在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的發現美好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
松濤陣陣，是樹木的低吟；浪花朵朵，是大海的淺唱。大千世界，美無時不在，無處不有。古人善於發現，察一葉可知春秋，觀滴水可知滄海。然而，匆匆而過的日子裏，現代社會中的我們，體驗着生命的喜怒哀樂，任時針分針在錶盤裏輪迴，又有幾人在珍惜中發現寂寞背後的美？年復一年地去植樹造林，又有誰曾注意到正用自己頑強的生命力破土而出的那抹生機？歲月的風霜染上了髮梢，生命裏的雪雨洗滌了記憶，看似忙碌的生活讓我們缺失了發現美好的希冀。
我們需要一雙清亮的眼睛，一顆感悟的心靈。
王安石在《遊褒禪山記》一文中寫道：“古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。”他認為，正是古人將自然界的一切，甚至常人容易疏忽的東西納入了自己的觀察和思考範疇，才獲得了那麼多的心得和感受。對此，我也深有體會。有山有水的故鄉，曾經在我的心中是那樣平常，直到有一天我才驚詫於它的美好。那是個惠風和暢、綠意盎然的時節，大家提議要去春遊，地點就是我的故鄉。起初我心情很不好：從小玩到大的地方有何欣賞？我極不情願但又無可奈何地當起了導遊。一路上，野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。早上五點鐘我們便到達了山頂。這時大家腳下一片雲海，放眼望去，遠處雲霧繚繞着幾處山峯，讓人有置身仙境之感。抬頭看，一輪紅日正要躍出雲端。“好美呀！”我由衷地讚歎了一聲。原來，發現被遺忘的美竟是那樣讓人喜出望外。
還記得一本叫做《內心深處》的書裏，作者年少時對父親的愛無法理解。多年過去了，他發現了父親為這個家的操勞，那一刻他領悟了一切。於是，他撿起了曾經遺失的美好，也重拾起了對父親那份深摯的愛。是啊，生活中何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨家人對你的眼力和斥責，其實，只要細心體會，嚴厲的背後是親人對我們無私的愛，在轉過身去的一剎那，你會發現，他們流下的是痛惜的淚滴。
請睜大我們的雙眼，不要讓世界繼續沉睡；請打開我們的心扉，不要讓美好被我們繼續遺忘。用心去觀察生活中的點滴，於細微處發現真愛，讓它變成美好與温暖，永駐我們心間。
在生活中，我們身邊每天都會發生許多。我們從中可以收穫許多並學到許多……
記得五年級的時候我在家裏養蠶，其實説實話自己一開始一點也不喜歡它們，一是自己怕蟲子，而且他們很醜，並且又黑又小……我不知道我這種對它們帶有牴觸心情的情緒持續了多久——直到那一天，我改變了我對它們的看法……那是一個温暖的午後，它們已經從那個小小的黑點長成了一個奶白的“長條”。它們低頭吃着身邊的桑葉，沙沙啦啦的聲音一直持續着。這時，角落裏的一隻蠶引起了我的注意，它在吐絲！它竟然在吐絲！
它慢慢的吐着絲，吐出來的絲纖細卻慢慢的把它整個身子包了起來。時間一點一滴的過着，那個蠶蛹也越包越厚……“生命真的很奇妙啊！”我心想。是啊，生命真的很奇妙，它竟能從一個小小的黑點長成了一個大約3、4釐米的蠶。而它現在馬上就要變成一個蠶蛹了，從當初的不接受與排斥它到現在的捨不得……不過，這更加令我感到了生命的奇妙……第二年的四月，天空剛下完雨，我想起了我與蠶寶寶第一次見面的時候，就是這種天氣！我想起了那白色的蠶蛹，我飛奔到陽台一看，這令我十分的驚奇！
