無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的班班有歌聲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
夏風撩動着時間的琴絃，彈奏着相逢的序曲。不知不知覺中，我的中學生涯已經過去了一個月。這一個月中，我收穫了許多：學校的校紀校規，學習習慣的養成等等。中學的校園生活也是豐富多彩的。在這個月中，我們就參加了一個合唱比賽——班班有歌聲。
剛聽到這個消息，教室裏就像炸開了鍋。有的與同伴討論演唱曲目，有的自告奮勇要當樂器伴奏，還有的毛遂自薦，包辦了詩朗誦的活兒。曲目敲定為《茉莉花》後，同學們還紛紛出謀劃策。大家都非常想在這次比賽中為中預二班爭得榮譽。
一個月的時間中，我們幾乎每天都在努力的排練，每週一節的音樂課，大家都十分珍惜。一而再再而三的反覆練習。在我們的努力下，我們的排練有了初步見效——輪唱較以前進步了許多。
但我們並不是完美無缺。我們跟不上節拍，唱不足拍子都成了老師頭疼的原因。我們反覆地練，反覆地唱，甚至放學留下來，繼續排練。我這時還埋怨老師哩：我家住那麼遠，回到家又要六點多了。但一切的努力都將在9月28日下午的比賽中見分曉。
9月28日：這個月最重要的日子！我們整裝待發，躊躇滿志。然而，似乎一切都不那麼一帆風順：早上排練時，我們的表現非常糟糕，以至於將音樂老師氣走了。我們頓時傻了眼：難道我們一個月的努力真的`要化為泡影了嗎？但是，下午的那個時刻告訴了我們答案。
下午，比賽開始。臨上場前，我與周圍的同學起喊了聲：“二班必勝！”不知是這句話起效果了呢，還是有四位老師助陣，還是有別的什麼原因。我們在場上的表演非常精彩，歌聲既響亮又不失優美感。最後一個“茉”字飆高音時，都刺得我的耳膜隱隱作痛。一曲終了，台下爆發出雷鳴般的掌聲。我們還亮出最後的法寶：隨着指揮的“1、2、3”我們齊聲吶喊，以120分貝的聲音高聲吶喊：“茉莉花是中國的！釣漁島是中國的！祝祖國母親節日快樂！”頓時“譁”的一聲，台下爆發出更熱烈，更持久的掌聲！
當班長捧着金燦燦的獎狀時，我的心裏不由得為自己是中預二班的一員而自豪，為自己是華初學子而自豪，為自己是中國人，而自豪！
現在，這張獎狀正醒目地貼在我們教室的牆壁上。這代表着我們為班級爭得的第一個榮譽。每當我們看到這張獎狀，都會回憶起進校第一個月的為這個比賽付出的汗水與努力。都會回想起那悠揚的歌聲和排練時的點點滴滴。“團結制勝”我想沒有再好的一件事來形容這個詞了。這次合唱比賽，真的讓我們收穫了很多……
“下面，請欣賞403班為我們帶來的‘美麗的蝴蝶夾’。”隨着主持人説的話，我越來越緊張了。
要知道，為了在“班班有歌聲比賽”中取得優異的`成績，我們犧牲了所有本來可以睡午覺的時間，艱苦訓練。
此時此刻，我有點興奮，有點害怕，又有點緊張，因為，如果這一次演砸了的話，那麼以前的所有努力就都功虧一簣了。
我深呼吸，想平復跳的飛快的小心臟。終於，我們走上了舞台，那一刻，我不再緊張，我想：該來的總會來的，與其逃避，不如去面對！只面對他，才有可能戰勝它，克服它！加油！
表演結束了，主持人公佈了最終的成績：“403班最終成績為——9、48分！取得了第一名的優異成績，掌聲！”“耶——！”我們歡呼起來，“我們的努力沒有白費！我們得了第一！”
這次“班班有歌聲比賽”中，我明白了——只要用心去做一件事，就一定會取得成功！
這次藝術節，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。
這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的`音樂課，我們都在排練隊形、歌聲，大家的心情分外激動，我和沈丹妮也不例外，我們拿着一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對她説。瞧，我們的隊形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反覆給我們排練，看，多好啊！
何老師説：“如果你們坐下時離得遠此，腳架起來，那就更好看了。”果然，排練時，王老師點頭了。經過我們的反覆練習，我們的歌聲已經很迷人了，就連自己在唱歌的我都陶醉了。
終於到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了後，我們帶着微笑進場上台，音樂響起，我們紛紛搖擺着自己的身體，很自然，我們走進了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來，一會兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前，其實我們是去拿吉他了，到伴奏開始時，我和沈丹妮拿着吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在後，直到唱完了歌，退場後。我心想，一定要拿個獎。
今年的班班有歌聲，我們班的所的同學都是“主角”，我愛藝術節，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！
“獲得二等獎的是中預(2)班……”，當聽見操場主席台上聲音傳來，台下的我們幾乎沸騰了。隨即而來獲獎班級的歡呼聲、吶喊聲響成一片，一浪高過一浪。大家都在為自己歡呼，為自己鼓掌。
當我們班的同學歡笑着把獎狀高高舉過頭頂時，我們再一次舉起雙手用力地鼓掌，為我們的成功鼓掌……
還記得比賽前那一個個日子，我們出盡奇招，為的是讓我們的演出更勝一籌；我們刻苦排練，為的是讓我們的歌聲更悦耳動聽。回想那些日子，不能不提我們的音樂老師——李老師。她曾精心為我們挑選好聽的曲子，耐心地一遍一遍教我們唱歌，為我們節目做編排……比賽的那天一早她匆匆地趕到學校，一句一句地教我們，當美妙的和聲在禮堂響起，李老師笑了，但她的聲音早已嘶啞，想着她還要為其他班級出謀劃策，教唱歌曲，還真的感覺有點對不起她。
一個個歌聲伴隨的早晨，一個個勤勉的中午為的就是比賽那天有好的發揮。還想起比賽日前一天由於我們唱得不好，班主任馬老師是多麼的焦急；還想起揮着小紅旗的那節自修課，馬老師聆聽我們的歌聲後漾在臉上的笑容……在此我真想為老師們鼓掌表達謝意。
舞台上我們美妙的.歌聲再次在我耳邊盪漾。又想起上台前，馬老師一再叮囑我們不要緊張，放輕鬆就好。但是這麼關鍵的時刻，會有多少人能做到不緊張呢？鋼琴伴奏響起時，指揮紅紅的臉頰，領唱微有些顫抖的歌聲不禁讓人為她們捏了一把汗。大家都努力克服着登台比賽的膽怯，把自己聲音的美好發揮得淋漓盡致。我真佩服我班的領唱同學。她是個內向的女生，平時不怎麼説話，這次做領唱對她可是一次很大的挑戰。排練時老師常説她聲音太小，可在這一刻為了集體的榮譽，她發揮地出乎意料的好，真想再為她鼓一次掌。我彷彿又聽見在那美麗的秋季校園歌聲縈繞，那歌聲帶着我們同學共同的努力和共同的收穫。
現在，這張獎狀已經貼在了教室的牆上，它代表的不只是榮譽，更是一個集體團結的象徵。中預（2）班，我為你鼓掌，相信未來的日子我們的團結努力定會擲地有聲。
學問齋