在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌杜智慧她學習成績不怎麼好，但她很會玩，而且能玩出花樣。
一天，我在家裏看書，忽然杜智慧來了，她對我説：“馬陽，告訴你，我想出了一個新的雙槓動作。”“真的？太好了！”於是我們來到廣場，杜智慧先坐到雙槓上，雙手緊緊地勾住前面的橫槓。就在我全神貫注望着她的一舉一動時，突然，她的上半身急速向後仰下，雙手仍抓住後槓，整個身子像是在盪鞦韆。猛然，她的雙腳快速從前槓下抽出。沒等我叫好，杜智慧已經身體向後翻，輕盈一跳，穩穩地落地，還衝我發笑。
杜智慧不僅玩雙槓絕，跳橡皮筋也很厲害。一天有人在和杜智慧比賽跳皮筋，瞧，她像一隻小燕子上下翻飛。勾、挑、踩三樣她沒有一樣跳不好。皮筋在她的'腳下變得很温柔，任她做各種動作。她又要做一個高難度動作，對方不知道她的厲害，以為馬上就要輪到她們了，杜智慧這幫就看着杜智慧的精彩表演，杜智慧跳過了，對方説：“這就是百年一遇的天才，我們認輸。”
這就是讓我敬佩的同桌。
我同桌叫xxx，是個男的。他的眼睛大大的，兩顆黑葡萄似的眼珠在眼眶裏滴溜溜地轉着，我和他每天都上演着新的故事。
最後一節課，傅老師讓我們做一頁課堂作業本，我拿到本子後，開始奮筆疾書，刷刷刷做完了一頁。第二天發下來的時候，我全對，而xxx卻可悲地被叫了上去當他垂頭喪氣地下來的'時候，我看了一眼他的作業本，呀，那叫個慘不忍睹。只見他的本子上有五個鮮紅的點點，檢驗全錯！唉，這悲催的孩子，它訂正了大半天訂正不好，便來問我了，當時我正在飛快的該我們組的課堂作業本，沒工夫搭理他，但看他一副可憐巴巴的樣子，只得“妥協”了。我叫他先把方程左邊的原算式寫好接着把他算出來的答案帶進去，沒想到看了他的第一步就差點吐血，他連寫算式的位置都沒弄懂，接着教了他半天，總算是把他教會了！
雖然xxx有很多缺點，但他也是有優點的，在班裏51個人中，能成為同桌也許是一種緣分，是給了你一個和他做朋友，瞭解他的機會，雖然有時會鬧些不愉快，但歡樂一定是多於不愉快的。在六年國小生涯中，當你快要畢業時會倍加珍惜和同學們在一起的時光。我一定會好好珍惜這次和xxx同桌的機會，也許，以後再也不可能了。
《我的新同桌》談起我的同桌，那特點真是數不勝數，多了去了。他，個子比較矮小，小平頭，小小的眼睛，圓圓的腦袋，要是你有幸看見他站起來，你會狂笑不止—雙手抱拳狀放在胸前，看上去扭扭捏捏的，背挺得特別直，不論是正面看還是側面看，那大大的“啤酒肚”都是3D狀的.，有點做諧星的感覺，讓人捧腹不已。還有鼻旁的那顆痣，把本來就有喜感的臉“點綴”地更有喜感了。他數學成績很不錯，但偏科—除了數學，其餘都不突出。而我正好相反—除了數學，其餘都還不錯，所以我們經常互補。因為數學成績好，他總會驕傲的説：“我數學成績就是好的沒辦法！”
看不下去的我總會潑點冷水—你也就數學好一點而已，就別在那王婆賣瓜—自賣自誇了。有時我會在其他試卷發下來時以其人之道還治其人之身。他也會在一旁憤憤不平地説：“小小年紀學什麼不好，學會了驕傲。”，話雖説得輕鬆，但難免有些無奈，便過頭去嘲笑他後面的人，有時下課，有人看不慣他，會揮拳去打他，我只能在一旁幸災樂禍的説呀！！救命”，一聲悽慘的叫聲，看來已經結果了，我便一臉壞笑的去看望傷員了。這就是我的同桌，愛耍賤，愛惹是生非，看！他又把別人弄生氣了，“呀！
因為緣分的牽引，機緣巧合之下姜曉彤成為了我的同桌。也許是上天註定把一名原本不可能的同學當我的同桌，我怎麼想也想不到她來和我做同桌，老師是何用意呢？
後來才弄明白老師，其實是想把一名成績差的同學，調到另一名好同學旁邊，正巧姜曉彤和另一名好同學做同桌，後來才掉我這裏。我有一段時間一直在觀察她。
他沒有超高的學習成績，也沒有出眾的文學能力，但是她卻被美術老師一眼看中選上但課代表這個職位，讓她從此在班委上佔有一席之地。她沒有很高的繪畫能力也沒有淵博的`美術知識，為什麼老師會看上她當美術科代表呢？我以前沒有明白，但自從上了第一堂美術課時，我就恍然大悟。因為她有非常喜歡美術的心，所以她每次上課表現得都非常好，每次都帶足了美術用具，上課積極發言，就這兩項就足以讓他當課代表這個職位，但是最重要的是她對美術的熱愛，只有這樣的心這個課代表她當之無愧，這就是我的新同桌，希望她對美術的熱愛能激活我一點美術細胞！
學問齋