在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優秀中學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學們，你們知道温州的江心嶼嗎？告訴你吧，江心嶼是一座橫卧在温州甌江中的孤島。別看它只是個島嶼，裏面卻好玩着呢！跟我來玩吧。
（一)峽谷漂流
“咚咚”我們要去玩“峽谷漂流”啦。我、阿姨和兩個哥哥還有一個弟弟去買了票，興沖沖地上了一個“飛船”似的東西。它是圓形的。周圍有豎起來的欄杆，最底下有個輪胎。“嗚”船開動了，首先是穿過了一條直道，突然，來了一個大轉彎，“哇！”阿姨尖叫了一聲，船一下子轉了一個完美的360°的圈，一大波的水從船的四周湧來，我們身上頓時濕了一大片。緊接着，船駛入了一個洞裏，“哇，好美呀，裏頭的石柱都有清晰的條紋，而且中間粗兩端細。”我似乎有了重大發現，大喊。之後，船時而浮，時而沉，水流也是時緩時急，還不時地有大浪船艙中。船左轉轉，右轉轉，你看，那兒還有一個漩渦。幾經轉折，終於到了終點。
（二）驚險的過山車
我們剛才被嚇地臉色發白，你瞧，現在又要去玩更有挑戰性的遊戲——過山車。説到這，我不得不提醒你一句：這可不是那種慢悠悠的車子，而是很快的，有繞圈子的驚險事際。照樣，我們買了票，坐上了車，我一開始很緊張，想着馬上就要體驗到這驚險的`時刻了，心不由自主地“砰，砰，砰”地跳個不停。車子動了，下面的傳送帶把車子往上推，我往下一看，心想：媽呀，那麼高，萬一安全帶鬆了一點，那整個人飛了出去那是必死無疑的了。我全身冒着冷汗，車子上去了，我閉上了眼睛，車子飛速駛過圈又轉了幾次就到站了。
（三）森林探險
聽到“森林探險”著名字，你肯定會想到是到森林裏去，但你錯了，其實裏面就是森林鬼屋。我和二哥坐了一輛自動車開了進去，突然，左右兩邊各閃出一隻鬼怪，他們長得很醜，不過我們都沒叫，因為燈只亮了幾下，光線太暗。之後，車子又來了一個大轉彎，兩旁的假樹幹中出現了一個南瓜鬼頭，鬼怪的獰笑聲給我們聽起來總是陰森森的，終於我看見了出口的光，像一個受驚的人看到了希望的曙光。
江心嶼真好玩。
今天，老師給我們講了一篇新課文《匆匆》。讀完課文，我深受啟發，終於明白了“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”的道理。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；天黑了，有再亮的時候；太陽落山了，有再升起的時候，但永遠不會有昨天的太陽了。”可我們手中的時間像流水一樣一去不復返了。
我沉浸在課文裏，沉浸在那流失的時間裏。“我不知道它們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，八千多個日子已經從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。讀着課文，咀嚼着作者的感歎，我感到自己的臉一陣陣發燙。我不也是如此，每天都在不知不覺中讓時間從自己的手中流失了嗎？每天都過得那麼匆忙。放學回家，我總是飛快地寫完作業，然後將書包一扔就去看電視了，好像一天不看電視就沒魂似的。為此，爸媽多次批評我，説我學習不用心，看電視倒是挺用心。
對於爸媽的.批評，我總是不以為是，嘴上辯解着“反正我作業寫完了，課本上的東西也記完了”。可每次考試卷發下來後，卷子上總是一大堆錯誤。想到這裏，我也像朱自清寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
世上最公平的就是時間，它永遠不會因為人們的哀求或是金錢而給你施捨一分一秒。魯迅先生説過，節省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。多麼深刻的道理啊！
讓我們好好把握時間，節約生命中的一分一秒吧，讓我們的每分每秒都有意義吧。願我們從《匆匆》這篇課文中得到啟迪，受到教育。
這是一個温暖的下午，我正在妹妹家無聊的坐着。這時妹妹走向電腦房，我眼睛一亮，心想：可以玩電腦呀！
