在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的陽光下成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三月的初旬，陽光明媚。我校舉行了一年一度的“雙美藝術節”書法大賽。
我們剛走下樓，只見操場上整齊地排着一排排桌子，同學們都站在自己的座位上。有的同學在聊天，有的'在看別人的桌子，有的則在準備用具，真是熱鬧非凡。
我站好位置後，立馬從抽屜裏拿出了一支毛筆，一小瓶墨水和一張宣紙，擺平在桌子上。我用筆尖蘸了蘸墨水，剛要下筆，可手卻忍不住顫抖起來。我連忙深呼吸了一下，想使自己平靜下來，但是我的心像一頭不安的小鹿那樣樣怦怦直跳。“可能自己太緊張了，”我喃喃自語道，“萬一我寫錯了，那該怎麼辦呢？”我不敢多想，連忙提起毛筆，在紙上頓了一下筆，再往右寫去。快到那一橫的末尾時，我就收了一下筆尖。“漂亮！”我不禁感歎道。正當我寫第二橫時，突然間我不小心把那一橫給寫歪了。這一小小的失誤，使我沮喪起來。家長雖然也有些失望，但是他們仍在鼓勵我。這一鼓勵，我就重新冷靜下來。我閉緊了嘴，屏住了呼吸，睜着銅鈴般大的眼睛，目不轉睛地盯着那些字，一心一意地寫着，一點兒也沒有三心二意。我的手中緊握着筆，由於握得久，手心都已經冒汗了。再看看我，已是滿頭大汗。我就這樣一直寫完了整一首詩，雖然詩中也有一些失誤，但是整體看起來還是可以的。我看着自己寫的詩，露出了欣慰的笑容。這就是我自信的陽光！
這一次，我的書法獲得了學校的一等獎，並登上了《嶺南少年報》。我從中明白了，想要得到陽光，就一定要堅持不懈，這一次比賽就是我一次陽光下的成長！
一場春雨一場夢，一道彩虹一生情——題記
陽光斑駁射穿樹葉，灑下一片動人的金，搖曳的樹葉，正如搖曳的我們，在成長的路上舉棋不定。
在這的浪漫唯美的初夏時節，學校組織了社團活動，我報名參加了課堂器樂，説實話，我對音樂一竅不通，什麼五線譜，音調，在我眼裏就如無字天書那般難以理解，抱着走一步算一步的心態，我隨同學來到了音樂教室。迎面而來的的是一家有點復古的鋼琴，古樸的琴很讓人羨慕，心裏不禁幻想有一天自己也能在一件純白的小屋下，撫着自己想都不敢想的鋼琴，像一個魔術師一樣，手指輕輕一按，就會飄出美妙的樂音……可最終我還是回到了自己對音樂一竅不通的現實中來，於是又拖着沉重的腳步，如同行屍走肉般拿出豎笛。心不甘情不願的抄着看也看不懂的曲譜，之後就是心不知所歸。看着周圍的人一個個吹的如同天籟，自己卻連基本指法都不知為何物。心中不免有些感懷。“破罐子破摔”，我就這樣拿出了課外書來讀。時間如通知縫間的沙，一點一點的從我手中逃去。一節課就這樣過去了，看着別人能吹出如夢如幻的旋律，自己卻將趾高氣揚顯露在外面。一聲聲低聲，如一把刺刀一樣刺向我心。
回去之後，心裏不住的`在想，覺得自己就是一個懦夫。為什麼自己明明想幹而不幹？為什麼自己明明有夢想卻又不敢想？為什麼自己明明熱愛音樂卻又害怕音樂？歸根結底還是是自己不願放下姿態，不願吃苦不願累。既然自己什麼都不會就虛心請教，既然自己連基本指法都不會就從頭開始練，既然自己想學那就放手去學。人最難過的官就是超越自我，既然自己決定了那就應該放下所謂的虛榮心去端正態度。
之後的那段時間裏，我每天回家都會攜一杆笛子，每天都會不厭其煩的練指法，有時間就開始抄曲子練，結果周圍同學都對我怨聲載道，回家後父母也命令提出不許我在家裏“鬼哭狼嚎”，好不容易學會一首曲子，卻遭來別人的冷眼與嘲笑，於是又覺得自己像海闊天空裏説的那樣“多少次迎着冷眼與嘲笑，卻從不願放棄心中的理想”。是啊，不論前路多麼艱難，要受的苦只有也只能自己一人來承擔，既然決定了就要堅持走下去，不論前路是何等艱難。
陽光依然像隨進那般美麗，在這暖黃色的籠罩下，突然覺得世界那樣小。彷彿嵌上了一朵藍白色的雲，那樣如夢如幻，那樣熠熠生光，使得生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。
