在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的雞蛋的祕密作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上課了，老師邁着輕快的腳步，走到講台前大聲説：“今天，我們來上一節實驗課。”接着老師給我們每人發了兩個半個的雞蛋殼和一支水筆。我們一頭霧水：這兩個雞蛋殼是幹什麼的呀？大家議論紛紛：有的説是在上面畫畫；有的説是要吃了它們；還有的説是要把它們弄碎再拼起來……
實驗開始了，我左手輕輕地拿着半個開口朝上的雞蛋殼，右手拿着筆，筆尖對準了雞蛋殼的中心，然後我右手一鬆，筆像箭一樣往下掉，直接讓蛋殼有了一個小黑點，不過蛋殼還沒有破。聽着周圍成功的.歡呼聲，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：氣死我了！我又戳了一次，這次蛋殼破了一個大洞，我興奮得一蹦三尺高，大聲歡呼着：“哈哈哈，我終於把蛋殼戳破了。”
第二個實驗開始了。這次，我換了一個新蛋殼，把蛋殼的開口朝下。我把筆一鬆，蛋殼安然無恙。我又試了一次、兩次、三次……十幾次過去了，可蛋殼還是一點兒也沒破。我心想：雞蛋殼倒過來，為什麼戳不破呢？我去問老師，老師説：“口朝上的蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋殼像一個拱形，拱形可以分散力量，所以蛋殼不容易被刺破啊！”
這節課太好玩了！原來生活中有許許多多的祕密等待我們去發現呢！
生活中處處有學問，而今天我發現了雞蛋的祕密，你們是不覺得很奇怪，雞蛋怎麼會有祕密呢！下面我就和你們説説吧！
那是一個星期六的早上，我起牀起漱完以後就準備吃早飯了。這時媽媽給了我兩個雞蛋，媽媽告訴我左手邊的這個雞蛋是生的，右手邊的這個雞蛋是熟的，叫我把左手的生雞蛋放到冰箱裏，可是我一不小心把這兩個雞蛋弄混了，就不知道哪個是生的，哪個是熟的了。於是我做了一個實驗，我先把這兩個雞蛋拿起來看，還分別試了一下看哪個最重，然後我再把雞蛋拿起來聞了聞，可是還是不知道哪個是生的，哪個是熟的。這時我有點疑惑了，於是我再把雞蛋放在耳邊搖晃了一下，可是還是分辨不出來。又過了一會我就在桌上玩起了雞蛋，我先拿一個雞蛋在桌上旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉40下，於是我又拿另一個雞蛋來旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉30下，於是我猜想轉的快的是熟雞蛋，而轉的慢的`是生雞蛋，最後我將轉的快的那個雞蛋敲開一看究竟，結果發現確實是熟的，這時我想再一探究竟為什麼轉的快的就是熟雞蛋，於是我就上網查詢了一下，原來熟的雞蛋的蛋清和黃粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黃粘在一起，所以路得快，而生雞蛋的蛋清沒有粘在一起，所以跑得慢。
通過這個實驗，我知道生活中有許許多多新奇的事，生活就像一個萬花筒，只要我們仔細觀察就會發現其中的奧祕。
鈴聲響，上課了。可老師卻拿了一袋雞蛋進來，大家都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥，只好面面相覷。
