在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的陶醉的作文，希望能夠幫助到大家。
旭日、湖水油漿花……在青同時海湖畔，交織成一幅如夢似幻的如圖畫，讓我陶醉。
旭日東昇
四周靜靜悄悄的，黑漆漆的中湖面好竹象在醖釀着什麼。忽然，天美邊出現了一兩縷金光。微風一起，細浪置騰，湖面金光閃閃，好似藏了一湖金子。天邊的紅色漸漸濃的鬱，霞也都染上了胭脂，人們都目不轉睛地盯特東方，生怕錯過那一瞬間。只見那紅色一沉，輪紅日噴薄而出！它向四周散發着光芒，好像位害羞的姑娘終於肯露面，緩緩地笑開了。不一會兒，太陽就開到了空中。這火紅的紅日成為了這幅圖垂中絢麗的背景，讓我着迷。
水天一色
藍色的天空，藍色的湖水，目那及之處都是藍色的，讓人彷彿置這身於一塊巨大：的藍水晶中。天空的純淨得像琉璃一樣，一絲雜質也沒有。天上的雲兒也好似一尾小魚，，自由自在的遊戈。這湖水就像從天上流下來一樣，水連着天，天連着水，那一葉村扁舟好像正往天上駛去，那法兒：彷彿要游到湖中。我痴迷地，看着青海湖，沒有哪一個湖比它更美了，手要把它留在我的記憶中，永遠回味。站在湖邊，涼爽的風兒帶着絲絲水氣撫摸着你的皮膚。我身體裏的每一個細胞都貪婪地呼吸着新鮮的空氣，彷彿洗淨了一身的疲勞。湖水拍打在岸邊的礁石上，激起了朵朵浪花，捲起堆堆泡沫。“嘩嘩”的水聲如鳴珮環，宛如一支動聽的天籟縈繞耳邊。兩隻追逐的水鳥點綴在水天之間，讓這景變得更加生動，更加夢幻。這美得好似夢境一般的水天之景，在圖畫的中心暈染開來，使我沉醉其中。
花間逐蝶
就在青海湖畔，一簇簇黃色的小花在這裏盛開。黃色的小花把遠處的湖水襯得更幽藍了。這些小花散發出迷人的芬芳，吸引來了許多可愛的小生靈，它們在花間，上演了“蜂爭蝶舞’的熱鬧場面。眼前是黃色的油菜花，鼻尖是迷人的花香，遠處是幽藍的湖水，耳邊還依稀聽見湖水的歌聲。這黃澄澄的油菜花為這幅圖畫添上了點睛之筆，讓我讚歎不已。
我從未見過那麼美的天空，那麼藍的湖水，那麼空靈的景色。這一切的一切組成一幅如夢似幻的圖畫青海湖，這湖使我流連忘返，讓我深深地陶醉其中。
有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈温情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。陶醉在大自然中，你會有許多的發現。
潺潺的流水，湛藍的天空，青高的翠竹，婀娜多姿的鮮花，如歌聲般的蟬鳴，宏偉的瀑布，深情的楓葉，滾滾的麥浪，閃亮的銀裝……大自然是那麼美麗動人。我喜歡你那嬌媚的春天，熱情的夏天，成熟的秋天，迷人的冬天：
春天，是嬌媚的。萬物復甦，生機勃勃。她彷彿是一位母親，用温暖的手輕輕地撫摸小草，讓小草從舒適的“被窩”裏探出小腦袋；她用柔弱的嘴脣親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃着自己美麗的秀髮……
夏天，是熱情的。驕陽似火，揮汗如雨。他彷彿是一位壯漢，瘋狂地打擊他的水桶，使得大雨滂沱,風雨交加，轟鳴的雷聲就是他打擊的聲音。如果他心情好，天空便會晴空萬里，無比的藍。但是太陽非常的辣，大街上幾乎沒有一個人。
秋天，是成熟的。秋高氣爽，果實累累。她彷彿是一位姑娘，她的到來也意味這豐收的到來。人們的臉上洋溢着笑容，因為豐收了。玉米笑開了花；豆子樂得直拍手；高梁舉起紅紅的火把；稻穀害羞的低下了頭……樹林裏，一陣涼風吹過，樹葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，就像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。腳踩在落葉上軟綿綿的，像走在厚厚的地毯上一樣。