蠶蛹破開了一個小口，灰褐色的蛾子“拖”這似乎十分沉重的翅膀往前面緩慢的爬着，彷彿身上揹着千斤重的包袱。但是——它不去拼命努力，不會在世界上自由飛翔啊！時間一點一滴的過着。終於！它從這個給了他生命也是捆綁着它的伽鎖裏掙脱了出來，它終於飛了起來！
我看着從它從一個小小的黑點在一點一點的變成飛蛾，我的心情是十分激動的……它破繭而出，收穫的是自由的飛翔它美好的未來。可是誰都也不會體會到他出繭時的痛苦，這就是生活中的點點滴滴的美好，它也許只是一個微不足道的瞬息。但是——只要你認真去發現去觀察，世間是充滿美好事物的！
生活需要我們來觀察，更需要我們來分享美好。
一縷陽光穿過茂密的樹葉，映照在我的身上。沐浴着暖暖的陽光，往事在心中久久揮之不去。
我在孩童時期似乎能夠充分地享受樂趣，以至於相對別人那充實的童年，我的童年就太過於索然無味了。於是，不知道從哪一天起，街上少了一些喧鬧，多了一些寂靜。
像每一個浪子回頭的成功起點一樣，我也開始努力。從默默無聞的排名到名列前茅，僅僅是因為態度的轉變。從樂於與人交談到沉默不語，也只是對待作業的態度不同。在奮鬥的過程之中，我也只是默默關注着班中的對手以及排名，別無其他念想。
也正是因為如此，我在班中似乎只是一個旁聽者，但只有我自己明白：童年並不意味着玩耍，而是拼搏奮鬥。這也成為自己的最高理想。
一次作文課的主題是童年，本就是弱項的語文加上沒有點滴的素材，我簡直無地自容。面對老師那掃視一切的眼神，我將頭狠狠地低下，好讓老師看不到，從而減少屈辱感。
也許是天不助我，老師第一個就點了我的名字。腿部的肌肉緩緩變得緊繃，雙手按住桌面，兩隻腳使出全力與地面貼牢，帶着無盡羞愧的我漲紅了臉，出現在大家的眼簾之中。我不敢直視前方，因為我害怕看到老師既傷心又氣憤的樣子，害怕看到同學們充滿嘲諷的目光。
天空佈滿了被墨水沾染的雲朵，一陣涼風穿過衣服，不僅刺骨，更是刺心。我獨自一人坐在教室之中，開始啜泣。回到那滿載了所有童年的街道上，我渴望尋找記憶中能夠符合題目的素材，卻只有一片模糊的混沌。看到一個兒童正在與同伴玩耍，我站在一旁，回憶是否有類似的遊戲。
一個心靈的回答告訴我：“執着前進，你的回憶就會愈加清晰。”我嘗試着，似乎聽到了什麼聲音。
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”小時候的我站在樹下背誦……我似乎明白了什麼。
天空是多麼美啊!那蔚藍的`天空中，朵朵白雲在嬉戲、打鬧、追逐，而太陽公公則笑咪咪地望着它們。有時候，雲兒們偶爾撞到一起時，它們就像小孩子一樣，哇哇地大哭起來，把太陽公公都嚇得躲了起來。到了夜晚，天空就變黑了，月亮姐姐便出來接替太陽公公的位置，星星們都當了月亮姐姐的小尾巴，樂呵呵地跟着跑了出來。那些小星星們，似乎在舉行着眨眼睛比賽，好不快樂。星空是美的，一種平淡的美，似靜卻在動。
草原是多麼美啊!在這遼闊的草原裏，時常盪漾着歌聲，雄壯的、悽美的、歡快的……人們騎着駿馬比賽事，是最熱鬧的了。馬的叫聲、踏地的聲音、選手發出的“駕!駕!”聲還有觀眾的吶喊聲混成了一片。當看到一羣羣羊，為了能貪婪地吃到鮮美的佳餚而緩慢的蠕動時，你不僅會發現這想是在一望無際的綠毯上繡着一朵朵毛茸茸的大白花，還會發現草原上的另一種美――幽靜。
藍色是美的。那蔚藍的大海，是一種深沉，一種靜。而那純藍色的天空，則是歡樂的，是愉快的。同樣是藍色，差別如此之大。
綠色是美的。綠是健康的，記得有一本書上説綠色的反光度是最小的，對我們人的眼睛刺激也就是最小的。綠色還是生命的嚴肅，人民提倡的植樹造林，不是為了擴大綠色面積嗎?綠色還是春天的顏色，春天是一年的開始，而綠色就成為了新年的標誌。總而言之，綠色給我們的印象一直是美好的。
