無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的同桌優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌姓肖，叫肖棋。瞧：他長得瘦瘦的，小臉尖尖的。五官好像很小氣似的，生怕長大了佔位置。尤其是那眼睛，你要是不去仔細尋找，根本就看不到。每次見到他，總能看到他的袖口和褲腿短了一截！
有一次，我們正在考試。可不巧，我的鋼筆沒墨了，於是，我便找“小氣鬼”借墨水。他一開始還不願意呢。直到我再三懇求，他才很不情願地説：“好吧，但直接一地哦！”雖然只有一滴，但我已經很滿足了！當我小心翼翼地吸進了那一滴時，“小氣鬼”目不轉睛地盯着我，生怕我多吸了一丁點。可誰知，他突然大叫道：“你吸的也太滿了吧！”頓時，全班同學的.視線都集中在這裏，羞的我滿臉通紅，趕緊把鋼筆從墨瓶裏拿出來，但帶了一滴出來。他居然咬牙切齒，還把鋼筆湊過來，把墨吸乾淨了！
再瞧這回，我的橡皮擦被弄丟了，可偏偏我又寫錯了字，只好硬着頭皮找“小氣鬼”借。果然，不出我所料，他又不樂意，我央求了好半天，他才勉強的説：“那你輕點擦，儘量別擦出橡皮屑！”可我不習慣。便使勁地擦了下去。他瞪大了眼睛，氣沖沖地説：“你這都夠擦一排字了！”説着，他找出其中較大的橡皮屑用了起來！
5月15日，學校讓班主任組織學生進行“為汶川地震捐款”活動。這一天，用同學們都拿出自己零花錢的一部分。有的捐5元，有的捐十元，還有的捐50元，目前捐的最多的也就是100元的了。這時，輪到“小氣鬼”了。同學們的目光都集中在了他的身上。他平時不捨得拿出一分錢用，連熟人都不肯借，更何況是送給一羣素不相識的外地小朋友呢？是1元，還是5角，甚至更少？只見“小氣鬼”抱着一個又大又重的存錢罐，走向講台。他小心翼翼地打開了存錢罐，掏出了1角、兩角、5角……，面值最大的也只是一塊的！他把存錢罐頭朝下，用勁倒，終於，他把存錢罐裏的錢都捐了，一共182塊4毛。下課後同學們都去問他怎麼回事，他説：“我媽媽下崗了，爸爸離開了我們，資金很緊張。”“那你還捐那麼多錢！”“災區的同學比我們更可憐，我要盡我最大的力量去幫助他們！”
通過這次捐款，他已經不再是我們心中的小氣鬼了，他的形象在我們心中變得無比高大，他的這一舉動感動了我們所有人的心。
我的同桌是個小胖子，這是他對我的第一印象。我記得我們學校有一個規定，從週一到週四我們吃普通的飯，而週五我們吃饅頭或餃子。我厭倦了每天吃東西，換個意大利麪也不錯。但我唯一不明白的是為什麼饅頭給他帶來這麼多樂趣！
星期五是吃晚飯的時間了。每個人都值得挺起胸膛，等待值班船長來叫飯。我的同桌筆直地站在座位上，他的胸部比他的頭突出得多。很快，他的名字字被叫了出來，但在我能反應過來之前，他用力推了推我的椅子，讓我給他讓路。他衝出去，沒有洗手，像箭一樣拿着餐具擠進人羣。我目瞪口呆，因為我從未做過如此滑稽的事。他熟練地把三個饅頭放進盤子裏，然後挪到座位上品嚐美味的饅頭，同時輕輕地搖了搖。事實上，吃可以增長身體和補充營養。但是課堂上的一些行為真的讓我又笑又哭！男孩不僅在遊戲中競爭，還在吃飯中競爭。星期五吃饅頭，看誰吃得多，誰吃得多，誰就是英雄！自然，我的同桌不會被落下。為了在別人面前勇敢，他一次吃了八個饅頭。最後，他去了醫務室。醫務室的阿姨看到了這一切，非常難過，説不出話來。他不僅會吃，而且還是抄作業的專家。在美術課上，他從不錯過臨摹一幅畫的機會。老師徵求意見。他不想，但他想到了如何複製我的畫。有一次，我再也受不了了。我把畫對摺，並用手擋住。嘿嘿，這要看他是怎麼複製的了！慢慢地，我周圍沒有任何動靜。我低下頭，他在我腋下偷看我的畫。他發現我正看着他，馬上愁眉苦臉地説：“姐姐，我的鋼筆丟了。請幫我撿起來！”
有時，我們也有爭議。他打了我一次，我踢了他一腳。上次我生氣的時候，我在對方的書上畫了一團亂。我最討厭的是，當他興奮的時候，只要他高興，他就會拿我出氣。例如，他最後一次聽到春遊的消息，他拽着我的衣服，興奮地拍着我的`頭。有時候我真的想狠狠揍他一頓，以減輕他的憤怒。為此，我特意為他準備了一枚超級無敵別針。只要他打我，我就拿出這個別針，刺他。此時，他失去了一半以前的威望。他也不珍惜別人的東西。他在筆記本上弄髒了我的塗改帶。那時，我會打電話給一些好朋友，讓他們在課後用完他所有的塗改帶。
