在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的閉着眼睛畫畫作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，老師一進教室就問我們：“你們喜不喜歡畫畫？”我們爭着答：“喜歡！”老師接着又問：“那你們都畫過畫嗎？”我們異口同聲地説：“畫過！”“那閉着 眼睛畫過畫嗎？”有的同學説畫過，有的同學説沒畫過。老師笑着説：“今天，我們就做一個遊戲——閉着眼睛畫畫。”同學們聽了後，高興得摩拳擦掌，躍躍欲 試。而我卻和同學們大不一樣，感到既高興又害怕，心總懸在半空中，總怕自己畫不好，畫得不美觀，我恨不得向老師提出退場。
老師給我們每人發了一張白紙，並説明了畫畫的要求。遊戲開始了，我閉上眼睛，開始作畫。我想：我要畫個什麼呢？人？動物？機器？衞星？我心裏亂成一團，七 上八下的。時間一分一秒地過去了，老師終於説出了“停”這個字，我迫不急待地睜開雙眼了，想看看自己有沒有出洋相，我定眼一看，不禁目瞪口呆……隨後整個 教室也發出鬨堂大笑，大家都為自己的傑作笑得前仰後合，此時我也笑得上氣不接下氣。我畫的是一個小女孩，在太陽下沐浴陽光。而畫中的小女孩，頭大身子小， 上下不對稱，比例嚴重失調。還有，太陽的光畫到了太陽裏面，太陽竟然像一個切開了的大蛋糕！後來，老師又讓我們畫了一個人的頭像，而這一次我又把人的.耳朵 畫在臉蛋上，嘴巴畫到了額頭上，鼻子長在兩眼中間。媽呀！這可是名副其實一個大怪物！我看着畫，聯想到了許多許多……
通過做這個遊戲，我懂得了一個道理：眼睛，對於人來説，是非常重要的。沒有了眼睛，人什麼也幹不了，明亮的眼睛給我們帶來了光明，我們一定要加倍愛護它！
今天，老師和我們玩一個遊戲——閉着眼睛畫畫。説到這個遊戲，我既高興又奇怪，高興的是：畫畫可是我的強項啊！對我來説真是小菜一碟！奇怪的是：畫什麼呢？畫在哪裏呀？我只玩過畫鼻子的遊戲啊！我帶着一連串的小燈泡加入了遊戲中來。
首先，老師講了一下游戲規則：先請“畫家”轉三圈，畫自己愛畫的畫。接着，老師先請了第一位畫家——小棋閃亮登場。小棋先自我介紹了，他畫的是一張胖乎乎的'小臉，説完，他蒙上了眼睛，轉了三圈，就找不找東西南北搖搖晃晃地走到黑板面前，隨手拿了根粉筆就快速地畫了起來，剛畫完同學們就開懷大笑，小棋一聽到笑聲就迫不及待的想得看到自己畫的如山真面目。小棋解開布時，自己也忍不住笑了起來，原來他畫的臉既像芒果又像阿啦伯數字6，嘴巴像彎彎的月牙，而且眼睛和嘴巴還突臉外面來了，真像一個“畫家”以失敗告落。
隨後登場的是小玉，他驕傲的走上了舞台自我介紹，也轉了三圈，就畫了起來，不一會兒，小玉終於畫完了，當她得意洋洋站在那裏時，全體笑了起來，因為他畫的四不像，如果有人長這樣的臉，絕對把人嚇得魂飛魄散，鬼見了都要撒腿就跑，也怕他三分這一位畫家也或是成了此次活動的手下敗將。接着老師叫我們閉着眼睛畫在草稿紙上，這下子，可讓我大顯身手了。我畫了一個大電視，呀！糟糕了！天線畫歪了，我猜想：這下子電視肯定短路了。
不知不覺中，我們在歡聲笑語中結束了，沒想到，就這麼簡單幾筆，可是畫起來卻很難。這個遊戲給我了一個快樂的回憶。