“同學們，你們猜猜我拿雞蛋幹什麼？”“老師，您難道給我們每人一個生雞蛋嗎？”“不對。”老師説。我們很納悶。老師説，“我們今天要來場握雞蛋實驗，看誰是大力士，我們今天先讓女生試試看。好，陳韻企上來。”只見陳韻企滿懷信心，胸有成竹站在講台上，小心翼翼地接過雞蛋，使出了吃奶的'力氣，小臉龐都要變成熟透的大蘋果了。同學們的小眼睛睜得大大的，看這陳韻企手中的雞蛋，可雞蛋呢？它好像吃飽了睡足了似的，還是完好無損。老師説“女生一定力氣太小，我們請我們二（4）班班長來試試看。”
班長迫不及待地衝了上去，使出九牛二虎之力，握得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋就是紋絲不動。同學們都不敢置信，小小雞蛋為何握不碎呢？
終於輪到我上場了，我摩拳擦掌，要跟雞蛋分出上下。同學們以為這一定是石頭呢！但看我同學鄭廣源把雞蛋摔成個稀巴爛泥，我們這才知道這是真雞蛋！我只好灰溜溜地逃跑了。
有人還不相信，老師最後也握了一下。沒成想，老師也握不碎。這到底是為什麼呢？怎麼握不碎，同學們百思不得其解。最後，老師揭開謎底：雞蛋是橢圓形的，這使它受力變得均勻，所以怎麼也不會碎。同學們恍然大悟，小小雞蛋，藏着大祕密。
生活中處處有科學道理，只要用心觀察，就有很多驚奇的發現。
今天我們從老家回來的時候帶了一大箱雞蛋。這個紙箱是一個正方體，四周用布繩捆綁着，搬起來的時候非常的沉重。
我們打開一看，神奇的一幕發生了，裏面的雞蛋一個都沒有破。要知道雞蛋可是很容易破的東西呀。這是為什麼呢？我連忙去問爸爸：“爸爸為什麼這麼多雞蛋卻一個都沒有破呢？”爸爸很從容的`回答：“你仔細看看箱子裏除了雞蛋還有什麼？”我漫不經心地回答：“就是米呀，估計爺爺要給我們帶點自己種的米，沒地方放就放在雞蛋箱子裏了。”這時爸爸對我説：“這是因為裝在箱裏的米填充了雞蛋與雞蛋之間的空隙，雞蛋們就碰不着了，所以一個雞蛋都沒有破。”我繼續問：“爸爸，如果一個箱子的體積不變，那麼裏面裝滿雞蛋再往裏面倒大米，你這個箱子是不是從只能裝45個雞蛋，變成了能裝45個雞蛋和2千克的米了呢？”爸爸説：“你還可以想想家裏那麼多快遞盒，你有沒有發現什麼呢？”
於是我又想起每次去快遞櫃拿快遞，我也發現紙箱的包裝形狀都不一樣。有的長方體，有個圓柱體，還有鮮花是三角柱型。原來快遞公司根據快遞箱的體積和總重量來決定快遞費的多少。這樣賣貨的商家為了得到更多的錢就需要設計出合理的包裝盒了。
在我童年的美好記憶長河裏，有許多發現，而最有趣的，是那一件事。
一天早上，我醒來時，爸爸媽媽已經出去了，當我刷好牙，洗好臉時，肚子已經餓得咕咕叫了，我趕緊穿好衣服去吃早餐。早餐是雞蛋和粥，媽媽已經給我煮好了，我一邊玩弄着雞蛋，一邊吃着美味的粥。我把雞蛋一轉，它就迅速地像陀螺一樣轉起來，真好玩！我又從冰箱裏拿出一個生雞蛋來轉，我左手抓着熟雞蛋，右手抓着生雞蛋，兩隻手同時轉起來，咦！真奇怪，生雞蛋像被施了魔法似的轉兩圈就停下來了。我把熟雞蛋拿了起來，和生雞蛋作比較，它們的殼都是一樣有光澤一樣光滑的，除了重量有些差別以外都是一樣的。我想，問題是不是出在這了？於是，我又從冰箱裏拿出一個重量和熟雞蛋差不多的生雞蛋來轉，可是生雞蛋還是和原來一樣只轉了兩三圈就停下來了。我一邊轉着雞蛋，一邊摸索着它們轉與不轉的原因，突然，我一不小心把生雞蛋摔在了地上，蛋液灑了一地。糟了，被媽媽發現可慘了，我連忙拿毛巾去擦，不料，熟雞蛋也掉地了，雖然熟雞蛋的`蛋殼碎了，可蛋液凝結了，不會散。啊！我知道了！！我知道雞蛋轉與不轉的祕密了！我恍然大悟，突然激動的叫起來，原來啊，熟雞蛋的蛋液結起來了，熟雞蛋轉時蛋殼和蛋液一起轉，所以轉得久；而生雞蛋轉動時只有蛋殼在空轉，自然就轉不久了。