“太陽太陽，給我們帶來，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹苗一樣，在温暖的陽光下快樂地、茁壯地成長。而在這個過程中，使我收穫最多的是：學書法。
我對書法的認識是從我老爺爺（我們這兒對曾祖父的稱呼）寫對聯時開始的。那時，我不認識毛筆，就好奇的問：“老爺爺，你手中拿的是什麼筆啊？”老爺爺説：“這是毛筆啊。”看我好奇的樣子，他又接着説：“中華文化博大精深，而書法就是展現中國漢字文化的最好方式！”我看着老爺爺寫出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手裏時而快，時而慢，時而頓，時而轉，看着看着，我便對書法產生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應了。後來我便跟着老爺爺學起了書法。
轉眼間，一年過去了，我發現我的'字比以前寫的要工整，漂亮多了。媽媽見我這麼喜歡書法，於是就給我報了書法班，我得知這個消息後，高興的一蹦三尺高。
第一節課，老師讓我們先寫一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫，用了不到十分鐘就寫完了。老師看着我寫的字，想了一會跟我説：“字寫得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫斜了，有的散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉有了，可筆畫沒有粗細變化，你認真寫了嗎？”我慚愧極了，我本以為學書法一年就算是寫好了，所以就可以快點寫。老師似乎猜透了我的心思，對我説：“看你寫字的架勢，就知道你練過書法，可練書法一定要持之以恆，不能三天打漁，兩天曬網，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會持之以恆地學習書法的。”老師欣慰地點了點頭。
又一年過去了，我寫的字也越來越好了，我也懂得了一個道理：無論做任何事情都要堅持不懈，永不放棄。我們心中要有一個信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續努力！只有這樣，我們的生命才會像鮮花那樣綻放。
沐浴着書法的陽光，我快樂地成長！
每個孩子都在陽光下快樂成長，開朗、自信是每個孩子必有的。陽光給了我生命活力；陽光給了我温暖的生活；陽光給了我追求夢想的力量。
我像一棵茁壯成長的樹苗，天天在陽光下舒服的成長，陽光就像媽媽一樣，細心照料我，温柔地愛撫我。我的'生命裏有一個太陽搖籃，搖着搖着，它無私地給了我力量，在它的陪伴下，我睡着了，長大了。
母愛是陽光。吃着媽媽煮的粥，我心裏特別甜，就跟蝴蝶採到花粉一般。母愛如同一面明鏡，我有心事時，媽媽一下子就能看出來，這時候跟她聊聊，就感覺心情舒暢了許多，我的表情也如同孫猴子的臉——説變就變，陽光許多了，這都歸功於我那善於開導的媽媽。當我生病時，母親陪着我，日夜操勞，當我病情好轉時，她臉上也終於散開了一點笑容，但我知道更多的是她疲憊不堪急需休息。即使我這時沒什麼力氣，我還是會默默地説一句，媽媽，我愛你。
老師是陽光。老師是一束柔和的光，他親切地將關愛給予我。老師的眼睛是那麼明亮，總能發現我內心的矛盾。當我遇到與朋友之間的相處問題時，老師會引導我，試着幫我解開心結。這使我內心開朗了許多，高興了許多，明白了許多，好陽光啊！老師的每句話都特別有道理，像陽光一樣撒進我的心田。
校園是陽光。校園是一束活潑的陽光。在校園裏我不僅學會知識還學會了做人與交朋友。在這個充滿陽光的校園裏，我特別快樂。校園是有涵養的聚集地。
我貪婪地享受着陽光帶我的一切，在陽光下快樂地成長。
學問齋