上課鈴聲響了，老師微笑着走進教室，對我們説：“同學們，你們喜不喜歡畫畫？”同學們異口同聲地説：“喜歡。”老師接着説：“那我們這節課就閉着眼睛畫畫。”當老師的話剛落音，同學們都一臉驚訝。閉着眼睛可怎麼畫畫啊？
遊戲開始了，第一個同學走上了講台，自信滿滿地説：“我要畫一個大大的太陽、一座高高的山山和一片綠油油的草地。”她構思着美麗的圖片。老師讓她閉上了雙眼，並給了她一支粉筆。她快速地拿起了粉筆，用手拍拍黑板，尋找黑板的中心位置。找到位置後，她不假思索地畫了一片大大的草地，接着她又摸了摸黑板，畫了一個缺口的太陽，原來的天狗吃月卻變成了天狗吃太陽了。同學們都發出了“哈哈哈”的笑聲。第一位同學把眼睛睜開了，她看了看黑板的“怪”畫， 也不好意思地笑了。
輪到我來體驗了，因為我從來都沒有閉着眼睛畫畫，所以心情非常緊張，心想：“閉上眼睛什麼都看不見，我會畫成什麼樣子呀？”我拿起了粉筆，摸了摸黑板，找到了一個位置。我先畫了一個屋頂，畫的'時候緊張得手都發抖了。畫完屋頂後，我猶豫不決起來，不知接着該從哪入手。我左摸摸、右摸摸，左畫畫、右畫畫，好不容易才畫好。當老師説可以睜開眼睛了，我才小心翼翼地把眼睛睜開。房子歪歪扭扭的，窗户也沒有，這哪裏像房呀？老師看了看，微笑着説：“房子的窗户去哪裏了？這扇門那麼小，最多隻能鑽進一隻小動物。”逗得大家都笑了。
最後一個同學的畫讓人笑得合不攏嘴。他把鐘樓上的鐘畫到了屋頂上去了。
笑過之後，我們都陷入了沉思，閉着眼睛畫畫只是一個遊戲，此時我們可以想到眼睛是多麼重要啊，如果沒有眼睛，什麼事也做不好。盲人一輩子生活在黑暗的世界是一件多麼痛苦的事情，我們可千萬不能嘲笑他們啊！
課開始了，我們的張老師發給我們每人一張白色的紙。於是大家都莫名其妙地問：“老師，你給我們一張紙幹什麼，有什麼用呢”？張老師微笑地和我們説：“你們待會就知道了”。我們滿臉疑惑，試探的把紙翻來翻去，老師趁我們不知所措的時候，説了一句：“請大家在紙上隨意的畫一幅畫。”
開始畫畫了，我們在紙上小心翼翼的畫畫。
有的畫太陽呀，花朵呀，大樹呀，房子呀……而我就畫了一個機器人，其他的都沒有畫，我覺得自己非常羞愧。等我們都畫完，望着張老師。張老師又故作神祕地對我們説：“請你們閉着眼睛，把紙張翻過來，試着畫一下你們剛才畫的畫。”
張老師話音剛落，大家就開始七嘴八舌地議論着，閉着眼睛畫畫？怎麼可能呢？可老師命令下來了，大家都照做。
“早知道這樣，自己就不要畫的太難了”我閉上眼睛。努力回憶着我剛才畫的畫，一撇一捺的非常小心、謹慎地摸索着畫。
老師開始收我們的作品了，我睜開眼睛驚訝地看着自己的作品説：“這是什麼呀？”機器人的.鼻子長到了頭上，手臂長在了嘴巴上，還有眼睛，居然跑到嘴巴里去了！哈哈哈，大家都看着我的畫，笑得前仰後合，還紛紛地議論我的畫。
這時張老師跟我們講了一些眼睛的重要性。她還跟我們説：“要關心那些看不見的盲人，關愛他們，不可以去取笑人家。還要保護好我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗户。”聽完這些話，我想了想：“如果我的眼睛看不見了，世界會變成一片黑暗，那將是件多可怕的事情啊，我一定要愛惜、保護好我的眼睛。”
這節課，我懂得了要關心那些看不見的人以及要關愛自己的眼睛，不要讓眼睛受到傷害。