冬天，是迷人的。白雪皚皚，銀裝素裹。雪花飄飛，令人想起唐人岑參詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。一片片雪花在風兒的吹拂下，左搖右晃，紛紛揚揚的落到地上。我已不知該將其比作成什麼了，像紙片，想蝴蝶，像星星，像潔白的天使給我們送來銀裝素裹的世界……
如今，高樓大廈已經成羣地建起，樹木被砍伐，二氧化碳不斷的增多，南極正在融化……人類在不停的傷害，甚至毀滅大自然，我們也無法真正的陶醉在大自然中。不過，人類已經醒悟，也努力地保護，改善大自然，加油！希望未來的大自然會更加的美麗！希望以後我們能夠再次陶醉在大自然的懷抱中！
徜徉於學海，綻放智慧與理想之花，帶給我的是歡樂與充實；遊戲於操場，揮灑汗水與激情，帶給我的是青春與朝氣；而沐浴在春光中，感受自然、和諧、清爽與生機，在淡淡的詩意裏與大自然親密的接觸，才是最令我陶醉的事。
一陣風，吹過整個春天。
清晨，春風吹來清新與自然，讓朝氣盎然其中。輕輕搖動着的柳條，掃除冬天的塵埃；調皮地晃動着的晨路，帶着童真，把嶄新的一天帶給世界。春風吹過，快樂的小鳥首先叫了一聲，緊接着，整個世界便活躍起來。在這快樂的世界裏，我悄悄睜開自己的雙眼，迎接這嶄新的一天。我看那樹兒的嫩葉，翠綠的，透過清晨的光；我看那明媚的太陽，跳躍着、閃爍着，染的雲兒半百半紅地夾雜着；我看那遠山，稜角分明地在晨霧裏忽隱忽現，默默地煥發着希望，正對着春風行注目禮呢！早晨就是如此，春風為我們迎領來新的一天。
中午，春風吹來涼爽與激情。我興奮地與同學們在球場踢球。奮不顧身地猛衝，是激情；巧妙地躲閃，靈活地躍動，是智慧；那被風吹着的是我們的生活。四周的樹木在綠蔭裏，觀看着我們的遊戲，它晃動着，與我們一起享有春風的韻致。有時，我們會為這韻致所感動，時而看看天，時而看看地，時而看看那綠蔭，時而緊盯着那旋轉的足球，我們是在感受春風嗎？那白雲悠揚，那藍天瀟灑，那陽光燦爛，是在為這風配音嗎？那鳥兒飛動，那樓房靜寂，那門窗開合，是在迎合這風嗎？這一切，讓風告訴我們吧！
夜晚，春風吹來靜寂與深沉。黃昏，我看“青山依舊在，幾度夕陽紅”，一聲感慨，帶來古今多少英雄的悵然。如今，風吹着，在靜寂中，我思考，鮮紅的夕陽比我更積極，它向世間傾訴着一切。夜深，月一輪懸掛在天，幽雅而寧靜，一時間，伴隨着冷風；一時間，“明月夜，短松岡”的淒涼，讓我再難忘記作者心中的哀傷；“露從今夜白，月是故鄉明”又令我深切感受到作者心裏難以抑制的思念。春風在夜晚，在時光中穿梭，在歷史中搖擺，這風聲宂長，這思緒萬千，伴隨風翩躚飄蕩。
春風令我陶醉，它給了我享受，給了我詩意，給了我對生活的感悟。在風裏，我深刻體味到了成長，體味到了生活，體味到了意境。被春風吹着的時候，真令我陶醉。
今天秋高氣爽，萬里無雲，正是適合出行的好日子，我們一家和哥哥坐在去姥姥家的車上。
路程走了一大半，我睡意正濃，突然我感到車好像停了，爸爸説前面修路，我們只能繞走山路。一聽走山裏，我和哥哥樂了，現在正值秋天，豐收的季節，玉米、柿子、花生都豐收了，還有滿山遍野的花都開了，可好看了，先前的睡衣一掃而光。
到了半山腰，漸漸出現了一些農田，路也越來越難走，還有未收的蔬菜，爸爸怕壓壞它們，將車開得很慢，正好可以沿途欣賞風景。
我打開車窗，看見山下的車都像小老鼠一般大，再向上看一排排整齊的田地縱橫交錯。在向遠處一看，纏綿的連山好像直插碧霄。清新的空氣中加上點點香氣，真是美不勝收。
