在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的好奇心作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
星期六下午，我和幾個同學到前邊的廣場玩耍。
忽然有人神祕兮兮地説道：“哎，這裏樓上有個鬼屋，你們知道嗎？。”“哪裏？”“往樓上看，”“哪呀？哪裏有鬼屋呀？”“哎呀，你這個笨蛋，在中心區呢。”“哎，看到了，那怎就叫鬼屋了？”“很久以前我去過，那裏沒有人住，有好多隻老鼠。”“不就是幾隻老鼠嗎？那有什麼可怕的。”
我聽了覺得有些好奇，便跑到了位於三樓的那個房間前。走廊上沒有燈，顯得黑乎乎的。我打開手機電筒，樓道內顯得更加恐怖。
“那隻可怕的.老鼠一見到手電筒就會嗚——嗚——的叫……”我一邊走一邊對身邊的馬浩説。“媽呀，受不了了，快閃人。”馬浩戰戰兢兢地説道，説完，也不管我，扭身就跑了。
我笑了，自言自語地説道：“這個馬浩，我就講了一個鬼故事你就下成這樣，真是個膽小鬼。算了，還是自己一個人去吧！管它有鬼還是沒鬼，豁出去了。”
我從地上撿了一根樹枝，走到門口，準備推門，可一想不行我還得去多拿一些樹枝來，然後，又拿了我的玩具弓，對着門內大喊道：“裏邊何方妖怪，還不快給我出來！”但是，門還是像一個披着黑色的骷髏還要嚇人。“老虎不發威，你以為我是病貓呀！”我猛地推開門，一邊放箭一邊喊到。
一根根樹枝射到了屋內，我一看，原來是一個普通的房間而已。“是誰扔的樹枝？”有人聽到動靜從裏屋走了出來。“不好，快撤！”我慌忙轉身就跑。
哎，現在終於知道，鬼屋原來只是一個私人房間，害得我差一點就被人家抓住了，好險呢！
我們的童年大概是在“十萬個為什麼”裏過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指着奶聲奶氣地問上一句：“這個是什麼呀?”這完全是出於我們的好奇心。
何為好奇心?於我來説，不過三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種慾望，求知慾學的願望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學，不恥下問”。“好”是一種態度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡後人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之，“好”是認識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人着迷的“奇”。
何謂“奇”?不過是遇到“奇”發現“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶着“獵奇”的心態去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落後的事物挖掘出來，這並不是真正的“奇”。
這裏所指的“奇”是牛頓對於蘋果為什麼會掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對於亞里士多德兩個鐵球為什麼不能同時落地的質問;是李四光對中國“貧油論”的反問。
對於未知，我們“奇”;對於書籍，我們發現更多的“奇”。人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質。
“心即理也。”明代的`王陽明是這樣解釋心與理的關係。雖有誇張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對於“心”的重要性的認識。