上課了，老師走進教室，神祕地説：“今天我們來畫一幅特別的畫——蒙上雙眼畫畫。誰願意上來試試？”話音一落，教室裏頓時沸騰了。有的説：“閉眼和畫畫有什麼關聯嗎？閉着眼睛還怎麼畫畫呢？這簡直就是天方夜譚、異想天開嘛！”有的説：“這還不簡單，畫畫而已。”有的説：“蒙着眼睛，可能會有點難度，但畫簡單的幾樣，應該是沒問題的。”……在一陣議論聲後，老師請了三位自告奮勇的同學上台畫畫。老師把他們的雙眼用布矇住，帶他們到了黑板前。三位同學開始畫了，大家屏住了呼吸，教室裏靜極了。很快，三位同學畫好了。“哈哈——哈哈——”教室裏瞬間爆發出陣陣笑聲。第一位同學聽到笑聲，摘下矇眼的布，一看，他也笑得蹲在地上直不起腰來。原來他把山畫進了水中央，一座高山一下子就成了一座孤島。另外兩位同學的畫也是一樣，花開在了天空中，太陽反倒跑到了草地上玩起了捉迷藏。
在一片笑聲中，三位同學回到了自己座位上。老師又讓我們每個人都閉着眼睛畫一幅畫。大家都迫不及待地拿起手中的筆畫了起來。我睜開眼睛，看到了自己的傑作：房子要倒了，人的`眼睛也斜了，手和腳都離開了身體。天哪，這人能看清楚路嗎？能走路嗎？“哈哈——哈哈——”教室裏到處是笑聲，有趴在桌上合不攏嘴的，有捂着肚子笑不停的，還有拍着手叫自嘲的。看來，沒有一個同學能閉着眼睛畫出正常的一幅畫了。
老師示意我們靜下來，嚴肅地問道：“你們從自己畫的這幅畫中看懂了什麼呢？”教室裏又是一片安靜。
忽然，我想到了那些盲人，他們看不到這個世界，是多麼不便啊。他們的世界裏一片漆黑，沒有陽光，沒有色彩，是多麼單調啊。以後我得多幫助他們，而且更要好好保護自己的眼睛，好好地欣賞這美麗的世界！這是多麼幸福的事啊！
“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在幹什麼呢？原來，黑板上寫了兩個端正的大字：畫畫。“馬到成功”老師神祕地給我們下達了第一個任務：“同學們，你們要在兩分鐘內完成一幅簡筆畫。”“快點開始吧！”“弱爆了！”同學們都信心滿滿。
“計時，開始！”話音剛落，同學們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的聲音。而我，則畫了象徵着奧運的奧運五環。“停！”同學們都高興地看着自己的作品，引以為傲，真不愧是“大師”。“好，接下來我要請一位同學上台畫。”馬老師説。接着，她又從懷裏掏出了一樣東西。“啊！”我驚訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對！閉着眼睛畫畫。”“我先請——朱文昕同學！”只見朱同學小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫着畫着，大家都不安靜了：有的.捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”。“好！”朱同學放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇鉅製”，她自己也忍俊不禁。瞧，長得像荷包蛋的太陽，像飛機的小魚，開始“混戰”的一家人，真“好”啊！
