在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的喜歡的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秦始皇是中國歷史上的一代雄主，生於公元前259年，死於公元前210年，在中國數千年的歷史上佔有顯著而醒目的一頁，給後世留下了深遠的影響。
秦始皇出生在東周末年。當時東周已經開始衰敗，有7個比較強大的諸侯國，他們之間發生了歷時幾百年的“以強凌弱，以眾暴寡”的征戰，歷史上稱之為“戰國七雄”。在當時的分裂割據局面中，秦孝公任用商鞅實行變法後，秦國取得了很大的成功。到戰國末年（秦始皇誕生）時，秦國在政治、軍事、經濟諸方面都已具備了統一六國的基本條件。公元前238年，秦始皇親政後，選拔了許多得力武將，對其它六個國施展遠交近攻，分化離間，各個擊破的策略，於公元前221年滅掉了最後一個國家，建立了中國歷史上第一個中央集權的統一王朝，即秦王朝，自號秦始皇。
秦始皇統一中國後，立即進行了一系列改革。在政治方面廢除了商周以來的分封制，推行郡縣制，宣佈郡官職位不能繼承，國家大事由皇帝親自主持，重要官吏由皇帝直接任免；郡官定期調動位置，以防他們建立勢力範圍；修建馳道、直道，連通首都與各郡。秦始皇所確立的這一整套中央集權的封建專制主義政體，具有劃時代的意義。
此外，秦始皇還推行了許多維護國家統一的政策和措施。他統一法律，統一度量衡，統一貨幣，統一文字，這些政策和措施對推動中國封建社會的經濟發展、文化融合和文明發展都起了巨大作用。
秦始皇時期，改革後的小篆文字及隸書文字開始興起，並完成了古文字向今文字的轉變。以後雖改朝換代，各地語言不同，發音各異，但統一的文字卻把整個中華民族始終聯繫在一起。他所改制的方孔圓錢形制在中國貨幣史上沿用了兩千年之久。
這位皇帝在公元前213年，為了推行新王朝制度，採納了法家學派代表人物李斯的建議，下令焚燒除工、兵、農書、法書、醫書和秦朝史籍之外的各國史書和其它書籍，使全國各地紛紛燃起了燒書的烈火。焚書的第二年，秦始皇為了進一步打擊異端思想，藉故將在咸陽的460餘名讀書人活埋，將其餘的人全部流放到邊遠山區。這就是歷史上有名的“焚書坑儒”事件。“焚書坑儒”不僅將中華民族千餘年文化發展的`結晶付之一矩，更嚴重的惡果是扼殺了學術探討的自由，中斷了春秋以來百家爭鳴、思想活躍的局面，而且從此開了中國曆代王朝大興“文字獄”的先河。
在對外政策上，秦始皇開展對南方和中國所屬其它地區的大規模征戰。在南方征服了“百越”，在北方沉重打擊了“匈奴”。為了阻止“匈奴”對北方邊境的騷擾，秦始皇調拔大批人力物力，在燕、趙、秦原修築長城的基礎上，重新修補，新築，把北方長城連接在一起，形成了一道巨大高牆，這就是代表中國悠久歷史見證的舉世聞名的萬里長城。
秦始皇為了求得長生不死藥，不惜數次花費鉅萬錢財，還將3000童男童女送去葬身海底，屍餵魚鼈；為修自己一座陵墓，發70萬刑徒，終年累月地去營造；修阿房宮、築長城、擊匈奴、戍邊塞……這些都加重了人民的賦税負擔。人民在橫徵暴斂，苛捐重税和無休止的徭役下已無法生活下去。剌殺秦始皇的事多次發生，但都未成功。公元前210年，秦始皇病死。公元前209年，農民陳勝、吳廣帶領廣大不堪忍受剝削的農民起義，天下雲集響應，秦王朝很快就崩潰滅亡了。
秦始皇既是中國歷史長河轉折點上的偉人，又是後人眼中的暴君。
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡碩果累累的秋天，可我卻喜歡白雪飄飄的冬天。
冬天，天上飄起了鵝毛大雪，孩子們好開心吶！個個眉開眼笑，快速的穿上又大又厚的棉襖，如離弦的箭一般衝出了家，來到外面，頓時，整個地方充滿了歡聲笑語，孩子們先用雪堆成一個胖乎乎的雪人，雪人頭頂大帽子，嘴巴、眼睛、鼻子都是用石頭做的，手是一根大小相同一樣長的樹枝，做得惟妙惟肖，後面剛好可以躲一個人。再做冰牆，一堆一堆的雪放在上面，有時還不用手，直接拿把大鏟子，一塊一塊地放上去，冰牆就做好了，再把地上放滿雪球，一場打雪仗戰爭就預備好了，“啊！”一個孩子叫了一聲，原來是對方趁他們不注意，悄悄地丟了一個雪球。“戰爭”開始，隨着孩子們的一陣叫喊聲，“戰爭”都進入激烈狀態……
在公園中散步，你會驚奇的發現樹上面吊着一些東西，走近一看，原來是一大條一大條的冰條，正想碰那冰條時，“咔擦”一聲，斷掉了，再到另一邊去扳斷一個冰條下來，好冷啊！一陣冷氣從我手中散發出來，我使勁把手捏成拳頭，那個冰條一瞬間變成了一灘水，懶洋洋的趴在了我手上，再看那些小車，車前也是一樣，留下了許多鼻涕，這一條那一條，真多啊！
這就是冬天，一個既熱鬧又寧靜的冬天，我愛她。春天；我愛電閃雷鳴、蟬鳴蛙聲的夏天；也愛落葉繽紛、黃菊吐豔的秋天；但我更愛那銀裝素裹、萬里雪飄的冬天。
冬天的到來讓世界變的寂靜。動物們無精打采，在自己的巢裏開始了美好的夢，一切都顯得那麼安靜，只有北風呼呼的聲音。
冬天的到來把世界變成了粉粧玉砌童話般的世界。每當下過雪之後，萬物都被白雪覆蓋，大地就像穿上了一件潔白的棉襖。一眼望去，耀眼的冰雪世界無邊無際，漂亮極了！
冬天的`到來讓世界充滿了歡聲笑語。小孩們在雪地上打雪仗、堆雪人，大人們在自家門口掃雪。有的人坐在雪地上有説有笑地欣賞美麗的雪景，不禁讚歎道：“好一片瑞雪兆豐年的景色啊！”
