在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國中優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
青春就像玉石一樣，如果沒有人將其細心雕琢，最終也只能作為石頭卑劣地終其一生。
國中是一個人一生中最為叛逆的時刻，也是老師最苦惱的時刻。這時的我們自認為無所不能，世界盡在掌握，歧視弱小，拉幫結派，所有的逆反因子在我們身上都得到體現。老師的語重心長和心靈雞湯沒能讓我們痛哭流涕並痛改前非，反而助長我們的囂張氣焰，更加肆無忌憚目中無人。
開學之時，班內轉來了一個學生，聽説是貧困的鄉村轉來的學生。當班主任領着一名黑瘦弱小的學生走進班級時，班內瞬間充滿了竊竊私語，看着他的破舊衣服，我知道他們的惡劣分子又一次蠢蠢欲動了。
轉校生的座位被安排在不算靠後正對黑板的地方。班主任可能是好心，想讓轉校生更快融入陌生環境，但老師的好心卻讓他陷入了四面包圍孤立無援的境地。每當轉校生進入教室，從四面八方飛來的粉筆便毫不留情的打在他的臉上衣服上，留下一個個刺目的白點，桌子上的`亂塗亂畫更是尋常，而他卻逆來順受從不反抗。
可能是由於經濟問題，轉校生每天並不在食堂吃午飯，只帶一個饅頭和一根醃黃瓜。夏天就放在課桌裏散熱，冬天就放在暖氣片上温。這天中午，他剛從暖氣片上拿過饅頭，就被一隻手搶走，抬頭望去，那雙手的主人是一個素以欺人為樂的高個子，“惡名”滿揚，他正將饅頭當球向上拋着，隨即抬腳一踢，那個饅頭便打到了吊燈，然後滾到地上，沾滿了灰塵。轉校生一貫平靜的臉頓時變得發青，似乎是氣的，他的嘴脣不住發抖，眼睛裏是憤怒的看向那個高個子，“你，太過分了！”高個子依然是無所謂的神色。“你們欺負我，我不介意，因為總有一天你們會知道，這是不對的，但請你們尊重我的饅頭，你們應該知道那是我的午飯。我家全靠媽媽一人操持，爸爸長期病倒在牀上。本來我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家沒有錢！而在家裏，只有我可以吃饅頭，我媽説我上學不能缺了營養……”他説不下去了，眼裏噙滿了淚水。高個子一臉愧疚地低下了頭。他擦了擦眼淚，彎腰撿起了那個已經沾滿了灰塵的饅頭，用手擦拭着，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落饅頭上。他擦的很認真，一遍又一遍。教室裏響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也佈滿了我的臉頰。
幾天之後，轉校生就走了。從那以後我們好像在瞬間就改變了那種放肆的人生態度，變得安靜，懂事。這種變化就連多次勸説無果的班主任都覺得驚訝。只有我們知道，那個轉校生的話在我們心裏留下了多麼深的刻痕。這一刻，我們的青春彷彿被雕琢過的玉石，得到了新生。而那個瘦小的身影就像雕琢師，用他的一言一行拯救了我們的青春。
母校，伴着我走過六年的春夏秋冬；母校，載着我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來！
六年前，我還是一個幼稚無知的孩童，依偎着爸爸媽媽，懷着對母校的憧憬，對老師的敬仰走進校園；六年中，在母校裏教給了我文化知識，讓我象一塊海綿吮吸着知識的甘霖，給我以不斷知識的滋潤，品德的`薰陶；你也教給了我做人的道理，讓我學會什麼是寬容，什麼是忍讓，什麼是大度；六年了，母校給予我的實在太多太多，恩情似海，我們怎能輕易忘懷？
