在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於收穫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨晚為了準備講課的課件睡得很晚，早上的鬧鈴已經響了兩遍伸伸懶腰還是不想起牀。女兒説再不起牀我們會不會遲到呀。無奈匆匆起牀，匆匆收拾好，匆匆來學校。
“馬上你講課！”組長通知，“我是第三節，你是第四節，抽到我們兩個班。”我心裏開始緊張，雖然昨晚準備得很晚，但我沒有做好今天講的準備，既然已經抽到了，我只有做好“既來之則安之”的心理安慰。還好現在是第一節課，還有準備的時間。
到第三節課的時間，我去聽課了。因為這是我們組共同備的課，課件和思路大同小異，聽聽可以看看那塊需要改進，自己也好做到心裏有數。誰知課堂一開始，並沒有我們預料的效果好，學生的觀察並不是我們想象的樣子，老師有點緊張，再加上課件出了問題，看着這個樣子我心更急，我不知道我會是什麼情況。因為講課的是我們的組長，她可是教學經驗豐富，課堂教學效果突出的教學高手，相比之下，我的自信心沒有了，只有更多的緊張和害怕。同事提醒我不要再聽了，趕快自己調整好自己的心態，好好的做好準備。我很沮喪的回到教室。
正好遇見搭班，她看見我的神情不太好知道我是因為不自信而擔憂，所以就一直的鼓勵我，給我加油幫我準備。雖然心裏還有很多的擔憂，但是看着他們一個個相信的眼神，我的顧慮減少了一些。隨着下課鈴上的響起，我的緊張真正的開始。
該我上場了！站在講台上，我環顧四周，有孩子們精神抖擻的摸樣，有同組同事鼓勵的眼神，有領導寬慰的`微笑。我整理好思緒，輕步踏上講台，開始了我既緊張有充滿信心的一節彙報課。課堂上出現了幾處失誤，都被我快速的反應和及時的處理一帶而過。整節課在我的預料中圓滿的結束。
無論被人怎麼評價，但我自己感覺比較滿意。比起以往的課堂，我覺得自己確實進步很大，無論是課堂的教學用語，還是課堂環節的處理，雖稱不上嫻熟，但也可以應用自如。下來之後同事説：“沒想到你還那麼機靈，出現問題，反應還夠快的。”是呀，這真的是我想也沒有想到的結果。就連我自己也覺得吃驚，當時我為什麼會處理的那麼巧妙。真是一場以外的收穫！
高爾基曾經説過：書本是人類進步的階梯。鞠老師也説過：不讀書，長大什麼也做不成。是啊，不讀書，這個人在這個不斷進步的社會就是個傻瓜，讀書，就會成為社會上不斷進步的人。
這不，老師前腳剛剛説完要我們多讀書，後腳老師就從學校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來同學就大聲的説：哇好多的書啊。老師説這些書是可以給大家看的，不過，要在打第一節課的鈴聲之前把自己手裏的書放回去。同學們都異口同聲的説：好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到後面去拿書看，我第一眼看到的是女生日記，於是我就準備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小説。我在看第一篇沒小雅沒有來，可是才看到四頁，上課鈴就打了，我真盼望早點下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接着看那一段。不知不覺，就到了下午，我依依不捨的放下那本書。又過了幾天，我還是像往常一樣一到學校就來放書的地方，找那本女生日記，可是沒了，我掃了一遍我們班的.同學，發現康夢涵的手裏拿着女生日記，我很沮喪，可是又有什麼辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時候，就把女生日記帶到學校來了，這樣，我就可以繼續讀我喜歡的女生日記了。
書是不可以讀到一半就放棄的，那樣就不了知識。所以我們要多讀書，多增長知識。
讀課外書破萬卷，下筆如有神。書是我成長的夥伴，也是我最好的老師。
讀課外書提高了我的寫作水平，同時讀課外書也給我帶來許多樂趣。從小開始，一有空我便捧起《十萬個為什麼》這本書看。讀過這本書，我增長了許多知識，如人為什麼會觸電死亡，為什麼太陽會發光等，好多問題都能從中找到答案。
現在，我正在讀四大名著。讀《西遊記》時，其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的.想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃、沙僧老實厚道的形象也使人記在了腦海裏。
現在，我更愛讀課外書的原因是受幾篇文章的影響，這些文章都是講讀課外書帶來的好處。《竊讀記》表現了作者對讀課外書的熱愛和對知識的渴望；《小樹苗與大樹的對話》裏寫了只有多讀課外書，才能把作文寫好；《走遍天下書為侶》表達了作者對讀課外書的摯愛。這幾篇文章讓我知道讀課外書可以調節心情，也可以抒發感情。
從那以後，每天我寫完作業，剩下的時間就會認真地讀課外書。我會在書上批註，積累一些好詞好句，把文章的意思理解清楚，在書上寫出感受和道理。這就是我的讀課外書方法。
好書是全世界的營養品，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書為伴。
播灑下你的愛心，你將收穫一種善良。——題記
雨淅淅瀝瀝的下着，彷彿在彈揍一曲悲觀的小夜曲，好冷啊。獨自走在淒涼的小路上，一個人孤獨的'承受着這一切，淚緩緩落下，好不開心，“不就是考的不好嘛，有本事你考一個啊，嗚嗚……”淚和雨水混合在一起，心慢慢冷卻。
“啊。”突然耳邊傳來一陣尖叫，原來是一個小妹妹摔倒啦，可這又管我甚麼事，我正準備徑直走過去，可我猶豫啦，做人不能這樣，嗯，對。
我輕輕走到她面前，緩緩伸出雙手，她先是愣了一下，隨即像是明白了什麼，對我笑了笑，用天真可愛的聲音：“謝謝。”“呵呵，不用了”然後慢慢伸出手，羞澀的笑拉一下。
“姐姐，下雨啦，你怎摸不打傘，會着涼的。”説着把他手裏的那把傘睇到啦我的手裏，“不用啦。”“沒事的姐姐，我很快就到家啦。”執拗的她應把傘塞給拉我。然後消失在雨中。不知怎摸，心中好温暖，好幸福。
望着她離去的身影，我似乎明白啦什麼，明白了人與人之間最純真的善良於回饋，它將是一道明燈，指引着我不斷前進;它將是一把大傘，無論寒冬大雨，為我遮風擋雨;而我，也得到了幫助與被幫助的喜悦。
在學校裏的時候，我聽同學説，把雞蛋放入鹽水中會浮起來。我想做個實驗。
我先拿兩盆清水，再拿來一個雞蛋，把雞蛋放入清水中。我慢慢地放一點鹽。“啊！”雞蛋浮起來了!但浮得不怎麼明顯。我再放一點鹽，雞蛋果然浮得更高了！這是為什麼呢？我很納悶！問了媽媽後才知道為什麼。
下面，我就告訴大家為什麼雞蛋放在鹽水中會浮起來。為什麼鹽加得越多會越明顯！
從力和運動的關係：雞蛋浸沒在水中時，其所受的浮力小於重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉，而雞蛋浸沒在鹽水中，其所受浮力大於重力，所受合力向上，雞蛋上浮，上浮至一部分體積露出液麪，浮力減小到與重力相等雞蛋就浮在那。
由於雞蛋的.重力等於雞蛋的平均密度乘雞蛋的體積再乘重力加速度，而雞蛋浸沒在液體中時所受到的浮力等於液體密度乘雞蛋的體積再乘重力加速度。所以，要比較浮力和重力的關係，也可以直接比較雞蛋的平均密度和液體的密度。雞蛋的平均密度大於水的密度，因而浸沒水中時，所受浮力小於重力，下沉;而雞蛋的平均密度小於鹽水中的密度時，浸沒在鹽水中的雞蛋受到浮力大於重力，上浮直至漂浮。
通過這次的實驗，我知道了雞蛋放入鹽水中為什麼會浮起來的原因了！如果你覺得有趣也可以試試哦！
