在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關於老師作文，歡迎大家分享。
“下節課是音樂課!下節課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。
接着，我又想出去，剛邁出第一步時，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘——老師終於來了。我們對這位老師有些失望，因為以前的音樂老師很温柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭髮……這時候，老師説話了：“同學們好，我姓胡，古月胡。”當她説這段話的時候聲音是很温柔的，臉上也笑眯眯的。
聽了她的話，同學們議論紛紛。只有一下子，教室裏就吵了起來。
“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵裏。這時候，我們全班被嚇了一大跳，眼睛直勾勾地看着她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的.圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團火苗冒了出來。她的聲音是那麼大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶着温柔的笑容繼續講課，似乎剛才的事情沒有發生一樣。“叮鈴鈴”，終於下課了，胡老師臨走前説了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受!”
這位胡老師上課時我們叫她老師，下課後我們偷偷地説她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實在是太有趣了!
俗話説得好“三人行，必有我師焉。”在生活中，往往會有許多隱藏在我們身邊的老師，他們的精神品質，都值得我們學習。
“嘶、嘶。”。一陣陣煩人的聲音從樓下傳來，我從睡夢中醒來，一看鬧鐘，我説道：“才五六點”。“下面那麼吵，煩死人了，還讓不讓人睡覺。”我不耐煩地説道。我跑到窗邊，一看，原來是下面的清潔工在掃地。我仔細觀察，他們是一些退了休的老人，我的腦海裏又冒出了一個問題：“都這麼大歲數了，為什麼這些老人家不在家裏享福，卻一大早跑出來做清潔工呢?”這個問題在我的腦海裏打轉，我想也想不通這個問題。
直到天亮了起來，我帶着疑問，問媽媽：“媽媽，為什麼在下面做清潔工的老人不在家享福，要跑出來做這些苦工呢?”媽媽聽了，想了想，説：“或許是他們家裏需要錢，他們不得不出來做清潔工吧!”我聽了，覺得這還不是我想要的答案，於是，我跑去問爸爸，爸爸左思右想，説：“孩子，你可以做一次小記者，去採訪一回這些老人，或許能解開你的答案，同時也可以鍛鍊一下自已啊。”我聽了，覺得這個建議還不錯，便決定親自採訪這位老人。
我來到樓下，這位老人剛好忙完，正在路邊的的椅子上休息，我趁着他休息，馬上跑過去，問起了老奶奶。“老奶奶，為什麼您不在家裏享福，要出來做這些又苦又髒的工作呢?”老奶奶微微一笑，用粗糙的手摸着我的頭説：“小朋友，其實我們幹這些活，並不是家裏窮，我們雖然老了，但還是能給社會做些事情“我恍然大悟，原來是這樣呀!
回到家，我把老奶奶説的.話告訴了爸爸媽媽聽，他們聽了，説：“是呀!孩子，我們都要努力學習，將來為社會做出更大的貢獻，貢獻自已的一份力量。”
老奶奶的這句話，深深地印在了我的腦海裏。
我的班主任胡老師是一個嚴厲又不失風趣幽默的人，他的到來讓我們班級發生了很大變化，原來的話嘮和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個高個子老師心生畏懼。漸漸的，接近他時才發現他那不苟言笑的外表下其實有一顆善良的心。
記得我有一次，不小心從樓梯上摔下來，崴了腳，胡老師得知這個消息後，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的臉，説：“沒事吧！怎麼不小心一點？”然後馬上叫班上同學陪我去醫務室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時，總會親切的問我：“怎麼樣，好點了嗎？”那時我才發現，這個老師並沒有大家想象中的那麼嚴厲，反而很温柔。
且咱們的胡老師不僅善解人意，温柔體貼而且還很幽默呢。
有一次上課，小夏同學居然打起了瞌睡，被眼觀六路的'胡老師發現了。胡老師調侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家説説，周公給你説了什麼悄悄話？那個正在神遊的同學聽道胡老師這一説，從睡夢中驚醒過來，還不知道怎麼回事呢！
看着他疑惑不解的樣子，教室裏立刻爆發出一陣陣地笑聲。
人們都説，老師是我們人生的指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝您胡老師。
在我的班裏面有許多愛管閒事的人。有一個人，是和其他人不一樣的多管“閒事”，在我的眼裏，她管的“閒事”都是對我們有好處的事，她為了我們，每天都會管許多“閒事”，可我們許多同學，都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開始管“閒事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來。原因是王小申覺得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子裏面，當他們發覺時，王小申的.一個紙團炮彈就飛了過來，郭昱火上來了，他也扔了一個紙團，向王小申扔了過去，接着，這紙團戰的鬥爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衞生的李於認為他們破壞環境衞生，便和他爭吵了起來……
紙團戰仍然在持續......
