在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的假如我當了班長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我當上班長，班裏的同學都會積極的參加各項活動，假如我當上班長，班裏的同學都會按時完成作業，假如我當上班長，班裏的紀律紅旗永遠在牆上掛起，假如我當上班長，老師的笑容會天天綻放。
假如我當上班長，我會更加用心聽講，認真完成老師佈置的各項任務，帶動落後生一起邁大步，幫助生活和學習有困難的同學共度難關，讓我們手拉着手，心連着心，架起一座堅固的友誼橋樑。我會成為老師的.好幫手，同學的好榜樣。如果有同學因為生病沒有及時上課，我願意用課餘時間幫助他補課，讓他和我們一起沉浸在快樂的學習和生活中。他們遇到困難我願和同學一起分擔，我有快樂願意和他們一起分享。
假如這些我都做到，老師和同學們，能否讓我如願以償，我會通過各種努力來贏取老師和同學的支持還有信任。我為自己加油。
如果我是一名班長，我將是一名稱職的班長。給學生們樹立一個好榜樣。
班長就像班上的領導。如果我是班長，我會在早上帶領大家閲讀課文和古詩。如果有人不擅長閲讀，我會嚴厲批評他。如果我是班長，我會發揚自己的優點，克服自己的缺點，盡我所能。
如果我是班長，我會積極發言，不斷提高自己，加強自我修養。如果我是班長，我會尊重老師，關心學生，熱愛工作，誠實守信，讓每個學生都信任我。如果我是班長，我會監督班級的衞生和班級要打掃的衞生區域，這樣我們班就能得到“浮動紅旗”。
如果我是班長，我會在自習班沒有老師的'時候督促每個學生認真做作業。那些不做作業的人也不能説話。如果他們中有人説話，我會寫下他的名字並交給老師。
如果我是班長，我會在課間帶領團隊整齊地下樓。如果我是班長，我會認真負責地幫助老師管理班級，幫助老師分享一些東西。如果我是班長，我會努力學習，不知道去哪裏問老師，認真聽講，熱愛思考。
如果我是班長，我會公平地處理衝突。
如果我是班長，我會把班級管理得井井有條。
這次的習作是假如我當上了班長。如果我當上了班長的話，我希望同學們相信我，並且能幫助我。如果有這個機會的話，我一定會好好的做這份工作的。
假如我當選了班長的'話，我會團結其他的班幹部，一起努力的管理自己的班級，維護班級的榮譽。我會動員、組織班級中的所有的好同學，一起幫助那些成績比較落後的同學，幫助他們把他們的成績提升上去，讓我們班級的同學一起學習、一起努力。
有時候，難免會有一些同學會對老師或對學校有一些想法，也不敢提出這些想法，這樣的話，就會讓老師和同學的關係變得不融洽。這時，就讓我來當老師和同學們之間的一隻小小的傳信鴿子吧。我會將同學們的想法反饋給您，也會將您的設想説給同學們聽，讓你和我們的關係變得更好。
在收作業、背課文、預習等這幾方面，怎樣才能收得快、背得快、預習的好，我會和你還有小組長、課代表，一起來討論出一個好辦法。
雖然我現在沒有當上班長，也不能做以上的事情，可是，如果我當上班長的話，我以上寫的我都會一一的完成。
我知道自己還跟班長的那段路途離得還很遙遠，可是，如果，我身上有什麼不足，同學們一定要幫我指出來，讓我取長補短！
我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的'得力助手，可以幫助老師管理好班級。
假如我是班長，上課時我就要提醒同學們，做好上課準備，組織好同學們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內安全的環境，讓老師能夠安心講課。
假如我是班長，我要為同學們搞好服務，我要在班內辦一個圖書角，讓同學們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學們閲讀，這樣來擴大同學們的閲讀面，豐富同學們的知識。
假如我是班長，我要督促同學們打掃好衞生。平時，我不讓同學們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的乾淨不乾淨。
假如我是班長，我不會讓大同學欺負小同學，讓我們班的同學都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的同學解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄杆上又搖又晃。
我相信，只要我努力學習，關心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現我的願望！
假如我是班長，我一定好好學習，好好的幫助其他的同學，讓我們一起把學習搞好，每次單元測試和期末考試都得滿分！
假如我是班長，我一定要和同學門一起把我們班的紀律搞好，讓我們班的紀律最好，讓秋老師每次宣佈紅旗班的`時候都是我們班第一！
假如我是班長，我一定和同學們一起把自己的和學校的衞生打掃得乾乾淨淨，讓我們學校把衞生流動紅旗發到我們班，讓我們班成為永遠得到衞生流動紅旗的班！
假如我是班長，我就和老師一起把我們的課餘活動搞的更加豐富多彩：增加我最喜歡的丟沙包的遊戲，教同學們玩“木頭人不許動”的遊戲……
假如我是班長,我一定當好老師的好幫手,幫老師多做一些事情,讓老師不再很辛苦，不讓老師再留一些同學在學校，讓老師早些回家吃飯!