接下來，該輪到我們體驗了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運五環”？分明是“奧運無數環”啊！再看同學們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經在意料之中了。“呀！”我們突然領悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。
一個星期五的上午，金老師讓我們每人準備一張紙，準備下午的遊戲作文，回到家，我想：“這次又是遊戲作文，真是太棒了！可是，為什麼金老師讓我們準備大白紙呢？我心裏有些疑惑，老師葫蘆裏 到底賣的什麼藥呢？我真想變成老師肚子裏的蛔蟲，去探個究竟。”現在，我真想讓時間過的快一點，快一點，再快一點，讓下午的作文課早些到來。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上作文課的時間到了，只見金老師笑眯眯地走上講台，對我們説：“今天，我們要上一堂與眾不同的作文課，作文課上我們要玩一個遊戲，遊戲的名字是‘閉眼畫畫’，遊戲規則是 ：閉上自己的眼睛，在一張白紙上用鉛筆畫出自己的`圖像。”
遊戲開始了，我像熱鍋上的螞蟻似的，心裏非常着急，想：“閉上眼睛畫畫？我睜着眼睛都畫不好，更別説閉上眼睛了，我可千萬不要把自己畫成醜女了。”我閉上眼睛，開始畫自己的頭像，我用手摸 索着，一點點去畫，歷盡千辛萬苦，終於把我的畫像畫好了。起初，我沒有勇氣去看我的“傑作”，依然閉着眼睛，而我旁邊的同學已經勇敢地睜開了眼睛，包括我平時膽小的同桌吳飛陽。我耳邊傳來 陣陣悦耳的爆笑聲，我也咬緊牙關，勇敢地睜開了眼睛，我把眼睛睜的很大，盯着我那幅可憐兮兮、慘不忍睹的畫。給大家分享一下我的畫吧：臉畫成了梨形，頭髮長在半空，眼睛飄到頭髮上，鼻子長 在腦門上，嘴巴下垂到下巴上，還向左歪，耳朵貼在鼻子兩邊。怎麼樣？好笑嗎？這就是我的自畫像，這時下課鈴響了起來，遊戲結束了。
閉眼畫畫，怕是我到老也不會忘記的童年趣事吧！哈哈哈……
上課了，老師一句話也沒説，就在黑板上寫了幾個字，就是“閉着眼睛畫畫。”我吃了一驚，心裏咯噔了一下想：啊？！閉着眼睛畫畫，這啟不是盲人摸象——沒譜嗎。真搞不懂老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？
老師讓我上去閉着眼睛畫畫，我走上台，閉上眼睛後，老師就讓我繼續閉着眼睛在原地轉圈。我轉好後覺得有些不知所措，老師遞給我一支粉筆，一不留神，粉筆就掉到地上了，我連忙蹲下身子，在地上摸呀摸，好不容易才摸着了粉筆。我站了起來，首先在黑板上約摸了一下位置就開始畫了。我先用粉筆在黑板上小心翼翼地畫了一個太陽，又拿了一支粉筆，摸清位置後就畫起小草，畫好小草後，又畫起了小花，接着畫小朋友，又在小朋友的手上畫了一根風箏線……畫好後，同學們都鬨堂大笑了起來，笑聲一浪高過一浪。我心裏忐忑不安的。
老師讓我睜開眼睛，我一看，嚇了一大跳。呀，整個畫面亂成了一鍋粥，小草的樣子很奇特，你一條毛毛蟲在爬；小花都長在小草的頭上；小朋友的頭和身子分了家，手和腳都不知道藏到哪兒去了；風箏線都被小朋友踩到腳底下去了；太陽像被天狗咬了一大口……連我都忍不住笑了起來，只好低着頭滿臉羞慚地回到座位上去了。
輪到大家體驗了，我也跟着大家一起拿出一張紙，閉着眼睛地桌上摸出筆，在紙上找出一個位置，摸出筆，在紙上戰戰兢兢地畫了一條魚。告訴你們吧，雖然，我有了在黑板上畫的經歷，但這次我畫的海底世界跟黑板上畫的比起來簡直不像一個人畫的.。一樣是一團糟糕。