談起“讀書”，沒有人會否認它的必要性，因為讀書是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這裏不得不提一下中國古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰國時期，趙國的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實戰經驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法的瞭解，於是在他的父親過世後，將兵權交給了趙括，讓他帶領趙國的'大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以為自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰經驗的趙括與身經百戰的白起相戰，註定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括的家族也差點滿門被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書，對於書中的知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰場卻不堪一擊。可見，讀書雖然是必要的，但是實踐卻是必需的。
其實，古人一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝的水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”的主張。明朝的地理學家徐霞客，更是為了實踐自己從書中學到的知識而跋涉過千山萬水，從而實現對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會通過實驗來驗證我們所學過的知識，比如物理化學課的實驗，這又何嘗不是一種實踐？
對於我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因為實踐是另一種獲得知識的重要途徑，並且是對書本知識的轉化。書本上的知識終究是前人的經驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那麼也就只有前人的高度；只有通過自己的實踐，才能實現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思，才能有所收穫。
這幾天下了小雨，天陰沉沉的，暗暗地。我像往常一樣，急急忙忙的起牀，奔向學校。忽然看到學校附近的電線杆兒下面，有一灘血，走近一瞧，那是一隻死亡的小鳥，身上到處是血，模糊模糊地看着真是揪心。小鳥怎麼會好好的就死了呢，怎麼不是呆在樹上呢。或許是因為這些天下了雨，翅膀濕了而飛不動吧，正好在地上的時候，就被車撞死了。
我替它感到傷心。如果它是個小鳥孩子，它的.父母找不到它一定會很痛苦的吧；如果他是個大鳥，那麼它的孩子們該怎麼辦呢？小鳥哇小鳥，你怎麼就那麼不小心，那麼的可憐。
晚上回到家，滿腦子都是那隻死亡的小鳥。我一直都在想着它。我帶着鮮花和綠葉，跑到了小鳥的身邊，輕輕地把它捧在手心，小心翼翼的將他安葬在小花園裏。撒上鮮花和綠葉。蹲在那裏靜靜地守候着，等待着。終於，從土裏鑽出一隻綠綠的嫩草。我欣喜若狂，買了一瓶水，給它澆灌。嫩苗散發着刺眼的光芒，我急忙閉上眼睛，只感到大地搖晃了一下，睜開眼，嫩苗變成了壯實的大樹。大樹身上散發着淡淡的清香和暗暗的綠光，四周的鳥兒都飛了過來，都站在這顆由小鳥種出的神奇大樹身上，嘰嘰喳喳的叫個不停。好熱鬧。我羨慕的望着，默默的微笑着，從樹上飛下來幾隻小鳥，紛紛的站在我身上。此刻的我只感受到人與動物的友好和歡樂，忘記了我也是一個人，而是和小鳥一樣的鳥。一覺醒來，才發現，那只是個夢。
鳥也是有生命有靈性的，他和我們人一樣，渴望友誼，人與動物之間的友誼。
每個人都有自己的特長,我的特長就是書法,它可以磨練一個人的細心和耐心。
俗話説“字如其人”，字寫的`好與壞，可以看出一個人的內心。別人誇我作業寫得快，字寫得好，就離不開我每天練毛筆字的功勞。這還得從6歲時説起，媽媽怕我寫不好字，就給我報了書法班。剛開始老師叫我怎麼握筆、坐姿，然後我就像走迷宮一樣地去描字，一有時間，我就拿起筆來描，可事情並沒有我想象的那麼簡單，每描一個字都得一氣呵成，中間不能停頓，連描幾個字，手腕就困得不行了，儘管如此，也得完成老師佈置的作業。這還不算，更苦的還在後面，每天得把手背後，背挺直，肩膀和手一樣高，像個士兵一樣一動不動地站在那兒練基本功。有的同學堅持不住，累得哭了，我是個男子漢，再苦也得堅持下來。去年夏天，為了參加全國比賽，每天都在爭分奪秒，不能有一絲馬虎地練習，一旦有一丁點兒差錯，這幅作品就前功盡棄了，又得從來。功夫不負有心人，我的辛苦沒有白付出，居然得了二等獎，我的作品被裱起來。過年掛在我家客廳裏，親戚朋友來了都驚歎不已，當時，我是多麼驕傲啊！
儘管練書法是件苦事，但我也得堅持下來，有付出就有收穫。
秋天，是金色的季節，收穫的季節。在這收穫的季節裏我們班收穫了許多美味的花生。
我們班是從哪兒收穫的花生呢?從耘夢田園裏。學校食堂後面有一大片肥沃的土地，去年學校把它開墾出來並給每班分了一塊兒，讓每班自己耕耘自己收穫。今年春天，我們班決定種花生。於是在賈老師的帶領下，我們首先翻地、整地、施肥，讓土壤更有營養;接着澆地，讓土壤喝飽，好有充足的水分以便供種子吸收;然後是選種，好的種子才能種出好的花生。選種是有技巧的，要先把花生剝開，然後選出大小適中，花生皮完好無損的花生，這樣的種子才能發芽生長;最後是播種，我們全班同學小心翼翼的把花生種子和希望播種了下去。
播種以後，賈老師每隔一星期就帶領幾個同學去澆水、拔草，大概過了一個月，花生苗探出了小腦袋，她們好奇的張望着四周，像一個個調皮的孩子。慢慢地她們不在滿足只是張望了，她要長大，要觸摸春天，觸摸這個五彩繽紛的世界。
很快，秋天來了，花生苗已經長到3分米左右了，就要收穫了。在一個陽光明媚的下午，我們在賈老師的帶領下來到了地裏。一進入耘夢田園，首先映入眼簾的是一片片花團錦簇的野花，散發出陣陣香味，非常迷人。接着看到的'便是各個班種的蔬菜了，各種各樣，應有盡有。瞧，那是我班種的花生，花生苗長的那麼茂盛，一個挨着一個，擠來擠去，爭先恐後地讓我們去摘呢。開始摘了，同學們各個毫不惜力，愉快地幹着活，好像形成了一條生產線：同學們有的拔苗，有的摘果實，有的裝袋子——整個過程井然有序，我們有着前所未有的默契。這時我想起了賈老師常説的一句話“做事不能有頭無尾。”收穫了果實後我們還把土地清理乾淨了，清理後的土地乾乾淨淨，平平整整。回到教室，賈老師給我們每個同學分了一小袋花生，我們高興極了。第二天，賈老師煮了許多花生給我們吃，吃着自己的勞動果實，我們的心裏別提有多高興了。
通過種花生這件事，我不但嚐到自己種出來的花生有多麼的好吃，而且我感受到了農民伯伯們種地的不易和勞動的辛苦，所以我們要珍惜自己和他人的勞動成果。
“哎!”我長長地歎了口氣。緊張而又勞累的期末考試終於結束了，與去年的成績相比，我流出了激動的淚水。
回想起期末考試前，幾盞燈的光線下總能長期印照出我複習的身影;一陣陣朗讀的聲音，也把隔壁睡覺的老奶奶吵得睡不着覺……是的，我一次次想起了去年的'處境：成績報告單上四個良，考試成績也不敬人意，與“三好學生”的證書僅僅差了一步之遙，就這樣擦肩而過。我知道世上沒有後悔藥，只能垂頭喪氣地在車上聽父親不斷數落。整整一個暑假，我是懷着一種痛苦的心情過下來的。親戚們邀我去遊玩，我拒絕了；朋友們要來我家，我不答應；就連中午父母在家裏休息，我也一個人逃到外面。我怕，我不敢面對，我擔心父母們看見我，又會想起我的成績，就開始碟碟不休地説了起來。上學期的的每一天，我甚至把它比作流水一樣過下來，毫無意義……
於是，我決定，在這學期一定要以一個嶄新的面貌呈現在大家面前，給同學老師們、父母親戚們一個驚喜。特別是在期末，我更是加緊複習，每天晚上忙到很晚才睡覺。在大考的前一天，我默默地説了一句：“加油！你一定能行！”
果然，休業式這天，我以良好的成績排到了全班前3名，並且也拿到了“三好學生”的證書。看着這本證書，我流淚了。我捧着它，感覺十分沉重。是啊，這是靠我一天天的努力才凝結的證書啊！
回家的路上，我看着、一路美景，覺得整個世界都是五彩繽紛的。真想説一句：一份耕耘，一份收穫！”
3月6日那天，我們小記者協會組織我們小記者到東華頤養院採訪和探望老人。