就在這時，王老師大步流星地走進教室，厲聲説：“都給我住手”！他們幾個一看是王老師來了，嚇了一跳，個個心驚肉跳，王老師開始詢問了，“你們幾個誰先扔的紙團？”
“是郭昱”
“不對，明明是你！”
“錯，是王小申”
“……”
“……”
王老師開始一個個詢問，就像在審問犯人。他説話的語氣非常嚴厲。使他們更害怕了。
王老師終於查出了是誰先扔的紙團，破了這個謎。
王老師是一個受人尊敬的人，也是一個愛多管“閒事”的人。
我們班有很多老師，有的愛笑，有的很幽默，有的很認真，而我最喜歡的老師是嚴厲的李老師。
她有這烏黑烏黑的頭髮，非常非常短，紅色框的眼鏡後面有兩隻小小的眼睛，彷彿能看見多有上課頑皮的同學，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹着口紅，臉也白白的，像是抹了很多化粧品。
她非常嚴肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當她發現有同學説話時，她都會張開那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。
有一次，徐惠澤偷偷説話，李老師“聞”到了他説話的氣息，大聲喊到：“是誰説話？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的，不把李老師的話放在心上。這時李老師向四周環視了一圈，看見了是徐惠澤在説話，李老師用像風一樣的`速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎麼每次上課都説話，上中學你想不想號了。中學老師最煩的就是你這樣的，中學單詞可難了，你在國小學不號，中學就等着挨説吧！”説完就把徐惠澤拽到了後面的小櫃旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓了一頓，説：“你們那個樂器，非……對，非洲鼓，現在我要把你當非洲鼓拍。”這時，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師説：“你等下次再説話的，一定把你當非洲鼓拍。”徐惠澤後來見了李老師，像老鼠見了貓似的，處處躲着李老師。
這就是我們嚴厲的李老師，我最喜歡的老師。
我的課外英語老師是一個極其“兩面性”的一個人。對我們時而嚴肅，時而風趣，就和漫畫裏的人物一般。她有着烏黑髮亮的頭髮，圓圓的'臉，時常戴着一個紅框眼鏡，格外引人注目。當然，她的課堂也是温柔而幽默的！
我們的第一節英語課，同學們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨着老師温柔而幽默的語言井然有序的進行着。然而這時，一些“搗亂分子”出現了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’並把它折成紙飛機，準備往自己的同夥那裏扔，這時，窗外竟然刮來一陣風，直接把紙飛機吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機，看了看裏面的內容，本以為老師會繼續講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個温柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”。“來，所有參與這個事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認為老師是不會懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時，老師真的生氣了，於是她説道：“老虎不發威，你當我是HelloKitty啊！”説着，老師就一個不差地把他們全部拉出了教室，還讓我們下課，於是，他們便在教室門口“面壁思過”了。
我們的英語老師，真是一個名副其實的“漫畫”老師。
黃老師是我的英語課外老師，大約四十歲。他又高又瘦，看起來很有能力。像兩隻黑蟲子一樣，那一對烏黑濃密的八字眉一動不動地趴在他的小眼睛上，很可笑。
黃老師講課的風格和外表很像，風趣幽默，機智為了讓我們對英語感興趣，他每節課都會給我們講一些關於英語的笑話。有一次，他説他小時候英語很差，記不住yes這個詞。他寫的注音_ _ _ _ _葉死了，是的被記住了。可惜這個祕密被他爺爺發現了。結果他爺爺頭上做了三個超大的包。他生動地講述了自己滑稽的'表情就像一隻大灰狼，他的一個同學忍不住笑了，引起全班狂笑
當我們英語發音不正確時，黃老師不會罵我們。他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤。有一次，他發現一個同學把十讀成了痛苦，但他沒有意識到錯誤，仍然大聲朗讀。於是，黃老師用腳使勁踢桌子，大喊痛！然後，他對同學説:根據你的發音，我剛才不是喊十分鐘。是嗎？所有人都被黃老師的話逗樂了，同學不好意思地低下了頭。黃先生接着説:如果有人把十分鐘。閲讀為疼痛。敲，他用力彈了彈額頭説，讓它痛吧！從此全班記住了十的發音，再也沒有人讀錯了。