一年四季中，我最喜歡冬季，因為它有自己獨特、含蓄的美。你要問我最喜歡什麼季節，我會毫不猶豫地告訴你：“我最喜歡春天！”
春天，是一個百花齊放、百鳥爭鳴的季節。沐浴着温暖的陽光，身心感到十分舒暢。這時，小河不再是冰塊，而是叮叮咚咚的河水了；花兒也不再是花苞，而是個個都露出笑臉了；人們的心情也明朗起來了，每個人顯得都很開心。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”朱自清的散文《春》也這樣説：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的、沒名字的，散在草叢裏像眼睛、像星星，還眨呀眨的……”
文人墨客都這麼描寫春天，春天是多麼美好呀！
我還喜歡秋天，因為秋天的景色也很美，我最喜歡看落葉——一片片樹葉好像被秋風吹黃了似的，像跳舞一樣落下來。
我原來覺得夏天很熱，冬天很冷，所以也不太喜歡它們，但現在我改變了看法，因為夏天可以吃雪糕，冬天可以打雪仗。
一年四季各有各的優勢和美麗，你叫我喜歡哪個季節呢。
五年級新學期，我們新換了數學老師——齊老師，她約莫四十歲，留着披肩發，戴着一副眼鏡，一看就才高八斗。我和同學們都很喜歡她，當然更喜歡上齊老師的課，尤其是那一節數學課。
記得那是一個很平常的日子，齊老師讓我們做練習題，題目的內容是觀察七巧板拼成的圖形，看看小正方形的面積、“小動物”尾巴的面積、“枱燈”底座的面積分別佔整個面積的幾分之幾？
這時，大家都冥思苦想起來，不一會兒，同學的表情就大不相同了：有的眉頭緊皺，有的還在聚精會神思索，有的臉上則早已充滿了勝利的喜悦……這時，老師問我們：“大家有解題方法了嗎？”“有。”“好，你來回答。”哦，原來，老師叫王亞慧同學來回答了，只見她胸有成竹地拿着教鞭，在講台上給我們當起了“小老師”，她講完後，我也明白了她的方法：把七巧板平均分成16個大小一樣的三角形，而小正方形佔其中的2份，那麼小正方形的面積就佔七巧板的2/16，約分成最簡分數就是1/8！她可真聰明呀！
忽然，老師又問：“還有其他方法嗎？”這句話如同閃電一般，把同學們又都一個個“電”倒了，整個班頓時鴉雀無聲，但是不一會兒，我的手高高地舉了起來，毫無疑問，我想出方法來了！“好，聰明的孫旭航來回答。”當我聽到“聰明”兩字時，心裏無比激動，這可是老師對我智慧的認可呀！於是我箭步走上講台，講道：“大家看，其它的圖形也可以轉化成和這個小正方形面積一樣的正方形，然後再數一數有幾個這樣的正方形，就可以知道小正方形的面積佔這個七巧板整個面積的幾分之幾了。”果然，同學們用我的方法一試，小正方形的面積、“小動物尾巴的面積”分別佔整個面積的1/8，而“枱燈”底座的'面積則佔整個面積的1/4，這時，全班同學情不自禁地向我投來羨慕與稱讚的目光，我甭提多高興了。
噢！此時此刻，我好像忽地明白我的智慧從哪裏來？我的靈感從哪裏來？啊！老師就是智慧的化身，潛移默化地引領我們盡情地暢遊在知識的海洋中。是呀，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這不就是老師的教學理念嗎？我逐漸感覺到，如今無論是學習還是在搞活動方面，老師總是大膽地把發言的權力交給我們，發揮我們學生的主動性，從而鍛鍊了我們的傾聽能力、表達能力、思辯能力，以及相互爭論、積極參與的學習熱情，提高了我們的學習興趣，讓我們在玩中學，學中玩。而老師呢，則在一旁認真傾聽，關注同學們課堂回答的每一個細節：倘若同學們回答的正確、深刻，老師便靜靜地立在教室一側，微仰着頭，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地誇上一句“你的回答真精彩！聲音真洪亮！”並帶頭熱烈的鼓掌，以示鼓勵和感謝！倘若有的同學回答的理由不充分，老師就會關切地瞧着他，一邊細聲説：“別緊張，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，老師的每一次點頭好像都能給我們帶來啟發，帶來肯定。
是呀，我和我的齊老師在這短短一年中經歷了許許多多的故事，同時，我也更深刻地感受到老師就是默默無聞的挖掘智慧的教育者。我喜歡齊老師，喜歡齊老師的每一堂數學課！
小時候，特別想當老師。幼稚的心裏總是裝着很多幻想，因為孤獨，所有想擁有花團錦簇。那一次，老師叫人上去談理想，一個同學剛好和我一樣，想成為一個合格且優秀的老師。
我剛好走到飲水機邊打水，其實是為了聽得更清楚。老師用手指着多媒體，臉上一副很驕傲的表情，那是一個很有知名度的金牌教師，説到：“以後努力考上一所重點師範大學，然後加油個四十年，也許你也能開這樣的報告會”。我剛好把水杯裏的水往嘴裏送，一口水全噴了出去。
一個紙杯，卻屢次在回憶中發出破碎聲。我離講台不過一兩米，但我看見的是每一天我都能猜到內容的四十年。
我不能過一成不變的生活。
後來，我改了理想。一會是充滿正義感的法醫，一會是温暖的心理諮詢師，一會是能言善辯的律師，雖然一直對理想居無定所。但是，我可以有多個選擇，朝每一個適合自己的方向奮勇前行。老師一直説要有理想，其實在我看來那都是捆綁自己初心的枷鎖，因為這個世界會變得很快，誰都不能意料到未來，又何必先讓自己吊死在一棵樹上，而忽視了身後的大片深林。
或許有人會問，什麼是自己喜歡的一生。是揮金如土的世俗追求，還是闔家團圓的幸福，其實我也不懂，卻開始逐漸明白。我想要簡單的日子，沒有波瀾壯闊，只有温暖柔情。