到了東華頤養院，我們小記者的第一個節目就是送禮物給老人。我的禮物是蛋黃派，還有別的禮物，有蛋卷、糖果、芒果、蘋果等。其中我的好朋友譚淑華送的禮物是蘋果，我問她：“你為什麼送蘋果呢？”她説：“蘋果代表着平平安安。”我就説：“你想得真周到。”接着，我們的第二個節目是表演。節目有講笑話、彈古箏、念古詩、唱歌……雖然我和譚淑華沒有表演節目但是我們班的'同學黎芯瑜和關箏箏合唱了一首名叫《母親》的歌曲。我們小記者的最後一個節目就是自由採訪。我第一個採訪的是一位老奶奶，她的名字叫樑太潤，我問她的第一個問題是“您來這裏多久了”，她回答是“1週年”。我問她的第二個問題是“您最喜歡的活動是什麼”，她回答是“什麼活動都喜歡”。在這次的活動中，我一個採訪了6個人，其中一個是院長。
這次採訪活動讓我懂得了一個道理——我們一定要尊老、敬老和愛老。
被陽光灑滿了金光的書房裏，傳出了幾聲“沙沙”聲，我正坐在桌前，埋頭苦做着作業。
“這些作業這麼難，我怎麼可能做得出呢！”我把筆隨意地扔到桌上，苦苦地抱怨道。只見桌上盡是一些《劍橋英語模擬卷》，《單詞手冊》……把我做得暈頭轉向。“哼，我才不要做呢！”我靠在椅子上，懶散地説道，“我可要出去玩嘍！”哎，真是倒黴呀，我一開門，就與媽媽撞了個正着。哦！完了！我剛才説的話一定被媽媽聽見了，這下她可一定會火冒三丈的，我默默地想着。果然，不出我所料，媽媽的兩隻眼睛瞪得大大的，眼裏閃着怒火，眉毛往上一拎，兇巴巴地對我説道：“你剛才在説什麼？真是越大越不聽話，馬上給我回座位，好好複習劍橋英語！”我嚇得連忙乖乖坐到了椅子上，拿起筆做起了作業。
漸漸的，媽媽的眼神平緩了下來，語重心長地對我説：“的確，你現在的任務太多了，但也是為了你好，你不能半途而廢，你前面一次考級考得很理想，但不要敗在第二次考級中呀！’我點了點頭。從此，我認真地複習劍橋英語，把該背的'，該做的都認認真真地完成了。果然，功夫不負有心人，我終於拿到了十四個盾牌。
我雖然取得了優異的成績，但這並不是我最大的收穫，對我來説，最大的收穫還是媽媽告訴我的人生道理！
春風帶來盈盈綠意，夏風帶來烈烈驕陽，秋風帶來累累碩果，冬風帶來裊裊白雪......金秋九月帶給了我幸福。
新學期開始了，我升八年級了，八年級新加了一門物理。在我還上七年級的時候就聽姐姐説物理有些難，所以我之前對物理是有些恐懼的。等真學了物理後發現，物理並不那麼難，可能是因為剛學，還沒接觸到難的部分吧。不論怎樣，我相信一步一個腳印，一定能學好所有科目的。九月的學習讓我有了幸福感和前進的動力。
“當你遇到快樂的事情時，與別人分享，就會得到兩份快樂；當你遇到悲傷的事情時，向別人傾訴，就會分解一半的悲傷”。開學這個月，我結交了幾個新朋友，我們一起學習、共同進步，這種狀態真的`很幸福。
九月裏，我也發現了父親默默地愛。每次來接我時，父親總是扛着我重重的書包。父親腰上有些毛病，可他總是不在意。每次家裏需要乾重活時，都會有父親高大的身影。可當吃好吃的時，父親卻退後了。記得有一次，父親為了讓我們吃到正宗一些的驢肉火燒，騎車去趙縣買。買回來後，我讓他和我一塊吃，他卻一口也不吃，只説他吃過了。可我知道，他並沒有吃。每每這個時候，我的心中除了幸福還有淡淡的酸澀。
九月是一個幸福月，願十月繼續幸福！
今天是雙休日，媽媽把我叫到屋裏，故作神祕地説：“農村這幾天忙，我和你爸爸要回去幫忙，你回去嗎？”我還以為帶我出去玩呢！不過總比在家好，於是欣然答應了，可是媽媽還説：“到了可不能光玩，要幫忙。”我一口答應下來：“沒問題！”
來到鄉下，我才知道原來是去收割麥子。只見田地金黃一片，微風拂過，如同金色的波濤在翻滾。麥子顆粒飽滿，精神抖擻地挺立在那裏，等待着收割。田地裏已經有不少農民在收割麥子了。他們頭戴草帽，脖子上圍着毛巾，正努力的割着麥子，都沒工夫擦汗水。麥田和勤勞的農民構成了一幅美麗的'鄉村畫卷。
正在我欣賞的時候，爸爸媽媽和姥姥也開始動工了，而我還在欣賞麥子呢。一顆顆麥子像一個個可愛的小孩子似的在風中搖頭晃腦，我越看越喜歡。爸爸媽媽叫了一聲我才回過神來，“怎麼割呀，爸爸媽媽？”我不解的問。姥姥插上嘴來説：“不行！不行！小孩可不能割，割破了手怎麼辦？”爸爸媽媽費了好多口舌才説服姥姥。姥姥不得不説：“那就試試吧！”爸爸先做示範動作。只見媽媽用手握住一些麥子，用鐮刀割他們的根部，三下五除二就割好了一捆。我試了一下還挺容易，於是就繼續幹，但不一會兒，就累得滿頭大汗、腰痠背痛了。再看看奶奶和爸爸媽媽，他們沒有叫苦叫累，彎着腰一點一點將麥子割下來，臉上沒有勞累，沒有煩躁，只有汗水和豐收的喜悦……此刻的我真正體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩的含義了。
麥子終於割完了！回到村裏，姥姥像變魔術一樣變出了一大瓶飲料，我喝了一杯。啊！真好喝。
“一份耕耘，一份收穫”在這次收穫中，我悟到了。
炎熱的暑氣漸漸的來了，意味着暑假的來了，聽着知了的叫聲，孩子們又可以盡情的嬉戲了。
炎熱的天氣已使我喘不過氣來，就在這時，一個念頭忽然從我的腦海裏劃過……沒錯，正是游泳。可是，我又想起來我是個旱鴨子，不會游泳，不管了，先去了再説，我馬上給同學打了電話。
到了游泳館，同學們一個接着一個的下了水，而我卻在一旁站着，遲遲不敢下水，而我卻在旁站着，遲遲不敢下水，同學們一個盡的鼓勵我，但我還是害怕，看着她們在水裏遊淶有去，水球在她們之間被打來打去，我真是羨慕極了。
在同學們的再三勸説下我終於肯嘗試着慢慢下水，當我想象同學們一樣到處遊的`時候，忽然，我掉進了深水區裏，同學們看見了，馬上把我拉上了岸。從這之後，不管同學怎麼勸我，我都不肯下水了，同學們給我教了很多關於游泳的知識，可我還是不敢下水，她們都拿我沒辦法，只好各自遊各自的去了。
我在岸上看，沒過多久，忽然有一個同學落水了，其他的同學也不知道到哪裏去了，我不管三七二十一，一下子跳下水去，邊遊邊想着同學們剛教的要領，游到了那個同學的旁邊，剛預備用手拉她時，她忽然説：“你會游泳了。”真的，我會游泳了，我終於會游泳了耶!原來她們是合起夥來騙我的，但是我不但我不會生她們的氣，反而還要感謝她們……，還沒等我想完，一個水球就從水面上滾了過來，只聽她們喊道“我們一起玩水球吧?”我自豪的回答：“好”
經過游泳這件小事，我不僅瞭解了做任何事都不可能一帆風順，總有許多曲折在阻攔着我們前進，只要自己堅持不放棄，就一定可以跨過那道坎。
收穫，一個閃着光芒的詞語，它總讓人想起碩果累累的秋，滿眼的金黃色和火紅色，處處流露着收穫的喜悦，撐一把油紙傘，泛舟於西湖中，在濛濛細雨中我在思考：收穫是什麼？穿越歷史，回眸過去……
問名人
我問那個在綠茵場上所向無敵，將自己一生都奉獻於球場的球王“怎樣才能有收穫？”他用他粗糙有力的大黑手拍拍我，自信的説：“收穫就是真心付出後燦爛的微笑。”貝利是二十世紀偉大的足球明星，曾四次代表國家隊出戰世界盃並得冠，他靠自己的天賦和實力以及頑強的精神收穫了累累碩果，從他身上，我看到了“收穫是真心付出後燦爛的微笑。”
問偉人
我問曾經領導共產黨經歷風風雨雨，成就新中國的一代偉人毛澤東，“怎樣才能有所收穫？”他品了一口茗茶。意味深長地説：“數風流人物，還看今朝。付出就會有收穫，收穫是由奮鬥而來的。”“那你有收穫了什麼？”“收穫了億萬人民的幸福和精神上的愉悦。”毛澤東領導人民經過艱苦的奮鬥，解放了全中國，從他身上，我看到，收穫是艱苦奮鬥後精神上的愉悦，是億萬人民解放全中國後幸福的生活，
問古人
我問博學多才，壯志豪邁的蘇軾，“你在人生的道路上飽經挫折，你有什麼收穫嗎？”他高歌“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生。”他收穫了人生的真諦，用瀟灑的.眼光看待世間的一切。“鵬飛萬里志，回顧江山小”表明他對收穫人生的信心與壯志，從他身上，我明白了，收穫是對人生的樂觀與信心，是對快樂的追尋。
我播種，所以我收穫，我深深懂得一分耕耘，一分收穫，豐富一點，再豐富一點，這就是收穫。我握着知識的鋤頭在學習的田野裏辛勤的勞動。我渴望收穫，就要辛勤一點，再辛勤一點，從朦朧中逐漸清醒，直至將理想變為現實。
秋天到了，樹葉黃了，地裏的各種農作物也都成熟了。
我懷着激動的心情來到奶奶家，在路上，我看到地裏有許多農民男女老少在埋頭忙着收莊稼，農民伯伯們種的莊稼可多了：有棉花、高粱、穀子、玉米、紅薯……等等。你看，棉花羞答答的露出了小臉蛋，高粱漲紅了臉，穀子笑彎了腰，玉米站在田間向大家露出了美麗的笑容，紅薯像是憨厚老實樸素的大漢。