紅色更是美的。紫紅色，豪爽卻不張揚;硃紅是，火辣辣的;粉紅色，青春少女的羞答答……紅色，日出的顏色，新的一天，新的希望;紅色，國旗的顏色，戰士的鮮血，莊嚴;紅色，當人害羞時臉的顏色，透過羞澀，看到的是可愛……
世界如此之大，無法用言語來形容，更何況區區一篇作文呢?只好讓大家自己來欣賞世界的美麗咯。
生活在八年級二班這個大家庭中，彷彿置身於愛的海洋。我暢快的遨遊着，温暖與希望就籠圍在我身邊，觸手可及的幸福，像陽光一樣洋洋灑灑的落在我身上。
剛剛進入中學的時候，我仰望着陌生的藍天，陌生的教學樓，陌生的笑臉，早已沒了那按捺不住的興奮。遺留的，只是掛着淚花的臉。
坐在陌生的教室中，思緒把我拉到了很遠的地方，是從前，國小的摯友，你温柔的笑靨。
日復一日，我如此神遊着，早已失去了從前傲人的成績和張狂的資本。我吶喊，我彷徨，我反抗，現實卻總給我以冰冷的嘲笑。
上課，老師把我從幻想拽到現實裏，劈頭蓋臉罵我一頓。真得，國小裏，我從來都只有受老師表揚，受鮮花擁簇的份。為什麼到了這裏一切都變了模樣？！是誰偷走了我的幸福？我告訴自己，不許哭，要堅強。可是眼淚還是不爭氣的流出來了。怎麼？現在連你都要與我作對了嗎？
終於，再也忍不住了，我幾乎瘋了般跑到了操場上。我以為我一直是孤獨的，是不被理解的，是不受歡迎的，然而，一個轉身，我看見同學們都跟着來了。我還看見他們的眼裏寫滿了擔心和鼓勵……我那哪是一個轉身，分明是不小心打開了公主的潘多拉魔盒，幸運與微笑便都自魔盒中跑出來，躥到了我的身上。
一道數學題，以前的我總是會獨自解開它，或是問老師。而今天數學老師請假了，就只能是我自己苦思冥想了。可是我幾乎是所有的方法都試過了，答案卻仍是未知數。就在我快要放棄的時候，同學張莉（化名）走了過來，“噢，你也在為這道題犯愁呢？正好我也不會呢，不如我們一起來解吧！”我猶豫着點了頭……兩人合心，齊力斷金。在我倆人的合作下，答案終於探出了小腦袋。我看見張莉笑了，透過她美麗的雙眸，那裏有我的笑顏，發自內心真誠而純潔的笑容。
我們常常抱怨生活中是缺少美，事實恰恰相反，任何美，其實就在我們身邊……
夜幕降臨，夜色抹去了最後一縷斜陽，開始籠罩整個沙灘。周圍的一切，都成了燈的海洋。除了海風還在微微吹着，大地似乎已經沉睡，沒有江楓漁火，也沒漁舟唱晚。佇立在阿那亞的沙灘邊，聽着漲潮的聲音，向深處眺望。
這時候的阿那亞教堂，有些不一樣。彷彿披着輕紗，充滿夢幻和童話。白天和黑夜，完全不一樣的意境。華燈初上，傾瀉在海邊，光線鋪滿整個沙灘，多了幾分浪漫。星星閃爍，灑滿銀空，沒有黃髮垂髫，都是甜甜的味道。
要看日出，就要早起。清晨的阿那亞，非常寂靜。沙灘上已經來了很多人，沿着海岸排成一條線。仔細的調整相機的參數，萬事俱備，雙眼聚精會神，注視着地平線，等待那破曉的剎那。天空朦朦朧朧的，感覺雲腳很低，觸手可及。慢慢地，海平線泛着紅暈，像剛開始燃燒着的火焰。過了一會兒，一個火球突破水面，冉冉升起，越來越亮。黃昏，夕陽灑在河水上的光，像是許多金針銀線，隨着水波晃動着。水天相接的雲彩，彷彿被加熱一樣，成了紅霞。太陽徐徐地露出臉龐，還沒發出強烈的光，就躲進了厚厚的雲層，像個剛出閨的嬌羞姑娘，猶抱琵琶半遮面。雲層遮住了大量的光線，整個天空和海面瞬間暗了下來。
可不一會兒，又卯着勁兒衝出雲層，完全冒出海面，此時江花紅勝火。日出依然羞澀，發出奪目的光亮。這種羞澀，就像年輕的我們，飽含熱情，充滿希望。也像一個火把，點燃了整個海面，海水和雲彩交相輝映，折射出燦爛的朝霞。