古人説過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多麼重要。假如你帶着浮躁之心，尚不説研究學術，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發現和創造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當“心如止水”時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發現，有所收穫。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。
“好奇心害死貓”這一句俗語想必大傢伙都非常熟悉吧！但是好奇心不光害死貓，也可以在不知不覺的情況下毀掉一個人。而我就是被好奇心給害死的多“貓”中的其中一員！
我原來只不過是一個只知道學習的好好學生，有一天父母給我買了一部手機，就這樣我稀裏糊塗的擁有了人生中的第一部手機，手機雖然不是品牌，但是我還是很開心！有一次我在玩手機的時候，手機突然就中了病毒，裏面是言情小説。這種情況我也習慣了，但我要關了它的.時候突然就很好奇裏面是什麼東西，於是我打開了它……我讀了裏面的言情小説，這給我打開了一個新世界的大門。後來日日看，慢慢得也上了癮，好奇後面的劇情會是怎樣的！我其實也一直明白不應該這樣子，但是我控制不住我的好奇心呀！
終於我的反償舉動被家裏人發現了，我被全家人圍着上了一堂教育課。我也在心裏面發誓，以後就算是不為我，為了父母也要戒掉小説癮！可是我只堅守了一個星期，就再一次陷入了泥濘之中。過了不久，我又被發現了。可是家裏人對我的勸告成了耳邊風，左耳朵進右耳朵出。我也很唾棄那時那個我，但是我也清楚的知道小説對我的吸引力全來白那此纏纏綿綿、美輪美奐的愛情故事，驚險刺激、留有懸念的恐怖情節，英姿颯爽、個性獨立的男女主角……
現在我被這些小説弄得成績下滑、精神萎縮、馬上就要變成國寶熊貓的樣子。言而總之，就是小説害了我，不過説小説害了我不如説是我的好奇心害了我。
還過我沒有被打倒，我還可以在國中三年的時間裏對我自己進行改造，把我自己改造成一個成績數一數二的優秀學員！
“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什麼東東呢？”在好奇心的驅使下，伸手在她桌下一摸，原來是她的手機，就在我收回手的時候，突然有一種莫明奇妙的想法湧上心頭——看看她的手機記錄！
我再一次伸出了手，才摸到她的手機，一個聲間尖叫道：“你為什麼在未經別人同意的情況下看人家的手機記錄喲？哦，對了，這可不是一件光彩的事，萬一被發現了怎麼説？”可又一個聲音叫道：“他説的不對，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再説她不是從來沒把你當外人嗎？”“對！你説的有理，她也不是沒看過我哥們的手機記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的手機，可還沒按下去，第一個聲音又響起來了：“他説的才不對呢！你想想萬一你看了她的手機記錄，她一“高興”請你吃幾個“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會來了！”腦海裏隨即浮現出了同桌“高興”時的樣子，那支手嚇得馬上把手機又放回了桌下。可是還是有點不甘心，在好奇心的`強烈驅使下我最終還是打開了她的手機……
“快快打開呀！”我激動的看着手機屏幕，才打開主頁就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身後一看，心臟停止了跳動，呀，被發現了！
我親愛的同桌正站在我背後，她看見我回頭，對我輕輕的笑了一下，可臉瞬間又黑了下去，賞了我一道白眼，然後用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！
這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個慘痛的教訓嗎？”