到了奶奶家，我發現奶奶家的大門緊鎖着，奶奶到底去幹什麼了呢？爸爸説，可能是去地頭上幫二伯收辣椒了，讓我們一起開車去看看。到了地頭上，奶奶在地頭上坐着收辣椒。我看了看辣椒，辣椒紅紅的，大大的，長的真好看，真是一位身穿紅裙子，長的非常美麗的仙女啊！再看一下週圍，有許多農民伯伯和農民婆婆在地裏精心摘取着辣椒，生怕會把它給弄壞。在地裏玩了一會兒，我們就回家了。在回家的路上，有許多賣紅薯的人，媽媽對一個憨厚的大漢説：“這紅薯多少錢一袋啊？”那大漢回答道：“今年的.紅薯收成好，非常便宜，一袋八元錢，一袋三十斤。”媽媽又問：“這紅薯好吃嗎？”大漢回答：“這紅薯絕對好吃，我們這兒的紅薯是現刨現賣的，而且這紅薯還是純天然的，不打農藥，不施化肥。大姐，你要是不相信，就拿上幾塊回家給孩子嚐嚐，這紅薯對孩子有好處，要是好吃你再來買，行不？”這個大漢説完話就彎腰去盛。媽媽連忙笑着説：“不用了，那我就買上一袋吧！”在媽媽付錢的時候，大漢又往袋子裏塞了幾塊，説：“給孩子的，多拿上幾塊。”
媽媽不好意思的説：“謝謝你啊！”我們就回家了。我們吃了午飯，玩了一會兒，就回縣城了。在回家的路上，我心想：農民伯伯收穫的莊稼，而我收穫的是一種人與人之間真摯而深厚的情感。
有些事物倒過來重新認識，會有意想不到的收穫。――題記
一次意外收穫，讓我學會了重新認識事物。
放假了，終於可以不像往常那樣匆匆而來，匆匆而去，奔波在學校到家的路上。我們可以慢悠悠踩馬路，可以東張西望，可以走走停停，欣賞城市裏別樣的風景。
同學顧羽浩走在我前面，在麥當勞門口，他站在那裏不走了，我也停下了腳步。看他側過身，彎下腰，莫非掉什麼東西了？他彈了彈褲腳，莫非新褲子弄髒了？看他的樣子不像是在撿東西，就一個姿勢保持着。“你在幹嘛？”我站在離他不遠的地方，朝他喊着。他扭過頭，向我招招手，示意我走過來：“我有一個新發現。”我也學着他的.模樣，彎下腰，地面上什麼也沒有啊！可是看着他那麼投入，一定有新奇的東西。會不會我這個位置不太好？我靠近他，再次彎下腰，還是一無所得。
他神祕兮兮地告訴我：“倒過來看麥當勞的大招牌！”
“怎麼了？”我好奇地扭轉方向，掃視着麥當勞，“什麼也沒有啊？”
“不要看老爺爺臉部的上半部分，把他的鬍子想象成一頂帽子，説説你看到了什麼？”他一邊笑着説，一邊示範給我看。
“像‘百度外賣’，太像了！”我大聲説出來，有點兒小激動。突然發現路過的陌生人用異樣的眼光看着我們。我站起身，拍拍他的肩膀，但他絲毫沒有走到意思。
等到過路人少了，我們倆又一次彎下腰繼續研究這個招牌。“真是太有趣了！”我邊看邊説，“你是怎麼知道的？”
“剛才我不經意彎下腰，轉過身意外發現了這個招牌。”
“牛頓看到蘋果落地，發現了萬有引力，你一彎腰就發現了百度外賣，你比牛頓還牛！”
“哈哈……”
看來發現處處都有，換個角度看事物也會驚喜不斷的。
每個人都渴望得到收穫，但很少以播種的心態去做播種的行為。但是，只有播種，才會有好收成。所謂‘一分耕耘，一分收穫’！
我想，天上真的不會掉餡餅，只為收穫付出。雖然付出不一定得到收穫，但不付出必然一無所獲。人，就是這樣，不付出就沒有收穫嗎？
看那些五顏六色的花。春天，它們互相競爭。一陣風吹來，他們展示了他們獨特的舞蹈。他們在點綴着綠草的春風跳舞。它們無論看哪個方向都是那麼美，吸引着蝴蝶和蜜蜂。有人問，這些花那麼美，讓人欣賞，也是他們的貢獻。為什麼他們看不到自己的收穫？其實到處關注的人都能發現，草坪上並沒有掛着“愛護花草”的牌子。因為它們的美麗和環保，人們保護它們。看，那些園丁不是每天都來澆花嗎？哦，這就是他們得到的。他們之所以得到這種收穫，是因為他們之前的努力。
很多人都想淡泊，想有所收穫，但我覺得不可思議。
以背書為例。老師給了我們很長的時間，但是過了一定時間，就有了不一樣的結果。有的學生能斷斷續續的背下來，有的學生一口氣背下來，有的學生一句話也沒説。是什麼導致了不同的結果？哦，是學習態度的不同。我覺得一口氣背下來的同學肯定花了不少精力，斷斷續續的.同學付出的也少。至於一句話不説的同學，可能就沒什麼動作了。所以，“態度決定一切。”
在人生的道路上，只有播種才會有收穫，只有付出才會有好結果。請做一個播種者！即使沒有收穫，播下的種子也會閃耀着希望的光芒。看看路邊可憐的乞丐。他們不懂得付出，不懂得播種，只知道努力是得不到收穫的，所以寧願當寄生蟲，也不願意靠自己的努力掙錢。其實都是錯的。他們知道不付出就註定一無所有嗎？嘿！
播種收穫，只有播種才會有收穫！
朗費羅説：“青春多美好啊！發光發熱，充滿色彩和夢想，是這本書的第一章，是一個永遠結束的故事。”的確，青春美好的時候，怎麼解釋呢？不同人的青春有不同的燦爛色彩，不是短暫就是永恆。
因為我們年輕，所以可以笑得很燦爛，哭得很傷心，可以編織動人的故事。因為我們年輕，有閒情去數星星下的星星，有指點江山激發文筆的志向。這一切足以讓人羨慕他們在世上的奮鬥。相比他們，我們少了無奈的假意外，多了純真温暖的青春激情。
從某種意義上説，我們是幸福的。畢竟，我們有互聯網，有比爾蓋茨，有楊致遠，有冉冉升起的朝陽，有風雨同舟的夥伴，但這真的是夢想的青春嗎？面對“e”時代的青春，不能光做夢，等兔子的結果大家都知道。然而，有些人卻傻傻地在草地上曬太陽，在夕陽的餘暉中夢見煙斗。當然，太陽下山了，還是會升起，但是我們的青春一去不復返了。上帝毫不吝惜地給了每個人寶貴的青春，這並不意味着他的慷慨。就像他給了鳥兒飛翔的翅膀和創造的雙手。青春賦予我們無限的.活力和智慧的頭腦，這是我們不能揮霍，也負擔不起的。
有人把青春比作人生旅途的起點，理想是唯一的包袱，信念是永恆的糾纏。
如果他的行李用完了，如果他丟了行李，他就會迷路。
所以，出發前一定要準備好足夠的行李，然後在旅途中好好保管行李。
而我認為青春是肥沃的土地，理想是唯一的種子，信念是不懈的培育。
如果我們失去了種子，放棄了耕種，我們將一無所獲。
所以一定要早播，努力。很快，等待我們收穫的青春果實將是充實而有意義的一生。
時光飛逝，眨眼之間。轉眼間，又該開學了。作為高一新生，軍訓自然是必不可少的一課。看看這個，軍令的哨聲已經響起.
伴隨着強大密碼的聲音，軍訓正式開始。從一開始，教練就教我們立正。我心想，立正有什麼難的？我們平時不都認識嗎？還有必要教嗎？然而，並沒有我想象的那麼容易。這個項目，首先腰要直，肩要平，腳跟要收，中指要貼近褲縫，脖子要垂直。我們站了將近一個小時。雖然我們沒有在烈日下訓練，但我們仍然感到不知所措。很快，豆子的汗水從我身上流了下來，我的.腳後跟開始發麻。更有甚者，全身被汗濕的衣服“包裹”，每個關節都好像要散架了。又酸又痛，很難受。
時間的每一分每一秒都像烈日一樣炙烤着我。這時，我終於明白了“日子如歲月”。終於到了休息的時候，大家都伸着胳膊伸着腿，都無精打采的，像一堆霜花茄子——枯萎了。
經過這裏的訓練，我不禁想起了我們可愛可敬的解放軍戰士。他們經常暴露在烈日下，以標準的軍人姿勢站着，經常一戰幾個小時，連動都沒動，更別説有半分怨言了。他們不累嗎？累，當然累！他們也是普通人！然而，為了人民的生命和財產安全以及國家的可持續發展，他們必須這樣做，因為這是他們的責任。這種為國為民的無私精神難道不值得學習嗎？相比之下，我自己呢？在家裏，我可以少做家務，過着“衣來伸手，飯來張口”的生活；在學校，髒活累活，辛苦又受不了。比起解放軍叔叔，我真的自卑！
後來還學習了穿越、急行軍、脱帽、敬禮、旋轉等軍訓內容。雖然過程很艱難，但軍訓給我留下了深刻的印象。因為它不僅強化了我的身體，也磨鍊了我的意志。更重要的是，它教會了我團隊合作的重要性，以及堅持一切的決心。這樣，我們就不會一事無成。
學習上有沒有高高的梯子擋住你的路？有沒有讓你受益匪淺的話？你有沒有想過，有時候，當這些話激勵我們走上台階的時候，它們會永遠保持自己最芬芳的香味。
學習的難度是一步一個腳印。雖然步子很陡，但是學習的最高理想，只有一步一個腳印，一步一個腳印，才能實現。
成績單下來，總是因為成績不理想而失去信心和堅定。那天，在同一個殘酷的日子裏，我的心情又變得沉重起來。看着及格的'分數，我拿起桌子上的一本書。
我很喜歡讀書。書籍可以在我迷茫的時候給我很大的啟示。果然。
