在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的地震演練作文，希望能夠幫助到大家。
今天，當同學們正在上課時，突然廣播裏響起了警報聲，門窗亂響，吊燈晃動，這是什麼聲音啊！仔細一瞧，原來這是我們學校為增強同學們在地震時自救的本領，正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。
聽見警報聲同學們覺得好像真的地震了，個個抱緊頭，閉緊雙眼，立刻躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向裏面縮，差點沒把自己捲成一個肉球。終於熬到頭了，廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學們紛紛從桌子下面艱難地鑽出來，剛想伸展一下身體，老師又下達緊急集合的“命令”，由於停電，同學們只能走樓梯，在老師的指揮下，同學們既不擁擠也不慌張，排好隊伍鎮定地向大操場奔去。這時有的同學還雙手抱頭，一個接着一個往前跑。每個人的`心裏都想着要儘快逃離這個“危險之地”。當我們來到操場時，老師的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時自我保護的知識和動作，首先要就地尋找避難的地方，其次是要想辦法快速離開危險的地方，再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴我們在災難發生時一定要沉着鎮定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐後，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。
玉樹大地震和汶川大地震給人民羣眾的生命財產安全造成了極大的傷害，那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就瞭解地震的有關知識，學習地震發生時的應急避震方法，5月14日下午3：30，我們機關幼兒園藍蓓蕾開展了“防震生命安全大演習”系列活動，從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應變的'能力。為了將演習活動做實做細，我們園制定了詳細的預案，演習活動分成兩部分，首先是在演習前開展宣傳教育活動，各班開展形式多樣的地震知識課及避震教育，讓幼兒熟悉、學習並練習應急避震和安全疏散的方法。
第二是地震來後的演練。下午3：30分隨着第一次警報響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒説明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過後，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，並指揮幼兒緊急避震，迅速躲到相對安全的位置，有的孩子躲到了牆角里，有的孩子躲到衣櫥旁邊，有的躲在衞生間的牆角，有的躲在櫃子旁邊……等到情況穩定後孩子們在老師地帶領下，雙手抱頭，迅速而有序地從活動室奔向我園緊急集合場地。到達集中地後，小朋友們都自覺地蹲下，雙手抱頭保護自己的頭部，以防被砸。全園師生安全撤離到了操場空曠的地帶，各班清點人數向園長報告，實到30人，幼兒和老師安全撤離。
演練結束後，梁園長對本次演練活動進行總結，師生僅用時2分就全部撤離到操場正中間安全地帶，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。通過此次防震演習，幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法，
午後，陽光明媚，校園裏顯得格外安靜，每間教室裏同學們都坐得端端正正，個個屏息凝神，一臉嚴肅。只有窗外不時傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機。
大家在等什麼呢？
“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜。“不好！地震了！同學們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學們已經雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮着身體往桌子底下鑽，平時覺得還算寬敞的桌底，此刻是多麼的不夠用。警報聲驟然停止，教室裏鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。
