在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的尊敬老師的作文範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記得剛升上三年級，我們的班主任黃老師不但鼓勵班上的同學多多培養“寫作”的興趣，而且準備許多各式各樣的班書，讓班上的同學培養閲讀的興趣。大家爭先恐後借閲好書，從此班上的氣氛就變成了一個充滿活力的書香王國，在平日的課程中增添不少學習的樂趣，使我們每天洋溢在閲讀和寫作的歡樂中。
我們班温柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關寫作文章的法寶，例如：章魚哥，老師藉着玩遊戲帶領我們認識文體，欣賞文章，培育我們這羣對“寫作”一知半解的學子，開啟我們對寫作的知識寶庫，同時也使我們培養出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫作。
上學期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學習“文章”的結構，完成一篇又一篇的'作品。那時，我戰戰競競的努力寫作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒有在意，還是憑着一股傻勁，繼續努力。
終於，努力的耕耘，換來下學期的甜美果實。我的寫作技巧明顯進步了，不但校內比賽屢獲佳績，而且校外比賽，竟然也得了幾次入圍獎，真是喜從天降，內心的歡喜，不是筆墨能形容。
於是，我信心滿滿參加各項複賽，卻在一次又一次的挑戰中名落孫山，我的心情不由得跌入谷底。記得，有一次，班上幾個一起參加複賽的同學，他們得了不錯的成績，而我卻慘遭“滑鐵盧”，當下，我的內心有些羞愧，而且感到挫敗不已，同時，我對寫作喪失信心，甚至幾乎想要放棄。
善解人意的黃老師，察覺了我的心情，在第二天，送來了一張“加油鼓勵卡”字字句句，充滿老師對我的鼓勵與愛。當時的心情，就像我在大雨中徘徊，不知該如何？老師及時送來一把愛心傘，使我的小小心靈充滿温馨的祝福，讓我重新燃起對寫作的熱情與希望，也對自己的人生旅途，有着一份新的認知。
“不經一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香”，沒有經歷這些挑戰，我怎麼知道？原來“學無止盡”。雖然我現在已上了國中，但是在學習路上，我並不孤獨，因為我有一位認真負責，又充滿愛心的老師一路陪伴，讓我越挫越勇，迎接美好的人生。敬愛的黃老師，您辛苦了，謝謝您。
在我的人生當中，有許許多多的老師，但讓我最難忘的老師是我上幼兒園時的劉老師。
劉老師長得很高，皮膚很白，像童話裏的白雪公主，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鑲嵌在微胖的臉上，劉老師的鼻子很高，嘴巴很小，而且也很紅潤，劉老師讓人覺得很和藹，很漂亮。
記得我小的時候不愛吃飯，一到吃飯的時候就又哭又鬧，其他的老師都不願意管我，只有劉老師，輕輕的把我抱起來，讓我坐到她的腿上，拿起飯碗要餵我吃飯，我不但不領情哭還一揮手把碗打爛了，勺子掉到了地下，稀飯撒了劉老師一身，要換做別的老師，早就兇巴巴的罵我啦，可是劉老師沒有，只是誇了誇我的鼻子，含笑的説：“小調皮。”就轉身去我們的休息室換衣服了，我只是呆呆的看着，也不哭了，這時，劉老師出來了，她依舊把我抱了起來，不過她把我放到了板凳上，自己蹲着拿起碗，舀起一勺菜，放到我嘴邊説：“你要吃了它，我就給你小貼畫，好不好？”我似懂非懂的點了點頭，把菜吃了下去，那也是我上幼兒園以來第一次讓老師喂。
還有一次睡午覺，我睡到了下午2點我都沒有起牀，這可把劉老師嚇壞了，她快步跑的我的牀前，抱起了我，摸了摸我的額頭，哎呀！我發燒了，劉老師三步並作兩步抱着我跑出了教室，她咬着牙快速的跑在公路上，這時有一輛車經過，劉老師不顧自身安危，硬闖了過去，“笛……”汽車的主人對劉老師十分不滿，劉老師不好意思的'點了點頭，不過我被這個聲音醒了，劉老師不知道，還是抱着我瘋跑，我迷迷糊糊的擺了擺手，這是劉老師才發現我醒了，她先是脱下她的外套裹在我身上，説：“馬上就到了啊！乖。”我又睡着了，過了大概30分鐘後，我又醒了，我發現我在醫院裏打着點滴，在我對面的竟然是劉老師，當時我不知道是怎麼回事，後來，姥姥告訴我，老師為了讓我感到温暖，脱下了她的衣服，裹在了我的身上，老師卻感冒了。