我被這段話吸引住了：一個沮喪的年輕人向哲學家詢問成功的祕訣。哲學家遞給他一顆花生，説：“使勁碾碎它。”小夥子使勁擠，花生殼被擠碎了，剩下了仁。他又用力一按，花生仁的紅皮被掐掉了，只剩下白果。哲學家讓他再用力捏一下，年輕人照做了。但是不能壞。他又努力了，但沒有成功。
最後，哲學家説：“雖然很多東西因為反覆的打擊和磨難而失去了，但我們必須永遠有一顆堅強不屈的心，這樣我們的夢想才能實現！”
我仔細體會了其中的意義和魅力。
花生之所以不能被碾碎，是因為它們有一種堅硬的果實，所以經過反覆的困難也不會被碾碎。當我們面臨挫折時，我們需要一顆堅強的心，這樣我們才能邁上一個新的台階，讓我們得到更大的提高，走上成功的道路。
我突然意識到，心灰意冷並不能把我帶到一個新的高度，於是我重新振作起來，鼓起勇氣，繼續努力，在學習上爭取更好的成績。
我永遠不會忘記這本書帶給我的啟迪和收穫，也永遠不會忘記我邁上新台階的那一刻。
我爸爸平時很喜歡給我買書，無論在書店還是在一些報刊亭上只要一看到有好書，就會立刻幫我買下來，所以我總有一大堆看不完的書。我平時總是選擇一目十行的略讀方法去看書，看完後知道大概內容就行了，對那些書總是淺嘗輒止，不求甚解。
有一天，我又囫圇吞棗地把一本書給看完了，正準備出去玩卻被爸爸叫住了。“我給你買的書看完了嗎？”爸爸説。“都看完了，內容上大概清楚。”爸爸聽到這句話後臉色好像變得嚴肅起來，他叫我進書房，隨手拿起我的語文書，然後翻開《江南逢李龜年》這篇古詩。爸爸叫我翻譯這篇古詩，我詳細地把這首古詩翻譯了一次。爸爸接着要我説出這篇古詩所表達的思想感情。我説：“這首詩是寫‘我’與古人李龜年在江南相逢，至少感情……如果想表達的感情是喜悦，那麼後兩句不應該這樣寫啊！那如果是悲傷，但是朋友相見不是應該開心的嗎？”我開始陷入沉思。
“你仔細看看，他們相逢的地點不是在都城，而是江南；時間又是百花凋落的日子。借兩人重逢，寫國家的'破敗，人民的痛苦，自身的流離。這首詩還有些地方也是表達了這些思想感情，這首詩寫的是傷感之事，表達的也是傷感之情，但卻沒有一字半句寫過傷感，足見其藝術功底深厚。你還可以從作者杜甫的性格、當時的社會背景、創作風格等知道詩所表達的思想感情。”爸爸耐心地給我講解了一遍。
“原來一首詩也能説明這麼多道理，看來我以後也得認真學習。”我説。“
你平時廣泛涉獵是好的，但作為學生不但要廣泛涉獵，而且還要仔細咀嚼、理解，然後消化、總結，才能把學到的知識牢牢記住。”爸爸笑着説。
從此，我改掉了看書馬虎的壞習慣，開始專心致志地看書了，我相信書世界將帶給我無窮的收穫。
正月初四，陽光明媚。我、爸爸、媽媽以及舅舅一家一行人來到了媽媽阿姨的老家，給親戚長輩們拜年。
來到姨外婆家，我們把禮物拿下車，喜氣洋洋地走進兩邊都貼着紅紅火火的“福”字的大門，把禮物交給姨外婆之後，我們便與姨外公和姨外婆閒聊了起來，噓寒問暖，拉拉家常，在暖暖的陽光下，我們都洋溢着幸福的笑容。沒想到，當姨外婆走起路來的時候，卻要把右腿彎着，還要用手按着右腿，而且歪着身子，很是滑稽。我差點笑出聲來，不過媽媽示意了我，提醒我注意，隨後，又悄悄地告訴我：“姨外婆小時候得小兒麻痺，右腿膝蓋骨完全變形，所以現在右腿比左腿短，只能歪着身子走路。”霎時，我對姨外婆的敬仰之情油然而生。因為她歷盡苦難卻依然不自暴自棄，頑強地生活着。
到了快十點了，走進他們的廚房，讓我很意外，裏面非常簡陋，還是磚砌的'灶台，經過多年的煙燻，牆上泛起了淡淡的黃色。由於公公不會燒飯，只會在灶台後燒火，而婆婆站着燒飯人會沒有支撐。雖然今天我們來了，但公公婆婆還是堅持要他們做。“今天你們是客，不能讓你們來做飯。”姨外婆説。“不行。”外婆堅持説。“你們腿腳不方便，今天我們來了，幫幫你們還不應該嗎?”“你們還是好好休息吧，做好了我來叫你們。”姨外公説道。經過再三爭搶後，決定外婆做飯，我燒火。我“蜷縮”在灶台後面，“享受”這暖暖的爐火，還時不時地扔幾根乾柴進去，外婆在對面燒飯，我在裏面加柴，配合得十分默契。可我心裏總是想起婆婆和公公平時的生活是多麼艱苦啊!連燒飯都這麼困難，還要克服各種困難，而且經濟來源也是一大問題他們這麼樸實、堅持，我後悔我剛才嘲笑她……
這次拜年，我體驗到了公公婆婆生活的艱難，還收穫了很多很多……
今年四月份的時候，小雨以前的美術教師尹教師給我打電話，説是有一個全國中國小生的美術比賽，她提議我讓小雨去參加。説實話，小雨自從學美術以來，基本上沒參加過什麼大的比賽，一個是不明白那些信息，再一個我總覺得小雨的水平也不怎樣樣，無非是孩子喜歡玩玩罷了。
這一回既然尹教師説了，我想那就讓她試試吧。回家和小雨一説，小雨説聽尹教師的，尹教師讓參加那就參加吧。上網查了查，才明白這個比賽叫做“第十六屆全國中國小生繪畫書法比賽”，主辦單位是教育部藝術委員會，“本屆比賽以陽光、成長為主題，旨在引導少年兒童學習黨的光榮歷史，用多彩的畫筆描繪祖國的發展變化，展示少年兒童在黨的.陽光照耀下幸福生活，歡樂成長的精神風貌。”
小雨思考了幾天，最終確定題目為“和諧號出發了”，而這列火車的起始站為“過去-未來”，畫面上還有一些具有代表性的建築如東方明珠、中國館之類的。總而言之，是一幅很“政治陽光”的畫。小雨畫的是彩鉛畫，我總覺得別的孩子肯定都是水粉畫之類的，所以對她這幅畫沒有抱任何期望，只是想着萬一能得個優秀獎也不錯呀。輔導教師呢我們就填寫了尹教師。
畫送上去了，很快我們倆就都忘了這件事。到了7月份，還沒有任何消息，我想肯定是沒戲了，也就再沒跟小雨提。
沒想到教師節那天，尹教師打來電話，説是小雨的畫得獎了，並且是一等獎，她自我也得了指導獎。我真的都有點不相信，這也太意外了！今日，最終拿到了獲獎證書，真的是一等獎，心裏確實很高興。不管怎樣説，這是對孩子學習的一個承認，也是對孩子一個極大的鼓勵！
生活中有許多對我們進行約束的東西，我們時常排斥他們，厭惡它們。可也是這種約束讓我明白了一個道理。
有一次，媽媽問我打電話的女同學幹什麼時，我頂撞了媽媽：“你到底煩不煩，嘮嘮叨叨，管管管，什麼都要管……”媽媽聽後有點詫異，愣了好久，默默地走進了自我的房間，恍惚中我聽到了她輕聲而又沉重的歎息。
我對自我的推理本事與小小勝利沾沾自喜了好些日子，明白那一天午後。
那是一個冬日的午後，天很冷，陽光有氣無力地照耀着，幾隻褐色的野鴿子在枯黃的草坪上不知所措地東張西望，我一個人百般無聊地趴在陽台上，心境一如那幾只枯樹投下的斑駁淡影，有些灰濛濛的煩躁。偶然間一對母女闖進視線，年輕的`媽媽穿着紅色羽絨服，七歲左右的女兒，穿着一件藍色的羽絨服。一紅一籃，她們倆衣服亮麗的色彩給這陰涼的冬日增添了些許暖意與生機。
媽媽彎下身子，一手扶住車把，一手牢牢抓住後座：“來，細心，用腳蹬，慢點兒，甭怕，媽媽扶着呢！”“呀，媽媽，我不會轉彎……”“沒關係，先走直道，放鬆點兒，勇敢些，別緊張。”
望着母女倆，我在想，孩子沒有媽媽的扶助行嗎？我的成長離開父母的幫忙會怎樣呢？沒有媽媽對車子的約束，孩子也許會摔很多跤吧。父母在必要的時候，對我們的“車子”進行輔助，避免了我們摔得頭破血流，讓我們在人生路上少走了許多彎路。
我徑直走回屋內：“媽媽，我不該誤解你的關心……”
生活中有許多對我們進行約束的東西，那些約束我們的，被我們視為羈絆而排斥的，是深切的關懷，是愛。原先，約束也是一種愛，這個道理，會刻在我心中一輩子。
光陰似劍，日月如梭。在這遠遠似火燒的夏季裏，漫長的暑假已經結束。在這充實又歡樂的暑假生活中，發生了許多趣味的是。其中最令我難忘的是那次發山的意外收穫。因為在一次爬山的過程之後中，我不經意得到了一個意外的收穫。
一個晴朗的早晨，爸爸提議去爬山，呼吸一下新鮮空氣。於是我們來到將軍山。那裏綠草如茵，一棵棵參天大樹像一把把綠色的大傘，為我們送來無邊的青翠，聽見了泉水潺潺，鳥兒啁啾，行走在這綠水青山之中，十分愜意。正當物美大步流星的向山頂進攻時。突然，我發現了一塊大石頭上有一個綠色的東西。過去一看，只見石頭上裂開了一道縫，裂縫中長着一株不知名的小樹。褐色的枝幹雖然不是很強壯，可是玩講的向上生長。一片片樹葉碧綠碧綠的，傲然挺立在枝頭上，彷彿在展示他頑強的生命力。
奇怪，一塊大石頭上居然能夠長出小樹，我疑惑不解，跑去問爸爸，爸爸説：“這棵小樹之所以能夠長在石頭上，是因為小樹有着頑強的.生命力，把根鬚深深的扎進巖石中，吸收了石頭中的養分。”