懷念國小，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時間裏，我將要和你依依不捨地告別，但我永遠忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈。
歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的國小生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛着的母校！
帶着夢想上路，你就會忘記路途的遙遠和沿途的勞累。趁年輕，帶着夢想上路吧。
我總喜歡一個人呆呆地望着天空，媽媽總問我：“你在幹什麼?”我總會答：“我在仰望天空翱翔的雄鷹。”因為，我願意當天空翱翔的雄鷹。
天空翱翔的雄鷹，它們當七年級定有着飛向藍天的偉大志向，他們當七年級定會付出比別人更多的汗水，因為，它們一定要先學會飛翔，那便是一個艱苦的過程。他們會比別人承受更多的挫折，它們會摔的很痛很痛，但後來卻成功地翱翔於藍天
我願意當天空翱翔的雄鷹，我知道在這學飛的過程中，我會摔的很痛很痛。但是，有誰可以説哪隻雄鷹不是經過挫折才能飛向藍天呢?在這一次期會考試，真的摔得我很痛很痛，令我太刻骨銘心，但是，正是這樣的刻骨銘心令我總結了更多的飛翔經驗。經過這一次，我或許飛得更高更遠了
在這一次期會考試，我只有一個字：愧，真的是無地自容了吧!就像老師説的，它是重重的挫了我的鋭氣，其實我一直都知道：站的越高，摔得越痛。但就是我太喜歡把自己放得高高的，或許，我真的太驕傲了。
這一次，對這自己的成績，我哭了，那是我第一次為自己的成績而留下的眼淚，它直滲我心底。我做得最差的要數語文了，作為一名考生，我竟然連考試的結束時間都不知道，這是何等的荒繆啊!連考卷都沒完成，作文才寫了一半，又怎麼會取得好成績呢?本來我把開放性題目放在後面，但作文都沒完成，這些題目更是全軍覆沒了。所以，我總結了一個經驗：考試必須要有足夠時間答卷，不能把某些題目的時間預得太緊。導致我這次失敗的另一個原因就是我自視太高，真以為自己是才女，以為不用複習就取得好成績。正是經過這次是失敗，我總結了一套屬於我自己的`方法，它對我日後的考試真有很大的幫助。
在全國英語競賽中，我用上了自己的方法，還挺有效的嘛，成績不錯，進了決賽，這不是説明，經過這一次期會考試，我真的飛的更高，更遠了嗎?
我願意當翱翔於天空中的雄鷹，展翅高飛
夢想作文：為夢想插上騰飛的翅膀
不管蒼茫是一種滄桑，還是一種淵博，它都需要一條路通往夢想的城堡。
不管是天使，還是幽靈，停留的地方都是靈魂深處蒼茫的家。
在ktv，一羣半大不大的少年做音樂夢的地方。唱到動情處，她輕伏在我的肩頭啜泣，訴説近來的故事，沒有我陪伴的無助和與人相處的問題，還有學習的壓力，來自父母的傷心她一一地説，我一一地應，就這樣在沙發的角落，説了一個下午，她漸漸停止哭泣，看起來也解開了不少心結，眼睛紅腫的像金魚，卻噗嗤一聲的笑了。國小六年的朋友，最單純的日子都與彼此度過，難忘。你總是很善感，特別是在雨天，雨水，是你需要我的信號，這樣挺好，你需要我，我需要你的需要，給予你的時候我也被自己所温暖。
願我永遠能不失去看向温暖的`雙眼，也願所有哀怨的人兒都能看見身邊化為實質的幸福，聽見毒辣的陽光殺死陰暗的聲音。
· 去年的冬天,悶,無雨.
· 我一個人在街上游蕩,漫無目的,無數身影從我眼前掠過,熟悉的陌生人,陌生的熟悉人.在一個路口,我欣喜的停下腳步,因為,下雨了.是很細的雨,牛毛般,落在我的頭上,衣服上,手背上,有一點冷,於是我轉身拐進一條小巷,很古老的一條.
· 雨越下越大.
· 我站在灰色的屋檐下,聽着雨水打在青色的石瓦上發出響的聲音，很清晰，我喜歡上了這種奇怪的'感覺。
· 雨越下越小,變得……安靜?