伸出手來，捕捉這一刻的美好，自然的奇觀。陽光透過指間，迎接全新的一天，跟匆匆昨日説聲再見。這是一個收穫的早晨，記錄了一天美好的開始。生活，因看到太陽初升而歡呼雀躍。
你看，常常抱怨生活中缺少美好，在身邊，一個個小美好把烏雲密佈的天空變得那麼明朗。
一個不主動的你，在用心參與生活的點點滴滴後，會是什麼樣呢？在那熟悉的環境，發現不一樣的美好
在那個假期，父母都很忙，但父親出門了，我為了吃上飯就得去幫助母親去田裏幹活，從後屋看去，腦海中的田地窩和映入眼簾的田地一模一樣，我穿着靴子拿着鋤頭，準備去田裏幹活。
剛來到田裏，我就懷疑這和我印象中的田地不一樣。我被蟲子逼得無路可走，這些蟲子像是一家人，全部蜷縮在一起，那兩條長長的蟲子以一個圓的形狀窩住了一個小東西，我低下頭，匍匐前進，才看清圓裏是許多條小蟲子，父母應該是保護着小幼蟲，怕它們有危險。在幹活的一路上，我還發現這一塊蟲子家，那也有一塊蟲子家，還有那它們一家家都好温馨，讓我感覺甚是幸福。
我又鋤到一塊小樹林後，這的花我還沒有仔細走去，我就聞到了淡淡的花香，沁人心脾。我慢慢靠近花田，這有的繁花似錦，有的含苞欲放我輕輕要撩過一朵朵嬌滴滴的花瓣，這觸感就像是躺入花牀，實在是舒服之極。花中漫步的我無意瞥到牆角邊，那是長在磚頭邊的一株小野花，太陽光偶爾從對面牆上反射過來照在野花上，那磚就有點潮濕，也正得了這一點，小野花得以在那裏生長，我走去彎下身來，只見得它孤獨的搖曳，它沒有吸引人的花香，也沒有美麗的外表，但它依舊展現自我，它的姿態能和那些爭奇鬥豔的花兒互相媲美，我很好奇它的自信是從何而來？直到我看到了它的身後。是兩朵殘缺的野花，它們的肩和背都挺的筆直，讓人被它們的自信給震撼到。有其父母，必有其子，父母給孩子當榜樣，也給了孩子良好的教育。
大自然的生靈不僅與人類共存，也有着人類的偉大感情，那幸福美好的家庭，有着良好精神品質的家庭，難道不是和人類一樣嗎？偉大的夫愛母愛，一直陪伴着孩子。對孩子來説，父母的愛比任何別的情感都更加可靠和值得信賴，愛是偉大的教育。在這生活世界裏我也明白了很多，用心去參與，它豐富了我的心靈
生活是奇妙的，而生活的美好是留給有主動參與的人，想要在生活上收穫，為什麼不開啟我們對生活的熱愛呢？
大雪紛飛，一片素裹，似乎這雪不會喘口氣，肆意飄灑在人間的角落，給寒冬抹上重重的冷酷。去年也是這樣的寒冬，我感受到了肩上的責任，同時發現承擔責任讓人生更美好。
那時，作為班幹部的我，看着這雪天，心裏煩躁不安。班主任老師讓我們幾個同學到操場上，把我們班的新課本搬回教室。我“抱怨着”廢棄的課本最外層髒兮兮的包裝，齟齬不前。
“每班的課本快要分完了。”老師看看我，笑着説道，她是提醒我要擔起這份責任。而我卻漫不經心：外面那麼冷，書那麼沉，去搬書太辛苦了。猶豫多時，我才跨出了教室的門，像打了霜的茄子蔫頭蔫腦地晃悠悠走下樓梯。
走了足足十分鐘我才到了操場，心想磨蹭一會是一會，只要到了操場，證明我來了，就還是一個稱職的班幹部。越晚到越好，這樣不就能少搬些書了嗎？一念及此，我的心開了花。為我的“聰明”而沾沾自喜。可是就在這時，又有一批新課本不期而至地運到了操場，班級的課本擺放處又堆了半米高。我又想能不能跟老師説我有點不舒服，在教室裏休息就在我左思右想時，卻看到其他同學早已搬完了七堆課本中的四堆，第五堆也搬完了大半，他們爭先恐後，奮力抱起一大包書大步流星向教室走去。巨大的書堆現在只剩一點書本。我臉上火辣辣的，心中立即充滿了愧疚，像被扇了十幾個大大的巴掌，極想痛打自己一小時身為班級幹部，平時有監督其他同學的權利，但是更多的要承擔責任。這時，同桌摟着我的肩説：“你來了，我們都等你領大家衝擊呢。”我苦笑了一下：是啊！責任是用來承擔的，不是用來推脱的！想到這，我趕緊彎下腰，抱起一大摞書向教室奔去，抓緊時間拼力“戰鬥”。