突然一隻動物映入我的眼簾——驢，驢如今已經不多見了，從小在城市長大的我，更是隻能在電視上見到它了。我第一次近距看一頭驢，只見它大大的眼睛，長長的睫毛，長長的耳朵，尾巴一甩一甩的車經過時，它仰起頭，注視着我們，好像在目送我們離開。
漸漸的，我們的海拔越來越高，再往後一看，對面的山只隱隱約約留一個在雲海裏的影子，山底的小河也是霧濛濛的，上下壹佰，走在這真有一種騰雲駕霧的感覺，好像置身於仙境，我陶醉其中，不禁幻想我們在雲中飛舞的景象。
到了山頂時，爸爸注意到了這奇妙的景色，乾脆停下來，讓我們一起拍照留念，也不枉白走一趟。
一下車，我便感到這空氣的清新，沒有汽車尾氣，沒有街頭小吃的氣味。只看到山、水、青草，野花的氣味。再向遠山眺望，水天一色。
我們都沒有説話，陶醉在其中，不能自拔。這裏雖然沒有泰山高，不如泰山壯觀，但我還是有了“一覽眾山小”的感覺。
車開下山了，迴歸大路，又有了熟悉的汽車尾氣的氣味，我關上車窗，頭靠在座背上，閉上眼睛睡着了。等再睜開眼睛已經到了姥姥家。姥姥、姥爺在門口迎接我們呢！
山裏的風景自然美好，讓我陶醉。
她的微笑想温暖的陽光，直射入我的心房，將不安的陰雲一掃而空。——題記
我想哭又哭不出來，痴呆呆地坐着，心裏上上下下翻滾折騰，五臟六腑都彷彿挪動了位置。但，就是那一個微笑，讓我陶醉其中……
不知怎的，總覺得教室、樓道里陰森森的，那天的天氣相比較平常而言有些冷。或許因為下午的課實在難熬，同學們都板着個臉，竟沒有一絲表情。我那天心情很差。
至於發生了什麼，我現在也記不清了。也許是因為中午管紀律失敗而油然而生的挫敗感；也許是因為考試的一落千丈；也許是因為別的事情而受了委屈……總之想哭但又哭不出來。
我無精打采地移步出教室，趴在樓梯口的欄杆上，暗自傷神。老師徑直從我前面走過，我毫無察覺。
“趴在那，不怕摔下去阿！”一聲呼喊打破了我的沉思。尋聲望去，我的目光恰好撞上了她的微笑。那微笑就像温暖的陽光，直射入我的心房，將不安的陰雲一掃而空。剎那間，暖徹心扉。“沒事，我矮。”我回了她一個微笑，習慣性地吐槽了一句。不知為何，她好像並沒有發現我的傷心，也只是隨便地説了一句話，只是習慣性的微笑，但是就是那一個再普通不過的微笑，温暖了我的心窩。也不知是為何，我的世界好像被那個微笑照亮了。我收拾好心情走回教室，下面的課我還是帶着好心情上吧！
??光陰似箭，三年國中生活即將劃上圓滿的句號。那個微笑至今温暖着我的心扉。記憶的盒子裏回放着一部老電影：略冷的一天，醉人的微笑，校園樓道口那趴在欄杆上的女孩，黯淡的眼神，面前令人陶醉的微笑……離別在即，心中滿是眷戀與不捨，心中似有似無的片段在翻騰。在黑板上靜寫板書的她，拿着課本耐心講課的她，做事情慢中有快的她……最終匯合成了一個微笑着的她。
還有不到200天，我即將踏上新的征途，我會帶上那個醉人的微笑，去面對未知的路。我想，那個微笑，會令我陶醉一生，也將會温暖我一生……
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華。四季美景各有千秋，令我深深陶醉於其中。
春，生機盎然。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春的姿態是那般開朗而美麗。春姑娘總是梳着一頭淡綠色的披肩長髮，以其婉轉的歌喉喚醒大地，用那纖纖玉手為大地着色，五顏六色的大地令你驚奇不已，而春最不可忽視的顏色便是那柔嫩的`綠色了，無論何時，在春的世界裏，你似乎都是一個在綠草如茵的大地上歡快跳躍的音符，遠離所有的煩惱與憂愁，不再那麼心事重重。春，令我深深陶醉於它的快樂生機中。
