在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的承擔九年級作文600字，歡迎閲讀與收藏。
一幅漫畫使我深思——有兩位男士，左邊手裏拿着公文包，穿着一雙棕色皮鞋，很神氣，是藥監部門主管，右邊的，平頭，打着一條藍色領帶，穿着黑色皮鞋，被擦得鋥亮，手裏拿着資料板，是衞生部門主管。中間是一盒不合格的藥品，他們都不肯管它，對藥品視而不見，指向對方説：“該他管！”
現在怎麼都沒人會承擔怎麼呢？一味地將責任推給別人真的好嗎？不，一點兒都不好，因為不願意承擔責任就是心靈上的道德打劫！
生活中也有這樣的例子：一天，我走在路上，我發現有一對兄弟在路上玩足球。突然，弟弟腳力過猛，足球直衝三樓的窗户跑去，“嘩啦”一聲，三樓家的窗户被打碎了，兄弟二人見狀，迅速調頭，飛奔向家中跑去。當三樓那户人家下來時，那兄弟二人瞬間跑沒人影了，剩下一路的灰，讓三樓那户人家都沒處尋了。不會承擔，讓你永遠在生活面前逃避！
這類事兒，還真不少：有一位車主在路上一路狂奔，超速了幾十碼，有一隻貓從他的車前跑過，被他的車軋傷。他只聽見了一聲貓叫。本以為那位車主會掉頭，轉過去看那隻可伶的小貓，送它去醫院，沒想到，他竟然開得更快了，還闖了紅燈！不承擔，就會使你失去自己的理智，難道不是嗎？
不過，生活中還是有負責任的人的，我在一次看視頻中，就感慨良深：一位正值弱冠的年輕小夥子，提着一個大麻袋，拿着一個夾子，在路上撿垃圾。不管是不是他仍的；不管別人對他的指指點點；更不管別人對他的唾棄，“大學生竟然出來撿垃圾！肯定混的不怎麼樣。”他依然我行不素地將道路清理乾淨。承擔責任，是世界共享的.美德。
“多行不義，必自斃！”就是給那些不願意承擔的人寫的。擔當，能使你堅強；推卸，則讓你陷入深深的無底洞。在承擔和逃避的天平上，承擔，往往更重。
“為什麼每到週四我就這麼倒黴啊？”我的內心在瘋狂的吶喊着，但臉上卻依舊面不改色，周圍是匆匆而過趕着放學的人羣，而我卻看着我眼前這個人，眼神中充滿了怨恨。
時光倒回至十分鐘前。放學的鈴聲如期而至，大家都放下了手中的課本，拿起了書包，似乎準備在老師宣佈下課的那一瞬間便奪門而出。但最近學校又頒佈了新的規定，放學時間，所有學生必須排隊出校門，不得並列交頭接耳，但是急於放學的'我似乎並沒有把這項規定當回事兒。
正當路隊中我和其他人相談正歡之時，一隻強而有力的手迅速把我從隊伍中拉了出來，一轉頭，便看見了他嚴肅地站在我的面前。他剃了整齊的板寸頭，左手臂上“值日生”的袖章似乎格外顯眼，穿着一身整齊的校服，眉頭微皺，眼睛直勾勾地盯着我，着實讓人覺得有些壓抑。
還沒等我開口説話，他便開始教訓起了我：“學校的規章制度你不知道嗎？明令禁止不許交頭接耳，你倒好，明知故犯？”他的聲音不大，卻足以傳遞到周圍每個人的耳中，我的眼神中充滿着怨恨，狠狠瞪着他，一言不發。儘管如此，我還是感覺到一股熱氣彙集到我的臉上。
只見他掏出那本罪惡的小本子，緩緩記上了我的大名，嚴肅的説到説：“要麼罰掃一週，要麼扣班級分，取消你們班文明標兵班，自己選擇。”天知道班主任是有多喜歡那塊紅色的小牌子，要求我們每月都要拿到那塊小牌子，否則又要挨不少教訓。想到這，我義無反顧地選了罰掃的懲罰。
展望着下一週的生活，不禁歎了口氣，唉，誰讓自己明知故犯呢，真是該的。
不過孔子在《論語》中強調君子最基本的人格標準：就是做一個有擔當的人。學會承擔責任，去創造屬於自己的那一份美好。