我氣喘吁吁，心中有了一股暖流，體味到勇擔責任後的欣慰。原來每個人都知道自己的責任，勇於承擔責任，才會有温馨美妙的人生，才會有豐富的令自己滿意的人生。只有自己做一個能承擔責任的人，才會品嚐到人生的幸福。似錦的未來才會與你擁抱，更美好！腳踏實地地履行義務，才是責任的價值所在。
“人生須知道負責任的苦處，才知道盡責任的樂趣。”我對梁啟超的話有了感悟。責任不在於知道與否，而在於扛起與否。雪後，覆蓋了方才操場上凌亂的腳印，卻在我心中留下了那份沉重的責任感。
人生就如同一面鏡子，你哭，它也對你哭；你笑，它也對你笑。
“不經歷風雨，怎能見到彩虹”，如果你在風雨中看到的只是黑暗，只有絕望，彩虹怎願向你招手呢？你又怎麼會看到彩虹的微笑呢？
“逆境是上天賜予你最好的禮物”這是沈從文對人生最經典的剖析，正因如此，他不但揮走了籠罩他的黑暗，領悟了《邊城》之美，而且他的弟子汪曾褀也詮釋了這“經典”的真諦。當白色恐怖籠罩着全國，全國一片死寂之時，蒙冤入獄的汪曾褀卻不埋怨反動派，而且還認為他們都是善良的……正是由於這種包容，這種將一切陰霾都當成對人生的體悟的純樸之心，於是乎《萄萄月令》、《受戒》等作品相繼問世。這就是將黑暗看成美好的信念。
“採菊東籬下，悠悠見南山”，一把鋤、一揹簍、一斗笠、一壺酒，這就是五柳先生對於人生的態度。“菊”，花之隱逸者也，百花爭相鬥豔，俗不可耐，而“菊”卻在這污濁的百花中淡淡散發着幽香，不憤世、不抱怨，所以才能博得五柳先生的寵愛。這是將污濁當成空氣的自得。
“一蓑煙雨任平生，歸去，也無風雨也無晴”，一煙一雨，一陰一晴，一人一馬，這是蘇子瞻對風雨的態度，“風吹雨打又奈我何？”名利功祿又怎樣，風雨過後，天空自然掛有彩虹；不被重用又如何，不被賞識又怎樣，看我定會“挽雕弓如滿目，西北望射天狼”，子瞻看到了風雨之後的彩虹，世俗之後的安適。這是將風雨當成彩虹的自信與豁達。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是青蓮居士在逆境時表現的樂觀；面對困難他沒有消沉，也沒有沉論，他看到的不是黑暗而是光明，是未來，因而成就了千古絕唱。在逆境中才能成長，在黑暗中才能看到光明的曙光。
烏江邊，屍橫遍野，烏口的水翻騰踴躍，霸王“勢拔山兮氣蓋世”卻“虞姬虞姬奈若何”。將士們的鮮血染紅了烏江，戰馬的哀號催人斷腸，美人自刎懷中，霸王認為無言面對江東父老，此時的他憤世嫉俗，認為天要亡他，他看到的僅有黑暗、陰霾……，於是霸王自刎了，他沒有看到光明的曙光，他抱怨，憤世，於是霸王終結了他的一生……
揮去生活中的陰霾，將上天賜予的當成寶藏。那麼，看到的山依然青，水依然淨，天依然藍，人依然美。
面對芍藥的妖嬈，牡丹何需自慚，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；面對桃花的豔麗，桂花何需“淺碧輕紅色，自是花中第一流”；面對雪花的聖潔，梅花何用自輕，“沒碎遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”……
由花及人，人亦如此。當我們發現他人身上的有點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的優點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的閃光點。