緊接着，第二次警報聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學們，快跑！”同學們一個個從桌子底下鑽出來，雙手抱頭，分別從前後門衝出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當我們氣喘呼呼的出來時，大部分同學都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外衝。
剛跑到樓梯口時，眼前出現的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的水泄不通，前面的同學還沒下去，後面的同學像潮水般湧來。樓梯口的老師大聲説：“同學們，不要慌張！前面的同學快點跑，後面的同學慢一點。”在老師的指揮下，前面的.同學迅速地下了樓，後面的同學自覺地放慢了腳步。同學們終於安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。
空曠的操場上一時間人聲鼎沸，同學們自覺排成的方隊成了一道亮麗的風景線。校長宣佈：我們以2分56秒完成了本次演習。操場上一片歡呼聲。
我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我彷彿又看到了我們的第一次演習，也是這樣温暖的天氣，也是這樣寧靜的午後，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個時候，會不會是1分鐘呢？我期待着。
我們期待着。
星期四下午剛上完體育課，丁老師就進班級了，説活動課要消防演習。大家臉上的笑容頓時消失，下一節活動課泡湯了。
丁老師跟我們講好了路線，並讓我們先出去練習一遍。我們亂哄哄地湧出教室，大家笑着，在樓梯上跑着叫着。丁老師喊起來：“這樣不行，回教室重新來一遍！”
我們正掉頭呢，沒想到到警報突然響了起來，老師又喊：“不要回了！”讓我們直接往下衝。結果上的上，下的下，全堵在樓梯上。過了好一陣子，才慢慢走下去（要是真有火災，我們肯定得死）。
等大家都到了指定的.位置，廣播裏就批評了，説有的班級早就等在那裏，警報一響就跑。如果是真的逃生，災難都是突然的，誰會排好隊等逃生？
“可我們明明是在練習。”也不知道誰小聲地插了一句。
“下面，再來一遍。”廣播很不自覺，這使我們全班特不高興。
這次，老師讓我們坐在自己的位置上看書，要像平常一樣。可誰能有心情讀呢？大家都在緊張地等着警報聲。
我的心好不容易平靜下來，翻開書的才讀了兩行，“嗚～嗚～”警報又響了。“前面三排前門走，後面三排後門走！”我一下從座位上跳起來，衝向後門。我們的隊伍也不是隊伍了。我前面的人排到我後面，我後面的人排到我前面，大家低着頭，一言不發地往樓下衝。
四十秒！我們全班一個也不缺，全到達了廣場！
今天早上我們學校舉行了一場逃生演練。
“嗚——嗚”，一陣急促的警報聲響了起來，全班同學拿出了一本書頂在在頭上，我的心裏緊張得像揣了只小兔子蹦來蹦去。
劉子煊也非常慌張，他的書不知道怎麼回事，就是拔不出來，我催促他：“快點啊，要是真的地震了，你的小命都沒有了。”直到他拿出書來，我緊張的心情才平靜下來。
這時又響起了疏散逃生的警報，我們用書護住腦袋跑了出去。大家都着急往外衝的時候，陸釔臻似乎有些害怕，一直抓着我的衣服。下樓的時候，我被一個人的腳給絆了一下，差點就摔倒了。我的媽呀，嚇死寶寶了，多虧了陸釔臻在後面拉住我。
我們一鼓作氣跑到了草地上。英勇的消防員出來了，他們穿着一件橙色的衣服，背上還寫了“救援”這兩個字，頭上還戴着一頂安全帽，帽子上還有一盞燈。他們迅速地衝上樓去，一邊跑一邊喊：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔架抬了出來。早就待命的'醫護人員拿出來白色綁帶，包紮他們受傷部位後，送往醫院進一步救治。
“請大家安靜下來，”校長那熟悉的話語又飄入耳畔，“通過這次演練，同學們都會了新的生存技能，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力，再接再厲！”
演練的硝煙漸漸散去，心中卻泛起層層漣漪。人生就像窗外的天氣，充滿了不可預測的雷雨、暴雨，要想在處處危機四伏的人生海洋中垂風破浪，航行到勝利春明的彼岸，就必須防患於未然，在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂，更不至於一敗塗地。
感謝這次的逃生演練！
早讀課時，老師正在給我們默寫，教室裏靜得出奇，本以為會像平常那樣，默完寫檢查後傳本子，可今天卻有所不同。