於是，我快速地跑進電腦房先發制人，搶先坐到了電腦椅上，連忙打開電腦。可是，誰知妹妹從後面偷襲，一下子把我撞到了一邊，我氣勢洶洶的走了過來，提着她的衣領兒把她扔在了一邊，她強忍着淚水，堅強的爬了起來。看她的表情，似乎有山雨欲來風滿樓的架勢，為和平起見，我很不情願地把椅子讓給了她。
妹妹坐在電腦前玩的'眉飛色舞，一會化粧遊戲，一會捉精靈遊戲，看得我心裏直癢癢，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急、煩躁。過了一陣子，我實在忍不住了，便央求着對妹妹説：“讓我玩一會可以嗎？”她猶豫了一下，勉強的點了點頭，但她説只能玩五分鐘，我想五分鐘就五分鐘吧，總比玩不着強，這畢竟是她的電腦嘛，再説，電腦玩得時間長對眼睛也不好。於是我開心地玩了起來。
這就是我和妹妹的電腦爭奪戰。
她一個讓我敬佩的人，一個讓我讚歎的人，一個讓我順從的像只小貓似的人。這個人就是我的媽媽。她傳揚的雷鋒精神無比之多，我數也數不清。我就來講講我印象最深的事吧！
媽媽特別愛逛街，尤其是去五馬街。可我家離五馬街很遠，要坐車去才行。那天，爸爸去上班了，媽媽拉着我説要去逛街，於是，我跟她去了。我們上了公交車，公交車上很擠，好不容易才找到了一個座位，我只好坐在了媽媽的'腿上。一路上，我與媽媽説説笑笑，可開心了。這時，從車上來了一位老人。這位老人很瘦小，看起來身體很不好。她走到車中間，望了望四周，便抓住把手站着那裏，晃來晃去的。媽媽忽然拉着婆婆的手，站了起來，對那位老人説：“這位阿姨，您坐吧！”説着，媽媽指了指那個座位。那位老人説：“還是你們坐吧，我快到了，沒事的。”“快到了也要坐，就當休息一下。”老人拗不過媽媽，連聲道謝，就坐下來了。我憤憤不平地想：“媽媽怎麼這樣，好不容易找到的位置，為什麼讓給別人呀！”五馬街到了，一下車，我就大聲地埋怨道：“媽媽，你為什麼要把座位讓給別人，我腿都酸了，還差點兒摔倒呢！”媽媽説：“孩子，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，你要學會幫助別人。”我羞愧地低下頭，又問：“那這叫做什麼？”媽媽説：“這就叫做雷鋒——精——神！”
讓雷鋒精神永存吧！
喜歡一首歌，聽着聽着就讓我安靜了，喜歡的一首詩，念着念着，眼淚就悄悄劃落。那些字裏行間中，充滿着時光溜走後的寂寞，隨着年紀的變化，讓我變得多愁善感而我卻渾然不知。
夜裏，總會悄悄做夢，夢裏我觸景生情，夢裏有你有我，還有似曾相識的故事和場景，夢裏的人和事，都那麼真實，真實的太過於讓人相信。但夢終究是夢，夢終究是一場空。做夢的人，是不是想得太多，做夢的人是不是太過於脆弱，我害怕醒來以後的落寞，所有人和事都在醒來的前一秒撤離，突然的抽離，原本就不充實的記憶裏。我夢見我在夢裏活過，我活的像我自己。醒來卻發現一切都事與願違，背道而馳日子始終在過，夢裏夢外，也許是兩個我。
懷念全是一種對從前的追溯，這是種病，對過往日子過分的'留戀追憶，恨不能時光倒流。就算夢的再深再清晰，都會在清晨陽光的照耀下甦醒，彷彿告訴我該停止這一切的繼續，一切都是虛幻。
我喜歡這清晨的陽光，清新又不失優雅，明媚，又不曾哀傷。有陽光的日子，感覺天特別的藍，萬里無雲的通透晴朗，我突然愛上了清晨，就好像這是另一個夢境，又好像在夢裏甦醒。那些被遺忘的時光，偶爾在眼前一晃而過，被記憶強行掩埋在清晨和日落。我記不清多少次想要挽留，儘管我歇斯底里，它還是要離我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧殘到容顏老去，一天天重複虛偽的笑容，我終究不願去做一個掛着表情的木偶。
我想笑，我就放聲大笑，我想哭，我就讓眼淚靜靜的流，就像一如既往的當初。有時候我害怕做夢，我怕我醒不來，我怕我躲不開，我害怕我過分留念，我害怕我會喜歡，會愛上。所以我在夢裏反覆糾纏，原來喜歡，也是一種悲傷。夢，我該如何擁有？夢，終究逃不過，卻還是一場空，這是個空空的夢，夢裏它沒有了東西。
路邊長着一株小雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩走了，她去了另外一個城市，以後再也不能依靠小女孩了，小雛菊開始擔心起來，它將從哪裏獲得維持生命的水吶？“不行，我一定要堅強，即使沒有了小女孩的水，我也能生存下去的！總會有辦法的”，小雛菊鼓勵自己説。它閉上眼睛，陷入了深思……
