在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的什麼的滋味作文，希望對大家有所幫助。
風輕輕吹拂，水光接天，河面散發着鑽石般的光芒。如繁星，清新而亮麗；如雨鱗生動而脱俗。
風輕輕吹拂，雲捲雲舒，天空空明而亮麗，蔚藍如藍，浩蕩而遙遠，淡如粉，清透而可人；濃如寶石，幽藍而靜雅。
風輕輕吹拂，草躍花舞，一片碧綠躍然紙上，零星地點綴着些野花。淡雅而舒寧。如翠綠的毛毯，温馨而舒適；如美人，沁鼻而温婉。
獨自一人，倚樹而坐。仰天，看雲捲雲舒，飄逸清新；遠看，碧波流傳，典雅華麗；身下，碧綠之意，沁人心脾。午後的小憩，自然別有一番滋味在心頭。
手捧小説，忘卻一切煩惱。置身於一片寧靜之中，安逸自由。飄飄然，羽化而登仙。
坐在河邊，腳兒在水中與魚嬉戲，魚兒親吻腳尖，時而靠近，時而遠離，時而捲起一片小浪花。閒適之心，湧起。
輕風吹拂，楊柳隨風而舞，草兒霎時也湧起一片浪潮，在風的吹拂下，花兒也翩翩起舞。夾帶着一片清香，泥土的氣息在空中盈溢着。
“佛祖拈花一笑。”相比佛家也不排斥美。什麼樣的花會讓佛祖為之微笑呢？我覺得那花也一定是在這一靜謐的壞境之下，一朵淺淺的，淡淡的'小花，或許還會有一隻小昆蟲停棲在上面，貪婪地花的潤澤與大自然的滋潤吧！
沐浴在陽光之下，暖意湧起心頭，一時催起無數温暖的回憶。午後的河邊是如此美麗，甜美的滋味在心頭環繞。無法忘卻這美麗而又清秀的景色，脱俗的滋味湧上心頭，淡淡的甜，夾雜着泥土的氣息，潤濕了我的心靈。
人生百味，每個人都有他特有的欣賞觀。有的絢麗多彩，有的淡雅脱俗，有的熱情滿溢，有的憂鬱靜謐。世上處處是美，處處是一筆色彩，一種滋味。有的甜蜜，有的苦澀，有的酸苦，有的腥澀。
只有細細品味，滋味才會在心頭綻放。
花開花謝，別離相聚，一起品味那綻放於心頭的滋味吧！
在讀國小六年級的時候，我曾經被選為尖子生，有個同學告訴我，説我們尖子生會被罵，因為那個同學也身為尖子生，所以我很相信。
記得那時是在上早讀課，突然，班主任把曾瓊芳叫走了(她也是尖子生)接着曾瓊芳回來了，我趕緊抓住曾瓊芳的手問她説：“班主任叫你幹什麼?”曾瓊芳面無表情地説：“你就等着捱罵吧!剛才老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準備吧!”聽完這番話我不由打了個冷戰，，頓時覺得這天氣真冷。又接着一個尖子生被叫走了。我想：下一個該不會就是我了吧?如果老師叫到了我該怎麼辦呢?我該不會有哪裏做錯了吧我該不會就這樣跟尖子生們説拜吧?我可不想呀。該怎麼辦呢?如果老師狠狠地把給罵哭了，回到教室後我該怎麼向詢問我的同學交待呢?我坐在桌子上，背靠着後面的桌子，想着可能出現的一種種情況，我的身子不由得抖動了起來，甚至於我的背靠着的桌子上的筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的'指揮了，這時我才發現，自己抖的厲害。啊，又一個同學被叫出去了，我差點叫了出來。我努力對自己説：別害怕，別緊張也許。老師只是想指出自己的錯誤而已。那她也不需要用罵的方式來告訴我呀。有一個念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續對自己説：千萬別緊張，別緊張，別緊張，別緊張，別緊張……
早讀課的下課鈴終於響了，也終於讓我從緊張中解脱了出來。老師沒來找我，這使我長長的緩了一口粗氣。也怪我對自己太沒有信心了，這才使我嚐到了緊張的滋味。
我飛快地整理好書包，迎着夕陽，走出校門。結束一天的學習，心頭是輕鬆的。國中的生活漸入佳境，滋味已濃。
國中的生活是有些苦澀的。每天都要面對不同的挑戰，上節課剛拖堂結束，下一門老師已至教室。回家挑燈完成作業，第二日仍要早起參加早讀。曾經因做錯幾件事而被當眾批評，也會成績低時感到難過。苦澀，因為付出未必會有回報。
