在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的大手牽小手作文，希望對大家有所幫助。
還記的那次的經歷嗎？當然記得那一刻我們都不會忘記，。那一刻我們都會銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發生的一場災難使無數的人永遠地離開了，一幢幢傾倒的房屋是那麼的明顯又是那麼的恐懼。一場特大泥石流來了，它帶走了西日的光輝的城鎮，它帶走了一個又一個的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那麼的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那麼的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的.人們，為什麼帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過流淌的河水依舊在那裏發狂是要將這裏的一切又一切的東西吞沒，不過沒有關係，他來了，我們敬愛的温爺爺來了。他帶來了光明，他帶來了生命，他用他身上的慈愛的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國人民做後盾，你們不會沒有家，因為中國就是一個家，你們不用害怕黑暗，因為有中國這一顆由十三億人民住成的太陽，一天24小時為你熾放。
中國是一隻大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰也阻擋不了我們重建家園的希望，誰也阻擋不了我們前進的夢想。
舟曲你不會孤單，因為有十三億個心將永遠為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個心將永遠為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望着你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就註定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩裏，都是你給我的故事的天地，在童話的世界裏，你向我訴説着一個個美好的奇蹟。你説愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。
踏着童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活着不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你瞭解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你説，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。
別了悠閒，別了快活，迎來了屬於我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。
你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的'情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時每刻都是你的惦記。
聽到這裏，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。
最後的最後，由心地説一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉着你眺望更遠處的風景。
世間的事情就是那麼微妙，可以將不同路的兩個人硬生生地綁在一塊。或許這就是所謂的姻緣吧！緣分這東西真的很奇妙！只是有緣，真的可以長相私守了嗎？
我用心去編織自己的愛情夢~
“我才只是個大學生誒，現在結婚會不會太早了啊？”一想到自己才剛過完21歲的生日，就要踏上紅地毯就覺得臉紅，一想到還是跟自己不認識的傢伙結婚，我的頭都有些暈呼呼的。誰來告訴我，這到底是怎麼一回事啊？
“都跟你説幾遍了，爹孃不會把你的婚姻當兒戲的。要我是你的話早在一旁偷笑了。對方可是個高材生誒，等他一畢業那可是要繼承他父親的.大公司的啊！”
“切，我才不稀罕呢！”才那麼小就要讓父母幫忙安排婚姻對象，對方八成是隻蛤蟆。哎~雖然我長得不漂亮，但也不會就這樣草率地跟個連面都沒見過的人過日子吧！一想到這兒，我就不悦地撅起了嘴。
“別搞得像自己受委屈，人家不嫌棄，你就該偷着樂了，還在這兒挑三揀四的。”老媽無奈地搖頭。
“拜託，我到底是不是你親生的啊？怎麼像是他受委屈似的。”
“這是事實啊！”
“媽—”我難以置信地瞪大眼，看着眼前的女人。她真的是我媽嗎？世上哪有一個母親會這樣説自己的女兒的啊？即使對方再優秀，在她心裏不是也應該把自己的女兒放在首位的嗎？一想到這兒，我就對那個從未蒙面的傢伙心生厭惡。
有一天，下着大雨，我來到馬路邊，要過馬路。車子特別多，一輛接着一輛開，川流不息。我向前方望了望，車輛像一條長龍。那些司機，都悠閒地開着車，不顧及到行人。膽大的司機踩着油門向前衝，顯得十分得意，覺得自己挺威風的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎麼辦，怎麼過去？……難道衝過去？……不行，車太多了！……怎麼辦？我看着雨大起來，心裏十分着急。