媽媽摸摸我的頭，意味深長的説：“是呀，這棵小樹不長在沃土中，卻能夠在巖石中茁壯成長。古人有句古詩：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”讚頌的是堅忍不拔的精神。期望你能夠像小樹一樣，不管怎樣都不要輕言放棄，做個堅強的人。
這個受用終生的啟示深深的烙印在我的腦海裏。每當我面臨困難或產生放棄的念頭時，就會小氣媽媽的話，並警示自我要像巖石中茁壯成長的小樹一樣，頑強的挺立於天地之間，昂首挺胸邁向人生大道，成為一棵參天大樹……
“告訴你一個好消息，你可以去南京參加英語演講比賽了。”我一進家門，媽媽就迫不及待地對我説。
我不以為然地説：“媽媽，這也叫好消息呀！英語稿子可難背了，再説，我要是説不好，那該多丟臉呀！”媽媽語重心長地説：“孩子，這是一次多麼好的機會呀！你可以和好多城裏孩子在一起交流英語，不像我們小時候……生活是需要不斷接受挑戰的，敢於挑戰的孩子才能適應我們這個新時代啊……”
我聽後，似懂非懂地點點頭，默默走向書房。在媽媽的幫助下，我寫好了稿子。我先從頭到尾讀了一遍，發現有幾個單詞不會讀，就急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。不過我又很快鎮靜了下來想道：我可以查點讀機呀！於是，我查了一下點讀機，很快就知道了讀音。我可開心了！讀了幾遍就開始背了起來。我背背讀讀，不一會兒，好幾段就被我“吃”下了肚子。可是有一句我總是背錯，我又開始急了起來，真有點不想背下去了。但是，一句名言又在我耳邊響起“失敗乃成功之母”，“別灰心”我鼓勵着自己。我又繼續背下來了！後來在學校裏，我也擠出一切休息的時間來背……
功夫不負有心人，經過幾天的努力，我終於會背稿子了，而且會配上動作表演了！
比賽那天，我看見了好多來自外國語學校的同學，心想：這些同學可都是外語高手呀！我有點緊張起來，我肯定比不過他們。不過，此時，一句句鼓勵的話語似乎又在我耳邊響起：挑戰自我，你就成功了！……於是，我自信地走上了舞台，大方地演講起來……
當我表演完時，我默默地告訴我自己：我成功了！
然而，我更清楚地知道：在我的人生路上，我將會不斷面臨一次次更大的挑戰……我要勇敢地接受他們，做一名經得起“風雨”考驗的“90”後！
今天，我特別高興！這是因為我們要去挖番薯、燒番薯。
我們一路笑啊、跳啊，呵呵，真希望一下子就飛過去。“噓！~”終於到了,我們每個人拿過竹籤自己動手挖。
“加油！加油！”我一邊挖一邊喊。“哇！我挖出來啦！”吳泱和高興地説。我一下子急了“小番薯你這麼還不出來呢？啊呀！別人都出來了啊！”功夫不負有心人，我終於和小番薯見面了。“加油啊！”雖然我挖的洞很深，但蕃薯還是拿不出來，這時我已汗流浹背。啊呀！怎麼辦啊！我十分焦急，深怕別人都挖出來了就我沒收穫。我調整心情，儘量讓自己平靜下來。我的手套已被泥土染黑了，衣服上滿是蒼耳，我不顧這一切繼續努力挖，我想了個辦法：先把土打鬆，再把打碎的土從坑中掏出來，然後再一點一點挖，最後再用力一拔。這方法還真有效!終於拔出來嘍！陳曉凡驚訝地説：“哇！這蕃薯這麼大啊！好羨慕！”。用了這方法我挖出的番薯還真不少！有的像紅色的小蛇、有的'像只肥肥的倉鼠、還有的像加粗的鉛筆……這時的我沉醉在收穫的喜悦中......
接下來就是燒番薯了!我們把自己的勞動果實拿出來洗乾淨，放入鍋中燒，1分鐘......2分鐘......3分鐘......4分鐘時間彷彿與我們做對，過的真慢！在一旁等候的我們早已垂涎欲滴了，終於煮熟了，大家都顧不上燙，直往嘴裏塞；有的人滿嘴“黃金”;有的人狼吞虎嚥；還有的人想一口氣吃五個！番薯發出一股誘人的香味，我們的同學吃着碗裏看着鍋裏，這真是勞動最光榮！勞動最快樂~！
就這樣，這座快樂的山上留下了我們最最快樂的回憶......
星期天上午，我一個人在家裏玩電腦，忽然聽見樓下有人叫我。我一看，原來是我的同學邢浩，他約我下去玩卡。我興致勃勃地帶上卡就下去了。
去哪裏玩呢？邢浩説，南陵廣場肯定有很多玩卡的人。我們來到那裏一看，果然如此。我們在旁邊看了看，發現他們個個都是頂尖高手。雖然如此，我和邢浩還是上陣了，因為我們也號稱是頂尖高手啊，就這樣不戰而逃，説出去多難聽！
我們找到了一個玩卡人士，向他挑戰。誰知，我的“鐵砂掌”加上邢浩的“降龍十八掌”，也敵不過那個臭小子。我的.天，他簡直是“如來神掌”，輕輕一拍，我們的卡就成了他的戰利品。只不過十來分鐘，我們倆帶去的卡輸得一乾二淨。望着他手裏厚厚一疊卡片，心裏好不是滋味。可是願賭服輸，我們不得不像鬥敗的公雞一樣準備回去。
正在這時，忽然聽見有人斷喝：“臭小子，星期天不在家寫作業，跑這裏玩卡！老子扒你的皮！”那人一把揪住那個玩卡高手的耳朵，大聲命令：“還不把卡扔了！”那小子心不甘情不願地把剛剛贏的卡，包括自己的卡全部扔掉，然後跟他爸爸一起走了。
我和邢浩像兩隻餓狼一樣撲過去，把那些卡搶到自己的手裏，每人搶了一小堆呢。一看，好多精品啊：黃蓋、程普、孫尚香、小喬、趙雲……哈哈，我們發大財了。和我們帶過去的卡相比，多出好多倍！這真是意外收穫啊。
吃午飯時，我眉飛色舞地把自己的好運氣説給老爸老媽聽。沒想到，老爸馬上黑下臉來，大喝：“臭小子，不以為恥反以為榮，不好好在家寫作業，跑出去幹了些什麼！下午給我在家寫三篇作文……”慘啊，我沒想到，這才是真正的意外收穫！
大約算來，我們寫新聞就算沒有兩年也有一年多了。一開始寫新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因為每天都得埋頭於一大堆報紙裏，一條一條新聞地看下去，有時候，一天的報紙也只能找出那麼一條合適的新聞。那時候，寫一條新聞評論也很“困難”。
慢慢的，我升上了六年級，現在寫起新聞來得心應手，還能寫出六、七行的評論。那是我已經漸漸地意識到寫新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來而已。
自從開始寫新聞，我發現自己的辯論能力大有長進，可以根據自己的思想去判斷這件事情的對與錯。那是因為寫新聞評論時，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那麼久而久之，我自然能有理有據地説出自己對這件事情的看法。
雖然一開始不太擅長寫新聞，其實説白了就不擅長寫新聞評論，但如果寫久了，就會覺得寫評論並不難，就像我一樣。像老師説的那樣，以後我們走進社會時，便會發現，當初讓我們寫新聞的好處多麼大。
找新聞時，一篇一篇新聞地仔細找，從中就可以知道許多的'國際時事，無論大小。雖然我差不多每次寫的都是“珠三角”新聞，但也會知道不少的國際時事。絕不“兩耳不聞窗外事”。
總而言之，寫新聞對我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對與錯的辦法；其次，它還讓我增加了見識，知道了許多國際新聞。不僅這樣，寫新聞還有一個不起眼的好處：那就是讓我學會了堅持。要知道，一年多來堅持每天寫新聞，還寫四、五行的評論的確不容易。
所以，寫新聞的收穫真的很多，如果時間允許的話，我還要那麼一直寫下去。因為寫新聞對我來説已經成了每天必不可少的“作業”了。
記得聽人説：“讀萬卷書，行萬里路。”也記得高爾基爺爺曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
當然，讀書人各有因的，為考取功名，為博得眾人敬仰，為裝點門面，甚至是為了在與人談論時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的，我從來就是一個快樂的讀書人。常常覺得，在書中，自己的腳步正邁的隆隆作響。
在書中，我體味着俄國人對草原和河流觸撫，印度人對天空和飛鳥的驚歎，日本人對冰雪、草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡輕舟的'深度感動。這一切讓我有一種既光大又幸福的快感。每一種不同民族的文化、歷史，在書中都那麼清晰的顯露，這是我更像那個在海邊拾貝的小孩，那麼天真，那麼有收穫。似乎清晰可見，自己就像那野馬在厚實的大地上，激烈的奔騰。
我沉浸在書的清香中。