國中的生活是焦慮的。我會焦慮自己的成績高低，焦慮自己的發育，焦慮那些不夠用的時間。也會焦慮自己選擇的.道路是否正確；質疑他人的觀點是否正確。每當我得到一張打滿鮮紅叉叉的試卷時，我焦慮；當我抓耳撓腮地聽不懂老師上課所念“天書”時，我焦慮。焦慮是否能考上理想的高中，焦慮自己的努力無法得到回報。但焦慮，也是對未來的盼望。
國中的生活也是快樂的。我能在課間與同學扯七扯八，講述各種奇聞異事，談天説地。我也可以在體育課上自由活動時間打球！放飛自我。面對自己拿手的學科，我也可以跟別人炫耀攀比得到愉快。我們能面對學習壓力，苦中作樂。快樂，也是調劑生活好的配方。
國中生活也時時刻刻伴隨着驚喜，當成績出來的那一刻，當將至節假日時，我們總是極為喜悦，又有些驚奇。
中學時代是人一生最為美好的時期，生命中總是洋溢着蓬勃向上的精神，鮮衣怒馬，當認真學習，心頭滾燙，要更加努力。此時我們要積極向上，完善面我，走向成熟。克服一切艱難險阻，得到成長，成為一個對社會有用的人。
國中滋味，可言五味雜陳，而今國中滋味已濃。我要拼搏奮鬥，逆流而上，因為我知道，自己嚮往的高中在等待着我，美好的生活在等待着我。要把握時機，享受國中滋味。
下了公交，我便三步並作兩步學校跑去。“報告！”老師不屑地瞥了我一眼，責問到“兩點上課，你怎麼兩點零一才到啊？”
“因為……”我不知該怎麼向老師解釋遲到的原因。
“因為……公交車……”我想把遲到的原因原本本告訴老師，又覺得這樣似乎有些不妥，因而，説起説來遲遲疑疑，無語倫倫。越是這樣，老師就越反感，我“公交車”三個字剛説出口，老師就不耐煩地打斷我的話，對我吼道； “沒趕上公交是吧，你幹嘛不早去等車。這能作為遲到的理由嗎？虧你説的出口。如果大家都像你這樣，今天這個遲到，明天那個遲到，我課還上不上了啦？況且，我昨天還在強調上課不能遲到，你今天偏偏遲到，想專門和我作對是嗎？那就好好在門口站着。”
説完，老師便只管講課，再也不看我一眼。滿腹委屈的`我，只好乖乖地站在
教室門前剛才發生在公交車的那一幕幕，不停地在我腦海中翻騰
乖坐公交車到學校的途中，有人要下車我盾聲望去，是一位年逾花甲的老奶奶，一頭白髮如霜染一般，臉上佈滿皺紋，兩隻眼睛雖深陷眼中，但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅，停車”，邊彎腰去取座位下一包東西，但腰彷彿彎不道似的，半天手也沒有觸到哪包東西。司機等的有些不耐煩了，催促道；“快點，快點。”
我看不下去了，便起身離開座位，來到老奶奶身邊，説道；“奶奶我幫您拿，還沒等老奶奶反應過來，我便幫她從座位下把那包東西取了出來，連忙不知裝的是什麼，提在手裏感覺挺沉的。
就這樣，無計可施的我只好乘坐下一班的公交車，儘管我竭力挽回耽誤的時間，但還是遲了一分鐘，落得個被老師
罰站教室門外的下 場。不過。並不因這些而後悔，如果還有下一次，我寧願再遲一分鐘。
每個人都想品味成功的滋味，我也一樣，因為我覺得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮鬥！
上國小的時候，小區裏的夥伴都會騎自行車，而我不會。每當看到他們騎着自行車一起在院子裏嬉戲追逐，在廣場上兜風時，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風一樣追逐！
於是，我提出要媽媽幫我學騎自行車。在哪些日子裏，不知摔了多少個跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時，我的腦海裏就浮現出小朋友門歡笑的情景，於是，我又坐上車座，繼續練習，直到太陽下山。
功夫不負有心人！經過一個星期的練習，我終於練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時，我的心中無比歡樂！無比興奮！
我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嚐到了成功的滋味——爽！