首先，廣播裏發出陣陣聲音，我毫不在意。沒想到，突然間發出了地震警報聲。我從突如其來的警聲中驚醒，反應過來這是在地震演練，站起身收好椅子就朝門口跑去，其他同學也紛紛湧出來。頓時，吵鬧聲，警報聲，碰撞聲混成一片，但還能聽到老師説“不要擠，抱頭，不要笑”的聲音。我根本沒抱頭，我不用跑，都可以讓後面的人擠向前，哪有地方可以抱頭？奔下樓梯，跑到相應的位置蹲下。第一場演練老師做了評價，我們便排隊上樓了。
第二次，我們已經有準備，老師先讓我們傳默寫本，當傳到第一個座位上時，警報聲又響起，這次我們反應較快，收起椅子爭先恐後往外跑。我只顧着看路，沒時間觀察其他同學，卻聽到了許多聲音。同學們得腳重重踏在地板上，發出大大的'聲音，從後面傳來笑聲，好像覺得這很好玩似的，要是這是真的地震，我想我聽到的一定是驚叫聲和哭聲，絕不會有笑聲，來到地面，聽到嘰裏咕嚕的説話聲，大都是關於地震的是。果然，老師在評價是就説了不要笑，我猜大部分同學根本沒放在心上，還在悠閒講話着呢！
回到教室，老師讓組長檢查作業。當我快要走到第四組檢查作業時，警報又響了。這完全出乎我的意料，本以為兩次演練就足夠了呢！我也來不及把椅子推進課桌裏，直往外跑。這次速度較快，再次奔過那條熟悉的樓梯，邊跑邊找班級位置，抱着頭又蹲下去。當我們聽完老師的話準備站起來排隊時，許多同學都發出那種快要累死的聲音。
日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數少，是因為他們的仿震意識好，而且也經常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎？
今天，我們要進行地震演練。只聽廣播説：“我們大家要進行地震演練”，同學們開心極了。
不一會兒，耳邊傳來“噓”刺耳的鈴聲，第一聲哨響起，大家嚇一跳，我們有的拿起書包就頂頭上，有的迅速躲進桌子底下。我和同桌挨挨擠擠地藏進桌子底下，桌底地方很小，被我們佔的一點空位也沒有。同桌説：“你往那邊去點，我都要被擠成肉餅了。”我説：“不行，我已經緊貼牆上，沒法過去了。”我偷偷抬頭一看，好像全班人都沒來一樣，位置上空無一人，都躲在桌子底下。
三分鐘後，又傳來“噓”一聲哨響。我聽到這刺耳的哨聲，如同小鳥飛行出去，立刻站好隊，這時老師焦急的大喊：“不要排隊了，趕緊跑下樓去。”我們急急匆匆不知所措，慌忙地跑在挨挨擠擠的樓梯上，大家你擠我，我擠你。有人推推前面的人，時不時的催促着：走快點，走快點啊！有人一路護着頭，一路護身，像真正發生地震一樣。“不好，前面的路賭住了！”前面的人大喊。我心想：要是真地震，我們就在這兒滅亡了。我們只能在那兒等待排成長龍的隊伍。不久前面那龍一樣的`隊伍終於走完了，我們班緊跟其後，飛快的下樓。我彎着腰，手像做仰卧起坐一樣抱着頭，彷彿看見像真正地震一樣的牆灰粉末，非常的小心，終於跑到了操場上。
今天的地震演練非常成功，讓我也很開心！
數學課上，我們坐在位置上埋頭苦幹的寫作業，教師裏靜的出奇，“嗚”的一聲警報打破了教室的寧靜。我們開始了地震演練。
同學們都驚慌失措，有的雙手抱頭，捲成一團，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋着腦袋，等着地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地説：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！”
黃湘涵迅速把書包舉在頭上，像狗一樣鑽過去有鑽回來，他一手舉着眼鏡，一手抱着書包，生怕自己受這點傷。
看着黃湘涵馬上多了下去，我也望着子底下躲，我將課本舉在頭上當頭盔，黃湘涵焦急的對我説：“快躲，快躲啊！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。
“嗚——”警報再次響起。同學們爭先恐後向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學們的尖叫聲，交織在一起，彷彿死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。
來到樓梯口，人頭攢動，我本想等着黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧！説不定他已經下樓了呢！我立馬撥開人羣，向樓下衝去，空氣裏瀰漫着急促而又緊張的.氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。
到了樓下，高年級，低年級的同學，以最快的速度向操場衝去。來到操場，同學們雙手抱頭，蹲在地上。