他就像是我生命中的一個朋友，讓我一直開心。他也是我最討厭的敵人，讓我咬牙切齒，非常討厭他，這是我的同桌，一個陪伴我完成國小生涯的朋友。
她，個子高高，沒有什麼引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李豔。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心裏煩躁、焦急，坐立不安的`樣子。]，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”説吧？一個硬男子漢，丟臉！不説吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳[注:做事粗心，不細緻。]的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能説出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐[注:想説，但又不痛痛快快地説。形容説話有顧慮。]
地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神[注:會：集中。原指君臣協力，集思廣益。後形容精神高度集中。]地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
我有一個好同桌，他叫李奧。我跟他做過兩次同桌，我們每天上課專心聽講，下課盡情玩耍，放學回家認真做作業。我們兩個沒有吵過架！
李奧大大的眼睛上駕着一副眼鏡，很有學問的樣子哦！李奧的鼻樑高高的，象外國的男孩！李奧的嘴巴超級的伶俐，特別是他背《扁擔長板凳寬》的時候竟然背的那麼快，我當時想試試竟然都舌頭打結了！李奧耳朵大大的，聽老師説話聽得都很清楚！
李奧他的優點可多了，成績好、唱歌好聽、總不欠作業……其中我覺得他唱歌最好聽，那一次他跟二班的戴德承比賽唱歌，唱的每一個字都是那麼的清晰，腳上還打着拍子，唱的可棒了！讓我對他刮目相看！
李奧的作業基本每次都是A+！那麼久以來還很少有A或者A—，現在剛來的新數學老師在全班同學裏記得最清楚的就是他的名字！
李奧和我是超級好的朋友哦！每次去午託班，我都是和他手拉手上車，手拉手下車，進教室也是手拉着手！
我是李奧的超級歌迷！李奧唱的那首《我們的學校亞克西》是我們上了這麼久以來速度最快，歌詞最多，難度最大的一首歌。他唱的超棒！每一個字都唱的清清楚楚的，當天我很榮幸的成為他的樂器伴奏哦！回到家裏，媽媽都説他真是個音樂天才！
李奧去年參加過校園十佳歌手大賽，比賽選手除了他和我們班的中隊長張靈兮，其他的都是高高個兒的五六年級的大哥哥大姐姐！我那時都為李奧抹了一把汗！後來他成功進入十佳了！
今年的6.1兒童節，李奧在深圳音樂廳和外國的丹叔叔一塊兒表演，據説，丹叔叔可是我們熟悉的憨豆先生的.老師哦！李奧在劇裏演的是一尊雕像，雕像正做着射箭的動作。他一動不動地在台上扮演着雕塑，那種認真勁真讓人佩服！
李奧的脾氣也很好，我們手拉手一塊走來走去的場景總是被午託班的一些人看到，他們有些人笑我們是早戀，我心裏都挺生氣的，李奧看我挺生氣的樣子，竟然還説：“劉芷菱，當他們不存在吧。”
我家雖然離他家很遠，但是放假時我們會用各種各樣的方式聯繫。有的時候是在電腦遊戲上碰面，有的時候是在QQ上碰面，有的時候打電話聯繫。他有題不會，我都會幫助他，李奧總是很滿意地説：“謝謝！”
我們倆是最好的朋友！
今天，我要向大家介紹我親愛的同桌黃~我和她同桌已經快一個學期了，找到了她黑河！