當我再次回到校園的時候，劉老師已經有家了，也變老了，我也長大了！已經不是那個吃飯都讓人喂的幼兒園的小孩子了。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶湧澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧老師，多少次，想站在您面前，説一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策着學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”但是，由於對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能説出口。藉此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！
不知多少次，我曾寫文章禮讚自我的.父母，卻從未想過要為自我的老師寫點什麼。或許是我的老師過於平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學習過程中，不知不覺便到了該和老師説再見的時候了。回想一至四年所走過的路，我深深感到，是鄧老師的品質影響了我！鄧老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。在我們學校，鄧老師是無人能比的。然而，我卻沒有為鄧老師做多少事情，更不能用優異的學習成績很好的報答她。我明白，我是欠鄧老師的。在這世上，除了父母的養育之恩我無法報答之外，也許鄧老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優異的成績，才能彌補我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至能夠握得住的陽光下，風但是是一陣流動的空氣，花但是是明天將要凋零的浮華，雪只但是是地上一灘易乾的水窪，月也只但是是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恆的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，迴響在我耳畔！
每當我在學習中遇到困難無法解決而想放下時，鄧老師那殷切的目光就會出此刻我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次説一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我期望還做您的學生，直到永遠永遠……
每個人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。
平日裏總是穿着一身西裝，上課説起話來還挺幽默，整天忙裏忙外的老師就是我們的張老師。他是一個有才氣的老師，他的諄諄教導，令我終身難忘。
他個子不高，但在我心目中卻是那麼高大；年紀不大，卻能看到黑髮中已經夾雜着幾根白頭髮。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，笑起來眼睛迷成一條線，從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的眼睛裏能看到他的滿腹經綸。他看一切事物總是那樣的透徹，似乎可以洞察到我們每個學生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝，但他卻能深深地瞭解我的心思。
在課堂上，他講起課來總是抑揚頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音扣動着我們學生的心絃，把每個學生的注意力集中到一個焦點。他在黑板上寫的字，一筆一畫，都是那麼端正清秀，剛勁有力。粉筆灰飄飄落下，黑板槽裏積了一層又一層。在課後，他深入學生，瞭解學生，和我們打成一片。
不管上課還是下課他都是那麼風趣，上課時，每當同學開始沒有精神了，或者就要開小差了，及時的一個笑話又讓同學們再次將目光聚焦到他的身上。老師和同學聊天時，幽默的`笑話總會引得同學們哈哈大笑。
老師也非常關心同學。有一次，馬上就要上課了，突然有一個同學流鼻血了，同學們顯得有些不知所措。只見老師不慌不忙地走了過去，看了一下流血的程度，一邊找同學把紙巾弄濕，一邊用餐巾紙幫同學擦掉臉上和手上的血，等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進同學的鼻孔裏，一邊塞還一邊問同學疼不疼，等同學説了疼才停止往裏塞。同學都不理解老師的做法，為什麼還要把紙巾弄濕，直接塞進去不是止血更快嗎？老師告訴我們：“因為人的血是熱的，如果直接用幹紙巾的話血凝結就惺，相反如果用濕冷紙巾的話血凝結就會快些。”同學們聽後都若有所悟。
張老師與眾不同，深受同學的喜愛，上他的課我們總是覺得很輕鬆。我為有這麼一位老師而感到幸運，我希望自己長大後也能像張老師那樣滿腹經綸。他就是我的榜樣，我要向張老師學習。
學問齋