我是當年武則天立下的那塊無字碑。數千年來，多少人對我的存在感到質疑，其實，説實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹着屬於自己的繁華。溺女，誰能體會你的不捨與無奈?弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚?攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示着你——她人無法企及的高度;稱帝，昭示着你不可一世的霸氣;改元，一個“曌”字，將你推上了生命的最高點。我好奇我的主人，為什麼你的背後，有這麼多不為人知的無奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的`身世。主人深知自己正遭受着千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好一個武則天，生前要一鳴驚人，身後也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或説罪道過;或洋洋千言，或寥寥數語;或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個書寫罪狀的平台，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷豔，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山於不顧的真心;昭君，有美貌，有萬古垂青的芳名……而我的主人，為什麼我的主人只有萬世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我瞭解了你的過去，你的背後，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只願帶着這顆好奇心，做你喘息的平台。
古往今來，人類從原始社會演變到現今的科技經濟相對發達的社會過程中，體現出了人類的積極上進和爭強的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類的發展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是説有一種想探索或瞭解事物的想法。世間萬物絕不能沒有“好奇心”。如果世界上沒有了“好奇心”，那就等於清澈亮麗的大湖裏沒有了湖水，也不算是一個名副其實的大湖了。所以世上如果沒有了“好奇心”也可等於是説這個地球不叫地球了。其實，如果把一個求知的想法看作反應物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應條件，那麼我們就可以簡單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當今世界發展的重要主題之一的科學不能沒有“好奇心”。著名的生物實驗“豌豆雜交”是由孟德爾在“好奇心”的驅動下完成的，孟德爾的這次實驗所得出的“分離定律”則為生物學的發展和當今基因學的發展作出了重大的貢獻。牛頓在因為蘋果為什麼會掉下來的情況下，他的“好奇心”也驅使他去研究，最終得出了“萬有引力”這個定律，為物理學的發展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時候天資聰明，具有很強的.勇於探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業的傳奇，併為IT行業的發展作出了無可代替的功績。
顯而易見，由上述的材料當中我們可以看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發展上，都具有一個不可撼動的地位。
希臘的著名哲學家蘇格拉底曾經對他的弟子説過：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個人命運的重要因素之一。”這個説法完全正確，其實從一個人的生長里程來説，人的一生基本就是在成長，在不斷的突破和創新。然而驅使這些事情發展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因為，人學習的其中一個原因便是為了瞭解這個世界的事物，而在瞭解了你所想知道的事物之後，就必然會選擇你心中的命運。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響着這個世界運作的重要配件之一。