長這麼大，你有沒有過當班幹部的經歷？
大多數同學，心裏應該都是對班幹部的職位有所執念的吧？
記得還在國小的時候，那時候看着別的同學，學習成績每次都排在前面，心裏就會很羨慕。也會想着，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績也可以那麼優秀該多麼好，那樣子，應該所有的老師同學都會喜歡我的吧，那樣子我應該就不會像現在這樣，每次考試都這麼憂傷。可是後來才明白，真的優秀的人從來都是在你看不到的時候，還在默默的.努力，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。
但是我還是會幻想，幻想自己也可以當上班幹部，為大家服務，幻想自己也可以當上班長。
假如我當了班長，我一定會盡職盡責，儘可能的為同學們解憂答惑，解決困難。
假如我當了班長，我一定會跟老師處好關係，不讓他失望，而是努力獲得他的認可，讓他覺得，讓我做這個班長，是正確的決定。
假如我當了班長，我一定會加倍努力學習，因為自身有着優異的成績，才會獲得其他人的認可和肯定，才能夠有説服力去面對其他人。
假如我當了班長，我一定會跟同學們好好相處，在他們有需要的時候儘可能去幫助，也會擔起一個班長應負的責任，把班級建設的更好。
假如我是班長，我會幫助教師做一些力所能及的事，做教師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就説説我做班長的計劃。假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽説：不管做什麼事情都要講理，蠻不講理是不行的`，更何況教師也經常説不要打人罵人。我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。教師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衞生紀律和學習。
合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多瞭解一些知識。班級不能什麼事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能幹的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助教師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白了，當班長是一個很瑣碎的活，什麼事都要操心，我也理解了教師，當教師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
俗話説，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”今天是開學的第一天。我加入了一個新團體。我想借此機會寫一封推薦信，希望所有的學生和老師都能接受。
首先，我認為我有能力成為一班的'班長。從小，我就有很強的團隊精神和團結協作的意識。我希望我能為班級做出更多的貢獻，幫助更多的新同學。
然而，我知道在國小的六年裏，我有許多不好的問題。例如，我曾經是一個自私的人，我對我的同學非常冷漠。然而，我有信心改掉這些壞習慣！
其次，我也有良好的紀律。隨着年齡的增長，我知道了越來越多的真相。我堅信，如果每個人都讓我當班長，我只會用一種方式管理班級。到那時，我們班肯定會被評為“優秀班組”。
此外，我熱愛學習，熱愛工作，並且有強烈的進步願望。我仍然記得我在國小的時候，因為我的“亮點”經常被老師和同學表揚。只要每個人都選我當班長，我就會盡我所能，無私地奉獻給班級。
假設一下，有一天，我成了班長，大膽地想一想。
我會在班上進行綜合性整頓。我會先不動聲色地觀察一、兩天，瞭解一下班上的整體情況，發現某些有缺點的同學。之後，我不會硬碰硬地報告教師，記他的名。這樣，顯得缺乏道德，會毀壞我在羣眾心目中的形象。我會先派人或親自去禮貌地説服他，如果不嚴重，可以給他一次改正的機會。如果態度不好，事態嚴重，再上報教師。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”就是這個道理。只有以禮貌的話語，道德的態度，才能讓髒話連篇、欺負同學、亂扔垃圾、隨地吐痰，到處追打之類的小問題徹底根除。
