在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的今天沒有家庭作業作文，希望能夠幫助到大家。
有時多麼想成為5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過着無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的作業總是出現在我的眼前，做的.手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎麼會呀！一課學完又是一課，補充習題，每日英語……多的説不清了。終於可算是太棒了，老師對我們説：”今天沒有家庭作業！“話音剛落同學們有的圍着老師轉，有的圍着教室轉，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你！“各種各樣的呼喊，數不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎麼又變紅了，人怎麼又變多了，車怎麼也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我儘快回家，享受不做作業的快樂。
在家中，沒有作業，沒人管，可以看電視，玩小遊戲，上網，聽音樂，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦！
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創造出更宏偉的事業。
書包往牀上一丟，撒開歡，盡情地玩，聯繫四面八方的好友，在空地聚焦，躲貓貓，捉迷藏，不亦樂乎。時而逗逗這邊的小狗，時而喚喚那邊的小貓，時而支個竹匾，學閏土捕鳥，時而拿根竹稈，嬉戲兒打鬧。趁太陽還未下山，忙背鋤頭進山去，拔拔這家的蘿蔔，挖挖那兒的地瓜，找片空地，挖了個炕，升了堆火，把它們全都投進，看看這，瞧瞧那，烤好了，嘗一嘗，既香甜，又軟糯，把灰擦在同伴的臉上，大家個個成了“野人”，歡笑盪漾了整座山林。熄了火回家去,洗個澡，觀夕陽。太陽直把山兒親，燦爛的臉兒笑的歡。
品一杯咖啡，靜靜靠在牀上，觀滿天繁星，聽蟲兒嗚叫。打開一本書，靜靜欣賞，看着看着入了迷，時而歡，時而悲，時而興高采烈，時而滿懷憂傷，這內容印入我的腦海，這情感波動我的心扉。看那《水滸傳》武松赤手空拳打老虎，看那《紅樓夢》林黛玉傷感為落花，看《西遊記》孫悟空威武神氣鬧天空。吟《絕句》美麗景色入我眼，詠《望嶽》巍峨氣勢顫我心，誦《菊花》濃郁香味縈我鼻……
枱燈一熄，躺在牀上，仔細聽着外面車水馬龍，認真看着映在牆壁上的'倒影，開心回想着之前的一幕幕，一絲絲……
精湛的文筆、流暢的言語道出孩子們“今天沒有家庭作業”的歡快之情。
早晨 , 給人們帶來了希望和光明 , 我希望沒有家庭作業 , 沒想到今天實現了 。
今天 , 我到學校吃過早餐到教室剛坐下來，聽見有人説今天沒有家庭作業, 這時我一蹦三尺高 , 其他的同學用奇怪的眼神望着我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來，心嘭嘭直跳，希望老師快點進教室，宣佈這個消息。但上午第四節課都要下課了，老師都好象沒事一樣，一直沒説這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進教室，他微笑着環視了教室一週，慢慢的説:今天沒有家庭作業 。教室突然出奇的.安靜，安靜，瞬間又明白過來，吔的一聲歡呼起來，同學們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞台 , 我們盡情的歡呼 。 表達着自己興奮與激動 。
回到家後 , 我放下書包準備拿作業本做家庭作業 , 打開本子才想起沒有, 於是拿起語文書開始複習今天教的內容，然後找出數學，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之後我開始預習明天的內容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務，他爽快的答應了，因為沒家庭作業嘛，有的是時間。
吃完晚飯後 , 弟弟不知做些什麼，又是釘又是敲，忙的不亦樂乎。 我拿起自己最喜歡的課外書津津有味地看起來 , 不知不覺天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺了。我都沒聽見 , 我是那樣地痴迷 。這時才發現，已經10點了 ，竟然看了三個多小時 。
我連忙洗臉洗腳睡覺了，沒有家庭作業真好啊！我可以幹很多自己喜歡的事。
“鈴鈴！鈴鈴！”放學的鈴聲響了，大家都靜靜地坐着教室裏等待老師來佈置作業。只見李老師面帶微笑地走到教室裏。和藹地説：“今天沒有家庭作業！”同學們半天才反應過來，“哦，”歡呼起來，有的拍手叫好，有的.在討論沒有作業該幹什麼，有的甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的書包踢起了毽子，一個——三個——五個。“啊”我終於可以踢到五個了。
