無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的移步換景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 秋姑娘悄悄地來了，田野裏金黃色的稻穀像秋姑娘的長髮，在秋風裏翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。
秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水裏嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。 秋姑娘還來到果園裏，果樹上散發出一陣陣香甜的`氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個個紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞着，好像在説：“秋天來了，秋天來了。”
遠處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕陽西下，整個大地好像被塗上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。
秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悦，帶來了快樂。
嶗山是中國海上第一名山，是著名的風景旅遊區。“十一”期間，我們到嶗山去旅遊，真是大開眼界。
這一天，秋高氣爽，陽光明媚。嶗山像一幅美麗的畫卷展現在我們面前。嶗山的海真清啊，清得好像能看到海底的'魚蝦；嶗山的海真靜啊，靜得好像一塊透明的大玻璃；嶗山的山真奇啊，奇峯羅列，形態萬千，像老人、像巨象、像駱駝……嶗山的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會倒掉下來。這樣的山，這樣的海，令人陶醉。
嶗山的旅遊景點很多。我們統一坐着環保大巴，遊覽了竹林清幽的太清宮；威武雄踞的獅子峯；飛龍盤曲的白雲洞；惟妙惟肖的金色望月石；風情流動的北九水……真是車在山中行，人在畫中游，讓人心曠神怡。
在我的要求下，我和爸爸媽媽乘坐了高空纜車，鳥瞰嶗山風景。纜車時而快，時而慢，時而高，時而低，我們忽忽悠悠，如同神仙。纜車高的時候，彷彿可以伸手摘下片片白雲；纜車低的時候，彷彿可以摸到峯頂山尖。遠看，天高海闊，波光粼粼；近看，山高谷深，驚險刺激。這時，我想起了一首讚美嶗山風光的古詩：山海相依水連天，萬里銀波如雲煙……
夕陽西下，我們戀戀不捨地離開了嶗山。
在暑假的一天，我來到了南平的溪源大峽谷。
我乘着車上了山。人們常常説“山路十八彎”，而溪源大峽谷的山路，卻有九九八十一彎！
首先來到的是荷花池。這時正好池裏的.荷花，正在爭相開放。有的舒展着粉嫩嫩的花瓣；有的還是花骨朵，飽脹得好像馬上就要破裂似的；有的是半開着身體，好像一位害羞的小姑娘。我看着這幅“畫”，心裏也長出了一朵朵“荷花”。
我又坐着車來到了溪源慢房。這棟老房子已經坐落在這裏大幾十年了，樣式古老，是兩層的木製瓦房，大廳是完全開放式的，走進這座溪源慢房，能聞到濃濃的古香古味。
