無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的牽手作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
小時候，幼兒園的老師總是苦口婆心地對我們説道：“過馬路要走人行道一定要牽着大人的手。”説完後，我們也總是會有口無心地回答一聲：“知道了。”
時間一到，幼兒園放了學，母親都會十年如一日地按時來接我，牽着我的小手邊走邊給我講那夢中的童話，那時的`我是如此邂意但這種邂意的時光並不長，如泡影聚散般消失在了我的生活中，上國小的第一天也在平淡中度過。
大約在二年級下的時候，我開始了獨自回家的生活，回家的路總有幾條大馬路要過，有時，當我正要過路時，也總會有那些好心人拉着我的手過完馬路，理所當然，我會用甜美的聲音説一聲謝謝，甜美中帶有一些感謝。隨之，邊消失在了茫茫人海中。
時過幾年，我上了中學，每當暑假我會去奶奶家避暑，而奶奶年齡已大，又總要去買菜，所以我也總會攙着奶奶過馬路去買菜。或許成長就是在這樣點點滴滴進步的積累。
又或許月有陰晴圓缺，人有悲歡離合最能代表人生，但人間有情相信將會永不改變。
前世今生，在人生的旅途上，錯過了多少人。那些人只是擦肩而過。只不過是你人生旅途的匆匆過客罷了。。曾幾何時，誰又與誰相遇。也許就是某個瞬間，當目光相對的那一刻。才知道。心跳的感覺如此美妙！當緊緊相擁的那一秒。才知道那火熱的温度是一輩子也無法掙脱的。今生註定。與你相愛
因為愛着你的愛，因為夢着夢着你的夢。今生有緣與你牽手，珍惜彼此的`感情。在愛的路上彼此扶持着。所以悲傷着你的悲傷，幸福着你的幸福。
因為路過你的路，因為苦過你的苦。既然相愛。請用心去愛，茫茫人海。兩個人能夠在一起。是緣，是份。只要真心相愛。無論這條愛的路上有再多的苦，那麼心中也是甜的。所以快樂着你的快樂，追逐着你的追逐。
愛情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。
牽着手風風雨雨一起走，直到海角天邊。也別忘記彼此的愛戀，沒有承諾、沒有誓言。只有風雨相伴。所以有了你的路。我希望是，生生世世。與你纏綿。真愛永遠
既然牽了手。就不要分手。將這愛的的諾言永遠進行到底！
他説什麼呀，爸爸，媽媽？
孩子，來世再牽住我們的手！
實在難以相信考場上會產生這樣一篇充滿文學韻味，同時又飽含作者深情的佳作！作者以一個三個月的女兒與父母對話的方式展開敍述。先以充滿了古典韻味的.玉丁香青絲水墨等諸多意象抒寫對媽媽的愛戀，再通過懷念爸爸故事中的蒹葭鳩鳴秋水來表現對爸爸的敬愛。一句爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽下過去的事情將自己對父母的依依不捨之情推向高潮，同時又做一小結。然後，作者以媽媽的口吻點出三個細節：抱着三月的温牀，不停地搓洗已經乾淨的尿布，還在唱女兒不會聽到的歌謠。這三個似乎有點神經質的行為細節真實表現出母親失去女兒之後的極度悲傷，讀來令人落淚。第三部分，寫爸爸對女兒的思念。有後悔，再也不會用鬍子扎女兒的小臉了；有遺憾，太多文學的美好還沒有來得及和女兒分享。最令人意想不到的是文章的結尾，女兒與爸爸的一問一答之間，讓我們不得不相信靈魂可以永存！誰説陰陽兩隔！有真摯的愛，我們會生死相依！
下了幾場小雪，冬天還在繼續，似乎是要將這一刻的冷風定格為永遠。
但我，依然滿懷希望，因為我感覺的到春天並不遙遠。
左手，右手，握在一起，沒有什麼感覺，它們屬於同一個人。
所謂的浪漫，無非是這樣的畫面，十指交叉，含情脈脈，再也不會認為愛情是奢侈品。
你的胸膛温暖了她的側臉，她的香水，也纏繞着你，年復一年，不曾淡去。