“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學會自救，真愛生命。”毛校長站在講台上大聲地説。
今天天氣驕陽似火，我們還是在教室裏上着課。忽然，廣播裏發出了一陣聲音，“肯定又是練武術操。”我沒精打采的説。可學校的廣播裏説是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領導們看。好玩，好玩！
第一次逃生開始了，我們像離線的箭一樣衝出了教室，（要當做這時候是地震）站好隊後抱頭跑到了國旗台前。這時候我們班大部分都樂了，都覺得很好玩。可有一點很讓人覺得彆扭，就是出教室後還要站隊，要是真的地震來了還來的及站隊嗎？只見這時不知道是誰惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來？第一次演練非常不成功。
第二次演練開始了，我們也是很快就到了國旗台前，可是我就奇了怪了，為什麼5.1班總是第一個到那裏，難道是他們都會“影子術”，不過我們班也不太慢。副校長説：“第二次的演練成功了，比上一次快了幾秒。”
“咦？這次怎麼拉起了警笛，難道還要再來第三次演練嗎？”有時猜測也是能猜對的，我們的第三次演練開始了。我們緊緊地抱着頭，衝出了“危險區”，校長髮話了“同學們好樣的又快了十幾秒，希望同學們繼續努力，下午為領導獻出一個最佳的.你。”
就看下午的正式演練了，還有教官來給我們指導呢！
……下午
“領導來了！”只見我們班的人都非常高興。“耶！沒白練就看我們的表現了。”“咦？領導怎麼又走了”我自言自語到“真氣人。”
雖然領導走了，但是我們也掌握了一個“地震逃生”的安全知識。
20xx年5月12日，是四川大地震一週年的紀念日。學校為了增強我們的防範意識,特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節課剛上課,徐老師就來到教室裏給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方,然後演練就正式開始了。廣播裏傳來了孫校長的緊急通告:“餘姚現在發生4.5級地震,請同學們做好避震工作!”隨後便是一陣緊急的鈴聲,同學們像一窩蜂似的湧向牆角:有的大喊大叫着，還不時地發出“咯咯”的笑聲；有的則像發生了真地震一樣,一臉的緊張。教室裏一下子亂成一團!一班人都蹲在牆角處,有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學的身上當馬騎。我呢！個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由於是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘後,鈴聲戛然而止。廣播裏又傳來了校長的命令:“請各班排好隊在操場集中!”鈴聲再次響起。同學們迅速站起來,跑出教室,以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊,然後火速奔向操場。
到達操場後，我們發現已有好多同學站在那兒了。他們有的講空話，有的玩遊戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩,很不整齊,沒有一點逃生的緊張氣氛。後來，陳校長嚴肅地對我們説:“這次避震演練非常失敗,原因在於同學們沒有認真對待。在地震時，為了提高我們的'自救能力，希望同學們嚴肅認真地對待這次演練，下面再來一次!”
於是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進行了總結批評。隨後，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經驗,同學們也基本掌握了避震要領,態度也嚴肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練,既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防範意識,使我們在今後的生活中面臨危險時有了一定的逃生經驗。
週一下午，我在回家的路上想來想去:老師讓我們週二穿校服幹嘛呢？伴着這個疑問我上了車。第二天來到學校以後，才知道原來今天是要逃生演練。
到了接近中午的時間，我們剛好要進行逃生演練。太陽把我全身照的熱烘烘的，我煩透了，“這是什麼天氣呀!”我不耐煩的説道“我們要是這樣跑進跑出肯定會中暑的!”“安靜安靜。”老師突然間大聲的喊到，“聽好了大喇叭裏面説什麼!”這時我們終於安靜了下來。只聽大喇叭裏説道“開始”二字，我們便慌里慌張的出門站隊。緊接着第一次完事了又來了第二次、第三次，楊老師還誇我們一遍比一遍好呢!