原來沒有眼睛的生活是那麼痛苦，而我有一雙明亮的眼睛，我要保護好自己的眼睛，用它來發現生活中的美，來幫助更多需要幫助的人。
今天老師讓我們做一個遊戲——閉着眼睛畫畫。遊戲的規則是：老師給出畫畫的要求，然後按照老師説的要求在黑板上畫出來，畫的好的那一隊獲勝。
第一局男生先畫，男生的代表是馬晨龍，馬晨龍小心翼翼的上去了，手戰戰兢兢的亂抓，然後還發出“額額”的聲音，我想他在幹什麼呢？同學們哈哈地笑着，過了一會兒，馬晨龍畫完了，他忐忑不安地把眼罩從頭上摘下來，馬晨龍觀望着他的畫，然後發呆了一會兒，他一臉茫然，好像在想：原來我的“大作“才畫成這樣啊，好傷心啊。我一看他畫的畫，頓時大笑起來。只見他畫的'太陽像刺球，白雲像試卷上的鴨蛋，小草像地面上覓食的小鳥，小孩像一頭肥豬牽着一根繩，風箏像一個大氣球。馬晨龍最後以70為他的”大作“得分。
到第一局的第二輪了，老師讓王博紅當女生代表，王博紅小心翼翼地用手亂摸着，終於摸到了黑板前。我想：她的“大作”會怎麼樣呢？終於他畫完了，不安的摘下眼罩，看樣子是擔心自己畫的不好怕同學笑話。果然同學們看到她的畫不禁哈哈哈大笑起來。看她畫的那太陽光禿禿的像一個窩頭，白雲留着一條長長的尾巴像一隻覓食的小老鼠，小草周圍有一個框，裏面有個字母“F”，我都不知道該怎麼形容了，小人的頭想一個饅頭，整個看上去想一根火柴，風箏像一個南瓜，我想：南瓜怎麼還會飛呢？從這幅畫的整體來看，像三隻老鼠要吃了這個窩頭一樣，三隻老鼠吃一個也不夠啊。
第二局開始了，老師選了張博去畫畫，張博小心翼翼的上去了，摸到了大屏幕，我們哈哈大笑起來，因為他在大屏幕上畫了下，感覺不對勁，又摸索到了黑板前，張博畫完僅用了50秒，我們看到他的畫不禁哈哈大笑起來，因為他畫的都匯到了一起，根本看不清畫的是什麼。而女生隊的炎禹婷用手摸摸抓抓，摸到了黑板，畫的但還不錯，只是太陽光禿禿的沒有一點光芒。
這節課在歡樂的氣氛中結束了，也讓我從中感受到：不管做什麼事情，都要用心。
今天一上課，老師就交給我們一個任務——畫畫。我聽了，高興得樂開了花，可是，老師説有個要求：要閉着眼睛畫畫，這下我可高興不起來了，我非常驚訝，因為閉上眼睛不可能畫得起來畫的，老師一定是在開玩笑。
老師接着問道 ：“誰願意上黑板上來試一試?”老師這話剛説完，注有同，就有幾個人舉起了手，老師選 陳鐵和申靜怡，並且讓他們描述一番，息打算畫什麼。陳鐵説：“我要畫的`是《美麗的山坡》，山坡上長滿了花花草草，幾隻蝴蝶在天空中翩翩起舞，幾隻螞蚱在草叢裏跳來跳去，還有小朋友在山坡上玩。”申靜怡説“我要畫的是《盪鞦韆》，那裏有蝴蝶和花草，小朋友在邊吃冰淇淋，邊盪鞦韆。”老師把她倆領到教室的最後去，蒙上眼睛。老師一聲令下，她倆開始伸出手，慢吞吞得走向前方。申靜孡最先摸到了講台，拿到了粉筆後，走到黑板前，畫了起來。隨後陳鐵也走到了講台，拿了一支粉筆，到黑板後，她猶豫了一會兒，才開始畫了起來。申靜怡先畫了幾條弧線，接着，畫了一個小朋友，再畫頭髮，可是，頭髮都離頭有幾釐米了，最後畫了一隻蝴蝶。陳鐵先畫了一條線，當作山坡，再畫了，幾朵花，接着畫了幾個小朋友，最後，畫了一隻蝴蝶。“哇”，蝴蝶比人還大呀!我們驚訝，她們迫不及待地叫老師摘下布條，她們摘開布條後，不好意思了，因為畫得怪模怪樣的。