生命的扁擔壓在身上，是為了讓我們學會承擔。人類是與眾不同的生命，是因為我們在沉重的壓力面前仍能挺直腰桿。
承擔，有一種力透千年的力量，它喚醒了歷史。
孔子勇於承擔，連他的《論語》也寄望於三千弟子和七十二賢人的承擔。插秧的時候，他就與學生們一起扛起那沉重的扁擔，坐在木車上去向各國君王推銷曲阜盛產的仁和禮。他依然地扛起發展的.扁擔，在悠悠的木車上赫赫閃爍着中華文明的光輝。
孔聖人的理論沒有在當時受用，卻影響了後世一代一代的炎黃子孫。他的知識被人們傳播，他勇於承擔的精神更讓我們感動與銘記。
歷史的重任在不同人的肩頭傳遞，在一次次勇敢與堅持中傳遞。
他眼看着黑人在社會中受到的種.種歧視，勇敢地站出來組織多次反對種族歧視的鬥爭，為此他在羅本島度過了他漫長的牢獄生活。那是一個聽上去就讓人恐怖的地方，但他卻把監獄變成了文化和政治教育的課堂。他記着自己要承擔的責任，他知道黑人的解放運動還未結束。終於，他成功在76歲時擔任新南非的第一任總統，而此時距離他出獄僅僅是四年的時間。
他就是曼德拉。她的努力沒有白費，不知是使命選擇了他還是選擇了使命，但我知道：他選擇了承擔，勇敢地擔當。
和他們一樣站起來的，還有很多人。
他發現手術刀只能幫助人們切除身上的毒瘤，而隱藏在人們心中的毒瘤不切除，國家就永遠不能強大。於是他握緊手中的筆，用犀利的語言揭示那“人吃人”的封建制度，用堅定的心勇敢地面對來自各方的壓迫，他用瘦削的身軀扛起中華民族的歷史重擔，他掏出燃燒的心舉過頭頂，拆下肋骨當火把，照亮前行的路。
他就是魯迅。他用鏗鏘有力的聲音堅定自己的選擇，不管身上的膽子有多重，他都會堅持。
人生的光輝點在於勇敢地承擔，不消極度日，不被迫接受，只為人生的真諦所在，只為追求所在。
每個人都在不同的崗位上承擔着不同的責任，我們既是享受權利的主體，也是承擔責任的主體。在面對責任時，我們都應説一句：我的責任，我承擔。
好孩子
在家裏，我主動幫助媽媽洗衣洗碗，整理房間。當媽媽煩心時，我與媽媽聊天，逗她開心；當媽媽開心時，我與媽媽分享，讓她更開心。當爸爸幹完活回家時，我主動端上一杯茶，為爸爸解渴，幫爸爸擦汗。當爸爸或媽媽生病時，我主照顧他們。如果我做錯了事，爸爸批評我，我接受他的教育，並保證不再犯錯……我盡到了做女兒的.責任，為促進家庭和睦而努力。因此，爸媽説我是一個好孩子。
好學生
老師佈置的作業我按時完成，遵守上課紀律，與同學們相互幫助，共同進步。遇到困難及時向老師求助。該我打掃衞生時，我積極打掃，做到每個地方都乾淨，在學校不亂丟垃圾，講究個人衞生、儀容、儀表，做事不拖拉。當老師因夜晚為我們批改作業而勞累時，我主動向老師説一句“老師，辛苦了”。看到老師主動問好，尊重老師的勞動。我盡到了做學生的責任，為學校發展進步貢獻自己的綿薄之力。因此，老師説我是一名好學生。
好公民
在路上，我不亂丟垃圾，並且看到垃圾隨手撿起，放進垃圾桶。在公車上，主動給老爺爺、老奶奶讓座。遇到違法的人或事，主動報告給警察。遵守公共秩序，不在公共場所嬉鬧、玩耍。尊老愛幼，主動幫助有困難的人。我盡到了做公民的責任，為營造社會和諧而出力。因此，人們都誇我是一個好公民。
我主動積極地承擔了我應盡的責任，在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個好公民。所以，我要大聲地告訴每一個人：我的責任，我承擔。
學問齋