我又沿着溪源慢房旁邊的一條小徑，來到了溪源瀑布的源頭。站在一旁抬頭向上，能感受到：無數的“小精靈”——水花撲面而來，然後它們又彙集在一起爭先恐後向下飛奔而去。大瀑布從下往上望去，一眼望不到頭，這可真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！
溪源大峽谷的景色説也説不盡，如果你有時間一定要去細細遊賞。
今天早上，媽媽早早的把我叫醒，説去鳳凰山玩。我高興地一跳三尺高，三下五除二地穿上衣服，然後去叫姐姐、弟弟、妹妹，那興奮勁兒啊就像剛從鳥籠子裏放出來的小鳥。
我們來到鳳凰山，沿着彎彎曲曲的.石階而上，一路上看到了許多的東西。那裏的景色太美了，樹鬱鬱葱葱，清新怡人。水清可見底，還很清涼，有寸長的小魚在水草間遊玩，還有螺螄爬行。
到鳳凰山，我們最喜歡的事情可不是遊山賞景，而是光着腳下水去捉魚、捉螃蟹……
我們脱了鞋子，拿上工具，就翻開石頭去找螃蟹。捉螃蟹可是技術活，首先看能見底的河中鵝卵石下有沒有小水泡在往上冒，如果有就代表這下面有名堂。躡手躡腳摸過去，輕輕翻開石頭，如果有螃蟹的話就用食指按在它的蟹殼上不讓它動彈，然後把拇指伸到它肚皮下方，兩指一捏緊就捉出來了。但是，我們找了很久，也沒見到一隻螃蟹的身影。
我一邊找，一遍罵：“這該死的螃蟹，叫你出來你不出來，不該出來，你偏偏出來。忽然，一塊石頭動了一下，又動了一下……我就把這塊石頭搬開，看到了一隻大螃蟹，我就把小夥伴叫了過來，把這隻大螃蟹給捉住了。接着，我們又捉到了一隻、兩隻、三隻……
今天玩得真開心，不虛此行！
剛進入校園，便可以看到一幢威武的大樓 。大樓不是很高，卻顯得氣勢非凡。那，便是我們學校的行政大樓。順着直線向廣場走去，在樓梯與廣場的交界處，有七大盆鐵樹一字排開，就像七個小矮人在歡迎同學們的到來。
廣場兩側各有一棵香樟樹。左邊的那棵形似一條盤在一起的蛟龍，好像在監視着我們的一舉一動。右邊的`那顆狀如愛心，也許想用自己温暖每一個人。走進行政樓，頓時眼花繚亂，紅、橙、黃、綠、紫的菊花如潮水般映入眼簾，真是奼紫嫣紅呀！
環視一週，你一定會被那盆白裏透綠的菊花吸引。那盆菊花，就能讓你明白什麼是鶴立雞羣移步。她卷卷的葉子讓人看了總感覺在滴水，都捨不得碰。再加上中間那綠色的花，只有一個詞——美不可言！
從後門走出行政樓，頓時眼前一亮——又一番天地在眼前。人頓時從那豔麗的世界裏走了出來，來到了樸素淡雅的天堂。那翠綠的小草絕對能達到人見人愛的地步。她雖然沒有鮮花豔，但她有一種自然的美，和諧的美。
走過了一棵棵黃楊，一簇簇冬青，來到了一條石子小徑上。小徑的兩邊栽滿了月季。栽她們早該枯萎的時間裏，有幾朵花仍頑強地挺立着，綻放自己的美麗。
啊，我美麗的校園！
今天，我和爺爺、二嬸還有媽媽一起去了一個”未解之謎地“，它。就是張壁古堡。所有人都搞不明白的是，這個地道是幹什麼用的？修這個地道至少要多久？這個地道是誰修的？
我懷着想揭開謎底的心情進了地道。一進地道，黑暗和冰冷的空氣一直與我們形影不離。古堡一共分為三層，越往下越冷。
還沒有走多遠，我們就看到了一個馬廄。古時，馬也在地道里生活過呢！
馬廄的不遠處，有一個指揮所。以前打仗時，指揮所負責指揮大家。
天井是地道里最具有特色的。我們站在底層，抬頭望去，一二層還有地面都可以看得一清二楚，士兵們可以踩着井壁上的洞登上去傳遞情報。
我們來到二層的`通道，第二層的通道十分直。所以在二層有許許多多的士兵洞，是方便士兵來突襲的，但是，令我感到的彆氣憤的是。士兵洞的牆壁上被刻滿了密密麻麻的到此一遊。大家明明知道這樣做是不對的，可為什麼還要這樣做?
