在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
我已上五年級，學習了千千萬萬個漢字，它們各不相同，分別代表不同的意思，而其中令我記憶最深刻的、最喜歡的漢字就是----“愛”。
這要從我四年級時説起，那時我才剛進管樂班。班裏又換了一個數學老師----湯老師。上課時，湯老師手裏拿着戒尺，和其他女老師不同，她給同學們的第一感覺便是嚴格。起初我有些怕她，覺得那把戒尺好像隨時都會打向某個人。但相處久後，我漸漸發現了她身上的許多閃光點：湯老師總是提醒我們“管樂班既是榮譽，也是壓力！”讓我們不輸給平行班。她有時還會了些動筋的題目，比如學習解方程時她問我們：“為什麼數字要寫在字母前面呢？”誰都回答不上來，最後答案竟然是因為字母寫在數學前面就變成車牌號了，弄得大家哈哈大笑。在她的帶領下，我們班的數學成績上升的'特別快，一次考下來，一半的人都在90分以上了，幾乎沒不及格的。更讓我驚奇的是，在湯老師的課上，我從來不感到累，有時候湯老師佈置的作業多了，但最終還是對我有益。湯老師改變了我對愛的看法，以前我認為可以讓我想幹什麼就幹什麼是真正的愛我。而現在我明白了，愛是要讓我受益，並非是讓我隨心所欲。
正因為這樣，“愛”讓我受到了很大的感觸，我最喜歡“愛”了。
我的人生就像一面牆，上面有彩色的塗鴉，也有許多深深的傷疤。其中，最耀眼的就是那塊彩色的塗鴉了，它就是我成功時的喜悦。
那天陽光明媚，我們的熱情也那麼高漲，因為我們航模社團的一些成員就要去參加比賽了，當然也少不了我。
到了比賽場地，我才知道什麼叫做“人山人海”拱墅區的'幾十所學校都來參加今天的直線船比賽了，我不禁感到壓力山大。
比賽在老師的帶領下有條不紊地開始了。我趕緊打開包裝盒，拿出裏面的零部件。第一步，組裝電路：我不慌不忙的拿出馬達，把它放進馬達殼裏，再把連着馬達的電線拉出來，最後把電線連上電池盒，這部分就完成了。第二步就是把主體搭好：首先把兩塊小的泡沫板拿出來，裝上輪子，然後就是整條船決定成敗的時候了，先把大的泡沫板拿出來，在距離泡沫板邊緣5毫米的地方畫上一些小點，再把兩塊小泡沫板與點重合，這樣就能做到兩個點對稱，從而保證不會開歪。最後，把兩個部分粘在一起就大功告成了。
船製作好了，我就去試驗的地方去看看自己的船究竟怎麼樣。可是每次都是以擦着邊緣到終點而告終，這樣肯定得不到高分。於是，我對船重新做了一次調整。
時間過得真快，現在已經輪到我們了，我心想：我或許不能給我們學校爭光，但是我決不能給我們學校拖後腿！輪到我了，我呼了一口氣，慢慢的把船放入水中。果然不出我所料，船又往右歪了，不過老天爺助了我一臂之力，來了一陣風把船吹回了正軌。最終，我獲得了九十分的好成績。“Yes，我成功了！”
從此，這場比賽便永遠留在了我的心裏，也在我人生這堵牆上添了一塊多姿多彩的塗鴉。
都説母愛是偉大的，是最無私的。當孩子們的生命受到威脅的時候，媽媽們都會奮不顧身地去保護自己的孩子，這是天性使然。可是，如果，當自己的媽媽遇到了危險了呢？孩子們又會有怎樣的舉動呢？它們是否也會像自己的母親那樣對待自己的媽媽呢？其實，答案自然是肯定的。