我看到桌子上有一盤水果，“哧哧”地啃了起來，又來到書架上開始看課外書，時間過得可真快啊！轉眼幾個小時過去了。媽媽來喊：“丫丫，來吃飯了！”我才戀戀不捨地從書架上爬了下來。
吃完了飯，已經7點了，我拉着媽媽帶着滑板來到青年圩廣場。“啊，好多人啊！”我發出了驚訝，誇張一點可以用人山人海來形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來，“哎！”我覺得後背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰？我心裏想，回頭一看，原來是薛禎鈺呀！“啊！那個是不是——？”“是張峻巖！”我打斷了薛禎鈺的話。説話間，張峻巖已經滑到了我們身邊。“今天沒有家庭作業！真是爽極了！”“是呀！”我們都贊同張峻巖的看法，我們又一起滑了一會兒，一看，啊，時間過得可真快，已經九點了耶，為了明天的學習，只好忍痛割愛分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還説：“沒有作業太好了！”
走在回家的路上，我想：是啊！要是天天都沒有家庭作業該多好啊！
每當等到下午第三節課的時候，李老師和裘老師總會走進教室佈置家庭作業。可今天他們卻説今天沒有家庭作業。只聽“譁”的一聲，教室裏像炸開的鍋一般沸騰起來，有的問別的同學晚上去哪玩好；有的還在佈置“放學A計劃”、“放學B計劃”；有的.還對同桌説：“快打我一下，看看是不是在做夢；”有的更是離譜，竟一會兒對同桌又打又罵，一會兒又抱住了同桌……
放學，我走在回家的路上，心裏一直在想：晚上該幹什麼？幾次差點闖紅燈，又差點和燈柱來了一個“親密接觸。”我吃飯時在想，上廁所時在想，看電視時在想，寫信時差點寫上“晚上該玩什麼”，看書時在想，唱歌時“人在心不在”，把“今天該玩什麼”也唱了進去。我感覺天特別亮，飯特別香，電視節目特別的有趣，書也特別的精彩。吃完午飯先找同學玩，那個沒人，這個不在……看電視，“啪”的一聲，電視機壞了；看書，電燈爆了；玩電腦，網絡連不上……只好趴在窗户上數星星。
唉，我多麼希望能天天沒作業啊！
今天本是一個很平常的一天。已經放學了，我們正在等待老師給我們班佈置家庭作業。可下面的一件事可以説是讓我們大為驚訝：只見語文老師大步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了六個大家：今天沒有作業！
頓時，教室裏炸開了鍋。大家都在慶祝、歡呼。有的人還爬到桌子上擺手，似乎還想吹小號來增加喜慶的'氣氛。許多同學三個一羣、五個一夥，互相商量着有這寶貴的機會中幹些什麼。我也開始幻想這美好的晚上到底幹什麼——
首先，要先彙報爸爸媽媽這個好消息。之後就不管那麼多了，趕緊衝到電腦前，打開遊戲。一定要玩到六點半吃飯，到少要玩三個遊戲。一定要吩咐媽媽多炒幾個好菜，美美享用。還要在跳舞機上多跳幾下，再放出音樂，瘋狂地看書。看到8點，立刻打開我的電腦E盤，看一個電影，嘴巴還吃着巧克力。看完電影，再翻翻報紙、玩玩手機，然後上牀睡覺。這將是多麼的美好啊！
“快排路隊啊！”我一下子從幻想中“蹦”了出來，心想：“對呀，趕緊回家才能玩得更痛快呀！”於是馬上抓起書包，跑出教室門，連撞到了門也沒有管。真希望快一點回到家裏，這樣便可以開始瘋玩了！
“同學們，今天沒有家庭作業。”老師笑吟吟的在講台上宣佈了這個好消息。同學們頓時歡呼起來，我驚了一下，也隨着同學們一起歡呼。放學鈴聲響了，我第一次覺得這鈴聲是如此的動聽。
放學了，我和同學手挽手邁着輕快的步伐走出校門，坐在車裏，午後温暖的風吹在臉上，小鳥嘰嘰喳喳的唱着歌，一切都是那麼的美好。回到家，我一打開門，就向媽媽高興的宣佈道：“今天沒有作業！”“真的嗎？”媽媽有點不大相信，抬頭問道。“嗯！”我用力地點了點頭。我懷着喜悦的心情坐在沙發上，媽媽若有所思的`對我説：“今天雖然沒有作業，但你必須讀半個小時的英語才能出去。”我的心情頓時就像潑了一盆涼水，毫不情願的拿出英語書，磨磨蹭蹭的翻開書，像唸經一樣念着英語課文。“你這讀的沒有一點感情，重讀！”我掙扎着坐起來，看着我很認真的讀着課文，其實我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻説：“你把課後題做完再出去。”“大人果真説話從來都是騙人的！”我嘴裏嘰裏咕嚕的埋怨着，把課後題做完，看了一眼表，時間已經七點半了。得到母親大人的批准後，我穿好衣服，飛奔着下樓去。要是平常，這個點作業早都寫完了，還用背這煩人的英語。
“星期八”看似美好，其實是家長的一場“鴻門宴”，以後，可千萬別去想什麼所謂的“星期八”了。
課代表説出今天家庭作業，這次家庭作業嚇啦人一大跳，今天家庭作業就是沒有家庭作業，同學高興的炸開拉鍋，"今天沒有作業太好啦""今天真好，我要好好玩""終於可以休息啦"我也高興的不得了。
今天沒作業，我終於可以用沒寫完作業玩的.計劃啦，計劃一，與同學一起去打乒乓球。我的乒乓球被媽媽藏起來啦。是這樣的我常常在家打乒乓球，弄的樓下人老上家裏找，媽媽看我還是亂打就把乒乓球藏起來啦，我跑到媽媽房間到處亂找，可是沒有找到。
