在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的回眸作文 ，希望對大家有所幫助。
時間飛走了，然而記憶卻抹不掉。
我們是在兩年前相遇的，然後相識的。記得那是你最愛的春天，我們相識了。
是上天讓我們相遇的，我記得我們之間的友情，我記得我們之間的點點滴滴，我記得我們在一起的美好時光，我給你起名，你也給我起名。我記得我們一起仰頭大笑，我們一起埋頭大哭，我記得我們每到一處就要留下“我們會做一輩子的好朋友！”的痕跡。我記得你半夜衝着窗户喊，我倆會是最好的朋友。
我記得會考那年夏天，我們耽誤了好多節體育課。又是一節體育課，你盯着窗外出神的看，突然轉過頭對我説：“真可惜，看不到你跑步了。”然後你站起來，指着我説道：“你看看不鍛鍊又長肉肉了吧！”我低着頭嘴裏嘀咕着，然後看到你低頭咯咯的笑，我跑過去和你一頓亂打，再然後笑笑和好了繼續鬥嘴。
我記得你為了保持體形，死活不吃飯，我給你帶你愛吃的小籠包，還有你最愛吃的豆豆，在你面前晃來晃去的誘惑你，還好你毅力強，嚥了口口水繼續挺着，我像哄孩子一樣哄你“我錯了，你不胖。我們一起吃飯好不好？”你堅定的搖了搖頭，我生氣的對你説，你再不吃飯我就不理你了，我們絕交，你抬頭看着我的臉，沒有表情，你知道我是真的火了，於是拿起筷子開始吃那可愛的小籠包。還有一次晚上我爸媽不在家，我屁顛屁顛的跑去你家，凍得來了，不一會兒肚子也開始疼起來了，你着急的給我倒熱水，我看見你手忙腳亂的樣子，坐在地上傻笑了起來，你跑過來嗔罵我説：“還笑，自己都不會照顧自己。也就是我這樣，要是別人，凍死你算了。”我開心的對你説：“還是你對我好。”
我記得我們度過的每一個春夏秋冬。
時間就這樣走過了，沒有留下一點聲音，卻在我心中留下了許多回憶。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句"你已經長大了！"西一句"你不再是小孩了！" 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好"羅盤針"，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加
上還有父母為我當"嚮導"。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功 我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
燕子春風，屋檐小路，陽光普照，抑或陰雨綿柔。叮咚溪流，輕盈地穿梭過小城，微光時常照亮温柔的日子裏。
晨光爛漫，她早早起牀，摘菜，或是餵魚。一把秕穀，隨着輕盈的風，四散着地，鳥禽從四面八方來到，趕集似的。不一會兒，又聽到一陣稻穀落地的聲音......
這裏，曾是她和姥姥的土地。她們，總是難捨難分。
那時候，她還是個稚氣未脱的孩童。每當蟬聲四起的時候，她總想抓下一隻知了，哪怕她已捉過不知多少隻了；她總會高聲大喊一句：“姥姥，我要會叫的蟲！”姥姥便邁着步子歡快地走來，靠着大榕樹，捉下一隻“會叫的蟲”來，嘴裏説：“青青，快看！”青青一直羨慕姥姥的神奇能力，“怎麼就能如此輕而易舉地捉住知了？”她一直這樣想，覺得不可思議。姥姥一笑而過，悠悠地走開；孫女歡天喜地，捧着一隻奄奄一息的蟬，蹦着跳着。
她與姥姥共進晚餐，在月色下暢聊，天空如漆抹過。姥姥講起一個又一個動人的故事，她便浮想起許多美麗的幻想。她一邊聽，一邊想，一邊思考，一個個完整的故事，慢慢地完整地入腦。她喜歡聽姥姥的聲音，那是人世間最温柔、最動聽的聲音。
在一個悲傷的日子裏，姥姥悄無聲息地離開了；她含着淚水，迎來了最大的告別。那一天，與往常似乎沒有什麼不同，天空照樣湛藍，微風依舊温暖。伴着陽光，少女在風中呼喊。那一刻，姥姥的回眸，在她腦海中浮現。那一刻，姥姥的笑容是如此的祥和、温柔、美麗。她的目光不知看向何方，人卻不自覺地走向了遠方。她帶上一切記憶裏的懷念，背起了沉重的行囊，蹣跚着邁向天邊，直到消失在雲霧中......