這個冬天的我，不自量力的想説自己成熟了許多。長大了，懂事了，與之不相符的是我還會做一些看似很幼稚的事情。
疊疊星星，看看以前和朋友發的短信，想想這一年來慌亂的生活。
攬月橋上的山盟海誓，旱冰城的亦真亦幻，桃花林的粉紅色天空，哪裏才是我的`最愛？
牽手，擁抱，好像是在演戲，漸漸麻木，沒有了感覺。
活在回憶裏，是我存在的條件。因為只有這樣，才能滿足自己渴望被愛的虛榮。無法否認，我依然是我，有無盡的慾望，一顆虛偽的心，永遠佔據着我的靈魂。
走到哪裏，都會對自己説，開心一點，曾經的你被許多人深愛着。儘管那只是回憶，但你依然擁有，沒有人可以剝奪這些最美的片段。
牽過手，他就是我一生的天使，祝福她，希望那個她幸福，直到永遠。
誰在你身邊，就對誰好一點。
牽着你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲；牽着你的手過月亮，看星星；牽着你的手，走過河邊看小魚。牽着手，一切變得很美，很美！這裏，我還要為你敍述一個快樂的故事。
牽手能讓我們感受到温暖。小的.時候爸爸和媽媽牽着我們的手。送我們上幼兒園。麼？媽和爸爸回家了，爸爸説：放學回家，你自己回家。放學了，我走在回家的路上。突然下起了大雨，我趕快跑回家。在路上遇到爸爸媽媽來接我他們牽着我的手。感覺很暖。
媽媽的手就像大三為我當雨。我愛我的媽媽。
我們進行了牽手遊戲遊戲開始了，我們心中都有點緊張。首先我們先黑白配，配出了單鏡博。他戴上眼罩，我牽着她的手。帶他走了一圈兒，最後讓他猜我是誰。他猜對了。
玩兒的這個遊戲，我知道了，媽媽牽着我們的手。可以給我們温暖。朋友牽着我們的手，也可以讓我們快樂。
世界上最偉大的愛是母愛。小時，我依戀母愛，它總是在我最空虛、最無助時帶給我心靈上的撫慰，精神上的鼓勵。可為何，進入青春期的我卻想掙脱母親的手。很多時候，我都在問自己，難道我不再需要母愛了嗎？
思品課上，老師幫我們分析中學生的心理身理特點，要求我們克服叛逆心理，好好和父母相處。於是我用心去看待媽媽為我做的所有事，我覺得媽媽還是以前的媽媽，每次回家，飯桌上都有一碗肉絲炒飯冒着熱氣，等着我去享用。看着我的狼吞虎嚥，媽媽總是會心一笑，眼神中飽含愛意。而我總是沾了滿嘴的油，卻顧不得去擦，仍自顧自大口吞嚥着，媽媽每回都湊過來用紙巾輕輕地抹去我嘴角的油漬。而每回我都會留意到媽媽的白髮，並且會馬上幫媽媽拔去白髮，好像拔去了，媽媽就不會老。
正如拿手老掉牙的歌所説的“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，媽媽是我一生最愛的`人，一生都離不開的人。無論我長多大、走多遠，我永遠都是她的孩子。世上唯一不能離開的，就是母愛!
既然一生都走不出你的愛，那就緊緊牽着你的手，粘着你的愛，直到永遠。
小時候，每次出門都喜歡牽着媽媽的手。媽媽的手像雞蛋白似的，可白嫩光滑了。我總是拉着媽媽的手，上躥下跳，載歌載舞，不顧什麼淑女形象。媽媽總是緊緊拉着我的手，滿臉笑容地看着我，給我當一個快樂的舞伴。那時候啊，還不太知道什麼是長大。長大一點，常常牽着媽媽的手。媽媽的`手比不上之前，有一點起了疙瘩，但摸上去還算舒服。我有時候會拉着媽媽的手，稍稍做幾個小動作，然後繼續平靜地走着，努力把自己裝成一個懂事的淑女。媽媽輕輕鬆鬆地拉着我的手，好像在散步一般，偶爾聊聊天做起我的同伴。那時候啊，還不太知道什麼是青少的憂慮。現在，很少會牽着媽媽的手。媽媽的手明顯多了幾條不知是好是壞的紋路，再也返回不到從前那般模樣。我極少時候會拉着媽媽的手，不再會做任何動作，也許是和媽媽之間有了一層看不見的膜，我不用再把自己裝淑女，因為已經是了，可是似乎還少了什麼東西。