· 因為雪.
· 這似乎是意料之中的,沒有多大的驚喜,卻有點傷感.
· 飄揚,飛舞,像精靈,黑暗中的精靈.
·清晨,冰天雪地,一片銀白色:美.
我飛奔而下，大喊：我愛你．
春天來了，濕潤，和諧，鶯歌燕舞。
很不幸，我感冒了．
我沿着小路輕輕地走，兩邊是大片大片金黃色的油菜．我閉上眼睛就好象躺在花叢中，那一刻，我聽見了花開的聲音．
夏．
前所未有的悶熱．我不得不抱着風扇與可惡的蚊子大戰數十日．
凌晨時分，星星掛滿天空，遐想無限．
深秋．泛黃，光禿禿的一片．
我無限的傷感．因為，我精心培育的一棵蘋果樹死掉了．
祖母告訴我，蘋果樹在這個季節根本不可能存活．
冬天．無雪，雨下個不停．
我所尋找的，從未出現過，或許，某年某日，與我擦肩而過．
我的生活．
終點在哪裏？
我不知道．
只要飛到時間的盡頭．
説與聽是一對好兄弟，説了就得有人聽，如果沒有人聽，説也就失去了存在的價值，反之亦然，聽也得有人説，否則想聽也沒處去聽。可就有這麼些情況，鬧得説和聽要吵起架來，聽不願聽，説不想説，兩者都被-逼無奈湊到一起來，這個時候就只有熬的份了。
會場就是這麼一個地方。大大小小的會，正經的、隨意的、大型的、小型的、內部的、外部的、專題的、綜合的，等等，台上台下就有了不同的兩種現象的碰撞。是會必有發言，是發言必有套話、廢話，這個時候，聽的就受不了了，日復一日、年復一年的老套，統一陳腐的客套、綱條，早在聽眾耳裏磨起了老繭，如果新的內容又是缺乏新意的話，那接下來的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽得會場裏一片嗡嗡聲，與會者都有竊竊私語的'嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細看時，卻發現到處的人都在低頭微語，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。
更有意思的是台下的聲音隨着台上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實實地不發出一點兒聲音來了。這下給台上的人相當的震懾力，不是氣得火冒三丈，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無措，只有老生常談者，慣常於會場氣氛，不管下面聲音如何震動，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續講述，此時他得有旁若無人的感覺才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。
聽，其實是很有講究的，對人是很有幫助的。不是説“聽君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數的會議與講座總讓人感覺是可以打瞌睡的那種，即使你想聽也聽不清楚，因為你的左右前後都是嘈雜的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準備了很多時間的，也是費了一番精力才成的，如能聽得進去，加上自己的思考，多少總能得到一些收穫的。
但就在那種氛圍下，你想聽也是難的，你會不知不覺或不得不進入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽的話就儘量坐前面一些、聽清楚一些，離嗡嗡聲遠一些。但如果是在村鎮級召開什麼會議的話，那是無法做到的，那裏原本就是聊天場，抽煙的也有，吃零食的也有，是不會有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會開過了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結果了。 但聽確實是很有講究的。正規的情況下是不允許有不諧調的音符出現的。