黃老師為了加深我們對英語單詞和句子的理解和記憶，創作和導演了許多舞蹈和有趣的動作。他帶着大家隨着音樂的節奏扭動臀部跳躍。每節課，我們都是在唱着笑着度過的
我喜歡黃老師，希望我能永遠做他的學生！
我喜歡的老師很多，其中我最喜歡的就是高老師了。
她是我們的數學老師，她喜歡散着頭髮，劉海兒蓋在腦門上，顯得十分文雅，她喜歡穿裙子。笑的時候眼睛就會眯成一條縫。給我們講數學題時特別幽默，性格還很温柔。
有一次考試一道附加題我們不會，她就耐心地給我們講這道題的思路和方法，一步一步引導我們，直到把所有同學都講會為止，所以我們哪道題不會問她就是了。
除此之外，我的跳繩不幸丟失在操場上，被二班同學撿到放在窗台，接着又被二班老師扔進了垃圾桶。唉——我怎麼能把跳繩忘在操場上呢，正在我萬般無奈時，高老師急急忙忙地跑了進來一手拿着手機另一隻手則拿着我的跳繩，我喜出望外給了高老師一個大大的擁抱，我高興又意外，這怎麼可能呢？難道是從垃圾裏撿回來的。一問清楚才知道原來高老師認為跳繩不能丟，就派了幾個二班的同學去撿，結果真的撿到了，真是雪中送碳。
但是高老師也很嚴，有一次我上課沒有認真聽，沒想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄着了，結果自然不堪設想，我結結巴巴沒答上來，接着被叫起來的'還有程美淇，這時我才後悔，以後高老師的課要認真聽講，否則後果也會像這次一樣慘不忍睹呀！
因為高老師是我們班的副班主任，所以她很為我們着想，什麼事都會想着我們，在“勵志杯”前期，因為我們去排練，所以有很多課都被耽誤而沒有上，但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個她原本可以休息的時間來給我們上課。
這就是我的數學老師——一個温和，而細心的老師。
一頭烏黑又帶點咖啡色的捲髮，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長着一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯着你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻樑上架着個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點的是“糖豆”老師那張能説會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當然，老師的“河東獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認真，她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環繞，令我經久不忘。那一次，我們正在教室裏安安靜靜地寫着，只能聽到筆尖“嘩嘩”的'寫字聲，連一根針掉在地上彷彿都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在幹什麼呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視着門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時温柔如水的眼睛此時正向刀子般注視着班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級裏搗蛋鬼趁老師出去給我們取東西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發現這點後，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發生以後，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調皮，引發“兇案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因為她姓唐，她課上雖然嚴厲，但是課後很温柔哦！我們私底下都那麼親切的叫她。
路老師，是我們的數字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴格，總是希望我們能夠在學習方面有許多的進步，但有時他會對我們十分的慈祥，當我們有在學習方面或其他方面遇到問題時，他也會十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脱困難。