只能實行計劃2，我和同學們一起打籃球。在上一次的時候，我和同學打着打着，一不小心打到啦李奶奶家的窗户打破啦，所以媽媽把籃球也藏起來啦。，我再把媽媽經常藏東西的地方，都找拉一邊可是沒找着。
"嘻嘻，沒關係"計劃以失敗我還有計劃3，那就是家喻户曉的電腦，我檢查拉一下，電腦沒動過什麼手腳，太棒啦可以玩啦。我於是急匆匆的打開電腦，開心的玩起來，時間匆匆的從電腦屏幕裏過，等到再看時間時，媽媽已經回到家。拿着棍子收拾我，我只好乖乖的把電腦關掉，接受懲罰。
真希望有作業這樣我就不會瘋玩啦，更不會有這樣的一頓臭打。
耶！今天沒有作業，媽媽有加班，我可以實行我的計劃咯！
計劃１：我的乒乓球被媽媽＂收藏＂了將近一個月了，乒乓球一定特想我，這下，我可以和它一起去遊玩．我迅速向媽媽的房間衝去，我打開抽屜翻了個底，怎麼沒有了？我的視線轉向衣櫃，哎，似乎把房間都翻倒了，有沒找着，算了，我還有計劃２呢！
計劃２：那次，我用足球踢壞了鄰居叔叔家的車燈，害得的'足球沒收，還挨可一頓打，至今還疼着呢！今天好不容易沒作業．正好，我的腳還癢癢着，可是，我在媽媽的房間翻了幾遍，也沒見到足球，那又會在哪？我樓上樓下都跑過了也沒有，不至於扔了吧！前兩計劃都失敗了，嘻嘻！我還有計劃３呢！
計劃３：昨天，我到附近網吧去打遊戲，結果有被媽媽揪出來，幸好，網卡沒被沒收，不然永遠也去不了那個地方．我溜！一會兒就到了網吧，我不由自主的打起遊戲，真過癮！時間一分一秒從電腦屏幕過去．店主拍拍我的肩膀，説：＂小朋友，你該回去了．＂我一看手錶，呀了！都８點了，怪不得肚子總在叫．顧不了那麼多了．我跑！輕輕推開家門一看，媽媽正坐在沙發上拿着棍子等着我呢！
這下，夠吃的了！嗚，嗚，嗚......還是有作業好啊！
我苦苦地想，絞盡腦汁地想……今天的作文寫些什麼好呢？我一時拿不定主意，心想，今天老師要佈置作文，正巧又是星期二，要按老師的規定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握着筆，遲遲不願在白紙上沙沙作響，感覺自己就像呆呆的木頭人一樣，腦袋一片空白，連呼進呼出的氣息也夾雜着些許無奈。隨着時間一分一秒的飛快流逝，我絲毫沒有理出一點頭緒。寫不出文章來，無可奈何的我只得走出教室，放鬆放鬆一下愁悶的心情。
整個下午，我都沉浸在“題海”裏，這當然不是指題目和練習題了，而是指作文的'題目。現在，我依然不知道應該選一個什麼樣的題目。
唉，真是苦惱啊！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悦耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁着輕盈的腳步朝教室走來，一臉的歡笑。望着高老師那張豔陽天般的笑臉，同學們百思不得其解。接着，高老師又用委婉動聽的女中音流暢地説：“同學們，今天沒有家庭作業！呵呵……”頓時，同學們你望着我，我望着你，面面相覷，不知所措，簡直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話重複了一遍，同學們一愣，緩過神來，頓時歡呼雀躍起來：頓時有的扔筆袋的，有的扔紅領巾的，有的……應有盡有。
我卻在一旁發起了呆，想起下午的那種冥思苦想，不禁想到一個詞：浪費表情！
老師在台上説：“今天沒有家庭作業。”這洪亮的聲音響起，教室裏像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
要知道為什麼，這要從何説起？上一次，作業可有一篇作文，數學和英語只有一點點，老媽拿出殺手鐗；不知從哪裏捧出一大堆作業，讓我做到三更半夜，這一次，我怎麼辦？天啊，為何傷我也？
我唉聲歎氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業？”我一愣，心想：唉，只好等着暴風雨地來臨。我説：“今天……今天沒有……作業。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我？媽媽又説：”有一些我折了的`你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發現，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看着這堆作業本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不説，終於完了。11點了。
早上，同學們開開心心地上學，我拖着黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏着什麼？
“喂，聽説今天沒有語文作業。” 今天沒有語文家庭作業這件事從那天下午就有許多同學從小道消息中得知了。每個人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學們的擔心一直持續了整個上午，加上下午的兩節課。一直到最後一節課，林老師親自宣佈了今天網上沒有家庭作業時，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來。