夏，靜謐安詳。“仲夏苦夜短，開軒納微涼。”夏夜總是給人以太多的留戀。夏天總似一個正值豆蔻年華的少女，羞怯不已。柔柔的令你不甚憐惜。在夏夜中看一輪皎潔的明月，聽着蟋蟀在草叢中喃喃細語，心疑行釋，與萬化冥合，體味心靈的釋然，心情的悠然，遠離塵世的喧鬧與浮華，不在終日緊張。夏，令我深深陶醉於它的靜謐中。
秋，成熟美麗。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”秋讓人深深迷戀它的景色。曠野長煙，牛背上牧童的短笛飛出一曲曲清澈的歌，在颯爽的秋風中，在春天的辛勤努力中，終於換來了累累碩果，這種喜悦，是隻有勤勞的人才能感受到的，偶爾樹上飄下兩片秋葉，如兩隻翩翩起舞的黃蝴蝶，漸漸旋轉着飄落下來。秋，令我深深陶醉於它的成熟中。
冬，潔白深沉。“六月飛花入户時，坐看青竹變瓊枝。”在春夏秋都已走過之時，冬邁着它沉穩的腳步，靜悄悄地走來了。冬是詩一般的季節，雪是它的使者，像飄落的花瓣，在空中快樂的跳舞，如果你認為雪是冷酷的，便錯了。雪融化後是什麼？如果你回答是水，你便又錯了，雪融化後是春天！冬，先給人以寧靜，而隨後到來的，便是生機。它正是萬物一個新的開始。冬，令我深深陶醉於它的奇幻中。
陶醉於四季中，一草一木，一花一木給了我美的享受；草之嫩，木之健，花之嬌，葉之綠，常令我們怦然心動。藍天的深邃，白雲的飄逸，高山的挺拔，更令我們喜愛。四季，令我深深陶醉。
蒼茫宇宙，萬物輪迴，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長。而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦…… 我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望着在這皓月下的大海，那麼的平靜，那麼的安祥，朝着遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然於胸。張開雙臂，在這靜謐的世界裏，“心事浩茫連廣宇”，彷彿擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間彷彿都被靜止，一切都是美妙的。 我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水衝擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽着那猶如千
軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悦，是無與言表的。那時候的我，儘管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這麼一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。
我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源於她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自於她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音裏，我找到了慈祥；從她的體魄裏，我找到了剛毅。在她的靈魂裏，我洗滌了心胸；在她的慈愛裏，我學會了寬容；在她的深遠裏，我學會了堅強……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，儘管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘鍊了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！