餘暉下，一位孤獨的少女，在精心栽培着姥姥的小花；她時時想起姥姥從樹上捉知了的情景，還有講述故事時那動聽的聲音......
驀然回眸，那道倩影倒映在瞳中，人生就像一場到點散場的電影，手指輕輕向左滑動，是倒放，亦是回眸。
那個炎炎夏日彷彿是昨日的記憶般，清晰可見。電影的膠片不停的變幻着，夏日的記憶在腦海裏又浮現出來。
我頂着太陽熱情的招待，回家吃中午飯，和爸爸媽媽有説有笑地進行了一頓愉快的午餐後，我又要去學校了，一成不變的話傳入我的耳蝸：“路上注意安全啊。”媽媽的嗓音總是讓人心生愉悦，那句話我聽了好多年，曾經煩過，厭過，不滿過。但從那天起，我終於明白了簡單的一句問候，承載的東西很重很重。
“路上注意安全啊。”又是這句話我淡漠地答道：“嗯。”接着頭也不回的去了學校。可令人沒有想到的是，就是在那天，媽媽去買菜，摔了骨頭，我回家後，鄭怡或媽媽怎麼不在家時，門口傳來媽媽的輕呼聲，我心猛的一緊，飛奔門外，不厭其煩地關心着我的媽媽，褲子膝蓋磨破了，兩隻滿手是繭的手心上是血的顏色，張揚而刺眼，膝蓋處有點點血絲滲出，我不知怎的，鼻頭一酸，對她喊道：“媽媽，以後出門注意安全啊！”從那以後，我終於明白了簡單的一句“注意安全”是那麼那麼地珍貴，那麼那麼地暖心。
隔天，我又準備去學校了，我吃完後在門外等着，我不明白我在等什麼，只覺得心中好像有什麼消失了，等了許久，我垂下眼瞼，遮住了眼底的情緒，拖着沉重的雙腿向學校走。“注意安全啊！”背後的聲音使我僵了僵身子，瞳孔猛地收縮，欣喜的眼淚在濕潤的眼眶裏肆意打轉，我強忍着鼻頭的酸澀，回眸，衝着我最最最親愛的媽媽豔麗地笑着……
驀然回眸，媽媽的身影倒映在濕潤的眼底中。我想，身為孩子的我們，可能從來沒有想過我們現在所擁有的一切，都是父母用他們半生的精力和時間換取的一時安好，可能更沒有想過，在護着我們的羽翼上早已留下歲月的點點傷痕，也絕沒有想過，一聲簡簡單單的問候中承載着他們對我們濃濃的愛，所以好好學習吧，讓自己的父母親即使向歲月滄桑彎腰，但能夠在別人面前挺直腰板！
點開WPS，便可一覽我從小到大的所有作文。其中有在我還不會寫字的時候，以口述的形式讓媽媽記錄下的想法。有老師讓我們每週寫的週記，還有在假期里布置的作文。今天，我突發奇想，要去看看以前的作文，去回眸記錄下的點點滴滴。
在《跳繩》的故事中，當我看到“你剛才跳繩時，眼裏散發着復仇的火焰”這句話時又忍不住哈哈大笑起來。那是在所有人都不相信我的水平，而我又跳出了讓體育老師眼睛珠都要掉出來的出色的成績時，我的夥伴賈澤林拍着我的肩膀説出的話。《夏日炎炎的吐魯番》又把我拉回到能把雞蛋烤熟的吐魯番大地，太陽像火球一樣烤着我的身子，滾滾熱浪陣陣襲來。世界上最大的温度計又展現在我的眼前。讀《秦莫大戰》的故事讓我又感受到了緊張的氣氛，彷彿那個硝煙瀰漫的乒乓球枱再次出現在我的眼前，被汗水浸濕的球拍再次握在我的手中，我甚至看得見頭髮上一滴滴閃亮的汗珠。
這些作文，或許當時寫時並不是那樣情願，但它們的確記錄下來了許多精彩的鏡頭、讓人激動的時刻、一次次有意義的活動，而當通過文字把它們記錄下來的時候，又要加入誇張、擬人、渲染等修辭手法，以及自己的感受和感悟，所以事後讀來更加耐人尋味。我轉而又想，作家一生寫的文章比我們不知道要多多少，況且他們的文筆又比我們好得多，不知道他們在回看過去的文章時會有多少的人生享受呢？！
這次回眸讓我明白了一個道理，要捕捉生活中精彩的瞬間、美好的時刻；要用生動的語言細緻入微地把它們表現出來，要學會感受生活、感悟生活。
這篇文章，也許會讓將來的我回眸。不知道，在將來的我回眸時，是怎樣的心情呢……