一個五十多歲與我素不相識的伯伯站在我身邊。他看着川流不息的的車輛，皺起的眉頭打了個死結，怎麼解也解不開。他的眼睛裏充滿了憤怒。他生氣地説：“現在的司機怎麼都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車輛。”伯伯凝視着車輛，希望有司機能文明一點，禮讓行人。可等了很久，沒有一輛車讓路。
伯伯慈祥地望着我，説：“孩子，別怕，我帶你過馬路吧！”我輕輕的點了點頭。他那粗糙的手，緊握着我。
在馬路中間，他又提醒我，説：“小心，這裏車最多，小心點。”他把我拉得更緊了。
我感到股暖流用上心頭，到馬路對面，沒等我道謝，他就急匆匆地走了。望着他的急匆匆的.背影，我覺得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心裏。
我體會到了關愛的感覺。伯伯，謝謝你了。這種被關愛的感覺真好。
眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車水馬龍，我又一次被牽起手，在温暖的大手裏，我的心感到的是絲絲暖意。
不知是第幾次被爸爸牽着手過馬路。但在這個寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手温暖在父親的`大手裏，這顆心也被温暖着。
爸爸司空見慣地拉起我的手，説：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸後面。他皺了皺眉頭，焦急地望着來望匆匆的車輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉着我穿過那條白色的斑馬線。被爸爸拉着，我想：爸爸一定是怕我會受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險；每一次他都等到車停了才飛快地拉着我穿過馬路，我根本就只受保護，又有什麼危險可言？我就像是在大棚中成長的小苗，而爸爸就是替小苗擋風遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點傷害。想到這兒，一股熱流濕潤了我的眼眶，我抬起頭，望着慈祥的爸爸。我説：“爸，以後等你年紀大了換成我牽你的手過馬路，好嗎？”爸爸聽了這話，有些詫異地看着我，輕輕點了點頭……
在這個寒冬夜晚的馬路口，一隻大手牽着一隻小手。我願這濃濃的本能的愛永不消失，願這隻温暖的大手一直温暖下去。
“大手牽小手”是我們學校傳統的迎新活動，是由五年級的大哥哥、大姐姐帶剛入學的弟弟妹妹們參觀校園。
如今我已經是一個五年級的大姐姐了，這次換我做“大手”了。時間過得真快，四年前我被大哥哥牽的場景還歷歷在目。
在老師跟我們説要帶一年級弟弟妹妹們參觀校園時，我的`內心無比激動。一直在想象我帶的小朋友長什麼樣子，如果他有點調皮我該怎麼讓他聽話。
當我看到我要帶的小朋友時我覺得她和我一年級時很像，很小一個，一副什麼都不懂的樣子。
我和妹妹參觀了很多地方，令我最難忘的是美術教室和多功能廳。在美術教室她最感興趣的是那貼滿畫的牆。她問我：“是不是每一幅畫都會掛在上面？”“不是，只有畫得好的作品才能被掛上去，所以你要好好跟老師學習，將來你的作品才能讓更多人看見。”我這樣回答道。
多功能廳的領獎台是我們每一個附小人都向往的地方。剛入學的弟弟妹妹也不例外。我帶的妹妹就很嚮往那裏。我也跟她説只有努力學習得到優異的成績才能登上那裏。
很快，我就把妹妹送回班級了。時間過的真快，我第一天入學的樣子彷彿還在昨天，一眨眼就快畢業了，我很不捨得，因為我在學校裏留下了許多快樂的時光。
今天終於要大手牽小手啦！我已經迫不及待啦！中午，張老師帶我們排隊下樓，來到了一（8）班。同學們一個個都開始帶一年級小朋友參觀校園了，終於要到我了！
我帶領的一年級小朋友長得挺可愛，看起來不是特別淘氣。他很聽話，一直和我牽着手，還時不時向我介紹他國小的、幼兒園的同學。而最讓我難忘的瞬間是進入親子閲讀吧的時候。
“哇！好好玩的樣子！”他喊道。他為什麼覺得好玩？原來在親子閲讀吧裏，有“小”火車和“大”蘋果。它們裏面的地方都是給我們看書用的。在火車上和蘋果裏，羅列着各種各樣的書。有主課的.，也有副課的。雖然有很多書，但他的注意力完全沒有放在書上，而放在了火車蘋果上，也放在了廁所上。為什麼放在廁所上？因為廁所門口上面有四個大字：叢林圖書。一開始，他還以為可以在那裏看書，仔細一看才發現，那裏居然是廁所！於是他問我：“哥哥，廁所門口上為什麼有叢林圖書四字呀？”我之前唯一一次來這裏也是在一年級的時候，那時還沒有這四字呢。所以我只好猜一下：“也許這四字想告訴我們前面火車蘋果那裏像叢林吧。”其實我覺得，那裏根本不像叢林。所以這個問題“印刻”在了我的心中。
時間過得真快。一眨眼，我從“被牽者”變成了“牽手者”。我們要抓緊時間，好好學習，將來幹出一番事業。