人隨風過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。 —— 題記
“人閒桂花落，夜靜春山空。”這是“詩佛”王維筆下的桂花，描寫的是二月春桂，在二月盛開的桂花，花香比秋桂還清淡。香是那種山野寂靜的芬香，有一種禪意的清淨之美。是褪去繁蕪，一種隱逸的安閒。當一場桂香月夜的春夢，在寂靜裏落着一個繁盛。而秋天的桂花，則是一沉醉。當一樹桂花香滿飄落時，那桂香，縈繞心間的是一種濃烈的思念。
走在小路上，突然聞到了一股沁人心脾、清香淡雅的香味，情不自禁地隨着香氣一路走去。香氣越來越濃，越來越烈。我也不由自主地加快了步伐。不知不覺中我來到了一個岔口，兩旁排列着大大小小的桂花樹，一個小女孩痴迷的望着金黃色的桂花，那圓圓的樹冠把桂花襯托得淋漓盡致，分叉開來的樹葉，顯得生機勃勃。女孩目不轉晴地盯着桂花，那童真的眼眸中似乎有着別樣的欣喜，肉嘟嘟的小手努力向上伸，像是陶醉了。
一朵朵已凋謝的花瓣翩躚而墮，女孩開心的玩耍着，臉上洋溢着天真無邪的笑容。突然，一陣微風吹過，像下了一場美麗動人的桂花雨，如一隻只金黃色的小蝴蝶在空中優美地旋轉和翩翩起舞，如一朵朵蒲公英緩緩地飄落下來。花雨伴着風兒拂過她的髮梢，漾起她的梨渦。風停了，給地面鋪上了一層淡淡的鵝黃色，頓時成了一個金色的沙灘。女孩撿起一朵桂花，在草地上手舞足蹈，大聲叫着：“好美啊，好美啊！”然後輕輕地將花朵遞到了鼻子邊，深深地吸了一口，閉上雙眼，伸開雙臂，那淡淡桂花香，使人神清氣爽，心情舒暢。這神情舉止，彷彿陶醉在其中，悠哉的仰起頭，久久凝視着花朵兒。好似走進了一幅精美絕倫的畫中，享受着花兒帶給她的快樂。真是百看不厭，盡情地陶醉在花海之中。
遠處的霞光，很耀眼。照耀着我的眼睛，舉砂一望，原來天邊多了幾處彩霞。那黃澄澄的霞光宛如那小小的一簇桂花，那麼耀眼。更是那一片霞光襯托在身後的桂花，它好像是天使，對於這個世界有着重大意義。再看看那亭亭玉立的桂，在徐徐風中搖曳，搖曳......
小時侯，媽媽很忙，調皮任性的我卻總愛賴在媽媽的懷抱中。有一次，媽媽把我從懷抱中放下來，説：“你應該離開我的懷抱，投入到大自然的懷抱中了，她能讓人陶醉！”我不明白，大自然是什麼呢？ 媽媽説是一位神奇的仙人。我很好奇，幼稚地問：“為什麼遇見仙人就會陶醉？陶醉是什麼？”我只知道，“醉”是爺爺喝酒後在睡覺，“是不是我應該在仙人的懷抱中睡覺？”媽媽宛爾一笑，輕撫我的頭髮説：“你自己探索吧！”
然後，我開始了我的旅程。
8歲時，我開始在村裏上國小，之前除了學校和家，我幾乎哪兒也不去。上學路上，我看見許多漂亮的房屋，呆望着：這是大自然嗎？
後來，我轉到鄰村的國小。家到學校的路程，一下子長了許多。不過，我卻似乎很快樂。清早匆匆地吃完早飯，便去上學了。去上學的路，是一條凹凸不平的山間小路。一邊是農田：有玉米、白菜、番茄……我撒開五指，慢慢地數着：“一種、兩種、三種……”一邊是一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，孕育出無數小生命，我喜歡把他當作鏡子。河邊還有幾棵高大的香蕉樹，我更喜歡在他的大葉子下涼快一會，居高臨下地看着樹周圍的那些小花小草，似乎有一種自豪感。但我心裏卻知道，他們是大自然的寶寶，是我最友好的朋友。
漸漸地，我與大自然發生了密切的關係。我喜歡笑，風兒和小樹伴我笑；我喜歡水，小河“嘩啦啦”地唱着兒歌哄我睡覺。我發現在碧藍的天空下，還有一羣愉快的可愛的小夥伴。他們嘰嘰喳喳地爭吵着，賽歌聲……我愛自然，有很多自然的寶寶陪伴我，他們藏着、躲着、耍着、興奮着……