余余落暉，涓涓細流；回顧走過的樹林，獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡，不忘毅者無疆的堅強。
——題記
隨着時間的推移，人的成長，興趣愛好也隨之改變，我喜歡上了＜＜伊索寓言＞＞！＜＜狼和小羊＞＞以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。＜＜赫刺克勒斯和財神＞＞把為富不仁的富人與壞人歸於一類，表現了窮人對富不仁者的不滿。＜＜農夫和蛇＞＞的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。＜＜狐狸和山羊＞＞也警示人們做好事也要看對象，以免上當受。＜＜烏龜和老鷹＞＞説明了任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
漸漸的，我有喜歡上＜＜鋼鐵是怎樣煉成的＞＞ 我敬佩主人公保爾 柯察金的堅強。更敬佩他省事能夠凝聚的那個時代最美好的精神品質。
也許是因為國中了吧！四大名著是必知的內容。於是我又捧起了＜＜西遊記＞＞孫悟空縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，卻被一隻猴子神化得如此悲壯。
長大了，於是又咬起了＜＜名人傳＞＞，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不見光明，他們卻堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不甘情不願，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最後仍在繼續堅持。於是我心中的自卑，化做了一泓平靜的水。
17歲了，回眸成長之間，我懂得了生於憂患，死於安樂中：“天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。讓我們帶着堅強出發，去奮鬥，去拼搏，闖出自己的一片天來！
眼前的湖水很清，讓人不禁想輕輕觸之，卻又怕玷污了這從天際而來，不曾沾染世間一點紅塵的冷清。
此處已是雪峯之下，旅人們的終點。仰望那在雲霧之中若隱若現的雪峯，心裏不自覺地產生了一種征服欲，只是被理智壓制，只存在於想想。
可如果你的理智告訴你：你可以做到。那伊甸園的蘋果便在蛇的誘惑下被一口吞下。山巔一覽眾山小的風景讓你無比震撼，俯瞰一切的感覺是多麼迷人與舒暢，讓人想把心中積鬱已久的戾氣與興奮一股腦地喊出來。
山巔的一眼讓人震撼，可如果是雲巔長久的俯視，只會讓人的靈魂無從交流，發現這高處是一片不毛之地，最終瘋狂。
那追求高峯的思想就是錯誤的嗎?當然不是。夢想的高峯讓無數人如同飛蛾撲火般向上攀登，其中大多數人被地上的石子所阻，放棄了攀登。而剩下的那部分人有的如同《月亮和六便士》中的毛姆，在自己的高峯中死亡;有的則像諾貝爾，在付出了什麼後，抵達終點。
可終點往往出乎人的意料，那想象中巍峨的雪峯寸草不生，於是有人忍受不了，自殺。
也有人對那高峯的風景只是一笑而過，居里夫人的獎章只是被當做小孩無聊時的玩具，而不是放在某個透明櫃子裏讓人仰望。
而我翻山越嶺來到這海拔四千米以上的高山，只是為了那旁人難以見到的美景?誠然，美景讓人流連忘返，可那也只是短短的一瞬，當初見的心情變為過往雲煙般消散，我的心仍是一無所有。我站在這海拔四千米之上，不是為了讓別人仰視，也不僅僅是為了這人間仙境。而是自然而然的一種愉悦感。
當我看到那尾羽棕黃，在山間蹦跳的小鳥時，我就知道它和我一樣快樂。若你問：子非魚安知魚之樂?那我會回答：情緒是相通的。
那這股發自內心的愉悦從何而來?