就在今天我看到了這樣一個感人的視頻。有一位釣魚愛好者。他在河邊掉到了一條大魚，當這位釣魚愛好者看到自己掉了這麼大的一條魚的時候，心中真的是非常的興奮。可是，正當他想要釣起來的時候，這個時候，這條大魚的身旁出現了一羣密密麻麻的小魚，雖然這些魚兒和大魚長得有點不一樣，但是，那些小魚都奮力地遊向這條大魚，好像拼命地想要拽回這條大魚。那麼，可想而知，這羣魚兒應該是這條大魚的寶寶吧！本來魚媽媽都想要放棄了，不是魚媽媽不曾想要逃離，而是它掙扎過，努力過，可是，還是無濟於事，它絕望了，就在它放棄的時候，它的寶寶們出現了。那些寶寶們試圖用嘴巴想要把媽媽給叼回來。它們一次又一次地嘗試，但一次又一次地失敗了。這個時候，魚媽媽看到孩子們那麼努力地想要救自己，它似乎又重燃了希望。於是，它不在放棄了。它也和寶寶們一樣，努力地掙扎着，魚媽媽心裏暗自想着：為了孩子們，一定要努力，哪怕是最後一點希望，也要掙扎到底，決不放棄，要不然，孩子們就要成為孤兒了。而且它們還那麼的小。於是，魚媽媽拼命地想要掙脱嘴巴里的魚鈎，這個時候，旁邊都染紅了鮮血。看來，魚媽媽肯定是把嘴巴都弄出血來了。而這個釣魚者看到這樣一副感人的畫面，他深深地被打動了。被魚媽媽和這些小魚兒的.舉動深深地震撼了。於是，他決定把這條大魚放回到河裏去。這麼一來的話，它們一家就可以團聚了。這位釣魚者也不忍讓它們母子分離。魚媽媽從魚鈎掙脱的那一刻起，心情自然也是愉悦了。
如果不是這羣小魚兒奮不顧身地救媽媽。也許魚媽媽也不會有這麼大的勇氣生活下去，它老早絕望了。是孩子們的堅定，那麼堅持，讓魚媽媽有了再活下去的勇氣。也正是因為有了這樣一個感人的舉動，才打動了釣魚者。他才會放生這條魚。它們才能一家子團聚。
在人生漫長的道路上，每個人都接受過許多人給予的幫助。而最令我刻骨銘心的是最近一位可憐的老乞丐對我的幫助。
記得那天我英語考試了，考得非常糟糕。原本已對媽媽保證得到90分以上的成績，卻只考了80分，所以那天的心情可想而知。再加上體育課時，不小心又磕傷了腿，走路時一瘸一拐的，總被路人特別“關注”，心裏這個煩哪！
好不容易走到1路公交車的站點，一掏兜，兜裏的20元錢不知何時已經不翼而飛了。我站在那兒，頓時愣住了，不知怎麼辦才好。這腿走回家去肯定是不行的。這時忽然發現，在我的旁邊站着一位老乞丐，髒兮兮的。我心裏頓時一陣惱火，隨口説了一句：“你看什麼看，我可沒錢了，上一邊到別人那去要吧！”誰知，那老乞丐卻對我説：“小夥子，車錢丟了吧，我剛才看見你掏兜了。”説着隨手從乞討用的'茶缸中拿出一元錢遞給我，我遲疑着雙手接過了錢，當時感覺周圍的一切都凝固了，好一會兒才緩過神來，用顫抖的聲音對那老乞丐説：“謝謝您！”之後就頭也不敢回地上了車。
回到家裏，我一夜不安。
後來有一次，我替一位沒帶車費的老人付了錢，內心感到了異樣的温暖和滿足，是那老乞丐讓我懂得了許多。
我們的校園很大很大，大的像一個小宇宙。我們的教學樓也很高很高，遠遠望去，比嵩山還高出一截呢。我們的校園也充滿了智慧，下面，就讓我帶你走進智慧校園吧！
有一天，我和我的朋友小明在玩吸鐵石，一不小心吸鐵石掉到了講台下，我和小明想了很多辦法也沒有把吸鐵石給取出來，突然小強拿了一箇中間有洞的吸鐵石把小明的給吸出來了。
你們想知道是怎麼把吸鐵石吸出來的嗎？我還是告訴你們吧！其實是小強把吸鐵石的洞裏綁了一根繩子，他拉着繩子吸鐵石就被吸上來了，他真是太聰明瞭！能想到這樣好的點子來解決難題，我的夥伴可真有智慧。
雖然我可能沒有我的小夥伴那麼機智，但是我呀，特別會舉一反三，不信你瞧！
我們在操場上玩的`時候看見了一隻很大的蟲子，我們想看看它抱的是什麼東西，我們當時不知道怎麼辦，突然我想到了一個跟小強很像的辦法，我用繩子把大石子綁起來，我又用綁好的石子打它，把它打到一邊，突然來了一陣風，把蟲抱的東西吹走了。
我的同學、夥伴可真聰明，他們太有智慧了！在這樣充滿智慧的校園裏，我怎麼會沒有智慧呢？
學問齋