現在的我已經長大了，不像以前的我，以前我經常對新的事物很好奇，總想知道那個東西是裏面是怎麼樣的。
有一次，家裏的電視機壞了，又修不好，所以爸爸只好又去買了一台新的來。兩名送新電視機的快遞員把新電視機防下後就走了，跟着，爸爸媽媽也出去逛街了。我很好奇，便將爸爸放在地下室的舊電視機給搬了出來，拿起工具，我想拆開電視機，看看裏面有着什麼。於是，我先用螺絲刀將電視機的殼罩打開，發現裏面除了有一些稀奇古怪的零件之外，還有一些橫七豎八的線。我又把那些零件拆下來，發現上面有很多的灰塵。於是，我覺得可能是因為有灰塵的緣故，便把裏面的'零件在水裏浸泡了一下，再用餐巾紙將零件擦乾。然後，我把那些零件給裝回去，可我不知道這個零件應該防在哪，所以，我只好拿起一個零件，隨便找了個位子，就裝上去，到最後一個零件的時候，我發現零件裝不進去，只好又把所有的零件都拆了下來。
經過了這樣的幾次之後，我終於將所有的零件找到了正確的位子。我想試一下電視機修好了沒有，便插上電源，打開電視機。電視機不但沒有修好，反而更破了，可能是零件受水的緣故吧，也可能是因為有幾個零件的位子換錯了吧！
後來，爸爸媽媽逛街回來了，我把事情的經過告訴了他們，我本以為他們會罵我，而事實卻恰恰相反，爸爸媽媽不但沒有罵我，還表揚了我，説我及時承認錯誤，還説小孩子應該有我這樣的好奇心，。
經過這件事情，我明白了：有時候，人有一點好奇心不是壞事情。
古希臘一位哲人曾經説過，頭腦不是一個需要被填滿的容器，而是一把需要點燃的火炬 。好奇是孩子的天性，每個孩子都有一雙善於發現的眼睛，一個勇於思考的大腦 ，對於他們的每一次新奇的發現，父母都應該用賞識的目光去關注，積極的心態去鼓勵，陪孩子一起探究這個世界的祕密。
航航就是一個好奇心很強的孩子。一次，我發現他用顯微鏡觀察過螞蟻以後，把顯微鏡下面的塑料後蓋取下，裸露出兩節小電池。我想提醒他愛惜物品，話到嘴邊又咽了下去，心想：看你能搗鼓出什麼名堂？過了不一會兒，航航興高采烈地喊道：“媽，快來看，燈泡亮了，燈泡亮了！”我走近一看，只見航航用做實驗用的電線連在電池的兩端，小燈泡發出淡黃色的亮光。航航還一本正經地向我介紹：“媽，這是電池的正極，那是電池的負極，只有正負極連接對了，小燈泡才會亮。”我由衷地讚賞道：“航航瞭解的知識可真不少，這是我上國中二年級才弄明白的知識，你挺了不起的！”航航的小臉的洋溢着自信與快樂。我在內心暗自慶幸剛剛沒有用粗暴的語言扼殺孩子那可貴的好奇心。當孩子興奮地向你報告他們的最新發現，不僅表明孩子對世界充滿好奇，而且表示他們正在觀察與思考。我們要允許他們有新奇的想法和做法，鼓勵他們有創造性的`嘗試。
曾經看過這樣一個故事，一個國小生，在科學課上。聽老師講蚯蚓有很強的再生長能力，即使被剁成兩截也可以存活下來，並且可以再生長兩條完整的蚯蚓。他非常好奇，一定要弄個明白，於是挖來一條蚯蚓截成兩段，放着家裏養起來，他母親發現以後，狠狠地扇了他一巴掌，並把蚯蚓扔了出去。這位母親粗暴的做法扼殺了孩子的這種求知衝動，她的一巴掌很可能會打掉孩子的好奇心和創造才能。 父母賞識孩子的新奇發現，能更好地激發孩子的求知慾望，會讓孩子對學習更有興趣。因為，一個豐富多彩、充滿奧祕的世界正在前方等着他去探索呢！
好奇心，何謂好奇心？
好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向。好奇心也是個體學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力，是創造性人才的重要特徵。
好奇心主要表現在對一些事物表示特別注意的情緒；喜歡探究不瞭解事物的心理狀態；對於怪誕的嗜好或熱情心理學認為。
而好奇心到底對人類的發展是有益的還是有弊的呢？
著名的科學家愛因斯坦曾經説過“我沒有特別的才能，只有強烈的'好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”