當我下山時看見那一個個上山時只見背影人的臉時，我恍然大悟。那些路途的汗水與歡笑，在你站在終點回眸時便釀成了一壺美酒。你無需再去尋找，那回眸時望見的酸甜苦辣已經將你的心靈填滿，再無所求。
轉眼間，我已12歲。都説人生分為五個階段，我即將步入人生的第二個階段——少年。眼看就要告別母校，告別童年了，雖然內心深處有些不捨，但我期盼飛得更高。
童年生活帶給了我許多的美好回憶，我至今記憶猶新，還記得剛上國小的時候，我加入了少先隊，成了一位真正的少先隊員。當學長學姐到一樓為我們舉行入隊儀式時，看着他們為我們佩戴紅領巾的那一刻，我感到成就感十足。
如今我漸漸長大了，盼着那即將到來的少年時期，夢想別樣而精彩的自己。我知道我們不能像花兒一樣，把春天等待，要學燕子把春天銜來。值得回味的是，童年生活，我並沒有留下任何遺憾，因為我像勤勞的燕子一樣努力過，也把學習基礎打好了。我為國小學業畫上了一個完美的句號。
雖然短暫的童年生活讓我十分開心，但是又想起童年即將逝去，想起陪我度過了六個春秋的知心夥伴們，心情不禁低落起來。人生既然有相聚，那也有分別，再過不久我和同學將各奔東西，到不同的學校讀國中，同學們在我童年的白紙上畫上了美麗的畫，值得珍惜。讓往日夕暮中那些玩耍的場面都埋在心底，化作美好的記憶吧，祝我們後會有期。
掐指一算，還有一個學期就要離開我親愛的老師。老師，您的諄諄教誨一直刻在我的心中，我一定不會忘記您，因為您就像我的家人一樣傳授給我知識，教我做人，雖然有時您一直會嘮叨，但是不久之後我再也聽不見您的嘮叨聲了。我用筆墨將這六年來難忘的`時光記了下來，永遠珍藏。童年裏我們的好友，明天我們可能就成了競爭對手，讓我們一起努力，你追我趕，成為社會的棟樑，請珍惜大寫的我，珍惜美好時光。
再見了，我難忘的童年！
有些事説忘就忘，有些人説忘就忘，但是沒有人的記憶是空白的。
扣人心絃的篇章我不會忘，觸目驚心的場景我也不會忘，平日裏與同學的爭吵哦也不會忘，一種種眼神，一個個的態度我都不會忘。
有時把事情想多了想難了我就會哭，因為我無法相信自己。
年少時，我們一羣小朋友喜歡跑別人田裏去偷水果，總是把身上弄的髒兮兮的。現在一想，那才是一種真正的快樂啊！畢竟那些日子不會再有了。
微風拂河水面，蕩起層層波紋，荷花經不起烈日的燒烤，變成了有生命的綠色，狂風可以吹起一層波浪，但不能吹起我們下水遊玩的足跡，因為生命的力量不在於順從。
這些事情都是成長的過程，是一個漫長的過程，更是一個學會生活的過程。當我們回眸年少時，是否發現自己有從幼稚變得成熟，再從無知變的懂事。其實有很多事我們還沒看清就看輕了，譬如美好的友誼，獨立的思想，高尚的道德，純潔的心靈，這是我們應該用心感悟的事，真的是要用心想很久的事，把這些事情想多了，我們就不會為小事而矛盾，為小事而感傷。我們會變得安靜，會熱愛生活，感悟自然，品位人生之多變。
有時候，我也會遺忘歲月，在學校不知道是星期幾。
往事是回憶的東西，並不是它過去了就什麼也不是了，就什麼也沒有了。那我們什麼也沒有時，至少還可以品味人生之多艱，宇宙之無窮大，這可以培養我們的道德情操，在庸俗中脱穎而出。
想着，想着，困了，就代表該睡了，每天應該回眸着睡去，精神地醒來，開始新的生活，晚上，便又可以想，因為過去的事就成了歷史。回眸人生的快樂，人世的炎涼，人類的智慧與無知，就是一個有心之人。
我們是正在成長的青少年，觀察事物越多，值得回眸的事就隨之而多。
