了事實了。接下去她張滿是口水的嘴又開始工作了：“誰來幫我下，這牀太重了，我移不動。”沒人願意，只是指指別人，我也一樣，沒理她。管理員藍老師來我們寢室時，她第一個問：“藍老師，我們寢室有一隻很大很大的老鼠，晚上吵得睡不着覺。你來幫我弄防鼠板吧。”藍老師笑着對雷雅芳説：“不用弄了，學校會有人捉的。”説完就走了。
唉呀！我的夥伴雷雅芳，你真是個以下為他人着想的人。
他，戴了一副眼鏡，高高的鼻樑，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師！一個莊嚴、平靜、一絲不苟的好老師！
和他第一次見面是在報名那天，他被無數的同學和家長簇擁着，整個教室像個雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學報名，雖然當時有許多同學還不知道他的名諱。
開學以後，他仍一絲不苟、莊嚴、地對待每一位同學，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應我們的種種不同，他經常利用課餘及休息時間去請教我們原來的班主任；為了適應我們的種種不同，他經常詢問班上的同學；為了讓我們學習進步，他經常用休息時間為我們查閲資料；這些事情同學們都看在眼裏，記在心裏，心裏都在想：他真是位負責任的好老師啊！
他就像一支蠟燭，一點一點地燃燒着自己，發出微弱的`光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮；就像一座不息的燈塔，永遠照亮我們前進的道路。
經過半個學期的相處，我們已經相互適應了。我也不再認為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴、平靜、一絲不苟，這種留在心裏的印象是不可磨滅的！
學問齋