每每提及撒哈拉沙漠，首先浮現在我腦海的不是黃沙漫天的雄壯，而是一個染上世間風情的柔弱女子——三毛。眾人皆道三毛的一生是一部動人心魄的傳奇，然而她的童年卻是在一片否定聲中度過的。她也曾羨慕姐姐的乖巧温順，卻從布因此否認自己的自由隨性。而直至今天，我仍彷彿能在她一本本遊記中聽到她無所畏懼的笑聲，感受到她隨心而為的暢快。
正是她能找到並保持自己這獨特的優點，才讓自己成為中國文學中不可忽視的存在。
眾所周知，日本是當之無愧的動漫王國，其創作的許多作品在世界的影響力令他國望塵莫及。於是許多中國漫畫家開始學習日本畫風甚至是故事劇情。然而夏達卻對此不以為然，她沒有忽略中國繪畫與文學的魅力，開創出以中國傳統文化為背景的獨一無二的繪畫風格，以一種全新的方式為讀者娓娓道來中國民間流傳的故事。
正式她沒有一味地追崇外來文化，而是致力於發展本土文化的長處，才使得她脱穎而出，成為第一位在外國雜誌上連載漫畫的中國畫家。
不由想到最近各大媒體提及的“國民幸福指數”，央視甚至為此發起了“你幸福嗎？”的隨機訪問。人們總是容易在生活中抱怨，抱怨房子太小，工資太低，衣服太少……然而，張曉風就曾在《我在》中説：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在。你還想要怎樣更好的世界？”誠然，我們口口聲聲抱怨生活時，是否發現過我們擁有的美好呢？在世上存在的一分一秒，也許都是我們應當視若珍寶的。
對之大樹的雄壯，小草自有它的堅強。
較之大海的廣闊，小溪自有它的柔情。
比之太陽的閃耀，月光自有它的皎潔。
所以，發現別人的長處，也別忘了自己的優點！
臨近週末，一切都變得美好。那不，週末的最後一節課也變得撩人。那是一節地理課，清波老師雲：“本節課先進行默寫。”大家不約而同取出默寫本。“亞洲的河流是什麼走向？”“中南亞由哪些國家組成？”……
默寫完畢，清波老師不知不覺講起自己的“傳説”，一會兒誇耀起自己過人的記憶力，一會兒由提起“滿漢全席”，於是眾人紛紛要求清波老師給我們露一“嘴”。清波無奈，於是“蒸羊羔、蒸熊掌、燒花鴨、燒雛雞、爐豬、爐鵝……”一羣人如痴如醉，口水直流三千尺，舌頭直伸三千米。……
愉快的一節課很快結束，到了放學時間，媽媽一接到我就告知本週六回一次老家，讓我快馬加鞭在週五晚把作業“幹掉”一些。我聽了非常興奮，很久沒回老家了。
週六清晨六點不到就醒了，我們早早吃完早飯就出發了。乘上車我哼着小調一路欣賞着車窗外的美景。走在平海公路上，一路盡顯田野的生機，真美妙！
田野中那金黃色的菜花在一片片綠色中隨着輕柔的春風搖曳，送來縷縷清香。我驚覺春天到了。那金黃的油菜花，一方方，一塊塊，似海洋裏湧出的一座座小金山，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發出奪目的光彩。清風襲來，我都快陶醉了。
回到老家。展現在眼前的玉米苗已有一尺多高，油綠的葉子隨風搖動，發出響聲，就像一曲輕輕的音樂，讓人心裏舒暢至極。泥田裏新栽的秧苗正在轉青，橫豎成行，活像排成整齊隊列的孩子在做操，這也是生機！春意！沿河，垂柳的枝條甩出長竄的花鞭，像少女飄柔的長髮在春風中搖曳，春風吹過，潔白的柳絮在温暖的春光中旅行，如白蝶般輕盈。
不經意間我又注意到了一朵花，我知道那就是迎春花，它在陽光的照射下閃爍着金色的光芒，如繁星點點，為這美麗的春景增添了一道絢麗的光彩。
哦，春天早已降臨，只是沒有在意。原來，發現美好竟如此簡單！
我發現化園門口休息日竟有花市！有天我去玩，偶然路過，便打算去一探究竟。順便給家裏添幾隻漂亮的小金魚。