還有一次我家的枱燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。於是，我就充當了家裏的主心骨，親自打開台燈，發現裏面的一條導線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關，燈亮了。我的心中無比高興，一種自豪感油然而生。
成功是需要動腦筋的。我修好了枱燈，品嚐到了成功的滋味——自豪。
上了八年級，學習緊張起來。看見同學們都在努力學習，我也加倍用功。回家後複習、預習和練習。期末結束了，我的'成績有了顯著的提高。我的內心充滿了喜悦。
努力才會成功。我取得了好成績，品嚐到了成功的滋味——喜悦。
當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會成功，所以我要為不斷能夠品嚐成功的滋味而奮鬥！
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。——題記
不再是你眼中唯一的風景。
甘願做您的紅顏，卻終究抵不過似水流年。縱然為您忍受徹夜傾寒，終究抵不過伊人相伴。重逢的那一剎，一抹悲涼的笑容，一雙顫抖的指尖，訴不盡萬千思念，一聲清淡如水的問候，揉碎了寂寥的痴心。
為赴一場相守一生的約定，我獨自奔行千百里，輕輕地推開府邸的大門，一想到快要見到你，欣喜，便悄悄的流入眼眶。“明誠，你一定是滿眼歡喜吧，只要你我二人相見，哪怕是身處繁華，也能重拾歲月的温馨。”
我一步一步的走到最後一扇大門前，輕輕推開門，緩緩地踏入。寒暄的話還未説出一抹笑意便凝結在了嘴邊，眼中流露出無法掩藏的悲涼。
原來，我不再是你眼中唯一的風景。
我強打精神，不讓悲涼溢出眼眶。
你的一臉淡漠，卻刺痛我的內心，幾滴無聲的淚，默默流入心底。悲涼隨着淚滴湧上來，彷彿撕扯着我的內心。
終是一場以愛為名的算計。
帶着張汝舟的罪證我一步一步將他告上官府。
我知道自己的這番經歷，終究是難逃世俗之人的'嘲弄，取笑。而我自己也很難逃脱牢獄之災，但是我不後悔。屈辱的生活與那所謂的名節相比我寧可玉石俱焚。
我靜靜的踏入牢獄，前方，是深不見底的深淵，我不後悔。
我待在牢獄裏。徹骨的寒冷，暗無天日的地方，悲涼孤單的自己，悲涼的滋味再次漫上心底。
一場無妄之災皆起於這一場孽緣，我彷彿做了一場漫長的噩夢，恐懼，掙扎，卻只能獨自勇敢面對。
獨守紅塵之中，哀傷望斷天涯，思念，纏綿了一整個過往，過去的浮華，都已成虛無，如同夢中的落花，飄搖着觸不可及的美好，午夜夢迴，冷冷悽悽。
讀書的滋味是什麼？我想每個人的答案都不一樣，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。在我心裏，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。
甜
有時候，讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常説“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋”，可見書是人類最寶貴的倉庫——知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因為回答問題很精彩受到老師的表揚、同學的讚美。那時那刻，我都會由衷地感歎，讀書的滋味真甜！
酸
有時候，我覺得讀書的滋味是酸的。因為讀書讀得太入迷，家庭作業常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發現，捱了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節深深吸引，打着手電看書，第二天成了“熊貓”眼，被同學笑話。這些事常常讓自己心裏酸溜溜的，你説讀書的滋味是不是酸的？
苦