我想活得純粹，不用看別人的眼光。雖然我沒有那個資本，我也很任性胡鬧，經常一言不合就撕，其實我也很膽大妄為，總是有着別人沒有想到的奇思妙想。我想擁有温暖，或許那就是我要的生活，我很喜歡的生活。我不是什麼勾心鬥角的心機婊，喜歡錢，但是不拜金，念舊，卻在遇見後來的時候時，很快遺忘。有人説我薄情，有人説我瀟灑，其實，那只是我喜歡的一生。
人的眼睛裏有很多種顏色，而每一種顏色都是一種新的世俗，他們日漸平庸，甘於平庸，將繼續平庸。他們以一種平庸的角色出現，以一種強大的力量去渲染別人的初心，而我卻堅持着一塵不染。
他們告訴我，他們説，女孩子都是温室裏的花朵，吃不了苦，也沒有什麼拼命的資本。只能老實本分，安於如今。可我偏不。一些人固執的認為自己的失敗是因為性別，是因為自己不是女孩子，是因為什麼其他……那些遭遇，值得同情，確實不公，無語問蒼天的遭遇，一樣有它的遭遇吧。
人們借題發揮，偷換概念，將所有錯誤歸結於它，不負責，不承擔，哪怕是自己改寫了自己的命運。
家裏人都説讓我長大考公務員，或者老師，這樣至少有份穩定的工作和收入。千萬別學誰誰做北漂，或者去追求什麼精神美，而這其中就有他們的禁忌。例如，作家。他們總是覺得這份職業極為見不得人，有錢的時候富可敵國，沒錢的時候一貧如洗。他們説，我相信你吃不了這些苦。的確，我不是一個適合吃苦的'人，我需要安定和安穩，可是為什麼我的人生要由他們來操控？我喜歡的人生，本應該追求自我，遵從自己的內心。
我不能過一眼望到頭的生活。我現在在努力，因為我知道，有些東西，它不只是是生活的調味劑，不是工資高低，不是體面還是可恥。我們從出生就在將就，我們從長大就開始遷就，人變得屈服，順從，有時必須犧牲可貴的，僅剩的自我。我們，真的不能這樣。
我們只是應該活成自己喜歡的樣子。
這兩天又把《灌籃高手》看了一遍，記得以前看的時候是在國中，那個時候我們所擁有的只要天真，只是一味的瘋狂喜歡裏面的主角帥氣的個性。
現在抱着不一樣的心情看這個片子，突然間有了不一樣的感覺，雖然現在還是很討厭櫻木自大的性格，但是他也是最讓我佩服的一個，在平常的時候他有着不正經的個性，喜歡別人吹捧他，但是在真正的戰場上，他會用認真、冷靜的態度去面對，那個時候能夠左右他的就只有成功這個念頭，雖然他有着天才的影響力，但是面對自己的'缺點和不足，他會附上別人所無法比擬的努力，他的成功並不僅僅像他口中所説的天才。櫻木還是一個頭腦簡單的人，與其説他簡單，不如説他單純更實際一點，不管遇到什麼事情，遇到多強的人，他都會用自己簡單的想法去面對，一點也不懼怕。同時他還是一個善於思考的人，在面對自己不足或不對的時候，他會絞盡腦汁去思考解決的辦法。他還是一個講義氣的人，雖説櫻木喜歡打架，但是在對待朋友他總是很重義氣。配上他的性格，他的櫻木軍團總是喜歡開他的玩笑，潑他的冷水，但是在最關鍵、最危急的時候，也是他那四個朋友幫他解決。
流川楓，他只是外表冷酷罷了，在他這個超級新星的光環下，我絲毫看不到流川楓的傲氣，他還是很有團隊精神的，每一次櫻木在意志力處於低潮的時候，也只有他的死對頭流川楓可以開解他，所以總是在這個時候流川楓用他那酷酷的方法幫助了櫻木。其實他們真是完美的結合。在流川楓強大的意志力下，他總是很強。我不得不佩服他的孤傲和不屑一顧。面對那麼多的光環和榮譽，他只是用簡單的“那又怎麼樣”來代替他的心情。真是帥到了極點。三井壽，很帥氣，雖説他有過一段不良的歷史，那也只是他誤入歧途罷了，但是在他的心裏真正的明白自己想要的是什麼，想做的是什麼，尤其是那句安西教練的話“比賽不到最後一刻，都還沒有結束”，深深地影響着三井壽，作為日本相當有實力的高中生，三井總是在努力着，彌補自己失去的時間，總是在不斷地完善自己。
宮城良田，雖然他只有168公分，在籃球界，這個個子算是相當矮的了，但是他卻成為了無人能夠替代的超級後衞，這可不是一般人能夠取代的。而且宮城對彩子很專一，雖然他失戀了很多次，但是他始終只喜歡彩子一個。赤木剛憲，是他們的隊長，不知道用什麼來形容他，我只知道他是個很厲害的角色，他的存在足以讓全場的隊員有着足夠的氣勢去盡全力打球。
看完了這個動漫，我印象很深的是在櫻木和流川楓比賽的時候，三井和宮城居然驅散了所有在場的觀眾，包括他們自己在內都沒有去看這個比賽，在他們看來還是很重視櫻木的，他們知道櫻木的自尊心狠強，在別人的面前輸給自己的敵人，他會很不好受的，所以知道櫻木從賽場上走出來，三井和宮城都只是在門口靜靜的等。有時候在想櫻木怎麼會有那麼多的真心對他的朋友，其實櫻木真的是一個不錯的朋友，他的大大方方、喜歡開玩笑、對無關緊要的事情從來不放在心裏，着實讓人感覺到氣氛很融洽很舒適。現在真的有點喜歡櫻木了。不過流川楓還是我的最愛。其他幾個我也很喜歡的。
我一個星期上課五天，每天都上課到兩點二十五分，再補習到六點三十分，完全沒有時間再進行課餘活動。只有在星期六和日才能和一些志同道合的朋友進行課餘活動。
我在課餘時有很多活動，如：游泳，打羽球，畫畫和玩電腦遊戲等等，但是我最喜歡的課餘活動是打羽球。
我喜歡打羽球的原因是因為我在一年級時，我爸爸便開始教我打羽球，讓我對羽球開始產生興趣。於是我在四年級時就成為國小的羽球校隊。在國小校隊裏有正式的教練教我打羽球，讓我的球技更上一層樓。除此之外，我發現打羽球不但可以發泄身上所有不愉快的心情，最重要的是還可以減肥又能使身體健康，真是一舉兩得啊!