看她們畫得這樣，我也想試一試。我準備了一張白紙，然後，諸上眼睛，畫了起來，畫好後幾兩自己畫得非常難看。
通過這次活動，我感覺盲人真不容易，我們要保護好自己的眼睛，同時，也要盡力幫助盲人。
今天，老師宣佈要我們閉着眼睛畫畫。我心想：怎麼辦？我最怕畫畫了！
老師親切地説：“每個組選一個同學到黑板畫畫。”我們組選王玉婕參加。
只見老師從口袋裏拿出一條紅領巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞給她一支粉筆，再帶着玉婕轉了幾圈。
遊戲開始了，只見玉婕有點不知所措，把手伸得老長，小心翼翼地向黑板的方向前進。左手輕輕一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一陣後，便拿起粉筆隨意畫了起來。她在黑板上畫了一個太陽，小鳥，小河，還有幾個人。可它們都不在自己的“家”，太陽畫得像個“6”，小鳥的身子卻在太陽上，人的頭在太陽邊上，身子竟然跑到小河裏了。我們見了都哈哈大笑起來。
接着，老師給了我們每人發了一張紙，讓我們自己閉着眼睛畫畫。我想：哎呀！怎麼辦呢，閉着眼睛怎麼能看見畫的是什麼呀？
我們開始畫畫了，我右手握筆，左手在紙摸索着，心裏浮現出我要畫的東西：火紅的太陽、美麗的房子、高大的蘋果樹……可往哪兒畫呢，真有點不知所措，可時間有限呀。於是，我只好在紙上隨意亂畫起來。不一會兒，畫好了，我睜開眼睛一看：太陽的光“射”進了太陽裏，房子的線條亂七八糟，不知東南西北，而蘋果樹上的.蘋果竟畫到了樹幹上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰來，心想：啊！這還是我畫的嗎？真是不像“畫”呀！
上了這堂課後，我深深地體會到盲人的不易，我們只是一兩分鐘看不見，而盲人則是一生都看不見。如果所有的人都來玩這個遊戲，那世界就少了許多對盲人的嘲諷和譏笑。
下午，我們將有作文課。老師先給我們看了一些圖片。那時，我不知道該做什麼，所以我只能猜測。老師微笑着問道:你知道什麼是畫得好的最基本的嗎？”一些學生説他們應該認真畫畫，一些説他們應該認真畫畫，一些説他們應該專心畫畫......老師説沒有什麼是對的。兩個學生説:需要手和眼睛。”老師滿意地點點頭。
你今天不打算寫一篇作文嗎？怎麼提繪畫，那是兩碼事！老師迷惑地看着我們，在黑板上寫了六個字“閉着眼睛畫畫。什麼？我在心裏喊道，我的畫已經很醜了，我還是閉着眼睛畫畫。會是什麼樣子？不顧我們的驚慌，老師平靜地介紹了遊戲規則:每個人都拿了一張紙，閉上眼睛，按照老師的.要求畫畫。
老師讓一位同學先在黑板上演示。老師邀請了楊先生。他用圍巾遮住楊先生的眼睛，幫助她理解畫紙的位置，並開始下命令。老師讓楊畫太陽，楊畫了太陽。畫一艘帆船，畫一艘帆船......楊先生畫完之後，老師給我們看。啊？！這是什麼？我們甚至不能閉上嘴。它畫的是什麼？這根本不是一幅畫。一團糟。輪到我們了。老師給了我們每人一張紙。我們閉上眼睛，等待老師的要求。我很緊張，我的手心開始出汗，我也想睜開眼睛看看。然而，如果你不時睜開眼睛，它們將不再新鮮，這個遊戲的意義是什麼？我抑制住好奇心，等待更大的驚喜。老師開始下令先畫一棵大樹。它一定又厚又高。我在紙上摸索着畫了一棵樹。至於這棵樹是大是粗，還是不高，我不敢保證。畫另一輛車，然後畫樹上的一隻鳥和天空中的一隻鳥。還畫了太陽和兩朵白雲，最後畫了房子。根據老師的要求和我自己的想法，我不斷摸索和思考，認為這幅畫非常好。