讓我們先看看她：一張可愛紅潤的圓臉，讓人想摸摸。當使用學習疲勞時，具有緩解疲勞的作用。（同桌怒吼：我的臉被你感動了！）。另外，我的1.51米的高度已經是世界上最短的了，她甚至比我矮0.5米！0.8釐米！不要誤解我，我無意鄙視任何東西！（《小藍子》，不要嘲笑我）。事實上，她非常善良可愛。因此，我們給了她一個暱稱：馮冰子，時間簡化後改成了鳳子。這是我對她的暱稱哦~
然而，在我和馮子同桌之前，她並沒有在我的腦海裏留下任何印象。它只是一個字。然而，和她坐在同一張桌子後，我發現和她相比，我真的很棒。她的作文總是得856分，而我的總是在80分左右。她在三個科目，而我，幾乎沒有什麼專業科目，完全依靠不差不差的科目來支撐起來~也佔了電腦這許多便宜。因為這是筆試，其他人都懶得為它做貢獻，所以我得到了一個便宜！啊。如果鳳子知道了，他一定會稱讚：“鹹魚小姐，要是你知道出了什麼事就好了。”。
有時風真的讓我牙齒髮癢。為什麼？在課堂上，有時候説最後兩句話是人之常情，但馮子每次都捂着耳朵。不要出聲！這是她對我同桌的口頭禪！因此，這是最令人愉快的事情，在安全的前提下，繼續在她耳邊説話！厭倦她了！別叫我陰險，我很少用這些方法，她會哭的'。
真是難得親愛的同桌生氣哦！這是為什麼？讓我們來看看黃：黃，請問，你為什麼有這麼好的修養？生氣是痛苦的。所以我不會生氣超過一分鐘。她笑着説，事實上，每次你摸我的臉，我總是想打你，但像我這樣的好人怎麼能做這種事呢？我只打了我哥哥~馮紫笑得很無辜。但是我覺得好像有一股冷風在吹！原來，馮子就是這樣一個人。
你知道丰姿課後最喜歡做什麼嗎？它在我們的座位上和弗娜小姐玩耍！直到上課，他們才不願意分開。我怎麼能打擾別人呢？因此，課後我會在教室裏閒逛。可憐的傢伙。鳳子，我抗議！
然而，儘管她經常讓我生氣和抱怨，但她也是一個好朋友，每當我想起她，她總是忍不住微笑。即使她有缺陷，她也很可愛。鳳子，我太愛你了！祝你生日快樂。
多少人，多少事，隨着流水般的歲月，成為了漫漫人生中匆匆的過客。十幾個春夏秋冬，彷彿在一瞬，悄然逝去。該散的散了，該走的走了，內心深處卻有一朵盡情綻放的花，清香陣陣，從未泯滅。
“你好，我是楊曉夢。”清脆的聲音響起，我放下手中的筆，抬頭看了看。微微發胖的.女孩，可愛的學生頭，笑眯眯的望着我。是我的新同桌呢。“嗯，我叫徐落涵。”我顯得很熱情。她對人很和氣，脾氣向來都很好，因此我們友好的相處着。
不知是什麼原因，她很少出去和大家玩鬧。記得在那時，女生常常會在一齊比賽踢毽子，而楊曉夢經常坐在教室裏畫畫。當大家玩的不亦樂乎時，她也會時不時地透過窗户望着我們嬉鬧的身影發呆，眼神中掠過幾分悲傷。當上課時，我汗流浹背地走到座位，就會看見楊曉夢依舊絲毫不動地坐在那裏，她會遞給我紙巾。“擦擦汗吧，看你們都瘋成什麼樣貌了。”
“你不出去玩嗎？”下課後，我最後忍不住問道。“不，不用了，外面太熱。”她説話時眼神躲躲閃閃，似乎在逃避着什麼。“哦。”我回答，並沒有放在心上。回來時，我故意給她開個玩笑，在後面猛地拍他一下“哈！被嚇到了吧。”可她卻用手一向拍打着心口。“沒事吧。”看她這樣，我有些擔心了。她遲遲沒有説話，過了一會，她笑咪咪的説：“嘻嘻，當然沒事了，我在騙你的！”‘好哇你，居然敢騙我！”我們又笑着扭打成一團。
記得那天，很陰沉，空中下起了豆大的雨點。
我眼巴巴地望着許多同學都被家長接走了，然而媽媽在上班，爸爸在出差，看來這天，我要冒雨回家了。楊曉夢悄悄走到我身邊，遞給我一把傘。我驚愕地望着她，她催我説：“快拿着啊。”我伸出手緩緩接住：“你怎樣辦啊？”“走路啊，我家離學校那麼近。”我頓時心裏湧出一股熱流：“多謝，可是，我真的不能理解，萬一你感冒了怎樣辦？”“廢話那麼多幹嘛！”説完，將雨傘仍到我手中，飛快跑起來。“楊曉夢！”我在後面緊追她。可是，車太多，人太多，雨太大，不一會，她就消失在人羣中。
第二天，她沒有來。整整一個上午，過得如此漫長。下午，我忍不住給老師説：“老師，楊曉夢沒來。”老師説：“嗯，她轉學了。”“轉學？”我吃驚的説。“他有先天性心臟病，昨日不知為什麼冒雨跑回家，結果到家後……”後面老師説什麼我沒聽清楚，只明白她到別的地方治療了，可能不會再回來了。
那把雨傘被我鎖在了抽屜裏。難忘你，同桌。