今天回家以後，我像往常一樣打開了書包，打算拿出平時最讓我頭疼的語文作業，這時，我突然想起——今天沒有語文作業。“對呀，今天明明沒有語文作業，那我該做什麼呢？”我坐在那發呆，“對了，還有數學和英語作業。先完成再説。”
我心中暗自歡喜：既然今天沒有語文作業，數學和英語也不難，我就算邊看電視邊寫作業也能很快完成，何樂而不為呢？可能是因為今天沒有語文作業，再加上做作業時一點都不專心，一會兒看電視，一會兒上網，一會兒玩手機，造成了英語和數學的'作業寫得很慢。可是時間可不等人，時間好像過得很快“九點鐘….十點鐘….”很快就到十點了，可是我的數學英語作業還是隻寫了幾個字。沒辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業寫完了，可是看看時鐘，已經快十一點了。
看來以前天天抱怨語文作業體太多，每天都説要求減負，可是現在作業真的少了，對我們的生活難道真的有好處嗎？
不一樣的課堂與作業
我可以想象未來的課堂是什麼樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎麼生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什麼？ 下課啦！大家一起給它們餵食物，玩耍。看着都有趣，都喜歡。 放學後，我們回到家，為家長表演節目，為家長講述今天學到的知識。為什麼？因為，這就是老師給我們佈置的作業。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的'想象。
不一樣的課堂與作業
我可以想象未來的課堂是什麼樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎麼生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什麼？ 下課啦！大家一起給它們餵食物，玩耍。看着都有趣，都喜歡。 放學後，我們回到家，為家長表演節目，為家長講述今天學到的知識。為什麼？因為，這就是老師給我們佈置的作業。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
班級代表説今天的作業，嚇到人了。今天的作業就是沒有作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真是太好了。“今天真的很好，我想玩得開心。“我終於可以休息了。我也非常開心。
我今天沒有作業，所以我終於可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家裏找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執行計劃2。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的`窗户，所以我媽媽也把籃球藏了起來。，我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關係“計劃失敗。我還有計劃3，是知名電腦。我查過了。電腦什麼都沒碰。很好玩。於是匆匆打開電腦，開心地玩着。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起後，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這麼臭的一頓揍。
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們佈置家庭作業。同學們一個個像往常那樣規規矩矩地坐好，等待着老師。老師站在講台旁，面對着大家説：“今天沒有家庭作業。”“哦，今天沒有家庭作業。”我小聲嘀咕了一句，但隨後又激動萬分：“什麼，今天沒有家庭作業，啊，太好了。”同學們左一句，右一句地聊起今晚玩什麼好。
老師看到我們這般激動，説：“好了，今天就到此為止吧！”説完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業。”我回答道。“什麼？沒作業，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫。”“媽，真沒有啊，不信你自己打電話問問看。”我委屈地説道。“對，打電話，我要打電話問問。”説完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我説：“雖然今天沒有家庭作業，但是你要給我看書。”“啊？看書，唉，好吧！”説完，我就拖着疲憊的身子回到房間裏。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業了。因為家庭作業至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業啊，家庭作業啊，你快回到我身邊來吧！
學問齋