是的，只有好奇才會使人進步。
牛頓的故事我相信大家都聽過：一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什麼蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？於是便提出了著名的萬有引力定律。
讓我們好好想想，之前難道沒有人被蘋果砸過嗎？那為什麼這個定律只有在牛頓被砸過的時候才提出來的呢？
歸根結底還是在牛頓有探究問題的好奇心，假設牛頓並沒有這種好奇心，他被蘋果砸過以後也只會覺得這件事情很平常，所有不去思考然後事情，那萬有引力定律就提不出來了，至少不會是牛頓提出來的。
由此可見，好奇心很重要，但我們能無時無地的充滿好奇心嗎？民間流傳這這樣一個故事：一隻貓兒由於好奇心過剩，想知道桌上罐子裏是什麼東西，結果掉到了滾燙的湯裏殞命。固有“好奇心害死貓”的説法。
這樣看來好奇心又很危險，那我們到底應該如何正確的對待好奇心呢？
法國的一位著名詩人繆塞有一句名言“對壞事的好奇心是一種可詛咒的毛病，是從一切不潔的接觸中產生的。”
這句話是什麼意思呢？意思是好奇心必須要有個度。
能控制自己的好奇心，適度的去進行冒險行為，我們稱之為“勇敢”，但是明知道可能會招致災厄，卻任憑好奇心肆意生長、魯莽行動的行為，我們就只能稱其為“作死”了。
“這是什麼呀？”我好奇的問。“螳螂。”他慈祥而又温和地説着，像二月初現的陽光般温暖。
小的時候，我不喜歡住在城市裏，因為原本應該湛藍的天空少了一些它的顏色，越來越多的灰色像一張網慢慢的籠罩了一切；高大的樓房遮住了我的視線；路邊孤零零的幾排小樹和枝頭上無奈壓抑的小鳥彷彿在訴説它們的苦悶，所以我便經常叫嚷地要回老家去玩。
現在想起當時的'生活，像一頁泛了黃的紙，它記載了太多卻無法訴説，想起來的時候總是暖暖的。
記得那時，我最喜歡在老家附近的一片草地玩，不是因為別的，就是因為那兒有許多各式各樣的小蟲，把它們收集式的捉住，放進一個透明的玻璃瓶裏，心裏就美滋滋的。而那時我的玩伴便是我的姥爺。他總是在樹蔭下乘涼，看着我捉蟲子玩，而我總會拿着捉到的蟲去問姥爺：“它叫什麼名字？”姥爺便馬上回答我，有時我記錯了，他就不厭其煩的給我糾正。炎熱的夏光灼燒着每一寸土地，它用自己獨有的方式考驗着萬物，才可以在秋天結出果實，綻放出自己的光彩。
秋天到了，田野裏飄滿了瓜果的香氣，紅紅的蘋果像一顆顆懸垂的寶石，令人欣喜萬分。那時候，一到秋天全家最樂的就是我，因為可以去摘果子了。於是我便興沖沖的跑進姥爺種的果樹林和姥爺一起摘果實。有時我會問一切我想知道的東西，一些讓人想不到的問題，現在想想還不時地笑着。
記得有一次去摘玉米，我問姥爺：“這是什麼呀？”姥爺笑了笑説：“玉米，還可以吃咧。”我便費力的拔下幾粒玉米，二話不説便咬了上去，“呸呸！”“真難吃！”
現在的我已經不會有太多的好奇了，也會用正確的眼光來看待世界的好與壞、美與醜，但童年留給我的永遠都是美好的回憶。
不過這些回憶歸根結底也只是童年了，現在的我和以往相比成熟了許多，也很少會天真地問別人一些聽起來可好笑的問題了。
我以為，好奇心，其實就是對於未知事物的求知慾與探索欲。好奇心會促使你發現未知的精彩。
在學習中，必不可少的就是好奇心。仔細觀察，你會發現那些優秀的人，並不一定純粹地比你聰明，而是他們對所學的事物有着強烈的好奇心。有了好奇心，不需要旁人的督促，他們就會自主地追求知識，刨根問底。相反，若是好奇心缺乏，那就對任何事物都提不起興趣，就算知識進了你的腦子，那也是被強行塞進去的，這不但不會使你因為擁有學識而快樂，還只會給你增添煩惱，使你感到壓抑。
雖然説有的'人強行擁有很多知識不一定會讓人感到愉快，但擁有好奇心卻絕對是一件讓人身心舒暢的事情。只有對你所要掌握、學習的事物有了好奇心，你獲得知識的時候才能感受到那種發自內心的快樂。