當潺潺流水淌過平坦得大地時，周邊如星火燎原般漸漸泛綠。仲春日裏，孔雀綠得鳳蝶迷了曉花深徑。春，日光。遠方傳來一聲輕如呢喃得問候。回眸處，是一段葱綠葱綠得時光，潭水一樣寧靜，卻化不去一絲淡淡得憂愁……
邂逅。當我打開精緻得盒子包裝時，盒子中傳來一陣騷動。也許是你不滿這寸大得牢籠困住了你得自由。見到你得第一眼是驚豔，如未沾染世俗氣息得雪花散落在你得身上，織成了這件雪花大衣。血色眼睛鑲嵌其中。紅與白得極端搭配在你身上卻十分和諧。我感歎：你是月亮上嫦娥仙子得玉兔嗎？春光輕盈得拂在那初生得嫩芽上，寧靜，蓬勃。
掙脱。雖處於牢籠之中，你得眼神似乎已隨春風飄向那遙遠得山際。也許是你得眼神太過悲傷，我不自主地打開籠子。你得眼神似乎已隨春風飄向了那遙遠得得山際。也許是你得眼神太過悲傷，使我不由自主地打開籠子。你得眼神由黯淡到驚喜，猛地向春光那邊衝去，呆在那剛抽出嫩芽得花盆旁。想將你抱在懷中，你卻靈活地掙脱開我得手，心裏一陣失落……
迴歸。你漸漸不吃不喝，眼神愈發憂愁，與這温暖得春日格格不入。你想家了吧？天微雨，雨洗過得茶場一片墨綠。細看，密密點點得嫩綠新芽在閃亮。將你帶入山中，沉寂多天得你似乎感受到了自然母親得氣息，不安分起來。我儘量將你帶到高處、深處，這樣就不會被人抓到了。細雨打濕了衣服，褲腳粘上了一些帶刺得草種。將你放在地上，一雙眼因興奮而更加靈動。在我即將離去時，已跑出一段距離得你突然轉過身來，望着我。透過你那專注得眼神，我能感覺到你在笑……
下山後，天放晴了。你得笑如這春光一般温暖卻又令我不敢直視。不忍回眸你得笑，想起，便心中一緊，失落之感無法描述。相見在春，相別亦在春。雖然之後又養過其他兔子，但再也沒有那一刻得心動。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。
春光傾瀉，在野外得綠草地上曬曬太陽，不忍回眸你得笑，但或許能夢見你，又回來了……
回眸，帶給人們的是什麼？是訴不盡的話語還是斬不斷的情思？亦或是一切盡在不言中？它藴含了一切的情感，含概了最純真的幻想與一切美好的真情，而那雙眼卻令我終生難忘。
直到我再次見到他的時候，我竟想不到在我小時候，我們曾是那麼親近的相處過。歲月像是一把殺豬刀，在他的臉上留下了如此深的痕跡。他的眼睛深陷進去，常年的勞作，汗水滲入了他的眼眶，使其充滿了血絲，那極厚的卧蠶，也是在平日忙碌的勞作中形成的，廚房中的油煙像一個罪惡的魔鬼，逐漸侵蝕着他的視力，那深如溝壑般的魚尾紋，是他光輝的人生永不磨滅的勛章。他的眼珠上彷彿蒙上了一層黯淡的霧氣，使他的眼神顯得更加深邃與空洞。
我的心不禁揪了一下。
回想起小時候我們在田間快樂玩耍的時光，現在想起來也是記憶猶新。稻田裏，麥田裏，我在生機勃勃的農作物中來回躥着，追趕着蜂蝶放飛自我，偶然瞥見他那柔情似水的目光，灑在我的身上，充滿着來自長者的慈愛與關懷。我不禁停下了腳步，稚嫩的心靈微微一顫。
猶記得在過年時他帶我看煙花的景象。把着我的手點燃了煙花。煙花在天空中乍現，形成彩色的光球，在這深冬之時為人們的心靈帶來了温暖。當我正目不轉睛地盯着那我生平初見的煙花，他突然轉頭，那柔情似水的目光再次灑在我矮小的身軀上，充滿了長者的慈愛關懷。
我突然回過神來，看着他佝僂着背，艱難地向前緩緩走去。
不知怎得，突然感覺鼻子酸酸的，喉嚨像是被什麼卡住了，久久叫不出心裏時刻叨唸的“外公”。看着他那蒼白無力的面孔，我心如刀絞，似有一隻餓了半年的猛虎撕咬着。而這時，他轉過身來，雙目重現生機，用那柔情似水的目光，看着我，温柔地説：“楷楷，晚上想吃什麼？”