現在我已高中一了在中學的國中期間，我沒有成為校隊因為我發現羽球校隊一星期要練至少三天，我的補習都在下午，和校隊練球的時間相撞，會讓我的成績下跌的。所以我選擇羽球學會1，在羽球學會1的三年裏，我不曾想退出，因為在羽球學會裏我每場比賽都勝利，可説是常勝將軍，這增加了我對打羽球的興趣，讓羽球成為我的生命中不可或缺的。
在星期六時，我會和兩個朋友一同去練球，且在星期日時，我會和大約10位朋友到“Ampang Botanic Club House”打羽球。在和朋友打羽球的同時，我也認識了許多新朋友和發現真心朋友的可貴。
總而言之，課餘活動歸課餘活動，正課當然也很重要，一定要均衡的分配時間，才能兩全其美。
語。
沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學去101考試，其中有我。來到101中學，一進校門，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍天上一羣鴿子從頭頂飛過，多美的校園啊！我到了考場，試卷一發，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕鬆讓我信心滿滿。回報就是：通知考上了！我前進了一小步。
自從進入101培訓部，我更努力了。此時我報了王寧老師提高班，由於底子不好，第一節課我猶如聽天書一般，幾度產生退卻的念頭。開始雖然進步不大，但最重要的是對數學的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學們學習收穫，有的.同學説解決了行程問題，有的解決了數論問題，而我是培養出了數學的興趣。有了興趣，就有了動力。從這時起，我跟王老師學會了記筆記和歸納總結。我聽電視裏説：成功的例子差不多，失敗的例子各不同。總結失敗比總結成功更能促人進步。她教我們總結並認清錯誤，把錯誤及錯因記在本上，如此讓我受益極大。數學提高很快，並轉入精英班學習，而且考入了盼望已久的仁華學校，還獲得了數學全國“希望杯”三等獎。
在緊張的期盼中，小升中拉開了序幕。
101中學是我的首選。我充滿自信地帶着各種證書（數學全國三等獎，科技英語市級獎，公共英語二級，計算機和舞蹈區級獎）來到101中學參加小升中面試時，我禮貌地與老師打招呼，大方地在老師面前接受測試：數學，清晰地説出的計算過程和答案；英語，流利地描述101印象；舞蹈，優美地展示蒙古舞、孔雀舞、拉美舞的英姿。當老師示意我可以結束時，我又提出想全面介紹一下自己，幾位老師交換一下眼神同意了。我立即充分介紹了自己的特長和優勢。老師微微點頭。當天就接到了101實驗班錄取通知。六年的努力終於有了回報。
杜甫的詩句説：“挽弓當挽強，射箭當射長”。意思是要做強者，就要選最嚴格的方式鍛鍊自己。學習數學也要找最好的最能嚴格的老師，才能進步最快。感謝王寧老師，感謝。
她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、捲曲的長髮那麼柔美。一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔教師看到後，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學交流，從那時起，我開始慢慢地試着改變自己，從開始的不與同學説話，變成下課與同學一起玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底裏感謝崔老師。
崔教師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：
我的生日是和6位同學一起過的.，上午的時候我很高興，一想到下午就要和同學們過生日，心裏真是充滿了甜蜜和喜悦。做什麼事情都更有幹勁了。終於到過生日的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去説要對老師、同學、父母的話！一想到這，我就欲哭無淚！我在國小5年裏，從未上過講台發言！現在讓我上去，我一定會結結巴巴説不出來的。該怎麼辦啊，一位又一位的同學上台説了自己要的話，我是最後一個，看着第六位同學從講台上充滿喜悦的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀！
此時此刻，我的心裏就好像有一隻活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，後背在不停的冒着細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心裏默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎麼回事啊，不就是上台説句話嗎？害怕什麼！去吧，沒事的沒事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧？怎麼只有6位同學啊？不是7位的嗎？第7位是誰啊？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯了，然後直接點蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發言！”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪着他，這時，老師説：“哦？是嗎？徐吉哲快點上來啊！沒事別怕，老師同學都相信你！”我硬着頭皮站了起來，對教師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發顫的聲音説：“好……”
本來就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬不要説錯話啊，一會就説：‘謝謝老師的教導、謝謝同學們的照顧’就行了。對對對，就這麼説好了！”終於到了講台，還沒有開口，就聽見同學們熱烈的掌聲，同學們真好啊！我不説好點對不起他們的掌聲啊，於是，本來想對着天花板説的念頭一下子消失，我心裏真是充滿了感動，在心裏默默的想：“同學們和老師對我這麼好，我有什麼理由害怕？何況同學老師照顧我這麼久了，我説句感謝的話不是應該的嗎？”就這麼想着，剛才在心裏默默準備的“台詞”全部消失，説出的一句句全部都是對同學老師發自內心的感激：“謝謝同學們一直以來對我的照顧，也謝謝崔教師對我的教導，我一定不會忘記，我以後一定會好好努力的……”不知不覺，話脱口而出，説完後，同學們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無比，迴盪在教室裏，也迴盪在我心底最最柔軟的地方。
