在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫讀後感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”
這是美國《獨立宣言》裏的一部分。它告訴我們：每個人都有自己的權利，每個人都可以擁有自由，擁有幸福。它向我們講述了一個簡單的道理——每個人都有尊嚴！
文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的：他具備一生幸福的各種條件，卻生在了錯誤的時代。
祥子的老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，嚮往美好生活，對未來充滿憧憬。他自尊好強，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車，以免受車廠老闆的盤剝。但是，他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。
第一次，他風裏來雨裏去，從飯裏茶裏省攢了三年，終於買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結婚後用虎妞的錢買的，雖然心裏不踏實，但畢竟不用再去車廠憑車了。可是好景不長，虎妞難產而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。
到故事的最後，祥子已經變成了自暴自棄的行屍走肉了。
正是通過祥子這個人物的變化，老舍無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
南宋《三字經》有“人之初，性本善”之説，説明人剛出生時是純潔無瑕的，但因接觸了社會，性情便大變了。説得好聽點，是與時俱進，説得難聽點，就是與世俗同流合污。
人本身沒有錯，錯的是他所生活的`時代，迫使他屈服於世俗的淫威之下。人人生而平等，每個人都有人格，都有自由，沒有人是不該存在的，也沒有人是上天特別眷顧的。
既然你來了，你就有權利活在這個世界上，即使你只有一件破的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮空氣，享受生的喜悦；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在温暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你的身體有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好歌曲唱得最甜的藝術家一樣，在人生的舞台上秀出另一番精彩，感受被鮮花的芬芳環繞時的陶醉，接受在節日結束後仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。
這是一個不能停留太久的世界，所以，我們應像夏花般絢爛地盛放，給自己一個無悔的季節！
通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含着一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的哲理 。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來説讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的'人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如説我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西遊記》,稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以傑出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生,發展和失敗過程的一些本質方面。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多是共同的.如阮氏三雄的造反是由於生活不下去,他們不滿官府的.剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反,勇猛地向統治階級進行衝擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深"."智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為"智多星"呀！
今天，我讀了一本高爾基的名——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多麼的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的.、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之後，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父與舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心鬥角；常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個聰明能幹、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之後，真後悔自己曾經的奢侈，我不應該再浪費，我應該學會珍惜。
就從現在做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
《課外偵探組-藏在鬧鐘裏的祕密》一書主要內容寫的是蘋果路國小的喬副校長失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據喬副校長失蹤前留下的線索最終查找到了他。當然他們會遇到各種麻煩和問題，比如：由另外三個同學組成的另一個偵探小組時常製造麻煩，還有來自老師、家長以及警察給他們帶來的種種麻煩。他們團結一心，憑藉着勇敢與智慧戰勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書中的米多西，他通過與間諜的對話，在對方毫無察覺到的情況下，把間諜揪了出來。書中對他們的談話進行了詳細的描寫，讀這段話是我彷彿身臨其境，眼前活生生的.出現了米多西和間諜的形象。米多西就像一個經驗老練的釣魚高手，間諜就像一條狡猾的大魚，但是魚再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚人手裏。米多西的智慧和沉着令我無比欽佩！
一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過書中的故事告訴我們：個人的智慧和勇敢固然重要，但是團隊的力量才更加強大，它是戰勝困難的絕對力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的過正中從始至終都能團結一心，他們憑藉着團隊的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長。從他們身上我體會到團隊力量的強大。
我在課外經常參加足球訓練，在踢比賽中團隊的合作與默契是決定成敗的關鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開隊友的支持都是無濟於事的。我想生活中和學習上很多事情都告訴我這樣一個道理：個人的勇氣和智慧固然重要，但是團隊的力量更加強大，它是決定成敗的關鍵因素！