花市故名思意，賣花的最多，但也有賣小魚、小鳥的。這裏人潮湧動，每個人臉上都喜氣洋洋。正趕上初春，是觀花賞花的好時節。這裏可謂是：百花爭豔，萬鳥齊鳴。在這裏一吸氣就是花的香味。
我看到一位老爺爺，正在挑選花草。他雖然臉上有很多鄒紋，但是卻很是和藹可親。他一定是一位積極向上的人。他挑了一朵牡丹花苗，看樣子是想自已來裁。挑到了自已中意的花，心裏自然特別歡喜。跟着另一位老爺爺有説有笑地走了。我覺得只有這樣才能算享受天倫之樂。而不是躺在家裏。兒女服適。這樣生活是多麼有趣呀。我又看到在馬路的對面有一個五六歲的小孩正拽着他爸爸的衣服，説着什麼，我過去一看，才知道他要買小金魚。“爸爸，我要買小金魚嘛，要嘛。”“好，好。我給你買。”“爸爸真好！”那個小孩頓時眉開眼笑。一蹦一跳的説着。“我要紅色的，黑的也要。”那個小孩認真地挑着，臉上洋溢着喜悦。他的爸爸見孩子這麼高興。心裏自然也特別歡喜。生活其實得
快快樂樂的。在人世走一遭，怎能不快樂？我打算買幾隻小金魚，看到金魚可真多呀！什麼樣的魚都有，我眼睛都看不過來了。突然，我看到了一隻漂亮的金魚：它頭頂上是紅的，其它地方是帶紅斑。好吧，就這隻吧。我立刻把它收入了囊中。好了，我買到喜歡的金魚了。我發現很多人在看什麼，我擠進去一看，是一隻很大、很漂亮的鸚鵡。最後被一個小夥子高興地買走了，它還會你好，再見呢。可好玩了。走出花市，我想到我們的生活是那麼的美好，花市有這麼多人快樂就證明這這點。每個人的臉上都應該燦爛出笑容，儘管事情有時會不心人意。但是肯定會雨過天晴的。
金秋九月，秋風送爽。不經意抬頭間，青綠色樹上已經染上了金黃色，夜蟬也沒有了鳴意。
彷彿就在昨天，班主任還在説“還有一個月你們就該進高三了，抓緊時間好好制定學習計劃。”而現在離大學聯考只剩下二百六十多天，一百天的時間悄然離去，渾然不知，像一支悄悄開放的花，婉約而謙遜。
一百天，所有的事情的在默默的改變。“及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”剛步入一中的大門，我每時每刻都放不下回家的念頭，現在看着那轉動的時鐘，我卻不想讓它前進一分一秒。炎熱的宿舍在天氣轉涼時變得更加悽清，傍晚的教室在在黑夜裏變得更加有活力。這段時間裏，校園裏的每個角色都變得更加鮮明，更加生動。大家都流露出自己的個性，有了更多共同的話題，結識了新的友誼，克服了新的難題，都在朝着一個共同的夢想努力奮進，追尋着那熾熱的光明。
一百天，情誼流露在點點滴滴。是那一聲鈴響，一起相約在食堂的舊識濃情，是那一次幫助，埋頭鑽進題海的領悟求知，是那一次上課的間隙，老師給予的諄諄教誨，是那一天清泠的早晨，一起站在廣闊的操場上見證日出、傍晚時倚在窗邊欣賞太陽的落幕。所有都濃縮在一盞金樽裏，醇香而濃厚。
一百天，經歷了初入地獄的歷練。在樓道里與同學訴説着絕望，在操場上獨自茫然地望着遠方，在看到分數時的崩潰與苦笑，在一望無際的不停奔跑中抱怨着哀傷。
可是，青春不是得過且過，更不能是一蹶不振。“命運無可掌控，充滿了無奈，未知，然而，我依然要走下去”縱使生活把你所有要走的路全部封死，但我們心中總有重要的東西，驅動我們為其去撞、去挖，也要衝向前方。
一百天，我的夢想更加堅定，我的情誼更加深厚，雖有過傷，有過淚，但在一中這個大家庭裏，我收穫了堅強，取得了勇氣，有了一雙發現美好的眼睛，讓我在每天的早晨都充滿希望，變得更加珍惜這將盡的期遇，更加堅定的走向遠方。
生活中有很多美好的東西，他們調皮地躲在繁瑣日子的角落。細心的人們發現瞭如跳躍的金色音符的美時，就會感歎生活的美妙，幸運的人兒用音符演奏其燦爛的人生。善於發現美的人是幸運兒，創造美的認識生活中的智者，事業裏的強者。