在我眼中，大自然是五彩繽紛的。不、不、不，她比七彩彩虹更絢麗……
我愛自然，她是我的母親，也是媽媽的母親。——是媽媽的母親？那她怎麼可能還是我母親？我亂了。
我只知道，我已經醉在了大自然的懷抱中了。
世界上美的東西很多，但是花在其中佔了重要地位。在我奶奶家有許多美麗的花，其中最美麗花要數太陽花和茉莉花了。太陽花隨着太陽的東昇而爭先開放，伴隨夕陽西下而閉合。茉莉花則隨着夕陽的西下而怒放，每當太陽從東放升起時她就象個十八九歲害羞小姑娘似的立刻躲了起來。
清晨當火紅的太陽躍出地平線時，美麗的太陽花就綻放出她那美麗的笑容，她身穿花色斑斕的盛裝，邁着輕盈的步伐，在綠葉的簇擁下舞動起揉軟的身軀，敖然起舞．忽然一陣微風吹過；風把我也帶進了花的海洋中，於是我成了太陽花中的一員，也盡情地舞動起來。鳥兒唱着古老的讚歌飛了過來為我們伴奏，蝴蝶穿着五彩斑斕衣裳飛來了為我們伴舞，蜜蜂飛過來了為我們喝彩，小昆蟲們圍了過來為我們吶喊。在不知不覺中太陽落山了，美麗的月亮升起來了,嫦娥帶着慈愛微笑看我們,一切都是那麼自然,那麼美麗,那麼和諧。當晚風吹過我被一陣陣清香所吸引。我沿着清香尋去走近一看,啊!原來是美麗的茉莉花仙子不知何時已從天而降,她們身穿白色的舞裙,揮舞着綠色的絲帶,象一位舞者在柔和的月光下,靜靜地跳着屬於她們自已的舞蹈。奶奶説:茉莉花的用處可大呢!她渾身都是寶,花可以用來泡茶喝,可以來治療失眠,葉和根都是很好藥材。我輕輕地小心地摘了一朵把好放入杯中,泡了一杯茉花茶,一股清香立及充滿了整個房間,喝上一口那清涼的味道立刻充滿全身。讓人產生無限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已……那裏美麗的花讓我陶醉。名師點評：《那裏美麗的花讓我陶醉》你的題目很有吸引力，“陶醉”作為一個關鍵的字眼在文中出現，立足點很好。“清晨當火紅的太陽躍出地平線時”“當晚風吹過我被一陣陣清香所吸引。”從幾個方面，不同的時間，來寫太陽花，語言流暢，表情達意優美。“讓人產生無限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已。”這裏處理得很好，省略號更是給我們留下無限的想象。
夜，靜靜的。風，輕輕的。在這寂靜的夜晚，我獨自一人站在窗前，託着下巴，痴痴地望着星空。
不知什麼時候，那一輪明月已高高掛上了深邃的天空，它散發着銀色的光芒，直逼我的雙眼，它傾瀉在大地上，把大地照得如同白晝。
窗外，那“喳喳”的鳥鳴聲、“沙沙”的樹木聲、潺潺的流水聲……，彷彿在為這美麗的夜空伴奏。天地間陡然多了幾分異樣的情調與靈氣。
皓月當空，不由得想起“嫦蛾奔月”的故事。我陶醉了，依稀看到了仙境中的廣寒宮：香飄四溢的桂花、活潑可愛的玉兔、寧靜祥和的氛圍，還有她，一個可以與月亮相媲美的女子——嫦娥。我被這美好的一切所感染，嫦蛾，我好羨慕你!
“舉頭望明月，低頭思故鄉”。不經意間，我的耳邊傳來了這熟悉的詩句。故鄉，這個讓多少遊子魂牽夢繞的字眼，此刻勾起我的思鄉之情。望着遠方的故土，想起了親愛的祖父祖母，我的思緒不由得回到從前……
曾幾何時，我還是個貪玩的孩子，整日無憂無慮。白天，總愛跑來跑去，淹沒在金燦燦的麥田裏;夜晚，喜歡沐浴在月光中，在月光下盡情歡笑，對着繁星點點的天空，靜靜地數着滿天的星星，似乎永遠都不覺累。這樣的時光雖然很短暫，但我卻很快樂，對那裏的一草一木充滿了無限的依戀，我深深地愛上了那片土地。
逝者如斯，漸漸長大的我，對明月有了更深的理解。“月是故鄉明”“海上升明月，天涯共此時”“但願人長久，千里共嬋娟”……多少文人墨客為之傾心!
