在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的文明作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在放寒假的時候，老師給我們佈置了做文明心願卡的作業。 哎呀，怎麼做呢？我犯了難。還是找媽媽幫忙吧！後來，我和媽媽一起上電腦上查找文明心願卡的製作方法。原來，有這麼多呀！
可是我和媽媽挑了老半天，也沒有挑出來一個最好的文明心願卡。媽媽説：“文明卡的製作實際就是發揮自己的想象，先製作一張自己喜歡的卡片，再畫上自己想要畫的圖案，把自己想説的保護環境的話語寫下來。這説是一個文明心願卡。 我聽了媽媽的話，首先我按照老師要求的尺寸裁了一張長方形的卡片，我在卡片上畫了一幅小兔子在綠草地上歡樂地跳舞的`圖畫，然後我在卡片上寫上了我的心願——”我希望天空更藍，草地更綠！我們生活的環境更美好！“ 我的第一幅心願卡做完了，原來製作心願卡也挺簡單的啊！ 第二天，媽媽上班後，我在家啪、啪、啪地又連續做了4張文明心願卡，有蘋果形的、有小魚形的、有蝴蝶形的、最後我做了一個心形的，我希望大家能夠行動起來，保護我們生活的環境，讓蘋果長得又大又圓，讓小魚在水裏歡快地游來游去，讓蝴蝶在花間翩翩起舞，讓我們大家的心願都能實現。 就這樣，我的文明心願卡做完了。我要把它掛到樹上，讓更多的小朋友都來參加熱愛家園，熱愛環境的活動！讓我們一起保護我們的大自然吧！
有一天，李明和艾穎在回家的路上蹦蹦跳跳，因為今天是星期五。進了他們住的小區後，心情更好了。因為四周花草樹木環繞綠化帶，各種各樣的花香飄四溢，小鳥們在樹上唱着動聽的歌，在池塘裏，魚兒們不是的跳出水裏來個“魚躍龍門”……李明和艾穎有説有笑，一起往家裏走去
突然，他們聞到了一陣惡臭，原來是居民樓前面的垃圾桶發出的臭味，垃圾桶前有許許多多的垃圾，桶裏卻空空如也，一個垃圾也沒有。，艾穎不時皺着眉，李明都被抽暈了！！還有老鼠在垃圾間穿梭、蒼蠅耀武揚威的在垃圾上空飛來飛去，有時還“嗡嗡”的叫着，好象在説：“好香啊，正是我想要的`！臭小子，快走開！”這時，一陣風吹來，垃圾散發着臭味，艾穎一邊捏着鼻子一邊説：“愁死了！”
李明對艾穎説“小穎，這裏太臭了，趕緊離開吧！”説完，拉着她的手。可艾穎甩開了黎明的手，説：“如果我們不打掃可能會污染環境，受害的是我們自己！如果打掃……很臭！叫我如何是好
但是為了環境，我們必須打掃乾淨！”李明説：“好吧，不如你來把垃圾人了，我來寫個宣傳語。”
於是，他們就分工。李明拿起筆來，一筆一劃的寫，艾穎則負責倒垃圾。艾穎起先很嫌棄，後來就認真起來了。黎明也寫好了“文明只差一步”這幾個大字。於是，李明和艾穎高高心心的回家了。
“文明——只差一步。”是啊，只要向前一步，就能把垃圾扔進垃圾桶，為什麼人們不邁出這一步呢？？所以，我們要講文明，不然受害者是我們自己！我們要行動起來，不能讓地球生病。
俗話説“細節決定成敗”，一個人的細節就能決定他的成敗，我覺得這句話説得很有道理，我就以文明為主題，帶大家去大街上觀察，來驗證這一觀點。
鏡頭一：扶單車的青年
在這條馬路邊，放着一輛輛共享單車，這時，一個人忙於送貨的小哥因為趕時間，無意間撞翻了一輛單車。這輛車倒向人行道，攔住了路過的行人。這時，一個青年走過來，扶起了單車。馬路又暢通了，恢復到了原來的模樣，這個青年的細微舉動，讓街上的.行人對他伸出了大拇指。
鏡頭二：彎下腰的老人
這條馬路的對面，是一條很有名的小吃街，這裏每天都會有很多的人來往，由於這裏的垃圾桶設置太少，所以導致了很多人都隨手亂扔垃圾的不良現象。這不，一個小孩子將自己吃過的香蕉皮扔在了地上。這時，一個老人彎下了腰，撿起了香蕉皮，並扔進了垃圾桶中。這位老人的彎腰舉動，不僅讓街面變得乾淨，同時也為行人樹立了榜樣！
鏡頭三：讓行人的司機
這裏是一個十字路口，人來人往，車水馬龍。這時，一個老人因為行動不便，在剛剛走到馬路中間，突然紅燈亮了，而老人正站在中央，慌亂不堪，正要啟動車的司機看到了，就停下動作，響了一下喇叭，耐心等待，讓老人順利地走過去。儘管只是等了一個紅燈，慢了一分鐘，這個司機禮讓行人的舉動，帶來了更多的文明與和諧！
這三個鏡頭，是不是驗證了這一觀點呢？回答“是的”，這三個人的舉動體現了他們的道德修養，為創文貢獻了一份力量。以後，我們一定要從細微處做起，因為文明就在細微處！
文明這個詞再也不像以前一樣那麼幹淨、那麼純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經變得破爛不堪了。
文明這個詞在很多場合中都有使用，在公眾場合不許大聲説話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學校，不打架、不罵人，與同學好好相處，這也是文明;扶老人過馬路，彎起腰把垃圾扔進垃圾筒裏，這也是一種文明行為。