到了下午，天氣涼爽了許多，自然心情也就更好了。現在我們又要再演練一遍地震逃生的情景。開始演練了，我們緊張而有序的走出教室，站好隊伍，然後就小步跑了起來。剛剛出了教學樓，袁昊源就摔了一跤，之後他剛剛要爬起來，就又被一路小跑的`楊元翰不小心推到了。到了集合的地方後，我們達到了快，與齊，只是還有某些同學在説話。時間一分一秒過得真快，馬上領導就要看我們的逃生演練了，我們班有的同學都扶着桌子，準備快速起跑。有的同學卻在座位上緊張的動不了。過了一會兒，楊老師出去了一小會兒，然後又進來了，我們本以為楊老師是要説開始的，結果楊老師卻説：“今天逃生演練不演了。”我們個個感到失望極了。同學們都不約而同的問道老師：“老師為什麼不演了，老師為什麼演了這麼多遍又不演了呀，老師……”當然我也感到十分奇怪。
雖然這次的逃生演練取消了，我們都十分失望。但是，演練雖然取消了，我們同時也懂得了地震來臨時該怎樣保護自己!
5月12日，我們學校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放鬆。
五月十二日，在我國四川汶川縣發生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數人的生命，特別是許多學生和老師因為正在上課，沒時間逃生，永遠離開了我們。為了預防這種可怕的事情，為了保證全校師生的安全，我們學校決定在新學期開始時舉行一次地震演練。
老師向我們詳細講述了逃生行動的整個過程，以及要特別注意的內容：“第一次警報聲響起的時候，所有同學趕快鑽到桌子底下，第二次警報聲響起時我們再下樓，下樓時要注意雙手護頭，到了教學樓下面要趕快蹲到地上，並一定要抱住頭。”
演練開始了。我們所有人都坐在各在位置上等待着。“嗚——”突然，刺耳的警報聲響了，我一手護着頭部，一手扶着桌子，猛地一下鑽進了桌子下面，同學們也都飛快地鑽到桌下。這時，教室裏安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當第二次警報響起的時候，所有同學飛快財從桌下鑽出來，像訓練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和後門分別逃出教室。在樓梯上，同學們雙手護着頭，一手扶着牆和欄杆，迅速而不慌亂地跑着，到樓梯口時，所有人又像射出的箭一樣，衝到了教學樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來。整個過程中，沒有一個説話，雖然很緊張，但沒有一個同學因為慌亂而摔跤，大家都做得非常棒。這時，校園的喇叭裏傳來了“警報解除”的消息，所有的同學都像真正經歷了一場戰鬥的.英雄歡呼起來。
這次演習讓我體會到了地震發生那一刻安全逃生的重要，通過這次演習，如果下次真的發生了地震，我想我們學校的老師和同學們一定會一個不少的逃出來。
天下午，第一節課下課後，我們學校進行了消防演練。這次的消防演練，請來了太倉市消防大隊的消防員們，為我們講解了消防疏散演習的常識，一般消防工具的使用等。重點講解了遇到火災，應該怎麼自救和滅火的要領……
下午第一節課下課後，一聽見消防警笛響了，我們立刻拿出自己準備的毛巾，捂住口鼻，迅速地在室外走廊排隊，由班主任帶領每班的同學，彎腰奔向操場。我們到了操場後，就原地坐下，由消防大隊的消防員指揮官，為我們講解，該怎麼撲滅明火，遇到火災該如何自救，還向我們介紹了“上海11.5事件的具體情況和如果遇到這種情況，該怎麼辦。