霎時，我淚如雨下。
每個人都要成長，都要在成長的過程中去嘗試各種酸甜苦辣。成長的旅途中，有絢麗多姿的彩虹，有黑暗的雷電。總之，成長是一個過程，是一個個全新的明天。
在我的成長曆程中，有許多辛酸的事和快樂的事。
先説辛酸的是吧！我來古樓國小上學的第一天，放學後竟然找不着回家的路。當時天空下着雨，我拿着一把傘，路上沒有其他行人。我一個人走呀走，竟然向相反方向走去。走了很久才突然發覺不對勁，才掉頭往回走，重新來到那個分岔路口。我開始哭了起來，到處轉，不知走那條路才好。
後來，一位老奶奶走了過來，見我在哭，問我怎麼了。得知情況後，她才告訴我正確的方向。沿着老奶奶指的路走着，一路上，我一直哭，心裏特別委屈：下那麼大的雨，爸爸都不來接我。當時我想，爸爸肯定不想要我這個女兒，想把我拋棄了吧！
然而，我是大錯特錯。
説完辛酸的事，該談談快樂的事啦！快樂的往事像一顆顆珍珠，歷歷在目。在我的沙灘上，有最閃亮的一顆，那就是在山坡上摘野果子。
一次，表姐突然説：“我好想吃野果子哦！”於是，外婆提議道：“後山有一塊山地，一片片全是野果子，只不過刺多。”我們立即拿起傢伙飛奔而去，只留下外婆一人在遠處叮囑道：“小心啊！”我們開始了摘野果子的行動。摘野果子的時候，我們都被刺紮了手，但都沒有退縮。最後，我們如願吃到了美味可口的野果子！
成長過程中，我們經歷了許多。在接下來的成長旅途中，我將繼續以飽滿的精神，挑戰每一個明天！
我不敢回眸，怕看到他充滿失落的雙眼。
我和母親去看了姥姥、姥爺。進了家門卻是冷冷清清，我意識到除了節日外，姥姥姥爺的兒女們很難抽出時間去看看他們。屋子很小，卻空蕩蕩的。姥爺拿着草莓來到我身邊“吶！草莓！”平日裏他們把水果都放在冰箱裏，不願吃水果，今日我來了，他們不再利索的手腳好似靈活了，一會問我吃這個，喝那個麼。
是太久沒人來了吧，他們的話也變得多了許多，問了我的成績，問了我爸爸的生意，我怕他們以為我嫌他們嘮叨，我認真的看着他們。他們真的老了，姥姥的眼睛有了幾絲渾濁，眼角的皺紋又深了許多，眼皮耷拉了下來。姥爺的耳朵背了，我説什麼他有些聽不清了，他的背彎了許多，曾經高大的他現在卻與我一樣高了，他長滿繭子的手曾經幫媽媽拎大米都不是難事，如今端碗的手竟有些顫抖，他們的年華被時光帶走了……
吃過午飯，我因有作業沒有寫完而吵着要回家，姥姥卻一直説“要幹什麼？寫啥作業？不都週六週日了嗎？”她疑惑的眸中帶着焦慮，“這才待多一會啊，這就要走了？”姥爺沒説什麼，我們換上鞋子準備走了。姥姥説“你們一個月也不來幾趟，來了待那麼幾個小時就走了，我都快想死你們了。”姥爺拍了下姥姥，對我們説：“快走吧，快走吧，看看手機拿了沒，別落下什麼！”我們應和着關上門，姥爺卻伸出腦袋看着我們下了樓，一直到了樓下我也沒有聽見那關門聲……
我不敢回頭，我怕看到他凝望我們背影的不捨，我不敢回頭，我怕看到他蒼老的容顏，我不敢回頭，我怕看見他不利索的手腳撐着門的樣子，我不敢回眸，我怕看到那縫隙中冷清的屋子……
歲月帶走了許多，帶走了他們的一切，卻沒有帶走他們對我們的愛。這愛那麼渺小，卻是那麼的深沉。
回想起過去的種種，有許多讓人無法忘懷的記憶，有許多快樂的時光，等着你我來回憶，成長回眸。不管快樂還是悲傷，我們都已經從那些往事中走出，去面對着下一個挑戰。讓我們在前進中回頭看看過去的那些經歷吧！