你總是不聲不響地坐在教室的一角，高梳的馬尾辮，乾淨整潔的衣服，臉上掛着靦腆的微笑，這就是我對你全部的印象。同學兩年多了，我卻很少和你説話，因為你並不那麼出眾，甚至有些太平凡了，平凡到同學們總會無意間忽略你的存在。這學期老師安排我和你同桌，實在讓我有些不滿，可是師命難違，我只好氣鼓鼓地搬到了你的旁邊。你微笑着歡迎我的到來，我卻故意扭頭忽視了。在那一瞬間，我隱約看見你垂下了眼瞼，笑容消失在嘴角，整個人呆坐在那裏。我做好了和你劃清楚河漢界的準備，但第二天你依然用微笑迎接了我。你的寬容讓我感到慚愧，和你比起來，我的行為顯得那麼幼稚可笑。從此，你和我成為了好朋友。我也漸漸地發現平凡的你原來也是不平凡的。
如果説我像一團炙熱的火，那麼你就像一縷暖暖的陽光，雖然温暖，卻不傷人。我喜歡炫耀，只要取得一丁點成績就會向周圍的人呱啦呱啦炫個不停。而你總是會微笑着聽我一遍又一遍的自吹自擂，從來都不厭煩。我一直自我感覺比你優秀，直到有一天去你家做客，看見了那一張張考級證書和一枚枚獎牌，才發覺原來“山外有山，人外有人”。面對手足無措的我，你靦腆一笑，説：“咱們班上的才子和才女多的.是呢，這不算什麼，你不也有那麼證書和獎狀嗎？你羨慕我，我還羨慕你呢，口才那麼好。”這個時候的你，宛如空谷幽蘭一樣，讓我刮目相看。
我喜歡哭，你喜歡笑。考試成績不好，我會趴在桌子上痛哭，好像世界末日到了一樣。你總是微笑着安慰我：“還有下次呢，我們倆吸取教訓，下次不再錯這個地方就行了”。難道你不介意卷子上紅色的叉叉嗎？不，你應該是介意的。因為每一道錯題的旁邊，你都認認真真訂正了，一遍又一遍地審視着自己的錯誤，沒有逃避。而我總是以哭鬧換取大家對我的同情，繼而忽略我的成績。和你一比，我像個長不大的孩子，我感到十分羞愧。
和你坐了一個學期的同桌，我學到了很多。這個世界上有鋒芒畢露的佼佼者，同時也有虛懷若谷的人才。我真心希望下學期還能和你坐同桌，繼續向你學習！
“丁零零——丁零零——”，清脆的上課鈴聲打破了安靜的校園，枯燥的數學課結束了。第四節英語課就這樣開始了。 “你今天帶英文書了嗎？我今天帶的。我不想再擔心被英語老師罵了，哈哈。”同桌説着拿出英文書在我面前晃了兩下，我不滿地瞪了瞪。他得意地看了他一眼，彷彿整個世界都被他奪走了。“冰淇淋出來，我找你有事。”隔壁班的一個同學在門口的同一張桌子前招了招手。見狀，他把英文書塞進凌亂的抽屜裏跑了出去。
片刻之後，他就像一隻剛出籠的小鳥，在操場上狂奔。 “丁零零——丁零零——”，上課鈴再次響起，同桌雷鳴般的跑回了班級。剛踏進教室門口，老師就跟在後面。老師右手拿着三本英文書，臉通紅，穿着西裝。忽然瞥了一眼班上的人，蹙眉，一下子看到大家空蕩蕩的課桌，他“刷”了一下，天氣轉陰，然後瞪了大家一眼，“沒有書給我站起來。”同學們沒帶書的幾個人站了起來。畢竟大家都看慣了平時喜歡和我們一起笑的英語老師，像個孩子，今天突然大發雷霆，嚇壞了很多同學，大家都很聽話。站起來。老師站在講台前，一直盯着空蕩蕩的`同桌看，但同桌們根本沒有注意到，還在和後桌開心的聊着天。
其他同學見老師沉默不語，偷偷看着老師。乍一看，哈，冰淇淋被老師抓到了。其他同學都為他幸災樂禍，但他卻視而不見。老師對大家説：“我們同學不老實，過來查一下，書都在桌子上。”這時，我有些遲鈍，不願在同桌凌亂的抽屜裏找到他。老師慢慢的在幾十天沒帶的英文書本上走來走去，越來越近。三秒後，他抬起頭，滿臉的驚慌和擔憂，將頭埋進了黑暗中。抽屜裏仍然沒有抽屜。老師離我越來越近了。七、六表……抬起頭的時候，滿臉不悦的已經是細密的汗珠。這時，老師靠近了他，老師不耐煩的説道：我假裝站起來。 “在英語老師面前，我吃黃連真的很傻——説不出有沒有苦澀，一百個字都説不過去！他的課真是倒黴又難辯！“叮零零——叮零零——”，下課了，同學們陸續走出了教室。同桌掏出書包，“啪”、“啊”的一聲，書掉在地上，同桌的書就如鬼魅般出現在了你的面前。哎，我真是同桌大馬！
黑夜，對於大多數人來説，是休整疲憊的放肆，而此時的我，心靈找到了馳騁的空地，像那脱韁的野馬，瘋狂地飛奔在過往的曠野。記憶起那似水流年的日子。