火災自救常識介紹完後，消防員們又將一些用來在火災中用於營救傷員的一些工具，向我們做了簡單的介紹。這些工具有：隔熱服，是用來在猛烈的大火中營救傷員用的服裝；還有我們經常能在電視裏看到的最普通的消防服；還有防毒面具，後面附帶有一個氧氣瓶，與面具相連；還有最常用的滅火水槍；以及用來撲滅大火或者是高層建築上明火的高壓水槍；還有兩種破拆工具，一種是鋸片是圓形的`，還有一種是鋸片是長的，邊上帶有傳動齒輪。
最後，消防員們還把高壓水槍接在消防車上，向空中噴了幾下，我發現高壓水槍的衝力還真不小，高度都已經超過了我們學校的最高樓房。他們還向我們演示了怎樣用乾粉滅火器，來進行滅火。
這次的消防演練使我初步瞭解了在火災中自救的常識和怎樣使用一些簡單的消防工具……。我覺得，在平時的生活中注意消防是很重要的。
下午大約一點鐘，教室裏的我們坐在板凳上，平靜地寫着作業。
“鈴！鈴！鈴鈴鈴！……”突如其來的聲音刺入我們的耳膜，一個個如猛虎下山似的猛地一起身，推開凳子，一窩蜂衝出了教室，鄰班的屋門不約而同地被推開了，成堆的`學生們“破籠而出”，跑下樓去，人羣又從東樓和西樓兩側分別衝了出來，隨後又邁開大步朝着操場跑去！受驚的小鳥忙扇起還未長熟的翅膀，躲過了這勢如破竹的“鴕鳥”們。
今天，使我們學校一年一度的地震逃生演練。
看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，熱鬧非凡，彷彿成了一家跳蚤狂歡會！有的跑步，有的在地上用石頭劃出不同的圖案，有的聚在一起玩剪刀石頭布，還有的玩老鷹抓小雞，一時竟玩得不亦樂乎。“全都給我密集隊形集合！”這一聲，響徹天空，貫穿大地，震入每一個學生的耳中，剎那間，操場上500多人竟無一人發出一點聲音，寂靜的氣氛連一根針落地都能聽得清清楚楚。原本亂成一團的學生在這威嚴的怒吼下如士兵一般齊刷刷的各回各班的隊伍了。
“這次演練不是鬧着玩的！你們誰也不知道地震何時發生！即使發生了！發生在中國！發生在遼寧省錦州市段家鄉中心國小！我們也不要慌亂！要冷靜！這是在教你們如何生存！在這塵土飛揚！天崩地裂的災難中生存下來！告訴我你們懂了嗎？”校長的聲音如雄獅怒吼，凝視着這五百人。
“懂了！”全校學生一齊高喊，這聲音蓋過雄獅，氣吞山河，響徹雲霄！
音樂響起，同學們走着方隊回到了教室，操場又恢復了寂靜。
今天早上，周老師跟我們説了一則通知，是關於防震演練的，哦！我們一聽都高興極了，因為學校好久沒有舉行過這樣真實的活動了。
周老師拿着手機對我們説道：“同學們，今天防震演練的要求是這樣的，下課鈴打了之後，廣播裏會通知，我們首先要做的就是躲到桌椅下或者是角落裏，等到廣播再次響起時同學們就要在走廊排隊，依次下樓。然後，我會向相關人員彙報情況。接着，我們就是要聽領導致辭了！”“明白了嗎？”
我們異口同聲的回答道：“我明白了！”
還有三分鐘，兩分鐘，一分鐘，我的心裏一直都在默唸，期盼演練早點到來。叮鈴鈴，啊終於下課了，防震演練要開始了。
現在地震來臨，請各位師生人員找好避難所，抓緊時間躲起來，廣播裏只聽到老師指揮的聲音。我們所有人都迅速的躲進桌子下方，雙手抱頭，一聲不吭。雖然整個過程顯得十分滑稽，但我們每一個人都十分認真的'去對待這次演練，不久之後，廣播裏再次傳來老師的命令，請全體師生人員迅速排隊下樓！聽着，我們蜂擁而至的下了樓，當週老師剛想到整隊時，卻發現同學都已經下樓了！周老師也只好三步並兩步的跑下樓去。樓梯上走廊裏，操場上，全都被擠的水泄不通，不一會兒，我們全部都下來了，排好了隊，像往常一樣，站在那裏，聽着朱主任致辭。他演講十分嚴肅，一本正經的説，各位同學們，防震演練不是用來給你們聊天玩遊戲的，你們要明白這次演練真正的重要性，目的性，並且我相信，這次活動也能讓你們知道，當地震來臨時，我們應該如何去面對，如何去做。
由此我明白了這次活動的意義，目的就是為了讓我們知道，當真正的地震來臨時，我們不能做出像剛才那樣不負責任的行為，我們要學會保護自身安全，也要學會保護別人的安全。
學問齋