課間紀律和作業上交情況，也是值得關注的問題。現在課間經常出現打鬧、追跑、罵人等不好的現象。我將在各個位置派人輪流觀察，碰到不守紀律的人，對他及時進行教育。我將做一個表格，記錄課間紀律，定期交給班主任彙報。我每週會檢查課代表的作業登記表，對作業沒交的'人進行批評。
如果我當了班長，也許我想的還不太周全。但我一定能説到做到！另外，我會閲讀一些團隊管理類的書籍，以提高自己的修養。總之，我認為，道德最重要。
實驗國小（四）班是我們的“小家”，假如我是班長，我應該怎麼管理好自己的“小家”呢？
假如我是班長，首先要做的就是努力學習，使自己的成績名列前茅，在同學中起個榜樣帶頭作用。因此，在課堂上，我要認真聽課，做好筆記，課後進行復習，鞏固所學知識。課外時間，我要博攬羣書，多讀課外書，豐富學識，讓同學們覺得我這個班長是當之無愧的`。
假如我是班長，我一定要遵守學校紀律。課堂上遵守課堂紀律，不開小差，不搞小動作，不玩東西，不吃零食；在課餘時間裏，不參與打架，不破壞公私財物；熱愛集體熱愛勞動，有利於學校和班集體的事就做，不利於學校和班集體的事不幹，保持在同學心中的良好形象。
假如我是班長，我會助人為樂，因為我性本善。我要團結同學，樂於助人。當同學有困難之時，我會及時伸出友愛之手幫助同學渡過困難，如果有的同學因為學習成績跟不上向我求教時，我會不厭其煩地為他講解。作為班長，我的願望就是全班同學成績都能齊頭並進，希望（四）年年班成為一個先進的班集體，我和同學們都會珍惜來之不易的榮譽。
假如我是班長，我一定會協助老師管理好這個“小家庭”，為老師分憂，我會努力成長為一個德才兼備的好班長。
我們班最驕傲的人是班長張立新。
雖然不是大官，但每次上體育課，他總是擺出一副副官的架子。看，你又上體育課了。一個同學不小心踩了他的鞋帶，把鞋帶繫上了。張立新看見了，厲聲喊道：“站起來，你在幹什麼？”同學被震耳欲聾的吼聲驚呆了，沒有回答。張立新以為他在玩，他很生氣。用力踢了同學一腳，大聲説：“以後我再打，打得你更慘。”説着一手抱起他。我看在眼裏，心裏真的有點不舒服。我想，如果我是班長，我肯定不會這麼做。我想愛我的同學。同學犯錯，我會耐心讓他改正，不打罵他；如果班上有同學丟了筆，我會認真偵察，不妄下結論；如果有同學受傷，我會及時包紮，絕不偽裝隱形；如果男同學欺負女同學，我要合理辦案，不要包庇男同學；如果有同學遇到不愉快的事情，我要耐心開導他，不要整天傷心；如果我的好朋友犯了錯，我會認真對待，絕不姑息。總之，我想成為一名熱情盡責的班長。班長是老師的.小幫手，不是同學的欺負者。
如果我是班長，我既是老師的助手，又是同學的知己。
我總盼望着有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓教師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到教師的笑臉，我也會很開心。
假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衞生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我會起帶頭作用。帶着同學打掃操場，打掃衞生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春遊、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會積極的.對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，温故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩遊戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！
假如我當了班長，那我的一個夢寐以求的願望就實現了。
“班長”是班上的老大，有什麼事往往“衝”在第一線。比如：有同學吵架、打架，班長要及時去阻止。除了勸架，班長還有很多用處，比如班上有同學文具盒啊、書啊、橡皮擦之類的.東西忘記帶了時，班長也可以借給那個同學。因此，班長還一定要有一副“熱心腸”。
班長不僅僅是老師的好幫手，還是全班同學共同的，真正的朋友。而班長這個位置是很寶貴的，很多同學都絞盡腦汁，千方百計要把這個寶貴的頭銜拿到手，而有的同學竟然把“陷害”二字給搭了上去，不過，這些辦法都行不通，當然當班長要有很多條件，比如：課外知識豐富、學習好、愛看書、字也要寫的漂亮等等要求，如果達不到標準的話，那就飽飽眼福了。
我相信我一定能當上班長。
學問齋