這次生日，讓我變得更加開朗，朋友也漸漸的多了起來，我想，這次生日，真的算是我人生的轉折點吧！從膽小變成開朗，從不與人交往變成朋友成羣，這真是我最最大的收穫！我永遠也忘不了崔教師對我的教誨與幫助，在我的眼裏，崔老師永遠是最美麗的！
在浩瀚的歷史長河中，流淌着感人肺腑的神話故事，孕育着千年不朽的人物傳説。一個人物，一段歷程，在眾多歷史人物當中，有一顆最亮、最高、永不熄滅的星星，幾千年以來一直被人們歌頌，他就是我最喜歡的歷史人物——諸葛亮。
181年7月23日，一個男孩子在琅琊陽都呱呱落地，這就是在三國中叱吒風雲的諸葛亮。在諸葛亮27歲之前，他一直隱居隆中，過着“農夫，山泉，有點田”的生活，偶爾對着油燈分析天下局勢，還常以“管仲”“樂毅”比擬自己，直到劉備“三顧茅廬”親自請諸葛亮出山的時候，他輝煌的一生才剛剛起步，天下的形式，因為他的出現而發生改變。203年，諸葛亮勸説孫權聯合劉備，共同抵禦南下的曹操，於是，赤壁之戰打響了。諸葛亮的足智多謀在這場戰役中表現得淋漓盡致：“舌戰羣儒”、“智激周瑜”、“巧借東風”、“草船借箭”、“火燒赤壁”等一系列出色的戰績，不得不讓人們對他刮目相看。222年8月，劉備在夷陵之戰中戰敗，退至白帝城，召諸葛亮到永安，託孤給諸葛亮，還説出了“你的才能是曹丕的十倍，必定能夠安頓國家，終可成就大事。如果劉禪可以輔佐，便輔助他；如果他沒有才幹，你可以自立為帝。”這樣的狠話，足以看出劉備對諸葛亮的信任。諸葛亮不負眾望，創下了屢屢戰績：225年，諸葛亮南征孟獲，創造了“七擒七縱”這樣的軍事神話；228年，諸葛亮第一次北伐，卻因馬謖失街亭而失敗，即使是在這種敗局下，諸葛亮還能急中生智，出演了“空城退敵”這齣好戲。234年8月28日，54歲的諸葛亮病死在五丈原，“鞠躬盡瘁，死而後已”這正是諸葛亮一生的寫照。
三國時代，羣雄並起，人才輩出，形形色色的知識分子以各種各樣的形式，展示着他們的智慧和才華，但諸葛亮與其它知識分子不同，他超人的智慧是和崇高的道德緊密聯繫在一起的，所以，諸葛亮讓我成為他的`粉絲，不僅僅因為他運籌帷幄，更是因為他有良好的道德品質，一個是“忠”，一個是“義”。
所謂“忠”，就是忠臣，諸葛亮對劉備、對蜀漢政權，可謂是忠心耿耿，至死不渝。劉備死後，諸葛亮忠於職守，辛勤謀劃。他七擒孟獲、安定南中、以法治蜀、六出祁山、北伐中原，以完成劉備未竟的事業。即使如此，他還認為自己愧對先帝重託，深有負罪之感，表現了對蜀漢事業的無限忠誠。
諸葛亮的“義”，也感人至深，在他身上最明顯的就是對部下、對百姓的關心。取得益州之後，諸葛亮及時地提出加強法制，抑制豪強，安定社會秩序，使民眾能休養生息的計策。他南征孟獲，使孟獲心悦誠服，保證了南方地區的長治久安，並給該地區帶去了先進的生產技術，促進了少數民族地區的經濟發展和社會進步。他行軍作戰，對部下紀律嚴明，對百姓秋毫無犯。
諸葛亮的一生，輝煌又富有悲劇色彩：“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”；忠心又不失仁義：“託孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心”；不張揚卻有大作為：“南陽高卧隱人龍，出處躬耕莘野同。”這就是諸葛亮，中國歷史上必不可缺的英才、永不熄滅的明燈。
我真的很幸運。這一學期剛開學就遇到了一位既關心我們，又很有耐心，講課水平高，卻從不生氣的好老師。我非常喜歡她。
她總是微笑着，微笑裏透出對我們的友好。她豐滿而隆起的蘋果肌泛着紅潤的光澤，舒心的眉下一副眼鏡，給温潤雅緻的她添上博學的符號。她的頭髮總是被校園的微風吹亂，但掩不住她細心編過的痕跡。她的衣着很樸素，從沒見過她穿裙子的樣子，但這也擋不住她那婀娜身姿帶給我的美好。這個美麗的女人，是我最敬愛的英語老師蘇項層老師。
我那親切的英語老師總是十分關心我們。剛剛開學，各班英語都組織測試。放鬆了兩個月的我們緊張萬分，擔心自己的成績會一落千丈。測完試，發放完試卷，我們看着自己的錯題，試卷雖沒有打分，但還是讓我們緊張至極地看着。擔心之情要溢出胸口：她會怎麼批評我們呢？我們該怎麼辦呢？我好慌啊！她會不會很兇？在我們慌亂的目光下，只見她緩步走上講台，對我們説：“同學們，今天我們不講卷子，我們定目標。”心中緊繃着一根弦的我們彷彿吃了一顆定心丸，馬上就放鬆了許多。她緊接着説：“但是，同學們，我讓你們定目標可不是讓你們放鬆，而是需要我們一起分析問題，制定計劃。”就這樣，在別的班還在為卷子分數苦惱的時候，我們班同學已經開始定計劃了。下課前兩分鐘，老師突然嚴肅起來，對我們神祕兮兮的説：“其實，我給你們的.卷子打了分數了，就在卷子的最下面。”我立刻翻出卷子，在下方找啊，終於發現了好小的字，卷子正下方几個小如針尖的數字被小心翼翼地寫在紙上，生怕被別人發現似的。“我為了顧及你們的面子，才寫得這麼小。可別告訴別人啊。”她笑了，我們也笑了。
多麼不一樣的老師啊！第一次遇到會主動關心同學情面的老師，我真是很喜歡她。
我們的英語老師講課十分講求方法，讓知識變得清晰易懂。她有一次講present其中的三個含義（禮物、現在、呈現），她隨口一個句子Ipresentyouapresentatpresent。(現在我送你一件禮物)讓我們豁然開朗。她也很有耐心，有一次我問她lielay的相關問題，她不僅細心地為我講解，甚至還直接在桌子上用粉筆寫下來，又告訴了我記憶的方法。
這是多麼令人愉快的事兒啊！這是多麼盡職盡責、有耐心的老師啊！我真是很喜歡她！
我的英語老師對我們特別温柔，卻又激勵着我們不斷努力。一週學習過去，又一次考試，我們考得不好，最高分與別班差了七分。我感覺無顏面對她的良苦用心與辛勤付出，她卻笑着説：“我們考得不好。而這正好暴露咱們英語學習的問題，及早發現問題，比晚發現好。這份題其實很難，我覺得同學們已經很不簡單了，我來把問題分析一下，咱們一起發現問題一起解決，我相信你們一定可以做到。”我們沉默了，我的眼睛甚至起霧了，她真温柔，像一泓水一樣平靜而無波瀾，可是，為什麼這泓水能留住人心，讓人暗暗的感動，讓人努力呢？
她的身上有股奮而向上向前的勁兒，看似柔軟卻堅毅。讓我為之感到振奮，我真的很喜歡她。