啊！這件事太有趣了，我今天發現了雞蛋轉與不轉的祕密，我真是太激動了！
今天課間，湯老師臉上帶着一絲神祕的笑容走進教室，手上還拿着一杯清水，一個“全副武裝”的雞蛋和一袋鹽，她笑着對我們説：“今天我和大家來分享一個實驗—雞蛋浮起來了！”我們都疑惑地看着湯老師，都認為那是天方夜譚。
實驗在我們一臉的疑惑中開始了。湯老師把一顆雞蛋放進了清水中，雞蛋“咚”的一聲沉到了杯底，靜靜地躺着一動也不動，像一個文靜的小姑娘。老師拿起鹽袋，往水中撒了少許鹽，雞蛋還是一動不動地躺着，老師又往水中撒了些鹽，雞蛋“發抖”了！我們相信雞蛋會浮起來了。一些急性子的同學喊起來：“多撒點，多撒點！”老師又往水中撒了些鹽，這時雞蛋才漸漸浮起來了，還在水中上下左右晃動着，彷彿是在跳芭蕾舞。接着，老師又往水中加了少許的鹽。我們的心漸漸被揪住了，只見雞蛋在水中上下晃動，慢慢露出了圓溜溜的腦袋，我們心中的大石頭總算落下了，同學們頓時歡呼起來：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”
雞蛋為什麼會在鹽水中浮起來呢？這個謎團一直在我腦海中浮現，直到今天上網我才恍然大悟：它是根據阿基米德定理，物體受到的浮力是物體排開水的重力。因為雞蛋沉在水中時，它排開的水的體積與雞蛋體積相同，但鹽水的`密度比雞蛋大，所以受到的重力大於雞蛋受到的重力，雞蛋才會在鹽水中浮起來。
通過這次實驗更讓我體會到大自然的神祕和科學家的偉大，我一定要好好學習探究大千世界的更多神祕。
在童年中有許多發現，今天的作文課上，我發現了雞蛋的祕密。
我來到作文班，只見桌子上放了兩個雞蛋和兩個杯子，一瓶礦泉水，一瓶酒精，這時，我心裏想道：老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥？難道要表演喝酒精不成？還是要生吃雞蛋？或是把雞蛋打在水中或酒精中喝了不成？頓時，一連串的問號在我的`大腦中開始了一陣陣“瘋狂出現症”，好奇心告訴我，我一定要一探究竟，查不出個所以然來決不退縮。
只見老師神祕兮兮地把雞蛋舉在手中問：“你們猜雞蛋是生的還是熟的？”班裏許多人都説是熟的，但我覺得他們是生的。果然，老師説道“他們是生的，今天就由我來為大家變一個魔術”。説着，老師故意賣了個關子，似乎在讓我們自己想辦法解開謎團，只見老師把一個雞蛋在桌子邊上碰一個，然後用手輕輕打開蛋殼，蛋清和蛋黃變沉到了水底。可等雞蛋落在酒精中時，雞蛋清竟“拉起了絲”，“太神奇啦！”大家都目瞪口呆。原來，雞蛋中的蛋白質一碰到酒精便會自己變熟啊！這就是老師的魔術和雞蛋的祕密啊！
今天的作文課上，我不僅寫好了作文，還學會了知識。真是一舉兩得啊！
這天放學回家，我肚子餓得“咕咕”叫，就叫媽媽給煮個雞蛋。
“兒啊，雞蛋煮好了。”當我看到煮熟的雞蛋出鍋時，恨不得一下就吞下它。可我的手剛拿到雞蛋，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅，真是“心急吃不了熱豆腐”。看着桌上搖晃不定的雞蛋，我頓時想出了辦法：讓它多轉幾下不就涼得快了嗎？於是我用手指帶動雞蛋一轉，一名優秀的“水上速滑運動員”便誕生了。啊！水平真高，一下子轉了40多圈。奇怪，我原先轉過的雞蛋從沒“堅持”過這麼長時間啊！我腦海中出現一連串問號……