因此，一般的會議都會在開始前做好動員工作、提出紀律要求。接着，便是台上在龍飛鳳舞地講解闡述，台下靜默無言地聆聽。事實上就是一隻耳朵進，另一隻耳朵出，個個俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱着一種聽之任之的態度，把坐在那裏當作是完成一樣工作罷了，雖然任務是聽，但只有耳朵，沒有腦袋。 真正的聽應當是洗耳恭聽，這就全憑講話者的能耐了。
有的人講話善於旁徵博引、以小見大，有的善於深入淺出、層層剝筍，有的善於幽默生情、調侃明義，這些方式都會引得聽者不由自主地豎起耳朵來，有時是一個個小故事，有時是一段段小插曲，講這些時往往是聽眾最投入的時候，從這些看似生活中的平常事當中引喻的內容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒人要聽，講多了事例、個案卻常常能引人入勝、全情投入。
事實上，“言者無心，聽者有意”，並不是聽眾故意與台上的人作對，而是講話的人自己的講話沒有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽的人是最明白的，他知道孰優孰劣、孰對孰錯，聽眾的反應是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰不願意聽呢? 想必聽的“藝術”也就是説的“藝術”了。
一則新聞感動人！四川一考生無雙臂，考出了603分的好成績。實在令人欽佩！
感動之餘，特寫此文。
如果有手，他將會更加優秀！
--這是我發自內心的一句話。
沒有雙手，在正常人看來，就無法行使自己的勞動。而四川這位考生，沒有雙手，用腳卻能發揮出自己的勞動，超乎人們的預料！以前，我們一直認為，只有勤勞的雙手，才能創造出人間的財富。看來，有手也不一定能創造出財富，沒有手反而也能創造出自己的勞動果實。關鍵是心態問題，而不是有沒有雙手問題。
四川考生沒有雙手，連雙臂都不存在了，大家都難以想象他怎樣生活？在如此艱難的人生旅途中，學習還是那樣的刻苦！沒有手，用腳能答出如此的考卷。實屬令人敬佩！
我們有手，也沒有這位考生勤奮學習的精神，更沒有他的堅強毅力！充分説明，這是一個人的主觀意識作祟，而不是條件問題。我們是不用心鑽研，不努力進取。不是沒有大腦，沒有雙手。有條件，不去競爭，是多麼令人費解！而沒有條件，創造條件，也要去爭取，去獲得，是多麼令人欣慰！
我想象，如果他有手，他的成績將不會是603分，他將會比這更優秀！
這就是我今天講的主要話題。
有人會説，有手的人不努力，沒手的人反而會更加勤奮。這話我覺得有點不妥，為啥我們身體健全的人，有手卻不勤奮，不去勞動？而失去雙臂，沒有雙手的人反而苦苦奮鬥，努力鑽研呢？本應該是我們用雙手去創造勞動財富，讓那些殘疾之人享受安逸的生活才是。現在，身殘的人有那樣的信心，有那樣的毅力！而我們有手，有腳的人卻不珍惜時間，不去做一些為民有益的事情。難道我們健全的人還不如一個失去雙臂的殘疾人嗎？
這位考生假如有手，我想他的學習還會更加優秀！沒有手，對學習還是那樣的.濃厚！成績還那樣的高！有手，信心則更大，思想更加開闊，人生便會更加精彩！他的成績當然也是令人驚喜的！幼年時，他失去自己的雙臂，考慮的一定不是個人的生活問題，而是未來的長遠規劃。正是有這樣一種思想的影響指引，使他對人生不產生畏懼，不懷有黯淡的心理，而是克服重重困難，選擇堅強活下來。在多年的學習生涯中，始終不放棄對前途的信念，而是一如既往地苦讀、勤學，在二十年的歲月裏一直孜孜不倦地追求自己的夢想。