我喜歡我的英語老師，喜歡她的愛與體貼，喜歡她的教學有方與耐心，喜歡她温柔中給人奮進力量的教誨。
我喜歡我的英語老師，我真的很喜歡她！
我喜歡的節日有很多，比如：中秋節、兒童節、萬聖節等等，但是我最喜歡的節日還是春節。我為什麼喜歡春節呢？這其中的原因有很多。因為春節，我可以拋開學習的煩惱，盡情地玩耍；可以再往自己的錢包裏添一些壓歲錢；回到鄉下的老家，我還可以做許多城市裏做不了的事情，像一個鄉下的孩子一樣。可是，最重要的可不是放假、拿壓歲錢，或者放放鞭炮什麼的；其實最讓我快樂的是，可以見到我一年沒見的爺爺奶奶，和他們一起度過一個愉快的假期。
每年的春節，我都會過得非常快樂。就拿去年來説吧，我們一家三口自駕車回了老家，一到村口，就發現有一大羣人在迎接我們；排在人羣最前面的當然是我親愛的爺爺。一見我們下車，他就立刻打開車的後備箱，説説笑笑地幫我們把東西搬回家裏。可見，我們一回來，他老人家是多高興啊！剛到家，就聞到一股香味兒，奶奶已經把飯燒好了呢！我們坐在飯桌旁，一家子説説笑笑，我還給大家吹奏葫蘆絲，其樂融融的，感覺好極了。這一天，我們家還放了鞭炮。鞭炮聲“劈哩啪啦”的，這家放完另一家又開始放，聽着鞭炮聲，我也樂在其中。而且，這鞭炮還不止放一次，一共有三次。到家時一次，守歲時一次，大年七年級還有一次，處處洋溢着濃濃的年味兒。可熱鬧了！
爺爺家有一個很大的魚塘。因為爸爸媽媽説，城市裏的魚大多是飼養的'，味道不鮮而且也不大健康。所以爺爺專門包了一個魚塘，養魚給我們吃。每年春節回家，我最喜歡做的事情就是跟着爺爺一起到自家的魚塘去釣魚。釣魚竿還是爺爺親手製作的呢，魚餌是從地裏挖上來的蚯蚓，肥肥笨笨的，想必一定是魚兒們的最愛。我們把掛好魚餌的釣魚線拋出去，不一會兒功夫，一條肥大的草魚就上鈎了。爺爺吃力地收着魚線，我手忙腳亂地拿着桶趕去接魚，甭提有多開心啦。有一次，一條“巨無霸”竟然還硬是扯斷了爺爺手中的魚線，帶着魚鈎逃生了，可見這條魚有多大呀！個把小時左右的工夫，我們就帶着滿滿的收穫，唱着小曲兒回家了。吃着自家養、自己釣的魚，那感覺實在是太美妙了，真的稱得上是人間佳餚呀！
逗狗也是春節裏最讓我快樂的事情。村裏家家户户都有一兩隻看門狗，雖然它們沒有城裏的寵物狗那麼可愛，但這裏的草狗們可忠誠、可通人性了。雖然一年才回一次老家，可是爺爺家的兩隻狗就象知道我是這家的主人似的，一見到我就跟我可親了。每次吃飯的時候，我就跟堂哥一起坐在門口的台階上，逗那一大一小兩隻狗。我把骨頭丟出去，大狗縱身一跳咬住，小狗也毫不示弱就去搶，沒想到勝利得手，正準備開吃時，一隻母雞把小狗趕走了。於是這一大一小兩隻狗就眼睜睜地看着自己的美食被雞吃了。看着這些，我忍不住哈哈大笑起來。
春節裏讓人快樂的事情實在是多。我可以跟村裏的孩子一起玩，一起趕鴨子、爬山；可以走走親戚、串串門、交交朋友……春節裏的所有東西，無不讓人嚮往。和爺爺奶奶、爸爸媽媽還有許多朋友一起過的春節最讓人快樂。這時，我不僅可以受爸爸的愛，也可以受爺爺奶奶的寵。每年春節都一樣，當我們一大家子圍在一起，互相聊天、説話的時候，我真希望這幸福的瞬間可以永久地定格。所以，我最喜歡的節日一定是春節！
李商隱有詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在我看來即使是這樣的經典名句也不足以表達我對那位我最喜歡的老師的敬意。
身材苗條的她，長着一頭烏黑的秀髮，一副粗邊黑框眼鏡架在她那有點兒消瘦的瓜子臉上，體現着她優雅而又充滿智慧。在那片透明的鏡片後面，有時候閃爍着智慧的光芒；有時候迸射出嚴厲；有時候 流露出慈愛；有時候透露着關切……
記得那是一次思品課，因為是副課，我們只有一小部分同學在認真聽講，積極舉手發言，而其他同學，要麼在聊天講話，要麼在看課外書，更有甚者還下了座位打牌。思品老師對那些不安靜的同學，提 醒了，又警告了，後來還批評了他們，但是毫無效果，那些同學依然我行我素。思品課老師很生氣，但是她沒有停止講課，因為她知道，那樣會連累到那些認真聽講，積極舉手發言的同學，所以，思品 老師只好下課把這件事情反映給她。下節課便是她的課了。那些同學知道上節課惹怒了思品老師，十分忐忑不安，我心裏也在打鼓：一向嚴格的她，會怎樣懲罰我們呢？抄班規？還是抄課文？我們這些 認真聽講的同學會不會遭池魚之殃……上課鈴響了，只見她邁着我們早已熟悉的.步伐走進教室，用嚴厲的目光意味深長地將全班掃視了一遍。那些上課搗亂的同學，在這連空氣都會凝結的氣氛中，被老 師的目光掃視到時，羞愧地低下了頭，不敢和老師的眼睛對視。出乎我們意料的事情發生了，她並沒有批評我們，也沒有懲罰我們，而是用她那一如平常的聲音道：“同學們，上課要尊重老師，只有尊 重別人的人才能贏得別人的尊重。學好思想品德，做一個道德高尚的人，將來才會成為一個對國家，對社會有用的人。”她講完後，班上的同學以各種不同的姿態迴應着她，有的同學滿臉通紅，感到無 比的羞愧；有的同學握緊了拳頭，拽了拽，好像是在跟什麼較勁似的；有的同學慢慢地抬起頭來，感激地看着她，並默默地點頭，似乎是在下着什麼決心……不管同學們怎麼表現，但是從此以後，我們 不管上什麼課，都再也沒有發生同學搗亂的事情了。
她不僅讓我們喜歡聽她講做人的道理，而且她還經常把我們逗得苦笑不得。
去年學校組織春遊的前夕，愚人節的那天，有她的課。上課鈴響了，她站上講台，極其平淡地對我們説了一句：“明天春遊去歡樂谷。”她話音未落，同學們就歡呼了起來，彷彿要把教室的天花板掀開 了一樣。有的人站了起來；有的人興奮地直拍桌子；有的人激動地把書拋向了天花板……接着，她冷不丁地冒出一句讓我們失望到極點的話：“今天是愚人節。”剛剛還在興奮的同學，簡直不敢相信自 己的耳朵，瞪圓了大眼像看外星人一樣盯着她看，口中喃喃地嘀咕着：“不是吧？”，看着老師認真的表情，大家頓時像泄了氣的皮球一樣，沮喪着臉，耷拉着腦袋呆坐在了桌位上。瞧見同學們的怪模 怪樣，她擺了擺手示意大家安靜，繼而狡猾地笑道：“今天雖然是愚人節，但是明天的春遊是真的。”失而復得的春遊，讓同學們再次歡呼起來。剛剛拋書的同學用力地握緊拳頭，大喊：“耶！耶！耶 ！”；剛剛拍桌子的同學抓住同桌的肩膀使勁地搖晃着；剛剛坐下去的同學，再次站了起來，離開自己的座位，跟相鄰的同學緊緊地擁抱在了一起。
她嚴格，她幽默，她把全部的精力都放在了學生的身上，她就是為了我們不辭辛勞的班主任——葉老師。