“我記得，你原先轉的是生雞蛋，當時還因為打破幾個，被我訓了一頓……。”媽媽提醒我。“一語驚醒夢中人。”我趕緊拿了一個生雞蛋在桌上轉起來，它簡直是個“懶蛋”，轉了幾圈後就停了下來了。我仍然不肯罷休，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋，同時轉了起來，結果還是生雞蛋轉的圈數少，這是為什麼呢？
我翻開百科全書，上面寫道：這是慣性的`作用。因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時，由於慣性而繼續保持靜止狀態的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在着摩擦阻力，因此整個生雞蛋只能緩慢轉動。熟雞蛋就不同了，它裏面的蛋黃的蛋清已凝固，整個雞蛋就能快速轉動且能堅持較長的時間。我看完後恍然大悟。
我懂得了一個道理：遇到不明白的問題，我們要認真觀察，敢於實踐，就能知道其中的奧妙。［page_break］
“哇，今天老師是要請我們吃雞蛋呀！”我一進教室就看見同學們圍着講台正在七嘴八舌的議論着什麼。這讓我很好奇，於是我也上去一看，原來講台上放着兩個雞蛋。
昨天，老師神神祕祕地拿着什麼東西到教室。同學們都很好奇，一個個爭先恐後地衝上去把東西搶了過來，一看，發現是兩個雞蛋。同學們個個都留口水直流，但老師説一個是生的、一個是熟的。同學們聽了就打消了這個念頭，因為他們怕萬一把生的雞蛋給開了，那我不就弄得髒髒的了嗎。接着，老師又對我們笑着説：“這兩個雞蛋，我也不知道哪個是生的哪個是熟的。所以，今天我要給大家上一節科學課，來區分出哪個是生的哪個是熟的`。”説完，老師拿起兩個雞蛋，讓我們仔細觀察着。一個同學觀察了一下，説：“一個有斑點，一個沒有。”老師問我們：“哪個是生的？”我們都説沒有斑點的是生的。接着，老師又叫了兩個同學上去每人拿一個雞蛋，讓他們轉雞蛋。開始轉了，但一個轉了幾下就停了，而另一個轉得很快。這時，同學們都説生雞蛋是轉的快的。聽了同學們的話，老師決定把轉得快的那個打開看看。我們都聚精會神的看着。結果，轉得快的是熟的。所以，另一個是生的。大家都猜錯了！老師還説這是因為熟的雞蛋裏面液體和雞蛋殼已經融為一體了，所以可以像球一樣轉動。而生的裏面還是液體，轉動雞蛋時液體也會跟着轉動，所以就轉得慢。
從這個實驗中，我知道了生熟雞蛋的祕密，也明白了：世界上沒有兩個完全相同的東西。
大自然是人類的好老師，人們從大自然身上得到了很多的啟示。今天，在自然課上，我知道了雞蛋怎麼都握不破的祕密。
上課了，老師小心翼翼地請出實驗“嘉賓”——一個雞蛋，又笑了笑説：“誰能把這個雞蛋握破，誰就是大力士。”同學們有的大喊一聲：“太簡單了，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。”有的立馬開心起來：“終於能展示出我的實力了。”有的則悶悶不樂：“什麼嘛？我還以為多有挑戰性呢！”