月亮盡情地釋放着它的光芒，給大地披上銀色的外衣。我張開雙臂，深深地吮吸着清新的空氣，那種神清氣爽的感覺，真是妙不可言!月亮彷彿明白人的心思似的，盡顯着它的光彩。
月亮是美好的化身，是自然的靈魂。它那温暖的光芒，照亮了我的臉，也照亮了我的心……
暑假，爸爸常帶我到海邊玩耍。每次，我都要赤腳漫步在海邊。我喜歡讓海水輕吻我的雙腳，喜歡讓風撥動我的髮絲，更喜歡迎着略帶腥味的海風在沙灘上奔跑。
那時，我會覺得天是那麼的廣，海是那麼的藍，一切都是那麼的美好……。
清晨，那粗獷的海螺聲響徹雲霄，幾隻海鷗驚叫着從海上飛過。海面飄着一層淡淡的薄霧，給大海增添了幾分神祕感；一輪紅日像負者重擔，緩緩地從地平線上升起，紫紅色的光給天邊的雲鍍上了一層染料，一切都是朦朦朧朧的。漁民們忙碌着準備要出海了，遊客卻在漫步，做健身操…。。
中午，海面上的薄霧早已消失殆盡，大海清晰地展現在眼前。在太陽的照射下，海風閃耀着燦爛的金色，亮的耀眼。洶湧的海水不停地拍打着礁石，發出“嘩嘩”的聲音，組成了一支“協奏曲”。
傍晚，太陽已慢慢向天際劃去，把身後的雲彩都染成了粉色，漸而深紅、淡紫。大海也變得温和多了，一個浪花打上淺灘，卻力不從心，又緩緩退了下去。海鷗從遠方飛來向棲息地飛去，餘輝把影子拉得很長很長，一切都顯得黯淡無光……。
晚上，坐在海礁上，傾聽海水奏出的樂章，周圍顯得十分寧靜。海面上停着一艘艘夜行船，桅杆上掛着一盞盞明燈，連同天上的繁星倒映在海面上，真有點像“微微風簇浪，散作滿星河”的情景。此時，若你有心事，你可以對大海訴説，海水拍打礁石的聲音就像是對你説的安慰。
我最喜歡的是趕海。海水湧上淺灘，人們赤着腳，手提小桶，爭先恐後地奔上前，撿拾大海母親送來的禮物——————美麗的貝殼。於是，海灘上留下了一串串腳印，一串串清脆的笑聲。
有時，我會站在海灘上想：海的對面是台灣嗎？台灣人也是中國母親的孩子，希望他們也能早日回到祖國母親的懷抱！
每當要回家時，我都會站在海邊，留戀地看一眼，輕聲説：“大海啊大海，我一定會再來看你！”
隨着一路動聽的歌聲，我遊覽了我日思夜想的她——東部華僑城。
青山。白霧。綠水。
我們彷彿步入了夢的仙境：青山在雲霧中屹立，白霧在羣山中飄蕩。山依着霧，霧圍着山，若隱若現。我們要飄飄欲仙了，乘着風兒，享受着這清新的美麗，與雲兒一起嬉戲……當一絲絲涼風掠過我的臉頰時，我的靈魂才返回了軀殼。看着綠水在山腳下散步，情不自禁地為它唱起了歌兒。青山，白霧，綠水是神奇的畫筆，畫出了無與倫比的美麗。
天空。小路。花田。
穿梭過幽靜的小路，在蔚藍的天空下，欣賞着“熱鬧”的花田。花田中，絢麗爛漫的花兒爭奇鬥豔。牡丹花，嬌豔無比，張開着雙臂，綻開笑顏，是高貴而又至高無上的女王；粉紅的桃花，像喝醉了似的，滿枝緋紅。她們綻開嫣然的微笑，吐出了醉人的芳香。百合花，素淡高潔。她雖沒有牡丹的雍容華貴，沒有桃花的芳香四溢，但她卻是純潔的化身。不會爭奇鬥豔，只會默默綻放，散發淡淡清香。天空，小路，花田，相映成趣，匯成了一曲奇妙的春之韻……
人羣。流水。魚兒。
在鬱鬱葱葱的叢林懷抱裏，走過清澈見底的流水，與魚兒共舞。高聲呼喊，歡聲笑語，帶着滿腔的熱情，無限的希望向前走，向前走。近了，更近了……
細絲。涼風。飛瀑。
終於，看見了一條白簾鑲嵌與一片迷人的濃綠之中，披掛於深深的峽谷中，素白晶瑩，“疑是銀河落九天”啊！走到梯下，所有的一切似乎為這雄偉的瀑布而停止運動。啊，這奇妙的感覺，這飄飄欲仙的感覺……這一刻，我的心兒如一隻自由的小鳥，從這瀑布中尋求到了一片翱翔的天空。當陣陣涼風讓人覺察到一絲絲涼意時，我才發現我已沐浴與雨中——是絲一般的水。它親吻着我的臉，滋潤我塵蒙已久的心，盪滌我心靈上的塵埃……