有的時候，我覺得讀書的滋味是苦的'。怎麼説呢，有時，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引着我。常常捧着一本書，一坐就是一整天。看完才發現，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你説讀書苦不苦？
辣
有時又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時，因為課前一本書正看到高潮處，於是偷偷地在抽屜裏翻閲，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發現了，點了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學看着自己。這時候，臉上火辣辣的，心裏也火辣辣的，全身都是火辣辣。你説讀書的滋味是不是很辣呀！
澀
很多時候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動，常常為書中人物的命運感慨，為此不知流了多少次淚。《賣火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。看這些書時，我的心澀澀的，很不是滋味。
哎，讀書的滋味真是一言難盡呀！
人的一生中，最值得慶幸的事，莫過於有一個知心的朋友。
在你傷心時，他會安慰你；在你困難時，他會幫助你；在你失望時，他會鼓勵你；在你摔倒時，他會扶起你。這就是朋友，他會在你被別人欺負的時候挺身而出。沒有朋友的人是可憐的，因為他體驗不到友誼；出賣朋友的人是可恨的，因為他把別人對他的好當做是理所當然的。
在一次比賽中，因為對方的疏忽，使我受傷了。這時，在一旁的同學們紛紛趕過來看我，問我怎麼樣了，在場的人，有些是我玩得要好的，有些是我平時根本不講話的，還有些是我的“死對頭”。看着這一張張熟悉而又陌生的臉。我的眼淚不禁流了下來。我很慶幸自己有這樣的同學，在我受傷的第一時間跑來關心我，而不是在一旁看熱鬧。那一刻，我真真正正地體驗到了友誼的滋味，這件事讓我感動了許久。經過這次事情後，我和同學們都漸漸談開了，我發現一些人平時嘴上厲害，可心地好，一些平時討人厭的，也會關心你、在乎你。如果你憂鬱了，他會過來問你怎麼了，如果你傷心了，他會過來拼命地逗你笑，這些小舉動會讓你很開心，是因為他們會關心你。
孟子説過“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。有一個知心的.朋友，勝過你有萬貫家財；有一個知心的朋友，勝過你有至高無上的權力。一些身份地位高的人，沒有朋友，就是因為他們不願放下身段和其它人交談，只要你願意，就會交到許多知心的朋友。還有一句話，要請大家記住：“要記得每一個對你好的人，因為他們本可以不這麼做。”
那年冬天，雖萬里冰封，寒氣逼人，可我卻依舊忍着寒冷，坐在桌邊一遍又一遍地臨寫着漢字，風這麼大，市裏卻偏偏要展開個比賽。沒辦法，作為書法愛好者，每次實踐機會都不願放過，這不，正躍躍欲試呢。
我是笑着進來比賽廳的，卻是哭着奔出去的。大雪紛飛，雪片密集而寬闊，北風呼嘯着，好似也在嘲笑着我的無能。手心是熱的，而心是冰冷的。拿到紙，我首先是不管三七二十一便下筆，也沒想到去仔細看字帖，只覺得自己的心像小鹿亂撞般，手不停地顫抖，一連幾個筆畫歪歪扭扭；眼也迷茫了般，對着抄也要抄錯。此時的我，雖還寫着，心中卻是一團亂麻。四十分鐘，渾渾噩噩的便過去了。待在大廳中，等待着宣佈名次。人多，寒氣卻不曾減過，心更是一片冰原。報了名次後，才知道自己連最末的三等獎都沒進……
搖搖晃晃的`走出大廳，外面的風更大了，我裹緊衣裳，那風卻仍肆虐般向我襲來。走在回家的路上，遠方的樹梢上懸着一個東西。湊近一看，竟是隻無力飛往南方的可憐小鳥！可憐的小傢伙，你為什麼不……我呢……也便是這樣……我難過地一哽住了，再也説不出話來。