蒲松齡應是美的忠實粉絲，他無時無刻地在生活中發現美，記錄美。那個時代裏的人人談鬼色變，遇妖即卻。可是卻在那些驚秫荒誕的事情裏，嗅到了美的清甜氣息，他創造了一個又一個悽美的人鬼傳説。當後人談起這美麗地傳説時，總能感慨自己的情路不濟而妖路芳菲。假若你像小倩一樣崇尚真善美，你又怎麼會不懂浪漫？假若你像蒲松齡一樣，對一切都充滿美的熱情，你怎麼會失去奮鬥的激情!終究是你不肯發現他罷了。
佛經裏有“佛祖拈花，迦葉一笑”的秒談。人們對這一笑地探究很深，我卻認為這是徒勞。笑什麼不重要，重要的是迦葉笑了，無論是對花笑還是對佛笑迦葉定是認為這花朵，這動作，這深意美得值得他笑一笑。當我們將故事簡單化後，就不難發現只要發現了味道，笑容也會是秒談。
想來，最善於發現美的是古時的詩人他們將流光易逝寫成庭院一隅，紅了櫻桃，綠了芭蕉；他們將離情依依描繪成楊柳岸，曉風殘月；他們將羈旅之情表達為古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。看，他們就是這樣真實地描寫生活，他們就是這樣囂張地利用現實表現自己地喜怒哀樂，他們就是這樣張揚而浪漫地為我們打開詩歌至美的天堂。我們愛死了詩人們勾勒的美景，即使景中有悲，有怒，有悔，有恨。但他們發現了景色是美的，至少詩詩美的，這詩便千古流傳自今長青。如今的歌手們只會做作地大喊：相愛沒那麼簡單。如今的作者只會任性地反映黑色壓抑下的人生片段，少了李白的浪漫，蘇軾的瀟灑，柳永的婉約，就變説然無味。其實他們只會抱怨憤怒，忘了發現美······
善於發現美的人，在自己的生活裏是一位出色的畫家，隨心所欲地渲染自己的人生之畫。上帝讓善於發現美的天使去了天堂，這不是偶然。發現美，生命芳菲。
著名的藝術家羅丹曾説：“生活中並不缺乏美，缺乏的只是發現美的眼睛。”
清代的學者蔣坦在院中種了幾棵芭蕉，晴朗時推窗望去，一片蒼翠。只是有段時間，淫雨霏霏，擾得蔣坦心煩意亂。有一天晚上，雨珠打在芭蕉葉上，“啪啪”的響聲不絕於耳，蔣坦很煩躁，於是在芭蕉葉上題字：是誰多事種芭蕉？早也瀟瀟，晚也瀟瀟。第二天起牀一看，夫人又在他題的字下面補了兩句：是君心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。於是蔣坦幡然醒悟，才知是自己忽略了生活中的美好，才去怨芭蕉。從此，他就開始發現生活中的美好而不再去無端的埋怨生活了。
實際上，我也有一次“何故怨芭蕉。”那同樣是個小雨綿綿的雨天，我牽着弟弟走在大街上。因為弟弟要去玩具店買玩具，媽媽很忙，要上班，就叫我帶他去。
我撐着一把傘，牽着弟弟，在人行道上走着。但是弟弟一點也不安分，老是蹦蹦跳跳，時不時跑出傘外，褲子都濕了，我很生氣，就跟他説：“你要是再往傘外跑，我就不帶你買玩具了！”但是調皮的弟弟聽都不聽我的話，竟然直接跑到了馬路邊緣。我很擔心，就跑到了他身邊，想把他拉上人行道，可偏偏他就喜歡和別人對着幹，我把他往上拉，他竟然還衝我做鬼臉，還往馬路中間跑。
我實在抓不住他了，就好聲好氣地跟他説道：“你到傘裏來吧，我給你多買一個玩具，好嗎？”他眼睛一亮，乖乖地跑到傘裏來了，還拉住我的手，眨着亮晶晶的眼睛對我説：“姐姐，你看樹上有好多好漂亮的葉子和小水晶珠呢！”我還沒回答他，忽然，一輛汽車從我們身旁飛馳而過，濺了我和弟弟一身泥水，我氣憤極了，大聲喊着：“開車了不起啊，濺別人一身泥。”可是弟弟卻依然笑着説：“姐姐，你身上的泥點好像抽象藝術家隨意畫上去的呢！”我一聽這話，就被逗笑了，便索性也踩着積水前進了。
生活中有許許多多美好的事情，用你心靈的那雙眼睛去看，一定可以發現。
學問齋