在普通人眼中，知識是死的，刻板的，一成不變的；但是在有好奇心的人眼中，知識是生動的，有趣的，充滿魅力的。一味地追求刻板的知識只會讓人感到枯燥乏味，可如果往你的腦袋裏添加一些起潤滑作用的好奇後，你會發現呆板的文字在舞動，乏味的符號在奔跑，無趣的幾何圖形在跳躍，似乎一切都變得生動起來，你會不自覺地被吸引，為自己的新發現而感到歡呼雀躍。這就好比人在坐過山車時的感覺，雖然會害怕尖叫，但又同時享受它所帶來的興奮刺激，一會兒恐懼地祈禱它停下，一會兒又暗暗地希望它再快一點兒，在離開座位的那一剎那，又忍不住回味之前的驚心動魄和夾雜着些許酣暢淋漓的成就感。
好奇心總是會給我們帶來驚喜，是一種良好的心理狀態，它可以引人探究複雜的未知領域，但是也有可能會使人在探究的過程中因為太執着而迷失自我。所謂“物極必反”，“好奇害死貓”就是這個意思了。
所以，我們要控制好自己的情緒，保持好良好的心態，要讓好奇心成為助你前進的動力，而不是成為你的阻礙。
強烈的好奇心是創新的源頭。帶着這顆好奇心，我不斷地探索追求，它讓我享受到了成功的喜悦。
記得我四年級的時候，爸爸給我買了一個魔方，我把魔方打亂順序讓爸爸對，只見爸爸三下五除二，一邊揹着口訣，手指一邊轉着，不一會兒，爸爸就把魔方對好了！我一邊讚歎，一邊記爸爸的口訣，我機械地按照爸爸的口訣對着魔方，不一會也對好了。難道魔方里面有魔力？只有念着口訣，魔方才能施展魔力嗎？魔方怎麼如此神奇呢？我拿着魔方左看右看，拆拆看吧！我把魔方拆完以後，我驚奇地發現：巴掌大的魔方不虛此名！它是一個正六面體，由26塊及一個支架組成。結構簡單的魔方能舞出大大超於萬億種的變化。
還有一次，媽媽獎勵給我一架遙控直升機，我開心地玩着，看見遙控飛機飛到了樹頂上，覺得很奇怪，為什麼它可以飛得那麼高呢？我問了爸爸，爸爸告訴我：簡單的説就是遙控飛機產生的升力大於自身的重力，遙控飛機分電動和油動的，如果是直升飛機的話是靠風葉的璇轉，拉動飛機的起飛。爸爸給我講了這麼多，我還是不明白，我開始拆遙控飛機，拆開以後，我發現有一塊電池，一塊電板和兩個電機，電機上的齒輪帶動風葉的.齒輪，使風葉旋轉，從而帶動飛機起飛了！剛買的遙控直升機被我拆了，我要用直升機零件自制侯氏飛機，一下午，我趴在地下，研究着、嘗試着......強烈的好奇心下，我終於自制出屬於自己的飛機！
拆玩具源自我傻傻的好奇心，這傻傻的好奇心也伴我享受無窮的奧妙世界！
我這個小丫頭充滿着好奇心，對什麼新鮮的東西都想去嘗試一下。但是好奇心也有闖禍的時候。
童年時的我很無知，對什麼都感興趣。看見螞蟻搬家，感興趣；看見大雁南飛，感興趣；看見綠豆長苗，也感興趣。
記得一個秋天的下午，我和我的兩個好夥伴――雪兒、蜜兒，一起去幫一位老奶奶提東西回家，老奶奶因為腿腳不靈便，走得慢，而我們這些“活寶”一溜煙就到了。不過考慮到老奶奶走路不方便，我們只好走走停停。
當我們到樓道里時，朝後一望，老奶奶還沒來。我的好奇心開始萌發，問了一句：“這裏面裝的`是什麼呀？”她倆都搖頭。“嘿嘿，我知道，是白糖！”我手摸了摸，有個白糖的模子，就隨口説出來了。“糖，我愛吃！”蜜兒驚喜的不得了，“我也是！”雪兒也樂得一蹦三尺高。我用食指貼在嘴邊上，示意她們小聲點，接着我又去門外探了探頭，見老奶奶還沒有回來，心中滿是歡喜的勁。
“誰先嚐一下？”蜜兒問了一句，我望了望雪兒，雪兒尷尬地笑了笑：“洋洋，你先嚐！”我使勁搖頭：“不！還是猜拳吧！”我們一致同意。經過一番“較量”過後，我“光榮”地揹負了打“前鋒”的使命。
我戰戰兢兢地伸出手，剛碰了一下手又縮了回來，問：“萬一是毒藥怎麼辦？”“哈哈哈哈！老奶奶家買毒藥，投一次聽説！”雪兒笑倒在地上，我頓時覺得無地自容，漲紅了臉，大聲説：“嘗就嘗！”説完，我弄了一點放進嘴裏，哇哇！什麼味呀！難吃！我捂着嘴，哭着跑回了家，拿水漱了漱口，才緩解過來。
後來我聽説雪兒也嚐了，她也哭的不成樣子，我真有點哭笑不得，既然我都哭了，她幹嘛還要去嘗呢？那天晚上，雪兒給我打了個電話，她告訴我咱們吃的竟然是――去垢粉！我嚇得差點暈過去！
現在回想起來，真是有點後怕，我這個人竟然吃過去垢粉。歸根到底，還是好奇心惹的禍。這個好奇心吶，唉……作文
去年一月的時候，我因為身體一直不舒服，去瑞金醫院看病，醫生要我住院做各類檢查。
住院的第一天下午，我去3號樓做核磁共振，要走過長廊，然後乘電梯到B1層，正好要經過手術室。我對手術室充滿了好奇，想看看裏面是什麼樣的。我站在手術室門口，透過手術室的門縫看見醫生在裏面匆匆地走來走去，病人靜靜地躺在推車上。