我們看到的最後一個就是將軍洞了，那是地道里唯一一個有光的地方，將軍德方建立還有炕呢！
我們懷着破密的心情進去。可未解之謎還沒解開，希望下一次來古堡玩，玩了。
我們大部分時間都是在校園度過的，所以校園是我們第二個家，今天我就來給你們介紹我的第二個家——城關四小。
剛進學校門就能看見一個大校牌，上面寫着“渦陽縣城關第四國小”這幾個蒼勁有力的大字。校牌的周圍有許多盆不同顏色的花，我用手輕輕地摸了一下，花瓣非常柔軟，也許一不小心就會把花瓣捏碎。我用鼻子嗅了一下，啊，真是讓人陶醉！多彩的花朵繪成了一幅五顏六色的'風景圖。
再往裏走一走，你就能看見幾棵蒼翠欲滴的樟樹，風一吹，樟樹枝葉晃來晃去，好像在跟我們打招呼。種樟樹的土坑裏面還有幾棵小草呢！像是樟樹穿着一雙綠鞋子。春天，小草從地裏探出頭來。夏天，小草被火熱的太陽曬着，可依然昂首挺胸。無論是草還是樹都給校園添加了一道美麗的風景線！
再往左邊走一走，就是我們的操場，同學們都喜歡在操場玩耍和嬉戲。我走着走着，看到了地上有一張紙，我正準備撿起來。忽然一個人飛快地跑到我面前，把紙撿起來，扔進了垃圾桶裏。希望我們學校的每個人都要向他學習，這樣我們的校園會變得更整潔美麗。
你瞧，難道我們的校園不美麗嗎？
一年級初，我和智傑到學校報名，我們興奮極了。心裏好像裝了一隻小兔子似的，心一直在砰砰直跳。
剛到學校大門，一陣微風吹來，空氣十分清新，還能聞到一點花香。我們被門口的一排字吸引力，這排字刻在大石碑上，寫着：“福州市中山國小”。
走過大門，進入了學校。我們看到了國旗台後面的牆上有幾個大字：博愛、奮進。這是我們學校的校訓。我深深地體會到：要有寬廣的胸懷，要團結友愛、勤奮、上進。這校訓激勵着我要好好學習，天天向上。
走過國旗台，我們來到了操場，我們在操場的跑道上自由自在地奔跑……一陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽。
穿過廣闊的操場，我們來到了教學樓下面。我們拾級而上，來到了二樓。我來到了一間教室裏，裏面有位老師，考了我一些簡單的題目。我抬頭一看：瓷磚鋪成的.牆被擦得十分潔淨。木頭的桌子是黃色的，在陽光的照射下，顯得格外的明亮。透明的玻璃窗鑲在牆上，就像一塊塊巨大的寶石。
在這樣優美的環境，濃郁的學習氛圍中，我們快樂地學習本領。我愛中山國小！
黃山在安徽省，那裏風景優美，千奇百怪的巨石多得數不清，有“仙人指路”、有“仙女彈琴”、有“猴子觀海”……真是叫人流連忘返。
我最喜歡蓮花峯，遠遠望去，像一朵盛開的蓮花。蓮花峯海拔有1864.8米。我站在山腳下，抬頭望，蓮花峯上雪白的雲彩像一個個威武的'將軍守護着蓮花峯。我看到這麼高的峯，我爬得上去嗎？為了欣賞美景，我一定要爬上去。爬到半山，四處眺望，這風景真像畫中的景象，霧濛濛的，真像童話中的仙境，我彷彿在畫卷裏。紅的花，綠的草，樹木長得葱葱蘢蘢，密密層層的枝葉把蓮花峯封得嚴嚴實實的。
我繼續往上爬，爬到峯頂上，那藍藍的天無邊無際像鋪在宇宙的綠色地毯，而白雲就像魔術師，一會兒變成兇猛的獅子，一會兒變成龐大的大象，一會兒變成有趣的貝殼……往下望去，一棵棵高大的綠樹挺立着，一片翠綠，美極了。
黃山是個著名而美麗的山，我永遠不會忘記這中外聞名的黃山。
走過一段崎嶇的山路，踏過一片茂密的草叢，便看見了清流關，穿過那陳舊而佈滿灰塵的古關大門，彷彿穿越時空，回到了古時候……
一進門，便有一股清新的香氣撲鼻而來，消除了城市裏的喧囂，令人心曠神怡！這裏有幾户“隱居”的'人家，仍然住着茅草屋，每天放着牛羊，過着原生態的生活。
往前走一走，便看到路左側和山林之間嵌着一個小湖，沒有波浪，湖水清澈，有幾隻彩蝶在湖上翩翩起舞。湖裏，魚兒也學着它們轉圈呢！休息一會兒，我和爸爸媽媽繼續往前走，路上的車轍印清晰可見，我似乎看見了忙碌的人們，推着小車，辛勤的勞動着……
穿過一座橋，再走一段路，便走到了頭，這裏本是一個洞，叫“關洞”，卻被人掀開了頂，只看得到一旁的城牆，一摸，滿手是灰，咦！空心的！我想了一下，不禁暗自叫絕！原來，這裏是可以藏人的，能向外射箭！而且，這兒居高臨下，易守難攻，有着“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢呢！
夕陽西下，我們結束了清流關之旅，閉上眼睛，彷彿又聽見了牛羊歡快的叫聲，聞見了泥土的芬芳，我沉醉於其中，不忍離去，不知不覺，我進入了夢鄉。
不去石林，等於沒去雲南。
走進石林一望，便是像山一樣大的石頭和青青的水。湖邊人山人海，都紛紛稱讚石林的美。
這兒只是冰山一角，美景還在裏面呢！往裏走一點路，就看見——“石林”兩個大紅字，據説，那是幾十年前雲南政治家——“龍雲”寫的兩個大字，顯眼地寫在大石頭上，顯得特別精神，旁邊屹立着一個個高高石頭，直衝到雲天外，與那莊重的“石林”倆字真是絕配。
看完大林石，來到了小石林，小石林最聞名的當然是“阿詩瑪”化身石，阿詩瑪是彝族對女士的`稱呼。阿詩瑪站在高高的石頭上，她還有個傳説呢！傳説中的阿詩瑪是一位美麗的撒尼姑娘，她為了反抗富人熱布巴拉，在阿黑哥的幫助下，逃了出來。走到這兒時，發起了洪水把她淹死，於是她化成了巨石。站在遠方望去，那塊巨石彷彿是阿詩瑪身背揹簍，正在等待阿黑哥的到來。
我們還看到了吉祥三寶，望峯亭，雙鳥渡食……喀斯特奇觀真奇啊！
走在回去的路上，我還幻想用這兒的石頭自己雕個像呢！
我對晚霞情有獨鍾。