今天，你感動了嗎？——讀《草房子》有感
當我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一羣孩子感動着：頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑，執着、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇於承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來的人性美的光輝，一直感動着我，滌盪着我的靈魂。
最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子裏家境最富有的小孩，一直過着衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他過早地成熟，使他漸漸的'領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經歷讓我們看到了他受挫以後的美麗。
這就是人性美散發出來的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑着去面對。當我們跨過了道道溝坎，衝破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時常被感動吧！這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
今天，你感動了嗎？今天，你會感動的！
看過《駱駝祥子》的人都知道，祥子是這本書中的主人公，他雖然平凡、普通，但卻有像駱駝一樣堅韌不拔的精神。
祥子是一個正直善良的人。他不願放高利貨害人，也不圖劉四那六十輛車，只想靠自己的努力，過上安穩的日子，祥子還具有反抗精神，他不會逆來順受，面對在楊宅所受的氣，祥子憤然辭職，面對車主劉四，他也毫不畏懼，在那樣一個混亂的社會中，想他一樣能夠堅持自我的人屈指可數。
祥子也是一個固執頑強的.人。剛來到北平，祥子的夢想就是能擁有一輛屬於自己的洋車，所以他每天拼命工作賺錢，好不容易買到了一輛洋車，沒過幾天，卻被亂兵抓走了，奪了他的洋車，這是多麼悲慘的遭遇呀，可祥子沒有灰心，又拼命的賺錢，夢想的種子早已在他心中生根發芽，無論遇到什麼困難他都不會放棄，他堅信一定會擁有一輛屬於自己的洋車併成為上等車伕，所以，每一次想到這些，他就幹勁十足，無論什麼都阻擋不了他前進的步伐、追求目標的決心。
祥子還是一個有責任心的人。當虎妞告訴他，自己已經懷孕，他並沒有推卸責任，不管不顧，而是挑起了這個重擔子，對虎妞負責，儘管他並不喜歡她，卻還是盡心盡力把虎妞照顧的很好，沒有讓她凍着餓着，而自己也整天在外面拉車，他從來都沒有在虎妞面前抱怨過自己很累，雖然虎妞整天吃香喝辣的，什麼事也不做，什麼也不管。
一個善良、自信、執着的人到最後卻被這個萬惡的社會摧垮了，使他自甘墮落，可這是他的錯嗎？有人説這是他的意志力不夠強，可我認為，最終的原因還是這個吃人的社會，一個如此進取的青年就這樣在這個吃人的社會中怎能不迷失了自己。
童年對於我來説是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個使人尊重的人。他的自傳體小説《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小説主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地裏放高利貨，祕密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至於毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的'環境裏艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心裏充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難並沒有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會使我們似温室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會使人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶這些金玉良言，披風斬棘，似海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
遠遠望去，窗台上的那杯白開水靜靜地觀察着這個世界。它看了又看，幾乎找不到一絲純淨。灰色的天空，渾濁的空氣，抑制了人們的思想。
是啊，這個世界一點都不純，各種各樣的成分都夾雜在當中，什麼都難以估測，只能按部就班。在陣陣微風中，我又重拾起那本我最喜愛的書《簡愛》，雖然我已讀過，但總令我愛不釋手。主人公的名字叫簡愛，是個孤兒，成年後到桑菲爾德莊園人家庭教師。她身份低微，相貌平平，最終卻以真摯的感情得到了主人羅切斯特的愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，使她不得不面對更多的磨難與考驗。
她生活在一個父母雙亡、寄人籬下的.環境中，從小承受着與同齡人不一樣的待遇：舅媽的唾棄、表姐的蔑視和冷漠、表哥的侮辱與毒打，這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏。但也許因為這一切，換回了簡愛堅強不屈的精神，和一種不可戰勝的人格力量。
簡愛身上最吸引我的地方，就是她富有的激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學的典範。小説中，簡愛追求的是一份幸福，一份自由。她不甘被生活所壓制，所圈固。她一直在尋找屬於自己的那一方天空。《簡愛》是一部完美而偉大的文學鉅著，因為它使我懂得了什麼是善惡美醜，學會了怎樣去對待生活。而書中的主人簡愛就是我們學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合，她遭遇了許多挫折和坎坷，可以説是不幸的。可她卻從來不向命運低頭，任何困難在她面前都不值一提。
如果你放大了眼去看世界，你會發現愛的範圍是無限的，是沒有種族，沒有宗教，沒有貴賤之分的。如果你縮小了眼去看世界，你會發現愛其實離你只有一步之遙，只差一個回頭而已。一句温馨的話語，一把遮雨的傘蓋;一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯麪??都是愛!多麼簡單，這愛讓我感動!只有靠每個人都注入愛，都追求愛，都珍惜愛這樣才能組成一個幸福美好的大家庭，就像簡愛一樣，注入更多的愛給予這個社會。
天開始下起了濛濛細雨，小水滴爭先恐後地往杯子裏跳。突然發現，這個世界變得飽滿了，不再那樣的枯燥。你看，小水滴都往水中注入了愛，為什麼我們人就不能注入更多的愛給這個世界呢？