歡，我的同桌，一個文靜得幾乎不講話的女孩。同學們提起她都説：“和她講話很累。”確實是這樣的。
一開始與她做同桌，試着去熟悉她，與她講話，卻發現她會在問完問題之後許久才給你答話，而且聲音極小，小得會讓你幾乎感覺不到它的存在。儘管這樣，我依然很努力地與她交流。我告訴過自己，不能對同桌太冷。後來，漸漸地，她開始主動與我交流，聲音也變大了不少。
我為此高興了好一陣，但我對她的瞭解，依然是微乎其微，直到那個雨天……
那天下着不小的雨。去食堂與盼合傘，回教室只有我一個。我在洗碗時沮喪地想：只有冒雨跑回教室了。可當我出食堂門時，發現歡站在那裏。我明白，她在等我。因為她最熟悉的就是我。我吃飯向來都是要吃到最後，不知道她在那裏站多久了。我一下子鑽到她的傘下。與她合傘，真的感到意外。從來都認為歡是獨來獨往的`，雖然與她是名義上的朋友，可是我很清楚，我們的關係是不怎麼樣的。兩人合着傘，在雨中默默地走，直到教室。
我開始瞭解她。她雖然寡言，但卻很善良。每每向她借東西，她都不會拒絕。我們倆的關係，越來越密切。吃零食都是共享，總在一起聊動漫，一起幻想着未來，一起打掃教室，一起回家……
她很會畫畫，文章也寫得好。我經常問她：“你為什麼畫得那麼好，可不可以教我？”她什麼也沒説，只是微笑。有時只是淡淡地説：“我也不知道。”看着老師獎給她的糖，我特別眼紅，就恨自己當初沒有認真畫。她是那麼瞭解我，每次都把糖分給我，而且給我的是她愛吃的巧克力糖。我無法拒絕。每次把糖分給我，她都會説：“不吃糖，就不把我當朋友。”就這樣，我一直接受着她給我的巧克力味的友誼。
心不是招搖的枝柯。更多的時候，她還是那麼沉默。她把許多的喜怒哀樂藏在心裏，一個屬於自己的空間，不為別人所知，或者是她把心情畫在了紙上，因為她的理想就是一名設計師呀！
後記：一次在公車上碰到她，我倆相視而笑。我們之間，我需要太多的語言。眼睛與微笑，足以表達我們的思想。
我的同桌個子很高，高挺的鼻樑上的一副眼鏡，成了她經常抱怨的對象。一張能言善辯的巧嘴，一條馬尾辮垂在後腦勺，整個人看起來就很機靈。學習成績也不錯，但你若認為她是個書呆子那你就大錯特錯了！她可是我們班的“開心果”呢！你還別不信，你看看下面的事例就知道了：
有一次，我和她正在操場上玩，她不小心摔倒了，我急忙走過去看，呀！皮都磕破了。按理説，平常人遇到這種事應該早就去找老師處理傷口了，而她呢，不緊不慢地在操場上隨手摘下兩根草，擺在傷口下面，笑着對我説：“你看，我的膝蓋原來是一塊地呀！竟開出了一朵美麗的.花下次我得把土地擴大點！”我不和她貧嘴，拉着她就老師辦公室走去，她一邊走還一邊説：“走慢點，你看，我的花都被你弄沒了！”
好不容易到了老師辦公室，她卻突然倒在了我身上，我問：“你幹什麼？還不快從我身上下來！”你猜她説什麼！她説：“我突然想起來，讓你揹我一次不容易，所以我要一次性讓你背個夠，讓你體會一下泰山壓頂的感覺！”
站在裏面的老師全笑了，只有被她壓着的我哭笑不得，因為她太重了！我只好揹着她，一步步艱難地走了進去，看見老師的沙發，我直接把她往那一扔，“哎喲喂，你這是幹啥呀？是不是把我當核彈了，那你可得小心了，我要是核彈，第一個炸的就是你！”全體老師到笑趴了。
當我給她上藥時，她又説：“你下手輕點，你要在這裏把我送走了，我可要告你個謀殺親同桌。”我聽了，哈哈大笑，差點沒把藥水弄潑了。
她在慶“六一”聯歡會中，講的即興笑話加上她爐火純青的表演，成功的把全班同學逗笑了，最終，她的表演獲得了“最受歡迎獎”。她在回教室時還自豪地説：“怎麼樣，我的表演不錯吧！下次下雪，你到我家，我邊掃雷邊給你表演。”
“別，我怕你一個不小心把雷引爆了，還把我命搭進去了。再説，那個是雪，不是雷。你錯別字的毛病得改改了，不然你就是錯別字大王了！”
“你這個稱呼不錯，你以後就這樣叫我吧！啦啦啦，我就是錯別字大王！”
我當時都笑的趴倒在地了。
這就是我的搞笑同桌，和她在一起，保你笑口常開，永遠不老！
我的同桌，臉蛋白淨滋潤，身材勻稱挺拔，稍長的留海搭在額頭上，最具特色的是那對又長又密的眼睫毛。聽説他上補習班時，那裏的老師就看上了他這對睫毛。往細裏看，我也感覺確實挺好看的。