寧波市海曙區南苑國小以“讓每個學生健康和諧地成長”為理念，以培養學生成為“會學習、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標，致力於發揚羽毛球文化，並開展了以“孝雅教育”為主題的特色學校創建活動。校園裏到處流動着“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園佈置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時學校還開展了豐富多彩的“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送温暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的`行列中。“孝行天下，雅澤萬物”的特色教育正在南苑國小，生根、發芽、開花！
本學期，南苑國小圍繞着“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學會感恩”主題中隊會，同學們明白了平時應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點滴付出，並願意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的好少年”主題中隊會，同學們認識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學們紛紛加入保衞家園的行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！
親情，像一首詩，留在大腦；親情，像一首曲子，深入人心；親情，像一幅畫，讓我們永不忘它。它陪伴我們一生，快樂我們一生。
在我們身邊，親情無處不在，從我們呱呱落地開始，不，是在媽媽肚子裏開始，親情就已經出現，只是我們缺少一雙觀察的眼睛，去觀察身邊的愛與對你的關心。
那是一個風雪交加的夜晚，我那時十歲，風猛烈的狂吹着，令人毛骨悚然，雪足足有5釐米左右厚。我突然從噩夢中驚醒，我感覺到頭很暈，有一種尤其無力的感覺。我叫醒了正在熟睡的`媽媽，媽媽一聽我不舒服，精神不知從哪裏來的，一開始還沒醒，後來就精神十足。媽媽先摸摸我的額頭，“啊”一聲叫起來，嚇了我一大跳，都把我身旁的爸爸和弟弟吵醒了，媽媽説我的額頭像滾燙的開水似的，得馬上上醫院，可外面的雪下的這麼大，怎麼辦呢？沒辦法了，先開車試試，爸爸把我送上車，媽媽也緊跟上來，弟弟馬上爬上車。爸爸開車，媽媽先讓我把退燒要吃了，可毫無作用，爸爸也開不了車，媽媽一把抱我往醫院方向趕去，可醫生説必須去大醫院，我的額頭實在太熱了，這裏到大醫院可有十幾里路啊！可沒有別的辦法，只好去醫院。在路上，爸爸媽媽輪流抱我，媽媽抱我時，爸爸牽着我弟弟的手，爸爸揹我時，媽媽牽着弟弟的手，看到這樣的畫面，我想起了大頭兒子小頭爸爸，裏面的一句大手牽小手，走路不怕滑。
家是幸福的港灣，是啊，只要有親情存在，只要全家人齊心協力，什麼困難也難不倒我！
放學了，外面下着點點滴滴的小雨，父親還沒有來，我便打着傘，在小路邊悠悠的走着，不急不慌。
雨點打在我的花傘上，淺淺的，淡淡的，彷彿打着，打着，傘上的花就要開放，一路歡快的陪伴着我走。沒一會兒，學校裏便響起放學鈴聲“獻給愛麗絲”，伴隨着我走一段路，只是離學校越來越遠了。也許，未來也是這樣，離開學校，走上無盡的社會。
靜靜的，一個人在路上沉思着，回憶着以前許許多多的`事。
路的兩邊有着燈光閃閃的霓虹燈，燈光照出了我孤單的影子，就那麼一小步，一小步的走着。哼着歌，邊唱邊走，腦海裏浮現出許許多多的往事，就像發生過的事不會再現，走過的路不會返回。
走着，走着，突然看到前方一個人打着傘向我招着手，我也不顧形象，不顧髒水濺濕了我的新鞋，跑道父親的身旁。父親的大手拉着我的小手，父親温暖的大手包裹着我冰冷的小手，使我的小手很暖，很暖，一直暖到了我的心裏。
燈光下，不在是我一個人孤單的影子，有了父親的陪伴，影子好像都強大不少呢！就這樣，我和父親就這麼一直走。
在一個夜晚的燈下，有一隻大手拉着一隻小手，一直的往前走。前方的路很艱險，會有怎樣的阻礙，我並不知道，我只知道接下來我要走的路還很長，但是不管怎樣，我都要穩穩的走。
大手拉小手，不離不棄。
在我們身邊，總會有一些人需愛我們的幫助和關愛，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會為任何人着想，我今天就是要説明一件這樣的事。
在一個地方，有一個傷痕累累的小姑娘在路邊躺着，但是過往的'很行人都沒有去把她給扶起來送去醫院，都是怕自己的麻煩來了，我現在就舉個例子來説明；有一次，一個司機看見路邊有一個老太太騎着自行車回家，騎着好好的卻摔倒了，司機看不過去下去扶她，可她呢，反説是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個司機作證才得以沒有上法院。就是這件是過去了以後，大家都擔心這種麻煩會不會來到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不願伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個小馬路上，有一個滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來往的行車帶了許多下，可已經有12個人都走過去了，都沒有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個人，走過來看了一下，卻還是吧那個小姑娘丟在了那裏。當交警發現她的時候，她已經斷氣了，搶救失敗，死了。