説起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動。瞧，太陽似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅。“早霞不出門，晚霞傳千里。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗雲，輕盈地飄動着，像一個個頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰?
晚霞，是母親那温暖的手。遠遠的，彷彿像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷裏，懷着甜蜜的夢、對明天的`期待、睡下了?
晚霞是我小心翼翼走過的每一條路，那路是那樣的坑坑窪窪，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時那所留下的串串小腳印?
悠悠晚霞起，萋萋鄉情在?
簡評：從字裏行間可以看出對晚霞的喜愛，絢麗的晚霞給我帶來了無限的遐想，這種記憶現在依然美好。
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。
換句話説，記敍文中的景物描寫是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章裏佔重要位置，這是寫景記敍文與寫人記事的記敍文的主要區別寫人記事的記敍文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的'時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。
同理，寫景記敍文裏也有寫人敍事的內容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敍文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。
作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請於景;還可以在景物描寫中藴涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
秋風像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶着一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麼惹人喜愛呀!
俗話説的好呀：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風中透着絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地裏，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連着一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅着臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野裏像演奏着一首大自然的.合唱曲。
果園裏，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛着晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。
秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悦，帶來了快樂。
一走進校園，令你最注意的就是校園裏的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻着“凌雲峯”三個大字，遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座着一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院裏便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁着輕快的步伐忙碌着，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池裏嚇跑了幾尾正在玩耍的'小魚
走進細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲着的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周圍，環繞着橢圓形的水池，池水清澈見底，池裏荷花裊娜地開着的;睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍着水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這裏玩耍。假山四面，長着些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊鬱鬱的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣!這就是我的校園。
學問齋