同桌爭強好勝，不管是在學習還是其它方面，超越他都挺難。最典型的就是在英語課上，不管是什麼難題，難單詞，難句子，他都想挑戰。為此他還特意買了一本英語翻譯書，和英語《學霸手寫筆記》，內容都相當精彩。他課上回答問題，一次不夠，還總想搶着回答，每次都這樣。
我的同桌，不但想在學習上佔優勢，還想在體能上超越我。為此，他還特意報了一個跆拳道班。他喜歡打乒乓球，他爸爸就給他買了一個乒乓球枱，以便在家裏練。他這是真想樣樣把我踩在腳下呀！
在英語和數學上，同桌都能給我不少的幫助。數學題，在課下他也會和我講，課上也或多或少的幫助我。英語課，我不會的單詞句子習題，大部分都是他幫我的。有時，英語老師説讓同學們到講台上去講題，講對了就給積分卡。這時，我再問他題，他總是結結巴巴的，不知道是激動還是真的不會，就是講不出來。只講出來一部分，他就説：“大概就是這個意思，你去講一定對。”然後，就又自顧自的去看題了。老師讓他講題時他卻講的一套一套的，很流利。真不明白，這是怎麼回事呢？
在學習上，他還就真像一個不折不扣的學習機器。如果遇上攔路虎，他就好像是每時每刻都在想這個題一樣。如果一而再，再而三地解不出來，他就會變得喜怒無常，好像一堆易燃的柴堆，稍微有點火星就會燃起熊熊大火似的。如果有個題讓他犯難，就算老師又講別的`題了，他也會看那個他不會的題。老師這是就説他：“潘存錦，我講那個題了，你怎麼還在看這個題呢！”
他是個近視眼，如果老師的板書字稍小了點，或者是在晚上，他就看不清。總是問我黑板上寫的是什麼，我就勸他配個眼鏡。可他就信他爸的理論：只要配了眼鏡戴上，你就再也摘不下來了。所以，他就只能看不清時問我，我就只能幫他抄在紙上，反反覆覆。如果我一時顧不上給他説或寫，他的經典句子就出來了：“好，我記住你了！”這時，你再給他説也沒用了。他會説不用，轉頭就去問別人。然後，上英語課時，我再向他請教，他就一律説不知道了。要想恢復常態，得等他氣消了才行。
既然人在被追逐時才最迅速，我這個同桌確實挺不錯的。有他時刻守在身邊，我怎敢懈怠呢？
同桌的你對於我的“錯誤”總是可以不計前嫌;同桌的你從來不會管自己怎樣，總把最好的一面給別人;同桌的你總是熱情、開朗、善解人意，對同學總是大大方方，從不計較與別人的得與失。
記得那年是三年級，我因一時的衝動而摔壞了你父親送給你的唯一的禮物，可當你知道後卻微笑着對我説：“沒關係，一條小項鍊而已，再買不就可以了，沒事的。”説完她就走了，留下了我，和我呆滯的目光，她明明知道那是她已離異的父親送給她的唯一禮物，可任然從容不迫，一點都沒有責怪的神情。
這一整天，我們誰也沒有理過誰。放學後，一回到家我便陷入了沉思中，打算給她道歉，卻又要面子，想來想去只能給她寫一封道歉信了：菁，對不起，是我一時衝動，故意把你的項鍊給摔壞了，可我一直不明白，你為什麼不發火呢？在我這麼過分的做法下，你為什麼要原諒我？你甚至可以走，但你沒有，你用微笑回答了我，為什麼要這麼做？第二天我把信交給她，在回信上她的答案令我疑惑不解，又大吃一驚，她説：“我並沒有原諒你，可也沒有責怪你，人都是如此，收到大腦的控制而不由自主的，要是我們倆換個角色的話，我也會像你這麼做的，甚至做的比你還過分，這都是很平常的啊，你不要放在心上，什麼都沒有我們的友情重要啊！你問我我為什麼可以這麼堅強，對別人大方，是我不得不這樣。。。。。。”我一直沒明白這句話是什麼意思，直到有一天我們班的一個同學告訴我，在發生這件事之前，她的父親去世了，是因為癌症晚期，她父親跟她母親離婚也是因為這個病，她們家的經濟條件本來就不好，再加上他父親這一病，更是不行了，所以他父親就像出來了離婚，而因為是癌晚期的'原因，所以也就。。。。。。她父親去世後她母親跟她説，要想她的父親一樣，做個好人，做個堅強，為別人着想的人，她父親生前也是因為救人而患上這個病的。。。。。。後面的她也沒説了。而且她還告訴我，那天菁哭了，就是因為我的過失，她哭了，她哭得很放肆。。。。。。我從來沒有聽過她哭，更別説看了。這時，我的眼淚也不知不覺流下來了……