老師問：“誰想第一個來？”林晟浩猶豫不決地舉起手，黃誠斌也迅速舉起手。老師説：“林晟浩吧！黃誠斌稍等片刻。”林晟浩慢慢地走上台，似乎沒有多少信心。老師把雞蛋給他，只見他筆直地站着。他把全身的力都使在手上，只見他手上血管突出，雞蛋卻毫髮無損。
第二次，黃誠斌毛遂自薦，舉起了手。老師把雞蛋送到他的手上，只見他使勁咬住牙齒，似乎把所有力氣都使了出來，連臉都紅了，但還是沒有握破。我心裏想：奇怪啊！頭腦簡單，四肢發達的黃誠斌都握不破，這雞蛋是有多硬呀？
後來，我們都嘗試了，沒有一個握破的`，難道老師在雞蛋裏動了手腳？這時，老師才告訴了我們雞蛋是曲面結構，它能把力量分散到各個部分，所以不管怎麼握都不會破！我也悟出了道理：大自然的一切都很神奇！
老師還給我們擴展了知識，人民大會堂和北京火車站用的都是“薄殼結構”，既美觀又省材料！
你知道怎樣能使雞蛋浮起來嗎？不知道就和我一起去看看吧！
今天，我們在童心圓做了一個“讓雞蛋浮起來”的實驗。準備的材料有：一根筷子，一個有水的杯子，一個生雞蛋，一袋鹽。
老師先將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋晃晃悠悠地沉入水底，像落下山的太陽，接着把鹽倒入水中，它們像出了槍的'子彈打向雞蛋，可是，雞蛋像一座沉沒於海底的千年石像，紋絲不動。老師用筷子攪拌了一下，雞蛋慢慢懸空了，一會兒上，一會兒下，像一個小朋友在玩蹦蹦牀，忽上忽下。
老師又加了更多的鹽，鹽不停地堆積在了杯底，像一條白色的地毯，老師再次攪拌，水變得越來越渾濁，像一片大霧，雞蛋在這霧中慢慢上浮，然而，上面的漩渦如同堅硬的巖石，努力壓住雞蛋，可雞蛋依然垂直上升，終於，衝破了漩渦，它一點點地露出水面，好像小朋友在東張西望。
實驗結束了，老師説：“水是有浮力的，鹽分越多，水的密度越大，當水的密度超過雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。”
我們一定要好好學習，學到更多科學知識。
這一天，我無聊至極，坐立不安。爸爸見狀，説：“鄧憶，等會我們用雞蛋來做個實驗吧。”我一聽“實驗”兩字，頓時來了興致，忙説：“好。”正巧，媽媽提着一袋雞蛋進了門，我迎上去向媽媽“討”了幾隻雞蛋。
材料準備齊了，爸爸説：“我要開始嘍，你可看好了。”只見他拿來一隻雞蛋，把它放入手心，轉身對我説：“我把它放入手心用力捏，你猜它會被我捏碎嗎？”我不假思索地回答：“那還用猜嗎？肯定被捏碎了呀！”爸爸微微一笑，隨即攥緊拳頭一捏，我焦急地等待着答案揭曉。
可當爸爸鬆開拳頭的一剎那，我驚呆了！雞蛋竟然完好無損地展現在我的眼前。雞蛋真的不會被捏破？這種想法很快被我否定了。我説：“爸爸你肯定沒用力，雞蛋可是易碎品，有的時候不小心磕一下就碎了，更何況像這樣用力捏呢？讓我來試試！”我挑了一隻雞蛋緊緊攥在手心裏，使勁一捏。咦？怎麼沒感覺到蛋液流到我手上？我定睛一看，沒破！我不相信，再次使出吃奶的勁捏雞蛋，心想：這下總碎了吧。可我哪想到，它非但沒破，還在我手中打轉轉呢！
我百思不得其解，問爸爸：“這是什麼原理？我怎麼捏它都不破。”爸爸説：“你去網上查一查，不就知道了？”我去網上查了一下，終於明白了。原來雞蛋是橢圓形的，當我們把雞蛋放在手心，雞蛋受到力的方向都指向圓心，兩個相反方向的.力大小差異不多的時候就抵消了。
這次實驗，我既從中感受到了樂趣，又學到了知識，真是一舉兩得。