回到家，我怕見到家人的目光，躲躲閃閃的，也終於要面對。打開門，支吾了一聲：“爸，媽，我回來了。”家中無一人，我便獨自上了樓。看着那曾經滿牆的獎狀，好似是一個笑話，我終於讓淚水決了堤。樓上書房，桌子上一張淡藍色的信封很是顯眼。輕輕打開，媽媽熟悉的字映入我眼簾。那是一封信，一封很短的信！上面只有一句話——相信自己，陽光總在風雨後！我想哭，卻在嘴角化作了一抹微笑。是啊，回想自己的人生，萬事都好像太順利了些；是啊，回想起身邊的點點滴滴，有愛我的家人，也有濃厚的友誼。這次失敗，也是自己的一次磨礪吧！那張優秀獎我一定要將它放在最顯眼的位置，無時無記得提醒自己，迎難而上，勇敢向前。
至現在，我也忘不了那年大雪，也忘不了那酸酸的滋味——説是失敗，其實也可以説是人生的一盞啟明燈。
在國中的學習中，人生中的酸、甜、苦、辣、澀五味雜陳。
在第一天步入國中就看到了嶄新的書本擺在了我的面前，面對這一大疊的書本我定要好好讀書，新學期新面貌，爭取考進前十名，我默默地給自己打着氣。
窗外的.陽光明媚，雨過天晴了，門外的小朋友又開始打鬧。窗內書如小山一般疊起，我奮筆疾書把作業一鼓腦地完成了。
前十名對我來講壓力山大，黑暗的屋內只擺着書和筆，一本一本又一本或許書本現在看着我也很心煩吧。
天空中的小鳥唱起了歌，彩虹掛在天空，樹葉也隨風搖曳着，似乎都知道我考試成績了，前十名突破，又上了一層次，鮮紅的成績在試卷之上。
我知道成績考得好也不是一件好事，我有預感下一次的考試會很糟糕，我不能驕傲，好好保持，得把翹上天了的尾巴收回來了。
我必須經得起考驗，國中的到來，就是面對一場又一場的考試，無論考得好還是差我都不能懈怠，夕陽下山，倦鳥歸林了，又得回家做卷子。
陽光照得刺眼，體育課又相繼來臨了，“五十米跑步”了，只聽老師的哨聲一響，“嗖”地一下，同學們如發射導彈般飛了出去。我已經緊張得不行了，尿都要撒出了。“叮”哨聲響起，只見旁邊的同學向前一衝，我才動了身，奮力往前追，一個，兩個，三個，四個我漸漸地成了第一名。
“8.6”秒那響亮的數字在我耳畔迴響，8.6秒，那才剛剛95分，滿分還差3秒啊。“7.9”秒，下一組的同學以驚人的速度跑了出來，傷害性不大，侮辱性極強啊，這種又酸又澀可不是滋味了。
那燦爛的陽光，雨後天晴必出空中，國中的學習五味雜陳，有時能開心一笑，有時面部猙獰，有時又有苦説不出，這五味雜陳伴隨在我國中學習之中。國中學習的滋味濃。
學習的音樂——abc的交響曲，學習的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那麼，學習的滋味呢？當然是酸甜苦辣俱全了。
學習的滋味是酸的。
進入期末複習階段，每天上課，老師諄諄教誨，滔滔不絕地講課。黑板上寫滿知識點，熒幕上全是重點題的分析過程。我們則一字不漏地抄下來，書上爬滿了我們的小字。下課了，老師依舊講課，想抓緊時間儘可能地多講些什麼。我們看着窗外的小鳥發出感慨。放學了，一張張的試卷發下來，一項項的作業佈置下來。很快的，桌上已堆起了一疊作業。沒辦法，我們只得埋頭苦攻，寫着似乎永遠也寫不完的作業。週末，我們放棄休息，做着一套套試卷，上着一個個補習班，望着別人看電視，玩電腦，心中，怎一個酸字了得？
學習的滋味是甜的。
在學習中，我們獲得了老師傳授的知識，心裏感到充實；我們獲得了鮮花和榮譽，體驗了成功的喜悦；我們豐富了自己的生活，懂得了苦盡才能甘來。學習的滋味，像五彩的棒棒糖一樣，甜甜的。
學習的滋味是苦的。
七年多的學習生活中，我們做的題越來越難，越來越多，越來越給我們以壓迫感。面對日益艱難的學習路程，我們唯有努力克服困難，踏踏實實，勇敢面對，不怕苦，不怕累，才能立於不敗之地。學習的苦滋味，磨練着我們堅強的意志。
學習的.滋味是辣的。
考試失利，我們會面對父母，老師的責備及失望，面對同學不可思議的眼光，面對自己內心的譴責。大家的眼神辣辣的，我們的眼睛也辣辣的。大家的話語辣辣的，我們的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴裏辣得像要着火，連帶着眼淚鼻涕一起流。學習的滋味，真辣！