媽媽總是心事重重一般，再不抓緊我的手，只像是見過幾面的陌生人。這時候，什麼都懂了，但卻寧願自己什麼都不懂……
一天傍晚，我和媽媽一起走着回家，媽媽牽着我的小手，讓我感覺既温暖又安全。
過馬路的時候我看到了一幕讓人驚奇有令人感動的場景。一個年輕的叔叔牽着一位老奶奶的'手，慢慢地走着。老奶奶看上去很老了，頭髮花白，背駝了，走路非常慢，還有一點點蹣跚。叔叔緊緊地握着老奶奶的手，眼裏充滿了愛的目光，為了老奶奶，叔叔側着身子，微微地底下了腰，慢慢走着。
看到這裏，我覺得叔叔很孝順老奶奶，他知道是媽媽含辛茹苦地把自己養成人，於是等媽媽老了，他很照顧媽媽，來陪媽媽散散步，報答媽媽的養育之恩。
而我們呢，一個個生在福中不知福，衣來伸手，飯來張口，有時還挑三揀四，這個不要，那個不好，像小公主一樣。我們是不是也應該像那位叔叔那樣，能好好關心大人，照顧他們，懂得感恩，去報答父母，好好聽他們的話，是不是就從現在就開始做起了呢。
想起與爸爸媽媽牽手那是一件最難忘的事情了，從小到大，只牽過1次手，在牽爸爸媽媽的手時，我已經感受到一家人的温暖，這温暖已經是7年前的温暖了，現在，哪怕自己沒有温暖也可以感受的到這7年前的.温暖。
記得在7年前的一個秋天，這是一個難忘的一天，那天是我5歲的生日，爸爸媽媽答應我，我們一家人一起去買衣服，在挑選衣服的過程中，是爸爸媽媽第一次讓我親眼看到她們幫我挑的一件連衣裙，這件事是一件非常難忘的事情，平時想要他們帶我去公園那些地方的話是很難可以一家人去的，當他們買好衣服拿到我手中時，媽媽説：寶貝，把這件新衣服穿上，換完了新衣服我們一家人牽手去遊樂園玩。這件事情已經是在7年前了，可是現在，不可能了，平時去買衣服什麼的，一般都是自己先挑好，在向爸爸要錢買。不過，這温暖在我心裏中是永遠忘記不到的。
俗話説得好：“鳥有一個巢，人有一個家”。對於鳥來説：家是一個感受親情的港灣，人也是一樣。
可是，在我們的現實生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“温馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛和快樂。
他（她）們究竟是誰呢？他（她）們就是備受社會關注的留守兒童。
留守兒童的爸爸媽媽常年在外工作他（她）們每時每刻都缺少着父愛和母愛。父愛和母愛對於我們來説是再常見不過的了，而這對於我們來説常見的東西卻是留守兒童夢寐以求的。他（她）們一年只能與爸爸媽媽見一次面，這寶貴而短暫的一面，是他（她）們最留戀的。
在得不到父愛和母愛滋潤的成長環境下，留守兒童會產生一種不好的`心理想法：別的兒童都有一個幸福美滿的家，為什麼我就沒有呢？
讓我們一起去關愛留守兒童，讓他（她）們有一個幸福的家。同時也呼籲人們讓留守兒童與我們“共牽手，同成長”！
2008年，有過傷痛、有過辛酸、有過歡笑、在我的腦海中揮之不去的就是那次汶川地震。
——題記
2008。5月12日14時28分，一場巨大災難降臨汶川。霎時間，房屋倒塌，樓層摧毀。傳來一聲聲孩子的哭泣。父母的呼喚。成千上萬的聲音彙集在一起，籠罩在汶川的上空。 “一方有難，八方支援。”人民子弟兵來了，白衣天使來了。大家儘自己的所力，儘自己所能。為地震獻出力量，為地震奉獻愛心。在廢墟下，有着千千萬萬條鮮活的.生命，救援官兵不怕危險，不怕犧牲，在廢墟下他們解救出了一條又一條的生命，他們用生命詮釋着愛。他們用生命換取生命，他們用希望擴展希望。
天災無情摧毀家園；愛無言，温暖了心田。他們用行動詮釋着愛，他們用汗水澆灌着愛。他們用激情挽救着生命……天災無情人有情，不錯這世界因愛而精彩，這世界因愛而沸騰，生命因愛而延續…。