我舉起相機，把這永恆的一瞬，定格，把這令人陶醉的一瞬，定格，定格。
每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉於讀書這件事情，我們都認為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他並不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。
它之所以會有這種不同的變化，是因為他對於生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明瞭的事情來教導我。
這讓我印象最深刻的是他有一道數學難題並不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，於是她就自己在那裏研究。對於這種數學題來説如果沒有一個思維慣性能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，於是她就在圖書館裏不斷地翻閲書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的是非常令人着迷，在那一刻我才知道為什麼他的成績那麼好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因為她對某一領域非常專業的時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎麼做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。
人間處處是精彩。或許是精彩的表演；或許是精彩的比賽；或許又是精彩的圖畫風景。家是精彩的；校園是精彩的；城市是精彩的；世界是精彩的。我們無時無刻都在享受這世界給予的精彩。
我希望聽一場優美的音樂會，一直沒有這個機會，學校卻給了我們這個機會，讓我們免費聽一場音樂會，是愛樂樂團表演的交響樂。
那一天，下午第一節課一下課，老師就讓同學們到指定位置集合，其他同學都是坐車去的，只有我和另外三個同學以最快速度跨過幾公里到達了指定地點，這對我們來説是一次鍛鍊。到了那兒，隊伍剛好要走，我們氣喘吁吁的，滿頭大汗，面紅耳赤，但一會兒，我體力回覆了。到了音樂廳，我們都坐下來，直到樂團的人就位，全場肅靜，忽然場上響起一片掌聲——指揮來了，沒多久，掌聲停止了，指揮拿起話筒，就跟我們講了一些關於音樂會的禮儀“掌聲要在指揮鞠躬後才能停止”，“欣賞音樂時到了高潮不要拍手，這是不尊重台上的人”等等，讓我學到了很多。
終於，交響樂開始了，首先是一段柔和的音樂，很快，優美的音樂聲充滿了整個會場，我閉着眼睛欣賞，細細地品味，路上的疲憊瞬間消散，手跟着打起了節拍，漸漸地，眼前呈現出一幅潺潺流水的圖畫；當我陶醉期間時時，又一幅高山流水、懸泉瀑布宏大壯麗的景象展現在眼前：山上下着毛毛細雨，山頂上飄着朦朧的霧，不一會兒，雨過天晴，雲霧消散，雨珠使得小草更嫩，綠葉更綠……我感受音樂的優美的同時，也享受到了大自然的魅力；跳動的音符又組成了一幅新景象：水天一色，寧靜與壯闊結合，形成了美麗的海景圖，天上飄來了朵朵悠悠的白雲，但是，這些美麗的景象被指揮的手瞬間收走了。
陷入音樂的洗禮時，無法自拔，十分精彩，我真希望能再次聽到這樣精彩的音樂會。
精彩無處不在，只要你能夠欣賞，這世界每一個微小的事物都是精彩的。
學問齋