學習的滋味，猶如一杯清茶，細細品茗，苦中帶甜；學習的滋味，猶如一杯雞尾酒，酸酸甜甜，令人回味無窮；學習的滋味，猶如一支筆，蘸上點顏料，畫出美好的彩虹，一起展望未來！
大家都考過試吧？得了第幾名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是絕了！（嘿嘿，誇張了點），讓我來告訴你我考第一的滋味吧。
“最新消息！最新消息！”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒有跨進門就開始大呼小叫起來。“什麼消息？”許湘玉問。“這個嘛，這個……”，到了阮俊賣關子的時候了，“你自己猜。”“選大隊幹部？”“發書？”“考試？”大家圍着阮俊猜來猜去。突然，一個響亮的聲音傳過來，大家回頭一看，原來是我們班的“大哥大――班長”，班長説“阮俊，你別賣關子了，直説吧！”阮俊雙手舉起説：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽！”“你在哪知道的'？”陳昕然問。“老師那裏，我們出去玩的時候，老師在辦公室説的，被我聽到了。”
上課鈴響了，老師捧一摞卷子放在講桌上，老師説：“下面我們開始字詞大賽，小組長來發卷。”噢，我的天，我最討厭字詞大賽了！沒辦法，只好聽天由命了。“考試開始。”只有十分鐘的時間，大家字都寫飛了。“考試結束，請小組長收卷，下節課出成績。”卷子被收走了。噢，不，我連檢查都沒有檢查，這可怎麼辦啊？
盼呀盼，終於盼到了第二節課，老師説：“最高分96分，下面請小組長髮卷。”只見老師搞了一個“小動作”，把最上面的卷子放到了最下面，發的時候老師還沒把最下面的卷子拿走。只聽老師大喊一聲：“學習委員胡藝寧，76分！”我像霜打了的茄子一樣，低着頭，紅着臉，到老師那裏取卷子，這時，鬨笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那裏，老師説：“胡藝寧，你相信嗎？”我不敢説話。老師説：“胡藝寧，96分！”頓時，鬨笑聲和拍桌子聲沒有了，班級裏不約而同的響起了掌聲，我的心裏像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜！
我祝願小朋友多考第一名，這樣，你就會像我一樣充滿喜悦的。
在人生中，酸、甜、苦、辣這四種滋味在生活中摻雜着。酸的時候，你會感到湧上心頭的難過；辣的時候，你會感到這世間沒有的激情；甜的時候，你會感到這世界別具一格的快樂；苦的時候，你會感到身邊的某一位朋友的困苦、某一位親人的辛苦。
媽媽，這兩個字並不陌生，每天都會接觸到，因為她是這個世界上每個孩子最重要的人。你過生日的時候，總會笑的比花兒還甜，媽媽在旁看着，嘴角的笑容總蓋不住他藏在心中的喜悦，可你知道嗎？今天，是對於天下母親來説，最艱難的一天——--母難日。他們為生下我們，留出了多少汗水、花費了多少力氣，但他忍着、忍着，只待嬰兒落地哇哇的哭聲，他才放心了下來，迫不及待地想看看這個誕生的新生命。
如今，我們為了一件小事，就和媽媽吵嘴，甚至離家出走，並以結束生命的方式來對待她們，你可知他們心裏怎想？媽媽含辛茹苦地將我們養大，努力賺錢供你讀書，苦口婆心地教我們要懂規矩，講禮貌，為的是什麼？只不過是想讓我們有一個更好的前途罷了。所以，當你罵媽媽的`時候，請想一想，你在做着怎樣一件大逆不道的事啊！
如今，媽媽每天下班回來很晚的時候，讓你幫她做一件家務活，你卻不耐煩，不想和他説話，不想去做，甚至還大發雷霆，這時，你有讓她們的心裏怎樣想？請你看看媽媽額頭的皺紋，已經微白的頭髮和她那疲倦的眼神吧。他老了！老了……
“如果你是一位母親，看到自己的孩子這樣對你，你心裏怎樣想？”我媽媽經常會這樣問我，而我總是哽咽不語。