看了這則新聞，我頗受感動！如果有手，這位考生一定是一位出類拔卒的更優秀的高材生，一定會對祖國有所貢獻。如今身體雖殘，但志不殘。他有一顆愛國的紅心，有一種忘我的精神，有一個聰明的大腦，還有一個遠大的理想。在考場能發揮成那樣！想象他有手，定會超凡脱俗，定會綻放出更鮮豔的色彩！
看來，成功的人不是論條件，而是取決於一個人的心態。關鍵不是有沒有手的問題，而是看他的意志和決心如何？往往有信仰的人，能吃苦耐勞的，就有可能獲得成功；沒有信仰的人，沒有堅強毅力的人，條件再好，也不一定取勝。四川這位考生就是很好的例子。
本應該沒有雙手，完全可以依賴他人生活。而這位考生不僅不依靠別人，反而自己獨立生活，獨立學習，還能考出驚人的好成績！這不能不説是一個奇蹟！外人看來，就已經足夠優秀了，而在本人，還覺得不滿足。去年的538分還覺得，沒有考出自己真實的水平，今年又進行復讀，又以603分取得了更優異的成績。這出乎人們的意料，同時也給了人們又一大驚喜！
這位考生之所以能取得好成績！是因為他有一顆堅強的心，有一股愛國的熱忱之情。他一直堅持自己的夢想，努力拼搏，要圓自己一生的夢。所以，多年來，他忍受艱苦，忍受常人沒有的痛苦。一直頑強學習，努力進取。致使獲得了超人的分數！相信，有這樣的意志，有這樣不屈不撓的精神，雖殘，也一定會開闢出自己的一片天，也一定會走到自己輝煌的未來。
在此，我被他的精神深深感動着！覺得如果有手，他將會更加優秀！
一抹濃郁的綠田，一條奔騰的溪流，一排低矮的老屋，一口古舊的井，一棵粗壯的古樹……這點點平凡得不能再平凡的景象，就構成了我的故鄉。時日至今，它們已經變得破碎、離亂，很多已經被我淡忘，但我仍清晰地記着其中的一兩份寶貴記憶。
記得故鄉有條淺淺的小河。一年四季，河邊總是充滿了孩子的歡聲笑語。春花爛漫之時，一支支“探險隊”湧入了農田裏，小河邊，草叢中……在潮濕的土壤上留下了春天的足跡。夏日炎炎之時，一隻只“落湯雞”又奔在小河裏，小溪上。在歡快的小河底留下了夏天的足跡。秋風習習之時，一個個“淘氣包”又踏在落葉上，花叢裏。在金黃的落葉上留下了秋天的足跡。冬雪紛飛之時，一條條“調皮鬼”又踩在雪地上，飛雪中。在茫茫的雪地上留下了冬天的足跡。這份童年的足跡，這份友情，我忘不了。
記得故鄉有棵高高的香椿樹。它坐落在我家門的正前方的小院裏。它枝幹很粗，高大的枝幹直抵屋檐。每當清明前後，爸爸媽媽總會握着長長的.竹竿去鈎。而我也會拿着個籃子，撿那些從空中掉落的香椿。當天的晚餐一定會多一盆熱氣騰騰的香椿炒蛋。媽媽坐在餐桌的一邊，微笑着看着忙得不可開交的我。每年我總是盼着這個季節，每次我總能吃得飽飽的。這份香椿的香味，這份親情，我忘不了。
記得故鄉有個小小的菜場。菜場雖小，這裏卻常常聚滿了人。白天，這裏的吆喝聲，買賣聲，切割聲，想成一片。而當夕陽西下，炊煙裊裊之時，菜場也會短暫地安靜下來。當黑夜吞噬了天空，菜場彷彿又恢復了生機。總有這麼一羣老人，坐在菜場旁的板凳上，聊聊天，敍敍家常，談談往事。當你走過，總會衝你打打招呼，和你談起來，偶爾有好吃的了，還會分你點。孩子也很愛在那玩耍，總在那跑來跑去，享受童年的喜悦。一到放電影了，那兒便更熱鬧。古舊的放映機架在地上，前邊是黑壓壓的人。你可以請熟人搶個位子。一旦晚到了，他還會滿是興致地告訴你剛才講了些什麼，那穿黑衣的人是好人還壞人，那提籃的人是在看些什麼……也常常會響起人們的叫好，哀叫。這個熱鬧的場面，這份人情，我忘不了。
最終，我上了國小，無奈之下還是離開了那。偶爾回去逛逛，發現故鄉變了很多，河邊不再有飛奔的孩子，菜場裏不是常放電影顯得熟悉又陌生。然而我仍忘不了那過去故鄉的有趣事兒。故鄉的一草一木，一鳥一獸，一屋一人，將永遠留在心中……
學問齋