我喜歡顏色。我喜歡鮮豔嬌嫩的暖色，也喜歡寧然清爽的冷色。我喜歡淺一些的顏色，喜歡明薄純粹的色彩。曾經有一段時間，偏愛過冷漠而凝滯的暗灰與黑，固執地認為這些就是我生命的色調。我記得我還想過，我永遠都不會再喜歡橙黃與紅這樣喜氣洋洋的顏色了，它們已經遠得像在另一個結界似的。可是現在，當我看到籠罩着一層毛茸茸光暈的橙紅色太陽散着温暖而歡喜的光芒，看到新鮮而飽滿、光滑得折射着淡淡光彩的橘子，看到某個夜晚，漆黑如墨的夜空懸掛着一輪水紅色的弦月時，我居然依然會感到莫名的欣喜和感動，它們在身體的某個很深的地方，啜泣一般地奏響了。
我喜歡季節。喜歡春，喜歡春的復甦，喜歡那些飛揚在春日裏的美麗風箏；喜歡夏，喜歡夏日清涼的泉水和香甜可口的冰淇淋；喜歡秋，喜歡看枯葉隨風漫卷，揮灑別樣的情懷。四季我皆愛，卻最愛冬。許是因為我出生在冬季吧，那些冬日裏另人顫粟的寒冷居然也成了我戀冬的原因。冬日，有大風。冬的風氣勢浩蕩，鋪天蓋地圍剿蒼穹，風裏面還夾雜着曠遠蒼茫的氣息，凜冽，鏗鏘，像某種金屬般質地硬朗。站在這樣的風中張開雙臂，讓寬大的風衣裏灌滿風的呼嘯，人，真的要呼啦啦飛起來呢。風是永遠不會停的，它們以路過卻不回首的姿態漸次穿過我暖烘烘的身體，捲走糾纏的温度，敲打我暴露在空氣中的臉頰，染上一層最自然的高原紅。張大嘴巴貪婪地吞嚥東風，它的乾冷，它的凜冽，和它作為一個流浪者的氣質，好像被我盡收胸腔。霎的，身與心與魂，豁然開張。
我喜歡一些可愛的小矛盾。小小的'矛盾，無傷大雅，有些古怪，有些無奈，因此格外生動可愛。就像我喜歡看書，喜歡花大把大把的時間整個兒地浸在書中，喜歡把臉埋在書上，使勁地嗅着或濃或淡的油墨氣味一樣。那油墨的氣味我想説不上香，因為有時候，我甚至也會厭煩。比如學校新印了好幾摞的油印試卷，就散發着類似的味道。我討厭那些試卷，於是愛屋及烏般的，我討厭它們的味道。再於是，奇怪了，矛盾了，我時時戀這氣味又明明時時厭惡，相反的兩種感覺偶然交織衝撞，這便是一種小小的矛盾。其實，我想説的是，這種矛盾多麼有趣啊，它們或許僅僅屬於你，它們給生活染上了一些截然相反的色調，它們時有碰撞，然後你的心上就會叮叮咚咚地響開了。
我喜歡一些簡單的句子。寥寥幾個字，居然有種超出平面的奇妙感應。那字不止是字了，甚至成了嗅覺聽覺和觸覺。川端康成説：“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。”他這麼淺淺一句話，輕輕地也不經意地纏住了我的心——凌晨，夜將盡未盡，晨將至未至，花依然未眠——這是多麼清美的意象啊，如夢如詩如畫，如最温柔的光輝，作家孩童般敏感潔淨的心境，忽然展成光暈，讓人驚歎、折服。於是這瑣碎的日子，忽然間盈滿花香，心，已是聖潔如洗。我喜歡這如詩的句子，還喜歡那些平白之至的話語。最近總是聽説這樣一句話：“這一秒不失望，下一秒就會有奇蹟。”這句子乾脆，幾乎讓人要朗朗脱口而出，其實細想，這話分明是騙人呢——若真是如此奇蹟豈不降值了？可是我偏偏喜歡它。我們都喜歡把失望和不快都壓縮在瞬間，讓好運緊隨其後而來。這樣的句子，多遂人意呀。況且，讀着它，我幾乎真的就要堅定地相信，相信下一刻即將噴薄的奇蹟了。簡單平白，但是——給予人欣慰與信念——有時候，這些，已足夠美妙。
我還喜歡，這樣一個我，心中充滿了愛和美，能喜歡那麼多，值得喜歡的。
我從小就是一個運動能力比較強的女孩。據媽媽説：在我剛四個月的時候我就會翻身了；在我半歲的時候，我就滿地爬了；在我七個月的時候，我就會搖搖擺擺地站立了；在我九個月的時候，我就會步履蹣跚地走路了。隨着年齡的增長，我喜歡溜冰、騎自行車、玩滑板、打羽毛球等。但我最喜歡的運動還是騎自行車。
我擁有第一輛自行車的時候，只有七個月大。嚴格説它不能叫自行車，而是一輛三輪車，是那種前邊一個軲轆，後邊兩個軲轆，在前邊的軲轆上有兩個腳蹬，後面有一個把手，大人可以推得那種三輪車。當別的小娃娃舒適的躺在小推車裏的時候，我就已經雄赳赳、氣昂昂的坐在三輪車上了。當然剛開始的時候是大人在後邊推着，在我一歲多的時候，我就已經學會蹬這個三輪車了。剛開始踉踉蹌蹌的，後來就騎得很老練了。對這輛車我的印象不深，是媽媽講給我聽得，因為在我兩歲多點的時候，我有了第二輛自行車，那輛三輪車就送人了，對兩歲以前的.事我可記不住喲。
在我兩歲三個月的時候，媽媽給我買了第二輛自行車。它是一個粉紅色的、特別漂亮的自行車，這輛車算是有自行車的規模了，只是在後軲轆上還帶着兩個小軲轆，可以保持車子平衡，讓不會騎真正兩輪車的小孩子也能騎得一種車子。我剛騎這輛車的時候，還不會蹬完整的圈只會蹬半圈，但我還是騎的很高興，整天在樓下騎車。
在我五歲的時候，我已經能夠騎真正的兩輪車了，後輪上的兩個小軲轆已經去掉了。那幾年，每年的夏天，我都會和鄰居家的幾個小朋友，在晚飯後來到樓下的廣場上騎車子，我們騎着車子，你追我趕，廣場上有老年人在跳舞，我們騎着車子在人羣中穿梭，常常招來呵斥聲。我們騎車子、追着跑、跳繩、也會隨着音樂跳會兒舞，每年夏天過得都很快樂。後來，上國小的時候，我們搬家了，離開了廣場，離開了我那些小朋友。現在很是想念那個廣場，想念那些朋友，想念那快樂的時光。
這輛自行車陪了我整整六年，上學期末我又買了一輛真正的自行車。
上學期末，我被評為三好學生了，媽媽獎勵了我一輛自行車，是一輛粉紅色的摺疊車。這個寒假，我迷上了騎車户外旅行。每天上午在家寫作業練琴，下午我就和媽媽去騎車。我們通常的行車路線是：從冉屯路上秦嶺路到中原路再一路西行，一直騎到西四環再返回。因為到中原路過了西三環，慢車道上的車就比較少了，我騎車媽媽就比較放心了。路上我們會帶些水和吃的，當然還要帶上我心愛的小狗。路上我和媽媽邊騎車邊聊天，累了就停下來喝口水吃點東西，和小狗艾利玩會兒。在市區裏騎車的時候，我都走在媽媽裏面，由媽媽幫我擋住汽車，出了市區我就比較隨意了。我們一般從兩點出發，六點就回到家了，晚了媽媽怕天黑車多我不敢騎，因為騎車的時間不是特別長，所以不覺得太累。由於我喜歡騎車，所以這個假期我覺得過得特別開心。
我最大的理想是騎車環遊世界，就是當驢友。我們現在騎車時間比較短，旅途比較近，嚴格來説不算是真正的驢友，等我長大了，我就買一輛驢友們騎得山地車去旅行，做真正驢友。目前我有個小小的心願，想騎車去開封，可是媽媽説：騎車去開封的話要穿越整個鄭州市，市區裏的車太多了，我年齡還小，怕不安全，但願我這個心願今年能夠實現。
“教師是人類禮貌靈魂的工程師。”是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您—沈教師，是我最愛的教師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