在其中，我可以感受到高爾基的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的猶豫；可以體會李太白的豪放，李義山的剛毅；可以品味樑秋實的隨意、魯迅的睿智、朱自清的和平；也可以隨李洋一起快意恩仇，甚至想王翔般着着實實過上一把癮。每一次閲讀都是與筆者心的交流，都是心頭尖，翻江海，都是充滿樂趣的，我可以無拘無束的細細品味其中的精髓，也可以隨性高談“讀書不求甚解”。
契訶夫説：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書於我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更深長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並沉醉其中。
人們渴望成功，但卻總與成功失之交臂；人們逃避失敗，但卻總是陷於失敗之中。成功是幸福的，但它少不了失敗的磨練；失敗是痛苦的，但它卻是成功的堅強後盾。
因此，成功與失敗都是收穫。——題記我呆呆的坐在窗前，眼前一片茫然，這一切都是因為我那可憐的分數。上國中以來，我的成績一向不錯，一直呈上升趨勢，本想這次考試再有一次突破，可姑姑的一個電話卻粉碎了我的美夢。70分，我語文才文才考了70分，真讓人難以相信。姑姑和奶奶的責備聲久久地迴盪在我的'耳邊，弄得我一點自信和自尊都沒有了，用“一落千丈”和“萬念俱毀”來形容這時的我恰如其分。這時一些怪念頭不禁浮現在我的腦海中。什麼神童最後變成庸人，什麼中學生因考試成績不好服毒自殺……我傻笑了一下，狠狠地拍了兩下腦袋，我隨便拿起身旁的鉛筆盒，打開一看，一句話映入我的眼簾：“勝不驕，敗不餒。”我不禁為之一震，這是我國小一次考試失敗後寫上去的，那時我是一個多麼意氣風發、積極向上的小男孩啊！我不禁想起了愛迪生，他為了發明電燈，曾經試了3000多種材料，最終取得了成功。我又想起了華羅庚，他曾經大學聯考落榜，可他通過勤奮努力，最終成為著名的數學家……有人曾説：“挫折像一把火，既可以將你的意志燒得更堅強，也可以把你的意志燒成粉末”。是啊，沒有失敗，哪裏有成功，失敗使我們得到了經驗，有過經歷，找到問題，才能明確方向。
只有從眾所周知中吸取經驗和教訓，才能取得成功。想到這兒，我不禁笑了，便又拿起筆在那句話下面多加了一句：“成功收穫快樂，失敗收穫成功，成功、失敗都是收穫。”
暑假裏我有了很多收穫，其中一件事中的收穫令我欣喜，那就是我在夏令營中不但學會了自己管自己，還學會了照顧其他小朋友。
暑假裏媽媽給我報了一個去新加坡的夏令營。我興奮極了，但也有點緊張。因為我還從來沒有自己去過那麼遠的地方呢。
集合的那天，我和其他小朋友在機場等候。這時，來了一個很可愛的小女孩，她也是來參加夏令營的，我跑過去和她一起玩，她告訴我她只有二年級。我們坐了一整晚的飛機，終於到了新加坡。
第一天，我們坐着大巴車去了過濾水廠參觀。一路上我都和那個小女孩坐在一起，陪她一起玩。到了過濾水廠，老師給每個人都發了一個耳機，但是那個小女孩卻怎麼也戴不上。我看到了，趕緊過去幫她把耳機戴上。我拉着她的手去聽講解。
晚上，老師給大家分配房間，我們兩個分在一個房間。我們進了房間，我把我的.行李箱打開，先把第二天要穿的衣服找好，又在箱子裏找到牙刷和牙杯刷完了牙，再把箱子整理好。我感覺我長大了能照料自己了，我暗暗為自己點贊！到了快睡覺的時間了，突然小女孩小聲地哭了起來，我想她一定是有點想家了。我走過去，在她身邊坐下，輕輕拍着她，我告訴她："你這麼小就自己來這麼遠的地方已經很厲害了，我第一次自己參加夏令營的時候也有點兒想家，其他小朋友都過來安慰我，我一下就感覺好多了。”她抹了抹眼淚，朝我笑了。過了一會兒，她就好多了，也不哭了。我們一起上牀睡覺，很快就睡着了。
後面的幾天我們玩的也很開心，我一直陪着小妹妹玩，我們一起參觀了各種有趣的地方。
這個暑假裏我的收穫特別大，我不但學會了自己照顧自己，還能照顧其他小朋友。我覺得我長大了很多。
今天早晨剛吃完早餐，我就帶着我的狗狗“糖糖”去散步，本打算去公園，結果被一幕所吸引過去。大家多喜歡的寵物可能就是小狗小貓，因為他們都很可愛。世界上也有好人和壞人，但好人也一定會幹壞事，壞人也會做幾件好事。
我剛才所説的一幕是指：我們小區的一位阿姨給一隻流浪貓吃的。也許這聽起來好像沒什麼自己也可以做到，可是這是一位壞阿姨，他很討厭小孩子，有一次一個小孩不知為什麼摔倒了開始哇哇大哭，她説：“你哭什麼哭沒見過你這樣的，再哭把你嘴縫上。”
小孩的媽媽説：“你什麼人呀？這樣説他，真是的。”然後小孩的媽媽帶着孩子氣沖沖的走了，有一次我在和其他同齡小孩交談是，她們説那個阿姨常常亂扔垃圾，保安叔叔提醒了他好幾次，也曾幫他撿了好幾次垃圾，可她現在還是這樣。不知是多久，我去寵物店買狗糧給我家狗狗，發現阿姨也在那裏，她一進去張口就問：老闆，有沒有最好的貓糧，有就給我拿三袋，喔！再拿一個小飯盒。
我以為她給自己的貓買，結果今天才知道是給小區裏的一隻流浪貓買的，那隻貓有這一雙炯炯有神的`眼睛，一個靈敏的鼻子，小小的嘴裏叫着：喵——喵——。一對豎起的耳朵像探測儀，一聲咖啡貓皮毛的衣服，小巧玲瓏的體態。我看見時她剛找到了貓咪，從包裏拿出了裝滿貓糧的飯盒，貓咪馬上跑了過來口水垂涎欲滴，然後坐下好像在説：“我很乖，快給我一點吃的吧！”沒過多久它就把東西吃完了，然後用爪子在嘴上揮來抹去，感覺在擦嘴上殘留的貓糧屑。
我還問了阿姨，她説她每天都這樣，於是我從此改變了對他的看法，對她有了欽佩之情。這我阿姨真是善良，這隻貓真是幸福。人都有善良的一面，即使是壞人也如此，就想這位“壞”阿姨一樣。
古有周郎妙計安天下，1月2號那天我去了大姨夫家，才知道了現有漁人妙計冬捕魚。
元旦那天，我們一家三口來到了姥爺家，因為是新年，我們一家和青雲表哥一家三口來到了大姨夫家拜訪。
來到大姨夫家後，大姨夫對我們説：“現在還想打漁嗎？想打就跟我來。”我們雖然還是很疑惑，但還是跟着去了。
寒冷的風乎乎的颳着，大家都帶上了帽子，河面上的冰至少也有二十釐米厚，這讓我對無法打漁的看法更加深信不疑。途中，大姨夫讓舅舅拿了一塊磚。
大姨夫先尋找插在冰面上的.竹竿，然後就拿起鎬頭，圍着竹竿周圍，圓形的拼命的鑿，鑿上幾圈後，圓形邊上的冰都碎了，只剩下中間那塊漂泊無依，大姨夫便用鈎子把它翻上來，這時，我們都看見翻上來的大冰裏面有一個網口，下面還連接着網，大姨夫拿起已被我們忘記的磚頭狂拍網頭上的冰。拍完後我大呼一聲，本以為這樣就可以將網收起來，沒想到大姨夫説：“還得鑿一個洞才能起網的。”我一聽這話，立刻説：“這個洞讓我挖吧。”大姨夫沒同意，説下一個洞讓我挖。
終於，第二個洞鑿開了，我們收起了漁網，把裏面的魚倒了出來，滿滿一大桶魚啊，至少也得15斤，還有不少鮎魚和大黑魚。
收完漁網，我就立刻拿起鎬頭到另一邊鑿冰，揮起鎬頭，砸下去；揮起鎬頭，砸下去……這個動作我重複了好幾遍，力氣就所剩無幾了，這時，龍飛表哥又接起鎬頭，砸了下去……第二個漁網也收起來了，戰績明顯比第一網好得多，少説也得20斤。
統計兩網，為鮎魚五，為黑魚六，其餘鯽魚、蝦等更數不勝數，嘻，此法亦靈怪矣哉。
在這寒冷的冬天裏，這真是意外的收穫
金秋十月，正是收穫的季節，農民有田野上的稻穀、豆子的收穫，果農有蘋果、桃子的收穫，我的收穫是成績提高，更有可喜的收穫――誠實。
記得有天上午家裏人都不在，只有我一個人在家寫作業。寫着寫着，我的思想就走了神，老想着電腦屏幕上“鳴人”和“九尾妖狐”打鬥時的情景，想去看他們誰勝誰負。轉念一起，不行，爸爸不讓玩電腦，便又坐下寫作業，可就是寫不下去，電腦裏的'人物就像有鈎子鈎我似的，我便決定玩一會兒，再寫作業；家裏反正沒人，爸爸五點才下班，那時，我早把電腦關了。想到這，我便快速移動到電腦桌前玩起來了。不知不覺，五點多了，嚇死了，趕忙關機，並跑到椅子上做作業。這時門響了，爸爸走到我身後説：“還沒寫好嗎？”我便假裝答道：“快了，快了！”爸爸覺得不對勁，就到電腦屋走一走，回來嚴肅地問我：“你玩電腦了沒有？”“我……我……我……”我支支吾吾有點結巴。爸爸接着説：“做錯事了不要緊，要緊的是敢於承認，敢於改正。”“我……我……我沒玩！”爸爸讓我到電腦房摸摸電腦温度，呀！燙的！這時我已知道事情瞞不住了，只好承認。我淚如雨下，準備吃“皮帶炒肉絲”。沒想到爸爸和顏悦色地對我説：“做人一定要誠實，否則就不是個真正的人，誰能無錯，改了就好。想玩電腦，商量商量麼，爸爸會同意，這次就算了，下不為例。”我點頭説好，心中暗暗發誓：一定要誠實，做事也要光明正大，這也是老師常教導的。從此，每次家裏沒人，我寫作業，絕不耍滑頭，絕不幹別的事。