大家説説看，這樣的一些人還有良心嗎？為什麼如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過都給她一點關心，獻上自己的一點關愛，這個小女孩就不會死了。所以，如果世上多一些有關心和愛心的人，和平就離我們不遠了。
開學了，又到了開學典禮，但這次的開學典禮，跟以往不同，又加了許多儀式，其中有一項就是我們和一年級小弟弟小妹妹一起走智慧之門。
典禮開始前，我們先把一年級弟弟妹妹們的凳子搬到了操場，然後沒等開學典禮開始，首先進行的進行的就是走紅毯，智慧之門的儀式。我們早早的就牽上了一（9）班弟弟妹妹的手，為了這件事，我昨天排練就已經興奮不已了，今天我的心裏當然是充斥着快樂與激動。
終於左等右等終於等到了我們的出場，相差了六個年級，我早早的就跟他們説記得和校長招手，説不定還能上微信公眾號呢。走着走着，走到了智慧大門，我們邁着矯健的步伐，一邊一步步穩健的走着紅毯，還一邊給校長們招手。該走了，小弟弟小妹妹們激動地跑的比我們還快，還一邊呼喊着，“耶！耶！”。
然後比較精彩的就是硃砂啟智中的`一項——擊鼓明志。一年級的小弟弟小妹妹們説出了自己的志向，還替自己班擊鼓三聲。我們聽到了他們的願望，我也相信，他們一定會照着這個目標努力的！
這次開學典禮真是不一樣啊，也更有趣了。以後學校肯定還會有更多儀式，但可惜我們體驗不到了。
好習慣，這是一個並不陌生的字眼，它是社會提高的標誌。幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個字。20xx年，我們將迎來來自五湖四海的`賓客，培養良好的習慣就成為當務之急。在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會禮貌的歷史教訓。
習慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養，並非必須要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成禮貌的習慣，使禮貌的觀念從意識層次進入無意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要説髒話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來。此刻有些學生學習不努力，但一向和其他同學吵架，並且“出口成章”，張口就説髒話，而他們都是跟誰學的呢？孩子的一些不良習慣都是和家長學的，大人並不是都是十全十美的，有些時候大人應當跟孩子學習一些好習慣。
週末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一隻茶杯犬，棕色捲毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那麼大，整個身子也只有手掌大小。
果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什麼這麼熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太髒了！手指縫裏，毛髮裏全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準備點水給它擦擦。哇！好像梅花印啊！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個個分開，清洗裏面，它舒服極了，全身放鬆躺在我懷裏！還不時舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會兒，它用小“手”不停撥我，想玩遊戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的.腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在温暖的陽光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸着它的背，在温暖的陽光下。
我的大手牽着它的小“手”，好幸福呀！
開學第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領下來到了一年級8班迎接弟弟妹妹們，準備帶他們參觀學校，我無比激動。
到了一（8）班，我牽的是一位扎着馬尾辮，大眼睛的`小朋友。記得我一年級時留着劉海，也扎着一個馬尾辮。
我和一年級的小朋友拍了張照片，接下來我就帶她去參觀校園了。我帶她參觀了衞生室，後勤組，親子閲讀吧，音樂教室，美術教室，自然教室，多功能廳，計算機教室，每層樓的閲讀長廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術教室。我們剛進教室的門，她就被教室裏栩栩如生的畫所吸引了，她高興地説：“這個教室好大啊，要是我是美術老師就好了，可以每天都在這麼大的教室裏嘩嘩。”我對她説：“你現在要好好學習，爭取將來做一個一師附小的美術老師。”她露出了微笑。
這天，校園裏充滿着歡聲笑語。我依稀記得一年級時大姐姐帶我參觀校園的情景。如今，我也用温暖的大手牽着小妹妹的小手參觀了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動。
學問齋