6歲時的我，剛剛懷着上學的憧憬走入國小的課堂，面對着一張張陌生的面孔，有的是害怕，有的是無助與寂寞，然而在國小的時光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫作業，可是面對着一道又一道的數學題時，我傻眼了，不會了。心理在想，哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀！慢慢的數，慢慢的做，也不會那麼難吧！這是我第一次嘗試着自己做題，這是我第一次絞盡腦汁的把數學題做出來，可是當我做出來時，面對着答案，我又一次的傷心了，因為我的努力而換來的是叉子，我又無助的落淚了。我傷心了，從來沒有這麼的打擊過我。拿着題，不知道怎麼錯了的我，坐在角落裏發呆，老師看見了，走過來安慰我道，沒事的，這道題不會沒關係，你還有機會把它弄懂，然後老師便坐下來耐心的給我把那道題講明白，然後又出了一道類似的，我做出來了，我信心大增。
通過這件小事，我知道的就是不管有多麼大的困難，我們都要去面對，我們都要把困難化成動力，為我們以後打下堅實的基礎。
現在我已經17歲了，回想起原來的我，有時候也會偷偷的傻笑，因為在現在看來，那些事做的有些傻，但當時只是覺得這麼做沒有錯而已，不會顧及後果，而現在的我在慢慢的長大，但從過去的那些歲月裏，我也總結到了一些經驗，比如：要在學習中努力的重複的閲讀，把不會的問題在最簡單的時候找老師解決，而不是堆積到一起，因為那樣就會沒有學習的信心，而且還會更加的消積。
通過這些事情我也在回憶中慢慢的長大，慢慢的在回憶中總結經驗，不斷的努力提高自己的學習水平，讓自己在以後的學習中更加的有信心。
在我的書櫥裏，擺放着幾本書我的成長紀念冊。沒事兒的情況下，我總愛去翻閲他們。那一個個停留的界面，幫我留有了很多美好的記憶。
今日，我又一次把他們拿出來賞析。突然，我的眼光落在一張照片上，那是我才滿歲時拍的，樣子挺討人喜歡的，不完美的是，頭頂只有一些稀稀落落的秀髮。依照家鄉的習俗，小孩子歲時要抓鬮。但見，大籮篩正中間坐下來一個粉嫩粉嫩的小姑娘，眼前擺放着算盤珠、書籍等物件，二隻水汪汪的雙眼專心致志地盯住手上的故事書，別以為我覺得得津津樂道，要了解，那時候我但是把書拿反了。望着我那傻傻的又用心的小表情，我禁不住開懷大笑起來。
然後往後面翻閲，把我一張“奇醜”的照片吸引。那是我剛學好行走的情況下媽媽攝錄的。媽媽説我那時行走還不穩，但我非常喜愛擺脱她的懷裏，總要自身去試着，通常是還沒有走兩步，就重重的跌倒，但我不想又哭又鬧，總是會笑嘻嘻地站起來，跌跌撞撞地又向前走。這並不，媽媽就用照相機將我那時候摔倒又要掙脱起來的界面攝錄出來。
逐漸成長，我上幼兒園了。它是一張幼兒園教師帶我們去茶樓飲茶的照片。照片中的我，從此見不上那要我一直不滿意的“小黃毛”，取代它的的是一頭烏亮好看的長髮。那一天我衣着嫩白的長裙，扎着兩根小辮子，還彆着2個精緻的頭箍呢！這但是一次別出心裁的課餘活動，我第一次明白了，原先飲茶也是有這麼多的注重。當我還在貪慾地嗅着這淺淺的茶韻，一幅沉醉的模樣時，教師拿出手上的照相機將我拍下。
一眨眼，我上國小三年級了。照片中的我，但是個婷婷玉立的小女孩了，比之前少了一些孩子氣，多了一些完善。拍照的情況下，再也不能像之前那般總要穿着打扮一番，擺個造型設計。瞧，這張我衣着學生校服，，戴着豔麗的紅鄰巾，正坐在課桌椅前認真地寫作業。
緩緩的合上相冊圖片，略微地閉上眼睛，腦海中裏還閃過着一幅幅令我難以忘懷的界面。我懂得了：發展，實際上便是一個持續轉變的全過程。
學問齋