小雛菊每天都在等待小女孩的出現，它不知道為什麼總會在飢渴中看到小女孩來到自己身邊，小女孩每天都會給它澆水。小女孩告訴了它好多關於她的.事不論快樂還是難過，或是生氣。它開始努力向下生長它的根鬚，它的根鬚向泥土下越扎越深，小雛菊每天都在黑漆漆的地下試探着，它在尋找可以活下去的水，小雛菊知道只有自己不斷的去找尋水源，才有可能找到更多的水，才有機會再次見到小女孩。就這樣一天天過去，小雛菊有一天發現自己長出了花骨朵，並且終於從深深的泥土下品嚐到了清涼而甘甜的水。小雛菊到了白天，它總會昂着頭沐浴陽光，努力使自己長得更加健壯；夜晚，就會低着頭找尋更多的水源來更長時間維持自己生命，以等到小女孩的再次到來。日子一天天的過去，小雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵，它高興地跳了起來，“哇！花開啦！花開啦！唉，小女孩看見有該有多好啊！”小雛菊一邊歎息一邊努力的接受陽光的普照，它相信小女孩是不會忘記它的。
我所盼望的，我所憎惡的，就這樣來了。
每天的生活多是一樣的節奏，學校，家，兩點一線。在學校裏，神經永遠是緊繃的。五節連上的課，根本沒有一點歇息，即使有個難得的課間，全班還是依舊在座位上奮筆疾書。課桌裏總是藏着涼了的早餐，到了中午放學時大部分人總是會將沒吃完的部分扔掉。我厭惡這個動作，卻淡淡地笑着。因為無奈，所以麻木了。
下午的自習課失去了它的本質。七門課的老師一個接一個的走進教室，留下一堆作業後又被同學們的問題留下來。於是，教室裏總是一片欣欣向榮的景象。同學們都一副拼命的.表情，生怕被甩到後面。這就是九年級賦予我們的。這種警惕，也許正是九年級的標誌吧。
最近比較忙，很多競賽都壓了下來。每天都需要花錢，不論是書還是學費。每當我問爸媽伸手時，他們總是很慷慨的給我。拿着這些錢，我突然會有一種很深很深的負罪感，像是一筆一輩子都還不清的債。他們總是盡力滿足我的一切要求，不管是合理的還是不合理的，甚至包括我偶爾冒出的虛榮心。面對他們的面孔，我無言以對，只能將感謝深埋在心底。
每週都固定的時間去新樓上聽奧賽課，於是我的自習更是少得可憐。坐在那寬敞明亮的教室裏，不知怎地，我的心裏卻一直陰鬱着，有時甚至會懷念舊樓的老教室。有很多次，總是埋怨學校為什麼不讓我們花錢墊了操場的這一級搬到新樓裏。可現在，我竟然會想念那幢有些班駁的舊樓。這是為什麼呢？是什麼在我心裏悄悄發生了化學變化？
不停的奔波，來回於幾個熟悉的地方，似乎一切都那樣平靜地繼續書寫着。只是常常會超載負荷。晚上寫作業時，一到十點多就差不多撐不下去了，倦意此時已經佔據了上風。於是，會抱着"稍稍休息五分鐘"的念頭，用手機定好鬧鈴，並把鈴聲調到最大後安心地躺下。可是起來時卻發現自己抱着手機，牆上石英鐘的時針已經走到了四點半。
顧不得一切，直奔書桌，連抄帶寫地趕完作業，胡亂擦了把臉就向學校衝。很擔心會遲到，因為所有的班幹部都在全班面前做過保證。可是同學們都很寬容，偶爾遲到幾分鐘也會忽略不計。老師要將班幹部們結為戰友，不料我們還是不吃這一套，依然我行我素。沒辦法，只有我們自己才能體諒彼此，才瞭解夜夜在睡與不睡之間掙扎的痛苦。
一直都很喜歡雨天，這一週很如我所願地陰雨綿綿。於是在每天的行走中就多了一份別樣的心情。很鬱悶為什麼我周圍的人都不喜歡雨天，難道僅僅是淋雨後會感冒？
幾天前。老師又調整了座位。同桌還是check，但是我的包子，點點和漫都離我而去了。她們三個很幸運地坐在一起，包子甚至和點點成為了同座。我常常很鬱悶地看着她們一起嘻嘻哈哈，自己卻只能面對課本發呆。也許和她們坐遠了以後，我可以提高聽課效率，但我還是很懷念一起放肆的日子。有時候我會想，老師這樣棒打"鴛鴦"，是不是別有用心呢？
答案當然是"no"。其實一句話就能解釋：九年級了。
這學期的聽課中。我發現自己越來越容易發呆了。也不知道究竟在想些什麼，反正就是心神遊離，但很奇怪，我總能在老師講重點難點的時候及時地迴歸課堂。或許，真的是太累了。
感歎太多，打字卻很累。於是，我只能將剩餘的埋在心底，揹負着滿心的疲憊和希冀，繼續行走，一直行走。
期會考試以後，我期待着分數公佈，我滿懷信心等待着，心想：應該能考的非常好，可是，唉，語文101分、數學92分。