可現在，這樣的事情發生在我們身上，我們能做多少。
小時候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。
老師在學校，同樣也教育我們。
可是隨着年齡的增長，這些話已經變成了我們的耳旁風。
現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話只是左耳進，右耳出，對一些事只是一個多餘的舉動，不做便好，如果我們連一個舉動都不做的話，文明就離我們更遠了。
我每次回家，車裏都是滿滿的人，基本上都是學生，上來一位老人在那站着，就是沒有一個人能夠站起來讓讓座，要麼假裝看不見，要麼戴上耳機坐在那裏聽歌，這些人都是高中生，素質就那麼差嗎?真不明白。
在學校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒有韁繩的野馬。
打架、罵人，對於我們這個年齡的人來説，基本上成了家常便飯。
把學校的紀律當成空話，見老師不打招呼，見同學開口就是髒話，同學的'書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來。
做一個文明的學生就這麼難嗎?
我希望每個人都能做一個文明的人，做一個舉動能改變一生的人。
勤儉節約是我們中悠久的傳統美德，而今天豐富的物質生活往往使人們將這四個字遺忘在了心底黯淡無光的角落裏。
曾經在我家，裝飲料的易拉罐、用過了破舊的本子總是在家裏待不過兩個星期，便會被媽媽“逐出家門”。自從看了《交換空間》欄目的“廢物利用”，一股“勤儉節約，變廢為寶”的流行風吹遍了我家。這不，爸爸媽媽浩瀚的腦細胞又想出了節約法寶。
“這新本子打草稿也太浪費了！”我正鑽研着奧數題，爸爸不知何時站到了身後，只見他得意一笑，“瞧這是什麼！”我透過爸爸高舉的塑料袋一看，全是些佈滿灰塵的廢紙，掃興地低下頭繼續寫作業。就是筆尖剛要觸到草稿紙的一瞬間，爸爸以迅雷不及掩耳之勢奪走了我的數學本説道：“朽木不可雕也。”我丈二和尚摸不着頭腦，眼角的餘光看見了那袋廢紙，心中有了數，笑着答道：“汝真賽諸葛也！”説完，喜滋滋地抽出幾張紙，打起了草稿。
週末正想玩玩電腦，媽媽又打了過來：“上次你爸幫你省了草稿紙，這下我連包書紙也給你省了！”什麼？包書紙？我們家也產奇大無比的`包書紙？我看着媽媽，臉上全是驚訝。“我們家的掛曆紙又硬又厚，不比外面買的好？還有我每次做好的圖紙也沒用，一張能包三四本書呢！”介紹完她的發明，媽媽又急不可待跟我談起了奇聞：“你説那設計師怎那麼聰明？冰棒棍子穿上洞用線連起來就成茶杯墊；舊算盤拆了就做成裝飾鍾；還有那個光碟，一片串起來還能當珠簾……改明兒，我也去試試
風兒伴着笑意，久久在家中盤旋，我相信，有一天這股變廢為寶的文明之風一定會吹遍，吹遍全中國，吹遍每一個家庭！
有一種美像春天的小雨,給人帶來心靈的滋潤;有一種美是夏日的涼風,給人帶來無限的愜意;有一種美,似秋天的碩果,給人帶來分享的喜悦;有一種美是冬天的瑞雪,給人帶來無限的生機.這種美就是和諧.走進我們的校園,我們看到了靚麗的風景?和諧.答案是肯定的,我們的校園是和諧人文的校園.
你看,老師們忙碌着，他們傳道，授業，解惑，孜孜不倦地教誨着我們，給我們文明的啟迪，知識的雨露，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業典禮上，我們給老師送花；教師節裏，你給老師寄來賀卡；聯歡會上，大家同唱《每當我走過老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個人的心田，永不褪色。
我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的'心去換另一顆真誠的心，腳踏實地地學習、互相幫助，有人考試失敗時，同學們總會鼓勵他：失敗是成功之母；有人競賽失利時，大夥兒會給他信心：永不言敗；當有人為一點成績得意洋洋時，朋友們會給他忠告：謙虛使人進步、驕傲時人落後！我們深切地領悟到：同學友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個角落，花香沁人。
是啊！美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤；蔚藍的天空，正是有了白雲的襯托才顯得靜穆安詳；校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進，呈現出了五彩繽紛的和諧。
學問齋