當我睜開眼睛時，我傻眼了！看我畫的。我畫的樹看起來像一個X形。兩隻鳥的頭是分開的。太陽是分開的。汽車變成了一頭豬。白雲很好。這房子更奇怪了。煙囱都在天上。學生們的照片也很怪異。每個人都互相交流，教室裏充滿了笑聲。學生們説:沒有眼睛你不能畫畫。”
我們必須保護我們的眼睛！
今天下午的作文課上，鄭老師讓我們玩一個閉着眼睛畫畫的遊戲。我們按捺不住心中的喜悦與激動，一個個歡呼雀躍起來。
老師首先請班級中畫畫最好的同學到黑板上畫了一個大大的豬頭像，然後把它的眼睛擦掉，我當時還不知道老師的用意何在，老師馬上告訴我們遊戲規則：閉上眼晴，原地轉五圈後再把豬眼睛重新畫上去，比誰畫的位置最準確，樣子最好看。聽完遊戲規則，我們躍躍欲試，恨不得像神筆馬良一樣立顯身手。
我的同桌小博打頭陣，他上去閉眼轉了五圈後，我看到豆大的`汗珠早已從他臉上滾落下來，他用顫抖的手拿着筆，在小豬頭像的下面點了兩個芝麻大的點，這哪裏是眼睛啊，而且位置也不對，離豬頭還有十萬八千里呢！同學們鬨堂大笑，有的捧着肚子，有的抹着眼淚，有的錘桌子，千姿百態有趣極了。
看到同學們畫得千奇百怪，我早已按捺不住想上台一展身手。總算輪到我了，我自信滿滿地走到講台後轉五圈，這時的我完全找不到北了，我抬起手搖搖晃晃地畫上兩隻眼睛，就聽見耳邊傳來一陣笑聲，我睜眼一看，喲，原來我畫的眼珠子都掉到下巴了，這時我感覺小豬好像在怪我：怎麼把它的眼睛畫成這樣？看來這個遊戲確實有點難度呀。
接下來的幾個同學也一個接一個地失敗了，有的眼珠子都飛到了東邊，有的眼睛長在鼻孔上了，有的眼睛一上一下，慘不忍睹。這時輪到佳佳同學了，只見她好像握着一隻神筆，在黑板上準確無誤地畫出兩隻水汪汪的大眼睛，下面頓時響起了雷鳴般的掌聲，佳佳驕傲地回到了座位，下巴翹得老高。
遊戲還在進行，課堂裏歡聲笑語，通過“閉着眼睛畫畫”這個有趣的遊戲，我知道了眼睛的重要性，咱們可一定要愛護它呀！
這一天，趙老師帶我們玩了一個很特別的的遊戲——閉着眼睛畫畫，我聽到後驚訝不已。在不知道遊戲規則的情況下我還是將手高高地舉了起來。
趙老師講了講遊戲規則:每一組選一位同學上來畫畫但是是閉着眼睛畫畫哦!每一位同學都要講出自己要畫的作品的名字，和要畫的景物，然後再閉着眼睛開始畫。我明白後，高高地舉手，並且大聲地喊:“選我，一定要選我!”“第一組王雨露上來，第二組劉奕宸上來。”我有些失落，想一下次一定是我，一定會是我。
王雨露結結巴巴地説出名字——鄉村夜景，景色——房、月、星、樹，“啊!這是一幅多麼美、多麼幽靜的作品。”劉奕宸滿臉通紅一些有一些緊張，他説出了作品的名字——我的家鄉，景物有山、河、太陽、雲朵、房屋。“多麼壯麗啊!這就是地球母親的.兒女。”好開始畫，他們都很遵守遊戲規則。劉奕宸一開始就摸索着應該在哪個合適地方畫這景，他總是很有水平的估計景物的“站崗地。”。而王雨露卻是隨意的畫。好，他們同時睜開眼睛，劉奕宸很不滿意地叫道:“太醜了吧!自己想象的那麼美，可畫出來的都是些什麼呀!王雨露和劉奕宸一樣，自己想象的與畫出的作品差距有多大呀!