同桌的你永遠都是如此與眾不同，你才是我前行路上的好夥伴，人生路上的好老師！
同桌的你，瘦瘦的，眼睛大大的，眼睫毛也有些長，不過最重要的是:你還是個男孩子，你叫韓宜峯。
同桌的你，會跆拳道，會保護我。
同桌的你，很正義，會幫助我學習呀、體育呀、美術呀、音樂呀等等。
同桌的你，很優秀，被老師選上了班幹部，成了督促我們，監督我們文明習慣，道德養成的執勤人員。
同桌的你，我很羨慕你學習很好，我相信將來有一天我終會超越你，我們兩個一起加油吧！
同桌的你，咱們倆其實還挺有緣分的，四年級上冊的時候，老師安排了咱們兩個坐一起，做了一年;到了五年級開學，老師又安排我和你坐在了一起，呵呵，是不是還真的有點緣分呢。
同桌的你，喜歡看書，和我一樣，都有一個“書呆子”的外號。看起書來就像痴了迷。想把你撈回來，可貌似你還是身其仙境。
同桌的你，才開始，還有些靦腆，我是一個活潑開朗的女孩，通過課間與你的小搭訕，你也活潑了起來呢。
同桌的你，咱們兩個一起加油吧！向前衝！我們是最棒的！要在明天，贏得今天的自己哦，今天，你有沒有賽過昨天的自己？
我把電影《同桌的你》和胡夏唱的《同桌的你》送給你！
歌曲《同桌的你》:
明天你是否會想起
昨天你寫的日記
明天你是否還惦記曾經最愛哭的你
老師們都已想不起
猜不出問題的你
我也是偶然翻相冊
才想起同桌的你
誰娶了多愁善感的你
誰看了你的日記
誰把你的頭髮盤起
誰給你做的.嫁衣
你從前總是很小心
問我借半塊橡皮
你也曾無意中説起
喜歡跟我在一起
那時候天總是很藍
日子總過得太慢
你總説畢業遙遙無期
專業就各奔東西
誰遇到多愁善感的你
誰看了我給你寫的信
誰把它丟在風裏
從前的日子都遠去
我也會有我的妻
我也會給她看相片
給她講同桌的你
誰安慰愛哭的你
誰把你的長髮盤起
誰給你做的嫁衣
誰娶了多愁善感的你
誰安慰愛哭的你
誰給你做的嫁衣
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
電影記得回去看哦！
“調皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班裏名氣也極大。
新學期，老師把楊志武調往我旁邊。我要求給他來個下馬威，讓他瞧瞧我的得意，當下在桌中央劃出了一條“三八線”。楊志武紅了我一眼並不開腔。一次我正在做作業，忽然有一支胳膊直砍死我做作業的手，作業厚上立即經常出現了條“小尾巴”，我大聲道：“為什麼擠迫我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你多達分界線”我一看，果然多達一攔，只好啞口無言。從此，我對“三八線”十分警覺，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越怕。
他呀不但怕，而且還不會做到“嘎”味詩呢！
不信？就將幾件事給你聽得。
楊志武因應“五講四美”的活動不作的“嘎”詩可多啦！
我們班有位同學不太講衞生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝不作驚訝的樣子説道：“喲—喲！
這位同學沒手，脖子白得像車軸。我看是本人啞，害怕是他家水如油。”同學們聽得了“轟出”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學馬上跑完回家去，夾住臉浸得乾乾淨淨。以後再找到誰沒洗滌手臉，別的同學就不會當着他的面朗誦楊志武的這首詩。不講衞生的現象越來越少了，連我們的教室內外每天都清掃得乾乾淨淨。因此，學校那面“衞生流動紅旗”一直懸掛在我們班呢！
再比如我們學校的學生離家都不遠，可是有些家長偏偏每天要用自行車乘坐學生上學放學。有時還沒到放學時間，他們就趕往學校，在教室外面休息、説道大笑。有的家長甚至脖子伸入教室東張西望，真喜歡！