第二天下午，我經過那兒時，正好有一位患者被護士推進了手術室。我一打聽，這位患者患的是主動脈夾層瘤。患者臉色蒼白，人很廋，好像生命就快要終結了一樣。手術室的門外，有很多家屬站在那裏，臉上佈滿了焦急、期盼的神態。患者被推進去後，護士一時疏忽，手術室的門沒有關。在強烈的.好奇心驅使下，我偷偷地溜進手術室，想看看外科醫生是怎樣做手術，挽救生命的。“喂，你這小孩想幹什麼？這裏是手術室，閒雜無關人員不能進來，趕緊出去！”一個醫生將我請出了手術室。
於是，我好奇地和病人家屬一起等在手術室門口。
兩個小時後，病人躺在推車上，被護士推出了手術室。
家屬馬上圍了上去，紛紛問護士：手術成功嗎？護士微笑着説：手術非常成功。病人家屬都露出了欣慰的笑容。雖然我和病人非親非故，但是，此刻，我也露出了欣慰的笑容。我很佩服外科醫生挽救病人的本領。
我出院以後，依然會去醫院看病檢查。每次我去醫院時必會驗血，而驗血在急診。手術室也在那兒。每次我抽完血後我爸都會讓我坐在椅子上等報告，於是我就偷偷地看着手術室那裏。我看見一名又一名的外科醫生走進手術室。
我真想跟着他們進手術室，看看他們是怎樣把臨危的病人轉危為安的。我突然覺得，醫生是最偉大的人。 這時，我的內心有一股熱流湧動。我長大以後，也要成為一名外科醫生。 是的，我的好奇心，讓我樹立了未來奮鬥之路。
對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗。
清晨的時候，當你穿梭在綢般霧氣裏的時候，這好奇心便開始了。露水潤着青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什麼在萌動？泡桐花紫色的蕊無聲地落下來，綿軟得彷彿一捏就會碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了裏面？搖櫓聲由遠及近，由近及遠，“吱呀――吱呀”地穿透了霧，又無聲地消失於耳側，是誰在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢境中抽離，它們又到哪兒去了呢？
你只能懷着好奇心繼續走。
石庫門的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱着琵琶哼唱不已。她的指尖像這門前的流水，靈動而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪裏來？隔壁的老太太梳了光亮的髮髻，提着籃子出來，一口吳儂軟語：“張家姆媽，走啊，今朝端午買粽葉去嘍！
”於是，一個清秀而又和氣的中年女子出來，笑着嗔怪：“大清早呢！
”隨即兩人消失於石板街的`盡頭。她們往哪兒去了呢？
尋找什麼來解開我的好奇心？
恰是一曲《遊園驚夢》。
“看人間奼紫嫣紅開遍……”我追隨着杜麗娘的心思解開這謎團。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市裏的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子裏的韻味呵！
兩千年來，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮裏“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉裏不盡的清漣，築就了這座城的風骨。好奇什麼呢？我們好奇她為何這樣清新動人，答案是隱逸在這時光裏的。你可以説是山水沉澱了她，你可以説是她融入了山水；你可以説是吳人塑造了她，你也可以説是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時消散，這些“從哪裏來”、“如何來”，當這座城給了我們問題時，也便給了我們答案。
一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。
城的美妙，在於她勾起了我們的好奇心。
城的美妙，也在於她給了你最精彩的答案。
學問齋