第二次開始了我舉起雙手，“我，我，一定要選我，一定啊!”第一組唐梓蕎，第二組張俊傑，又沒選到我，他們的情況並不讓人感到驚訝，和上一對的同學一樣。
該全體畫了，我舉起一支彩筆，想象着一個美麗而壯闊的草原，那有羊、有馬、有太陽，還又一片綠油油的草地。好閉上眼睛開始畫，“先畫一個紅彤彤的太陽，然後畫一片一望無際的大草原，最後畫羊、馬”。舉手，好，終於可以睜開眼睛看我作的畫，“怎麼這麼糟呀！馬畫在羊身上，好想在打假，一根草一根草的疊在一起了，哪像個綠油油的大草原，應該是一片荒漠吧！
這時我才體會到了，看不到光明，看不到歡樂，看不到美景，看不到奇花異草，是一件多麼痛苦的事情，要獨自一人終生生活在黑暗之中。難道我們不應該好好保護眼睛嗎？
快上體育課時，外面下起了雨。真是天公作美啊，可以躲過魔鬼訓練了，我們心中暗自慶幸，同時又期待着體育老師會給我們帶來什麼新的遊戲呢。因為按照慣例，下雨天體育課通常被改成室內遊戲課。
在大家的滿心期盼下，體育老師大駕光臨，他面帶微笑地説：“今天，老師要請你們閉着眼睛畫畫。”
聽完老師的要求，教室裏一下子就熱鬧了：“啊，閉着眼睛怎麼畫呀？”“我們睜着眼睛都畫不好，閉着眼睛就別提了。”“老師，畫什麼呢？”“就畫你們自己的頭像吧。”看來老師是預謀已久，等着看我們出洋相呢。
老師從每組中挑出一個人，第四組中挑中了我。只見老師搖了搖手中的紅領巾説：“為了防止有人偷看，我用紅領巾矇住他們的眼睛。”蒙上紅領巾後，我的眼前一片黑暗，我心想：老天保佑，千萬不要把自己畫得太醜哦。
遊戲開始了，我摸索着來到黑板前，腦海中不由地浮現出一幅圖畫：一個小男孩，兩隻大眼睛，一對“招風耳”，正笑眯眯地看着大家。我先在黑板上畫了個圓當頭。“嗤嗤”，從下面傳來一陣竊笑。難道畫得不好嗎？不管了，接着我估計了一下圓的'位置，畫上眼睛。“嘻嘻”，笑聲更大了。耳朵呢？大概在這兒，我大筆一揮。“哈哈！”同學們的笑聲快把屋頂給掀翻了。我再也忍不住了，扯下紅領巾一看，天哪！我畫的臉成了三角形，一隻耳朵“遠走高飛”跑到了頭頂上，另一隻也“背井離鄉”了，牙齒成了鬍鬚，鼻子和嘴巴都被“氣”歪了……再看看其他同學畫的頭像，個個成了歪瓜裂棗，大家笑得肚子都痛了。
笑着笑着，我明白了眼睛是多麼的重要，如果沒有了明亮的眼睛，會給我們的生活帶來多少不便。我們一定要好好愛護眼睛，讓它永遠明亮。
學問齋