為此，楊志武不作了兩首詩，張貼在教室外面的牆上。一首是：家長要自覺，應該守紀律。不要亂説話，不然請求過來。另一首是：我們不當小皇帝，何必送又接去。如果有這閒工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當皇帝，奴僕就是你自己。皇帝會孝奴僕，子孫不忠氣死你。那些家長看見這詩，有的不會心地大笑了，有的'悄悄地回頭了。以後乘坐學生上學的家長越來越少了。
楊志武的嘴不僅能説會道，連手也很靈活。有一次，我看到他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆煎啖墨，稍加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出有五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬問世了。我對他説道：“太棒了。”他只是淡淡一大笑説道：“你如果討厭，就贈送給你。”
看，我這個同桌的故事千言萬語也説不完。
同桌的你，水靈的像一朵帶着露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰友，一絲不苟地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收穫知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悦的微笑下，也顯的暗淡無光;當多才多藝的你站在舞台上時，會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華;當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。現在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達的像一片掛着燦星的天際。
你是男生的理性與感性完美的結合，並融匯到你衷愛的數學中，面對難題屢x戰屢勝，在我們班的數學領域撐起了一片天。你靈動的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個經典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學們帶來陣陣歡笑，驅散九年級緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的`沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的遊弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續學習;老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對國中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的温度伴我前行，以積極樂觀的心態應對壓力
耳畔迴盪起風鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學間的往事還歷歷在目：體育訓練時早晨5點爬起來跑步時汗流浹背的樣子;晚自習吃飯時為了爭分奪秒學習啃方便麪的樣子;同學們一起外出踏青遊玩的樣子;老師提問時，由於緊張手足無措的樣子那一切，宛如發生在昨天一樣，帶着時間的温度，流逝了。
畢業了，我們帶着七年級的懵懂，八年級的歡笑，九年級的勤奮畢業了。六月是離別的季節，是花兒的海洋，我們無須傷感，因為人生的下一個顛峯還在等待我們去征服，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮鬥闖出屬於自己的天空，我們在期待多年後那個同學重逢的約定。
同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過國中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧。
學問齋