媽媽，她的辛苦是全天下的人不能比的，她在照顧我們時，就像在做一件沒有酬勞的工作……
當你獨處的時候，你會覺得寂寞嗎？你喜換獨處的滋味嗎？有人説寂寞讓人如此的無聊和悶苦，寂寞的滋味是如此的苦澀和清冷。躲都躲不及，怎麼喜歡？但是隻要你靜下心來細細體味寂寞，就會覺得——寂寞的滋味是優美的，是寧靜的。寂寞讓你如此快樂，近而你會喜歡上寂寞的'感覺。
小的時候，可能還無法體會到寂寞的存在，因為這個時代的我們不愁吃不愁穿，天天享受着幸福帶來的快樂和喜悦。可父母在他們童年的那個年代又何曾這樣娛樂過？那個年代物資匱乏，寂寞的滋味便引上心頭，有人説，那種寂寞是枯燥無味，難以忍受的，但有誰會想過，在寂寞背後並非都是痛苦的，若不是那寂寞的存在，又怎麼能張目對日；又怎麼能明察秋毫；又怎麼能細察紋理？沒有了這些，物外之趣又從何來！寂寞有時也能給我們帶來樂趣。
當我們走向社會時，會對寂寞感受得更深，來到一個新的環境裏，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人歡樂地交談，心中會不覺產生一種無法言説的感受，那就是寂寞的滋味啊！這種滋味會讓你迫切地想與人交流，想融入這個集體中！真正的寂寞，這才是真正的苦味的寂寞啊！
可是，讓我們把目光轉向那些研究者身上，比如説發明家，他們天天在實驗室內，做着重複的工作，幾十年如一日，沒有人與他們交談，有時他們會呆在屋裏幾十天不説話，他們忍受着常人無法忍受的寂寞。但是，正是在這樣的一種安靜的環境中，他們才得到了成功，用幾十年的寂寞去換幾世的方便，應該是發明家們所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊……讓人回味無窮。
寂寞讓人學會獨立思考，擁有成熟，還讓我們擁有一份細蜜的心思。這就是寂寞的滋味。
橘色的實心球在空中勉強飛行了極短的時間後，便如同一隻失去翅膀的飛鳥，連同我最後的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動了。唉，我長歎一口氣，最終還是輸了。
聽不清楚裁判老師喊出八強的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的場面，卻無意瞟到了為我加油的.同學正默默離去，一轉身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什麼進入決賽的不是我？
回到班級，看着同學們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地搖了搖頭，他們眼裏的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒事，下次還有機會。”“這算什麼，沒什麼大不了的，別在意。”我點點頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過與不甘。現在的安慰與關心如果能變成勝利的肯定與讚美該有多好！
時間不斷流逝，終於，廣播裏傳來了我最不想聽到的聲音：“下面宣佈八年級男子前擲實心球獲獎名單。”我低下頭，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發清晰，“第一名…第二名…”一個個字無情地捶在我的心上，我不由得又想起當初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點，如果第一次沒有踩線，如果……
下午，運動會結束了，看着同學們脖子上閃閃發光的獎牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無所獲，我不由得又是一聲長歎。為什麼取得名次的不能是我？為什麼獲得獎牌，獎狀的不能是我？為什麼榮譽和掌聲非要與我無緣？為什麼……？
唉，還是不甘心啊！
學問齋