我自己覺得語文不錯嘛，可是數學就不一樣了，錯的'那幾道題都是馬虎造成的，分數公佈以後我先把這件事告訴了爸爸，爸爸説：“只要知道自己錯在哪裏，會了就可以了”。然後我把這件事告訴了姥爺，姥爺説：“我考的非常好，但是還有提升的空間”。我姥姥的意思是能做上的試題做錯了，有點小馬虎，希望我考的更好。媽媽説：“考試要認真，因為你的真實分數應該比這要高，媽媽相信你”！
我自己暗暗下決心，一定要超越自己啊。
當人類走過一段漫長而又光輝的歷史之後，必然會靜下心來正視自己的缺點。
目前，隨着世界經濟的發展，人類已清晰的意識到環境是人們賴以生存的條件與發展的基礎，不能再為了人類自身的利益而不顧環境，要把環境保護作為一項重大的工程推進。但如何協調環境與發展的關係，仍舊是人類研究的一大課題。
據統計，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用於生產日用消費品等，這雖為推動經濟發展做出了一定的貢獻，但也對自然造成了極大的危害。最直接的後果便是水土流失，估計全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的`流失量使災害日益增多-水災、旱災、沙塵暴這幾十年來已達到歷史之最；同時樹木的減少還使空氣得不到有力的淨化。目前，大氣中的有害氣體年平均增長量為1.5ppm，酸雨的次數也逐漸增多，這些污染物輕則是機體的免疫力下降，嚴重可導致死亡。太觸目驚心了，僅此一項樹木減小就能引起這麼多連鎖反應。與此可以預測，破壞環境而一味發展，總有一天會帶來滅頂之災。
那麼，僅保護環境，不謀求發展行不行？答案是否定的。曾記得一位科學家説過“有發展才有經濟，有經濟才有環保，有環保才會有發展”，他的話精闢地闡釋了環境與發展的關係。確實如此，沒有發展，沒有資金，怎樣環保？它們就像生態系統中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個環節都會導致整個食物鏈斷裂，生態系統的不平衡。由此可以看出，只有合理地開發才能確保環境的穩定。這在1992年第二次世界環境大會上已確定“可持續發展”的戰略，它意味着在保護環境的基礎上謀生存、求發展，會議還確定了通力合作，迎接環境的挑戰，以可再生資源作動力為奮鬥目標。我相信，人類一定會滿懷信心的在改善生態環境中求得更好的發展。
中國，作為地球大家族的一員，在這場關係到人類生存的行動中，更需要身先士卒。中國在改革開放30年取得了巨大的成就，經濟快速發展，但也給環境造成無法彌補的損失。現在我們面臨的艱鉅任務是：根據可持續發展的要求開發新能源，減少污染，為謀求更好的發展鋪平道路。
願我們每一箇中國人都能在保護環境，發展經濟的鬥爭中，做出自己的貢獻吧！
中國夢是我們每一箇中國人夢想的總和，也是我們每一個國小生夢想的總和。中國夢是擁有我們中華民族的獨一無二的民族風範，我以我有一個這樣的中國夢而感到自豪，因為我希望實現自己的夢想，每一個人都希望實現自己的夢想。
我的夢想是成為一名英語翻譯，我的媽媽曾經告訴我：“孩子你最好的一門課是什麼？”我毫不猶豫地告訴她説：“我最好的一門課是英語。”“你很努力地學習英語了吧？”我回答説：“是的，媽媽。”我明白媽媽是讓我從小培養我自己的興趣，她知道我十分喜歡英語，所以我這個英語翻譯家的夢想在媽媽的引導下，正向它一步一步邁進。
我當然也不僅僅有這一個夢想。例如：成為一名醫生，像媽媽那樣為每一位病人盡心盡力治病，就像古代所説的那樣“醫者父母心”，因為那些醫生用心去治每一位病人。成為一位朗誦家，用一個引人入勝的語調來讓每一位聽眾沉醉其中，讓他們跟着悲傷、流淚，跟着快樂的語調快樂、高興。
潔白的教案紙上，書寫着我們的中國夢。智慧的課堂裏，傳播着我們的中國夢。三尺講台上，述説着我們的中國夢。我們明白，祖國為我們打開了廣闊的天空。志存高遠，增長知識，錘鍊意志。在時代進步中煥發青春的`光彩，這是祖國對我們殷切的叮嚀。
是啊，中國夢，一個小小的詞語卻體現了我們中華民族的夢想。為了它，我們這些炎黃子孫努力地拼搏奮鬥；為了它，一些快要失去希望的人們會重新燃起生命之火。中國夢，我們大家一定會實現你的，為了自己的夢想，也為了中華民族的夢想。
學問齋