剛上路老師的課時，便覺得他是一個對他人和自己都會嚴格要求的人，為什麼我會這麼覺得呢？那是我從老師對我們在學習上的困難，做出的態度和教學方式中瞭解到的，每當一章的學習內容快要結束時，他都會叫幾個同學去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學習內容，如果有同學表現出有些不會，他就會立即讓不會的同學把不知道的內容梳理出來，然後認真的輔導那位同學，直到那位同學會為止。
同時他對自己也十分的嚴格，每次在新一章的學習內容開始前，他都會認真的準備好新一章的學習內容。還會把每天要給我們做的例題自己先做起來並且會追求最好的做題方法，通常都會寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學習內容。
當然路老師也有慈祥的`一面，當有同學身體不適時，路老師都會及時的給予關心和慰問，記得有一次，我因為感冒引起發燒所以不能及時的把作業交給老師，我本以為首先關心的肯定是我的學習，因為他對我們十分的嚴格，而令我沒有想到的是，路老師第一時間關心的是我的身體狀況，反覆的問我高燒退下去了沒，並提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了温暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關心，對我們的學習很嚴格。
新學期開學，我們迎來了一位與眾不同的語文老師。
“丁零零”上課鈴敲響了，一個長髮飄飄的大姐姐滿面笑容地走進教室。“大家好，我是你們的語文老師孟老師。”説着，她露出了一口潔白的牙齒。可能是因為膚色黑，所以她的牙齒顯得格外白。“老師好像黑妹牙膏的代言人啊！”不知道誰小聲嘀咕了一句。從此，我們私下裏都喊孟老師“黑妹”老師。
“黑妹”老師非常愛笑，也很活潑，就像一個孩子王。每次大課間，其他老師都去辦公室休息，唯獨她和我們一起瘋跑到操場做遊戲。什麼跳繩、拔河、搶椅子、老鷹捉小雞……我們玩得好開心。有一次，我們玩一個新遊戲，“黑妹”老師從沒玩過，站在一旁不知如何是好。“孟老師，我來教您！”班裏最熱心的趙玉涵給孟老師做起了示範。孟老師呢，就像一個聽話的`學生，認真地學着。
不過，“黑妹”老師在課堂上可是很嚴厲的！她的眼睛能“掃描”到班裏的每個角落，如果你在課堂上做小動作，她準會嚴厲地批評你。對了，“黑妹”老師講課繪聲繪色，還經常露出她獨有的招牌笑容，能吸引每個同學的注意力。
這個學期，我們四（1）班獲得了很多榮譽，大家的成績也提高很多，受到了校領導和家長的肯定與表揚。同學們心裏都清楚，這一切，都要感謝“黑妹”老師的教導呢！
教過我的老師很多：年輕漂亮的音樂老師;穿着時尚的體育老師;知識豐富的語文老師…… 唯獨有一位老師,讓我十分敬佩,她就是從一年級到現在一起陪伴着我們成長的數學老師——錢小苗老師。
錢老師留着一頭短髮，穿着樸素，在茫茫人海中是那麼平常。她總是帶着一臉微笑，上課時的聲音是那麼洪亮，講課的內容也是那麼的生動。她還有一雙靈巧的手，既可以在黑板上寫出一個個端正的字，又能在電腦上做出一個個精美的課件，讓人十分佩服。
有一天，上課的鈴聲響了，一向準時的錢老師還未出現，我們正在納悶，這時錢老師匆匆忙忙地趕來了。原來，她在來學校的路上不小心被車門撞了，嘴上破了一道紅紅的'傷口，她趕緊去醫院縫了好幾針，就立刻趕回來給我們上課。當她出現在我們面前時，大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅，十分可怕。錢老師怕浪費我們的時間，什麼也沒説，立馬轉身在黑板上寫下了這節課的標題，然後打開電腦，開啟課件，給我們上課。這節課，她的聲音依然十分響亮，十分清晰，當課文上到高潮部分的時候，錢老師的聲音更響了，我們看見她嘴上的傷口流出血了，而她自己似乎全然不知，還在聚精會神地講着課。這時，教室裏一片安靜，一點雜音也沒有，只有錢老師清晰的講課聲和同學的發言聲，大家在這節課裏都非常的認真，因為所有人都被錢老師這種精神感動了。
幾年來，是她打開了我們的智慧之窗，是她陪伴着我們茁壯成長，不管風風雨雨，不管任何困難都堅持給我們上課，教給我們知識，她就是我最敬佩的人——錢老師。
優雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的天性，美麗是她的資本，温柔是她的特點。她在學生心中是如此完美的一個人，一個徹頭徹尾的好老師———張美琪。她教我們的科目是數學。
清晰的叫人不需要猜測，不需要她很漂亮，不僅僅是外表，內心還流露出美麗的光芒。尤其是她那雙如清泉般會説話的眼睛，清澈得讓你猜就知道答案。