您像我們的媽媽一樣呵護着，照顧着我們，時刻關心着我們的生活與學習。同學感冒生病了，您便一齊擔心，叮囑他吃藥，怕他發燒，給他量體温…。同學成績下降了，您便找他們談心，讓他們找出這次考試的錯誤，鼓勵他們為了下次考試努力。您對我們的愛勝如母親。
您總是扎着馬尾辮，有着一雙極其富有親切感的眼睛，還有那如花瓣般的嘴脣，美麗極了。每個星期都有三節您的歷史課，在您的歷史課中，您帶領着我們瞭解古代中國經濟的基本結構和特點，當今世界經濟的全球化趨勢…。是您豐富了我的心靈，讓我懂得了更多的知識，獲得了更多的啟發。在您的培育之下，我們健康而歡樂的成長。
教師，您是春天裏的第一朵花，是那樣的'鮮豔，那樣的迷人；您是夏天裏的一弘甘泉，滋潤着萬物，給它們帶來生機與活力；您是秋天的第一縷秋風，帶着豐碩的果實，吹拂大地；您是冬天的第一場雪，承載者期望。
記得那是開學的第一天，在我對新的班主任充滿好奇心的時候，您帶着笑容走進了我們班，看您的第一眼就是：親切，就像媽媽一樣。
那還是上一個學期的一次月考，跟隨者同學一齊來到辦公室看成績，當我在您的電腦上看到自我的成績與學校排行時，我低着頭默默的一個人憋着眼淚走出辦公室，就在我快要走出門的時候您叫住了我，説：“等等中午吃好飯有時間的話過來一下，教師找你談談。”這次肯定要被教師罵了，名次退了那麼多，我心想。
吃好中飯我就去了辦公室，還沒等您開口，我的眼淚便嘩嘩嘩地往下流，於是您説：“其實我有觀察你，我覺得你成績下降應當是你的壓力太大了，一方面可能是家長給的，一方面可能是自我給的，到底是什麼，和教師好好聊聊吧。”可是隻要我一説話，看見您那充滿愛的眼神我便停不下哭來，於是，您給我搬了一個凳子，讓我坐在您的身邊，還用那關切的目光看着我，我使勁的想憋住抽泣，還用手捂住嘴巴，試圖想讓它停下來，可是怎樣也憋不住，“想哭就哭出來吧，不要憋着，發泄出來，除了經過哭，還能夠去操場上跑步或自我寫日記。”您用您那温柔而又甜美的聲音對我説。之後我就大聲地，毫無掩飾地哭了出來，過了一會兒，果真感覺整個人舒服了許多，也不抽泣了。
“其實父母給的壓力和自我的都有。”我説。“其實你不必給自我那麼多壓力，太多了，你會承受不起的，不僅僅對自我學習沒有用，並且還會使成績下降，在覺得自我在學校上有些鬆懈了，那麼就給自我一點壓力，在不需要壓力的時候不必給自我添加，給自我負擔加重，也不要太那麼注重名次和成績。”“恩恩，我明白了。”聽過您的一番話後，我頓時覺得眼前一片明亮。您的眼神是無聲的語言，對我充滿着期望，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我想您的那個眼神我會久久，久久地將它印在我的心裏。教師，多謝您，多謝您給我鼓勵，給我力量，在我坎坷的學習路上為我指明前進的方向；在黑暗的學習路上為我點燃明亮的燈；在我迷茫的學習路上為我指引。
是您，讓我們從幼稚走向成熟，在失敗中重新爬起，重新振作起來，為了明天而更加地努力。您用生命的火炬，為我們開闢了成功的道路。
用對您的千言萬語化作一句話，“教師，多謝您，為我們付出了那麼多。”
您是我最愛的教師—沈教師，我將用努力來感激您的付出。
電視真的很神奇，不大，卻似一扇窗户，開拓我們的視野。電視裏的欄目五花八門，目不暇接，但我最喜歡的還是最近推出的—《爸爸去哪兒》。
湖南衞視推出的節目一般都很新穎，這不我在網上一看到這個名字，就對它“一見鍾情”了，我迫不及待地點進去，津津有味地看了起來。
我覺得這個欄目很有趣，但也藴藏了大道理。這個欄目邀請了五位明星和他們的孩子，每一期都幽默風趣，每次播放時編導還會在屏幕上加上一點搞笑的文字，使人看了捧腹大笑。其中我印象最深刻的就是他們的沙漠之旅了。
在黃河下游有無邊無際的沙漠，勁風一起，飛沙走石。為了考驗爸爸們的動手能力，特地讓他們去水中捉魚。這可讓只會煮方便麪的爸爸們犯難了，不過為了孩子只有放手一搏了，於是爸爸們一個個穿上了專門捕魚的衣服和鞋子，都躍躍欲試。水很渾濁，捕魚很困難，但有了岸上孩子們的加油吶喊，爸爸們一個個信心倍增，捉到魚午飯可就豐盛啦！爸爸們都在廣闊的魚塘裏賣力地四處搜尋，他們專注又嚴肅。經過他們辛勤捕捉，能幹的爸爸們都收穫滿滿，有的還是活蹦亂跳的大魚哩！漸漸地，歡呼聲越來越多，人聲沸鼎，小朋友們都自豪地展示着魚，比比誰的大，甜甜的滿足塞滿了心，只有石頭還在翹首遙望不安地躁動着，但他始終一如既往地堅信自己的爸爸肯定會捉到魚，因為，爸爸是她的大樹。“老爸，我不急！你看見魚了嗎？”“兒子！老爸剛才看見一條很大很大的魚！
溜得太快了，沒給它抓起來！”郭濤的身影在若大的水塘裏顯得越發孤寂。“我爸爸剛才看見一條老大老大的魚了！他一定會捉到大魚！”比你們都大！石頭自信地説。“哇，什麼魚啊？”Cindy很是好奇。“肯定是—鯊魚！”石頭得意地昂起頭，郭濤還是沒有放棄，堅持不懈的在冰冷的水中尋找着，他的背影高大又堅定。石頭還在岸上抱着拳頭，目不轉睛地注視着，心急如焚，扯着嗓子位爸爸鼓氣。天空藍而深遠，彷彿捉摸不透，不時還有鳥兒掠過。四處是即將枯萎的樹木，這場景的蕭瑟，使我的心升起一縷淒涼，突然想起了“父愛如山”這個成語，是啊，是什麼讓郭濤一直忍着寒冷、一直抱着希望？是他對孩子那份深沉的愛，化作一團火焰，給予了他温暖，他有了前進的動力。為了孩子，做爸爸的能戰勝一切困難，一直努力，努力！我想，就算他最後沒有捉到魚，但是我也欣賞他，我為石頭有個這麼愛他的父親而感到高興。看了別人都在收拾東西，滿載而歸，郭濤有點急了，他可不想讓自己兒子失望，兒子一直在為他打氣，是他的動力。但“心急吃不了熱豆腐”，他鎮定之後，終於捉到了一條小得可憐的魚，這一條包含了郭濤對石頭無私的愛的魚！
這是他們父子倆愛的載體，石頭嗷嗷地喊着，叫着。他興奮了好久，郭濤滿心歉意，別人都是肥肥的，再和自己捉的`一比……唉！真是“大巫見小巫”，看着兒子真誠的笑臉，他更過意不去了尷尬地搓着手，無奈地對兒子説：“咱們將就着吧！”“好哎！有魚吃嘍！”兒子兩眼發光。在郭濤身上，我看見了一種包含着愛與責任的感情，讓他在我的印象中是個稱職的父親。我明白了：父愛是偉大的。
後面的場景還有很多令人深有感觸，如在人羣擁擠時，王詩齡把Chindy推下了石梯，Chindy哭哭啼啼地再也不理詩齡了，好朋友開始了冷戰，看到和好時，我舒了一口氣，明白了：友誼，需要的是彼此的信任，彼此的寬容，彼此的謙讓。
《爸爸去哪兒》是一個很好的綜藝節目，引人入勝，我們都要和爸爸多多親近！
學問齋