今天的天氣可真熱呀！我在家裏無聊的看着電視。突然，爸爸從 屋裏走出來。對我説："你想不想做一個雞蛋碰石頭的實驗。"我最喜歡做實驗了，這件事情怎麼少得了我了？於是，我和爸爸就分頭去拿實驗品。
實驗開始了，只見爸爸手裏拿着一個雞蛋和石頭。突然爸爸手這麼一和。只聽見"啪"的一聲。雞蛋就碎了。我不明白爸爸做這個實驗是什麼意思。可還等我開口問，爸爸就看出我的心思了。於是對我誰"兒子你是不是有什麼心思呀？説出來，讓我聽聽呀！""爸爸為什麼做這個實驗了？"我問道。爸爸不假思索地對我説："做這個實驗，其實想告訴你在這個世界上只有強者生存，強着就像石頭一樣，而弱者就像這個雞蛋一樣。所以你一定要成為強者。"
這個實驗使我恍然大悟。原來爸爸的良苦用心就是想讓我成為強者呀！
以後的`日子，我更加努力。各方面也越來越好。因為，我始終相信：適者生存。如果我不努力就要退步，時代就要拋棄你。所以我必須非常努力。爭取做最好。
今天中午，見媽媽在廚房做菜，我連忙進去幫忙。媽媽讓我拿雞蛋，可由於手剛碰過有油的東西，所以我不小心把雞蛋滑到了洗菜的水裏。讓我奇怪的是，雞蛋竟然浮在水上。到底發生了什麼呢？我決定要把這件事弄明白。
我轉過身去問媽媽，可是媽媽也不知道。好不容易等到中午，爸爸回來了，我趕緊跑上前問爸爸：“為什麼雞蛋會浮在水上呢？”爸爸讓我自己動手去尋找答案，我快速跑回房間，去問小老師——《十萬個為什麼》，可找了半天，也沒找到我想要的`答案，這讓我更決定要弄個清楚了。
下午，我無精打采地在大街上走着，腦子裏一直想着那件事。不知不覺走到一個賣雞蛋的小攤前，我靈光一閃，對了，找不到答案，我可以親手去實驗啊。我買下幾個雞蛋，決定回家測試。我激動萬分地回到家，立刻打來一盆水，把剛買的雞蛋小心翼翼地放到水中，雞蛋果然還是沉了下去。然後，我又拿出家裏以前的雞蛋試試。奇怪的事情發生了，雞蛋竟然浮了上來。我把兩個蛋敲開，發現浮上來的雞蛋，蛋黃和蛋白已經混合了；沉下去的雞蛋呢，蛋黃和蛋白還完好無損。我明白了，浮上來的蛋是壞蛋，不能吃。我把這個發現告訴了爸爸、媽媽，他們誇讚我善於觀察。
通過這件事，我明白了，善於觀察、勤於動手，你一定會有意想不到的收穫。
一個星期天的早晨,我穿好衣服,早已餓得肚子咕咕叫了,我連忙從樓上跑下來,馬馬虎虎地洗完了臉,到了廚房,早餐還沒有熟,我坐在椅子上手裏拿着一個東西在玩.我忽然看見桌子上還有一個雞蛋呢！我拿起雞蛋快速地把它這樣滴溜一轉，雞蛋飛快地思轉起來，過了一會兒，我又從冰箱裏拿來一個雞蛋，我一手一個雞蛋，一起把它倆轉起來了。桌上原來那個雞蛋飛快地轉着，轉的時間又長，速度又快又穩，而從冰箱裏拿來的那個轉了兩三圈就“罷工”了。
咦，真是邪門！我一下子來了興趣，我又轉了轉“罷工”的雞蛋，它還是老樣子，而原來的那一個還在歡快地轉着呢！這是怎麼回事呢？
我不停地轉着雞蛋，探索着其中的祕密。我看了看“罷工”的雞蛋，又看了看正轉着的雞蛋，也看不出什麼差別來，摸一摸，一樣重。我也搞不明白又玩了起來，一不小心，那“罷工”的'雞蛋被我轉了下來，掉在地上碎了。我連忙拿毛巾把它擦乾，卻無意中又碰中了另一個雞蛋，它也掉了下來，哦，原來它是熟的。我太高興了，真想快點把這個好消息告訴別人！
可是熟雞蛋為什麼會比生蛋轉的快而又穩呢？
我經過一番艱辛的努力，終於知道了，原來熟蛋是固體的，它的蛋殼和蛋青蛋黃連在了一起，所以轉的快。而生蛋呢，它是關固體的，蛋殼與蛋青旋轉過程中被蛋黃流動而拖住了，所以轉不了兩三圈。
哦，我發現了雞蛋的祕密，我太高興了。
學問齋