她全身都有一種優雅的氣質，這是有目共睹的。甚至走路的時候都很温柔，給同學的不僅僅是書本上的知識。即使你不去聽課，她也不怪你，會再告訴你。學生們都非常喜歡她。即使老師問了我們在——講過的問題，我們也不會。她會不厭其煩的告訴我們，解釋，分析。用學生的話説，這些話充滿了教育和寬恕。既沒有其他老師的憤怒，也沒有其他老師的苦口婆心的勸説，而是一大堆讓你記住這道題怎麼做，不知不覺引導你，引誘你的事情。她的態度令人欽佩，充滿自信和自尊。舉個例子，一棵白楊樹傲然挺立在眾多的樹叢中，總是奮力前行。
她有與眾不同的特點。緊繃的心幕漸漸拉開，她上數學課的時候獨樹一幟，讓我們班幾個同學都有了。我去黑板上解方程。我不好意思地説：“不會的.。”之後我心裏一驚，老師説：“你試試。”。好吧。我認真解決問題，分析問題。我做完了解答，老師講解完了，我覺得我沒答對。最後，我懷着做對的心情，高高興興地走下講台。
這是我的老師，她像沙漠中的清泉，給我們希望；就像十字路口的路標，為我們指明瞭朦朧期的路；它是船上的船，為我們打開了一條光明的道路。
這是我的特別老師，——張美琪。
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可的，只要努力了就會有收穫。
陳老師很幽默，天天帶着開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看着黑板一動不動。
以前我的數學成績一直不怎麼樣，自從陳老師來帶我們數學後，我的數學成績立即直線上升。陳老師上課的時候看到哪個同學做錯題目了，他肯定就會鼓勵那個同學：有一次我們在做老師佈置給我們的.練習題，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了題。我估計老師看見我錯了那麼多題肯定會説我幾句的。”可我卻全部想錯了，老師對我説：“呂維希，這次練習做的不錯嘛，不象以前那樣錯了，有很大的進步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續努力啊！”陳老師還讓全班為我進步而鼓掌，我聽到後，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節數學課我都在愉快當中。
下課後，老師又叫我他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業做錯了？還是我犯了什麼錯誤啊？”。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我説：“你最近學習進步很大，要繼續努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可的，只要你努力了，就肯定會有收穫。你以前的成績不是那麼好，但卻不能説你長大後沒有
出息！了嗎？”我又一次被老師給了，，連忙説：“了！”我現在的心情實在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，老師對我的期很高，我不能辜負老師的期，我已經決定了，高會考華師附中！
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫忙我前進的好老師，我的數學老師――付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師――付老師。
在付老師教我們之前，在數學方面能夠説我是八竅通七竅――一竅不通。然而，在付老師教我們之後，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心裏像打破了五味瓶那樣，失落、鬱悶、無奈、悲哀……百感聚交。就在這時，一位同學對我説：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字枱，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的.作業本，如此而已。付老師對我説：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關係，可你明白你這次考得不好的原因是什麼嗎?”我搖了搖頭。付老師又説：“我明白你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我明白，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等於45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講着，我一字一句的聽着，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這麼好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以後必須要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
學問齋