女媧創造了我們，讓我們雙手相攏便是一個愛心，不正是希望我們人人都有愛嗎？讓我們奉獻自己的愛心，奉獻我們的祝福，讓我們牽手打造祝福的愛心，我相信四川會看到最美麗的風景…。
牽手傅夢婷下午放學時，天正下着傾盆大雨，我獨自一人撐着傘，揹着沉重的書包，趕着回家。由於雨下得實在太大了，為了不讓書包淋濕，我只好把傘朝後仰，犧牲自己的頭髮了。
雨越下越大，一路上水花四濺，弄得我褲子都濕了。路太滑，我小心翼翼而又艱難地走着，生怕摔跤。可是，我這想法還真準，只聽“啪”的一聲，我重重地跌在了路上，雨水立刻鑽進我的衣服和褲子裏。如果在家裏，我早就哭起來了，可是現在，我沒有，我的.眼裏充滿了淚水。我試着站起來，可是，路實在是太滑了，只聽見“撲通”一聲，我又摔了一跤。
正在這時，一雙手向我伸過來。我抬頭一看，原來是一個和我差不多大的男同學。我剛把手遞過去，可馬上又縮了回來———他畢竟是一個男同學嘛。
他見我沒反應，一下子就把我拉了起來。我的臉紅了，過了一會，我又笑了，我對他説了聲“謝謝”，調過頭，快速地跑回家了。
説真的，我還真不好意思。不過，我會記住這次“牽手”的。
有這樣一條公益廣告，一個可愛的小男孩，端着水盆，讓母親洗腳。這是一個普通家庭的孩子，這是一個懂得愛父母的孩子。愛，就在我們的身邊，離我們説近就近，説遠就遠。它是由我們自己控制的，有時候，給父母一個小小的禮物，他們會高興半天，可是，你想一想，你可以不送給他們，這樣不違法吧！
可愛，就是這樣，擦肩而過，怎麼都是做，你為什麼不選擇好的呢？有人説，愛是無私的，愛是偉大的。對，我同意這個看法，愛，有對錯，從你出生帶現在，你父母給了你多大多大的愛？這是你一生都不能歸還的`，他們奉獻了，你就要報答他們。
寫到這裏，可能有人會説：“我偏偏不這樣做，你能把我怎麼樣？”可以，並不是説，每個人都必須這樣做，你對待親人，可以不這樣，但你想過沒有，你一句關心他們的話，你一句指責他們的話，他們都會在意的，不管是好是壞，都是這樣的。或許，愛就是這樣——自私，偉大。
20xx年12月14日星期六下午，我們實驗國小3年級11班在老師、家長的組織下舉行：“手牽手：”義務賣報活動。
開始賣報了，我們各分組的同學各奔東西，有的在新亞門口，有的去超市門口，還有人跑到新華書店門口，同學們個個施展自己的看家本領，有的'幾分鐘就賣了一份報紙，看見我們這些愛心小報童那麼努力，路人也紛紛慷慨解囊獻出自己的愛心，一個多小時後，同學們都賣出手中的報紙，想到這些賣報的錢能為村小的孩子獻上一份愛心，我們心裏別提有多高興了。
第二天一早，我們就乘坐大巴來到張集鄉健康國小，來到學校門口，已經有許多同學在校門口迎接我們，我們跟着他們來到教室，發現他們的黑板上有許多小白點，學習桌上也掉了許多漆，看到這些，同學們紛紛拿出衣物、學習用品、愛心禮包以及賣報所得的善款捐獻給這些同學們，我們還手牽手一起在操場上表演節目，做遊戲。看到快樂洋溢在他們的臉上，我們心裏開心極了。
手牽手，走過書山，看，符號在你我的手中流淌；手牽手，走過題海，看，我們的手正解出道道難題。朋友，你我牽着手，走過時間的千山萬水，迎接生活的'種種考驗。牽手，便是友誼，便是我們快樂時光的縮影，留下我們許許多多的美好回憶
我和你是一對好朋友，從小到大，我們牽着手一起走過。不論幼時，還是現在、將來——
幼時
曾幾何時，我們牽者手走過學校與家的兩點一線，有了你的陪伴，上學路上多了許多樂趣；我們牽着手坐在陽台上數着天上的小星星，星星眨眨眼，看着地上這一對牽着手的好朋友；我們牽着手揹着兒歌兩個好朋友吵架了，不吵不吵，牽牽手還好朋友；我們手牽手玩輪滑，你還一板一眼地對我説：我們要永遠手牽手，永遠不分開！一位阿姨看着手牽手的我們，笑了笑：唷，兩個人手牽手啊，肯定是一對好朋友！我們還舉起握得緊緊的手，炫耀道：是啊，我們手牽手，永遠好朋友！
學問齋