狐狸告訴他，人與人之間的關係是馴服與被馴服。他説：“對我來説，你還只是一個小男孩，和其他千千萬萬個小男孩沒什麼兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來説，我也不過是一隻狐狸。但，倘若你馴服了我，我們就會互相需要。對我來説，你是世界上唯一的，對你來説，我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調，我已經厭倦。但倘若你馴服了我，我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去，而你的腳步聲會讓我從地下走出來，像音樂的召喚。”於是，小王子知道，那朵花兒已經把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的，雖然在別人眼裏，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰當中普通的一朵。因為他知道，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆温柔的.心深深地理解着他愛的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶着刺，別人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是儘自己的能力在保護自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實他們只是不知道如何與世界相處，懷揣着一顆處處防範的心，很累，很痛苦，但又有誰能象小王子一樣地瞭解他們？
他也知道了，對自己馴服過的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然後丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個大人都應該看看。《小王子》告訴我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是《讀xxx有感》，為副標題。也可直接寫《讀xxx有感》
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。
五、敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的`聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脱離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬！
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字裏行間湧動一股生生不息的熱望與堅強，使我迫切地想讀下去。
使我記憶尤為深刻的'是兩個人物：“好事情”與外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨與而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個與他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護阿廖沙。外婆看阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
依依不捨合上《時文選粹》系列最後一本書，我感慨萬分，因為這五本書讓人實在太令人印象深刻、耐人尋味。
在這些系列中我最喜歡《時文選粹》第一輯。在《時文選粹》第一輯中一共有八編，每一編都有着一個個都直擊我們社會的問題，其中第六編的《無所事事是種病》這篇文章和第七編的《抬起頭來，請讓我‘刷’到你的臉》這兩篇文章讓我印象深刻。在《無所事事是種病》文章中説一天作者在火車站看到一對外國老夫妻，他們落座後，互相地示意笑了笑，然後説了一句Goodluck，就分別拿出包包裏的書。之後在火車進站之前，它倆都各顧各看書，沒有説一句話。但是作者發現中國人就喜歡發呆，聊天，玩手機。國人對時間這個概念理解的很抽象，覺得它是遊離身外的。很少見到國人是帶書的，或者是帶着自己的興趣愛好的.。許多人，一路上就是吃完睡，睡完吃，偶爾看一看窗外的風景，然後又沉沉地睡去。我們應該向那對外國老夫妻學習，記住，自始至終，要知道自己想做什麼，知道自己在空閒的時間裏做什麼。
在《抬起頭來，請讓我‘刷’到你的臉》中作者發現中國人經常忽視人與人面對面的交流，人們幾乎從來都不跟好友、同學或親人面對面交流，都是在手機上用微信或QQ來交談。不僅如此，大部分人無論在地鐵上、飯館裏、電梯裏甚至馬路上、睡覺前，似乎生活的每一個空間都被手機填滿了。無論是朋友聚餐還是家人團聚，人們都埋首於手機，忙着看微博、聊微信、玩遊戲，卻已經忘記了聚會的初衷。在美國20xx年9月，大二學生Justin在美國舊金山的地鐵上被射殺，監控錄像顯示，射殺Justin前，兇手數次掏出，甚至用它擦了擦鼻子。與此同時，近在咫尺的十幾位乘客都在低頭看手機，沒人注意到兇手，這是多麼令人心痛！作家警告我們：“在這個世界上，無論多麼先進的智能設備，都不可能取代食物真正的的美味和人與人交流的温暖。所以，當你忙着刷屏的時候。請別忘了抬起頭，讓我刷到你的臉，那裏的表情，才是連通我們內心的按鈕！”
親愛的人們啊！請把手機收起來吧！你們為什麼不把那些空閒的時間留出來給家人呢？要知道你可以玩一輩子手機，但親人只能陪有限的時間。所以，請放下手機，多陪陪你愛的人。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。
阿廖沙的生活多麼黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的`神話故事。
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有大魚大肉等品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番但擁有這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，使我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽美妙的聲音，或是眼睛再也無法欣賞美好的事物，仰或是嘴巴失去了説話的功能。那將是多麼可怕的事情！然而，海倫.凱勒就是這樣一個人，但是又啞又盲又聾的她，憑着堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神，與命運抗爭，與時間賽跑，活出了精彩的人生。
本文主要講述了：1880年，海倫.凱勒出生於美國南部亞拉巴馬洲的塔斯甘比亞小鎮。在生了一場重病之後，雙目失明、雙耳失聰，那時她還不是一個年僅一歲半的娃娃。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，他面對着的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。他變得暴躁起來，脾氣也越來越壞。知道安妮.沙利文老師來到海倫身邊。教海倫摸盲文、拼單詞。才讓海倫感到生命有了新的.開始。他不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。海倫後來在回憶自己這段學習生活是説：我夜以繼日的努力，反覆高聲朗讀某些句子和單詞，我每天堅持的練習、練習、練習??三個練習我們足以知道，海倫的學習多麼辛苦。功夫不負有心人，海倫努力的心血沒有白費。1900年，海倫考上了大學，畢業後，他把全部心血和自己的愛都傾注在和自己一樣的殘疾人身上。
在最後一章“假如給我三天光明”中海倫.凱勒説出了自己想看到的事物。在這三天，他想看到的事物對於我們來説是很普通的，但對於海倫來説是很珍貴的。這種感覺是我們所感覺不到的。因為我們沒有身臨其境，沒有真的面臨厄運。
是啊!多麼偉大的一位奇女子啊，在沙利文的領導下，在親人的關懷下、在朋友的鼓勵下，一步步走向成功，譜寫了輝煌的人生之歌。
讀完這本書，我們會從書中每個人身上深深體會到，頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多麼巨大的力量，一切的苦難和挫折在海倫面前，是多麼的軟弱無力、不堪一擊。然而，海倫.凱勒充滿傳奇的一生帶給我們的遠不止是驚異和感動，更多的是讓我們徹底領悟了奮鬥、堅強和愛的意義。
學問齋