誠實使我做事有始有終，誠實使我學習進步，誠實使我得到同學、老師、家長的信任。
收穫的季節，我也有收穫――誠實。
童年，是那樣一段日子——頭上是一片藍天，腳下是一片綠地，我們搶着夢幻的氣球再那裏玩耍嬉戲着，追逐着。想起來是那樣的樂趣，令人回味無窮。童年中有趣的事有，煩惱的事有。記得那一次：騎車去玩的路上，我們再一塊草地上停住了腳步，我和幾個小朋友去捉螞蚱、蟋蟀。遠遠地望見了一隻正在跳躍的蟋蟀，跟隨它的腳步，我們來到了一片樹叢中。它望望四周，鑽進了石頭底下。也許它是怕我們把它抓住了，找個地方躲一下。好奇心促使着我把石頭掀開了。可意料之外的`是這下面躲了三隻蟋蟀。我把它小心翼翼的揪了出來，放入塑料袋中。正當我們回去的時候，我發現了一隻可怕的昆蟲——花斑蜘蛛。其中一個小弟弟拿着玉米杆把那隻噁心的怪物捲了上去，開始亂抖，最終把蜘蛛抖飛了，正朝着我這個方向撲面而來。我嚇得亂竄亂跳，由於沒有看見下面的玉米根，結果被它絆倒了，來了一個經典的狗啃泥！別的小朋友看見我直笑，小妹妹捧腹大笑，哭出的眼淚嘩嘩的。弟弟捂着嘴，控制不住了，還是笑了出來；最小的弟弟看見別人笑，自己坐在了地上假笑；哥哥跑到樹旁偷偷的看着我笑。看了他們不但不幫我，而且還嘲笑我，我又生氣又緊張的問：“蜘蛛在哪裏，沒——沒有爬到我背上吧？”他們聽了更是鬨堂大笑。其中一個小朋友説：“看！它就在你前面，快跑吧！”我聽了便説：“在哪兒，哪兒？”説完便一溜煙兒地跑回了車上。別的小朋友也慢慢跟上來，後來一打聽才知道，那蜘蛛吐了絲爬到了樹上。聽完後我對我的無知也笑了起來，直流眼淚。
現在回想起這件事真是好笑，直到如今，不知過了多少個漫漫夏季，也不知聽過多少次雨的旋律。歲月悠悠，時間老人即將帶走我的童年。何時才能回到童年，和夥伴們玩耍嬉戲……
“一分耕耘，一分收穫。”以前在國小，老師經常給説這句話。老師想讓知道：“要想收穫就要付出努力。”
付出種子收穫果實，付出勞動收穫金錢，付出你會收穫跟多的……總之付出就會有收穫。記得在以前我羨慕別人成績好。心裏想：“為，別人在學習上的比我少，成績卻比我好。”一次考試，我考了72分，看見那些成績以前比我差的人，這次上是都比我好。心裏有不服的味道。放學老師把我叫到了辦公室説：“快期末，你怎麼不在狀態啊，最近你怎麼回事，比你差的學生現在成績都比你好，你在幹啊。”
老師叫來成績的同學來，當着我的面問道：“最近你幾點睡覺啊?”他回答説：“11點。”老師又問我。我回答：“8：30。”老師對着我説起來她的代言詞：“一分耕耘，一分收穫。”楊月你在上都別人少，你在課堂上看起來很，但課堂上的是遠遠的'，孔子説：“學而時習之，不亦樂乎。”學習了知識，然後按去複習他，不也很快樂嗎?你每天覆習了嗎?知道這次人家為比你高嗎?人家複習了。努力了，才會有收穫，你每天都複習過，你怎麼來考好成績?還有一次考試，你我説的去做，相信你，你會的。
老師叫我每天晚上10點睡覺。拿1：30來複習。哈哈哈哈哈哈，果然，功夫不出有心人，我上90了。93分，oh耶，老師讓我明白了，付出才有收穫。
我想對那些“想不勞而獲”的人説：不要再在白天做夢了，用的雙手來奇蹟吧，相信吧。《守株待兔》的例子，不要再學習那個愚蠢的農人了，有一兩次運氣，但運氣不一直追你。要靠，用的雙手來屬於的。努力換來的才會發自內心的認可。“一分耕耘，一分收穫”相信我，它會讓你終身收益。
每年暑假，都會留下許多難忘的記憶，許許多多快樂的、傷心的、後悔的往事歷歷在目。
這裏要説的，是發生在今年暑假裏的一件事。
暑假才放了幾天，我就覺得無聊，作業早已完成，於是，我便想念同學，想念老師，想念學校。真想早點回到學校與好朋友一起愉快的玩耍、嬉戲。
這天，奶奶買回一袋蘿蔔籽，讓我挖一小塊地種上，閒來無事，我照做了。當時只不過是當作一種消遣罷了，未想，兩天後，長出了嫩嫩的小芽，又慢慢展開兩片葉子，它的莖是紅色的。此時，它還禁不起風吹雨打。
一天，風雲突變，雨嘩嘩下個不停。坐在家中，我如坐鍼氈，想起那孱弱的小苗，想着自己的心血將毀於一旦，心裏別提有多難受啊!可是，雨一下就是好幾天，我天天坐在窗前發愁……
終於，雨停了。屋檐上，偶爾有幾滴雨滴滴答答的落下來。我等不及吃早飯，穿上雨鞋，跑到地裏去看那幾顆蘿蔔菜苗。此時，哪能看見菜苗的.蹤影，我絕望了。
又過了幾天，我不經意從菜地經過，發現蘿蔔苗竟奇蹟般活了下來，外莖雖已潰爛，但裏面還有一根細如花針的莖，且長出了兩片新葉。十多天過去了，我如園丁一般細心照料他們。它們似乎明白我的心思，就愈發茁壯，長出了手指大的根，葉子也長得鬱鬱葱葱。
蘿蔔的生長期很短，一個月左右就成熟了，紅皮白心，格外逗人喜愛。等它長到碗口那麼大的時候，我把一棵棵蘿蔔拔起來，竟有一小揹簍。看着自己的勞動成果，我的心裏比吃了蜜還要甜。
在那天，翻耕了地後，我又滿懷希望的撒下了一些白菜籽……
清晨的陽光，是多麼的柔和、舒適。今天才是軍訓的正式開始，我們穿着整齊，邁着穩健的步伐，心中滿是期待和鬥志，然而軍訓並不是我們所想的那樣舒適。
吃完了早餐，到了集合點，軍官們的眼神犀利，用着充滿“愛意”的`雙眼打量着我們，他們的聲音洪如鍾，站姿穩如鬆，原來這就是軍人，雖然還是早上，但温度卻很給力，才一會兒，我們早已汗流不止，叫苦連連，疏不知，更嚴峻的考驗才剛剛開始。
“稍息，立正！以右排為基準，向右看齊！”個頭的我當了排頭，“啪”，教官的腳突然踢了上來，讓我站好了不要動，我盯着他看，但他的眼睛裏象有雷電，讓人畏懼，讓人膽怯。
烈日炎炎，僅僅一個下課的工夫，我們已是汗流浹背，揮汗如雨，但是仍要保持軍姿：“抬頭挺胸，五指併攏，前腳掌用力，正視前方，雙臂夾緊身體……”教官説，站軍姿是入門的基礎，穿上了軍裝，就是個軍人，軍人不能懶散，不能有小心思，要有家園情懷。
下午，進行了消防演習，地面上都是水窪站在前排，已經變成了落湯雞，兩隻鞋已經濕透了，下裝已濕了一大半，教官仍在加大訓練的難度，我們早已“奄奄一息”，叫苦連連。
這兩天的軍訓，我學會了很多，也認識了更多。唱軍歌時，我知道了軍人的智慧，在保家衞國的同時，不忘振奮鬥志，戰士們的娛樂方式，或許就是少不了唱歌吧。
我懂得了要不吃苦，不怕累，做到流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉淚，這樣才能成為一名優秀的接班人，我們更要吃苦耐勞，不畏艱辛，努力跨步向前。
最近我很愛看書，我看的是一本小説《童年》。《童年》的作者是馬克西姆.高爾基。高爾基是蘇聯的著名作家，他出生在伏爾加河畔一個木匠家庭，他3歲失去了爸爸，10歲失去了媽媽，不得不早早的出外謀生，到處流浪，以打短工來維持生活。貧苦的生活和複雜的社會經歷，使高爾基親身體驗到了俄羅斯勞苦大眾在沙皇統治下的艱難生活。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部作品，也是他的代表作之一。
這本小説主要講了主人公阿廖沙3歲到10歲這一段時間的經歷，真實反映了19世紀末至20世紀初俄國人民羣眾的生活，在文章的開頭還會有一則簡短的導語，其中我最喜歡的一段是：阿廖沙經常想念自己的母親，有一天母親終於回來了，他的到來會使阿廖沙的`生活有着怎樣的變化呢？這一段導語中的話使阿廖沙不在那麼可憐，從有一天母親終於回來了這句話來看，他可以從霧濛濛的世界中走出來，看到一點幸福的光影，在這裏面還有一些好詞好句比如：撫摸、親熱、熱烈、默不作聲、舒適等.
有時我還會看看後面的專家導讀，我記得巴金老師説過一句話：高爾基的作品在中國有上千上萬的讀者，可是對他的作品每個讀者都有自己的看法，感受不一定相同，然而誰也躲不過高爾基那顆“燃燒的心”逼人的光芒，在巴金老師的這句話中透露出對高爾基作品的喜愛，以及對他的敬愛。
讀了這篇小説，讓我收穫了不少的知識，比如我認識了很多我們沒學的字，還讓我知道了很多寫作格式和寫作手法，以及讓我對作文有了更深一部的瞭解。
最後我想説：讀書真是人類的知識大門呀，就像高爾基説的那句話書籍是人類進步的階梯。
學問齋